401-笔落惊风雨,诗成泣鬼神。杜甫《寄李十二白二十韵》白也诗无敌,飘然
艺术手法探究黄河奔流着，青丝白发就这么悄悄地交替了，时空流转的记忆里，没有更多属于永久的期待。唯有酒，和那酒香中流泻的诗情，才是亘古常新的生命关怀。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”也许是有些悲情，但那是巨人式的伤感，不见颓废，只有自信。他相信人是大写的；他相信人不是金钱的奴隶，一切随心而动，千金散去终生不悔。那是一场磊落的豪饮，“会须一饮三百杯”，“将进酒，杯莫停”。就在这杯杯豪迈里，但见诗人纵酒狂歌，踏步前行。李白！因为你,诗歌史上成就了一次无与伦比的辉煌！在这些自然天成的汹涌的诗句里，跳动活跃着的是你不朽的灵魂，这样一个庞大的你，一篇《将进酒》又怎能将你诠释！如何将你诠释？李白一生的五个阶段第一个阶段：蜀中学习与漫游时期(25岁以前) 第二个阶段：远游求仕时期（26至42岁）第三个阶段：长安时期(42至45岁)：天宝元年李白应诏进京，为翰林待诏，供奉宫廷。但李白地位和处境并不能实现他的理想，傲岸不羁的个性又难容于世。饮酒狂放，蔑视权贵，终招嫉恨谗毁，自请放还。长安的生活实践，他加深了对现实社会的认识。第四个阶段：再度漫游时期(45至55岁)：李白离开长安后游历过梁宋、齐鲁、燕赵、江浙等地。其间结识了杜甫。理想的破灭、人生的失意及对现实的不满，使其思想充斥着理想与现实的矛盾。第五个阶段：安史之乱时
期（44至62岁） * 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ------杜甫《寄李十二白二十韵》白也诗无敌，飘然思不群。 ------杜甫《春日忆李白》李杜文章在，光焰万丈长。 -----韩愈《调张籍》他人作诗用笔想，太白但用胸口一喷即是。----《严羽评本李太白诗集》酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐！――余光中《寻李白》注意：抑扬顿挫、轻重缓急将（qiāng）进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn）空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹(pēng)羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(lè)，斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。主人何为(wèi)言少钱，径须沽(gū)取对君酌。五花马，千金裘（qiú)，呼儿将(jiāng)出换美酒，与尔同销万古愁。暂且会当应该请富贵利禄只宫观名放纵无拘束玩笑买拿出排解消除思考：这首诗的诗眼是什么？万古问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！ ----李煜《虞美人》只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ----李清照《武陵春》不幸的遭遇复杂的思想我经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有
游侠、刺客、隐士、道人、策士、酒徒等人的气质和行径。儒家、道家和游侠三种思想都对我产生了巨大的影响。我渴望“功成身退”，可现实却总是给我巨大的打击------ 李白如是说儒家：兼善天下（济苍生、安社稷、安黎元）。道家：遗世独立、追求绝对的自由、蔑视世间一切。游侠：轻财好施、打抱不平。成果展示：这首诗情感变化图。能找到几个恰当的词语加以概括吗？君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！逝者如斯夫！---孔子对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。---曹操人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。狂放老友相见，设宴款待的宴会之欢乐仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！李白《南陵别儿童入京》岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。“寂寞”该怎样理解？无奈？悲凉？低沉？愤慨？为何不愿醒来？人生最痛苦的是醒了之后无路可以走。----鲁迅不被世人理解。千秋万岁名，寂寞身后事。---杜甫《梦李白》表现了李白怎样的性格特征？蔑视权贵无尽的悲凉无限的愤慨主人何为言少钱？径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。反客为
主的豪放，同销千古愁的狂放已到极致。我本楚狂人，凤歌笑
孔丘。李白《庐山谣寄卢侍御虚舟）将进酒君
不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜
悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一
饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，
请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣
贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼
儿将出换美酒，与尔同销万古愁。将进酒君
不见，______________,______________！君不见，
______________,______________！
______________,_______________。
______________,_______________。
______________,_______________。岑夫子，丹丘生，将进酒，
杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。
______________,_______________。
______________,_______________。
______________,_______________。
______________,_______________。
______________,_______________,______________。悲愁--- ---愤慨---狂放欢乐人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天
生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。思考： 1、得意之事是什么？ 2、“必”的言外之意是什么？ 3、“且”有什么深层含义？悲愁比喻借代反复朝如青丝暮成雪钟鼓馔玉不足贵君不见君不见夸张黄河之水天上来、朝如青丝暮成雪等用典昔时陈王宴平乐读出味来来来来，岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。钟鼓馔玉不足贵，不足贵，但愿长醉不复醒，不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。明人徐增在《而阉说唐诗》中评价《将进酒》道：“太白此歌，最为豪放，才气千古无双。”你读了这首诗之后，是否同意这种看法？说说你的理由。李白！因为你，这些普通的汉字散发出无与伦比的魅力！因为你，诗歌史上成就了一次无与伦比的辉煌！在这些自然天成的汹涌的诗句里，跳动活跃着的是你不朽的灵魂，这样一个庞大的你，一篇《将进酒》又怎能将你诠释！如何将你诠
