经济政治与社会(北师大版)教案第11课 关注国际社会 维护国家利益
人教版八年级上册道德与法治 第八课 国家利益至上 教案
第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 第1课时国家好大家才会好 1教学分析 【重点难点】 教学重点：国家利益的含义。 教学难点：国家利益与人民利益的关系。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示一组叙利亚战乱的图片）观看图片，谈谈感受。 教师讲述：从1840年鸦片战争开始至1949年新中国成立，中华民族曾饱受帝国主义的蹂躏。青年学生曾发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。他们不怕寒风凛冽，不怕被捕坐牢，甚至不怕流血牺牲，他们在运动中表现出来的无私的、真诚的爱国主义精神，是气壮山河、感人至深的。学生的呐喊发出了所有同时代人的共同心声，激发了民众对山河沦陷与个人命运关系的思考，帮助民众意识到覆巢无完卵的道理。今天我们来学习第八课第1课时：国家好大家才会好。 二、新课讲授 目标导学一：认识国家利益 (一)爱国情感 材料一：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 1.邓小平这句话表达了什么情感？ 提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 材料二：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青《我爱这土地》 2.结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？ 教师总结：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一片土地，养育了我们，因为没有了国家，就没有了我们的幸福生活。国家利益与我们个人利益是紧密联系在一起的。 3.请同学们列举一些自己知道的表达爱国之情的诗词名言。（多媒体展示材料） 提示：以国为国，以天下为天下《管子》；捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》；人生自古谁无死？留取
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全教案
维护国家安全 【教学目标】 情感态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识； 知识目标：知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务； 能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。 【重点难点】 重点: 维护国家安全是每个公民的法律义务。 难点: 自觉履行维护国家安全的法定义务。 【教学过程】 一、导入新课 (展示图片和下列材料) 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜 生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。 思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，
容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，板书：维护国家安全 二、新课讲授 目标导学一：人人都是维护国家安全的主角 (一)国家安全需要我们的行动 活动一：生活思考——生态安全急需保护 (展示教材P99“运用你的经验”和以下图片) 巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的生态杀手，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。 思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 (二)维护国家安全，人人可为 活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现” (展示教材P100“探究与分享”的内容) 一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人员。经查，
经济政治与社会第13课教案
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简要分析积累还不够详实，对社会主义核心价值体系的内涵的掌握和培育、践行方面还需要进一步努力。 教案纸 教学进程： 1、 导入新课：（10分钟）（含考勤、旧知识提问、新课导入） 2、 进入新课：（45分钟） （1） 快速阅读课本第121-129页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。（15分钟） 1、观看PPT上关于中国文化的图片，请同学们谈谈还有哪些传统文化元素在各大活动中呈现？ 2、面对文化的多样性，我们应抱着怎样的态度去看待？对于愚昧、低俗的文化又该采取什么态度？ 3、为什么要建设社会主义文化强国？（即建设社会主义文化强国的意义？） 4、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 5、作为一名中职生，如何培育和践行社会主义核心价值观？ （2） 学生回答，教师点评（30分钟） 通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，培养学生提高独立思考的能力。通过学生自主的找问题、回答问题的方式，提高学生自觉思考问题的能力。
