外研版小学三年级英语下册导学案全册
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 1 Unit 1（page2--4）
●导学提示（Learning aims）
知识目标：favourite. What is your favourite song?
能力目标：To communicate with others in English simply.
情感目标：To develop interest in English .(培养学生热爱英语)
●重点关键：favourite . What’s your favourite song?
●课前表演：short conversation（小对话）
●Warming up：Hello, everyone . Welcome back to school. How was your
holiday? What did you do during your holiday?
★同学们，你们的假期生活怎么样？记录下来吧
●Word study :
◆同学们今天的生词非常少，你是不是已经记住了呢？如果是就画一个笑
脸奖励自己吧。Please turn to page 2 and look at the first picture. Who is speakin （谁在讲话）? ( ) A. Lingling B. Amy ●Key structures ：
根据课文，参照例句写句子吧。
1、Thank you t o…谢谢…。
（Thank you to my father.谢谢我的爸爸。）谢谢我的妈妈
谢谢我的哥哥
歌曲电视台最喜欢的
Text
1. thank you 谢谢。
2. Thank you to my school. 谢谢我的学校。
Thank you to my teachers. 谢谢我的老师们。
Thank you to school TV. 谢谢学校电视台。
3. What your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？
It’s the ABC song. 是ABC歌（字母歌）。
三年级下册英语导学
导学过程
自由讨
论
谢谢我的姐姐
谢谢我的爷爷
2、What’s your favourite…… 你最喜欢的……是什么？
A：What’s your favourite song？你最喜欢的歌是什么？
B：It’s the ABC song. 是ABC 歌。
A：你最喜欢的书是什么？
B：是英语书
A：你最喜欢的动物（animal）是什么？
B：是（自己随便说）…
同学们做的非常好。下面同学们把字母规范地写一遍吧。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们知道在26个字母中为什么字母A排在第一位吗？在英美国人
眼里，A倒过来像一个牛头。而牛在他们的生活中给他们带来了很多
好处，如：牛可以耕地，牛肉、排可以食用，牛皮可以做皮鞋等。所
以，他们把A放在第一位。是不是很有趣呢。
1, what’s your colour ? A, fine B, favourite C, five
2, favourite colour is red. A, I B, he C, my D, My
3, Thank you my teachers. A, for B, to C, of D, at
4, what’s your favoutite song ? -----the ABC song .
B, It C, It’s D, Is
1，My favourite colour are yellow. ( )
A B C
2, What’s you favourite song ? ( )
A B C D
3, Thank you too my school. ( )
A B C D
●自我总结：
●Homework（作业）：同学们回家后用favourite造句并练习对话。
May all of you be happy every day. (祝：天天开心)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。
)
Module 1 Unit 2（page5--7）
●导学提示（Learning aims ）
知识目标：favourite colour here you are. 能力目标：To speak English fluently.
情感目标：To learn to be united .(培养学生团结互助的品质) ●重点关键：What’s your favourite colour? Here you are.
●课前表演
：●
Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. Do you
still remember the colours we learnt last year? And which
is your favourite colour?
★ 同学们，
●Word study : ◆同学们今天就两个生词，你准备怎么记住他们呢？把你的方法写在下面吧。
Please turn to page 5 and look at the pictures. What is Sam’s favourite colour? ( ) A. yellow B. red ●Text understanding ：
What’s that? 那是什么？ It’s my leg. 它是我的腿。 What colour? 什么颜色？ Oh, it’s red. 它是红色的。 What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？ My favourite colour is yelloe. 我最喜欢的颜色是黄色。
Here you are 给你thank you 谢谢
同学们，下面我们用上面的句子练习对话吧。
red 红yellow 黄blue 蓝black 黑green 绿
今天我们还是来练习一下字母。请把下列名字排列顺序，按照名字第一个字母的先后顺序。
Xiaoyong Amy Daming Sam Shanshan Lingling Xiaoxue
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们又练习一遍字母，你知道“字母”英文怎么说吗？那就是“letter”，letter除了有“字母”这个意思，它还有“信件”的意思。把它记住吧。1, that ? ----- It’s my leg. A, what B, What’s
2, colour ?------ It’s red. A, What B, What’s 3, you are. A, here B, Here C, Here’s 4, My favourite colour yellow . A, is B, are C, you 选词填空
1，What’s your song ? ----- It’s the ABC song. 2, My favourite letter A .
3, Daming’s favourite colour is
4, you are. Thank you. 5, What’s your favourite
●Homework
同学们回家后和同桌练习对话what’s your favourite colour? 做到熟练流利。
May all of you have a bright future. (祝：前程似锦)
Module 2 Unit 1（page8--10）
●导学提示（Learning aims ）
知识目标：they’re monkey baby all zoo tiger lion elephant fat 能力目标：To speak English fluently.
情感目标：To learn to love animals .(培养学生爱护动物)。
●重点关键：they’re monkey baby all zoo tiger lion elephant fat
●课前表演 ：short conversation （小对话）
●Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. Do you
still remember the animals we learnt last year? And which
is your favourite animal?
★ 同学们，还记得上学期学过的动物吗？记录下来吧。并标出你最喜欢的
动物。
●
你的方法写在下面吧。
Please turn to page 8 and look at the first picture. What are they ?