释？*
2019学年第二学期嘉定区高三语文调研测试卷
高考语文质量测试卷 （嘉定区语文二模卷） 班级____________ 学号__________ 姓名_______________ 成绩____________ 一、积累应用（10分） 1．按要求填空。（5分） （1）______________，晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》） （2）又有清流激湍，映带左右，__________，列坐其次。（__________《兰亭集序》） （3）《荀子·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“__________，__________”是用心专一的缘故。 2．按要求选择。（5分） （1）下列选项中最接近下文主旨的一项是( )。（2分） 坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。 A．不惜歌者苦，但伤知音稀。 B．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。 C．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。 D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯、顺序合理的一项是( )。（3分）原来修练邪派内功的人，功力愈增，危机愈大，到了某一关头，__________，__________，__________；不过，若能冲破此关，武功便可以有登峰造极的希望。（梁羽生《冰河洗剑录》） ①成了废人②重则毙命③轻则半身不遂④便要遭逢“走火入魔”之劫 A．③①②④ B．③②④① C．④②③①D．④③②① 二、阅读（70分） （一）阅读下文，完成第3-7题。（16分） 文学的隐喻 林岗 ①文学尤其是叙述性的文学，作者虽然可以天马行空神游九霄，但其所叙述都离不开具体的社会时空，文学究竟是怎样跨越时空传诸无穷的？或者换句话，那些伟大的文学是怎样跨越社会时空被后世读者喜爱的？这种跨越时空的共鸣现象落实到伟大的作品究竟藏有什么秘密？笔者以为，丰富而深刻的隐喻至关重要，它是伟大的文学不可缺少的另一项品质，隐喻性的丰富和深刻程度是衡量文本高下的又一个尺度。
必修四第三专题“笔落惊风雨”板块二“诗从肺腑出词别是一家”《蝶恋花》 教案
《蝶恋花》教案 【教学目标】 1、知人论世，了解词人生平。 2、指导学生反复诵读，感悟作品的情感基调。 3、抓住意象，品味情感，体会情景交融艺术特色。 【教学重点】 通过分析诗词意象，体会作者感情 【教学难点】 体会情景交融艺术特色。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导语 古人说：“黯然销魂者，惟别而已。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。今天，我们就一起来品读晏殊的《蝶恋花》。 二、品题 《蝶恋花》是晏殊的名作。是一首写离情别思的名词。这首词先融情于景，后直抒胸臆，章法谨严，写法上堪称典范。王国维曾在《人间词话》中引用“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”喻“古今之成大事业大学问者”必须经过的三种境界中的“第一境”，尤使该词为人们熟知。 三、作者简介 晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属江西）人，北宋初期婉约词的 重要作家。七岁能写文章，十五岁时，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。逝世后，赠司空兼侍中，谥元献，世称晏元献。范仲淹、欧阳修等皆出其门下。 其词多描写四季景物、男女恋情、诗酒优游、离愁别恨，反映富贵闲适的生活。风格与形式同南唐冯延巳相近。语言婉丽，音韵和谐，工巧凝炼，意境清新。善于捕捉事物特征，熔铸佳句。也能诗，诗意活泼轻快，但多已散佚。《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》一卷及清人所辑《晏元献遗文》。 四、字词积累 槛．菊jiàn 不谙．ān 彩笺．jiān 五、语篇结构分析 上片写秋晓庭圃中含愁的菊花和似在啜泣的兰草,抒写了词人迷离而又孤寂的心情。
杜甫诗三首翻译
杜甫诗三首课文原文及注释 秋兴八首(其一)① 玉露②凋伤③枫树林，巫山巫峡气萧森④。 江间波浪兼天⑤涌，塞上⑥风云接地阴。 丛菊两开⑦他日⑧泪，孤舟一系⑨故园心。 寒衣⑩处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ———————————— １.选自《杜诗详注》（中华书局1979年版）。这组诗共八首，是唐代宗大历元年（766）杜甫流寓夔州（今重庆春节时所作），这里所选的是第一首。秋兴，就是借秋天的景色古物抒怀的意思。 ２.玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。 ３.凋伤：草木在秋风中凋落。 ４.萧森：萧瑟阴森。 ５.兼天：连天。 ６.塞上：指巫山。 ７.两开：杜甫去年秋天在云安，今年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋，故云"两开"。"开"字双关，一谓菊花开，又言泪眼开。 ８.他日：往日，指多年来的艰难岁月。 ９.系：指系舟上岸。 １０.寒衣：指冬天穿的衣服 １１.催刀尺：指赶裁冬衣。"处处催"，见得家家如此。 １２.白帝城，即今奉节城，在瞿塘峡上口北岸的山上，与夔门隔岸相对。急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧：捣衣石。 咏怀古迹·其三