3、 教学重点、难点解析（25分钟） 本节课的重点在于，认识文化的多样性，了解建设社会主义文化强国的重要意义。难点在于学生对社会主义核心价值体系基本内容的理解，并且最难的是如何在日常生活中，培育和践行社会主义核心价值观等方面的内容，都是需要学生在理解本节课的基础上，在生活中逐渐培养的。 四、巩固练习（7分钟） 本节知识点需要同学们在上节课学习的基础上，继续深入理解。记忆相关知识点，在记忆的同时，认真回顾课本内容，查漏补缺、辨别易混知识。 5、 课堂小结（3分钟） 这节课，我们一起学习了“建设和谐文化”的有关知识，通过结合图片及典型事例，相信大家对文化有了更深层次的理解，希望大家能够在掌握社会主义核心价值体系内容的基础上，在生活中注重培育和践行社会主义核心价值观，积极投身到我国的文化建设中。 6、 板书设计 第十三课 建设和谐文化 1、 推动社会主义文化大发展大繁荣 1、 文化的多样性 A、先进文化与愚昧、低俗文化 B、不同地区、不同国家的文化 2、 建设文化强国的重要意义 A、 是全面建成小康社会的必然要求；
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上教案
第八课国家利益至上 第1课时国家好大家才会好 1．情感、态度与价值观目标 ◆树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2．能力目标 ◆正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辨证思维能力。 3．知识目标 ◆了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 ◆理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 重点：认识国家利益。 难点：认识国家利益和个人利益之间的关系。 【导入新课】 教材导入：阅读教材P86运用你的经验，回答： 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 答案提示：这句话体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。这告诫我们要珍惜眼前这张宁静的书桌，以国家利益为重，从自身做起，从点滴做起。 教师：国破则家亡，国兴则家昌。有国才有家！国家好，大家才会好！我们幸福的生活、和谐的秩序都与国家密切相关。让我们一起来学习本课时内容。 【讲授新课】 一、认识国家利益 1．阅读教材P87阅读感悟，回答： 邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从中你体味到了一种什么样的情感？ 答案提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。 2．教师：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一片土地养育了我们。 3．阅读教材P87探究与分享，回答： 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 答案提示：通过篆书“国”字的演变可以看出，国家要生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整，即维护国家利益是国家生存与发展的必要条件。 4．教师：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 5．阅读教材P88探究与分享，回答： 上述举措的目的和意义是什么？ 答案提示：第一幅图片体现了国家的政治管理职能；第二幅图片体现了国家发展文化的
【免费下载】12课经济政治与社会教案
南京新港中等专业学校教师教案本 （ 2014 — 2015 学年 第 一 学期） 专业名称 汽车运用与维护 课程名称 经济政治与社会 授课教师 石文娟 备，
课题序号 授课班级13（5）13（6）授课课时2授课形式新授课 授课章节名称第五单元第12课关注改善民生授课日期12.1612.18教学目标 1.知识目标：（1）说出我国建设和谐社会中和谐及和谐社会概念；（2）简述我国优先发展教育的重要性和举措；（3）列举我国建立基本医疗卫生制度的重要举措；（4）说出我国社会保障体系的重要内容，概述加快建立社会保障体系的意义。2．情感态度观念目标：（1）学生能端正学习态度，树立积极、乐观的人生观和价值观。（2）增强学生的主人翁意识，感受党和政府对人民的关怀，树立共建和谐社会的观念。3．运用目标：（1）积极参与和谐社会建设的各种活动。（2）发展学生的观察、感受、体验和参与社会公共生活的能力，使学生的交往与沟通的能力得到培养，培养阅读、搜集、处理和运用信息资料的能力。教学重点 与难点1．教学重点：（1）优先发展教育的重要性（2）大力发展职业教育的意义（3）为什么要建立基本医疗卫生制度2．教学难点：建立健全社会保障制度的必要性教学方法1．教法：情境教学法、小组合作教学法。2．学法：合作探究法教学资源多媒体课件、教材、学习指导更新、补 充、删节 内容、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
全球化时代如何维护国家利益
