足球裁判在比赛场上的职责
主裁判的职责
1、裁判的主要职责就是在比赛场地执行比赛规则，他应当与助理裁判和第四官员一起控制比赛
2、裁判要保证比赛用球和队员装备符合比赛要求，并且记录比赛时间。
3、当有球队不执行比赛规则，或者比赛受场外因素的严重干扰时，裁判有权停止、推迟或终止比赛。
4、当有队员受伤严重时，裁判可以停止比赛并将受伤的队员移至场外，如果他认为队员只是受了轻伤，可以等到死球状态时在对受伤队员进行护理。如果队员受伤流血则必须离开场地，在这名队员经过护理流血停止，并在得到裁判许可上场的信号后，才能重新回到场地。
5、当有一方队员犯规，而球仍然被对方掌控时，可以根据有利条款继续比赛，如果有利的局面没有接着发生，裁判可以中止比赛，判罚犯规一方最初的犯规。当某名队员出现以下犯规时，要对其最严重的犯规进行处罚，裁判不必立即停止比赛来向应被黄牌警告或应出示红牌的队员进行处罚，可以等到死球状态时再进行处罚。
6、对行为不负责的球队官员，可以酌情将其驱逐出比赛场地。
7、对于自己没有看到的情况，主裁判可以根据助理裁判的意见进行判罚。
8、比赛结束后，裁判要将比赛前、比赛中或比赛后对队员和球队官员进行纪律处分或其他相关事件的情况，用比赛报告的形式提交有关部门。
9、主裁判根据相关事实所做出的决定就是最终结果，只有在比赛还没有重新开始之前，裁判可以根据自己的重新判罚或助理裁判的提示而改正确实不正确的决定，比赛一经重新开始，判罚结果不可更改。
助理裁判的职责
每场比赛应设两名助理裁判，他们的职责主要就是当出现下面情况时，为裁判提示：
1、当球的整体越出了比赛场地时，提示应该由哪一方球队踢角球、球门球或掷界外球。
2、当处于越位位置的队员应当被吹越位犯规时。
3、当球队要求替换队员时。
4、在裁判视线意外出现犯规或其他事件时候。
第四官员的职责
每场比赛除了一名裁判和两名助理裁判外，还设有一名第四官员，他的主要职责是：
1、在场上三名裁判中的一名不能继续执法时商场替补。
2、负责场地的管理：制止场外人员进入场地，阻止教练或其他队员在技术区干扰比赛，令替补席的多余人员离场。
3、负责比赛中的换人，负责检查替补队员的装备。
4、保管替补用球，在征得裁判同意后可使用备用球。
5、协助裁判进行工作。
6、比赛结束后，向有关部门提交裁判和助理裁判没有看到的不正当行为或其他事故的报告，对裁判提出建议。
文章引用：https://www.360docs.net/doc/5816081923.html,/zhoubian/cpan/20120625/1055.html
足球运动位置的职责
足球运动位置的职责 简单来说，一支足球队的上场队员一般有如下位置： 1.前锋 2.中场 3.后卫 4.守门员 每队上场人数为11人，除去守门员，剩下的10人为场上跑动比赛的主要人物。 现在的打法阵形一般有如下几种：442，433，451，4411，352，361，541，532，的配置。还有一些喜欢出奇招怪招的教练偶然会布出一些怪阵，比较少见。 一般来说，关於阵形给人的印象是有一些特点的，比如442（就是4后卫4中场2前锋）给人的印象是攻守平衡型，是现在最常见的阵形之一。433（4后卫3中场3前锋）则是着重攻击型，在某些需要争取净胜球的比赛中，强队排出这个阵型的意思就很明显---本队准备强攻抢分。在落后情况下，一些本来处於劣势的球队迫不得已也有由其他阵型变阵为433进行反扑的。532( 5后卫3中场2前锋)这个阵就算是外行也可以看出教练对防守的重视,一般被视为防守型的阵形,当然,也有边后卫助攻一说,就是这个5当中的两个边后卫会在进攻时充当边锋的作用,插上前方攻击对方) 其他的阵形不在一一罗嗦了,相信到你熟悉上面这几个的时候自己都能明白其他的了. 位置的讲解如下： 站位基本就是按照以上站法，前锋在最前面，直接对对方球门形成威胁。现代足球中，前锋又细分为好多类型，一般来说，有如下几种： 前锋: 1.中锋。一般站位在对方球门前最危险的地带，如小禁区周围等等。（此类前锋相对于其他类型的来说，一般特点是身体好身材高力量强，能对对方的后卫形成明显的压力，是球队的攻击力重点，当然现在也有主要任务为牵制对方后卫的中锋，但是那并非真正的中锋特点了。） 2.边锋。顾名思义，相对于中锋，边锋的攻击重点在球场的左右两个边线活动，策应中锋，互相配合以取得进球。（此类前锋的特点一般来说，都有自己的某方面的特长，比如速度快，或者突破和过人能力强，又或者传中球落点准确等等。） 3.假前锋。又称为影子前锋或者9号半。所谓的影子前锋，就是实际上登场时，他所処位置其实并非前锋，但是实际上却总是寻找机会做前锋的工作：对敌方施以最后一击：射门得分。近年来有个称号就是9号半，一队球队的9号一般是正印前锋，而10号则是中场大将球队大脑，而所谓的9号半并非他身披的球衣真是9号半，而是说他在场的职能介乎9号和10号之间，既作前锋的工作，又作中场的工作。9号半一般都是球技出众的天才,但是他没有中锋的强硬身板,但是又比普通的中场球员得分能力强很多,因此造成了9号半这个奇特的现象.按位置有时又称为前腰---这已经是中场球员的位置了.
