试验月报汇总表

实验六-实验报告

《数据库原理》实验报告实验六、视图和图表的定义及使用实验姓名胡艺敏学号38 系别女数计学院班级 11计科师范主讲教师江凤莲指导教师江凤莲实验日期2013 4-27 专业计算机课程名称数据库原理同组实验者一、实验目的使学生掌握利用SQL Server企业管理器的视图创建向导和图表创建向导建立视图表和关系图（图表），加深对视图和图表概念的理解，了解视图和图表的作用。二、实验要求 1）调出创建视图向导，在图书-读者库中按下列T-SQL描述创建读者视图。 CREATE VIEW 读者_VIEW AS SELECT 图书.*，借阅.* FROM 图书,借阅,读者 WHERE 图书.书号=借阅.书号AND借阅.读者编号=读者.编号; 2）调出向导，按T-SQL描述创建借阅_计算机图书视图。 CREATE VIEW 借阅_计算机图书 AS SELECT 图书.*，借阅.* FROM 图书，借阅 WHERE 图书.书号=借阅.书号AND图书.类别=‘计算机’ 3）调出创建图表向导，完成在图书_读者数据库中建立图书_借阅图表的操作。要求该图表包括图书和借阅两个表，通过“图书.书号=借阅.书号”外码与被参照表之间的关联。 4）查看以上视图和图表的属性，并修改到正确为止。三、实验类型：验证、设计、综合四、实验环境

Microsoft SQL Server 2000 五、实验内容: （1）实验代码（可加附页）：（1）基本操作实验 1）查看图书-读者库结构信息，根据给定的T-SQL语句确定视图结构信息，如表10所示。表10 视图结构信息序号视图名数据库名相关表名列定义元组定义 1 读者_VIEW 图书-读者图书,借阅, 读者图书.*，借阅.* 图书.书号=借阅.书号 AND 借阅.读者编号=读者. 编号 2 借阅_计算机图书图书-读者图书，借阅图书.*，借阅.* 图书.书号=借阅.书号 AND图书.类别='计算机' 2）查看图书-读者库结构信息，根据题目要求确定图表结构信息，如表11所示。表11 图表结构信息图表名数据库名主表名参照表名关联定义读者_VIEW 图书-读者借阅图书图书.书号=借阅.书号（2）实验结果（可加附页）：

六年级科学下册实验报告单

实验报告单

实验通知单课题第一单元微小世界 1.放大镜实验名称放大镜的构造、作用、用途实验班级六年级实验类别 B 实验组数 10 实验时间任课教师实验准备分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。规范操作要点 1.正确用放大镜观察物体。 2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。备注放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、

珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用… 实验通知单课题 2.放大镜下的昆虫世界实验名称实验班级六年级实验类别 B 实验组数 10 实验时间任课教师实验准备分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料规范操作要点提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的

实验六实验报告

云南大学软件学院实验报告课程：数据库原理与实用技术实验任课教师：包崇明姓名：匿名学号：2013…….专业：软件工程成绩：实验6 数据库完整性实验6-1 完整性约束 1、在学生表上面创建下列CHECK约束【注】：因为学生表已经存在，所以这里使用添加check约束的方法实现：（1）创建入学日期约束“Enter_University_date_rule”，假定该学校于1923年4月30日创建。要求：入学日期必须大于等于学校创建日期，并且小于等于当前日期测试语句：结果（添加的check约束起作用了），如图：（2）创建学生年龄约束“Age_rule”。要求：学生年龄必须在15～30岁之间测试语句结果（添加”Age_rule”成功，并且年龄为’2015/4/27’没有违反”Enter_University_date_rule” 约束，进一步说明了(1)中的check约束添加成功，如图：

【注】：考虑到时间关系，下面的部分解答中将会省略测试约束的步骤。（3）创建学生性别约束“Sex_rule”。要求：性别只能为“男”或“女” （4）创建学生成绩约束“Score_rule”。要求：学生成绩只能在0～100之间（5）用图形方法查看学生成绩约束“Score_rule”，截图为： 2、删除约束Enter_University_date_rule 测试语句：结果：（更新成功）