全球化时代如何维护国家利益 当今时代，国家利益已经超出传统的领土、领海和领空，向海洋、太空乃至无形的信息空间扩展，这些领域的利益成为国家利益的重要组成部分，这些领域的安全成为国家安全的重要内容。国家安全所涉及的范围，不仅局限于传统的“领土边疆”，更扩大到国家利益发展的“利益边疆”。作为全球化时代的特殊产物，“利益边疆”并不是一个具有地域性指向的概念，而是指国家利益在某一个特定的时空内划分的界限和范围。 当然，不管全球化时代国家利益如何变化，军事力量永远是最重要的。要始终把维护国家的主权和安全放在第一位，不仅要关注和维护领土安全、领海安全、领空安全，还要关注和维护海洋通道安全、太空安全、电磁空间安全等等，这是一个主权国家最基本的安全利益所决定的。 由于关注和维护领域的扩大，这就要求国家的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，军队还应： 第一，强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力。构建一支坚强有力的海洋安全战略力量，捍卫国家领海和海洋权益，保护国家日益发展的海洋产业、海上运输和能源资源战略通道的安全； 第二，加强建设维护太空安全的战略能力。我们应该积极开发太空，不断增强航天实力，有效防范来自太空的安全威胁，为人类和平
利用太空作出积极贡献； 第三，加强建设维护电磁空间安全的战略能力。构建一支强有力的电磁空间安全战略力量。我们应有效维护电磁空间安全，加强信息安全保障体系建设，保持掌控电磁空间优势，以确保国家经济、社会和生活正常运行，同时为打赢未来的信息化战争创造条件。 在经济领域，国家应该更加注重内需增长，国家的经济发展不能太过依靠对外出口。一味依靠大规模的出口廉价制造业产品来保证经济增长的情况下，政策的通融、制度的保障，势必会助长企业家们为了谋取更多利益而降低劳动成本的势头，这样一来，环境污染、贫富差距加大就在所难免；进而导致国内消费市场进一步萎缩，国家出口依存度进一步加大的恶性循环。 对此，政府应该提高工人的生活质量和工作条件，增强其消费能力，投入资金，保护环境。把握好对外贸易在整个国民经济总额中所占的比例。在目前国际金融危机的影响下，国家可以让利于企业，以降低企业的增值税或者是零售营业税的方法，刺激国内市场，甚至国家可以考虑对企业进行退税的方法来增加减缓企业受到金融危机压力的影响。 全球化时代，军事与经济对国家发展来说缺一不可。强大的军事力量是国家健康发展的重要保证，而经济发展可以反过来促进国家军事力量的增强。
人教2011版道德与法治八年级上册《维护国家利益 第八课 国家利益至上 坚持国家利益至上》_4
八上8.2《坚持国家利益至上》教学设计 一、课标依据 本课所依据的课程标准部分是“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”“法律与秩序”。具体内容标准是：“感受个人成长与国家命运之间的关系，提升民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任感。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”二、教材分析 本课是人教版《道德与法治》八年级上册第八课《国家利益至上》第二框题内容。在世界联系日益密切、价值观日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何准确处理国家利益与个人利益的矛盾冲突，是摆在每个人面前重大而紧迫的现实问题。本框题在第一框题理解到国家利益与人民利益在根本上是一致的基础上，通过度享和评价相关事例，感受先进人物的爱国情怀，协助学生在思想上树立热爱祖国，国家利益至上观点，并以实际行动维护国家利益。 三、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，协助学生形成准确的国家利益观，引导他们准确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义。另外，学生进入初中阶段后，认知水平和思维水平有了很大提升，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的理解存
有很多误区。 四、教学目标 1、情感、态度、价值观目标：培养爱国主义情怀，树立准确的国 家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2、水平目标：能够准确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲 突，提升社会实践水平。 3、知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立 维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为做斗争。 五、教学重难点 重点：培养爱国主义情怀，树立国家利益至上观点 本课要协助学生形成准确的国家利益观，我认为观点的形成需要有一定情感基础。只有激发和培养学生的爱国情感，才会更清晰的理解到如何准确处理国家利益与个人利益矛盾冲突，进而有利于形成国家利益至上的观点。 难点：如何维护国家利益 学生在激发出爱国情感，形成以国家利益为重的思想意识的基础上，就要用这种情感和思想来指导自己行为。但对于未成年来说，维护国家利益具体要怎样做，他们不是很清晰，甚至会有人认为，这与未成年人无关，所以，将这个问题定为教学的难点。 六、教学方法
如何提高中国维护国家利益的能力
