多媒体教室使用培训教案

多媒体教室使用培训教案
多媒体教室使用培训教案

多媒体教室使用培训教案

第一篇、多媒体设备使用操作系统规程:

一、电源通电

方法一、打开UPS的电源,再把稳压电源打开,排插座的开关打开,让所有的设备通电。

方法二、没有UPS的教室,直接把排插座的开关打开,让所有的设备通电。

如某一个设备无电,请先检查电源插头是否插上、开关是否打开。

安全指示:请不要自己接电源线,如有无电源,请直接向电教老师报修。

二、电脑的使用

1、所有教室的电脑都装有WINDOWS XP操作系统。及OFFICE2003、视频播放器、等常用软件等。

2、方便存贮设备使用,电脑装有DVD、前置的USB接口(没有前置USB接口的已插延长线至控制台面上)。

3、教师可把上课需要的应用程序装在电脑上,但不要删除其他人已安装的其他程序。如果您安装软件需要帮助,请提前与维护人员联系。

4、为保证您和其他教师的正常教学,请不要在电脑上使用携带有病毒的磁盘,每次插入U盘首先杀毒。

特别提示:因多媒体教室的电脑是公共使用的设备,经常要做需要维护、更换、重装。维护人员对您存贮的个人资料、安装的程序难以负保管责任。为保证你的正常教学,请您对教室的电脑中的个人资料做好备份,如果你另外安装的专门程序,上课时请每次自带安装盘,防止因电脑维护、更换、重装系统给您上课带来的不便。

三、投影机的使用

1、打开投影机

投影机启动时会有“嘟”一声,约一分钟后将出现亮光。

方法一:通过投影机的遥控器对投影机进行控制,接下遥控器的POWER开关,把投影机打开。(注意:投影机的遥控器右边有一个开关须置在ON的位置,可按遥控器上的LASER键检查是否有红光出现,如有,说明遥控器正常。如没有红光请检查投影机的遥控器是否有电池或电池是否按正确方式安装)。

如果不能开机,不能正常工作,以及出现投影机图像出现颜色异常,投影画面忽明忽暗请向电教老师报修。

安全指示:1、请不要用注视投影遥控器的镭射光束。2、投影机灯泡点亮时,请不要直视镜头。

2、投影机指示灯

1、警告指示灯呈红色指示投影机须更换灯泡。

2、警告指示灯呈闪烁红色指示投影机过热须关闭投影机使之冷却。

3、有指示灯呈绿色指示投影机已启动。

4、有指示灯呈闪烁绿色指示投影机未找到激活信号源或下处于屏蔽节能模式。

5、有指示灯呈闪烁橙色指示投影机正在进入屏蔽节能模式。

6、有指示灯呈橙色投影机正处于待机或屏蔽节能模式。

3、投影机常见故障

1、投影机开机后,屏幕上没有图像,如何检查?

(1)确认投影机有电源,有指示灯亮说明有电源。

(2)检查交流电源插座是否正常。

(3)检查投影机和电源线之间的连接。

(4)如果投影机连接有电源,那么请确保电源已打开。

(5)如果投影机有电源但灯仍不亮,那么请检查投影机是否工作在备用模式

(6)输入源为视频,检查视频源和投影机间视频连接电缆连接与接头是否接上。

(7)确保已移开投影机镜头盖

(8)警告批示灯呈红色说明灯泡寿命到期。

(9)以上方法无效请向现代教育技术中心报修。

2、只显示开机画面

(1)请确定已正常的输入信号源电脑或视频展台是否打开。

(2)如果是笔记本信号请教师确认外部视频接口是否激活。

四、计算机、笔记本、视频展示台信号切换。

1、计算机信号输入

方法一、如果要用计算机信号,按下中控面板上的“电脑1”或“PC”,如果要笔记本信号,则按下面板上的“电脑2”、或“笔记本”。

方法二、如没有中控,那就用投影机遥控器按下“SOURCE”按键切换到信道,就可以了。

使用笔记本信号,则要把笔记本的控制台右上角的外显输出接口连接,需要声音须再连接声频线。再激活笔记本电脑的外输出接口,激活命令

2、视频信号输入

方法一、,如有中控主机的,如需视频展示台信号请在面板上选择相应的“视频”“VIDEO”按键。

方法二、如无主控请按下投影机遥控器“VIDEO”或“SOURCE”键。

3、信号的自动切换

如果关掉计算机信号,投影机就会自动切换到视频展示台信号;

如果关掉视频展示台信号源,投影机就会自动切换到计算机信号源。

4、DVD,录像机,卡座信号的切换

1、打开DVD,录像机,卡座等设备电源。

2、如有中控机,则还需按下面板上相应的按键,比如要用DVD,按下视频按键后,再在面板上选择DVD(影碟机),DVD的信号就可以投到屏幕上了。

3、无中控的请按下投影机遥控器“VIDEO”或“SOURCE”键选择。

五、功放的使用

打开功放的电源开关,先驱功放(需选到CD通道,再把话筒的开关打开,再用功放的遥控器对着功放按下“卡拉OK”键,就可以使用话筒。)

常见的故障及排除

(1)话筒、电脑均无声输出

步骤一、检查功放的电源(POWER)是否打开,有显示灯,若无显示请检查电源插关是否插牢。

步骤二、BOWAY功放检查 MASTER CHANNEL 下的“VOL” (音量)及“LD”、“MID”是否处在中间位置。

步骤三、改变音量的大小请旋转“VOL”键。

(2)有线话筒无声或音量很小解决方法:

