艺术设计专业《专业英语》课程标准

课程名称：专业英语 Specialized English

课程编号：

适用专业：艺术设计（传媒艺术与公关设计）

课程学时/学分：32 / 2

实验（创作、制作、上机）学时/学分：

审定人：

开课部门：

一、本课程的性质与目的

课程性质：《专业英语》是艺术设计学院传媒艺术与公关设计专业的一门体现本专业的学科方向和特色的必修课程。该课程，也是一门与社会、经济和人文的发展密切相关的综合性学科。

主要任务：专业英语的教学目的是在完成基础阶段的教学后让学生及时转入专业英语的听、说、读、写阶段。使学生从学习性听说读写到应用性听说读写，通过一定学时的专业英语学习，巩固已经掌握的基本词汇和语法知识，提高英语应用能力，使学生能达到以英语为工具，获得专业所需要的信息，并能根据场合需要进行基本的语言交流。

二、课程讲授的主要内容

1．单元主题(Recognizing the bases for marketing management)

Needs wants and Demands(需求、欲望和要求)

Offerings and brands(产品和品牌)

2．单元主题(Assessing market orientation and customer value)

Economic environment(经济环境)

Demand measurement(需求测量)

3．单元主题(Choosing value)

Local marketing(本地市场)

Brand Image Differentiation(品牌形象区分)

4. 单元主题（Offering value）

Why new products fail-and succeed(为什么新产品失败和成功)

Customer expectations (客户期望)

5. 单元主题（Delivering value）

Conflict, cooperation, and competition(冲突、合作与竞争)

Trends in wholesaling （批发趋势）

6. 单元主题（Communicating value）

Design the communications (设计沟通方式)

Coordinating media (协调媒体)

7. 单元主题（Review）

Review (复习)