( ) A. tigers B. monkeys
●Text understanding ：
同学们，在英语中，可数名词有单数和复数。一个东西或人就是单数，两个以上的就是复数。最简单的复数就是在单词末尾加字母s.如：两只老虎（two tigers）。八只小鸟（eight birds）。当然了，名词变复数还有很多规定，以后我们会慢慢学到。下面练习一下吧。
他们是大象三只狮子
两只猴子十二只熊猫
同学们做的很好，下面就和同座练习一下并写一写吧。
例：A：What are they？B：They are monkeys.
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一些动物的词语，其中一个是“monkey（猴子）”。当人们提到猴子的时候，都会想到“敏锐”“聪明”，而猴子有时候也爱耍花招，很调皮。所以，在英语中有一个词组“monkey business”意思就是“骗人的把戏，胡闹，不正当的行为”。有意思吧。选词填空
1，Here a monkey. They monkeys.
2, What this ? What they ?
3, It a panda. They tigers.
用适当形式填空。
1，They are （lion）. This is a (lion).
2, Here are two (tiger). Here is a (tiger)
3, The three are fat. (monkey) That is thin .(elephant) 4, What are they？---They are （monkey）
●Homework
同学们回家后和同组伙伴练习对话what’s this? What are they?
做到熟练流利。
Hope everything goes your way. (祝：事事顺意)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 2 Unit 2（page11--13）
●导学提示（Learning aims ） 知识目标：man short tall small big thin.
能力目标：To speak English fluently. To learn to describe sb or sth. 情感目标：To learn to be polite united .(培养学生文明礼貌团结互助的
品质)
●重点关键：man tall short big small fat thin
●课前表演 ：●Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. What do
you think of yourself? And how about your desk mate?
★ 同学们，你觉得自己长得什么样呢？你的同座呢？把你的描述写在下面
吧
●
并在实际应用中记住它们吧。
Please turn to page 11 and look at the pictures. Who are in the pictures? ( ) A. Sam and Daming B. Sam and Lingling ●Key structures ：
●Text understanding ：
tall 高 short 矮 fat 胖 thin 瘦 big 大 small 小
上面这些词都是形容词(adj), 所以在句子里前面要加 be （is am are ）。
如：He is tall. The monkey is thin.
接下来我们用这些词描述一下13页的panda吧。
今天我们还是来练习一下字母。请把Aa Bb Cc Dd 四个字母用手写体写在下面吧。然后，再写四个以它们开头的单词。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一个词是fat（胖的，肥胖的）。我再告诉大家一个比fat多一个字母的词，那就是fact（事实）。现在大家想一想（要认真想哦）。女生最讨厌哪个字母呢？------------------答案就是字母C。因为，字母C将肥胖（fat）变成了事实（fact），所以女生很讨厌它。哈哈哈，有趣吧。写出反义词
tall big fat
1，This man are tall. 改为
2，That monkey short. 改为
3，This monkeys is fat. 改为
4，He tall. 改为
选出不同类的一项。
1，（）A，tall B, short C, fat D, she
2, ( ) A, elephant B, monkey C, dog D, zoo 3, ( ) A, she B, he C, I D, tiger
4, ( ) A, man B, tiger C, monkey D, lion ●Homework
May all of you achieve your dreams (祝：梦想成真)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 3
Unit 1（page14--16）
●导学提示（Learning aims ）
知识目标：like football them basketball table tennis morning 能力目标：To speak English fluently. .
情感目标：To learn to be polite united .(培养学生文明礼貌团结互助的
品质)
●重点关键：
●课前表演 ：short conversation （小对话）
●Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. What do
you like best? Do you like football?
★ 同学们，你最喜欢什么？你喜欢足球吗？把你最喜欢的写在下面吧
●
◆同学们今天的词是我们生活中常用的，把它们和身边的人或事物联系起来并在实际应用中记住它们吧。
pictures? ( ) A. lions and elephants B. dogs and birds
●Text understanding ： 根据课文内容填空吧。
1，lions are cats are . monkeys are .
Elephants are . pandas are . I then all. 2, I like 我喜欢I don’t like 我不喜欢
下面用I like 和I don’t like 练习造句吧。
今天我们还是来练习一下字母。请把26个字母用手写体写在下面吧。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一个词是ball（球）。basketball（篮球），football（足球），hand ball（手球）。但是ball 还有一个意思，那就是“舞会”，现在大家又多积累一个词语了，记住吧。用like 和don’t like 造句，
football √
basketball ×
table tennis √
morning exercises √
pandas ×
elephants √
lions √
monkeys ×
1，（）A，football B, basketball C，like
2，（）A，big B，fat C，small D，cat
●Homework（作业）：同学们回家后用I like 和I don’t like 练习造句。
May all of you makegreat progress (祝：天天进步)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 3 Unit 2（page17--19）
●导学提示（Learning aims ）
知识目标：like football them basketball table tennis morning 能力目标：To speak English fluently. .
情感目标：To learn to be polite united .(培养学生文明礼貌团结互助的
品质)
●重点关键：
●课前表演 ：short conversation （小对话）
●Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. What do
you like best? Do you like swimming?
★ 同学们，你最喜欢什么？你喜欢游泳吗？你都会怎么游泳呢？
●
◆同学们今天的词都是运动有关的，把你喜欢的运动写下来吧
Please turn to page 17 and look at the pictures. Amy （ ）swimming.