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏， 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 ———————————————— １、明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。昭君村在归州（今湖北秭归县）东北四十里，与夔州相近。 ２、尚有村：还留下生长她的村庄，即古迹之意。 ３、一去句：昭君离开汉宫，远嫁匈奴后，从此不再回来，永远和朔漠连在一起了。紫台：犹紫禁，帝王所居。江淹《恨赋》：“明妃去时，仰天太息。紫台稍远， 关山无极。”朔漠：北方沙漠，指匈奴所居之地。 ４、画图句：意谓元帝对着画图岂能看清她的美丽容颜。 ５、环佩句：意谓昭君既死在匈奴不得归，只有她的魂能月夜归来，故曰“空归”。 应上“向黄昏”。环佩：妇女装饰品，指昭君。 ６、千载两句：琵琶本西域胡人乐器，相传汉武帝以公主（实为江都王女）嫁西域乌 孙，公主悲伤，胡人乃于马上弹琵琶以娱之。因昭君事与乌孙公主远嫁有类似处， 故推想如此。又《琴操》也记昭君在外，曾作怨思之歌，后人名为《昭君怨》。 作胡语：琵琶中的胡音。曲中论：曲中的怨诉。 登高① 风急天高猿啸哀，渚(zhǔ)②清沙白鸟飞回③。
2018《我国诗词大会》试题库及答案解析
2017年《中国诗词大会》试题库及答案 题型一：点字成诗 例题1： 商生国山 依女多不 知尽亡恨 诗句：商女不知亡国恨 例题2： 零骰豆珑 尘安子作 碾成泥落 诗句：零落成泥碾作尘 题型二：飞花令 “飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”字的诗词，答不上则罚酒。 “中国诗词大会”中简化为两人依次吟诵带主题字的诗句。 节选1：飞“春”字 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 等闲识得东风面，万紫千红总是春 好雨知时节，当春乃发生 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
人闲桂花落，夜静春山空 春江潮水连海平，海上明月共潮生 无意苦争春，一任群芳妒 节选2：飞“月”字 春江潮水连海平，海上明月共潮生 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 春宵一刻值千金，花有清香月有阴 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下 觉得太简单?全都会?更多精彩内容请看如下↓↓↓题型三：解字 李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》：“长歌吟松风，曲尽河星稀”中，“ 松风”指的是? A.吹拂松树的风 B.一首古琴曲 C.一篇文章 D.一首古诗 下面哪首诗中，没有使用“ 月亮”的意象? A.但愿人长久，千里共婵娟
B.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘 C.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 D.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 杜甫《赠卫八处士》“人生不相见，动如参与商”中，“ 参”和“ 商”指的是? A.两个人名 B.两种动物 C.两颗星星 D.两种职业 题型四：解句 请选手根据提示，猜出以下诗句描绘的是我国哪座名山 提示一：扶摇九万里，未可诬齐谐 提示二：山明月露白，夜静松风歇 提示三：荡胸生层云，决眦入归鸟 某次考试结束后，一男学霸问老师：“ 画眉深浅入时无?” 他的意思是： A.询问老师是否需要帮忙 B.打听自己考试分数如何 C.想知道自己和女学霸谁的成绩更好 有一位旅客出行回来后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的奇怪照片，这张照片的景象应该是： A.四面荷花三面柳 B.绿树村边合
杜甫诗三首提高题及练习题答案
杜甫诗三首提高题及练习题答案杜甫诗三首提高题及练习题答案 《诗三首》训练提高 1。给下列划线的字注音、释义： 塞上风云（）急暮砧（）群山万壑（）朔漠（） 青冢（）省识（）渚清（）霜鬓（） 2。赏析下面，说说划线在诗中表达的深意。 （1）丛菊两开他日泪（2）群山万壑赴荆门 （3）一去紫台连朔漠（4）独留青冢向黄昏 答：______________________________________________________。 3．律诗讲求对仗。试运用你掌握的知识，分析《登高》在对仗上的特点。 答：______________________________________________________。 4．近体诗讲究押韵，找出《咏怀古迹（其三）》诗中押韵的字，说说律诗在押韵上有什么特点？ 答：______________________________________________________。 5．律诗的基本章法是：四句为一层，前后共两层。例《阁夜》：前一层写秋夜江景；后一层咏卧龙跃马。试照此形式归纳这三首诗前后两层的大意，体会杜甫律诗章法的严密。
（1）《秋兴八首》（其一）：________________________________ （2）《咏怀古迹》（其三）：__________________________________ （3）《登高》：_____________________________________________ 6．学诗，诵读是必不可少的方法，而且要经常自觉地积累这方面的体会。下面是一位同学介绍自己朗读《登高》的心得，你对其有什么看法？ （1）诗首联写俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点，读时节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。“猿”、“鸟”二字语气加重，读音适当拉长。 （2）颔联写远望所见，要读得气势开阔，有包容宇宙之意，“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字要适当延长，有余韵。 （3）颈联上句写长年飘泊之苦，上联“万里”、下联“百年”要重读，以加重悲苦情绪。这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况，由沉吟往事说到今日登台之举，基调是愤恨的，宜急速读出。 （4）尾联“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗，含无限凄凉意于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。 7．请根据注释，认真研读《咏怀古迹五首（其二）》，然后回答问题： 摇落深知宋玉悲①，风流儒雅②亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时③。
杜甫草堂对联