8．单元主题（机动）

三、课程教学的基本要求

听说：

能听懂课堂用语和老师用学生学过的简单英语解释词语的意义。

能听懂英语讲述分析课文，并对课文内容提出的问题进行回答。

对题材较为熟悉，浅于课文，基本上无生词。

能听懂公关艺术与传媒设计专业英语的相关短文，理解的准确率不低于60%。

阅读：

在掌握基本阅读技能的基础上，能较为顺利阅读并理解公关艺术与传媒设计专业的题材，理解率达70%。

能借助词典，读懂难度略低于公关艺术与传媒设计专业英语的相关材料，生词率不超过30%。

写译：

具有良好的书写习惯，掌握正确的书写格式，包括书写词距，标点符号等。

能就已学过的课文内容，笔头回答简单问题。

能听写没有生词的句子和内容简单的语段。

能解释或翻译公关艺术与传媒设计专业英语的短语及简单的句子（英→汉，汉→英），句子基本结构正确。

能将所学的课文内容译成汉语，基本达意。能用所学的专业词汇，习语等造简单的句子，无严重拼写和语法错误。

四、教学环节学时分配

五、本课程与其它课程的联系与分工

扎实的掌握基础英语是学好专业英语的前提，专业英语在教学中注重对专业词汇的掌握，强调阅读理解和翻译能力，注重实际应用能力的提高。

六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称

投影仪、粉笔、板擦

七、课程考核方式与成绩评定方式

1．专业名词翻译

1）英译汉：每小题1分，共10分。所翻译的中文具有基本的含义，但不符合专业用语的表述，每一小题扣0.5分。

2）汉译英：每小题1分，共10分。英语单词拼写错误，每错一个扣0.3－0.5分。

2．单项选择

每小题1分，共10分。单项选择以所学课文中的重点单词和句型为考查点，每错一小题，扣1分。

3．阅读理解

两篇短文，共10小题，每题2分，共20分。每错一小题，扣2分。

4．句子翻译

每小题4分，5小题，共20分。主要检查学生汉译英的能力，包括句子结构的完整性、语法知识和词的正确使用。

1）句子结构完整，意思表达比较准确，无重大的语法错误，偶尔有个别词语使

用不准确，扣1－1.5分。

2）只有部分句子结构完整，意思表达基本准确，词使用正确，扣2分。

3）句子结构混乱，语法使用错误，只有几个单词，扣3分。

5．段落翻译（英译汉）30％

主要检查学生的英译汉能力，包括专业英语名词的汉译、词的选用、句子结构

等，检查译文是否符合中文的用语习惯。所考的内容与所学的专业英语有关，资料来源于报刊杂志。

1）译文表达的意思与原文一致，专业名词翻译准确，语句翻译符合中文的用语

习惯，偶尔有几个词语翻译欠佳，扣3－5分。

2）译文表达的意思比较接近原文，专业名词翻译比较准确，但部分语句翻译未

能符合中文的用语习惯，扣6－10分。

3）有一半译文表达的意思接近原文，但专业名词翻译不够准确，语句不连贯，扣10－15分。

4）译文表达的意思几乎脱离原文，专业名词翻译错误，语句不连贯，只有几个

句子翻译准确，扣15－20分。

5）语句紊乱，只翻译其中的一些单词或个别句子，扣20－25分。

三、其他说明

试卷的题型和题量会根据每一届学生的英语水平和专业的需要有所调整。

八、参考教材及实验指导书（黑体小四号）

《Marketing Management in China》 Philip Kotler/ Kevin Lane Keller/

Taihong Lu著 PEARSON出版 2019年

《英语口语话题王》耿小辉，高巍著中国科学文化音像出版社 2007年

执笔人：

编写或修订日期：2019-11-21

USNews美国艺术类院校排名

2017年USNews美国大学排名已出，本文整理了2017USNews美国大学艺术类院校排名。 #1 Yale University 耶鲁大学 #2Tie University of California—Los Angeles 加州大学洛杉矶校区 #2Tie Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚州立邦联大学 #4Tie Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院 #4Tie School of the Art Institute of Chicago 芝加哥艺术学院 #6Tie Carnegie Mellon University 卡耐基梅隆大学 #6Tie Columbia University 哥伦比亚大学 #6Tie Cranbrook Academy of Art 克兰布鲁克艺术学院 #9Tie Alfred University—New York State College of Ceramics 艾尔弗雷德大学纽约州立陶瓷学院 #9Tie California Institute of the Arts 加州艺术学院 #9Tie Maryland Institute College of Art 马里兰艺术学院 #12 Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学 #13Tie B ard College 巴德学院 #13Tie U niversity of California—San Diego 加州大学-圣地亚哥校区 #15Tie C alifornia College of the Arts 加州艺术学院 #15Tie P ratt Institute 普拉特学院 #15Tie S tanford University 斯坦福大学 #15Tie T emple University 天普大学 #15Tie U niversity of Wisconsin—Madison 威斯康星大学-麦迪逊校区

汽车专业英语大纲

汽车专业英语大纲内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《汽车专业英语》课程标准学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类）适用专业：汽车电子技术专业课程所属系部：汽车工程系批准日期：2014年5月一、制定依据与课程定位（一）制定依据本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。（二）课程定位《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。二、课程教学目标《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。（一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。（二）能力目标通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。

1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语会话。（三）素质目标通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。? 三、课程内容设计（一）学时分配

汽车专业英语课程标准

《汽车专业英语》课程标准一．课程性质与任务《汽车专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。二．课程设计思路近年来，随着经济全球化的日益深入和汽车工业的不断发展，我国人民消费水平的提高以及汽车保有量的逐年增加，进口汽车大量涌入。同时，国内汽车制造业零部件的本土化比例也在不断提升，汽车技术正在迅速地与国际接轨，这就要求汽车专业人员必须具备汽车专业英文资料的阅读理解能力，为此，编者编写了这本《汽车专业英语》。。本书以实用和交际为目的，把汽车知识和英语技能结合起来，既可供汽车专业人士和管理营销人士阅读和学习，也可作为职业院校学习汽车英语时的教材。本书在选材方面力求涉及面广，既涉及汽车的

发展、文化、环保和安全等方面的科普知识，又涵盖了汽车发动机、底盘等汽车专业知识。把高职高专基础英语教学内容和汽车专业英语课程内容进行科学合理的整合，将常用和实用的专业知识渗透到基础英语中。每个单元由四个部分组成：（1）听说部分；（2）对话部分；（3）阅读部分（含三篇课文）；（4）相关专业词汇和短语部分。对话部分涉及汽车销售及售后领域，主要包括客户接待、汽车介绍、价格协商、支付方式、汽车维修等方面；本书阅读部分题材新颖，取材于最新报刊、杂志。三．课程内容章节内容建议课时Unit1 TheVehicleworld 4 Unit2 HistoryofAutomobiles 4 Unit3 FamousCars 4 Unit4 CelebritiesintheAutoWorld 4 Unit5 LogosofAutomobiles 4 Unit6 TheProductionofAutomobiles 4 Unit7 TheLifeoftheAutomobiles 4 Unit8 AutomotivePollutionControlandFuel-efficiency 4

