小学童话故事大全(1)

小学童话故事大全(1)
小学童话故事大全(1)

小学童话故事大全

1、蚂蚱和铁块

一只叫跳跳的蚂蚱在草地里欢乐地蹦跳着。突然它蹦到了一个硬硬的东西上,这个东西大叫:“呀——疼死我了!是谁蹦到了我的背上?”跳跳吓坏了:“对不起------我------不是故意的!”硬硬的东西又说:“哎——我已经没有用了!不用说对不起!”跳跳定睛一看,原来是一个生了锈的铁块,忙说:“谁说你没有用了?我找它理论去!对了,我叫跳跳,交个朋友吧!”铁块开朗了很多,不过还是自卑地说:“你和我一个没有用的人交朋友干什么?”

这时,一个穿军装的士兵走来,看见了铁块,笑着把铁块捡起来就往回走。跳跳紧追不舍,铁块见了,忙喊:“谢谢你跳跳!不过不用救我了,这一次我必死无疑!”跳跳气喘吁吁的说:“要死,也要------死在一起。”铁块不禁潸然泪下。说着,被士兵带进了兵营,跳跳在兵营旁边的草地里住了下来,除了吃饭和睡觉,它每分每秒都想着如何救出铁块。

过了一段时间,战争爆发了,这个兵营里的士兵被派去打仗,正巧,有拿走铁块的士兵,跳跳用力一蹦,蹦到了这位士兵的手枪袋里,“跳跳!老朋友,还认得我吗?”突然传来一阵声音,跳跳说“这声音是------铁块!哦上帝,老朋友,我还能见到你,你摘哪儿?”手枪上一个重要零件说:“我在这!”跳跳见了,兴奋地说“我就说你有用的!”手枪袋里传来了一阵轻盈的欢笑声

这时一颗手榴弹飞来,把这位士兵炸死了,手枪和跳跳也不例外,不过它们兄弟俩脸上洋溢着欢乐。

2、小虫子和小鸡

曾经,有一只小鸡叫红红,有一天,它正在草地上玩耍,发现了一条小虫子,红红高

兴地叫道:“哦!耶!我抓住了一条小虫子。”小虫子诚恳地说:“鸡小姐,求求你放了我吧!我家上有老,下有小,如果没了我,它们可怎么活呀!我可是一条好虫子,不信你可以问大树伯伯和狗大叔哟!”

小鸡红红红听虫子这么一说,心一软,就想放掉这条虫子,刚巧,鸡妈妈赶来了,鸡妈妈说:“你想干什么呀!”小鸡红红眼圈红红地说:“听它刚才的话,我觉得它好可怜,而且它说它是一条好虫子,我还是把它放了吧!”鸡妈妈说:“什么?放了它?傻孩子,你……你……没发烧吧?”妈妈还伸出手来摸了摸红红的头。“可是它说它是一条好虫子,大树伯伯和狗大叔可以给它作证呢!”“那好吧!,我们现在就带它去找证人吧!”虫子听了就有点哆嗦,可是事到临头,只好硬着头皮跟着走了。

小鸡红红叼着小虫子跟着妈妈来到了大树伯伯身边,小鸡说:“大树伯伯,你还认识这么条虫子吗,它是一条好虫子吗?”“认识,就是它,你们看,我这头上的绿叶,一个洞一个洞的,全是它干得,我皮肤上的眼儿,到现在还流水呢?”小鸡红红听了,觉得大树伯伯说的是真的吗?心想还是去问问狗大叔吧!于是又和妈妈带着这条虫子来到了狗大叔家,“狗大叔,你认识这条虫子吗?”狗大叔忿忿地说:“认识,那天就是它咬大树,我来抱不平,它用它的毒针扎我,到现在还疼呢!”

回到家,鸡妈妈问红红:“孩子,你现在打算怎么办?”小鸡没说话,一口把小虫子吞进了嘴里。

3、小草和小雨滴

一天,小草唱着歌探出头来。这时,一滴小雨滴落在了小草的头上。

小草说:“哎呀!是谁落在我的头上了呀?好痛啊!”小雨滴说:“不要误会,不要误会,我是小雨滴白白。”小草说:“我是小草青儿,我们交个朋友吧!”“好啊!好啊!”白白答道。白白讲述了它为什么来到了这里,青儿说:“原来你要去找你的外婆呀。”“是的。”白白说。“可是,我走不动了,就落了下来。”青儿说:“原来是这样啊!”然后他们又玩起了游戏。

到了晚上,青儿说:“你今晚就睡在我的叶子上吧。”青儿等白白上去,然后随手摘了一个棉花给白白当被子。到了第二天早上,白白不见了,这时,它才想起水珠、雨滴一见到太阳,就会化为水蒸气。因此,青儿又失去了一个朋友,它伤心极了。它又想雨滴飞到了天上,说不定就能找到它外婆呢!想到这,青儿又为它感到开心。

4、小蚂蚁历险记

一天,小蚂蚁想了一个计划:他要外出历险,使自己变成一个真正的男子汉!

