幼儿园小班新年主题教案:《过新年》(四篇)

幼儿园小班新年主题教案:《过新年》(四篇)
幼儿园小班新年主题教案:《过新年》(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班新年主题教案:《过新年》(四篇)目录:

幼儿园小班新年主题教案:《过新年》一

幼儿园小班棉签画教案《香蕉》二

幼儿园小班歌唱活动教案《小乌龟》三

幼儿园小班歌曲欣赏教案:《迎春花》四

幼儿园小班新年主题教案:《过新年》

内容与要求:

1、以各种方式参加节日活动。

2、关注节日中自己周围环境的变化。

3、体验新年的快乐,过节的欢乐。

时间安排:

活动分二到三周进行。

主题活动目标:

一、健康和运动

1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。

2、练习钻、跑的动作。

二、情感和表达

1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参

加集体庆祝活动,体验过新年的愉快情绪。

2、学习用多种方式表达对他人的祝福。

3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的愉快情绪。

三、认知和能力

1、学说简单的祝福语。

2、了解过新年的习俗。

3、知道新的一年里大家都长大一岁了。

活动具体安排

1、事先收集一些小盒子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼

儿制作时候可以选择粘贴装饰。

2、和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白

色的颜料点上灯。

教材站点――看彩灯(部分)

敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时,

多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏

的感受。

教材站点――敲锣打鼓放鞭炮

过年真开心集体活动教师与幼儿准备好,用一个比较集中的

时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼

儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动

增加热闹程度。

教材站点――大家来过年(拓展)

爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园,

与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的

快乐,活动内容根据幼儿园情况制定。

活动方案资源:

活动内容:

过新年

教学目标:

了解元旦的名称及简单意义。

教学准备:

布置过新年的活动场景,日历一本,小老鼠、小兔子、兔妈妈、

幼儿园小班棉签画教案《香蕉》二【活动目标】

1、香蕉的外貌特征与生长特征。

2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。

3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。

【活动准备】

1、Ppt香蕉的图片;

2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。

【活动过程】

一、谈话导入。

师:你们有喜欢吃的水果吗?

李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?

二、出示ppt。

师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。

它们长什么样?长的像什么?

出示“站”起来的香蕉。

这个香蕉怎么了?像什么呢?

三、介绍材料。

师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。

(出示棉签和卡纸)

用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!

(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

四、幼儿作画。

幼儿园小班数学课教案

幼儿园小班数学课教案 关于幼儿园小班数学课教案 教材简解: 感知物体的数量及其色彩,是小班幼儿学习的重要阶段。数数来源与生活,运用与生活,它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿的年龄特点,他们对数数非常感兴趣,对周围事物充满好奇心,因此我选择了这个活动,主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考,以及灵活运用周围环境让幼儿在玩中学、动中学。 教学目标预设: 1.发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。 2.幼儿能尝试简单的分类,渗透一一对应的概念。 3.欣赏春天美丽的色彩,体验快乐的情绪。 教学重点:幼儿对花朵数量及色彩的感知。 教学难点:进行一些简单的分类。 教学准备: 红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩带;音乐磁带《郊游》;纸杯制成花状,花心分别为红、黄、绿。 设计理念: 设计思路: 本活动先创设情境带幼儿去花园游玩,激发幼儿的活动兴趣,接着走进"花园"捡花朵,学会比较1和许多,并让幼儿把捡到花朵贴

在自己的衣服上练习发展幼儿的小肌肉群,二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。最后请幼儿对其分分类,渗透一一对应的概念。 教学过程: 一、创设情境师:你们见过花园吗?今天老师带你们一起去看看我们的`美丽花园。可要到达花园,我们必须先过小桥,再跨过小河呢?有信心吗?让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去花园。 (这个环节增强了活动的情景性,激发了幼儿的活动兴趣。) 二、捡花 1.走进"花园" 师:地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧! 幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动。 (美丽的花朵激发了孩子们的兴趣,活动气氛很活跃。) 2.师:瞧,我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧! 幼儿数不清,能力强的幼儿就说:"老师捡了许多花。"让幼儿比较1和许多。 3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵,一是练习发展幼儿的小肌肉群,二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。)师:瞧,你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿:你开了几朵花?有哪些颜色的花? (巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的,可以让幼儿用"许多"来表示。) 三、送花儿回家