步骤一、检查话筒开关是否打开。

步骤二、检查电池是否有电。

步骤三、检查其次检查功放的电源是否接通,音量MIC开关是否打开。

步骤四、调节功放“MIC”键,为了安全起见只能旋到中间位置。以上方法无效,请报修。

(3)讲话时混音过大或有啸叫声

解决方法:反时针调整功放的“ECHO”,及“MIC”话筒一路的调节钮,有啸叫声是因为音量过大或音箱功率不足。

(4)无线话筒无声。

如果无线话筒的电源指示灯长亮,则提示电量不足注意更换电池。

(5)话筒有声而电脑无声

步骤一、先驱功放:确认需选到CD通道;BOWAY功放:确认MUSIC键是否选到了A通道。

步骤二、请提醒教师电脑声卡的控制键是否打开。

六、投影屏幕开关

屏幕控制可通过开关上的“屏幕上,屏幕下”来实现,请注意上下完后请将开关置于中间“OFF”位置。

七、视频展台的使用

步骤一、首先检查视频展示台摄像头镜头盖是否取下

步骤二、按展台的“POWER”或“STAR”键,该键旁指示灯亮,有轻微马达声,表示开始工作。再按以上键则关闭电源。

步骤三、按“LAMP”键,打开、关闭照明灯。

步骤四、如果屏幕图像不清楚,请按“AF”健或“FOCUS”自动调节焦距,使图象达到最清晰。

例1、朗星(LIGHTSTAR)LVP-6000视频展示台面板按键说明。

POWER 本机电源开关 INPUT 输入选择 LAMP 灯光选择

C/B 彩色/黑白选择 NEGA 负片按下此健可观察底片 MIRROR 镜像翻转(即左右翻转功能) FREEZE 图像冻结 BACKLIGHT 背光补偿开关 WB 白平衡 MENU 菜单TELE 图像放大 WIDE 图像缩小 FAR 拉远焦距 NEAR 拉近焦距 AF自动聚焦RESET 复位键

例2、PRESENTATION STATION 视频展示台面板按键说明。

POWER 本机电源开关 AF 自动集焦 ADJUST 仪器自动集焦、亮度调整、SOURCE 输入选择、 LAMP 灯光选择

AWB 白平衡 PHOTO TEXT 自动调整图像质量 AWC 自动调节色彩

其他型号的投影机按键请参考以上按键说明。

八、录像机、影碟机常见问题

1、如果录像机、影碟机正常工作但屏幕上不显示画面。

按控制面板的录像机、影碟机选择按键,或投影机遥控器上的Video键,将投影机信号切换到视频信号或把展示台信号世换到AV1或AV2上。

2、如出现录像机、影碟机无彩色、无声音的问题,请提醒教师可改变的录像机、影碟

机制式选择项。

3、如出现录像机、影碟机卡带、卡光盘的现象,请同现代教育技术中心联系。

第二篇仪器设备电源如何关闭

1、使用完毕后,可用控制面板关闭及遥控器连按二次“POWER”健直接投影机关闭,

若以上无效请直接按投影机“POWER”关闭灯光,用软开关关投影机后,二分钟后方可切断电源,以免烧坏投影机灯泡。

2、电脑电源关闭,须按程序关闭,按开始----关机------关机-----确认。电脑屏幕显

示可以关机后方可关闭电源开关。

3、关闭话筒的电源开关。

4、再把屏幕收起来,并将屏幕开关置于中间位置。

5、其他多媒体设备须请直接关电源总开关。

6、检查空调、电扇的电源是否关闭。

安全提示:

1、切不可直接关插座电源来关闭投影机。

2、中午及晚上请勿必关闭所有设备电源,以防火灾及延长设备寿命。

第三篇充电电池的使用

1、首次使用充电电池需对电池进行充电。

2、新电池经过数次充电后,方可达到最佳效果。

3、请勿与普通的碱性、碳性或旧电池充电,更不可将不同的电池混用。

4、各类充电电池应尽量用完后方可充电,镍镉电池一定要先放完电,后方可充电。

5、充电时间(小时)=

6、尽量用正常充电以延长电池的寿命,以下为正常充电的参考时间:

160~170 毫安时 8.4V电池充电时间为10至12小时。

7、用劲牛KN-008B充电时应尽量慢充方式对电池充电,充电时间为:5 号(AA)600毫安时1.2V 电池快充为 4至5小时。慢充为10小时左右。首次充电时间须相应增加50%。

7 号(AAA)380毫安时1.2V 电池快充为 2.5至3小时。慢充为5小时左右。首次充电时间须相应增加50%。

安全提示:

充电时应将插座、充电器远离易燃、易爆品,注意散热,防止火灾。

第四篇设备的清洁及安全:

1、请不要把茶水放在控制台上。

2、请不要把粉笔放在控制台上。

3、使用时尽量不要搬动设备。

4、不可用手、抹布支擦试视频展示台镜头。

电子白板软件功能培训教案通用版

信息化教学工具应用培训项目超声波交互式电子白板 应用功能培训教案 撰写部门:客户服务部 长春吉大博硕科技有限责任公司 2014年 目录 第一部分交互系统整体介绍......................................................................................... 1.1吉大博硕公司简介......................................................................................... 1.2定位原理简单介绍......................................................................................... 1.3电子笔的正确使用......................................................................................... 1.4交互系统基本构架......................................................................................... 第二部分电子白板软件操作详细介绍......................................................................... 2.1交互式白板软件............................................................................................. 2.2启动白板软件................................................................................................. 2.3桌面模式......................................................................................................... 2.4屏幕批注模式................................................................................................. 2.5软件模式.........................................................................................................