艺术设计专业英语翻译考试范围

段落翻译 1、Shopping centers provide building enclosures to enable the buying public and the retailing industry to do business. For thousands of years,these enclosures and the spaces between have been evolving as a changing reflection of the overall society,its products and delivery systems.After World War II significant programmatic changes in society broadly changed the design of shopping centers.A more affluent middle-class spread into the emerging suburbia and relied on the automobile as if it were a body part. The result was the development of the typical enclosed mall and strip center accessed only by car and located in the suburbs. 购物中心是为购物的大众和零售行业提供做生意的场所，千百年来，这些场地及其空间在不断演进，反映着整个社会的边画，包括其产品及传送系统，“二战”之后，重大的，有步骤的社会变革极大地改变了购物中心的设计，更富裕的中产阶层嵌入不断涌现的城郊居住区，并且像对待自身的一部分那样依赖汽车。结果就是典型的封闭式商场以及只有汽车才能进入的位于城郊的下场商业街区的发展。 2、The shopping center fo the future will be viewed more as a flexible business enterprise adapting to and in competition with many other product delivery and entertainment systems and less as a relatively unchanging real estate asset.While location will still be a key to real estate,the design,merchandising,and promotion of shopping centers will become equally important.Thus,to attract paying customers,the shopping center designs of the future will reflect the demands of the customers of the future:competitive pricing and higher levels of service with convenience,entertainment,sophistication,and excitement. 未来的购物中心将更多地被看作是灵活的商业企业，与许多其他的产品传送和娱乐体系相适应、相竞争，而不是一个相对来讲没有什么变化的不动产但对于不动产而言方位任是一个关键，购物中心的设计规划和营销奖同等重要。这样，为吸引有支付能力的顾客，未来购物中心的设计将反映未来顾客的需求：有竞争力的价格、提供便利、娱乐，兼具综合性和刺激性的更高水准的服务。 3、Many people searching for personal fulfillment have found inspiration in the Arts &.Crafts Movement.The movement emphasized the importance of useful,creative work to the individual and to society as a whole.Ideas about’the simple life’.’back-to-the-land’.and self-sufficiency were part of its philosophy as were issues around healthy eating and dress reform. 许多追求自我完善的人们在工艺美术运动中得到启示，这一运动从整体上强调实用的、创造性的作品对于个人各社会的重要性。“简单生辉”、“回归土地”和自给自足的理念是其知道思想的一部分正如它们也曾是围绕健康饮食和着装改革所占开的话题。 4、Crafts education is an important legacy of the Arts & Crafts Movement.The movement emphasized the importance of creativity but also encouraged individuals to learn through practical experience.The movement invigorated the teaching of embroidery and handwriting in primary schools from the early 20th century.Craft teaching in secondary schools,art colleges and teacher training colleges was heavily influenced by the practical’hands-on’approach of the movement while craft manuals and materials produced by firms such as Dryad provided many individuals with a first-hand experience of arts and crafts. 工艺教育是工艺美术运动的一份重要遗产。这一运动强调创造性的重要，但同时也鼓励个人从实践经验中求知。从20世纪早期开始，这一运动就倡导在初级学校中展开刺绣和书法的教学。在中等学校、艺术院校和师资培训中展开的工艺教学在很大程度上收到该运动所提出的“动手”实践方法的影响，同事有诸如德瑞艾达公司所提供的工艺手册和相关原料也为很多个人提供了对于工艺美术的第一手经验。句子翻译 1、…even in childhood was possessed of a romantic attachment to forests and gardens and flowers and birds which,with his interest in mediaevalism,would recur in his art,his poetry,and his fiction for the rest of his life.”圣旨还在幼年时期，他对森林、花园、鲜花和鸟就有着浪漫的依恋之情，同事伴随着对中古风情的浓厚兴趣。这些在他以后的绘画，是个和小说中都的到体现。“此处，which指代前面所说的romantic attachment. 2、Morris and his friends and acquaintances decorated the house themselves in properly mediaeval fashion,building all the furnishings,designing stained glass windows,painting murals,and weaving tapestries,and discovered that they enjoyed it.”莫里斯和他的朋友和熟人们一道依据中世纪的风格装修了这所房子，制作了全部的家具、设计了玻璃嵌花窗、绘制了壁画、编制了挂毯等，从中得到了不少的乐趣。”building…,designing…,painting…,weaving…,一组由现在分词阴道的状语从句描述了“装修”的具体行为。 3、The Grand Hyatt Shanghai,for example,has a trio of inspirations:ttraditional Chinese,Western art deco,and contemporary design,From the exterior to the smallest interior detail,this design pays homage to tradition and changes in Chinese architecture.例