A. likes
B. doesn’t like ●Key structures ：
●Text understanding ：
今天我们还是来练习一下字母。请把26个字母用手写体写在下面
吧。
再写一遍Ee Ff Gg 的手写体。然后写出三个以e f g 开头的单
词。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一个词是like（喜欢）。I like English 我喜欢
英语。
Like 还有一个意思，就是“像”，如：He looks like his father 他长的
像他爸爸。现在大家又多积累一个词语了，记住吧。
用like 和don’t like 造句。
swimming √
skipping ×
riding my bike ×
table tennis √
football ×
●Homework
May all of you make great progress in learning (祝：学习进步)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 4 Unit 1（page20--22）
●导学提示（Learning aims ） 知识目标：Do you like ? pass 能力目标：To speak English fluently. .
情感目标：To have healthy diet.(培养学生健康饮食) ●重点关键： Do you like ? pass
●课前表演 ：●Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. What do
you like to eat? Do you like meat?
★ 同学们，你最喜欢吃什么？你喜欢肉吗？你喜欢什么肉呢？
●Word study :
◆同学们今天的词都是和食物有关的，把你喜欢的食物记住吧
Please turn to page 20 and look at the pictures. Who are in the pictures?( ). A. Amy and Lingling B. Sam and Daming
●Text understanding ：
下面用Do you like…？和Yes，I do.或No , I don’t. 练习造句吧。并
和你的同座练习对话。
我们还是来练习一下字母。请把26个字母用手写体写在下面吧。（写规范）
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一个词是meat（肉）。I like meat 我喜欢肉。在英语中还有一个词和meat读音相同，但是写法不同，那就是meet。meet是“遇见”的意思，如：Nice to meet you！（很高兴遇见你）。选词填空
1，you like milk ？----- No，I don’t .
2，I don’t fish. I like rice, either.
3，me the rice，please. ------ Here you are .
4，Do you like ？----- No，I don’t .
5，I don’t meat. Do you meat ?
1，Is you like rice ? 改为
2，Please pass I the rice. 改为
3，Here your are. 改为
4，I isn’t like milk. 改为
5，Do you likes noodles？改为
6，Do you like meats？改为
●自我总结：
●Homework（作业）：同学们回家后用Do you like？练习造句。
May all of you live a happy life (祝：生活幸福)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 4 Unit 2（page23--25）
●导学提示（Learning aims ）
知识目标：Does Lingling like ? pass 能力目标：To speak English fluently. .
情感目标：To have healthy diet.(培养学生健康饮食) ●重点关键： Do you like ? pass
●课前表演 ：
●Warming up ：Hello, everyone . Welcome to our English class. What
fruit do you like to eat? Do you like bananas?
★
同学们，你最喜欢吃什么水果呢？你喜欢香蕉吗吗？把你喜欢
的水果写下来吧
●
◆同学们今天的词都是和水果有关的，把你喜欢的水果记住吧
（熊）? ( ). A. Amy B. Daming ●Key structures ： 2. 英语中的人称代词。
其中he she it 都是第三人称单数。单独一个人名，如：Daming，Lingling也都是第三人称单数。句子里出现第三人称单数要用does进行提问。例如：Does he like football？他喜欢足球吗？Yes，he does.是的，他喜欢。
Does Lingling like meat？玲玲喜欢肉吗？Yes，she does.是的，她喜欢。Does your father like rice?你爸爸喜欢米饭吗？No，he doesn’t.不，他不喜欢。
●Text understanding ：
下面用Does…like…？和Yes，he/she does.或No , he/she doesn’t 练习造句吧。并和你的同座练习对话。我们还是来练习一下字母。请把Hh I i两个字母用手写体写在下面吧。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一个词是orange（橘子，橙子），I like oranges 我喜欢橘子。Orange 还可以表示颜色，那就是“橘黄色的，橙黄色的”。这就是orange 这个词，把它记住吧。
Practice
1，Does Lingling like oranges?(肯定回答)
2，Sam likes pears（变一般疑问句）
3，I like bananas（变一般疑问句）
●自我总结：
●Homework（作业）：
同学们回家后用Does…like…？练习造句。
May all of you have bright mood (祝：心情愉快)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 5 Unit 1（page26--28）
●导学提示（Learning aims）
知识目标：go to school goes to school
能力目标：To speak English fluently. .
情感目标：To love going to school.(培养学生热爱学习)
●重点关键：go to school goes to school
●课前表演：short conversation（小对话）
●Warming up：Hello, everyone . Welcome to our English class. Do you
like to come to school? What do you like best at school?
★同学们，你喜欢来上学吗？你最喜欢在学校做什么呢？把你喜欢的写下来吧
●Word study :
◆同学们今天的词很多，请把他们组成几个句子然后记住吧。如
果你做到了，奖励自己吧
cat? ( ). A. green B. yellow
●Key structures ：
三年级下册英语导学
导学过程
上学on 星期一参加电话通电话with 朋友at 家在家
谁仅仅，只年，岁
Text
1. 在星期前面用on 表示“在”，on Monday 在星期一。
2. go to school 上学。goes to school 上学（用于单数第三人称）。
I go to school on Monday我在星期一上学。
He goes to school on Monday 他在星期一上学。
Daming goes to school on Monday 大明在星期一上学。
Does she go to school on Monday 她在星期一上学吗？
Yes, she does .是的，她上学。
He doesn’t go to school on Monday 他在星期一不上学。Lingling doesn’t go to school on Monday 玲玲在星期一不上学。
3. Is Amy at home? 艾米在家吗？Yes，she is.是的，她在。
Is Sam at home? 萨姆在家吗？No，he isn’t. 不，他不在。
●Text understanding ：
下面用go to school和goes to school 练习造句吧。并和你的同座练习
对话。
我们还是来练习一下字母。把26个字母用手写体写在下面吧。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，今天我们学习了一个词是Monday（星期一），那么，大家知道剩下的星期二到星期日这么说吗？如果你有能力就把剩下的也记住吧。
Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday（星期四），Friday （星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。I like football(变一般疑问句)
Sam is at home（变一般疑问句）
Tom goes to school on Mondays（一般疑问句）
1，Tom go to school on Sundays .