国家利益是一个国家赖以生存与发展的客观物质需求和精神需求的总和。从传统意义上讲，它包括国家领土、国家安全、国家主权、国家发展、国家稳定、国家尊严等基本内容，总体上可分为生存利益与发展利益两大类。 进入新世纪新阶段，中国国家利益发展中出现了许多新情况、新特点，明确如何在复杂多变的国际环境中维护好本国的国家利益是我国长足稳定发展的关键。国家利益的维护可以通过多种方式实现，但是军事力量在其中发挥着基础性、全局性和长远性的作用。因此，要想在复杂的国际环境及关系中维护我国的国家利益不受损害，就必须大力发展军事，增强我国的军事力量。下面就如何提高我国的军事力量以便更好的维护国家利益谈谈我个人的看法。 在改革开放之前的相对封闭时代，军队维护国家利益的主要形式是“守疆卫土”，但是随着时代的进步和发展，我们的视野应该从关注和维护国家生存利益向关注和维护国家发展利益延伸。要始终把维护国家的主权和安全放在第一位，我国的安全边际正在拓展，我们不仅要关注和维护领土安全、领海安全、领空安全，还要关注和维护海洋通道安全、太空安全、电磁空间安全等等，这是一个主权国家最基本的安全利益所决定的。 由于关注和维护领域的扩大，就要求我国的军事力量足够强大，除了以往对军队要求必须具备的战略能力，如战略筹划和指导的能力、遏制和打赢战争的能力、应对危机和突发事件的能力以及营造有利于和平发展战略态势的能力以外，我国的军队还应：第一，强化海洋安全观念，提高维护海洋安全的战略能力。构建一支坚强有力的海洋安全战略力量，捍卫国家领海和海洋权益，保护国家日益发展的海洋产业、海上运输和能源资源战略通道的安全； 第二，加强建设维护太空安全的战略能力。我们应该积极开发太空，不断增强航天实力，有效防范来自太空的安全威胁，为人类和平利用太空作出积极贡献； 第三，加强建设维护电磁空间安全的战略能力。构建一支强有力的电磁空间安全战略力量。我们应有效维护电磁空间安全，加强信息安全保障体系建设，保持掌控电磁空间优势，以确保国家经济、社会和生活正常运行，同时为打赢未来的信息化战争创造条件。 只有这样，我国的军事力量才足以强大，才能不在国际环境中处于劣势。虽然我国一直坚持和平发展，但不是和平理想主义。我们反对在国际事务中搞实力政策，但我们自己必须要有实力，否则就会被“挨打”。只有建立一支强有力的军事力量，我国才能在这个多变的国际环境中确保自身的国家利益不受威胁，同时也能为世界和平与发展贡献自己的一份力量。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案42
坚持国家利益至上 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料和图片）这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。 父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 “接力棒”指的是什么？“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：指的是以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们来学习第八课第2课时：坚持国家利益至上。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 设计意图：聚焦网络安全，旨在教育学生树立和增强危机意识和防范意识，在平时网络交往活动中提高警惕，提高辨别能力，避免因自己的疏忽大意而给国外情报机构以可乘之机，泄露国家秘密，损害国家利益。 活动一：随手拍有讲究（多媒体展示材料） 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。 1.军事发烧友的做法给我们什么启示？ 提示：我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 2.想一想我们身边有没有发生过类似的事情？（学生讨论回答） 教师强调：信息保密与窃密之间的斗争虽然没有刀光剑影，没有硝烟，却严重影响国家利益的维护。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 (二)依法维护国家安全
维护国家利益的方式
要理性地维护国家利益 陆建华 一个国家的人民对本国、本民族利益孜孜不倦的追求是一个国家和民族最宝贵的精神财富，也是绝大多数民众最重要的精神支柱。 在不同历史时期，一个国家的人民对国家、民族利益的追求有不同的侧重点和不同的表现方式。如何维护和实现这种利益，就要根据时代的变化、公民意识的变化和世界格局的变化来确定最有效、最理性的方式。对此，政府需要考虑，公民个人也需要考虑。在经济全球化大趋势和世界利益大格局的特定环境下，尤其要注意国家和民族利益表达、实现的新途径、新方式。现阶段的国际关系及民族关系呈现出交错复杂的特点，经济、政治、文化等资源的争夺也空前激烈。像中国这样一个保持了经济快速增长、国际影响力不断增强的国家，必然会遇到一些来自国际社会的压力。对此，我们应该做出积极应对，政府、民众应该在涉及到国家、民族利益的一系列根本性问题上逐渐达成一致看法，在这个基础上采取一致行动，只有如此，我们的应对才有理性，才有利于维护国家和民族的利益。 中国人不会忘记自己的国家、民族在历史上遭受过外敌侵略的惨痛历史，这已经成为现阶段中国人对国家、民族利益再认识的重要参照。很多青少年的爱国主义意识萌芽就是从“我们不能再受欺凌”的判断中形成的。这有其历史必然性和合理性。但问题的另一方面是，在处理现实的国家间关系时，为了维护和表达国家和民族的根本利益，我们除了一如既往地铭记历史之外，还要着手处理一些具体问题，其中包括如何使我们国家的经济在国际经济格局中占据更有利的位置，如何以坚定而灵活的立场解决与一些国家的政治分歧，如何布局更有利于中国长远发展的国家间关系，如何在面对一些突发性国际事件时扬长避短、获取最大的外交收益等。这些具体问题的处理一点也不能疏忽，一点也不能夹杂意气或情绪的成分，一点也不能有判断失误。 中国人对一个正在快速发展的大国外交的复杂性和艰巨性的判断正在逐步加深；对新趋势、新格局下中国国家、民族利益的系统认识，也在不断丰富和完善。