多媒体教室建设方案

多媒体互动教室建设方案

目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) (1)双重智能系统 (8) (2)交互式教学体验 (8) (3)便捷移动授课 (8) (4)即时互动反馈 (8)

1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,,也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变,当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写,学生在台下听课、奋笔疾书,而在这授课的过程中,主要存在着以下问题: (1)资源紧缺:老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 (2)单向教学,互动不足:大部分老师只是单向地传授知识,“教”与“学”分离,缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高,同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 (3)资源孤岛:学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系,资源无法交流、共享,教与学的过程相对封闭。 (4)教学设备功能落后、独立、单一:投影,电脑各部分功能孤立,只可作为显示,且显示效果易受光环境影响,清晰度不佳;很多软件并非专为教学设计,未考虑教学的实际环境,使用效果不佳,且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 (1)需要有一个整体、一体化解决方案,为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 (2)方案中的设备数量应尽可能少,设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级,以适应未来的变化。 (3)系统中的硬件和软件通过网络互联互通,满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 (4)老师能方便地备课,灵活地授课,快捷地发布授课内容,提高备授课效率,降低老师的工作负担。 (5)老师能够根据不同学生的能力及学习情况,有针对性地进行教学。 (6)教、学不分离,增强师生互动,能激发学生的学习兴趣,促使学生高

多媒体教室施工方案

多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… (1)多媒体教室平面图 (2)多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1.设计依据标准………………………………………………………… 2.方案设计原则………………………………………………………… 3.设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1.多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3.音响设备连接图……………………………………………………… 4.音箱布置效果图…………………………………………………………… 5.多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1.工作小组及具体分工………………………………………………… 2.工程组织结构图……………………………………………………… 3.工程质量管理………………………………………………………… 4.现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1.文件准备……………………………………………………………… 2.材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1.人员培训……………………………………………………………… 2.售后服务体系………………………………………………………… 3.技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城13公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积13340平方米,建筑面积2809平方米,教学用房1128 平方米,学校 有14个教学班,在校学生总数713人,学校共有校级领导3人,中层领导4人,专任教师37人,本科学历5人,专科学历23人,中师学历9 人,学历合格率达100,教师年龄结构合理。

2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经建成并投入使用,教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行,学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查,维修要及时,保证网络的正常运行。

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填不知道这个记录单有几项内容,这项“解决问题”指解决什么问题。我想有两种可能 1.用多媒体设备做什么教学解决了那些(或者板书不能解决的)问题。2.多媒体设备使用过程中出现了故障怎么排除的。 1.多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。 国内领先的优异性能,一流的屏幕广播速度,可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果,使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学;

屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件,以及二维和三维游戏,如Pro/E(Pro-Engineer),3D MAX(Autodesk 3DS MAX),Cool 3D,Quake III,Warcraft III,RedAlert II,CS 等; 屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件,对于视频的播放,能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件,比如:MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等,不会出现黑窗口的问题; 采用音频混合技术,支持多人同时用语音进行交谈,结合任意分组功能,凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室; 支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室; 独创的缩略图显示,凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端,让教师方便地一览全局; 独创的并发运行设计,各功能可以任意组合,随心所欲;

鸿合电子白板基础知识教学方案课程教案(图片文字)

新建一页 清除页面 前一页 后一页 删除页 鸟瞰 漫游 页面 回放 放大 缩小 背景色 插入背景图 删除背景图 鸿合电子白板使用教程 一、主工具栏的介绍 1、 主工具栏的各个选项认识: 2、 “开始”工具栏中的工具认识:、 选择:需要选中对象时运用,或者是脱离某个工具时使用 智能笔:用于画图 硬笔、软笔:不同的笔触 笔色、宽度:选择不同的笔触颜色或宽度 橡皮擦:其中有两个选项,区域删除和点删除,用法另讲。 清除页面:清除页面所有内容 撤销:回到前一步,把这一步做的删除。 重做:把“撤销”的内容再显现出来 新建一页:新建一个页面,可以是屏幕页、白板页、蓝板页、黑板页。 漫游:点之实现对屏幕的拖动。当展现内容多的时候用。 页面回放:一步步展现你的操作过程 前一页、后一页:在多页时翻页。 文件:对白板文件的操作,可以打开、保存、打印等,还可在这里切换不同的窗口模式。 返回:实现“桌面模式”与其它模式的切换。 3、“页面”工具栏中的工具 开始 页面 插入 笔盒 学科工具 选择 智能笔 硬笔 软笔 笔色 笔触 宽度 橡皮 擦 清除 页面 撤销 重做 新建一页 漫游 页面 回放 前一页 后一页 文件 返回