2, Does Sam football.
3, Is your father home .
4, you play football on Mondays.
5, My brother swimming on Sundays.
6, Mondays Daming plays basketball.
7, Do you like table tennis? -----, I do .
8,
●Homework（作业）：用go to school和goes to school 练习造句。
May all of you have bright mood (祝：心情愉快)
Trust yourself. You are the best (相信自己，你是最棒的。)
Module 5 Unit 2（page29--31）
●导学提示（Learning aims）
知识目标：does 一般疑问句go to work 单数第三人称
能力目标：To speak English fluently. .
情感目标：To do sports healthily.(培养学生健康运动)
●重点关键：does 一般疑问句go to work 单数第三人称
●课前表演：short conversation（小对话）
●Warming up：Hello, everyone . Welcome to our English class. What do
you often do on the weekends? Do you go shopping？
★同学们，在周末你都做些什么呢？你去购物吗？把你喜欢的写下来吧
●Word study :
◆同学们今天的词就这么多，请把他们组成几个句子然后记住吧。
先画个笑脸鼓励一下自己吧。
( ) A. fish B. meat
●Key structures ：
三年级下册英语导学
导学过程
工作地点上班星期六购物去购物爸爸
Text
1. 在英语中有个很麻烦的问题，那就是，如果出现单数第三
人称，就会有很多变化。在句子前面（主语）有单数第三人
称，后面的动词就要加个字母s ，当然了，随着我们以后
的学习还会有更多变化。
例如：He likes football 他喜欢足球。（因为he 是单三，所以like加s）The dog likes meat狗喜欢肉。（因为dog 是单三，所以like加s）2. 单数第三人称的否定形式是doesn’t，有了doesn’t 动词就不
用加s了。虽然听起来很麻烦。但是看看例句吧。参照例句就
很简单了。
例句：The cat doesn’t like meat 猫不喜欢肉。（因为cat是单三，用doesn’t 表示不，后面的like不加s了）
My father doesn’t like rice 我的爸爸不喜欢米饭。
My brother doesn’t like go to school 我的哥哥不喜欢上学。
●Text understanding ：
下面用does 提问，练习造句吧。并和你的同座练习对话。
我们还是来练习一下字母。把Jj Kk两个字母用手写体写在下面吧。
●Extra knowledge（拓展）：
同学们，你们知道吗？go在英语中是个很常用的词，下面我们一起来看看吧。
go shopping（去购物），go swimming（去游泳），go skating（去滑冰），
go skiing（去滑雪）。另外，go home（回家），go to school（上学），
go to work（上班）。
Monday home school
the morning the afternoon Sunday
去上班去购物上学
1，Does the cat likes meat？改为
2，The dog like meat 改为
3，He plays football in Monday. 改为
4，On Mondays Mum go to work. 改为
5，Do your Dad go to work on Mondays？改为
6，Yes，he doesn’t. 改为
7，He play basketball in the morning 改为
8，Does you play football at school？改为
9，Yes，I does. 改为
●自我总结：
●Homework（作业）：用does练习提问，练习造句。
May all of you have a happy weekend (祝：周末愉快)
外研版小学英语(三起)6册--连词成句
连词成句。 1.he hard very studied ( . ) 2.lots in danced she cities of ( . ) 3.is my retired father ( . ) 4.not television she
a have did ( . ) 5.miss I grandmother my ( . ) 6.a many he house ago lived years in small ( . ) 7.could or read not he write ( . )
8.televisions weren’t any there ( . ) 9.Lingling I’ve an got from email ( . ) 10.what she did lunch have for ( ? ) 11.delicious very
English is food ( . ) 12.Sam six ate hamburgers ( . ) 13.my is computer here new ( . ) https://www.360docs.net/doc/577939630.html,e we computer can our ( . )
15.a easy it computer is with ( . ) 16.you out where China can about find ( ? ) 17.find books can out you Chinese ( . )
18.find the I library about can in a computer book ( . ) 19.toys where please the are ( ? ) 20.can find about I a book art ( . )
PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册
PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册 字母第一课时
学习目标： 能熟练的介绍自己和打招呼。 三．教学步骤与建议 1．热身（Warm-up） 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2．新课展示（Presentation） 教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls． Ss: Hello, Miss / Mr….． （1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m …. / Hi, I’m…. （2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。） （3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!I’m …. （4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m WuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye． （5）听录音，放投影；或通过录相，VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。
3．趣味操练（Practice） （1）请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I’m…. 如果猜错，要说No, I’m…. 猜对得一分。 （2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim / 不能读成 / em / 。 （3）玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/ Hi, I’m….如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。） 板书设计： Hello,I’m… 教学反思： 学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。 Unit 1 Hello第二课时