足球联赛工作总结
足球联赛工作总结 “>足球联赛工作总结政史系第二届足球联赛工作总结一、联赛组委及参赛名单 组委会成员：刘曙东肖明清郭真先邱立霞 沈韬温继往彭博 裁判员：廖勇曾超龙张虎重郭强（以上从物电系外聘） 参赛运动员： 03历史：邓向荣仇自欢童旦光邓飞龙张志勇 黄祥银周剑文王锦唐荀 04历史：沈韬吴庆林杨书蒋林彭佩锋BR>纪勇艾融李锦孙建喜陈建松04政教：雷利刚张庆金敏业敦王水文 付光林申玉明郭星明陈勇贺永 04公关：苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛启 熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛 05历史：陈亮罗启明甘威周云丁文 罗元钟旭东刘峙邑梅淋郭颖峰 05政教：丁祥凯杨桦赵群峰申俊彭博魏海燕 孙寿保李治文王金亮曾国辉刘伟 03政教弃权 二、比赛结果 本次比赛为期12天，共进行了10场比赛，其中进球58粒，黄牌1张，无红牌。具体赛况如下：
小组赛： A组：04历史15：105政教 04历史7：103历史 03历史7：105政教 B组：04政教1：105历史 04政教3：004公关 05历史2：004公关 A组积分表 球队胜平负进球数失球数净胜球积分04历史200222206 03历史1018713 05政教002122-210 B组积分表 球队胜平负进球数失球数净胜球积分04政教1104134 05历史1103124 04公关00205-50 半决赛：
04政教4：103历史04历史2：105历史3、4名决赛： 03历史3：405历史决赛： 04政教1：404历史球员进球助攻 沈韬106 吴庆林71 杨书64 张志勇60 周云51 付光林42 仇自欢42 雷利刚40 甘威22 彭佩峰21 童旦光20 邓飞龙12 陈亮11 蒋林10 孙建喜10
解读足球场上的位置
解读足球场上的位置 专题简介足球，世界第一大运动，全世界成千上万的球迷为之疯狂。足球是要靠球员来踢的，场上的11名球员各有各的职责和位置，球员只有尽职的完成他们各自的职责，才能让球队变得更强大。 中锋（CF） 中锋，前锋的一种。是全队进攻的尖刀和主要得分手。活动范围主要在前场对方禁区附近，是足球场上最靠近对方球门的人。进球是中锋最主要的职责，他们不需要有太好的突破和传球能力，大局观差点也无所谓，但门前的嗅觉一定要灵敏，对射门的感觉一定要好，要时时刻刻想着进球，这就是传统中锋。现在，诸如伊布等非传统中锋的势力也逐渐强大起来，他们技术出色，突破能力很强，已经成为当代中锋一个重要的组成部分。 CF - center forward (中锋) (如:特雷泽盖、舍甫琴科尅劳奇) 二前锋/影子前锋（SS/ST） 影子前锋，位置在中锋之后。通常是在进攻当中,紧跟在前锋身后或一侧做无球跑动，一旦前锋被铲或被成功阻挡,他应该会有保护球的动作,或把球分到无人位置，这时候,影子前锋就会立刻拿球突破,创造得分机会。影子前锋的主要职责是为中锋创造机会，并且自己带球突破得分。对于这个位置的球员要求相对较高，往往有很好的脚下技术，很好的盘带水平和较好的传球能力和射门技术，要十分全面。 second striker (前锋) (如:巴乔、马拉多纳、鲁尼、卡萨诺) ST - striker (影子前锋) (如:皮耶罗、托蒂、雷科巴) 边锋（WF） 边锋也是前锋的一种，主要活动区域在前场的两个边路。边锋不仅需承担起边路进攻的职责。而且通过交插换位要完成多种战术任务。边锋既可以突破到边路完成一脚传中，助攻队友得分，还可以突破到中路射门得分。边锋最大的优势就是速度，只有极快的速度才能帮助边锋在两翼轻松的突破。当然，一定的传中能力也是边锋的看家本领。
足球比赛总结
足球是世界第一运动，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球活动，借此良机，我校于2014年11月举行首届“梦想杯”校园足球比赛。 在本次足球赛中，体现了以下几个特点： 一、学校以及校领导的重视和大力支持。 二、筹备工作充分，组织得力。 三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。 四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。 在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。 比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。 比赛虽然结束了，但时不时浮现在脑海中一系列关于本次足球的一些回想与感动画面: 一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了点球）。但是有些班级的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的有些跑的快、技术好的前锋来说一点作用都没有，这种防守反击的战术是绝对的错误。（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同） 二、有些班级的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就对方班级发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。 三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，后卫并没有对个别优秀前锋（比如8.6班李同瑞;8.1班王文强；7.5的邱琛等等）进