3、创建声明式默认约束：在创建表的过程中创建默认约束（1）创建表“default_example”，表中包含字段pid、name、sex、age。要求设定sex的默认值为“男”、age的默认值为18。创建default_example表语句：采用SQL语句进行插入元祖：执行结果为：（默认值起作用了！！）（2）插入一条编号为100 的记录，执行结果为：（3）修改默认值一般先删除老的默认约束，再新建一个默认约束方法如下：删除约束：alter TABLE default_example drop 约束名新建默认约束：alter TABLE default_example add constraint df_age default(20) for age ①删除老的默认约束：

实验六视图的定义及使用实验实验报告

实验六视图的定义及使用实验实验报告实验任务 (一)建立视图(运行并观察结果) 1.建立信息系学生的视图IS_student。 CREATE VIEW IS_Student AS SELECT Sno,Sname,Sage FROM Student WHERE Sdept='IS' 2.建立信息系选修了1号课程的学生的视图IS_S1。CREATE VIEW IS_S1(Sno,Sname,Grade) AS SELECT,Sname,Grade FROM Student,SC WHERE Sdept='IS'AND =AND ='1';

3.建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图IS_S2。CREATE VIEW IS_S2 AS SELECT Sno,Sname,Grade FROM IS_S1 WHERE Grade>=90 4.建立一个反映学生出生年份的视图BT_S。 CREATE VIEW BT_S(Sno,Sname,Sbirth) AS SELECT Sno,Sname,2004-Sage FROM Student

5.将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图S_G。CREATE VIEW S_G(Sno,Gavg) AS SELECT Sno,AVG(Grade) FROM SC GROUP BY Sno 6.将课程的课号及选修人数定义为一个视图C_XIU。CREATE VIEW C_XIU(Cno,Scount)

AS SELECT Cno,COUNT(*) FROM SC GROUP BY Cno (二)查询视图(运行并观察结果) 1.在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生。SELECT Sno,Sage FROM IS_Student WHERE Sage<20 2.查询信息系选修了1号课程的学生。 SELECT,Sname FROM IS_Student,SC WHERE=AND ='1'

C 上机实验报告实验六

实验六多态性 1.实验目的 1.掌握运算符重载的方法 2.学习使用虚函数实现动态多态性 2.实验要求 1.定义Point类，有坐标_x，_y两个成员变量；对Point类重载“＋＋”(自增)、“――”(自减)运算符，实现对坐标值的改变。 2.定义一个车(vehiele)基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类，从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop等成员函数。观察虚函数的作用。 3.(选做)对实验4中的People类重载“＝＝”运算符和“=”运算符，“＝＝”运算符判断两个people类对象的id属性是否相等；“=”运算符实现People类对象的赋值操作。 3.实验内容及实验步骤 1.编写程序定义Point类，在类中定义整型的私有成员变量_x_y，定义成员函数Point&operator++()；Pointoperator++(int)；以实现对Point类重载“++”(自增)运算符，定义成员函数Point ＆operator－－()；Pointoperator－－(int)；以实现对Point 类重载“－－”(自减)运算符，实现对坐标值的改变。程序名：1ab8_1．cpp。

2.编写程序定义一个车(vehicle)基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类，从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop等成员函数。在main()函数中定义vehicle、bicycle、motorcar、motorcycle的对象，调用其Run()、Stop()函数，观察其执行情况。再分别用vehicle类型的指针来调用这几个对象的成员函数，看看能否成功；把Run、Stop定义为虚函数，再试试看。程序名：lab8_2．cpp。 4.思考题 1.如何将一个运算符重载为类的成员函数？函数类型operator运算符（形参表） { 函数体； } 2.如何将一个运算符重载为类的友元函数？ friend函数类型operator运算符（形参表） { 函数体； } 3.如何实现运行时刻的多态？在基类的成员函数前加上virtual，就可以在它的派生类中声明相同名字和类型的成员函数，在运行过程中，系统会自动判断并

项目管理月报范本

XXXXXXXX工程项目工程建设项目管理工作月报第XX期 XXXX年X月X 日至XXXX年X月XX日建设单位：项目管理单位：勘察设计单位：监理单位：总承包施工单位：项目管理部经理：（签字）项目管理机构：（公章）报告日期：年—月—