教案:主题活动《拜年》

主题活动:新年到,我们去拜年 活动名称:过年 活动目标:了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。 活动准备:鞭炮的声音;红包袋; 活动过程: 一、交流生活经验 1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋),这是什么?什么时候会拿红包? 二、听故事,了解过年的由来。 1、年是什么? 2、老爷爷想了什么办法? 三、说说去年和今年两年是什么年?去年我们的国家(自己)有什么高兴的事? 四、说说自己春节里什么事情最开心? 五、教师介绍别国庆祝新年的方式。

活动名称:拜年 活动目的: 1、知道拜年是春节里的一项重要活动,亲朋好友见面应该说一些吉祥的祝贺。 2、说说自己是怎么样拜年的? 活动过程: 一、春节里你们有没有拜过年呀? 二、那你们和谁一起去拜年的?给谁拜年了呢?是怎么拜年的?(师可以提示幼儿:在拜年的时候你们拿了什么?说了什么?做了什么?) 三、亲戚朋友们又是怎么说怎么做的呢? 四、游戏:拜年幼儿自由结伴商量角色,回忆扮演春节里拜年的情景。游戏时可以换游戏伙伴,游戏可重复多次。

幼儿园中班教案:我们去拜年 活动名称:我们去拜年 活动目标: 1. 让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗,使幼儿体验到新年的愉快情绪。 2. 学习做客的礼节,会使用礼貌用语,乐意与人交往,学会关心别人。 活动准备:布置一个家的场景、老师扮演不同的角色(老师、妈妈)、情景表演 活动过程: 1. 教师启发幼儿谈话。 过年的时候有没有出去拜年?去哪里拜年的呢?怎么拜年? 2. 教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。 小朋友们最喜欢过年,因为过年可以怎么样啊? 拜年的时候,人们都要互相说一句什么话?对年纪大的人怎么说?对爸爸妈妈该怎么说?那小朋友们之间又互相说什么呢? 3. 让幼儿观看情景表演"我们去拜年",学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。 教师向幼儿介绍表演者的不同角色,并让幼儿思考些问题:爸爸妈妈都带我们小朋友去谁家里拜年?你们是怎样做客的?他们之间都说了哪些祝福的话? 活动延伸:带领幼儿到其他班级,向其他班级的老师、小朋友们拜年。

幼儿园小班新年主题教案:《过新年》

xx小班新年主题教案:《过新 年》 内容与要求: 1、以各种方式参加节日活动。 2、关注节日中自己周围环境的变化。 3、体验新年的喜悦,过节的欢乐。 时间安排: 活动分二到三周进行。 一、康健和运动 主题活动目标: 二、情感和表达 1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸,自己做自己的事情。 2、练习钻、跑的动作。 1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动,体验过新年的欢愉情绪。 2、学习用多种方式表达对他人的xx。 三、认知和能力 3、参加多种形式的艺术活动,表达自己过新年的欢愉情绪。 2、了解过新年的习俗。 1、学说简单的xx。 3、知道新的一年里大家都xx一岁了。