足球场上位置职责
足球场上位置职责 （注意7人场跟11人场职责范围的区别，7人场会有更高的要求：例如7人场前锋有时候要包揽11人场的前锋、边锋跟前腰的职责；中场有时候要包揽边前卫、前腰、中前卫、后腰的职责；中后卫有时候要包揽后腰、自由中卫跟突前中卫的职责；边后卫有时候要包揽边后卫、边前卫、临时边锋的职责） 一.边后卫 （一）.防守。边后卫的主要防守职责是防守边翼，并根据球的位置和教练员所决定的防守战术去行动。在战术上的任务是： 1.严防边路通道。防守对方的边锋或者进入边锋位置的其他的队员，为此必须： （1）.占据有利位置 a.站在内线，比对手更接近自己的球门； b.与对手保持适当的距离——上前能截球，转身向后能先于对手靠近球； c.将运球的对手往边路挤，以缩小其活动范围； d.在内线紧跟移位对手（直至与同伴交换看守对象）。 （2）.识别对手特点 a.对善于运球突破的对手，要提前防守并与对手保持一定距离； b.机动灵活采取防守手段。由于对手的进攻行动是变幻莫测的，而一旦识破对手的进攻意图就应该根据比赛的实际情况，果断地采取行动。 2.封锁边路通道，保护球门免遭对手的攻击是防守的核心，也是边后卫的重要任务。为此必须： （1）.防守同侧边锋（包括临时边锋）时，可以采取“堵内放外”的原则，切断对手内切直达球门的通路。 （2）.当对手突破自己而中后卫补位时，应积极地进行交叉补位，弥补中路空隙。（3）.对手在异侧边路进攻时，应该“放边保中”，随时弥补中卫防守上的漏洞和抢断对手长传转移球。 （4）.对方在中路进攻时，在人球兼顾的前提下，适当向中路收缩，随时准备弥补中卫防守上的漏洞。 3.参与制造越位。一般情况下，边后卫的位置不要落在自由中卫的后面，需要运用造越位战术时，边后卫压出应快，切忌因落在后面而导致造越位战术的失败。
足球场上队员安排
守门员 是一队足球队、手球队或曲棍球队必要的角色，他的主要工作是在比赛中用手、脚、身体其他部分或其他工具（例如曲棍球的球棍）阻止对方球员攻入己方的球门。在足球比赛中，守门员是唯一能用手触球的球员，但他们只能在禁区内才能用手触球，否则会被视为犯规。守门员比赛的服装必须与己方球员的不同，以便分辨身份。一名出色的守门员必须身手敏捷、反应迅速，有判断力及有良好的扑救技术。此外，弹跳力和高大的身材也是一个优势。（卡西·布冯） 清道夫 清道夫是一个别称，指在足球比赛中承担特定防守任务的拖后中后卫。 清道夫源于1966年第八届世界足球锦标赛，在“固守稳攻”的战术思想影响下，为了加强防守，在后卫线的后面，再安排了一名队员，该球员的职责是只守不攻，执行单一的防守补位任务，清除攻到本方球门前的一切来球，因而得名。 值得一提的是现代足球注重对攻守平衡，清道夫打法单一沉闷，显然不能满足现代足球需要，清道夫这个名字已经被球迷逐渐遗忘。（弗朗茨·贝肯鲍尔） 自由人 足球领域中，自由人（libero, 亦使用过freeman），又被称作进攻型清道夫（attacking sweeper），它的前身是清道夫（sweeper），也就是通常所说的拖后中卫，经过贝肯鲍尔天才般的创造，终于发展为足球史上值得大书一笔的“自由人”。（弗朗茨·贝肯鲍尔） 边后卫 四后卫,进攻时要求边后卫经常插上,所以体质要好,体能要相当出色,要有很快的速度和一定的技术,传中能力也要优秀,能往中路输送炮弹.具备一脚远射的能力再好不过了.防守时,能迅速到位,身高和头球技术不是最主要的,铲球技术和区域防守意识要强,用灵活出脚和卡位破坏对方进攻,为防守赢得时间. （阿什利·科尔） 中后卫 身体对抗,弹跳和头球是关键,铲球和盯人也要很好,一般比较高大所以转身速度慢,启动速度也慢,这样队友间的协防和补位意识就很重要,防守的站位一定要好. （亚里桑德罗·内斯塔）边后腰 边后腰通常出现在三后卫的阵型中，用来当作边前卫和边后卫的组合来使用。擅长盘带、突破、传球、速度，攻防平衡，是个全能战士。（哈维尔.萨内蒂） 后腰 在足球运动中，比赛队员的位置名称。又称“防守型中场”，后腰是指比较靠后的中前卫，位于中后卫前面，主要任务是协助球队防守，同时球队阵型攻防转换的关键位置。 后腰位于球队阵形的攻防转换的关键位置，因此在整个球队战术体系中是非常重要的一环。传统意义上的后腰队员被认为是后卫线前的最后一道防线，因此需要具备优秀的盯人和
优秀工作总结范文：足球赛活动总结
