最新科学三年级上答案(最全版本)

第一单元

第一课科学是…

2、一位可以发明很多很多关于科学技术的发明家。

第二课做一名小科学家

地球有吸引力。降低重心，保持平衡。

单元测试

一、1、好奇心2、暂时记忆能力3、琴纳

二、√√×√三、答：居里夫人、爱迪生、牛顿、爱因斯坦、诺贝尔。

四、答：提出问题、寻找可能的原因、做实验证明、试验成功获得结论

五、答：我查过蚂蚁搬粮食、我拆过玩具六、答：我想做航天探索方面的研究。我想做海洋探索方面的研究。

我想做军事探索方面的研究。

我想做环境探索方面的研究。

我想做气候探索方面的研究。

第二单元第一课寻找有生命的物体

1、日期：9.24

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、

2

第二课校园里的植物

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我认为，植物的共同特征是：有茎、叶、种子、需要水分：空气、阳光等，能长大、要呼吸、能进行光合作用。第三课校园里的小动物

我观察的小动物：蝴蝶

我认为动物的共同特征是：能够繁殖、生长、呼吸、吃东西、运动等。

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第四课动物植物和人

1、兔子、萝卜

兔子会长大，萝卜

运动需要水不会运动吃土壤

呼吸…………

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2、

3、

单元测试

1、珍古德

2、能长大、会死亡、需要营养、会繁殖

3、

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三、1、动物：牛、兔子、鸡、鸭、鱼。

植物：小草、花、松树、柳树、杨树。

2、需要水、阳光、会繁殖。

3、天上飞：家鸽、鸟、蜻蜓。

地上跑：斑马、螳螂、象、熊猫。

水里游：蛇、乌龟、鱼、青蛙。

第三单元第一课生命离不开水

1、写一首赞美水的小诗。

2、小草喝水实验

原水面高度 10 厘米

水面下降说明：水分被小草吸收了，说明生命需要水。第二课观察水

我观察到的水的特点

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水是透明的，无气味，没有味道的液体。

我们小组在运水比赛中所用的方法：

把装水的桶放在高处，高桶放在低处，将管子的一端放在水桶，另一端先用嘴吸一下，当看到水流出管子后，将其放入空桶中。第三课神奇的水

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我关于其他溶解问题的研究。

猜测：与水的流动和温度有关

实验设计：1、用玻璃棒搅动水

2、用酒精灯给水杯加热

记录表

次数条件用玻璃棒搅拌用酒精灯加热精品文档

我的结论：溶解与水的温度和水的流动有关。

4、我概括的水的特点。

水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。水具有表面张力、压力和浮力，水能溶解一些物质。第四课地球上的水

我家乡饮用水的来源：地下水

我家乡饮用水的质量：一般

水源是否被污染了：轻微污染

污染来自：生活垃圾、工业污染等

我对保护家乡水源的建议：不乱扔垃圾、少用农药化肥、节约每一滴从我做起。

第三单元单元测试

一、??√?√

二、BCDAA

三、1、鱼虾死亡2、人类3、节约用水

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四、编写两条保护水资源的广告语

1、为了你，山清水秀；有了你，地久天长！

2、保护水资源，生命真永远。

3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！

4、节约用水，从点滴开始。

5、为何血浓于水?因有爱在其中。

6、保护水环境，节约水资源。

7.水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。

8.要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

9.水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。

10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。

11.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

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12.节约用水是每个公民的责任和义务！

4单元它们是什么做的

1、常见材料

1.我所知道的天然材料及用途。

我所知道的人造材料及其用途

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