美术设计类大学排名

2017年美术设计类大学排名榜美术设计类大学排名美术设计专业就业方向一、美术学专业其学科的概念，及现实就业环境的矛盾性通常传统的美术学专业似乎就是为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面培养高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。第二、美术学传统狭隘的就业去向，及多方位、宽思路的就业去向的分析许多美术学毕业生在就业中大多选择美术老师这一岗位，比较稳定也和专业对口，虽然工薪待遇一般化但也还差强人意。还有的一部分绘画技能比较好的美术学毕业生直接开以盈利为目的个体画室继续分享艺考热这一蛋糕，结果是艺术生就业矛盾恶性化循环。还有的很个别的可以忽略不记数量的毕业生进入画廊、博物馆、艺术馆工作。这里所说的多方位和宽思路的就业分析是我们美术专业大学毕业后要运用发散性思维，理清头绪认清形势，扩大我们的就业视野。随着国民的物质生活水平越来越好，对于精神生活水平的提高迫不及待，精神生活的需求将是未来生活的主流，所以我们艺术行业的潜在市场是非常广阔的，特别对于我们美术学专业毕业的大学生来说发挥自己的美的理念有着很好的前景，尤其是学传统美术的学生有着很优质的素描绘画基础，在后期可以通过去发达欧美国家学习新的知识进入到交叉的艺术设计等领域：(环境艺术设计、视觉传达设计、服装设计、平面设计、景观设计、家具产品设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、数码媒体艺术设计等)、还可以进入到戏剧影视美术设计：(电影美术、电视美术、人物造型、舞台设计、灯光设计、服装与化妆设计等)

(完整版)艺术专业中文词汇及其英文翻译

设计的分类（英语） 1 设计Design 2 现代设计Modern Design 3 工艺美术设计Craft Design 4 工业设计Industrial Design 5 广义工业设计Genealized Industrial Design 6 狭义工业设计Narrow Industrial Design 7 产品设计Product Design 8 传播设计Communication Design 8 环境设计Environmental Design 9 商业设计Comercial Design 10 建筑设计Architectural 11 一维设计One-dimension Design 12 二维设计Tow-dimension Design 13 三维设计Three-dimension Design 14 四维设计Four-dimension Design 15 装饰、装潢Decoration 16 家具设计Furniture Design 17 玩具设计Toy Design 18 室内设计Interior Design 19 服装设计Costume Design 20 包装设计Packaging Design 21 展示设计Display Design 22 城市规划Urban Desgin 23 生活环境Living Environment 24 都市景观Townscape 25 田园都市Gardon City 26 办公室风致Office Landscape 27 设计方法论Design Methodology 28 设计语言Design Language 29 设计条件Design Condition 30 结构设计Structure Design 31 形式设计Form Design 32 设计过程Design Process 33 构思设计Concept Design 34 量产设计，工艺设计Technological Design