足球赛活动总结 在各级领导的大力关怀下，在我校教师的通力合作努力下，本学期的校园足球工作圆满地画上了句号。我校是校园足球特色学校，并派了一名主抓体育的校长参加了校园足球校长培训班，一名体育教师参加了校园足球裁判员和指导员培训班。 足球是世界第一运动，在我校也是有着光荣传统的，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动，并常组织教师和学生进行足球友谊赛，我校领导重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。 一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。 二、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定张校长主抓，杨柳和李明老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，杨柳老师还负责建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，思想汇报专题确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；
进行校园足球文化建设和推广校园足 球活动，进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。 三、加大对校园足球的投资力度。 校领导对我校校园足球工作非常重视，逐渐添置校园足球设施、设备，购买了20套足球对抗服，500个足球，20个橡胶路锥，标志盘、标志杆30个。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；给校园足球教练员发放了训练补助，提高其工作热情和积极性，使其更有干劲。 四、校园足球活动： 1、我校举行了校园男子足球五人制联赛，各班级都组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。 2、组建了校园足球代表队，并坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每周三次集中训练，最全面的范文参考写作网站假期每天坚持
足球各个位置职责
足球各个位置职责 （１）边后卫的职责：边后卫主要是要防守对方的边锋以及其他进攻队员在边路的活动，破坏对方由边路发动的进攻。同时还可利用插上助攻式运球来直接威胁对方球门。 （２）中后卫的职责：中后位有突前中后卫和拖后中后卫之分。前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋，因而又被称之为盯人中后卫；后者则主要担负整个防线的指挥任务，其站位经常处于其他防守队员后面，一般称他为自由中卫。 （３）前卫的重要职责：前卫通常称之为中场队员。中场是一个非常重要的区域，控制了中场也就是得到了比赛的主动权，因此比赛各队往往都在中场投入较大力量。 细分： 足球位臵职责——边后卫 （一）.防守。边后卫的主要防守职责是防守边翼，并根据球的位臵和教练员所决定的防守战术去行动。在战术上的任务是： 1.严防边路通道。防守对方的边锋或者进入边锋位臵的其他的队员，为此必须： （1）.占据有利位臵 a.站在内线，比对手更接近自己的球门； b.与对手保持适当的距离——上前能截球，转身向后能先于对手*近球；
c.将运球的对手往边路挤，以缩小其活动范围； d.在内线紧跟移位对手（直至与同伴交换看守对象）。 （2）.识别对手特点 a.对善于运球突破的对手，要提前防守并与对手保持一定距离； b.机动灵活采取防守手段。由于对手的进攻行动是变幻莫测的，而一旦识破对手的进攻意图就应该根据比赛的实际情况，果断地采取行动。 2.封锁边路通道，保护球门免遭对手的攻击是防守的核心，也是边后卫的重要任务。为此必须： （1）.防守同侧边锋（包括临时边锋）时，可以采取“堵内放外”的原则，切断对手内切直达球门的通路。 （2）.当对手突破自己而中后卫补位时，应积极地进行交*补位，弥补中路空隙。 （3）.对手在异侧边路进攻时，应该“放边保中”，随时弥补中卫防守上的漏洞和抢断对手长传转移球。 （4）.对方在中路进攻时，在人球兼顾的前提下，适当向中路收缩，随时准备弥补中卫防守上的漏洞。 3.参与制造越位。一般情况下，边后卫的位臵不要落在自由中卫的后面，需要运用造越位战术时，边后卫压出应快，切忌因落在后面而导致造越位战术的失败。 （二）.进攻。提高边后卫的进攻质量对于确保攻守平衡和增强全队的进攻力量具有重要意义。
工作总结 足球比赛的总结
足球比赛的总结 足球比赛为了探寻在激烈的足球比赛中争取时间和空间的最优效果。采用录相观察法、数理统计法、对比分析法等研究方法，是一项很好的运动，今天给大家找来了足球比赛的总结，希望能够帮助到大家。 足球比赛的总结篇一 转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点： 一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。 二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。
三，为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛，把宣传的工作的做得很到位，得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协调的配合各个部门的工作，协助学校把这届足球赛举办的十分成功。 凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。 我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更加骄人。让足球社的名声更加出众。 足球比赛的总结篇二 校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。既能开阔眼界，增加人生阅历，同时还能提高学生综合素质。适度的社团活动是我们大学生业余生活的调味剂与润滑剂。不但可以丰富同学们的大学生活，而且很多