杜甫草堂对联 万里桥西宅； 百花潭北庄。 正门，位于成都市西郊浣花溪畔，为唐代诗人杜甫成都故宅旧址，原宅中唐后已不复存。宋代重建茅屋，立祠宇，以后历代均曾修建，今主要建筑有大廨、诗史堂、工部祠等。万里桥：位于成都南门锦江上。百花潭：已湮塞挺身艰难际； 张目视寇仇。 大廨，进草堂正门，过石桥，穿梅林便是大廨 异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客； 先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。 顾复初题大廨 水竹傍幽居，想溪外微吟，密藻圆沙依草阁； 楼台开丽景，结花间小队，野梅官柳满春城。 何绍基题大廨 杜陵落笔伤豺虎； 爱国孤悰薄斗牛。 叶剑英题大廨。杜陵：杜甫自称杜陵布衣、少陵野老。孤悰：孤苦的心志忠爱托诗人，李谪仙差许齐名，奚屑三唐科第； 栖迟因地主，严节度颇称知己，尚留数亩湖山。 陈次山题大廨。李谪仙：李白。严节度：严武，杜甫因安史之乱流寓成都，严武委他为参谋检校工部员外郎 草堂留后世； 诗圣著千秋。 朱德题诗史堂 新松恨不高千尺； 恶竹应须斩万竿。
陈毅集杜诗题诗史堂 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 郭沫若题诗史堂 地有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙； 桥通万里，东去问襄阳耆旧，几人相忆在江楼。 沈葆桢题诗史堂 诗史数千言，秋天一鹄先生骨； 草堂三五里，春水群鸥野老心。 诗史堂 一枝笔挺起马班间，允矣三长才学识； 百年事感怀开宝后，申之孤愤去来今。 陈逢元题诗史堂 即今耆旧无新咏； 何处老翁来赋诗。 诗史堂 满眼河山，大地早非唐季有； 一腔君国，草堂犹是杜陵春。 诗史堂 此间位置安排，居然广厦，拾梅花能得韵，抚修竹能得声，嘻，先生能耽咏否； 当时艰难险阻，久作寓公，望湘衡则无家，叩关陕则无国，噫，君子亦有穷乎。 樊荫荪题诗史堂。寓公：寄居他乡的官吏 千古此诗王，流寓遍襄阳烟水，蜀道云山，故国有思，常感秋风怀杜曲；五陵孰年少，知交只陇右词臣，咸阳节度，京华在望，每因泪雨忆长安。
浙江省宁波市海曙区七年级(上)期末语文试卷
浙江省宁波市海曙区七年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（24分） 1．（4分）请根据拼音写出相应的汉字。 在风中，她的脸是那么yǒu黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àn 淡，然而她立在那儿却是那么挺bá，那么坚定，仿佛在chōng憬，又仿佛在等候。 2．（4分）解释下列句中加点字。 （1）不亦颠．乎（2）转转不已． （3）天雨．墙坏（4）家富．良马。 3．（8分）古诗文名句填空。 （1）子在川上曰：，不舍昼夜。《子罕》 （2），志在千里。《龟虽寿》 （3）争渡，争渡，。《如梦令》 （4），天光云影共徘徊。《观书有感》 （5）出师未捷身先死，。《蜀相》 （6），少年富则国富。《少年中国说》 （7）杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的诗句是：，。 4．（4分）名著阅读。 （1）古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： （2）唐僧师徒遇到的第八十一难是 （3）孙悟空为西天取经立下汗马功劳，被封为 （4）从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写。 例句：鲁智深倒拔垂杨柳 。 5．（4分）综合性学习 “风雨送春归，飞雪迎春到。”一年一度的春节就要到了，写对联、颂新春成为人们喜迎新年的一个十分有趣的民俗活动。一般来说，一副完整的春联由上联、下联和横批构成。 如：对联“五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。”横批是“万象更新”。
按要求完成下题目： （1）下面是某餐馆门上贴的春联，请你化用古诗中的有关词句，将上联补充完整。 上联：，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。 （2）请你从下面几副对联中选取一副贴在小明的书房门上。 横批：持之以恒 A．苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日 寒。 B．五更分两年年年称心，一夜连两岁岁岁如意。横批：恭贺新春 C．绿竹别具三分景，红梅正报万家春。横批：春回大地 D．春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门。 二、现代文阅读（23分） 6．（12分）阅读《再多走一步》一文，完成下列各题。 再多走一步 佟晨绪 ①我们是生命的行者，螳过时光的长河，翻越季节的山峦，追寻缤纷的落英，芳菲的芳草。 但我们常被困难的沟壑绊住，倒在苦难的岸边，殊不知，如果我们多走一步，也许就是一个茂林修竹、草长莺飞的世外桃源。 ②再多走一步，意味着在事业上迎来“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的辉煌。 ③著名编剧六六早年在新加坡工作，她和自己的两个朋友一起做最普通家’教，拿着新加 坡的最低工资，扣除吃饭和坐车的日常开销费用，经常连房租也支付不起，每每躺在地铁站中过夜的困窘生活令六六的两个朋友不堪其苦，终于先后离去，唯有六六坚持了下来，正是由于她的坚韧和努力，她在新加坡的收入开始稳步提升，终于逐渐和大学教授齐平，同时这不平凡的阅历，也为她的创作积累了素材。 ④冰心曾说：“人们都羡慕花儿开放的美丽，却不知她开放时洒下的血与泪。”当六六的两 个朋友在家中艳羡地看着电视台对六六进行的专访，她们哪里知道，正是因为在新加坡六六比她们在工作中再多走了一步，才会取得今天的不凡成绩。 ⑤再多走一步，意味着在生活中迎来“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。 ⑥英国平凡的磨镜师日复一日地做着魔镜的工作，在人们认为他这一生就要在枯燥乏味的
杜甫诗三首测试题答案
《杜甫诗三首》练习题 一、基础知识的积累 1．按要求默写诗句： (1)孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是 ，。 (2)《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： (3)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：，。 (4)《石壕吏》哪句话写出了官吏的凶狠。2．默写： (1)造化钟神秀，。(2) ，一览众山小。 (3)国破山河在，。(4) ，浑欲不胜簪。 (5)夜久语声绝，。(6) ，老妇出门看。 3．对下列各诗句划分节奏正确的一项是( ) A．荡胸生/层云，决眦入/鸣B．烽火连/三月，家书抵/万金 C．吏呼/一何怒 D．二男/新战/死 4．下面各句中书写与全文不相符的一项是( ) A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．室中更无人，唯有乳下孙。 D．天明登前途，独与老翁别 5．文学常识判断正确的一项是( ) A．《石壕吏》是一首唐诗，其作者与《马说》的作者被后人同列入“唐宋八大家”。 B．《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。 C．《春望》中“三月”并非实指，借“三”极言战争时间拖得久 D．《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。 6．下面加横线的字解释有错误的是( ) A．老翁逾墙走(越过) B．一男附书至(书写) C．二男新战死(最近) D．急应河阳役(应征) 7．文学常识填空： (1)杜甫是唐朝著名诗人，他与合称为“李杜”，是现实主义诗人，他的《石壕吏》与、一起合称为“三吏”，其 中诗是作者在早年时期的作品。 (2)《春夜喜雨》也是杜甫的名作，诗中，这二句为后人沿袭赋予它特殊的含义。你还会杜甫的其它诗句吗？请写二句： 二、教材探究 1．《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是哪句？