点此可以打开内部资源列表 点向右箭头可以打开此项资源列表 点某个资源图片后在屏幕拉一个长方形既可把图片放入屏幕 删除页:删除当前页 鸟瞰:把全部展现的内容缩小到一页内观看 漫游:用于拖动页面 放大、缩小:对指定的区域进行放大或缩小 背景色:选择背景色 插入、删除背景图:可以选择一些内部或下载的图案做为背景,不用则删除 4、“插入” 工具栏中的工具 内部资源:插入内部资源: “媒体”工具:插入媒体工具 内部资源 媒体 文字 矢量 图形 自选图形 点下拉前头可以看到更多资源列表 点此,可以打开上面的“打开”界面,把电脑中的媒体资源年增长率到白板 点此下拉前头可以选择媒体存放位置 双击要插入的媒体既可插入,可以是图片、音乐、或是avi 、flash 格式的影片

多媒体教室改造项目施工组织设计

目录 第一章、施工程序总体设想 (2) 第二章、施工进度计划和各阶段进度的保证措施及违约承诺 (3) 第三章、劳动力投入计划及其保证措施 (6) 第四章、机械设备、办公设备及检测设备投入计划 (9) 第五章、施工的重点、难点、关键技术、工艺分析及解决方案 (11) 第六章、质量保证措施与违约承诺 (17) 第七章、安全生产和文明施工措施及违约承诺 (19)

第一章、施工程序总体设想 一、工程概况 项目编号:TLCG2015-0765 项目名称:大连市农业机械化技术推广站多媒体教室改造项目 采购人: 大大连市农业机械化技术推广站 建设地点:大连市农业机械化技术推广站 二、工程主要内容 1.质量标准为一次性验收达到国家施工验收规范合格标准。 2.工期要求为自接到采购人开工通知后20个日历天。 三、工期、质量、安全目标 1.工期目标: 自接到采购人开工通知后20个日历日。 2.质量目标:一次性验收达到国家施工验收规范合格标准。 3.安全目标:无安全事故。 4.文明施工:执行国家、辽宁省、大连市和行业现行安全生产文明施工验评标准。

第二章、施工进度计划和各阶段进度的保证措施及违约承诺 施工进度表 工期 分项工程 工期 1天5天10天15天20天施工前准备 拆除/铲除 大白乳胶漆 电气安装阶段 地砖安装 门窗安装 调试阶段 清理恢复环境 验收

第一节点:施工管理 1、及时做好施工前期业主提供的有关水准点,坐标轴线控制点的复核、验收接受及保护工作,并做好有关收面资料的收集整理归档,为下道工序的施工提供可靠的技术保证。 2、工程施工前,由项目经理组织召集,项目工程师级组织项目部全体技术管理人员认真学习阅读图纸,了解设计意图和关键部位的质量要求和施工措施,并认真参加设计图纸交底,以及施工组织设计的会稿、编制工作,执订保证分期工程质量措施,落实质量交底的制度。 3、现场项目部根据项目质量保证计划的要求,制订一个更具体的质量控制体系,明确每道工序的事前交底,中间验收及最后验收环节的要求,严格执行质量三级验收制度,及时尽早发现问题及时整改,防患于未然,确保工程中每个分项直至每个工序环节的施工质量,来保证最终的工程质量目标。 4、为确保实现创优工程目标,装饰、安装等各专业工程队伍的先于项目部管理人员的配备方面,也必须配备多年现场工作经验的管理人员进行现场质量管理,施工过程加强过程工序控制,从而从队伍素质及管理水平方面,确保创优目标的实现。 5、施工现场加强管理工作,现场各级管理人员都必须岗位明确,从管理体制上保证工程的施工质量。 6、工程施工过程中,同时必须加强计量工作和工程施工资料的整理归档工作,在抓好工程的硬件的同时,必须抓好软件的管理工作,从而保证工程的施工质量。 第二节点:原材料质量控制 加强材料的质量控制,凡工程需用的成品、半成品、构配件及设备等严格按质量标准采购,合理组织材料供应和材料使用并做好储运、保管工作,供应部门必须提供所有所供产品的合格证,按规范要求进行抽样复试工作,质量管理人员对提供产品进行抽查监督,凡不符合质量标准,无合格证明的产品一律不准使用,并采取必要的封存措施。 确保工期的组织措施 一、建立完善的计划保证体系 建立完善的计划保证体系是掌握施工管理主动权、控制施工生产局面,保证工程进度的关键一环。

多媒体教室方案设计

设 计 方 案 项目名称: 建设单位: 设计单位: 日期:

目录 第一章机房工程建设方案 (4) 一、前言 (4) 二、设计总则 (4) 三、机房现况 (6) 四、用户需求 (7) 五、设计方案 (11) 5.1 计算机中心机房 (18) 5.2 机房工程要求 (19) 5.3 机房装修装饰要求 (20) 5.4 供配电设备系统 (36) 5.5 照明设备 (43) 5.6 防雷接地 (44) 5.7空调系统 (47) 5.8 监控、入侵报警系统 (59) 5.9 综合布线系统 (62) 六、机房灾害防护 (65) 第二章设备配置清单 (67) 第三章设备验收方案 (69) 3.1 综合布线系统工程验收 (69) 3.2 天花板验收 (72)