日内容提要：本月项目管理工作概述项目采购本月项目进展状况及评述项目费用发生情况存在对项目有重大影响的问题及解决思路下月管理工作计划附件一、本月项目管理工作概述（地勘、设计、可研、招投标、报审、报批、组织、沟通等工作情况）二、项目采购情况（地勘、设计、监理、设备、总承包施工单位、专业承包施工单位、检测单位等的招标、谈判、合同签订等工作）三、本月项目进展状况及评述 1、设计、可研、地勘、环评等方面进展状况 2、审批、手续等方面进展状况 3、工程实体进展状况 4、其他项目管理工作进展状况四、项目费用发生情况

1、咨询服务费发生情况 2、政府有关税、费发生情况 3、工程建设费发生情况五、存在对项目有重大影响的问题及解决思路 1、影响设计的重大问题 2、沟通协调的重大问题 3、影响质量的重大问题 4、影响投资的重大问题 5、影响安全的重大问题以上存在的问题要提出解决思路，需要相关单位配合，特别是需要建设单位出面配合协调的事情一定要明确提出，以利于重大问题的及时解决。六、下月项目管理工作计划七、附件 1、重大事件的影像资料 2、月报中需要引用监理、总承包单位上报的内容 3、其他非常规但是重要的事项。如：对项目有重大影响的政府通知、文件；重要气象；检查、视察、奖励、处罚等等。

华中科技大学汇编实验报告6

课程实验报告课程名称：汇编语言程序设计实验实验名称：实验六输入输出与中断处理程序设计实验时间： 2016-4-26，14：00-17：30 实验地点：南一楼804室74号实验台指导教师：张勇专业班级：计算机科学与技术201409班学号：U201414813 姓名：唐礼威同组学生：无报告日期：2016年 5 月2日原创性声明本人郑重声明：本报告的内容由本人独立完成，有关观点、方法、数据和文献等的引用已经在文中指出。除文中已经注明引用的内容外，本报告不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品或成果，不存在剽窃、抄袭行为。特此声明！学生签名：日期：成绩评定

指导教师签字：日期：

目录 1实验目的与要求 (3) 2实验内容 (3) 3实验过程 (4) 3.1任务1 (4) 3.1.1设计思想及存储单元分配 (4) 3.1.2流程图 (4) 3.1.3源程序 (4) 3.1.4实验步骤 (6) 3.1.5实验记录 (7) 3.2任务2 (7) 3.2.1设计思想及存储单元分配 (7) 3.2.2流程图 (9) 3.2.3源程序 (9) 3.2.4实验步骤 (12) 3.2.5实验记录 (12) 3.3任务3 (14) 3.3.1设计思想及存储单元分配 (14) 3.3.2流程图 (14) 3.3.3源程序 (14) 3.3.4实验步骤 (17) 3.3.5实验记录 (17) 4体会 (18) 参考文献 (19)

1实验目的与要求 (1) 掌握中断矢量表的概念； (2）熟悉I/O访问，BIOS功能调用方法； (3) 掌握实方式下中断处理程序的编制与调试方法。 2实验内容任务1：用三种方式获取中断类型码10H对应的中断处理程序的入口地址。要求：首先要进入虚拟机状态，然后（1）直接运行调试工具（TD.EXE），观察中断矢量表中的信息。（2）编写程序，用DOS系统功能调用方式获取，观察功能调用相应的出口参数与“（1）”看到的结果是否相同（使用TD观看出口参数即可）。（3）编写程序，直接读取相应内存单元，观察读到的数据与“（1）”看到的结果是否相同（使用TD观看程序的执行结果即可）。任务2：编写一个接管键盘中断的中断服务程序并驻留内存，要求在程序返回DOS 操作系统后，键盘的按键A变成了按键B，而B变成了A。要求：（1）在DOS虚拟机或DOS窗口下执行程序，中断服务程序驻留内存。（2）在DOS命令行下按键A，屏幕显示为B，按B时屏幕显示为A。执行TD，在代码区输入指令“MOV AX,0”看是否能发生变化。（3）选作：另外编写一个中断服务程序的卸载程序，将键盘中断服务程序恢复到原来的状态（也就是还原中断矢量表的信息）。任务3：读取CMOS内指定单元的信息，按照16进制形式显示在屏幕上。要求：