活动具体安排 1、事先收集一些小盒子,教师准备一些制作彩灯的辅助材料,可以和大孩子一起合作,也可以根据新年的生肖准备一些图案,幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。 的颜料点上灯。2、和部分孩子一起做做玩玩,在深色纸上粘贴房子,在用白色教材站点――看彩灯(部分) 敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时,多给孩子一些欣赏的机会,听听民乐的合奏曲目,增加孩子对节奏的感受。 教材站点――敲锣打鼓放鞭炮 过年真开心集体活动教师与幼儿准备好,用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备,将活动内容分成几个区域同时进行,幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容:布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果(或者礼物)等,选择一些背景音乐渲染气氛。之后,吃自己做的汤圆,年糕,幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热烈程度。 教材站点――大家来过年(拓展) 爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园,与孩子一起进行一些运动的小游戏,与爸爸妈妈一起体验过新年的喜悦,活动内容根据幼儿园情况制定。 活动方案资源: 活动内容: 过新年 教学目标: 教学准备: 了解元旦的名称及简单意义。

幼儿园小班优质课:小班生活活动《袜子对对碰》教案

幼儿园小班生活教案:袜子对对碰 (一)活动目标 1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。 2、体验自我服务的快乐。 (二)活动准备 1、各种颜色、长短、花纹的袜子,衣架、夹子若干。 2、音乐《找朋友》《蜜蜂做工》,胜利的音乐、欢快的音乐。 2、课前让幼儿互相交换一只袜子,使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。 (三)活动过程 1、进场脱好鞋子,摆放整齐。 师:宝宝们,两只鞋子好朋友要放在一起,塞在小椅子下面。 2、认识各种款式的袜子。 师:这里有好多奇怪的箱子,你看到箱子里有什么? (通过箱子内的袜子,让幼儿初步认识不同款式的袜子及不同的袜子适合不同的人穿。) 3、袜子配对。 (1)帮助老师纠错,找到合适的袜子。 师:今天有这么好玩的袜子,我也想和宝贝们一起玩。 师:让我把鞋子脱掉,也和大家一起玩,做做游戏。 (教师脱鞋站在垫子上,伸出两只脚,让幼儿发现穿错的袜子。) 师:我的袜子穿的合适吗? 师:一只袜子穿了什么颜色的?

师:还有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗?(教师抬起双脚) 师:他们不是一双袜子,那我的袜子在哪里呢?我今天要请宝宝们帮我找一双合适的袜子,给我穿上。 师:我的袜子在哪里呢?(教师拿出四种不同的白颜色的袜子,让幼儿寻找) 师:请你们用亮亮的眼睛帮我找一找,我合适的袜子在哪里呢? (请一名幼儿寻找) 师:噢!是这一只袜子。宝贝,请你们看一看,他和我脚上的袜子是不是一对? 师:我把它换上。看看到底对不对。(教师换袜子) 师:对了吗?宝贝,谢谢你,你真棒!(表扬上找袜子的小朋友) 师:咦!我觉得奇怪了,为什么这三只袜子她没有给我找呢? (分别请幼儿说一说不找另三只袜子的理由,一只袜子太长了,一只袜子有图案,一只袜子太薄了。) 师:谢谢你们帮我配上了合适的袜子穿在我的脚上。 (2)幼儿给自己找合适的袜子。 师:把你们的小脚伸出,让我也看看今天你们穿的袜子合适不合适。 师:咦!你们的袜子穿的合适吗? 师:刚才有小朋友已经在说了他们的袜子朋友都跑到别的小朋友的脚上去了。这样吧,用你们明亮的小眼睛去找一找你的袜子朋友到哪里去了,然后跟他交换回。 (幼儿之间互相交换袜子,播放《找朋友》的音乐。) 师:如果你交换成功了,就登上椅子宝座。(鼓励幼儿自己登上椅子)

幼儿园小班主题教案 过新年

精品教案,欢迎老师您参考使用! 幼儿小班主题教案《过新年》 主题目标: 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题. 具体预设方案如下: 主题网络图: 主题资源:迎接新年的录像及VCD片等,在幼儿园中进行活动,家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分熟悉新年 活动目标: 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。 谈话:认识新年 活动准备: 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程: 1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍

馍、包饺子等)。 3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了? 活动名称:儿歌《新年》 活动目标: 1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备: 儿歌《新年》,新年录像 活动过程: 一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。 1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌) 2、师:儿歌说太阳变成了什么? 3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢? 提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

幼儿园小班生活课教案(最新)

不怕黑 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备: 带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程: 一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。 3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。 三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。 四、游戏:寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿讨论交流如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。 3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

2、玩游戏“寻宝” 评析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效果突出。 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学重点:掌握安全知识,培养幼儿“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请幼儿列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么?