这必然导致民众对如何积极参与在国际上维护和表达自己国家、民族利益的方式的转变，一些过去在特定时期有效的做法，在新趋势、新格局下不一定是有效的，有时甚至还是无益的；一些过去在特定时期习惯的做法，在民众的认识不断丰富和完善的推动下，则会逐步改变。今天，中国民众正以前所未有的力度与世界发生着各种各样的联系，眼界大大开拓、思维更加敏捷，行为责任意识和能力也应迅速提高。任何一个以国家、民族利益为最高精神追求的人，都应学会如何理性地看待涉及国家外交的种种现象、事件和问题，也都应学会避免因自己的过激行为而带来不良后果。 周天勇：我认为国家利益主要包括这么几个方面。 首先，在促进人民幸福方面，21世纪中国第一位的国家利益，是进一步发展生产力，创造和增加财富，不断提高人民生活水平，在2050年，或者更早一点的2040年时，争取向中等发达富裕国家和地区标准看齐。 其次，在建设强盛国家方面，中国重要的国家利益，是在2020年完成第一次现代化，在2040年争取完成第二次现代化，成为一个屹立于世界民族之林的现代化强国。 再次，确保和提高中华民族的亲和力和凝聚力，传承和发扬中华民族的文化文明，保证中国国家领土的完整和统一，是涉及中华民族特征和安全的国家利益。 第四，从中华民族生存和发展的条件看，确保资源不断和足够的供给，包括资源及其他进出口货
人教版 初中 道德与法治 教案《坚持国家利益至上》教学设计
《坚持国家利益至上》教学设计 一、教学目标 情感态度价值观目标：增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。 知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 二、教材分析 （一）课标依据 本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。 （二）内容分析 本框题属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。之后，通过对相
关案例的分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生明确在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。 （三）重难点分析 教学重点：树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益。 教学难点：捍卫国家利益 三、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。 学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对如何维护国家利益在认识上存在不少误区。比如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励。再有保守国家秘密的法治观念不够强，不能全面认识自己在保守国家秘密中所应承担的角色。 在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前的重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多种活动，运用情景分析法、辩
维护国家利益
维护国家利益 自从十五世纪，哥伦布和他率领的西班牙舰队在新大陆开启了辉煌的“大航海时代”，人类蒙昧了数千年的眼睛终于睁开，并得以借此瞭望这片我们本以为十分了解的世界。而在随后的岁月里，伴随着科技日新月异的发展，人类在全世界交流游走的身影也变得愈发频繁。虽然两次世界大战是人类文明史上不太光彩的一页，但这也从一个侧面反映了当历史的车轮碾过上世纪中叶的时候，人类相互联系的印记已经到了何等深刻的地步。终于，二战以后，随着信息高速路在全球范围的竣工，人类又开启了一个恢弘程度丝毫不亚于“大航海时代”的“大地球时代”——经济全球化。 不可否认，“经济全球化”的巨浪已经在这个70%被海水覆盖的星球转了好几圈，并且没有丝毫要退潮的迹象（至少目前是这样）。“全球化”把大量made in China的产品“冲”到了欧洲、美国和世界其他一些地方，同时它也带回了许多贴着洋标签的新鲜玩意儿，在这一去一回的过程中，人类的物质生活得到了极大丰富，我想这一切功劳都要归于“全球化”。不仅如此，“全球化”在娱乐传媒的推广方面也起着推波助澜的作用。有数据表明，仅在09年美国电影全球票房收入达299亿美元，而有200.3亿美元来自海外票房，票房贡献率近七成。可想而知，假如没有“全球化”日益将世界连锁成一个整体，美国的“苹果”恐怕只有烂在家里了，而对于好莱坞大片，我们也只能望洋兴叹了。 第一，形成中国自己的全球化战略和全球治理战略 要正确看待全球化及其对国家利益的挑战。一方面，要看到全球化及其对国家利益的挑战具有客观的必然性，在全球化时代，任何一个对外开放的国家，其国家利益必然受到全球化的挑战。另一方面，同样
部编版八年级上册道德与法治上册《坚持国家利益至上》教案
《坚持国家利益至上》教案 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪
域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1．思考：“接力棒”指的是什么？ 2．“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示材料) 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。 1．思考：材料告诉我们什么？ 2．军事发烧友的做法给我们什么启示？ 3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？ 提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时