小学英语单词总表(供外研版三年级起点)
三年级上册 Module 1 I我 am (I'm=I am)是（我是） aah啊 hello (hi)你好 ooh嗬 goodbye (bye-bye)再见 are是 How are you? 你好么？ 你好！ good好的 morning早晨，上午 fine健康的 thank谢谢 you你；你们 Module 2 Ms女士 boy男孩 girl女孩 whoops哎哟 and那么；和 too也 ha ha哈哈 what什么 is (what's= what is) 是（是什么）your你的，你们的 name名字 please请 afternoon下午 Mr 先生 Module 3 point指 to向…… the这（那）个，这（那）些door门 sit坐 down向下 stand站 up向上 window窗户 blackboard黑板 bird鸟 tweet（鸟）啾啾的叫声desk书桌 chair椅子 Module 4 it它 it's= it is它是 red红色的 look看 wow呀，哇 yellow黄色的 blue蓝色的 a(an) 一个，一chameleon变色龙 my我的 panda熊猫 now现在 green绿色的 black黑色的 dog狗 cat猫 cap帽子 小学英语单词总表（供外研社新标准英语三年级起始用）
Module 5 how many多少 one 一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 oh噢，哦 ten十 eleven十一 twelve十二 Module 6 happy快乐的 birthday生日 here (here's=here is)这里（这是）present礼物 this这个 pencil铅笔 pen钢笔 cake蛋糕 old ……岁的 how old多大 yes是的 you're=you are你是 Module 7 teacher教师 pupil小学生school学校 classroom教室 English英语 that那个 say说 again再一次 schoolbag书包 ball球 book书 Module 8 monster怪物 new新的 kite风筝 or或者 don't=do not不 know知道 no不 not (isn't=is not)不（不是） help救命（呼救用语） where (where's=where is)哪里（在哪 里） in在……里 bag书包 Module 9 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 she (she's=she is)她（她是） grandpa祖父，外祖父 grandma祖母，外祖母 that's=that is那是 me我 he(he's=he is)他（他是） doctor医生 policeman警察 nurse护士 driver司机 farmer农民 Module 10 his他的 head头 leg腿 foot脚 on在……上 arm胳膊 hand手 her她的 nose鼻子 eye眼睛 mouth嘴 ear耳朵 三年级下册 Module 1 song歌曲 TV电视 favourite特别喜欢的 colour颜色 Here you are.给你。 Module 2 they他（她／它）们 they're=they are他（她／它）们是 monkey猴子 baby幼兽，幼畜 all每个；全体 zoo动物园 tiger老虎， lion狮子 elephant大象 fat胖 man人，男人 short矮的 tall高的 small小的 thin瘦的 big大的 Module 3 like喜欢 football足球 them他（她／它）们 ouch哎哟 basketball球 table tennis乒乓球 morning exercises早操 ride骑 bike自行车 swim游泳 skip跳绳 Module 4 meat肉 pass传递 rice米饭 mum妈妈
外研版小学英语(三起)三年级上册单词表
外研版小学英语（三起）三年级上册 单词表 Module 1 I 我 am ( I’m=I am) 是（我是） aah 啊 hello（hi）你好 ooh 嗬 goodbye (bye-bye) 再见 are 是 How are you? 你好么？你好！ good 好的 morning 早晨，上午 fine 健康的 thank 谢谢 you 你；你们 Module2 Ms 女士 boy 男孩 girl 女孩 whoops 哎哟 and 那么；和 too 也ha ha 哈哈 what 什么 is(what’s=what is) 是（是什么） your 你的；你们的 name 名字 please 请 you 你；你们 afternoon 下午 Mr 先生 Module3 point 指 to 向…… the这（那）个，这（那）些 door 门 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 tweet （鸟）啾啾的叫声 desk 书桌 chair 椅子 black 黑色的 Module4 it 它 it’s=it is 它是 red 红色 look 看 wow 呀，哇 yellow 黄色的 blue 蓝色的 a（an）一个，一 chameleon 变色龙 my 我的 panda 熊猫 now 现在 green 绿色的 black 黑色的 dog 狗 cat 猫 cap 帽子 Module5 how many 多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 oh 噢，哦 ten 十 eleven 十一 - 1 -
新人教版pep小学三年级英语导学案上册(全册)2018-2019
新人教版(P E P)小学英语三年 级上册 全册 学校名称：XXXX学校 学科：XXXX 教师姓名：XXXX XXXX小学教务处制 20XX年X月X日
小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册班级课题 Unit 1 Hello 课时 1课时教学思 路 （纠错栏）学习目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 预习任务： 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况 自主、合作、探究： 一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示 Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing 我来闯关： 一、选出下列单词的正确意思 （）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔 （）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子
（）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮 （）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子 （）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮 二、情景交际 （）1、Tom向别人介绍自己时应该说： A.Hi! I’m Tom B.Hello （）2、别人向你打招呼时应该说： A.Goodbye B.Hello （）3、别人向你道别时应该说： A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家 1.Hello! I’m Wu Yifan 2.Show me your pen 3. Show me your eraser 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了 。
外研版(三年级起)小学英语单词总表