小班数学活动优质教案

小班数学活动优质教案 【篇一:幼儿园小班数学活动教学设计】 篇一:幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标: 活动重点: 活动难点: 活动准备: 活动过程: 1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸 一摸、猜一猜里面是什么东西? 3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花?? 4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在 嘴巴里有什么变化? 1、观察“饼干”。 活动延伸: 篇二:幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计:小手比一比 教学目标: 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 (一)导入主题,认识数字1、2、3 今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状) 分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通 图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对 数字的理解和记忆。 教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些 本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出 示不同个数的实物,让幼儿点数,并

用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识) (小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。 (草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。 把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数 数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。再 通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字 的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表 示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝 宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的 是物体的个数。 幼儿小班数学教案:有趣的图形娃娃 活动目标: 3、通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。 教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。 教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家 作客。 3、游戏:娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展] 教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。 4、游戏:送礼物 幼儿小班数学教案:小熊过生日 活动目标: 1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿 的生活经验。 2、复习 区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。 3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。 重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。 一、引起兴趣:

小班社会领域-我们去拜年

小班社会领域 ——“我们去拜年”活动设计 一.活动设计意图及其分析 春节是中华民族的传统佳节,俗称“过年”,这个节日贯穿了我们整个民族发展史,延续固定下来了一定的风俗习惯,拜年就是春节一个极为重要的风俗,在幼儿中间开展拜年活动,挖掘其中的教育资源,让孩子们对春节有初步的了解,是培养幼儿热爱生活,热爱祖国,勤劳善良等道德品质的重要途径。 二.活动目标设计及其分析 “生活即教育”是陶行知的重要教育思想,开展这个活动要有机结合幼儿园各个环节活动,既与谈话、故事、儿歌等集体活动相结合,还要与游戏活动相结合。可以在角色游戏中引导幼儿进行串门拜年活动,互相学说一些祝福的话,通过年糕饺子等节日传统食品,以及福字、灯笼等挂饰进行相关的节日游戏活动,还可以引导幼儿自己动手创设新年欢乐喜庆的气氛,以增加幼儿对年的感性认识。 1.情感目标:丰富的情感对幼儿智慧的发展,道德的养成和个人全面健康成长,都极为重要,所以在幼儿教育中必须重视幼儿情感的教育培养。利用好传统节日对幼儿进行启蒙教育,增强幼儿对传统节日的兴趣,体会到“过年”蕴含的情感。 2.认知目标:知道春节是我国最重要的传统节日,了解过年时的传统习俗,

和待人接物的基本礼仪,并能充分调动幼儿的求知欲和参与积极性。 3.行为目标:愿意积极的参加活动,感受春节的热闹气氛。在大拜年活动中体验到集体生活的快乐,并愿意和大家交流自己过年中的趣事,和大家一起分享交流。 三.活动准备设计及其分析 1.物质准备及其分析 要通过一定的教学渠道来实现幼儿在拜年过程中的情感体验。为此要准备必要的道具,简单的工具帮助幼儿寓教于乐,例如:红包皮,新年好的音乐,对联,剪纸,饺子,年糕,零食等等,通过一定的故事情节,串联起一个喜庆祥和的场景,渲染节日气氛,提升幼儿的节日融入感。 2.精神准备及其分析: 春节除了具有特色的节日风俗,还蕴含着深厚的人文情感。幼儿在过年时,不仅仅是了解了春节的风俗习惯,还能加深与亲人之间的情感联系,感受长辈对自己的殷切希望。 四.活动教学法设计及其分析 本次活动主要采取了启发式教育法,情景教育法等适当的教学方法来达到教育孩子成长的目的: 1.启发式教育法:最大限度的调动幼儿的参与积极性,为幼儿提供自我学习,自我表现的机会,从而使其更能深刻的体会到传统节日带给自己的喜悦和乐趣。 2.情景教学法:一起制作年糕吃年糕,寓意“年年高”,包含的是人们对来年的美好希望,还能锻炼手部的技能,并且还可以通过绘画唱歌等多种游