足球场上各个位置职责及踢法
后卫 边后卫职责分进攻时和防守时，进攻时候要拉边，目的就是将对方中路的人牵引到边路，给中路进攻拉开空挡，个人能力强的可以边路助攻。 防守时候要往里收，随时准备给中卫补位，和中卫距离要尽量短，从而形成区域防守。 多次提醒进攻发起时边后卫拉边要球是因为如果门将大脚开球咱们中路的人拿第一点的概率是50%，另外咱们保护意识没有很容易形不成进攻。 但是拉边要球会产生一个弊端就是对方整体防线扑过来断球，这时候要求后腰和中卫即时到达边后卫可传球的空挡位置，便于传出球，另外边后卫要视野开阔，与另一边的边前卫要有反角传球的意识。 一旦对方整体上前逼抢势另一侧会有空挡，要有大范围转移的意识和传球能力。 中场 后腰的位置很关键是全队承上启下的关键位置 分为进攻职责和防守职责 防守的时候第一时间接近对方中路进攻的发起者，尽可能的断球，如果对方能力强或者不易断球，以防止对方纵向传球为底线，可以允许横向传球，但是尽可能避免对手纵向传球。 给后卫线布防和观察对方进攻方向留出时间。 要求体力强，每一次对方进攻后腰职责如此，所以爆发力和体力的持续性是保障，否则形同虚设。 进攻时候有能力的可以与前腰并行完成组织，但是底线为主动解决边或中队员的传球接应问
两边的边前卫的职责相对来说比较复杂，跟边后卫类似，区别在于给前卫补位，边后卫是给中卫补位。 边前卫需要体力是因为拉边甚至前插有50%会是徒劳跑动，就是进攻不会从那边开始，目的是吸引防守重心，便于防守弱侧进攻的发起。 一旦跑位侧没有实行进攻，边前卫迅速回其位置准备给前腰补位，或者为再次从边路进攻做准备。 防守时候跟边后卫一样，迅速内收与前腰靠拢，对手边卫不管是边前还是边后，迅速跟住，跟到底，如果从中场就开始突破，边前甚至需要跟到后卫位置，同侧后卫迅速内收帮助中卫防守禁区里面的进攻点，后腰则迅速回收随时准备防守边卫回敲的队员。 边前卫防守仍然以限制对手传中为底线，可以回传，避免传中。 前腰队员主要负责本队进攻的方向的判定，要在比赛中对大局观审时度势，在多次进攻中迅速了解本队开展进攻方向顺利的一边，利用对方防守弱点或者本方进攻犀利一边多次传球至此。 前腰出球要快，意图要坚决，遇到中路传球受阻切记横穿，后腰即时要求，先向后传，与边前卫要做到层次套边，前卫可以与边卫在进攻中可以互换位置，边卫带球至边路，该侧边前迅速回中替代前腰站位，跟前腰一侧继续前插如果掌握不好时机和传球力度很有可能越位，弊端是一旦断球中路将成为真空，失去前腰和边前两个防守人数。 前腰的防守 前腰回追根据情况需要，以回追到中场为最远，主要是与前锋线队员形成限制对手进攻发起的防守，看到前锋逼抢，一定要做到逼抢统一，这样给对方压力，同时省的无谓的耗损前锋体力，前锋逼抢对方后卫时，前腰迅速到达同侧对方后卫可传球的队员身边，切断其可能传出的线路，一旦对方出球速度减慢，同侧边前卫迅速前插形成三角区域防守，逐渐缩小防守区域直至断球，后面队员要及时跟上互相补位，避免防线脱节 前锋 前锋的职责很简单，但是根据前锋的能力和特点进攻的职责也不一样，前锋跑位切记激动原
足球活动总结4篇
足球活动总结4篇 基本情况 轨道公司首届足球赛，在4个参建单位参与下进行的，这是一次由公司工会所组织的活动。虽然，前期有准备，但是，有些方面考虑还是有些欠缺。 整体上，这次活动较好的完成，达到了预期的效果；但是细节上存在问题。 经验和教训 1.准备有点仓促，各部门没有及时落实应该的职责。 2.裁判，边裁的专业知识水平不同。 3.边裁的对待比赛态度不好。 4.工作分配不明确，导致比赛不效率。 5.比赛基本上只有球员在场，观众很少，包括决赛，是比赛缺乏人气。
6.这场球赛没有起到应有的作用，没有充分调动所有同学的积极性和体育热情。没有达到很好的效果。 计划 今后打算通过这次比赛，我们应该在活动之前，考虑到一切因素，做好充分的准备，以保证活动有序进行。同时，通过这次比赛，也深刻认识到了自身的不足，也是自己更加清醒，能给自己一个正确的定位。 世界杯的宗旨是弘扬，发扬光大“足球精神”。广义来讲，其实是和奥运会等任何体育盛会一样，传达的是一种拼搏不止、奋斗不息的精神。 而对于球迷来讲，是一场场巅峰对决的视觉盛宴，对于非球迷来讲，也可以去分享一次次激情澎湃的华丽演出。 目的与意义 1 张弛有度让员工放松精神、放松身心，充电加油 2 春游活动体现领导对员工的关爱、互相交流，增进感情与共鸣
3 集体活动增进员工感情和团队凝聚力、集体归属感和优越感的养成 4 外出开拓视野（培训学习）回来后更好的促进自身工作 20xx年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。在本次足球赛中，体现了以下几个特点： 一、学校以及校领导的重视和大力支持。 二、筹备工作充分，组织得力。 三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。 四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的