设计艺术学专业考研院校排名

设计艺术学专业考研院校排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名 1 清华大学A+ 10 北京理工大学 A 19 鲁迅 2 苏州大学A+ 11 湖南大学 A 20 山东 3 中央美术学院A+ 12 湖北美术学院 A 21 昆明 4 武汉理工大学A+ 13 上海大学 A 22 江苏 5 西安美术学院A+ 14 西安建筑科技大学 A 23 中国 6 江南大学A+ 15 东南大学 A 24 大连 7 四川美术学院 A 16 东华大学 A 25 同济 8 景德镇陶瓷学院 A 17 南京艺术学院 A 9 广州美术学院 A 18 天津美术学院 A B+等(38个)：山东艺术学院、湖北工业大学、西安工程大学、四川大学、南昌大学、西安理工大学业学院、中国地质大学、华东理工大学、中国美术学院、华中科技大学、天津工业大学、东北电力大学、陕西师范大学、上海交通大学、吉林大学、郑州轻工业学院、武汉科技学院、沈阳航空工业理工大学、南京理工大学、哈尔滨工业大学、浙江工业大学、湖南工业大学、安徽工程科技学院、浙江大学、北京印刷学院、河北工业大学 B等(38个)：中国矿业大学、北京服装学院、湖南师范大学、内蒙古师范大学、厦门大学、山西大技大学、北京航空航天大学、哈尔滨理工大学、北京林业大学、汕头大学、吉林建筑工程学院、齐电大学、上海师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、武汉大学、沈阳理工大学、江西师范大大学、南京航空航天大学、中南民族大学、西南林学院、山东建筑大学、深圳大学、山东工艺美术林业大学、华南理工大学、燕山大学

排名学校名称等级排名学校名称级排名 1 清华大学A+ 10 北京理工大学 A 19 鲁迅 2 苏州大学A+ 11 湖南大学 A 20 山东 3 中央美术学院A+ 12 湖北美术学院 A 21 昆明 4 武汉理工大学A+ 13 上海大学 A 22 江苏 5 西安美术学院A+ 14 西安建筑科技大学 A 23 中国 6 江南大学A+ 15 东南大学 A 24 大连 7 四川美术学院 A 16 东华大学 A 25 同济 8 景德镇陶瓷学院 A 17 南京艺术学院 A 9 广州美术学院 A 18 天津美术学院 A B+等(38个)：山东艺术学院、湖北工业大学、西安工程大学、四川大学、南昌大学、西安理工大学业学院、中国地质大学、华东理工大学、中国美术学院、华中科技大学、天津工业大学、东北电力

《汽车营销专业英语》课程标准

《汽车营销专业英语》课程标准一、课程信息课程名称：汽车营销专业英语课程类型：（汽车技术服务与营销专业核心课、支撑课等）课程代码：0724113授课对象：（汽车技术服务与营销专业、全院、非英语专业）学分：4 先修课：大学英语、汽车构造（上、下）学时：54 后续课：无制定人：贾泰华制定时间：2010年9月二、课程性质《汽车营销专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越的的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。三、课程设计 1、课程目标设计（1）能力目标总体目标：增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。具体目标：能够识别约大量汽车专业英语词汇；能够阅读并熟练的翻译英语课文；能够用英语进行日常的销售会话。（2）知识目标掌握本专业的英语词汇及用法；了解汽车领域文章结构及体裁；掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。 2、课程内容设计（1）设计的整体思路：本课程系汽车技术服务与营销专业英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑

综合英语课程标准.doc

《综合英语》课程标准课程编号：0507 课程名称：综合英语教学模式：理论+实践，教、学、练一体化计划学时：208 适用专业：商务英语、旅游英语、应用英语第一部分前言一、课程的性质综合英语是外国语学院商务英语、旅游英语和应用英语专业的必修课程，是一门英语综合能力课。主要是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的语言基本技能训练，奠定良好的语言基础，培养和提高学生综合运用英语的能力。综合英语课程教学对象为商务英语、旅游英语和应用英语专业一、二年级学生，共开设三个学期，每周四学时。该课程先修课程为高中英语，同修及后续课程包括英语视听说、基础英语口语、高级英语口语等。二、课程的基本理念 1、坚持以高职教育培养目标为依据，秉承实用为主、够用为度的原则，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为重点。

2、通过对英语原文材料的讲解分析，向学生系统传授词汇、语法、句法、篇章、修辞等英语语言基本知识。 3、采用行之有效的教学方法，通过课内外实训练习提高学生听、说、读、写、译综合能力。 4、在整个教学过程中有意识地培养学生多元文化思维能力及跨文化交际能力。三、课程的设计思路综合英语课程以现代外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体。依据高职教育培养目标，在帮助学生打好语言基础的同时，重视培养学生英语实际应用和交际能力，加大对听、说、写等产出技能的训练强度和考核比重，为学生真正具有国际交流能力打下厚实的基础。坚持以人为本，关注学生情感，激发学生学习英语的兴趣，注重培养和提高学生的自主学习能力，为学生提供自主学习资源，在帮助其形成有效的学习策略的同时，提高他们的创新意识、创新能力、应用能力、分析和解决问题能力，为学生的后续学习和发展打下坚实的基础。注重学生的语言实践活动。坚持以学生为中心、以教师为主导的教学原则，运用交际为目的、师生互动的教学方法，充分调动、发挥学生主体性，培养学生参与课堂教学实践活动的意识和习惯。同时最大限度地超越课堂和语言学习的限制，尽可能地拉