幼儿园小班游戏活动幼儿园小班生活活动教案11篇

幼儿园小班游戏活动幼儿园小班生活活动教案11篇 幼儿园小班生活活动教案11篇 小班生活活动我爱洗澡 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。 2、产生喜欢洗澡的情绪。 活动准备 1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。 2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。 ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!” ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。 ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 ⑴在家里洗完澡会抹一点什么? ⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。 小班生活活动不怕黑 活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备: 带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程: 一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

幼儿园小班数学公开课教案

幼儿园小班数学公开课教案 培养幼儿到数学活动的兴趣。通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形,能将同样的图形放在一起。下面是分享的幼儿园小班数学公开课教案的相关教案,老师们快来看看吧! 幼儿园小班数学公开课教案范文一图形宝宝来做客 【活动目标】 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形,能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 【活动准备】 1、三角形、圆形、正方形图形若干。 2、三角形、圆形、正方形胸卡。 3、一段音乐 【活动过程】 一、游戏《找妈妈》(目的:复习对三角形、圆形、正方形的认知) 1、认识三角形、圆形、正方形,引导幼儿说出名称。教师引导幼儿游戏:“图形妈妈来了,它们是谁?” 2、帮图形妈妈找宝宝教师引导:“图形妈妈的宝宝们出去玩了,妈妈找不到它们的宝宝了,怎么办?”(鼓励幼儿找)要求:每人找一个

图形宝宝。 3、感知图形特点教师引导:“你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!”教师引导:“为什么把它送回三角形(圆形、正方形)妈妈这儿?”(鼓励幼儿说出:它们一样,都是三角、形(圆形、正方形) 二、游戏《找朋友》 1、教师出示胸卡,请幼儿自选教师提问:“你是什么宝宝?”(鼓励幼儿说出:我是xx宝宝) 2、幼儿“找朋友”教师引导:“还有许多和你一样的图形宝宝在外面玩耍,请你快把它们找到。” (要求:只找和一样的图形宝宝做朋友,看谁找的对又快。) 三、游戏《好朋友来跳舞》(目的:通过游戏为图形分类) 1、教师引导:“找了这么半天,现在让我们来轻松一下跳只舞吧!”(要求:听到音乐响,找和你一样的图形宝宝跳舞,音乐停止结束。) 2、互换胸卡游戏;自然结束。 反思: 上完这节课后,我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解,从教学目标达成情况来说,本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思: 1、活动刚开始通过一个故事导入,不仅吸引了幼儿的注意力,还复习了故事中的圆形、三角形、长方形,让幼儿进一步掌握了图形。但不足的是故事只放了一遍,小班幼儿只讲一遍故事的话,他们对故事的情节还不是很熟悉,接着我又连续问了好几个问题,致使大部分