足球比赛志愿者活动总结
足球比赛志愿者活动总结 20××年，××迎来了足球杯的决赛，××××队对××××队。我幸运的成为了这场比赛的志愿者，经过了报名、培训、上岗这一流程切身的体会，我深深的感受到了志愿者身份的光荣和使命所在。 在上岗的时候，我们志愿者要持续的时间很长，所以会很累，虽然是这样，但是我还是觉得很开心。因为在我上岗的这段时间里我帮助到了很多人，有的不知道自己的座位在哪里，有的不知道卫生间在哪里，有的不知道在哪里可以买到水……当他们来问我的时候，我会一一告诉他们，让他们在这个陌生的环境中不像无头苍蝇样到处乱窜，不要让他们找不到自己的座位而发愁，不要让他们因为找不到卫生间而着急。我就是以帮助了他们而感到无比的快乐，我为我是一名志愿者而自豪。 虽然累，却感觉很充实很快乐。在这里我认识了很多朋友，一些有着志愿精神的朋友，也目睹了中国足球强队的风采。第一次来到足球决赛的比赛中，这是我无比庆幸的事情了，来当志愿者不仅给别人带来了便利，还让自己增长了见识，得到了满足，虽然累，但是，这足够让我满足了，让我无怨无悔了。 现在志愿者活动已经结束了，但是志愿者的精神已经留在了我的心中。每每走在路上看到志愿者，心想，他一定和我一样，是一名觉得自豪的志愿者。微笑中我有了莫大的感动，幸福的感动，所以我站在场馆的入口处，没有阳光相伴，我的心中却无比晴朗，这温暖来自我对别人在帮助，别人给我的一个微笑，对我说的一句谢谢。在志愿者服务期间，我感觉到笑容是最具有感染力的外交手段。
无论是在平常的生活中，还是在以后的面试过程中，微笑都是极具魅力的。笑容所传递的信息是友善的、是热情的，它可以缩短人与人之间的距离，让我们更具有亲和力。我把所学应用到我的志愿者服务中，我会用微笑迎接每一个来宾，我收到的回复可能是一个比自己的笑容更大的笑容，这就是微笑的魅力，也是我们的快乐所在。除此之外，礼貌也是志愿者的重要素质之一。礼节所体现的是一个国家人民素质的修养。关于礼貌，不管是在志愿者服务中，还是在以后的生活中，我想这也是我的一种素质和修养的体现。 在这次志愿者活动中，我学到了很多，我也感受到了很多，那种“赠人玫瑰，手有余香”的感觉，那种帮助别人之后，给我的一个微笑，给我的一句谢谢，那种快乐，是无法用语言来形容的，它们是我们最宝贵的精神粮食，会让我们感觉到所有的辛苦都是值得的。我们是在享受志愿者的快乐，所以志愿者是最快乐的，因为我们所获得的，更多是精神上的鼓励，这个比物资上的鼓励更加宝贵，因为属于我们的精神财富会永远留在我们的心中，成为我们前进的动力。 志愿者是寂寞的，因为在上岗时，我们不能和其他志愿者聊天，不能玩手机，不能拍照，我们所能做的就是坚守自己的岗位，等待帮助每个需要帮助的人。在等待的过程中，才能真正的感受到这是一种历练，收获的是一种宝贵的财富！志愿者不变的口号是“服务”，服务就是我们全部的工作。我们在服务中不仅展现了我们中国大学生的精神面貌，也展现了我们安农大学生的精神面貌，更证明了我们90后能吃苦的精神。 我很荣幸成为了这次足球决赛的志愿者，我是为人们服务的一份子，我为本次足球比赛贡献了自己的一份力量，我也在这次活动中学到了不少的东西，在我
足球活动总结
足球活动总结 篇一：足球兴趣小组活动总结 足球兴趣小组总结 教师：谭珺 学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。 一、兴趣小组基本情况 根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了1(:足球活动总结)5次教学活动。 二、经验总结 经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验： 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。 2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得
甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。 3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 三、存在的问题与改进措施 在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。 因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额
《足球队人员职责分工管理办法》
《足球队人员职责分工管理办法》 一、总则： 1、足球队（以下简称球队）成立的目的是为了给广大喜爱足球运动的球友提供一个活动、交流的平台。 2、以“快乐足球为主，竞技足球为辅”为活动基础，并提倡“包容、平等、自助”三大原则。 3、球队由创始球员和后来加入球员组成，球队内部事务由创始球员集体研究决定，后加入球员可以提议并参与决策。 二、球队组织架构： 4、球队成立队委会，为球队最高权力组织，队委会成员为所有创始球员，队委会设一名负责人（队长），为张楠。 5、队委会为球队的决策及执行机构，负责处理球队的一切日常事务。 6、队委会负责人（队长）提出相关对内活动意见，经队委会讨论通过后，由队委会负责人（队长）负责安排实施，队委会负责人（队长）对队内研究事项具有最终决定权。 7、球队公共事务由队委会开会讨论后决定。一般问题得到简单多数同意即可通过，重大问题则必须达到与会人数的三分之二同意方可通过。 8、队委会由负责人、教练、会计、出纳、后勤、装备管理等人员组成。 负责人：梁进松 教练：张楠
