荣誉称号评比细则

进步之星：在行为规范和学习方面，积极性明显提高，进步显著者可评为进步之星。一般为平时行为习惯和学习基础不理想的潜能生。

优秀同伴导师：认真辅导结对同学，方法得当、态度认真。双方都有一定的行为习惯或学习习惯、学习成绩有显著提高的，可获评“优秀同伴导师”。由各组大组长留意记录，各组成员留意核实。

优秀组长：能认真、高效地管好小组，方法得当，组员支持率高，小组进步显著，督促组员按时完成老师布置的各项作业。由各科课代表留意记录，各组成员留意核实。

最佳学员：对于后进生，能够不懂就问，虚心、主动学习的，学习态度和学习成绩有显著提高的。

三好学生：一般情况下，从优秀同伴导师中产生，表现优异的学生。

优秀班干部：一般情况下，优秀组长中产生，表现优异的学生。

学习之星：在某一方面表现特别突出，有值得其他同学学习的榜样习惯。

以上奖项主要若没有人达标则不予评定，另可再添奖项。以上奖项班主任和郭老师有一票否决权。以上所有内容最终解释权归郭老师所有。

制定详细的“荣誉称号”评选细则，在期未颁发相应的“荣誉证书”。“荣誉称号”的提名秉持着公平、公正的原则，一旦确认该生符合评选条件，便予以登记，定时在班上公布“荣誉称号”提名情况，有新增提名的同学，也有需要提醒、警告的同学，如果不及时改正的话，提名就会被取消。且会有针对性的说明为何他可以获得这个提名，比如曾被提名为“学习之星“的郭某盈，郭某盈同学在上课时总是坐得端端正正，眼睛炯炯有神地看着老师，相比其他趴在桌子上的、东倒西正的同学，她的学习效果就会好的多，其次，老师看到这样的学生，上课都会更有激情些，因此提名郭某盈同学为我们班的“学习之星”。