生物信息学实验报告(实验6)

上海师范大学 ___生物信息学___实验报告实验序号___6___ 实验名称____蛋白质二级结构的预测____ 专业____生物技术____年级___09___ 姓名_徐武杰_ 学号__090153530__日期__10.17__ 实验六一，实验内容 1，使用软件anthewin（软件在桌面文件夹“xiao”中）用Garnier的方法预测蛋白质序列(GYKGVWRVDGIMHTRCHCGAEITGHVKNGTMR)的二级结构(序列在文件夹“实验6-data”中)，分别指出第2、第5、第11、第17、第19、第21、第29 位的氨基酸二级结构类型以及各结构类型的百分比。 2，使用软件anthewin（软件在桌面文件夹“xiao”中）用Gibrat方法预测蛋白质序列(GYKGVWRVDGIMHTRCHCGAEITGHVKNGTMR)的二级结构(序列在文件夹“实验6-data”中)，分别指出第3、第6、第11、第21、第27位的氨基酸二级结构类型以及各结构类型的百分比。 *有用的参考 (1)二级结构类型: α-螺旋( H ) β-折叠( E ) β-转角( T ) 无规卷曲( C ) (2)蛋白质序列中各符号的意义: A alanine (Ala) P proline (Pro) B aspartate or asparagine Q glutamine (Gln) C cystine (Cys) R arginine (Arg) D aspartic acid (Asp) S serine (Ser) E glutamic acid (Glu) T threonine (Thr) F phenylalanine (Phe) U selenocysteine G glycine (Gly) V valine (Val) H histidine (His) W tryptophan (Trp) I isoleucine (Ile) Y tyrosine (Tyr) K lysine (Lys) Z glutamate or glutamine L leucine (Leu) X any M methionine (Met) * translation stop N asparagine (Asn) - gap of indeterminate length 二，实验报告的内容： 1，基本原理（结构预测的有关内容）二级结构是指α螺旋和β折叠等规则的蛋白质局部结构元件。不同的氨基酸残基对于形成不同的二级结构元件具有不同的倾向性。按蛋白质中二级结构的成分可以把球形蛋白分为全α蛋白、全β蛋白、α＋β蛋白和α/β蛋白等四个折叠类型。预测蛋白质二级结构的算法大多以已知三维结构和二级结构的蛋白质为依据，用过人工神经网络、遗传算法等技术构建预测方法。还有将多种预测方法结合起来，获得“一致序列”。总的来说，二级结构预测仍是未能完全解决的问题，一般对于α螺旋预测精度较好，对β折叠差些，而对除α螺旋和β折

模板-项目管理月报

项目管理月报（加速）一、进度管理 1. 进度概况设计：感谢给出定量描述，非常清晰分期专业所处阶段完成成果计划执行状态一期建筑施工配合、部品二次设计各种部品二次设计图基本按计划执行景观施工图设计开盘展示区施工图延迟18 天装饰施工图设计销售中心、样板房施工图分别延迟24 天和4 天二期建筑施工图设计洋房、多层施工图推迟27 天景观未开始装饰未开始三期建筑前期方案初步确定产品类型、概念按计划执行性设计思路景观未开始装饰未开始工程： 1.1. 一期： 1) 一期首批Ｔ1－Ｔ4、Ｍ1－Ｍ2、Ｇ1－Ｇ2 共8 栋楼《预售查丈报告》完成；取得规划局批准Ａ及Ｄ1 地块宗地合并，并已取得宗地合并后的红线图； 2) 6 月4 日展示区商业及周边的T1、T2、T9、T10 正在进行铝合金窗安装、玻璃栏板预埋件施工、屋面瓦施工，人工湖防水工程已基本完成； 3) 与6 月18 日开盘相关的楼栋已全部结构封顶，正在进行砌筑、抹灰、屋面瓦结构施工，T3、 T5、T7、G3、G4、M1 样板房已通知万创进行样板房装修工程施工； 4) 老房子木结构施工已基本完成； 1.2. 二期: 1) 桩基工程施工已完成90%。 2）Ⅰ、Ⅱ标段总包单位已确定并进场。 2. 进度形象图片