小蚂蚁开始收拾包袱了,他想:带什么哪?有了,他去冰箱拿了一些吃的,装了必要的工具,就出发了。

他先来到了沙漠,“沙沙”,小蚂蚁跟着响声走了过来,原来是一条响尾蛇!它拿了一个催眠剂喷到了蛇的脸上,还没有等到响尾蛇开口,它就睡着了。突然,一阵龙卷风刮来,小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。

仔细一看:原来这里是小河边。这时旁边的小草开口说话了:喂!你的屁股压到了我,小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。不一会的功夫它和小草成了好朋友,在一起玩起了游戏。

在它们玩的正高兴的时候,突然一只老鼠跑了过来,小蚂蚁用花蜜粘住了老鼠,并打败了它。这时小蚂蚁一看时间不早了,该回家去了,但是怎样过河呀?小草这时给他出了一个点子,小蚂蚁听后非常高兴并且顺利的过了河,回到了家里。你知道是什么点子吗?对了,就是利用树叶的浮力渡过了河,你猜对了嘛?

回到家后它把一天的经历告诉了妈妈,妈妈听后夸它长大了,小蚂蚁非常高兴。

害羞的小精灵

很久很久以前,有一个十分漂亮的小精灵,她穿着清白的小裙子,还有一对绽放着五颜六色光芒的翅膀。这也是一个特别容易害羞的小精灵,一看到陌生人就会紧张地躲起来。大家非常喜欢小精灵,所以常常来看望她。可是害羞的小精灵为了不让别人看到自己只好经常搬家。搬来搬去,最后小精灵在一个大萝卜里安了新家。大萝卜里面很

干净,还有一股淡淡的清香呢。这个新家很温馨,小精灵开心地挥动着五彩翅膀跳起了舞。过一没多久,一个老婆婆意外地发现了这个大萝卜,欢欢喜喜地把萝卜抱回了家,准备第二天煮一锅香喷喷的萝卜汤。好还不知道大萝卜里面住着一个害羞的小精灵呢

小精灵不知道自己跟着大萝卜来到了老婆婆的家,所以准时开始了每晚的歌唱。好的歌声非常动听:“我的名字叫小精灵,喜欢月亮和星星……”老婆婆被歌声吵醒了,发现了大萝卜里的小精灵“你是谁呀,唱歌的小姑娘?”老婆婆问。小精灵很害羞,过了好一会才开口说:“我是小精灵。”老婆婆一听,高兴地问:“你愿意留在我家,和我做伴吗?”小精灵愿意吗?她可是最害怕陌生人的啊。可是

想到老婆婆那么孤单,小精灵勇敢地决定留下来陪伴老婆婆。就这样,小精灵成了老婆婆家的一分子,开心地生活着。现在,小精灵不再害羞了,她最快乐的事情就是给大家唱歌、跳舞。

猫兄弟学本领

猫妈妈在春天里生下了两只可爱的小猫,穿着花衣服的是哥哥,浑身雪白的是弟弟,他们整天围在妈妈的身边喵喵叫着。小哥俩在猫妈妈细心的照顾下,慢慢长大了,他们开始跟着妈妈学习捉老鼠的本领了。猫妈妈带着小猫兄弟来到院子里训练,把小猫兄弟累得呼哧呼哧直喘气。猫妈妈要回家为小猫兄弟准备午饭了,留下他们自己练习。"哥哥,我不想练了。"妈妈一走,弟弟就赖在地上嚷起来。哥哥擦擦头上的汗水,鼓励弟弟说:"弟弟,别泄气。我们一起努力练好本领,以后才能捉住老鼠,养活自己,成为有本领的好猫啊。" 听了哥哥说的话,弟弟想了想觉得很有道理,就立刻站起来,和哥哥继续练习了。

会打喷嚏的帽子

魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气,里面就会变出许多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果……“嗨!把这顶奇怪的帽子偷来,该有多好!”这话是两l 只耗子说的。晚上,它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢,那顶帽子就盖在老爷爷的脸上。“好啦,我看还是小耗子偷最合适,你个子小,脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。“吱……”小耗子害怕地尖叫起来,“我不去!我怕!”可不是,老爷爷在打呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的。大耗子生气了,摸摸长胡子说:“好啦!好啦!都是胆小鬼,你不去,我去。话是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了这下它把尾巴伸到帽子底下去,想用尾巴把帽子顶起来……咦,这是怎么啦?尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀,是老爷爷的鼻孔啊