工业设计专业英语第三版部分翻译

艺术装饰风格被宣告是“唯一一个总体设计”，艺术装饰必然是在众多消费者中间找到观众的最高产的设计之一。虽然它起源于19世纪20年代高度专有的法国手工裁剪装潢艺术，但它通过利用廉价的新金属材料，塑料和玻璃而发展迅速，找到了便宜，短期利用，并可以大批生产的装饰用品，如香烟盒，香水瓶，家庭用的陶瓷和玻璃，流行纺织品及各种装饰物，还有可以像鸡尾般甩动的物品。作为一种装饰风格它可以运用于无数物品的形状和表面装饰，因而赋予它们全部以相同质量的瞬间的现代性和时尚性。就像许多这个世纪其它的流行风格一样，艺术装饰风格扎根于高雅文化，例如，立体主义、俄国芭蕾、美洲印第安风格和欧洲纯粹主义，但是相对其他文化而言，艺术装饰风格取长补短，装饰特征表现得更为折衷一些。结合艺术装饰风格在1930年代流行的因素，大规模批量生产使用新材料是商品价格相对低廉的必要条件。但这些是远远不够的，更深层次的原因是艺术装饰风格具有典型的适应性。在那段经济萧条的时期，豪华奢侈的装饰风格所带来的美感让当时的消费者有了逃避现实的放松心情。艺术装饰风格的宣传方式也促进了它的流行，艺术风格被好莱坞应用于多种流行电影中。通过影片媒体使大量观众接触到装饰风格，除此之外，艺术装饰风格也运用在广告和包装上，使其有效的影响了大量的环境之外，艺术装饰风格也影响到了建筑领域，许多新场所也运用了这种风格，美化建筑的外表，那些新商业的

娱乐楼房，例如商场电影院，工厂，甚至于新的豪华游轮，它也被利用于在1933年芝加哥展览之中。艺术装饰风格开始象征着高效率的现代化生活和新的生活理念，这种动人的方式随着人们对时尚性和社会地位的追求与渴望，艺术装饰风格得到了大量消费者的高度喜爱地位。艺术装饰的大量应用伴随着消费产品的需求。但是，从不好的方而来看，艺术装饰风格只是作为一种中档的艺术手法，来装饰非常廉价的商品甚至留有一种杂乱的感觉。在英国有一群针对低端市场开发产品的地毯制造商，他们意识到了这个新潮流里的商业潜力。但是，这些地毯制造商也很注意他们消费群里的保守心理，因此，即使是在一块地毯里的花紋也会出现那些很传统的1案象是老式的叶子造型和较灰暗的颜色。这种设计的消费市场不同于那些要不就是现代型或是完全传统的设计方案。1920年代到30年代，英国都铎王室的一些新居住者和新建筑的到来，使工艺美术运动和现代风格可以较为自由的发展和合理的被采用.这些各异的艺术风格也被按照使用者的喜好不同加入到地毯的设计之中。在20世纪30年代的中期，改良过的艺术装饰风格在数不清的家居装饰里都可以看到"在花园门饰上，无线电机的面板装饰上，阿芝台克寺庙的壁炉上和那些扶手椅和沙发的几何形体上。"