一期商业街屋面瓦施工T1、T2铝合金窗安装、玻璃栏板预埋件施工 T3、T4、T5砌筑完成T6、T7室内砌筑正在施工 T9、T10铝合金窗安装、玻璃栏板预埋件施工T12主体封顶、屋面瓦结构部分正在施工

G1、G2室内砌筑、屋面瓦结构正在施工G3、G4砌体完成，外墙抹灰正在施工 M1砌体完成，外墙抹灰正在施工；M2、M3结构封顶商业展示区域园建施工人工湖防水工程已基本完成雅园路北侧停车位绿化已基本完成老房子木结构施工已基本完成二期桩基工程施工完成90%

实验6实验报告

安徽机电职业技术学院实验报告课程名称网络数据库SQL Server2005实验名称实验六数据查詢(二) 系部信息工程系班级姓名学号实验时间2011年月日时分～时分地点机位评语指导教师：汪峰坤成绩一、实验目的 1、了解连接查询的种类及其特点。 2、掌握连接查询的使用方法。 3、掌握子查询的方法。 4、掌握查询结果的集合运算的方法。二、实验内容 1、根据脚本文件建立数据表。 2、掌握连接查询的使用方法。 3、掌握子查询的使用方法。 4、掌握查询结果的集合运算方法。三、实验步骤（根据要求作答问题或写出实验步骤，可适当截图配合说明）注意，首先在C盘根目录创建文件夹Teaching，执行以下脚本文件，创建数据库TeachingDB并创建表之间的关系。 --创建数据库TeachingDB USE master GO IF EXISTS(SELECT*FROM sys.databases WHERE name='TeachingDB') DROP DATABASE TeachingDB GO CREATE DATABASE TeachingDB ON PRIMARY (NAME=PFile1, FILENAME='C:\Teaching\PFile1Data.mdf', SIZE=4MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB), FILEGROUP UGroup1 (NAME=G1File1, FILENAME='C:\Teaching\G1File1Data.ndf', SIZE=2MB, MAXSIZE=50MB,

FILEGROWTH=1MB), (NAME=G1File2, FILENAME='C:\Teaching\G1File2Data.ndf', SIZE=2MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB), FILEGROUP UGroup2 (NAME=G2File1, FILENAME='C:\Teaching\G2File1Data.ndf', SIZE=1MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB) LOG ON (NAME=LogFile1, FILENAME='C:\Teaching\LogFile1.ldf', SIZE=2MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB) GO --将UGroup1修改为默认文件组 ALTER DATABASE TeachingDB MODIFY FILEGROUP UGroup1DEFAULT GO --创建一个数据类型，用于存放姓名。 USE TeachingDB GO CREATE TYPE NameChar FROM nvarchar(50) GO --表Departments，用于存放图书的类别信息。 USE TeachingDB GO CREATE TABLE Departments (dptCode nchar(4)PRIMARY KEY, dptNamenvarchar(50)NOT NULL ) GO --表Classes，用于存放班级信息。 USE TeachingDB GO CREATE TABLE Classes (classCode nchar(4)PRIMARY KEY, className nvarchar(50)NOT NULL, dptCode nchar(4)NOT NULL