小班教案春节真热闹

小班教案春节真热闹 【篇一:小班第十八周教案】 新年好(儿歌)_快乐阅读1(语言) 活动目标 1.体验春节欢乐的气氛。 2.理解儿歌的内容,有感情地朗诵、表演儿歌。 活动重难点重点:理解儿歌的内容,有感情地朗诵儿歌。 难点:能大胆的表演儿歌,体验春节欢乐的气氛。 活动准备 教学挂图,快乐阅读1,录音(敲锣打鼓声)、各种人物角色图片,动画《新年好》。活动过程 一、听音乐,激发幼儿的兴趣。 1、播放音乐(远处传来热闹的敲锣打鼓声),让幼儿猜猜是什么事那么热闹。 2、教师用儿歌小结:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。” 二、出示挂图理解儿歌内容,并逐句学习儿歌。 1.教师:新年来到了,你们最想给谁拜年呢?你们会怎么说呢? 2.教师用儿歌总结并出示相应的人物图片。 “爷爷奶奶新年好,爸爸妈妈新年好,老师小朋友新年好。” 3.请幼儿观察图片上人物的表情,并请幼儿模仿。 总结儿歌:“大家齐声哈哈笑。” 4.引导幼儿了解过新年了,亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。

5.播放动画《新年好》,让幼儿感受新年的快乐。 三、共同表演儿歌。 1.请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。 2.幼儿自由结伴进行表演,活动自然结束。 活动延伸和建议 可结合音乐教学活动,师幼合唱《新年好》,进一步增强幼儿对过 新年的体验。 拜年啦(人际交往) __快乐阅读2(社会)活动目标 1.了解中国人春节拜年的习俗,体验过新年的快乐。 2.学习一些基本的拜年礼节,能用恰当的方式表达对他人的祝福和 关爱。 活动重难点 重点:学习一些基本的拜年礼节,能用恰当的方式表达对他人的祝 福和关爱。难点:了解中国人春节拜年的习俗,体验过新年的快乐。 活动准备 1.教师和幼儿共同布置活动室,幼儿会唱歌曲《新年好》。 2.过年拜年的图片或视频,爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友的图片。 3.歌曲《新年好》。。 一、歌曲表演,激发幼儿兴趣。 1.播放歌曲《新年好》,幼儿演唱。

幼儿园小班元旦教案五篇

幼儿园小班元旦教案五篇 感受过新年的快乐。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感兴趣。 活动准备 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐《新年好》。 活动过程 1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。 2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。 3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。 4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的? 5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。 6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。 8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊! 9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!” 10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。 篇二 活动目标: 1.新年到了,知道自己长大了一岁。 2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。 活动重点: 通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。 活动难点: 制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。 活动准备: 1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。 2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。 3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。 活动过程: 一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园小班数学《数数》教案设计

幼儿园小班数学《数数》教案设计 幼儿园小班数学教案设计:数数 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字,初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式,让幼儿乐于参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣,并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰,学会手口一致有序地点数,不漏数,说出总数。 点评:教师的选材和设计思路好。《指南》指出:幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数,特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标 1.乐意参与集体活动,在游戏中本验数学活动的乐趣。 2.学会手口一致有序地点数5以内的数量物,并说出总数。

点评:老师拟定的巨标较恰当,把“乐意参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景,幼儿在游戏中体验到数学活动的乐趣,才能激发其学习数学的兴趣,乐意参与集体活动。 活动准备 1.知识经验:幼儿认识了数字1—5,幼儿有初步的点数经验。 2.物质材料:小老鼠头饰,大篮子6个,小篮子30个,蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋);一排或两排的蛋盘每人一个,绘有不同数量蛋的卡片30张,“仓库”3座,大黑板一块,1—5的数字卡片。 活动过程 1.“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个;捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问:你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。) (3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋盘的每个洞洞都填满。

幼儿园生活活动教案(最新)

我是小主人 活动目标: 1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备: 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。 活动目标: 1、通过让幼儿抱一抱娃娃,帮娃娃盖盖小被,激发幼儿关心别人的情感。 2、初步了解正确折小被、钻小被的方法,有初步的保暖意识。 活动准备: 娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准) 活动过程: 一、抱娃娃 1、自由的抱娃娃,和娃娃说说话,激发幼儿扮演角色的意识。 2、出现娃娃哭声,引出话题:娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)