2018全球最好的艺术大学排名

对于艺术留学生来说，申请一所好的艺术院校尤为重要。那么，你知道哪些好的艺术大学呢?今天，ACG 国际艺术教育小编就给大家带来了2018全球最好的艺术大学排名的介绍，感兴趣的同学一起来看看吧! 2018全球最好的艺术大学排名 1.英国皇家艺术学院英国皇家艺术学院成立于1837，,坐落于英国伦敦。全球唯一的全研究制艺术院校(无本科教育)。其课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。作为世界级的艺术与设计学院，也是迄今历史最悠久的艺术教育机构之一，学院被誉为全球艺术与设计大师的摇篮，学术声誉冠冕全球。在QS世界大学排名‘艺术与设计类’大学排名中，皇家艺术学院至今已连续多年蝉联全球第一位，超越麻省理工大学，罗德岛设计学院，伦敦艺术大学等一众知名学府。 2.帕森斯设计学院美国帕森斯设计学院在1896年成立，是享誉世界的设计学院，是美国最著名的服装设计学院。据2015QS 世界大学排名，帕森设计学院是位居世界第二全美第一的艺术与设计学院。帕森设计学院自1970年起便附属于新学院(又称“新学院大学”)，是全美国第一所设有服装设计课程的大学，也是私立艺术与设计学院协会的会员之一。另外，帕森斯设计学院学生享有很多独一无二的实习机会，包括：香奈儿公司、康泰纳仕集团、迪斯尼公司、梦工厂、谷歌、马克雅克布、Marvel漫画和联合国总部。 3.罗德岛设计学院美国罗德岛设计学院是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久历史。并在Business Insider的世界上最棒的25所设计学院中，RISD荣膺榜首，力压耶鲁、麻省理工、Pratt、SAIC等强校。位于美国罗德岛州(Rhode Island)的首府普罗维登斯市(Providence)，座落于学院山(College Hill)山脚，与常春藤布朗大学(Brown University)校园相连，师生比为11：1，拥有13英亩校地，国际学生比例约为15%。 4.麻省理工学院麻省理工学院，简称麻省理工，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。麻省理工学院创立于1861年，在第二次世界大战后，麻省理工学院借由美国国防科技研究需要而迅速崛起。在二战和冷战期间，麻省理工学院的研究人员对计算机、雷达以及惯性导航系统等科技发展作出了重要贡献。 5.米兰理工大学米兰理工大学，创建于1863年，坐落在意大利最富饶的伦巴第大区首府米兰市中心，是一所有着悠久历史，师资力量极其雄厚的欧洲顶尖理工大学，也是世界顶尖理工大学之一，在建筑，设计和工程界享有盛名。米兰理工大学在2019年QS世界大学排名位列第156位。其中，艺术&设计全球第5，建筑学全球第9位。 6.伦敦艺术大学

《汽车英语》课程标准

高等职业教育教学课程标准《汽车服务与营销英语》适用专业：汽车电子、汽车检测与维修、汽车服务与营销长春信息技术职业学院 2014年3月

一、课程基本信息《汽车专业英语》是汽车服务与营销、汽车电子、汽车检测与维修专业的一门重要专业课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。三、课程设计理念本课程系汽车技术服务与营销专业和汽车定损与评估专业的英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑系、冷却系统、安全气囊等。在课程中安排几个实践学习环节，巩固发动机、底盘主要零部件的英文名称并对其进行简单描述，学习在销售中的英语对话技巧，提高实际工作岗位中应用专业英语的能力。四、课程教学目标通过此课程的学习，使学生增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料，了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。（1）能力目标

艺术设计课程名称中英文对照表

文化课：大学英语 College English I 计算机基础 Fundamentals of Computers 思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation and Basic Lawsl 形式与政策 National and International Situations and Policiesl 创新方法 Innovative Method 大学英语技能拓展综合实践 College EnglishComprebensive Skills practice 中国近代史纲要 An Introduction to Chinese Modern History 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Thought & Theoretical System of China Socialism 经济学基础 Fundamentals of Economics 专业课：色彩 Color 素描 Sketch 艺术设计导论 Design Introduction 摄影基础 Foundation of Photography 构成基础 Basic Principles of Structure Basic Principles of Structure

现代设计史 History of Modern Designing 美术鉴赏 Art Appreciation 人工图学 Manual Picturing 写生 Sketching 装饰基础 Fundamentals of Decoration 版式设计 Typographical Design 广告设计 Advertisement Design 实用广告学 Practical Advertising 图形创意 Graphics Creativity 文字设计 Character Design 中国画基础 Basis of Traditional Chinese Paintings 中外美术史 History of Chinese and Foreign Art 包装设计 Packaging Design 民族艺术研究与考察 Ethic Arts Research and Check 商业插画 Commercial Illustrator 数字摄影与后期 Digital Photography and Post 当代艺术思潮