会计：李小强 出纳：李小强 后勤：张金良 装备管理：张楠 9、队委会的工作原则是在分工基础上的合作。 10、队委会成员是本着自愿的原则义务为球队和队员们服务的。 11、队委会每届任期壹年，可连任，任期届满前，在队委会内由创始球员重新改选调整分工。 12、队委会成员在任期内如因故不能继续履行队委职责，可以提出辞职，所空出的队委位置由其他队委重新调整。 13、队委会不定期召开会议，讨论并决定球队的相关事务。 三、球队财务： 14、球队共设立“公共基金”和“个人基金”两个基金。公共基金由球队各类活动的节余组成；个人基金则是按照平等原则对所有队员等额收取而构成。 15、基金的支出必须用于球队的公共支出，或填补各类活动费用的小额差额。 16、基金的支出必须得到队长的同意，如果队长没有在场，则必须得到在场队委的多数同意，否则不允许在基金中报销，报销工作由会计、出纳负责，会计保存票据，出纳只出现金。 17、若活动中无财务人员到场，则由活动召集人临时担任财务工作，事后必须及时和会计出纳进行报销。
足球比赛各位置的职责及踢法
足球比赛各位置的职责及踢法 一．守门员：主要职责是守住球门，尽力不让球进门，为此守门员应善于：（1）组织防守；（2）选位；（3）控制罚球区；（4）发动进攻。守门员位于全队的最后，对场上的情况看得一清二楚，因此他通过呼叫，提醒同伴及时地调整位置，堵塞漏洞，加强相互间的保护以稳固防守。 当对方罚任意球时，守门员应指挥组织“人墙”，并要提醒其他同伴盯住对球门有威胁的对手；对方罚角球时也应提醒同伴盯住某个对手。 守门员应根据球—对手—同伴的位置来不段调整自己的位置。当对手突破最后一个后卫与自己形成一对一局面时，应选择正确的时机出击，封住或缩小对手的射门角度，扑抢脚下球。在断截对方边线传中球或角球时，应站在远端门柱附近。因为向前移动接球比向后倒退接球要容易多，如本队进攻到对方罚球区附近，守门员可站到本方罚球区前沿。 守门员要尽量扩大活动范围，成为罚球区的主人，当出击接扑对方传到罚球区内的球时，行动要果断，有气势，有信心，保证能接到或击到球，为避免与本方队员发生冲撞，出击时应向同伴呼叫。由守转攻时守门员往往是新一轮进攻的组织者，为此一得到球后应快速准确地将球发到对方防守薄弱的区域，通常将球发向对方结束进攻的另一侧。守门员要多用手掷球，避免盲目踢高远球。 二．边后卫： 主要职责是防守，一般有两种打法：一种是死盯某一对手，不管对手跑到哪里就盯到哪里，甚至离开自己的区域。另一种是在自己防守的区域内盯人，不管哪一个对手进入防区，就紧盯他。对方从自己一侧进攻时，边后卫应紧盯对手，不让对手舒服地接球或运球突破。一旦被对手突破，而中卫补自己位置时，应立即回补中卫的位置，当对方从一侧进攻时，异侧的边后卫应向中间靠拢，注意保护，同时要注意自己身后对手的活动，即要兼顾球与人，以便在对方长传转移将球传给自己看守的对手时，能及时防范，当对方向中路进攻时，应适当向中间收拢，以便起到保护作用。 现代足球的“全面型”打法，要求边后卫应是一个中场的组织者，进攻的参与者。 他应做到：接应—组织进攻—插上进攻（运球突破，空切突破，下底传中，包抄射门等）。这是现代足球“全攻全守”的一个重要标志 三．中后卫 主要职责是防守对方通向球门的中间通道。特别是球门前30米区域是防守的关键地区，在这一区域出现漏洞，就有可能失球。由此可见中卫防守责任之重大，当然要完成严密防守这一区域的任务，仅仅靠中卫是不够的。 根据不同的战术安排，中卫的人数设置及打法各不相同。一般来说两种不同的打法：一种是明确一个中卫在前死盯对方突前中锋，另一中卫拖后对整个后卫线起保护补位作用；另一种方法是两个中卫根据情况交替轮流紧盯对方突前前锋和拖后保护补位。在全攻全守的踢法中要求中卫不要防守，而且要伺机进攻，进攻时中卫要跟上接应，在中场起到前卫组织进攻的作用，中卫还应看准时机插上直接参与进攻，但必须慎重。当中卫出击时，一般应有一名前卫来补中卫的位置，以防对方反击时中卫位置出现空挡，直接威胁本方球门。 四．前卫 是锋卫间的桥梁和攻守的樞纽，前卫队员应是队中技术和战术最全面、奔跑能力最强的人。一般前卫线由三—四名队员组成，根据各人不同的特点，担负不同的任务，经验丰富、战术意识强、头脑冷静的前卫能起到中场的指挥作用；耐力出众、穿插
足球比赛总结