笔落惊风雨 ——谈作文开头的方法
笔落惊风雨 ——谈作文开头的方法古人说?凤头豹尾?，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：?好的开头等于成功的一半?，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。 一、基本要求 好的开头应做到：一简、二新、三美 1、简，就是要力求简洁、明了，不罗嗦重复。 如：?每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但是我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱科学。?（《我有这样一个家》）?若要问我有怎样一个家，我可以用一句话回答你，我有一个讲究民主、热爱科学的家。?（《我有这样一个家》） 2、新，不落俗套，新颖生动。如：?我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在我心底呼唤：我要飞，要高飞……?（《我要高飞》） 3、美，所谓美，优美,开头能给人以美感。①运用形象的描写，如： ?透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。?（《槐树花》）?终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。?（《挤车》） ②运用修辞及引用诗文。如： ?母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。?（《无尽的母爱》） ?‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来。’每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。?（《良师》） 二、基本方法 1、开门见山法。即?直接点题法?，就是直接了当地落笔扣题。或说明写作原因，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简单，能有效避免?下笔千言、离题万里?的毛病。 如矛盾的《白杨礼赞》的开头。?白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！?起笔扣题，赞美之情破空而来，给人深刻印象。 ?世界之大，无奇不有。芸芸众生，无怪不存。对于同一件事，人们可能有多种意见，但真理只有一个。我只信真理。?（《只信真理》） ?她叫王芊芊，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。?（《有这样一位好班长》） ?爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。?（《我爱爷爷》）
成都杜甫草堂博物馆中文讲解词最新版
成都杜甫草堂博物馆讲解词 亲爱的观众朋友，欢迎您来到成都杜甫草堂博物馆参观！ 草堂是“诗圣”杜甫流寓成都时的居所。公元759年的冬天，杜甫为了避安史之乱，带着自己的家人几经辗转从甘肃同谷来到成都，暂时居住在浣花溪旁的古寺。第二年春天，依靠亲朋好友的资助，在风光秀丽的浣花溪边，建起了茅屋，取名“草堂”。杜甫在这里前后居住了三年零九个月，这段时间是一生漂泊的诗人度过的相对安稳的日子。在杜甫留下的240多首草堂诗歌中，有大量歌咏自然、描写田园风光的优美诗作，也有不少忧国忧民、富于现实意义的篇章，这些不朽的诗篇赋予草堂深厚的文化底蕴，使草堂被誉为中国文学史上一块不朽的圣地。成都杜甫草堂是现存杜甫遗迹中规模最大、保存最完好、知名度最高的一处。1961年，杜甫草堂被国务院公布为首批全国重点文物保护单位。正如现代诗人、学者冯至先生在《杜甫传》中所说：“人们提到杜甫时，尽可以忽略了他的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。” 公元765年，杜甫离开成都后，草堂渐渐荒芜。到唐末，诗人韦庄沿浣花溪畔寻得柱砥犹存的草堂遗址，为纪念杜甫，他重建了一间茅屋。成都杜甫草堂遗址由此得以被确认。从此以后，历代对草堂进行过十多次培修、重建，其中以明弘治十三年和清嘉庆十六年两次规模最大。这两次重建，奠定了后世草堂依中轴线对称的多重院落式布局的基础，并流传至今。 1正门 正门是杜甫草堂主体纪念建筑群中轴线上的第一重建筑。 正门前的照壁，粉壁青瓦、庄严肃穆，与外界形成一道屏障，给整个建筑群增添了几分含蓄和深邃之感。 正门匾额“草堂”二字是清代康熙皇帝的十七子、雍正皇帝的弟弟果亲王爱新觉罗·允礼所题。门两侧还悬挂有一副对联“万里桥西宅，百花潭北庄”，出自杜诗《怀锦水居止二首》。万里桥即今成都的南门大桥，三国时，蜀汉丞相诸葛亮在此桥头送费祎出使东吴，因感于费祎此行联吴抗魏，任重道远，遂云“万里之行始于此”，桥由此得名。清代曾重修。古百花潭在浣花溪上游今龙爪堰一带，绝非今天百花潭公园一带的江面。杜甫所营建之茅屋，正好位于万里桥的西边，古百花潭的北边，两句诗十分精当地点明了当年草堂的地理方位，也与今天草堂的位置完全吻合。据此，可以肯定地说，我们今天身临其地的这座闻名海内外的杜甫草堂，就是在当年诗人故居的遗址上重建并逐渐发展演变而来的。流经草堂正门的是风景秀丽的浣花溪。在唐代的时候，浣花溪江阔水深，能行大舟，两岸农田阡陌，风景宜人。杜甫诗句“窗含西岭
《杜甫诗三首》情境式默写练习及答案