2020最新艺术设计学专业大学排名

2020艺术设计学专业大学排名艺术设计学专业介绍本专业学生主要学习艺术设计学方面的基本原理和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质，从事艺术设计教学、设计策划、设计创意和研究等的专业人才。核心课程：设计史论、设计原理、设计美学等。培训目标业务培养目标：本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，掌握本专业所必须的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有从事本专业实际工作的综合能力和全面素质，在城市规划、建筑及园林等城建部门、在相关设计公司、工程公司从事设计、管理工作及在相关工程项目从事建设与监理工作的高素质劳动者和高等技术性专业人才。学生毕业后，可以在城市规划、建筑及园林等城建部门从事设计、管理工作；在相关设计公司、工程公司等行业从事施工、设计及项目管理工作；在相关企业从事经营管理，材料经营等工作；在相关工程项目从事建设与监理工作；在物业公司、企事业单位从事环境养护管理工作。知识和能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握艺术设计学的基本理论和基本状况； 2．掌握艺术设计的历史与发展规律； 3．掌握艺术设计作品的分析方法和评价原则； 4．具有进行艺术设计学研究与教学的基本能力； 5．了解国家相关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 6．了解国内外艺术设计学及艺术设计研究的发展动态。课程介绍

汽车专业英语大纲

汽车专业英语大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《大学英语》课程标准

《大学英语》课程标准一、课程性质和任务（一）课程性质大学英语课程是我校非英语专业学生必修的一门通识教育必修课，是一门理论与实践相结合的B类课程。它服务于各专业人才培养计划中的专业培养目标，服务于学生英语应用能力的需要。课程遵循“实用为主，够用为度”的原则，在专业课程体系中凸显其基础性地位和工具性作用。大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的目标服务，培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程，在学生职业能力培养和职业素质养成方面具有支撑和促进作用。（二）课程任务经过三个学期的大学英语学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，培养学生在职场环境下运用英语的基本能力。同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。（三）课程设计思路 1.课程设计理念大学英语课程以《高职高专英语教学大纲》为导向，以学生为中心，以学生面向的就业岗位和工作过程为课程开发依据，以应用为目的，以实践为核心，以知识为主线，挑选较为典型和常用的工作场景作为语言环境，将将英语学习的实用性、合作性和交际性贯穿于教学之中，将英语听、说、读、写、译的基本要求融入行业工作过程内容中，进行语言能力与职业能力的无缝对接，最终实现提高

职业能力素养的目标。 2.课程整体设计思路（1）以就业为导向，着重培养应用能力在课程设计时，大学英语课程将行业英语教学内容渗透到整个教学过程中，实现基础英语教学与行业英语教学的有机结合，着重提高学生应用语言的能力，提升学生的就业竞争力。（2）遵循实用为主，够用为度的原则结合我院学生的实际英语水平，大学英语课程整合教学内容，调整了晦涩难懂、应用性不强的部分，加强实践性教学而不是只强调知识的系统传授。同时，大学英语课程还根据社会的发展不断更新教学内容，以保持教学内容的时代性。（3）实施全方位的考评体系，实现考核内容的实践性和形式的开放性本着尊重语言学习规律，重视学生应用能力养成的过程性原则，大学英语课程确定了终结性评价与形成性评价相结合的全方位的考评体系。主要从学习态度（出勤率、课堂表现等）、项目实施（小组活动、随堂测试等）、语言知识和语言技能四方面综合评价学生。（4）充分利用网络资源，实现课程的开放性大学英语课程充分利用丰富的网络教学资源，对学生开展拓展学习项目，实施课外学习指导，激发学生学习英语的自觉性和积极性，培养学生终身学习英语的兴趣。二、课程教学目标大学英语课程的教学目标；一是以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力，全面培养学生的英语综合应用能力，使学生具有较强的阅读能力和听说、写译能力，使其在毕业后的社会交往和工作、学习和研究中能够用英语有效地进行口头和书面的信息交流。二是以素质教育为本，提高综合文化素养和创新能力，以适应将来各方面发展的需求，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下良好的基础。具体目标如下：（一）知识目标掌握语音、语法、词汇、基本句型结构和基本的行文结构，从听、说、读、写、译五个方面打下较为扎实的语言基础，提高学生的英语综合运用能力。（二）能力目标学习动机明确，有主动利用多种教育资源进行学习的能力，初步形成适合自