足球比赛总结 足球比赛总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的足球比赛总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 足球比赛总结1 五月春暖花开，我校师生带着如火的热情举行了新一届“校长杯”足球赛暨第四届“校长杯”校园足球联赛，体育组利用午间休息时间将本次足球赛举办得如火如荼，学生的参与情绪也是空前高涨。足球运动是我校体育工作的特色之一。 校足球队自成立以来，在上级部门的正确指导和足球教练员的努力工作下，呈现出蓬勃发展的良好势头。足球运动的开展丰富了学生的课余文化生活，受到了全校师生和广大家长的欢迎。相信这股足球热潮将涌进春日的校园，让同学们感受到足球的无限魅力。 实践证实足球运动是深受我们学校学生(特别是男孩子)喜爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感，更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片，使我校足球运动成为一流强校。足球比赛总结2 转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，
加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点： 一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。 二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。 三，为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛，把宣传的工作的做得很到位，得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协 调的配合各个部门的工作，协助学校把这届足球赛举办的十分成功。 凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。 我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更
七人制足球比赛的占位和位置职责
七人制足球比赛的占位和位置职责（网上找的 1、后位锅状站位 7人场一般有三个后位 拖后中位是核心 三个后位站位呈锅壮 中位是锅底 两位边后位要注意站得靠前一点 一旦对方前锋渗入边卫和中卫之间 中卫很容易采用造越位战术，有时候只需要前跨一步。 2、攻要开守要缩 已方发球时 一般有一个边后位有意靠近边线要球。 对方进攻时 边后位要向中卫靠拢 3、前卫站位原则 中间一般有两个前卫 呈左右站位 但二者要有分工 一位主守一位主攻 可以灵活换位 但一定要有一位作为脱后中卫前的屏障 避免对方直接面对拖后 4、充分利用球场的宽度 许多业余球员的通病是一味前冲 一条线到底 实际上可以多回敲 多横敲 在没有强力中峰枪点时候 不要轻易起高球传中 这样效率太低 可以在禁区线回敲给后上的远射。 5、多传球尽量一脚出球 不与对方身体接触是最高境界 6、边后卫与前卫换位 小场的边后卫可以频繁后上帮助进攻
这时候前卫一定要补其身后的空档 防止进攻丢球后对方直接反击 7、一个前锋在左右游动 一般在前场反抢 或在定位球时候回来 一般不必参与防守 在后腰十分强大时候 可以采用两前锋 8、进攻时多传地面球 地面球容易停球处理 从边路敲向中间的地面球可以不停球一脚打门尽量用内脚背将球压住传地面球 9、慎用长传和高吊 否则容易将球还给对手 出现明显空档时候才长传转移 这都要求对球场宽度的感觉 10、隐藏自己穿球的意图 外脚背是进攻渗透传球的最好选择 传球意图不要被对手察觉 11、对每一脚球负责 用最稳妥最难失误的的方式处理每一脚球 不要随便将球还给对手 这要求基本功和自信心 以及头脑清醒 过不了不要硬过 没有接球人不要随便前传 可以回敲或横传 12、什么时候清球 己方禁区人多混乱时候 或在对方反击后卫未回来时 可以向边线高球解围
足球社团活动总结
足球兴趣小组活动总结 在本学期我担任足球社团二班教练工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。 开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。 训练时间是从2018年3月2日开始到2018年6月10日结束。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。 兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。 通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力
度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因，这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。 一、平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。 二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。 根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据五年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录，一个学期以来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。 苏海江 2018年6月20日