3.3 地板验收 (72) 3.4 防雷及接地系统的验收测试 (72) 3.5 设备报验 (73) 3.6 设备安装测试 (73) 3.7 设备验收 (73) 第四章实施方案 (75) 4.1项目总体实施方案 (75) 4.2实施管理组织机构和人员 (76) 4.2.1项目人力资源管理 (76) 4.2.2项目围管理 (77) 4.2.3项目变更控制 (77) 4.2.4质量保证措施 (78) 4.2.5项目组织结构 (79) 4.3实施进度计划 (82) 4.4技术规和质量保证措施 (84) 4.4.1公司质量体系 (84) 4.4.2系统工程质量 (84) 4.4.3质量方针目标 (84) 4.4.4质量职责分配表 (84) 4.4.5工程质量保证依据 (85) 4.4.6质量保证措施 (86) 4.4.7工序质量检验和质量控制 (86) 第五章售后服务方案 (86) 1、免费送货上门 (86) 2、现场货物检验 (87) 3、免费保修及终身技术支持服务 (87) 4、快速的售后服务响应 (87) 5、售后服务方案 (89) 5.1专门的售后服务项目小组 (89) 5.2建立客户档案 (90) 5.3多种售后服务方案 (90) 6、售后服务制度 (93) 7、售后服务规 (94)

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课,作为一名多媒体教室维护工作的管理人员,要确保一线教学的顺利进行,其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言,其繁杂容涉及到方方面面,既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理,又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案,显得尤为重要,即可以方便日常的管理工作需要,还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式,并月_管理人员不止一人,因此,容易造成记录格式不统一,信息不规,不利于查询、统计和修改,更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端,在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中,更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化,拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现,将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用,具有很强的现实意义。此外,由于各所学校多媒体教室管理情况小异,因此,该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标,第一,面向教师,为教师更好的使用多媒体教学环境,提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息,多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息,为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台;第二,面向多媒体教室管理人员,是在多媒体教室多而且分散的情况下,为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台,解决目前多媒体教室管理落后的管理方式,提高服务效率和质量,以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 (1)新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告,让老师及时了解多媒体教室管理服务情况,如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息,以便教师做好准备保证教学顺利进行。 (2)管理服务 教室设备:由于学校多媒体教室数量多、分散,教室配置不同、功能不同,以前经常有教师询问教室有哪些设备,配置如何,能否满足我的教学需求等等,根据教师这种需求,通过此功能,教师能方便的查询到每一间教室的分布位置,详细的设备情况和软件安装情况,所具有的功能等信息,以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度:浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标,现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度,并发布在这里供教师查看,提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务:将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布,这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。

鸿合电子白板培训教学说课完整版

鸿合电子白板培训教学 说课 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

鸿合电子白板培训教案 第一课时:电子白板的总体介绍 软件的特点 为教学和会议系统量身定做 模拟毛笔效果 无缝地在书写状态和鼠标状态之间切换,符合用户批注需求文件录制功能,具有速度快、数据量小、回放效果好等特点点删除功能,真实模拟橡皮或板擦效果,对笔画进行局部删除用户管理模块,实现了增删用户、切换用户、定制用户信息等功能,使软件配置贴近用户的使用习惯几何图形智能识别功能,具有识别图形种类多、识别率高、可以多笔识别等特点配备多种实用工具软件图形处理上全部基于矢量图形,具有高压缩、不失真等特点多种笔型、线宽、颜色选择强大的屏幕编辑功能,支持现场实时编辑多种背景选择,支持自定义背景,任意图形、图像插入功能支持书写文件转存为PDF、PPT、HTML、JPG、GIF、PNG、BMP等格式 支持其他应用软件 软件的界面组件 软件的界面组件通过下图进行说明: 主工具栏 功能面板 软笔笔迹,属于输入元素的一种 软笔笔迹工具栏,属于输入元素工具栏的一种 界面组件的设计方案方便了用户的使用:根据“常用操作要有捷径原则”,在输入元素工具栏中包含了对输入元素的常用操作,比如:剪切、复制、删除等;根据“信息最小量以及一致性原则”,在功能面板中集中包含了用户管理、配置、笔迹属性、索引等功能。 软件的功能介绍 主工具栏: 开始菜单:提供新建、保存、打印、用户切换等功能。 按钮名称 新建 打开 保存 另存为 关闭文件 打印 功能 程序创建一个新的书写文件。 程序打开不同格式的书写文件(.hht、.dpb等)。 以hht格式保存当前的书写文件,默认文件名是当前时间组成的 文件名。 以不同的位置或名称来保存当前的书写文件,默认文件名是当前 时间组成的文件名,存储格式是hht格式。 关闭当前编辑的书写文件。 打印当前的书写文件。点击该按钮后将弹出打印对话框,用户可以在该对话框中:选择打印机,设置打印范围、打印份数等属性: 打印预览

多媒体教室设计方案

多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来,这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且,传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前,计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段,是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接,构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制,能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作,使教学的内容生动化、形象化和具体化,克服了以往呆板的灌输形式,学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用,缓解了上课教师的劳动强度,大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连,则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况,以及经济实用性原则,考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备,另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。

电子白板软功能培训教案(通用版)

信息化教学工具应用培训项目 超声波交互式电子白板应用功能培训教案 撰写部门:客户服务部 长春吉大博硕科技有限责任公司 2014年

目录 第一部分交互系统整体介绍 (2) 1.1吉大博硕公司简介 (2) 1.2定位原理简单介绍 (2) 1.3电子笔的正确使用 (3) 1.4交互系统基本构架 (3) 第二部分电子白板软件操作详细介绍 (5) 2.1交互式白板软件 (5) 2.2启动白板软件 (5) 2.3桌面模式 (7) 2.4屏幕批注模式 (7) 2.5软件模式 (8) 2.5.1浮动工具栏 (8) 2.5.2软件开始菜单 (9) 2.5.3工具功能及操作 (10) 2.5.4索引功能面板 (17) 2.5.5外部资源面板 (18) 第三部分电子白板的教育信息化属性 (20)