《坚持国家利益至上》教学设计及反思
第2课时坚持国家利益至上 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：树立国家利益至上的意识。 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示材料和图片）这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。 父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 “接力棒”指的是什么？“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：指的是以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们来学习第八课第2课时：坚持国家利益至上。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 设计意图：聚焦网络安全，旨在教育学生树立和增强危机意识和防范意识，在平时网络交往活动中提高警惕，提高辨别能力，避免因自己的疏忽大意而给国外情报机构以可乘之机，泄露国家秘密，损害国家利益。 活动一：随手拍有讲究（多媒体展示材料） 一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。 1.军事发烧友的做法给我们什么启示？ 提示：我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 2.想一想我们身边有没有发生过类似的事情？（学生讨论回答） 教师强调：信息保密与窃密之间的斗争虽然没有刀光剑影，没有硝烟，却严重影响国家利益的维护。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
经济政治与社会第五课练习
第五课练习题 一、选择题 1.全面建设小康社会必须深入贯彻和落实（） ①走中国特色的发展②科学发展观 ②促进国民经济持续发展④努力建设生态文明社会 A ①②③ B ②③④ C ①③④D①②③④ 2.“三步走”的发展战略的第三步走的目标是（） A解决人民的温饱问题B人民生活达到小康水平 C人民生活比较富裕，基本实现现代化D建设中国特色社会主义 3.“新三步走”和邓小平的“三步走”发展战略的关系是（） A两者毫无关系，相互独立 B两者有联系，“新三步走”是“三步走”第一步战略部署的具体化 C两者有联系，“新三步走”是“三步走”第二步战略部署的具体化 D两者有联系，“新三步走”是“三步走”第三步战略部署的具体化 4.2012年，我国居民城乡家庭恩格尔系数进一步下降。这说明（） A我国城乡居民的生活水平在提高 B我国城乡居民的生活水平在下降 C我国城乡居民的生活水平没有变化 D这不能说明我国城乡居民的生活水平是在提高还是在下降 5.我国目前已经实现的小康是（） A总体小康B高水平的小康 C 全面小康D温饱型小康 6.全面建成小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，实现这一目标在政治文明和精神文明方面要求是（） A综合国力和国际竞争力明显增强 B基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制 C人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明素质和精神追求 D人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善 7.全面建成小康社会是一项伟大而艰巨的历史人物，是因为（） ①关系到中华民族复兴的伟大事业 ②标志着我国物质文明、精神文明、政治文明建设和社会发展进入了一个新阶段 ③关系到四个现代化建设目标的早日实现 ④关系到我国从不发达的社会主义国家到富强的社会主义现代化国家的历史性转变 A ①②③ B ①②④ C ①②③④ D ②③④ 8.我国实现工业化要走（） A新型工业化道路 B 劳动密集型工业的道路 C优先发展重工业的道路D优先发展轻工业的道路 9.资源问题是可持续发展的重要问题，我国人均资源占有量不足，有效提高资源利用率的根本方法是（） A发展市场经济B强化宏观调控 C增强节约意识D依靠科技进步 10.转变经济发展方式，就要把（）放在首位 A加快经济发展速度 B 大力发展第三产业 C科技创新放在国家发展全局的核心位置D优化产业结构 11.促进区域经济协调发展的措施有
如何维护国家利益
违法的虽只是个别人，却让爱国行动蒙羞。 8月19日，深圳有人发起了“抵制日货”行动，但其中个别人借机滋事，把一些市民的日系轿车砸坏。警方证实，4名人员因打砸日系轿车，已被检察院批捕；当时还有个别人员煽动群众冲击警车，警方也已进行调查。 表达爱国，天经地义；但爱国绝不是僭越法律的借口，否则爱国行为，就会异化为违法犯罪。8月19日的行动中，一些人实施的打砸、破坏行为，已经违反了《治安管理处罚法》；毁坏汽车的行为，案值可能突破5000元的刑事立案标准。这次深圳检方批捕的3人，涉嫌的罪名应该是“故意毁坏财产罪”或“寻衅滋事罪”，可能被判处三至五年以下的有期徒刑、拘役或管制。 日系车是中国公民的合法财产、劳动所得。这和爱国者的财产一样，受到中国法律的保护。打砸这些财产，并不会对日本政府造成任何损失，倒霉的是自己的同胞。道理说起来很简单。但让人遗憾的是，在之前的2005年、2008年的若干次爱国行动中，都发生过违法的打砸事件。虽然，违法的只是个别人，却让爱国行动蒙羞。