《xx诗三首》情境式默写练习及答案 1.《xx八首》（其一） 1-1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是，。 （江间波浪兼天涌塞上风云接地阴） 1-2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是，。（玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森） 1-3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是，。（江间波浪兼天涌塞上风云接地阴） 1-4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是，。（寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧） 1-5.《秋兴八首》（其一）中“，”两句，写由秋天景物触动羁旅情思。作者从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。身在夔州，心系故园。（丛菊两开他日泪孤舟一系故园心） 1-6.《秋兴八首》（其一）中“，”两句，在时序推移中叙写秋声。傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声，抒发了客子强烈的羁旅之情。（寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧） 2.《咏怀古迹五首》（其三） 2-1.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是， 。（画图省识春风xx归夜月魂） 2-2.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是，。（群山万壑赴荆门生长明妃尚有村）
2-3.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是，。（千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论）2-4.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是，。（一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏） 2-5. 3.《登高》 3-1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，。（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回） 3-2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-3.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-4.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是， 。（无边落木xx下不尽xx滚滚来） 3-5.杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是，。 （风急天高猿啸xx白鸟飞回） 3-6.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-7.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ，。（无边落木xx下不尽xx滚滚来） 3-8.xx在《登高》中发出： “，”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
2019-2020学年度高中语文必修四笔落惊风雨苏教版知识点练习四十四
2019-2020学年度高中语文必修四笔落惊风雨苏教版知识点练习四十四 第1题【单选题】 下列对白居易《琵琶行》的赏析，不正确的一项是( ) 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 A、首句“浔阳江头夜送客”，只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。 B、“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C、“主人下马客在船”，主人下了马，客人还在船上，说明分离时的依依不舍。 D、“主人忘归客不发”，主人忘记回去，客人也不出发了，侧面烘托琵琶女弹技的高超。 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 比较下面两组句子中加下划线词语的意思，判断正确的一项是( ) ①自我徂尔，三岁食贫②士也罔极，二三其德 ③三岁为妇，靡室劳矣④夙兴夜寐，靡有朝矣 A、①与②意思相同，③与④意思也相同。 B、①与②意思相同，③与④意思不同。 C、①与②意思不同，③与④意思相同。 D、①与②意思不同，③与④意思也不同。 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
下列句子中，书名号使用正确的一项是( ) A、课文《琵琶行（并序）》中关于音乐的描述运用了大量的修辞手法。 B、《〈孔雀东南飞〉（并序）》讲述了一个被封建家长制摧残的爱情故事。 C、《焦点访谈》是许多观众非常喜爱的节目。 D、当年的《小兵张嘎》如今已是七十多岁的老人。 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列句子翻译有误的一句是( ) A、嗟尔远道之人胡为乎来哉——唉，你这远方的人为什么到这里来呢？ B、所守或匪亲，化为狼与豺——守关的将领有的不是（自己的）亲信，因此变成叛乱者。 C、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃——像庄周梦蝴蝶一样，我曾沉迷在美好的境界中，我只能像 望帝那样，把爱心托给杜鹃。 D、万里悲秋常作客，百年多病独登台——在这令人悲伤的秋天，我常常离家万里，抱着晚年多病的 身体独自登上高台。 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 请选出下列划线字的读音完全不相同的一组( ) A、难堪戡乱勘误湛清 B、淳熙谆谆醇厚鹌鹑 C、怆然创伤苍茫踉跄 D、海寇豆蔻冠冕冠军 【答案】：
如何介绍杜甫草堂范文
如何介绍杜甫草堂范文 杜甫草堂位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居。以下是小编为大家精 介绍杜甫草堂的范文1 今天，爸爸带我去了杜甫曾经生活过的地方——杜甫草堂。 一进大门，便是“诗史堂”，“啊!”诗史堂里面的东西可真多呀!我仔细欣赏着杜甫的作品，有《不见》、《赠李白》、《营屋》、《狂夫》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《壮游》、《望岳》、《春夜喜雨》……在这里，我了解到杜甫是河南巩县人，他在草堂生活了四年，一共作诗二百四十余首。 接着，我又到了陈列室，我看到了杜甫的家世，有：杜预、杜耽、杜顾、杜逊、杜灵君、杜乾光、杜渐、杜叔毗、杜依艺、杜审言、杜闲、杜甫。我还看到了杜甫的雕象，他长着长长的胡子，一双炯炯有神的眼睛，大大的鼻子，不大不小的嘴巴，看起来还真有学者的味道，难怪人们称他为“诗圣”呢?