第一部分交互系统整体介绍 1.1吉大博硕公司简介 长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年,是吉林省高新技术企业,是集科研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力和社会经济建设需求结合起来,创造出富有经济价值的高新技术产品。 吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发,荟萃了吉林大学多位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师,拥有国内一流的电子白板相关产品的研发团队,为公司的发展提供强有力的技术支撑。 吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人,高级工程师2人,博士7人。公司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。公司目前拥有发明专利6项,实用新型专利6项,软件著作权4项,外观专利2项,形成了拥有完全自主知识产权的核心技术体系。 1.2定位原理简单介绍 博硕电子白板采用世界领先的超声红外 无线定位技术,系统由电子白板、电子笔和 交互白板软件三部分构成。在使用电子笔过 程中,电子笔会发射无线信号,电子白板左 上角接收器接收信号并确定电子笔在白板上 的位置,最后将位置信息传送给计算机,由 计算机上的白板软件实时显示电子笔在白板 上的书写内容,同时也可像计算机鼠标一样 直接在白板上操作计算机。图1 超声波定位原理示意图工作原理如图1所示。

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录

一、方案设计说明 设计方案包括讲解课件及内容服务器系统、教育应用级投影机系统、多媒体讲台及中央集中控制系统、音响扩声系统等。其中,设计的指导思想是系统可靠、技术先进、功能完备,易操作性强。同时在满足使用要求的基础上尽量保证经济性。具体说要满足以下要求: 1.可靠性: 保证系统具有高可靠性,具备一定的抗干扰及容错能力,误操作的纠正能力。软硬件功能模块标准化,便于数据可靠传递。 2.先进性: 保证系统及单元选用最新的成熟技术,力争新增设备十年内不落后。保证系统总体水平达到国内领先水平。 3.易维护性: 保证系统具有自检和错误报警提示功能;系统各单元故障排除快速简捷;保证主机和备件的通用性、互换性。 4.易操作性: 系统便于掌握,简便直观,一键式操作,方便老师课堂上课。保证系统易于扩展、升级。 5.经济性: 在保证先进性、可靠性和易用性的前提下,系统还要有较好的经济性,使整个系统有较高的性能价格比。 6.可扩展性:

在今后的设备与功能不断发展的前提下, 系统在不改变基础建设的前提下,费用支出少甚至不用支出而能实现所需功能.为以后的发展打下坚实的基础. 我们设计的目标是,具有前瞻性,体现当代高科技成果的结晶。在升级的过程中不用追加更多的投资,以保护用户的利益。系统具有强大的控制与管理功能,可以与其它音视频和计算机系统相连,进行多种形式信息的沟通。 二、系统设计标准 普通型: 投影机与幕布距离:≥4米 播放环境:阴暗,窗户加装遮光布 隔音要求:可安装隔音墙,以提高音效 座位台阶:前后排台阶升起高度一般为300~390mm 座位布置:每排排距,简装版为≥1050mm;标准版 为≥1100mm 满足整个系统的要求下划分,本次多媒体教室应用系 统由如下子系统组成: 1、专业投影幕布及教育应用级投影机系统 高亮度,超高对比度,有效提升课堂质量。 2、讲解课件及内容服务器系统 超大内存,存储大量教学资料 3、多媒体讲台及中央集中控制系统 采用先进设计理念的多媒体智能讲台,外形设计美观、大方、高雅,使得整个教室更具现代科技感和时尚美,有效提升学校的档次。 智能讲台带智能中央集中控制系统,老师站在讲台上即可对教室内的教学设备进行控制,如控制投影机开关机、视频切换、音量调节、灯光控制等,真正实现“所见即能控”,提高老师的上课效率,减少控制室内设备所需的时间和 遇到的烦恼。

多媒体教室方案

多媒体教室 方案书

一、绪论 在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用,为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式,真正体现以“教师”为主导,以“学生”为主体的教育思想 多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段,根据教育部加速教育信息化,以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作,把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展,多媒体教学渐渐兴起,很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备,建设多功能,综合性的电教室。但是,许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放,设备众多,品牌各异,放置位置分散,各种遥控器一大堆,电源线,信号线一大团,使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课,上课时设备操作使用复杂,又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作,使教学效率降低,教师使用积极性不高,多媒体辅助教学的优势大打折扣。 传统的白板、粉笔模式的教学在一块普通的白板上板书无法存储,写满了需要擦掉。而在电脑课上学生一般都注重实际操作,基本上是不做笔记的,那么老师的板书和其教学要点往往被忽略掉。而复杂的图形更是难以表现和临摹。对于多媒体教学和机械制造、建筑、美术、信息技术、生物医学等等需要强表现力的教学课程来说,以往的教学白板似乎都存在着明显的不足。交互式式液晶一体机的应用是对于传统的教学概念进行了全面提升,特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破,可以有效展示不同老师的个性和教学风格。 现在正处在一个传统教学与多媒体网络教学的过滤阶段,在不影响传统教学的同时又能拥有现代化高效智能的多媒体网络教学----------- 组合式交互液晶一体机是您的最佳选择! 交互式液晶一体机是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用红外感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学,拥有丰富的教学资源内置强大资源库,包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存,生成资源库,以备使用。