“后人哀之而不鉴之”，不懂得“守法是爱国的前提”，难免重蹈覆辙，自酿悲剧。 在日本做出侵犯我主权的行动时，我们当然要亮出自己的态度，但爱国行为应该在中国的法律框架内。因为无论是中国公民的合法私产，还是在华日本人的安全，都是受中国法律保护的；维护中国法律的尊严，是爱国的应有之义，相反，僭越法律底线的所谓“爱国”行动，只会授人以柄，损害国家形象，是不折不扣的“害国”。 拥护政府的外交行动、遵守中国的法律、尊重团结自己的同胞，才能形成爱国的堂堂阵列、浩然正气；日本右翼势力才会有所忌惮。爱国切忌走向偏执、违法的歧路，那只会伤害爱国共识。 打砸抢日货一种廉价的愤怒 前几天，鉴于上次反日游行中砸毁日系车、打砸日系产品销售店所造成的一些影响，四川某地曾有网友致信当地官员表示“对于近期反日游行的一些担忧”。官员回信称：砸了中国人的车和商店，给自己的同胞造成伤害，结果是帮了日本的忙，日本人肯定偷着乐。详情 爱国不是肆意宣泄自己的愤怒 这样的反日，抵制日货，甚至推翻日本车的行为更加证明的国人的愚昧无知，毫不知世界为何物，国家为何物，爱国为何物，经济为何物，自己为何物。并没有表现出对日本暴行的控诉，发表意见让世界知道，只是肆意宣泄自己的愤怒而已。 反日是靠打砸抢吗？ 你在中国地面上砸中国人的车，或者你抓住一个日本人暴揍，这些举动都是非法的！爱国行为必须在法律的约束下，别以为披上了爱国的正义外衣，流氓就不是流氓了，那些为暴徒张目的名人们，你们他妈的还有是非观念吗？反日是靠打砸抢吗？ 到处是日货躲不脱只有超越 说是抵制日货，但你会发现，我们中国人的身份证是日本人做的，神马所谓的国产名表用的都是日本机芯，你看的国产电视屏幕是日本进口，你用的电脑硬盘是日本的，电池是日本的，不是说日本好，至少国货要拿出点本事啊！——这是爱国人士最大的困扰，日本货无处不在。 新闻联播是清一色索尼设备制作 拍摄狗血抗日剧用的摄像机都是SONY的，且非常昂贵，我建议愤青们去影视城化装成群众演员，在领完盒饭以后，冲过去把那些设备都砸了。对了，那些每天让你们无限欢乐的新闻联播，也都是清一色索尼的广播设备，所以，抵制日货先别看新闻联播。
初中中考道德与法治一轮总结复习八上第四单元总结复习维护国家利益优选教案新人教版本.doc
第四单元维护国家利益 课题第四单元维护国家利益知识梳理 授课时间课时一课时课型新授课知识与技能A、 B、C、 D 让学生全面掌握本单元的知识点与考点等重点内容 过程与方法A、 B、C 能够认清国家当前安全形势，做一名维护国家利益的人教学目标 情感态度价值观A、 B通过学习做一名维护国家利益的 人 教学重点A、 B、 C培养学生的分析、归纳及运用能力。 教学难点A、 B 归纳法，分组讨论法，案例分析法等。 教学方法讲授法、案例分析法 学习方法自主学习法、合作探究法 教具教案、 PPT、课本 时事政治 第一课时
教学过程： 一、自主复习（请同学们自主学习P86-P107 页课本，并解决以下问题） 第八课国家利益至上 第一框题国家好，大家才会好 1、祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最 高尚、最神圣的情感。 2、对国家利益的认识有哪些？ ① 含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，内容：包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。②国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政 治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 ③国家利益是人民利益的集中表现 3、国家利益与人民利益的关系是什么？ ① 人民利益离不开国家利益。②国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的 集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。③人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。④ 国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（每个人在自己平凡的岗 位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。）⑤在当代中国，国家利益与人民利 益是高度统一的 第二框题坚持国家利益至上 1、如何维护国家利益？ （ 1）首先树立维护国家利益意识 ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热 爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 ③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 （ 2）以实际行动捍卫国家利益 ① 当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国 家利益放在第一位。 ② 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③ 我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行 为作斗争。 2、如何处理国家利益与个人利益之间的关系？①当国家利益和个人利益发生矛盾 时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益 为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。