然后，我又来到了草堂，首先映入我的眼帘的就是一个大大的石碑，上面写着银光闪闪的四个大字――“少陵草堂”。旁边还 最后，我们游览了杜甫曾经住过的茅屋，在这里，我情不自 我屋上三重茅…… 介绍杜甫草堂的范文2 在那遥远的四川成都，有一个美丽的地方——杜甫草堂，一直吸引着我。今年春天，我终于可以一睹它的风采了。 杜甫草堂的美景真是名不虚传。一进们，几棵高大的柳树像士兵似的站在门口，守卫着杜甫草堂。那翠绿翠绿的柳条，像是一道道绿色的飞流直下的瀑布，向下流去。微风一吹，柳条就会摇摆几下，我知道这是它在和我们打招呼呢。那小巧玲珑的柳叶，像是一只只明亮的眼睛，正好奇地看着我们呢!柳树下有两只黄鹂鸟，黄色的羽毛在阳光下闪闪发光，其中一只身上有着许多黑色的小斑点，像穿了一件花衣裳，变得更神气了。你看!它扬起那高傲的头，不时的往草地远处眺望，好像和我一样也在欣赏风景。另一只黄鹂鸟则悄无声息地飞上树梢，用那优美的歌声吸引着我们的目光。黄鹂鸟，唱吧!小河为你伴奏;黄鹂鸟，唱吧!柳树
人教版二年级语文下册群文阅读：他的诗真夸张
他的诗真夸张 课型：群文阅读 群文篇目：《望庐山瀑布》《赠汪伦》、《秋浦歌其一》、《早发白帝城》、《夜宿山寺》 设计理念：古诗是中华文化传承的重要形式，几千年间诗坛中涌现出了很多不同风格的 诗人诗作。而笔落惊风雨，诗成泣鬼神的李白更是以其雄浑瑰丽，奇特大胆的风格自成一派！夸张是李白诗歌的显著风格，在他的诗作里随处可见大胆的夸张，大数字夸张，比喻式夸张，想象式夸张，对比式夸张、使得他的诗作呈现出离奇的意境！我们就让学生通过比较阅读一组李白的诗歌，读，找，悟，体会夸张艺术魅力！ 教学目标：1、有感情的朗读古诗，感受古诗的韵律，激发学习古诗的兴趣。 2、通过组文阅读，感受诗中夸张的写法，体会夸张独特的艺术魅力。 教学重点难点：能展开想象，感受诗中夸张的写法，体会夸张独特的魅力。 教法与学法：小组合作，交流探究 教具与学具：课件，组文 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入课题 1、出示课件，让学生看图猜这是哪位诗人？ 2、师：对了，杜甫诗云：李白斗酒诗百篇，长安街上酒家眠。那么说斗酒诗百篇是不是真 的呢？（学生体会说有写夸张）那么说到夸张谁又能比得上李白呢？今天我们就来看看这位大诗人有多夸张！ 二、学习《望庐山瀑布》体会夸张的写法 1、出示古诗，朗读古诗！ 2、边读古诗边想象庐山瀑布的画面，感受李白古诗的雄浑，大气，浪漫，豪放！ 3、找出表现夸张的诗句，反复读，说说如何夸张！ 5、小组讨论汇报交流，师生完成表格共同感悟这样写的好处。 6、再次朗读，读出诗中的夸张，体会诗人的豪迈。
三、组诗学习，悟夸张。 1、阅读《赠汪伦》、《秋浦歌其一》、《早发白帝城》、《夜宿山寺》 2、小组讨论，自主完成阅读浏览表。 3、议一议，全班交流，回报。 4、对比这五首诗，你能找出来共同之处吗？（找出数字夸张的共性，体会夸张写法的好处。） 四、多重方法诵读，感受体会夸张的艺术魅力。（展开想象，加上动作，多样阅读体会） 1、大家展开想象，在理解诗意的前提下读出诗境。 2、通过朗读，谁能告诉我诗人与汪伦的情感有多深？那头发有多长？那楼有多高？那船有多快吗？ 3、指名读，小组读，全班赛读。感受诗人的夸张与豪迈！ 五、拓展延伸，进一步体会夸张的艺术手法。 1、不仅这几首诗，还有很多诗句用到了夸张的手法，大家知道哪些呢？ 2、李白的诗中夸张的手法是最多的，下面还有几句诗，大家能感受其夸张之处吗？ 出示诗句：《梦游天姥吟留别》：天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。《北风行》：燕山雪花大如席，片片飞落轩辕台。 3、在浩瀚的诗海中又怎么能是李白一人夸张呢？还有很多很多夸张的诗句，我们来欣赏一 下吧：我们的诗圣杜甫:窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。万里悲秋常作客，百年多病独登台。王之涣：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。岑参：轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 六、总结，拓展。 同学们，夸张是种重要的艺术形式，不光是在古诗中，在现代文当中也被广泛使用。夸张以其天马行空的想象力，丰富大胆的意境表现力将世间百态表现的彻底、畅快淋漓！更以其大气、雄浑、热情，奔放的语言表现方式深受大众的喜爱。我们不仅要读夸张，悟夸张，更要学会写夸张！
杜甫诗三首的习题和答案
杜甫诗三首的习题和答案 杜甫诗三首的习题： 一、积累与运用 1．给下列加粗的字注音。 决眦（）老妪（）不胜簪（） 泣幽咽（）邺（）城戍（）青未了（） 2．解释下列诗句中加粗的词。 （1）决眦入归鸟（）（2）浑欲不胜簪（）（3）老翁逾墙走（）（4）犹得备晨炊（）（5）吏呼一何怒（）（6）死者长已矣（） 3．阅读《春望》，根据提示填空。
（1）表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是： （2）写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： （3）诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句是： 4．根据你对《望岳》这首诗的理解，完成下面的填空。 （1）借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象的语句是： （2）虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是： （3）表现泰山高峻、幽深的语句是： （4）既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： 5．阅读《石壕吏》，根据提示填空。
《石壕吏》中表明捕吏凶暴、老妇凄苦的语句是： ____________________________ 表明老妇家遇不幸、亲子战死，揭露战争罪恶的语是：____________________________ 表明家无壮男，凄婉可怜的语句是： ____________________________ 表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句有： ____________________________ 6．根据诗意，用“/”给下列诗句划分节奏。 （1）国破山河在，城春草木深。 （2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （3）存者且偷生，死者长已矣。 7．巍巍五岳，举世闻名。
杜甫诗三首导学案(教师版)
《杜甫诗三首》导学案 第一课时秋兴八首（其一） 【学习目标】 1、通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美 2、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨 3、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风 【课前预习】 一、作者介绍 杜甫（712——770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是明诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。 杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。 二、文体常识 古体诗和近体诗： 古体诗也叫古诗、古风。古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗，这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的《古风五十九首》。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。 近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。绝句共四句，每句五字的叫五绝，每句七字的叫七绝，二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵，没有对仗要求。律诗共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。排律十句以上，像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄，有“一三五不论，二四六分明”的说法。举例来说，我们所熟悉的杜甫的《客至》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等都是十分典型的律诗。 三、背景介绍 《秋兴八首·其一》是诗人于唐代宗大历元年（766年）流寓夔州（今重庆奉节）时的作品。持续八年的安史之乱，至广德元年（763）始告结束，而吐蕃、回纥又乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱四起唐王朝难以复兴。此时，老友严武去世，杜甫在成都的生活失去依靠，遂沿江东下，滞留夔州。诗人时年已经50多岁，常年卧病在床，知交零落，壮志难酬，心情寂寞、抑郁。《秋兴八首·其一》融合了夔州萧条的秋色、凄凉的秋声、诗人暮年多病的苦况和关心国家命运的深情，悲壮苍凉，意境深闳。 四、疏通诗歌内容，基本把握诗歌 解释重点字词并尝试用现代语言表达诗歌内容，最好翻译成为现代诗