!“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带爬,一口气跑到门口,对小耗子说:

“快跑,快跑!”它们跑啊跑,跑出好远才停下来。大耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可厉害了。你们一碰它,它就轰你一炮,要不是我跑得快,差点儿就给炸死了。”

勇敢机智的小黄鹂

一天早上,小黄鹂的爸爸妈妈要出门了。临走之前,爸爸特意告诉小黄鹂说:"孩子,一个人在家的时候千万要当心。如果有人敲门,一定要问清楚了才开门啊!" 爸爸妈妈走后,小黄鹂一个人在家看起了电视。过了一会儿,小

黄鹂听见"咚咚"的敲门声。小黄鹂问道:"请问你是谁呀?" "是我啊,我是喜鹊大婶。小黄鹂,快开门吧!"门外回答说。小黄鹂记得爸爸妈妈的话,就没有开门。聪明的小黄鹂搬来一张凳子,站上去往窗外一看,天啊,原来是

一只老鹰在敲门。于是,小黄鹂说:"喜鹊大婶,你找妈妈吗?她正在睡觉呢,我这就去叫她。"咦,门外怎么没动静了?小黄鹂再一看,老鹰早就没影了。勇敢机智的小黄鹂赶走了老鹰这个大骗子。

最新人教版一年级数学下册《第6单元两位数减一位数》精品教案

3 两位数减一位数、整十数 第1课时两位数减一位数(不退位)、整十数 课时目标导航 教学导航 一、教学内容 两位数减一位数(不退位)、整十数。(教材第69页例1) 二、教学目标 1.理解并掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的算理和算法,并能正确计算。 2.引导学生独立探索,自主学习,激发学生的学习兴趣,感受数学与生活的密切联系。 三、重点难点 重点:掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法。 难点:理解两位数减一位数(不退位)、整十数的算理。 四、教学准备 教师准备:小棒。 学生准备:小棒。 教学过程 一、复习引入 1.填空。 73=()+3 94=()+90 54=50+() 68-8=() 49=()+() 82=()+() 2.任意说一个两位数,再说出这个两位数是由几个十和几个一组成的。 二、学习新课

1.教学两位数减一位数(不退位)。 (课件出示教材第69页例1情境图) (1)师:你们从图中获得了哪些信息?(同桌相互说一说,指名学生汇报) 信息:有35本故事书,借出2本;有35本动漫书,借出20本。 (2)师:还剩多少本故事书?怎样解决?如何列式?(学生独立思考,小组交流,派代表发言) 求还剩多少本故事书,就是用35本减去借出的2本,用减法计算,列式为35-2。 教师板书:35-2 (3)探究35-2的计算方法。 引导学生摆小棒算一算,教师巡视指导。 组织全班交流,让学生说一说是如何通过摆小棒计算的。 计算方法:先摆3捆和5根小棒表示35根小棒,从35根小棒里面去掉2根,也就是从5根里面去掉2根小棒,还剩3根小棒,和3捆合起来是33根小棒,所以35-2=33。 教师引导:计算35-2,可以把35分成30和5,先用5-2=3,再用30+3=33。 板书: (4)师:想一想,怎样计算两位数减一位数(不退位)?(全班交流) 师生共同总结:两位数减一位数(不退位),先用两位数个位上的数减一位数,再把所得的结果与整十数相加。 2.教学两位数减整十数。 (课件出示教材第69页例1情境图) (1)师:还剩多少本动漫书?用什么方法解决?如何列式?(小组交流,指名学生回答) 求还剩多少本动漫书,就是用35本减去借出的20本,用减法计算,列式为35-20。 教师板书:35-20 (2)探究35-20的计算方法。 引导学生摆小棒算一算,教师巡视指导。 组内交流,指名学生说一说是如何通过摆小棒计算的。 计算方法:先摆3捆和5根小棒表示35根,从小棒里面拿走2捆表示减20,3捆小棒拿走2捆还剩1捆小棒,与5根合起来是15根小棒,所以35-20=15。 教师引导:计算35-20,可以把35分成30和5,先用30-20=10,再用10+5=15。 板书: (3)师:想一想,怎样计算两位数减整十数?(全班交流)

(完整word版)适合一年级小学生童话故事(三篇)