玩具分类小班数学—幼儿园小班数学公开课教案

玩具分类小班数学—幼儿园小班数学 公开课教案 玩具分类小班数学—幼儿园小班数学教案 一、活动目标 1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准。 2.发展初步的概括能力。 二、重点与难点分类后说明分类标准。 三、材料及环境创设 1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……。 2.分类盒、标记卡。 四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同,即把有共同属性的物体挑出来,如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一,分类是将一组物体分成各有共同属性的几组,如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础,因为求同时标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同,所以设计时应先让幼儿进行求同活动,提高他们掌握标准的能力,为产生标准作准备。

分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平,或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准,因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准,然后逐步过渡到用语言描述。 五、活动流程操作探索—求同,分类—分组讨论—说出标准,转换标准—巩固操作 1.通过操作探索让幼儿积累有关物体共同特征的感性经验。说明操作探索阶段教师要为幼儿提供不同层次的求同、分类材料,每一层次要提供多种材料,便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如:分类的材料,其“不同层次”,可体现在有实物分类,有图形分类,也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类(大小),有按物件的两种特征分类(大小、颜色),还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、形状)。 2.通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。说明分组讨论可按两种水平设计,能力中下的幼儿着重说出标准的讨论。能力中上者重点故在转换标准的讨论。3.巩固操作时要提供新材料,提高幼儿

幼儿园小班社会活动-新年礼物

幼儿园小班社会活动:新年礼物 设计思路: 新年到了,无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境,无不洋溢着新年的喜庆,在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括:收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物,如:剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等,孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。 在主题进行中我们在思考:数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢?我们认为,在情境中学习数学,不仅让幼儿得到情感的体验,同时学习贴近生活的数学内容,又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中,我们也不断地进行尝试,如:通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验;通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天,我们就尝试结合新年的主题,在游戏中层层递进,尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。 活动准备: 1、装饰好的新年帽若干顶(4-6) 2、漂亮的图片若干,各种颜色的皱纸,印章、印泥等若干。 3、用纸折好的“帽子”人手一份。 4、已学会唱《新年好》

活动目标: 1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。 2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。 活动流程:引发兴趣——寻找礼物——分享礼物 活动准备:新年礼物、题纸、音乐 活动过程: 一、引发兴趣 师:前不久我们放假了,为什么呀? 幼儿:因为是元旦。 师:对了,元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假,庆贺新年的到来。今年是什么年? 幼儿:今年是狗年。 师:在新的一年里,老师祝大家新年快乐,万事如意! 幼儿:祝老师新年快乐,万事如意! 师:在新的一年里,你想得到什么新年礼物吗? 幼儿a:我想得到的是一辆电瓶车,因为我妈妈的车被人偷了!师:原来,新年来临之际,也有许多的人会动歪脑筋,所以大家要当心呀! 幼儿b:我想得到的是书本和笔,因为我们马上要读一年级了,要多练练字。 师:真懂事,你以后一定是一个很优秀的小学生!等等

幼儿园小班生活活动教案

幼儿园小班生活活动教案:我要上厕所 活动目标:1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小 便的习惯。 活动准备:1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程: 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子? (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉? 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受: (1)、出示体验。 (2)、请幼儿谈自己的感受。 小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么? 三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕 4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小 便便到便槽里。 四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延伸: 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养分析和反思: 小班部分孩子由于环境的改变,心情变得焦虑、紧张,有了便意时憋着,不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助,以至于尿拉裤子现象时有发生,根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 通过活动,我发现设计的活动存在三个大问题:首先从目标上分析,定的有些不合理,涉及的范围较广,突不出活动重点,到底要解决什么问题。其次,从整个活动设计环节来看,

幼儿园小班数学公开课教案示例

幼儿园小班数学公开课教案示例 活动目标: 一、学习以自身及客体为中心认识和区分前后 二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念培养幼儿对数学活动的兴趣 三、学习正确使用方位词:前、后能用方位词正确完整地表述并读准字音 准备活动: 一、猫警长头饰一个白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)“一只耳”老鼠头饰一个 二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同) 三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同) 四、大型可站立的房子和大树各一幅 五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树一幢房子五六块积木将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事 活动过程: 一、引起兴趣: (一)谈话导入游戏分配游戏角色小朋友你们都听过黑猫警长的故事?你们都喜欢谁?今天老师力来做黑猫警长小朋友都扮演白猫警上现在我们一起来做游戏