鸿合电子白板培训教案

鸿合电子白板培训教案 第一课时:电子白板的总体介绍 软件的特点 为教学和会议系统量身定做 模拟毛笔效果 无缝地在书写状态和鼠标状态之间切换,符合用户批注需求文件录制功能,具有速度快、数据量小、回放效果好等特点点删除功能,真实模拟橡皮或板擦效果,对笔画进行局部删除用户管理模块,实现了增删用户、切换用户、定制用户信息等功能,使软件配置贴近用户的使用习惯几何图形智能识别功能,具有识别图形种类多、识别率高、可以多笔识别等特点配备多种实用工具软件图形处理上全部基于矢量图形,具有高压缩、不失真等特点多种笔型、线宽、颜色选择强大的屏幕编辑功能,支持现场实时编辑多种背景选择,支持自定义背景,任意图形、图像插入功能支持书写文件转存为PDF、PPT、HTML、JPG、GIF、PNG、BMP等格式支持其他应用软件 软件的界面组件 软件的界面组件通过下图进行说明: 主工具栏 功能面板 软笔笔迹,属于输入元素的一种 软笔笔迹工具栏,属于输入元素工具栏的一种 界面组件的设计方案方便了用户的使用:根据“常用操作要有捷径原则”,在输入元素工具栏中包含了对输入元素的常用操作,比如:剪切、复制、删除等;根据“信息最小量以及一致性原则”,在功能面板中集中包含了用户管理、配置、笔迹属性、索引等功能。 软件的功能介绍 主工具栏: 开始菜单:提供新建、保存、打印、用户切换等功能。 按钮名称 新建 打开 保存 另存为 关闭文件 打印 功能 程序创建一个新的书写文件。 程序打开不同格式的书写文件(.hht、.dpb 等)。 以hht 格式保存当前的书写文件,默认文件名是当前时间组成的 文件名。 以不同的位置或名称来保存当前的书写文件,默认文件名是当前 时间组成的文件名,存储格式是hht 格式。 关闭当前编辑的书写文件。 打印当前的书写文件。点击该按钮后将弹出打印对话框,用户可以在该对话框中:选择打印机,设置打印范围、打印份数等属性: 打印预览

多媒体教室及会议系统施工方案三篇

多媒体教室及会议系统施工方案三 篇 篇一:多媒体教室工程方案 一、概述 科技进入二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来,这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且,传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前,计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段,是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接,构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制,能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作,使教学的内容生动化、形象化和具体化,克服了以往呆板的灌输形式,学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用,缓解了上课教师的劳动强度,大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于各类学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、

学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连,则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 在去年的招标会上,我公司以实惠的价格、满意的服务给青龙一中的前期多媒体教室建设上给予了一个良好的开端,再次衷心感谢青龙县政府的领导给予我公司机会,再次参加到青龙一中的信息化建设中来,我们将以我们在多媒体教育领域多年来积累的丰富经验,尽我们最大的努力,在最短的时间内,将青龙一中多媒体教室建设好。 二、系统主要设备与功能 多媒体投影系统中包含的主要设备有:投影机、视频展示台、多媒体电脑、投影屏幕、集中控制器、多媒体讲台等。下面将各设备做一一介绍: 1.投影机 投影机是本系统中最重要的设备之一,所以投影机的好坏直接关系到系统的整体效果。投影机发展到现在经历了CRT(CathodeRayTube)阴极射线管,LCD(LiquidCrystalDisplay)液晶板和DLP(DigitalLightProcessor)数码光输处理器三个阶段。在现如今教育系统中我们推荐使用LCD技术的投影机,因为它具有清晰度高、对比度高、色彩丰富饱满等优点。 在这里我们推荐青龙一中使用教育部推荐的松下教学专用投影机。在去年的招标上,松下PX650投影机以其卓越的稳定性及显示效果,给一中的教学带来了一个良好的环境,今年松下公司又推出升级换代传产品PX750,不仅在亮度上进行了提升,在维护上增加了自动清理灰尘过滤网功能,也在亮度稳定性上及相关电路都做了很多改进升级。

多媒体教室设计方案(00002)

多媒体教室设计方案

多媒体教室 设 技 方 案

目录 (2) 第一章项目分析 (5) 项目 (5) 第二章项目设计 (5) 2.1设计思想 (5) 2.2设计原则 (6) 2.3设计重点 (7) 2.5设备选型 (8) 2.5.1教师机 (8) 2.5.2学生机 (9) 2.5.3交换机 (9) 2.6综合布线 (11) 2.6.1依据标准 (11) 2.6.2工程规范 (12) 2.6.3工作区子系统 (13) 第三章项目系统功能特点简介 (13) 3.1计算机教室系统综述 (13) 3.1.1计算机教室系统特点: (13) 3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以 标准教室尺寸、40台机子为例) (14) 3.1.3网络拓扑图 (16)

3.1.4多媒体网络教室软件 (17)