项目管理月报制度

项目管理月报制度在工程项目的建设过程中，项目参建各方大量地使用“报告”这一主要方法进行沟通。例如，各种常规报告（如总承包单位的工程施工月报、月计划，监理单位的监理月报，项目总结）、专题报告（如质量、进度、成本、专项工作）、特殊事件报告（如事故）、比较报告（如考察报告、评标报告）、其他工作报告。为了达到在项目公司与总部之间信息沟通的目的，项目公司内部应建立项目报告制度。其中，项目管理月报承载的信息量最大，它起到总部与项目公司之间最主要的沟通作用。项目公司应于每月5日前编制完成《项目管理月报》，提交瑞赛总部经营管理部工程办。项目公司的《项目管理月报》应包括但不限于以下内容： 1、项目公司管理组织架构及各部门工作职责分工。 2、项目合同管理架构图、合同管理台账（参考样表附后）。 3、项目基本情况描述： 1)项目概况； 2）简要说明在报告期、项目建设过程中主要活动的基本情况。例如拆迁进展情况、项目前期报建手续进展情况（报建进度计划、行政审批事项办理情况等）、规划设计工作情况、招投标及合同签订情况、施工、验收情况等； 3）项目建设计划工期与实际工期的对比，可采用横道图方法表示。 4）项目管理总目标（进度目标、质量目标、造价目标、安全目标等）趋向分析； 5）费用支出统计，工程变更统计（参考样表附后）； 6）项目形象进度； 7）对质量问题、工程量偏差、费用偏差、进度偏差的主要原因作出说明。 8）说明下一个报告期的关键活动； 9）工程照片。 4、工程项目进度情况详细说明：编制项目总控制计划；月进度计划（包括前期、施工、招投标工作等）完成情况；工程实际进度和计划进度对比、分析；里程碑事件进度目标完成情况；偏差产生的原因原因以及所采取的纠偏措施。 5、对监理单位、总承包单位就进度问题所作出结论的评价。 6、对报告期、当前阶段关键问题的分析及解决方案。 7、特殊事件（如事故）说明。 8、项目投资控制情况说明，包括项目成本总控制计划；本期内实际成本和总成本控制计划的比较、分析；各项合同（设计、建安、市政等）成本状况；对总承包、监理上报的工程量/支付的评审；本期内工程索赔事件及处理方案；上月项目付款台账及下月项目付款计划。

六年级实验报告单

班级姓名实验日期实验课题：杠杆的研究实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。实验器材：杠杆尺、钩码。实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。实验步骤： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之改变。实验结果： 1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。 2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。 3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。备注：实验前应将杠杆尺调到平衡状态；

班级姓名实验日期实验课题：轮轴的研究实验目的：通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台。实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。实验步骤：1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡： 2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。实验结果：1、学生发现在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力： 2、对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,学生会发现轴相同时,轮越大越省力。实验现象：在轴的大小一定时，轮越大越省力。备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。学生实验报告单班级姓名实验日期实验课题：滑轮的研究实验目的：通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。实验器材：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。实验步骤：1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎

实验六连接查询实验报告

实验六连接查询试验报告市场营销152 08刘运良1620153968前提：还原数据库sales，student-mis 针对sales数据库 1）查询所有员工的姓名，部门名称，及工资。

select employee.Employee_Name,employee.Wages,department.Department_Name from employee inner join department on employee.Department_ID=department.Department_ID 2）查询公司员工销售记录，并列出员工姓名及客户姓名。 select employee.Employee_Name,customer.Customer_Name from sell_order inner join employee on sell_order.Employee_ID=employee.Employee_ID inner join customer on sell_order.Custom_ID=customer.Customer_ID 3）查询所有产品的产品编号，名称，类别名称。 select

goods.Goods_ID,goods.Goods_Name,goods_classification.Classification_N ame from goods inner join goods_classification on goods.Classification_ID=goods_classification.Classification_ID 4）查询所有订单的产品名称，客户姓名，员工姓名及运输公司名称。 select goods.Goods_Name,customer.Customer_Name,employee.Employee_Name,tra nsporter.Transport_Name from goods,customer,employee,transporter,sell_order where employee.Employee_ID=sell_order.Employee_ID and customer.Customer_ID=sell_order.Custom_ID and goods.Goods_ID=sell_order.Goods_ID and transporter.Transporter_ID=sell_order.Transporter_ID