小学英语分册词汇(外 研版三年级起点) （最新版） 第一册 MOUDLE 1 I 我 am 是 hello（hi）你好goodbye（bye-bye）再见how 怎样 are 是 you 你 good 好的 morning 早上 fine 很好 thank 谢谢 MODULE 2 Ms 女士 too 也 and 那么、和 boy 男孩 girl 女孩 what 什么 is 是 your 你的 name 名字 afternoon 下午 Mr 先生 MODULE 3 the 这个，那个，这些，那些 door 门 please 请 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 desk 桌子 chair 鸟MODULE4 my 我的 it 它 red 红 a（an）一个，一 panda 熊猫 blue 蓝 yellow 黄 green 绿 black 黑 dog 狗 cat 猫 cap 帽子 MODULE 5 many 许多 how many 有多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 hat 帽子 MODULE6 this 这个 school 学校 pupil 小学生 classroom 教室 English 英语 teacher 教师 that 那个 bag 书包 pencil 铅笔 pen 钢笔 book 书 MODULE 7 happy 快乐 Birthday 生日 here 这里，这是 cake 蛋糕 old 年岁 how old 多大 loot 看 MODULE 8 no 不 not 不，不是 yes 是的 help 帮助 kite 风筝 where 哪里，在哪里 in 在什么里面 bag 袋子 MODULE 9 mother 母亲 father 父亲 doctor 医生 grandpa 祖父，外祖父 grandma 祖母，外祖母 sister 姐妹 me 我（宾格） brother 兄弟 driver 司机 policeman 警察 farmer 农民 nurse 护士 he 他 she 她 MODULE 10
外研版小学英语(三年级起点).doc
外研版小学英语（三年级起点） 四年级英语教案 （第四册） 四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点
小学三年级下册英语导学案
小学三年级下册英语导学案 课题Unit2 My family 课时第1课时 一、自学感悟： 1. 请回顾单词并翻译 she （） he （） boy（） girl （）student（） teacher（） 2. 要求学生用以上单词做问答练习， 如：This is Miss White.She’s a teacher. I am a boy and you are a girl. 二、设问导学： 1.听录音跟读Let’s talk，在不会读的单词前标“？” 2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。 dad_____ father_____ meet_____ man_____ friend_____ who _____ 三、自学检测。 1.试着翻译下面英文句子 Who’s that man?__________________? This is my friend,Amy.________________________. 2.跟读Let’s talk录音，翻译下列句子。（注意：一定要认真、仔细噢！） He’s my father.___________________ Nice to meet you.______________ 四、合作交流(展示点评) 尝试Point and say，并做练习。 Who’s that man? He’s my father. 两人一组解决预习中的疑惑，并对同伴做出评价 ☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（） 五、分层训练： 1．结合实际情况，说一说自己家里面有什么人。（两人一组说句子，并对同伴做出评价）☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（） 六、拓展延伸： 1.画一画自己的全家照吧，别忘了用英文和同学对话啊。 B读一读，选择适当的问句或答语。 A. She is my mother. B. Who is that boy? C.He is my father.
小学英语导学案
小学导学案 学习 内容 22页Module 6 Unit 1 You can play football well. 第一课时学 习目标1. 学会正确的评价一个人（Assessing oneself）；2．句型学习: Can you…?Yes, I can. / No, I can’t. I can …well/badly；3．词汇: well, badly, team, control, really, catch, fantastic, goalkeeper；4．短语：catch the ball, control the ball； 重难 点及突破措施 1．学习重点：Can you…?Yes, I can. / No, I can’t. I can …well/badly； 2．学习难点：control, fantastic, goalkeeper单词的掌握运用； 3．突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。 课前 准备 单词卡片，磁带，足球 导学案设计个性化设计预 习学案 一、预习单词 well-well-好地team-team-队，组 control-control-控制badly-badly-不好地 really-really-真正地，确实地catch-catch-接住，抓住fantastic-fantastic-极好的，极出色的 goalkeeper-goalkeeper-守门员
自主乐学 合作交流 一、复习导入 1. Sing a song. (复习以前学习的歌曲I’m listenin g to the music.) 2. 复习歌曲中的短语: listen to music, run fast, jump high, play football… 二、导入新课 1．上月我们举行了运动会，大家成绩很好。今天，我希望大家也可以踊跃发言。This is football team. (教师利用教具：足球渗透单词“team”) 2．Act and guess：play basketball play football play table tennis jump high run fast swim…(请一个学生做动作，其他学生猜。) 3．T: I can play basketball. Can you play basketball? S1:Yes,I can. T: Can you play basketball well? S1:No,I can't. T: But I can play basketball well. （学习单词well，知道这个单词的意思以及在句子当中如何使用）4．出示贝克汉姆和姚明的图片 问学生：Who is he? Can he play basketball/football well? which team is he in? 5．带着问题阅读课文 Q1:Can Lingling run fast? Q2:Can Lingling control the ball? Q3:Can Lingling jump high? Q4:Can Lingling catch the ball well? 读课文时，先自己读，然后分组读，最后分角色演示 检测反馈 一、英汉互译 1．队，组 2. 好 3．不好地 4. 跳高 5．接住，抓住 6. run fast 7．control the ball 8. climb up the wall 二、连词成句 1．can he good a goalkeeper be 2. control can you ball the well 3. catches ball the he badly very 课外拓1．Form ----Make a survey(调查表)：教师要求学生对自己的好朋友进行调查，并作记录。调查的项目有足球、篮球、乒乓球，调查三 个好朋友。 name Good at……
(完整word版)外研版小学英语(三起)三年级下册单词表