谚语
一、谚语 1、没有过不去的河，没有爬不上的坡。 2、观其外知其内，观其友知其人。 3、过河要探水深，交友要知人心。 4、马老识途，人老识理。 5、马瘦毛长，人穷志短。 6、路有千条，理只有一个。 7、积一时之跬步，臻千里之遥程。8、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。10、世上无难事，只要肯攀登。—— 11、聪明出于勤奋，天才在于积累。12、锲而不舍，金石可镂。 13、少年不知勤学早，白首方悔读书迟14宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 15、用爱心来做事，用感恩的心做人16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 17、朽木不可用，谎言不可听 18、入乡问俗，入门问讳 19、天时不如地利，地利不如人和20、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 21、话有根，水有源22、一人有难大家帮，一家有事百家忙 23、人多出韩信，智多出孔明24、不吃饭则饥，不读书则愚。 25、师傅领进门，巧拙在个人26、龙生九子各有所好（别） 27、常说口里顺，常做手不笨。28、做人如水，做事如山。 29、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。30、勤学功深心似镜，苦练日久手出灵。 31、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。32、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》33、雄心志四海，万里望风尘。34、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 35、水滴石穿，绳锯木断。。36欲得真学问，须下苦工夫。 37、三军易得一将难求 38、骨肉相残，煮豆燃豆萁 39、千锤成利器，百炼不成钢。 40、如其坐而言，不如起而立。 41、成人不自在，自在不成人。 42、雨不会下一年，人不会穷一世。 43、只有上不去的天，没有做不成的事。 44、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》45、修身、齐家、治国、平天下。46、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈—《孟子》47、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫) 48、百学须先立志。(朱熹) 49、博观而约取，厚积而薄发。(苏轼) 50、宁为玉碎，不为瓦全 51、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 52、发愤识遍天下学；立志读尽人间书——苏轼 53、投之以桃，报之以李 54、只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语 55、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行56、.前事不忘后事之师 57、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。58、金玉其外,败絮其中。(刘基) 59、近水楼台先得月,向阳花木易为春60、十年树木,百年树人。(《管子?权修》) 61、世事洞明皆学问,人情练达即文章。 62.玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记) 63.学，然后知不足，教，然后知困。 64.物以类聚，人以群分。(易经) 65、泥人怕雨打，假话怕调查 66、钟不敲不鸣，人不学不灵 67、岁寒知松柏，患难见真情 68、在家靠父母，出门靠朋友 69、跳绳踢毽，病少一半 70、朋友一个少，敌人一个多 71、逢桥须下马，远渡莫争船 72、饮食贵有节，运动贵有恒 73、见强不怕，见弱不欺 74、理管君子，法治小人 75、冰冻三尺非一日之寒 76、春种一粒粟，秋收万颗子（粮） 77、刀不磨会生锈，人不学会落后 78、功夫不负有心人，有心功夫自上身 79、湖水荷花根连根，知心朋友心连心 80、虎老雄心在，人老艺不老 81、花开在春天，学习在少年， 82、镜子越擦越亮，脑筋越用越灵 83、老子英雄儿好汉，强将手下无弱兵 84、行成于思，毁于随 85、水滴集多成大海，读书集多成学问 86、有理不怕势来压，人正不怕影子歪 87、水往下流，人争上游。 88、虎瘦雄心在，人穷志不短 89、志高品高，志下品下、 90、树怕烂根，人怕无志 91、人怕没脸，树怕没皮。 92、量小非君子，德高乃丈夫 93、脚正不怕鞋歪，心正不怕雷打、 94、知人者智，自知者明 95、人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮 96、事不经不懂，路不走不平
人教高中语文必修三2.5 杜甫诗三首 登高练习题(含答案)
《登高》练习题 一、选择题 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A、潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo） B、双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好．（hǎo） C、萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识．（zhì） D、混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后 B、浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已 C、呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉 D、协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里 3、选出下列诗句加点词解释不正确的一项（） A、风急天高猿啸哀高：高远 B、渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲 C、无边落木萧萧下萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D、百年多病独登台百年：一百年 4、杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项（） A、首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B、颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。 C、颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 5、选出错误的一项（） A、杜甫字子美，原籍襄阳，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。 B、杜甫诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义。 C、杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程，后世称为“诗史”。 D、杜甫被称为“诗圣”，“三吏”“三别”是他的著名作品。 6、对《登高》语句的解说，不正确的一项是（） A、首联，勾画出一幅秋天肃杀的景象，折射出诗人内心的凄楚。“风急天高”“渚清沙白”不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀”，目睹“鸟飞回”，恰恰流露出诗人有国难奔有家难投的怅惘。 B、颔联视野开阔，气势宏大——“无边”与“不尽”从平面上极写数 量之大；“萧萧下”与“滚滚来”则从立体上表现壮阔的气势。