实验报告_实验六

浙江大学城市学院实验报告课程名称操作系统原理实验实验项目名称实验六进程通信——共享内存学生姓名周健专业班级计算0907 学号30901338 实验成绩指导老师（签名）日期注意： ●务请保存好各自的源代码，已备后用。 ●完成本实验后,将实验项目文件和实验报告，压缩为rar文件，上传ftp。如没有个人文件夹，请按学号_姓名格式建立。 ftp://huommupload:123456@10.66.28.222:2007/upload ●文件名为：学号_日期_实验XX，如30801001_20100305_实验01 一. 实验目的和要求 1.了解Linux系统的进程间通信机构（IPC）； 2.理解Linux关于共享内存的概念； 3.掌握Linux支持进程间内存共享的系统调用； 4.巩固进程同步概念。二、实验内容实现利用共享内存机制的生产者/消费者问题的解决方案。生产者将数据写入共享内存。消费者从共享内存取出数据，在屏幕输出。三、实验步骤 1、运行实验指导书给出的代码，回答问题。 1）编译连接通过后，运行程序并查看运行结果。（用截图方式说明）

2）请说明Syetem V使用共享内存的步骤，并分别说明系统调用shmget()，shmat（），shmdt （）和shmctl（）的功能和使用方法。 System V要使用共享内存，应该有如下步骤： 1.开辟一块共享内存shmget() 2.允许本进程使用某块共享内存shmat() 3.数据写入/读出 4.禁止本进程使用这块共享内存shmdt() 5.删除这块共享内存shmctl()或者命令行下ipcrm。使用方法：int shmget( key_t shmkey , int shmsiz , int flag )，key_t shmkey 是这块共享内存的标识符。如果是父子关系的进程间通信的话，这个标识符用IPC_PRIV ATE来代替。如不是，可用fork()算出来一个标识符使用。 int shmsiz 是这块内存的大小． int flag 是这块内存的模式(mode)以及权限标识。作用：shmget()是用来开辟/指向一块共享内存的函数。使用方法：void *shmat( int shmid , char *shmaddr , int shmflag );int shmid是那块共享内存的ID。 char *shmaddr是共享内存的起始地址 int shmflag是本进程对该内存的操作模式。如果是SHM_RDONLY的话，就是只读模式。其它的是读写模式作用：shmat( )是用来允许本进程访问一块共享内存的函数。使用方法：int shmdt( char *shmaddr );char *shmaddr是那块共享内存的起始地址。作用：shmdt()与shmat()相反，是用来禁止本进程访问一块共享内存的函数。使用方法：int shmctl( int shmid , int cmd , struct shmid_ds *buf );int shmid是共享内存的ID。 int cmd是控制命令，可取值如下：IPC_ST AT 得到共享内存的状态，IPC_SET 改变共享内存的状态 IPC_RMID 删除共享内存。 struct shmid_ds *buf是一个结构体指针。IPC_ST AT的时候，取得的状态放在这个结构体中。如果要改变共享内存的状态，用这个结构体指定。作用：shmctl实现对共享内存区域的控制操作。 3）阐述共享内存相对于其他进程间通信方法（信号，消息队列，管道）的优缺点。优点：共享内存允许两个或多个进程共享一给定的存储区，因为数据不需要来回复制，所以是最快的一种进程间通信机制。（对于像管道和消息队列等通信方式，则需要在内核和用户空间进行四次的数据拷贝，而共享内存则只拷贝两次数据：一次从输入文件到共享内存区，另一次从共享内存区到输出文件。）采用共享内存的通信方式效率是非常高的。

操作系统实验六实验报告

实验六FAT文件系统实验一、实验环境 Windows2000操作系统二、实验目的从系统分析的角度出发，了解FAT文件系统的组织结构和文件的存储方式。进一步理解操作系统文件管理的基本思想。三、实验内容（1）了解3吋软盘的FAT文件系统结构。（2）查看文件分配表的簇号链。（3）查看文件目录表中文件目录结构。（4）了解用簇号链映射的文件链式存储结构。（5）分析目录文件的组成。四、实验准备复习文件组成，文件描述目录信息内容及含义。复习文件系统的存储结构概念。复习文件存储控件管理方法。五、实验步骤 1、进入DEBUG环境，装入FAT文件系统结构。执行命令：L 0 0 0 21 说明：将0号驱动器中，逻辑扇区号从0开始的共21H个扇区读入内存，放在 DS:0000为起始的地址中。 2、观察1.44M软盘中FAT12文件系统结构。执行命令D 0000 （显示从0地址开始的内存）连续执行D命令，每次显示128个字节，可见文件系统结构。