外研版小学英语（三起）三年级下册 单词表 Module 1 song 歌曲 TV电视台 favourite最喜欢的 colour颜色 Here you are.给你。 字母表 Module2 they 它（他/她）们 They’re=they are它（他/她）们是 monkey 猴子 baby孩子 all 所有的 zoo动物园 tiger 老虎 big 大的 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的 man人，男人 short 矮的 tall 高的 small 小的 thin 瘦的 big大的 Module3 like 喜欢 football 足球 them它（他/她）们 basketball 篮球 table tennis 乒乓球 morning exercises早操 ride 骑 bike自行车 swim 游泳 skip 跳绳 Module4 meat 肉 pass 传递 rice 米饭 mum 妈妈 noodles 面条（常复） fish 鱼 milk 牛奶 does do 的第三人称单数形式 orange 橘子 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 doesn’t=dose not不 Module5 goes(go的第三人称单数形式)去，到 go go school 上学 on在…的时候；通过…；以…的方式 Monday星期一 play参加（体育活动、比赛等） phone电话，电话机 on the phone通电话 with与…在一起，同，跟，和 friend朋友 at在… home家 at home在家 - 1 -
who谁 only只，仅仅 year年龄，岁数 work工作地点 go to work上班 Saturday星期六 shopping购物 go shopping去购物 dad爸爸 Module6 do 做 Sunday 星期日 swimming游泳（运动） go swimming去游泳 eat吃 in在…期间，在…时候 sleep睡觉 watch观看 TV电视节目 watch TV看电视 have做，进行，从事 class课，班级 today今天 music 音乐 has（have的第三人称单数形式）做；进行；从事 Chinese 语文，汉语 maths 数学 art 美术PE 体育 science 科学 Module7 we我们 fly放（风筝） spring春天 summer夏天 season季节 nice迷人的，令人愉快的 warm暖和的 hot热的 autumn秋天 cool凉爽的 winter冬天 cold寒冷的 skating滑冰 go skating去滑冰 play玩，玩雪 snow雪；下雪 rain雨；下雨 sunny晴朗的，阳光充足的 windy有风的，刮风的 very很，非常 Module8 toy玩具 under在…下面 for为，给，对 box盒子 behind在…后面 bedroom卧室 flies（fly的第三人称单数形式）放（风筝） park公园 lake湖 tree树 fishing捕鱼，钓鱼 go fishing去钓鱼 walk行走，步行 Module9 have got 拥有 sweater 毛线衫 bed床 line线，绳，金属丝 about关于 animal 动物 sport运动 haven’t(got)=have not(got)没有 dress 连衣裙 coat 外套 T-shirt T恤衫 has got 拥有（have got的第三人称单数形式） 有 hasn’t(got)=has not(got)没有 by 乘（交通工具） bus 公共汽车 car汽车，轿车 - 2 -
小学英语导学案
自主学习快乐学习 —以Unit 5 Do you like pears?为例 Unit 5 Do you like pears? The second section 一、教材分析 本单元学习的主题是水果，主情景图通过孩子们做水果沙拉的活动呈现本单元的核心句型和词汇。 本节课的主要教学内容，①学习apple, orange, pear, banana四个关于水果的单词及句型：Do you like …s? Yes, I do. / No, I don’t. ②正确说唱Let’s chant。 在教学中，要着重强调banana的发音，并让学生了解多吃水果对身体的好处，养成每天吃水果的习惯。除此之外，还要采用各种方式吸引学生的注意力。 二、学习目标 1．“课前导学单”培养学生的自主复习和预习的能力。 2．“课中导学单”引领学生在质疑中学会自己解决问题。 3.“课后导学单”帮助学生巩固，加深记忆。 三、学习重难点 重点：1.通过“课前导学单”培养学生的自主预习的能力。 难点：借助“课中导学单”引领学生在质疑中学会自己解决问题。
Unit 5 Do you like pears? The second section 一、趣味导学，学会自主学习 1. Song: An apple a day, keep the doctor away T: Now, listen carefully. And after it, who can tell me the main idea of it? (播放歌曲) 2. 出示课前导学单，检查预习 ①T: Now, read the sentences in the part of revision. (学生自行朗读) And anyone want to answer the questions?(找两名学生分别报复习部分两道问题的答案，师生共同核对答案。) ②T: Who want to read the four words and tell me the meanings too? (邀请4-5名学生朗读) ③T: Watch the video—Let’s chant(P 49)(学生观看动画视频) T：Who can tell me the meanings of yummy, bowl, tummy?(邀请2-3名学生来说一下) 二、质疑问难，培养问题意识 1.围绕字母a的发音质疑。 T：我们班同学的预习能力真不错呢！有没有人知道字母a在这四个单词中的发音呢？它们有哪些不同的发音呢？咱们一起来探索发现吧！ 2.师生共同探讨，归纳字母a的发音。 三、顺学而导，熟练掌握本课词汇及句型 1.单词操练 ①“Little teacher”——让学生充当小老师，领其他学生读单词 ②Bomb Game 2.课中导学单，巩固操练 ①look, read and match ②fill in the blanks and read with your partner 四、课后拓展，培养能力 Chant: Apples, apples, I like apples
外研版小学英语三年级起点
外研版小学英语（三年级起点）四年级英语教案 （第四册）
四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人，其中女生15人，男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因，他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析： 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务性练习，包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化。在这一册，我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
外研版小学三年级英语教学计划
外研版小学三年级英语教学 计划 一、课程总目标： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 二、本学期课程目标： 进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础，同时，培养学生简单的阅读理解能力。 三、学情分析：
本班共有学生ｘｘ人，除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 四、教材和其他课程资源分析： 《新标准英语第六册》供三年级使用，是北京外研室编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学一年级为起点、开设英语的学校第三学年第二学期使用。 《新标准英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
外研版三起小学英语三年级下册教案
外研版三起小学英语三年级下册教案 Revised on November 25, 2020