第一章项目分析 项目 项目名称:计算机多媒体网络教室 项目要求:教师机、学生机一套多媒体教学软件、投影机、投影幕布、多媒体中控系统、音频设备、摄像头监控系统及其他网络设备组成一个具 有超强安全、可靠稳定、简易维护的多媒体网络系统。主要用于日 常的计算机教学,它利用网络的资源共享特点和网络教学平台的各 种辅助手段,辅之以多媒体部件,达到在局域网、教育城域网、国 际互联网上传输多媒体信息的目的。 建设目标:建设好的微机教室不仅能实现计算机教学而且能实现语音教学、光盘共享教学、电化教学、视听教学、Internet共享教学等功能,可 以图文并茂、情景交融;借助计算机网络,可将教师的屏幕画面(课 件内容)示范给所有(或被选择的)学生,并可以监看、控制、转 播学生机画面,实现学生与教师、学生与学生之间可通过网络实现 双向课堂教学。并通过与学校网管中心的联接,能达到在局域网和 国际互联网上传输多媒体信息的目的。使教师的想象力可以在利用 系统提供的大量相关资料及自身的教学经验的基础上得到最大程度 的发挥,从而提高教学质量和效益。 第二章项目设计 2.1设计思想 计算机教室是校园网建设中最重要的一个组成部分。因此必须以系统科学的方法来进行设计和建设,为此,我们列出校园网总体建设思想,为学校以后建设校园网打下良好的基础。 总体规划分步实施:受资金状况和技术应用的局限,很多学校还无法做

小学教师信息技术培训教案

**小学教师信息技术培训教案 课题:电子白板课件的制作 授课时数:3课时 一、软件版本:HiteBoard Pro V2.0.10 20131014 二、制作前准备: 1、收集跟教学内容相关的各种素材资源,包括文字、图片、音频、视频、P PT文件等各种资料,分门别类,建立自己的素材资源库,最好放在网络上,方 便大家在备课时互通有无、资源共享。 2、为便于备课,在办公电脑或个人电脑上选择完全安装HiteBoard Pro电子白板软件,软件版本V2.0.10 20131014,与各班教室安装的软件一致。 3、熟悉电子白板软件各种工具,做到召之即来,随手可用。熟悉软件内臵的各种素材资源,对其文件路径做到心中有数。 三、制作流程 1、设臵或添加背景: 这里的背景设臵可以使用图片或纹理作为背景。比如语文教学中的风景图片、古诗文图片;低年级识字教学中的田字格、米字格,英语教学的四线三格等等。 2、文字的输入和的编辑:

word中复制、粘贴。 3 、图片的插入 4 、音频、视频的插入。 四、抓屏工具的运用 抓屏工具提供几个功能,可以捕捉全屏或区域,这一点跟其他抓屏软件大同小异。捕捉书写内容,捕捉不规则图形是本软件所特有的功能。捕捉的对象有几个选项,可以直接导入白板页,可以导入并同时保存为素材,方便以后使用;也可以不导入而直接保存。 五、对象的组合、复制、锁定、拖动(移动)。 白板页中的对象可以通过不同的操作来达到我们所需要的教学效果。 比如:低年级数学教学中演示加减法,就可以拖动克隆一个相同的对象组合变成几个(或几组)来展示“几加几等于几”;高年级体积计算中,可以多次复制(克隆)一个小 正方体,然后组合成一个新的大的正方体,这样非常直观的演示,就可以非常容易的让学生记住抽象的体积公式。 对于不需要进行编辑的对象,我们可以在属性菜单中选择“锁定”。 锁定后我们对该对象所进行的所有操作(擦除除外)均无效。

多媒体教室设计方案讲解

多媒体教室系统设计方案 2015.12.10

目录 一、系统概述 (3) 1.1工程建设目标 (3) 1.2系统设计原则 (3) 二、系统详细设计方案 (4) 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 (4) 2.2多媒体教室系统组成 (5) 2.2.1 控制系统 (6) 2.2.2 显示系统 (7) 2.3系统功能特点 (7) 2.4安装示意图 (10) 三、设备报价清单 (11)

一、系统概述 1.1工程建设目标 此次工程项目是承担多媒体教室系统的设计、施工。教室总面积大约为80平方,设计原则以能最方便的进行多媒体教学为目标。 1.2系统设计原则 先进性原则 采用的系统结构应该是先进的体系结构,和系统使用当中的科学性。整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。 实用性原则 能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式,在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。 可扩充性、可维护性原则 要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。 经济性原则 在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下,通过优化设计达到最经济性的目标。

二、系统详细设计方案 2.1壁挂式多媒体教学系统概述 壁挂式教学系统以其高实用性,高整合性,高互动性,可扩展性,高稳定性等性能作为新一代多媒体的组成部分。 高经济性 无需专用房间,无需工程施工,无需专门培训,无需专人维护,节约建设资金! 根据普通中小学的实际特点,随身携带、灵活机动!完全替代“投影+笔记本+功放音响+电子讲台”等传统复杂教学模式,只需一台设备,即可满足多媒体教学需求!是所有学校买的起、用得起的新一代革命性替代产品。可根据学校实况决定购买数目,并可随时扩大建设规模。 可扩展性 可升级网络集中管理。 可升级为无线伺服服务器。 高整合性 应用短焦投影技术,老师从此不再为遮挡投影机光线而烦恼。 可集成互动电子白板,使单向授课变为互动教学。 满足常规的多媒体教室功能要求,将功放、音响、电脑等多媒体设备高度集成,无需电子讲台、液晶显示器等设备占据宝贵的教室空间,干净整洁! 高安全性 吊装式使用,所有设备都在钢制外壳内,机体封闭化设计,从此不用必担心配件的安全防盗问题。 老师接触的都是弱电设备,从此远离危险的强电。

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