3、分析文件分配表结构，了解用簇链映射的文件的链式存储结构。执行命令：D 200 思考：首簇号为003的文件共包括几个扇区？它分布在哪几个物理扇区中？ 1.44M 软盘逻辑扇号与物理扇区的对应关系逻辑扇号0 # ——0道0面1扇逻辑扇号1 H ~11H ——0 道0 面2 ~18 扇逻辑扇号12 H ~23H ——0 道1 面1 扇~18 扇逻辑扇号24 H ~35H ——1 道0 面1 扇~18 扇其中：000 簇和001 簇中包含了磁盘类型 002 簇对应了数据区21H 逻辑扇（0道1面16扇），现在为FFF。 003 簇中为FFF表示是hi文件最后一簇。故首簇号为003的文件包括1个扇区，分布在0道1面17扇。 4、观察1.44M软盘中文件目录表FDT以及文件目录结构执行命令：L 0 0 0 21 说明：将逻辑扇区0H开始的共21H个物理扇区装日DS:0000H起始的内存。执行命令：D2600 说明：显示从2600H地址开始的FDT文件表思考：

检验报告汇总表

建筑给水、排水及采暖检验报告汇总表项目名称：序号检测项目名称产品型号报告日期检测单位报告编号检测结果备注 1 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告-29#楼 S4dn50xen5.6mm 2015.4.7 GCE-2015-04-03 合格 2 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn50xen5.6mm 2015.4.7 GCE-2015-04-04 合格 3 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn25xen2.8mm 2015.4.7 GCE-2015-04-05 合格 4 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn25xen2.8mm 2015.4.7 GCE-2015-04-06 合格 5 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告-31#楼 S4dn50xen5.6mm 2015.4.7 GCE-2015-04-20 合格 6 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn50xen5.6mm 2015.4.7 GCE-2015-04-21 合格 7 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn25xen2.8mm 2015.4.7 GCE-2015-04-22 合格 8 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn25xen2.8mm 2015.4.7 GCE-2015-04-23 合格 9 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告-会所 S4dn25xen2.8mm 2015.4.7 GCE-2015-04-15 合格 10 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn50xen5.6mm 2015.4.7 GCE-2015-04-16 合格 11 热水用聚丙烯（PP-R）管材检验报告 S4dn32xen3.6mm 2015.4.7 GCE-2015-04-17 合格精选word范本！

六年级下实验报告单

实验报告单班级：六年级姓名：实验名称小苏打和白醋的变化实验材料小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片实验步骤1.推测：究竟产生了什么气体？怎么验证你的设想？教师对于学生猜想和验证方法作出评价和调整。（重点是和空气的区别。颜色、轻重、是否含有氧气能等） 2.引导实验一：燃烧的细木条放杯内，看到什么现象？说明什么？ 3.引导实验二：将收集气体倒在正在燃烧的蜡烛上面。看到什么现象？说明什么？ 4.根据实验所得信息，再次判断产生的气体，并说明为什么。实验现象产生二氧化碳实验结论小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质是（）。实验报告单班级：六年级姓名：实验名称铁生锈了实验材料铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子实验步骤1、通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。 2、通过对比实验，探究铁生锈的原因。实验现象铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。实验结论铁生锈的原因与（）和（）有关。注意事项

实验报告单班级：六年级姓名：实验名称化学变化伴随的现象实验材料每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子实验步骤1、我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约２分钟。 2、观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的原样进行比较。实验现象化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。实验结论硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生（）。注意事项实验报告单班级：六年级姓名：实验名称月相变化实验材料教师准备：用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课件、皮球、电灯（瓦数大的）实验步骤1、在教室里准备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当作太阳，学生自己当作地球，用皮球当作月球；把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时月球的明亮部分是什么形状； 2、然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察月球的明亮部分有什么变化？实验现象用来模拟月球的半明半暗的球体，它的明亮一面始终向着“太阳”。即“月球”围绕“地球”转动一周时，它只自转了一周实验结论（）围绕（）公转注意事项