Module 1 U nit 1 It’s the ABC song. Teaching aims: Describing the alphabets Teaching importance and difficulty: alphabets Vocabulary ：favourite， song Letters: A------Z Teaching steps: 一．Warming up:sing a song 二．Revisions: Free talk 1. T: Hello… How are you S1：… T: Hi, good morning! What’s this... What colour is it Oh, yes, it’s … Do you like…. I like …, too. We can also say, my favourite colour is …,What’s your favorite colour你最喜欢的颜色是什么启发学生 用It’s …回答问题。教授新单词favourite。再问What’s your favourite song你最喜欢 的歌曲是什么教授新单词song 三．New lessons： ：My favourite song is the ABC song. OK, today we’ll learn the new lesson Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.(板书课题)Now turn to page 2,listen to the tape carefully. OK , Can you find the new words. Ask the kids one by one. 2.教授字母，教师先按字母表的顺序教授，然后导入字母的歌曲。 四．Games: 读字母游戏，看谁迅速反应，然后把字母卡片送给他。另外让学生猜字母。 五．作业： 1.跟录音读课文，手指着。 2.把单词复习一遍. 教后记： Unite 2 My favoutite color is yellow. Teaching aims: talking about faviourte things and colors
外研版小学英语三起六上知识点梳理
Module 1 复习资料一、固定搭配： more than 超过 kilometre 千米、公里 something 某事物，某种东西 ten 10 hundred 100 thousand 1000 ten thousand 10000 million 百万 twenty million 两千万map 地图 right 正确的 country 国家postcards 明信片 America 美国 American 美国人 flag 国旗 the West lake 西湖 the Great Wall 长城 New York 纽约 San Francisco 旧金山Houston 休斯顿 Tennessee 田纳西州 二、重点句型： 1.描述某样物品: This photo is beautiful! These postcards are great! Those apples are nice! 2.谈论一些其他的信息： Tell me more about it. Can you tell me something about...? 3.描述景点的特征或地理位置： It’s in the +方位名词（north, east, west, south）+ of How long is the Great Wall? It’s more than twenty thousand kilometres long. It’s in the north of China. Where ‘s the West Lake? It’s in the east of China. 4.描述城市的特征或地理位置： How big is New York? It has got more than eight million people. It’s in the east of the US. How big is Beijing? It has got about twenty million people.
外研版小学英语单词汇总(三年级起)
第一册 MOUDLE 1 hello (hi) 你好 I am (I’m) 我是goodbye(bye-bye) 再见good morning 早上好 How are you? 你好吗 fine（身体）很好 thank you 谢谢 and 和 MODULE 2 too 也 boy 男孩 girl 女孩 Ms 女士 good afternoon 下午好 Mr 先生 what 什么 your 你的 name 名字 MODULE 3 a 一个 panda 熊猫 now 现在 it is（it’s ）它是 red 红的 blue 蓝的 yellow 黄的green 绿的 black 黑的 dog 狗 desk 书桌 chair 椅子 orange 橘黄色的MODULE4 how many 多少个？ one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 cap 帽子 hand 手 cat 猫 MODULE 5 stand up 起立 point to 指向 door 门 window 窗户 sit down 坐下 bird 鸟
eleven 十一 twelve 十二 MODULE6 pupil 小学生 this 这个 my 我的 school 学校 classroom 教室 English 英语 teacher 教师 that 那个 bag 书包 pencil 铅笔 pen 钢笔 book 书 MODULE 7 happy birthday生日快乐 head 头to 给…… on 在……上面 under 在……下面 hat 帽子 where 那里 in 在……里面 cake 蛋糕 here 这里 present 礼物 MODULE 8 today 今天 how old 多大 know 知道 no 不，不是 dragon 龙 yes 是的 help 帮助 kite 风筝 look 看 MODULE 9 mother 母亲 father 父亲 doctor 医生 grandpa 祖父，外祖父grandma 祖母，外祖母sister 姐妹 me 我（宾格）brother 兄弟 driver 司机policeman 警察farmer 农民 nurse 护士 he 他 she 她 MODULE 10 arm 手臂 leg 腿 foot(feet) 脚
小学英语现在进行时导学案
现在进行时 概念： 现在进行时态表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 例如：我们正在上英语课。 e.g. We are having an English class. 动词变现在分词规则如下: 1)一般动词后直接加-ing. 如： reading, watching, seeing 2)以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing. 如: make—making write—writing 3)以重读、闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing. 如: get-getting, swim-swimming 1.写出下列动词的现在分词 Sleep invite chat Look write swim Play come run Wait practice shop Study see Visit Lie Learn tie 写出下列动词的现在分词形式 talk________ sleep _______ watch ________ sit ________ listen _________ make ________ laugh ________ lie ________ cry ________ sing ________ cut_________ write________ 2.用动词的适当形式填空 1）Look! Some boys _________________ (make) model planes 2）The boy _________________(lie) on the ground now. 3）At the moment, we _____________ (listen) to our teacher. 4）Listen! Daniel _____________ (sing) an English. 5）It’s six o’clock in the morning. Simon ___________(get) up.