(二)电话铃响警长听电话警长:刚才我接到一些小朋友打来的电话有许多老鼠到我们教室把小朋友的玩具偷走了请白猫警士帮助把玩具找回来现在我命令成立特警队白猫警士的一切行动必须听警长指挥能不能完成任务?二、引导幼儿学习方位词(一)老鼠很狡猾藏在各个地方我们先要去侦察一下敌情轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了回来报告在什么地方发现了老鼠 (二)警长示范 (三)请个别警士侦察报告敌情要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠 三、引导幼儿学习正确使用方位词 (一)请弟弟警士捉老鼠妹妹在旁边观战要求记住是在里捉到了老鼠捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠(对的肯定错的纠正) (二)老鼠抓到了现在请妹妹警士去把玩具找回来找好玩具告诉大家是在什么地方找到的玩具(指导幼儿正确运用方位词前或后) 四、进一步理解和运用方位词刚才白猫警士都很好地完成了任务特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了你们想把它抓住?“一只耳”很狡猾要抓到它先要练好本领 (一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面 (二)开三轮摩托车去现场三分之一幼儿做摩托车司机另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面三人一辆车开赴抓鼠现场

幼儿园拜年教案

幼儿园拜年教案 【篇一:幼儿园中班新年教案:欢乐过新年】 幼儿园中班新年教案:欢乐过新年 一、活动背景:在一次“超市”游戏中,售货员程程热情大方地给顾 客丹丹推销脑白金,他说:“快要过新年了,你给你的爷爷奶奶买两 盒脑白金吧,不是电视上常说今年过节不收礼,收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销,我觉得新年的脚步越来越近了, 年的味道也越来越浓了,孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼 儿感受到新年的气氛,了解过年的习俗以及习俗的由来,我准备在 班级里开展迎新年的各种活动,通过和孩子们一起拜年、发红包、 舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放 鞭炮等活动的开展,进一步加深孩子们对年的理解,感受过年的欢乐,知道过年后自己又长大一岁了。二、活动目标: 1、了解春节 的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。 3、感受与同 伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。三、活动准备: 1、课 件一个。 2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 3、红色正方形纸长方形纸若干。 4、剪刀、水笔、蜡笔。 5、录音机、磁带。四、活动过程:(一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起 幼儿的兴趣。1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿a:我想到了新郎新娘结 婚我们去喝喜酒。幼儿b:我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿c:国 庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿d:放鞭炮了,要过新年了。 ?? (评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自 己想法的机会。) 2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要 放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。(二)、了 解过年的习俗和由来。 1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我 们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗 就打开课件欣赏。)幼儿a:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿b:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿c:我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿d:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电 话祝我们新年快乐。 ?? (评析:适时播放课件起了调节作用,尽管 都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深

幼儿园小班主题教案《过新年》

幼儿教育:________ 幼儿园小班主题教案《过新年》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共10 页

幼儿园小班主题教案《过新年》 过新年——小班科学活动系列方案与实施 设计思路: 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手,通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年,体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下: (一)、认识新年 活动目标: 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。 活动一、谈话:认识新年 活动准备: 新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动建议: 第 2 页共 10 页

1、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?有什么象征意义? 2、观看碟片:大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。 3、讨论:我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了? 活动二、儿歌:新年到 活动准备: 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。 活动建议: 1、讨论:新年要到了,我会给好朋友送什么礼物? 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三、歌曲:新年好 活动准备: 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。 活动建议: 1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来? 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力,而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中,我们运用了多种直观手段来丰富了孩 第 3 页共 10 页

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