适合一年级小学生童话故事(三篇) 从前,有一只小啄木鸟,总觉得自己什么也干不了,但心有不甘 的他,不顾啄木鸟首领和大家的挽留,毅然决定离开族群,去远方拜 师学艺。 啄木鸟跋山涉水,历经千难万险,终于找到了他满意的第一位师傅,大花猫。他看见大花猫捕老鼠的样子,威风凛凛,羡慕极了,便 诚恳地对大花猫说:“花猫兄弟,你能否收我为徒,传授给我捕捉老 鼠的技巧吗?”大花猫摇摇头说:“不行啊,你没有我这样锋利的爪 子和敏锐的眼睛,是捉不到老鼠的,你还是到别处去看看吧。”啄木 鸟收拾心情,继续向前飞去,他一边飞,一边想:“我一定能找到师 傅的。”功夫不负有心人,过了一会儿,啄木鸟就看见了一个正在全 神贯注地捕捉虫子的,穿着绿衣服的大青蛙。啄木鸟说:“青蛙大哥,请收我为徒,传授我捕捉虫子的本领吧。”青蛙说:“不行啊,你没 有我这样与生俱来的擅长捕虫子的长舌头,是捉不到虫子的,你还是 去找找别人吧。” 啄木鸟失落地继续向前飞,不知不觉中,他飞进了一片茂密的森 林里。突然他看到一只四肢矫健,长着大尾巴的,灵活的松鼠正在用 他那大尾巴拍打着树枝,树上的松果纷纷扬扬地落了一地。啄木鸟看 得眼睛都直了,连忙说:“松鼠大婶,您能否收我为徒,传授我摘松 果的本领呢?”松鼠笑了笑说:“孩子,你没有我那蓬松的大尾巴, 是摘不了松果的,你还是另觅高枝吧!”再一次受到打击的啄木鸟伤 心极了,身心俱疲的他,无精打采,漫无目的地在森林上空飞来飞去。这时,他听见一个老爷爷在呻吟,他仔细倾听,原来是老槐树爷爷在 痛苦地哭泣。啄木鸟急忙飞过去,亲切地问道:“槐树爷爷,您怎么了?”老槐树说:“哎呀,疼死我了!都怪那些该死的虫子,他们在 我的身体里为非作歹,你能帮帮我吗?” 这时的啄木鸟,竟然有些信心不足了,他迟疑着问:“老爷爷, 我能帮您捉虫子吗?”老槐树说:“孩子,你有那么犀利而又尖锐的

自编童话故事500字作文大全【三篇】

自编童话故事500字作文大全【三篇】 自编童话故事500字作文篇一:小老鼠和小猪猪和老鼠是好朋友,一天老鼠出了个主意,就是想去太空看一看,玩一玩。 于是就跑到猪的家里跟猪说:“猪哥哥,我们去太空看一看,玩一玩吧。” 猪说:“可以呀。”过了几天,它们穿越了大气层来到了太空,老鼠一眼就看见了11个圆球,因为老鼠没来过太空,就问:“猪哥哥,这11个圆球是什么呀?”猪说:“这11个圆球分别是金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星、月球、太阳、地球。” 他们继续往前面走,又看见了银河系。 啊!多美的银河,无数的小星星,像千万颗珍珠连成一片,将太阳系分成了两块。这美丽的景色让他们流连忘返。明天一早,他们就应该回去了。 早上,他们乘长征1号回到了地球。到了家,休息了一天,他们准备继续探险。他们准备了充足的食物和充足的水,他们还带上了绳子,怕石头把路给挡住了。 然后他们就开车去了森林,刚下车,猪就不见了,老鼠到处喊猪哥哥,猪哥哥说:“我掉在下面窟窿里了,快来帮我。” 老鼠说:“我来了。”

老鼠拿着绳子找了一棵树,将绳子的一端系在了树上,然后将别一端扔给了猪哥哥。猪哥哥沿着绳子爬了上来。 他们往前走,看见了许多稀少树木,还看见了很多动物朋友,如:大象、棕熊、长颈鹿……他们一起做游戏,他们在森林里玩了一天,玩得很高兴,很开心,就开车回家去了。 他们又开始过上了平常的幸福生活。 自编童话故事500字作文篇二:小猪的小木屋 小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。 之前,小猪住在上冈上,有一间小小的小草屋。可是,一连下了好几天的雨后,小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时,小猪找到小猴,对小猴说:“小猴,小猴,我的房子倒了,我的家没有了。”小猪很伤心。 小猴安慰小猪说:“没关系,小草屋没有了,我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。” 听完小猴的安慰,小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树,他帮小猪砍下了很多的树,然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力,小猪的新房子很快就建好了。 盖好了小木屋后,小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。 山上的灰狼看到了小木屋,十分喜欢,很想霸占它,可他不认识小猪,不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事,对灰狼说:“我看他胖乎乎的,不会有什么大本事。如果不放心,你可以偷偷去观察一下嘛。”

做好一年级数学老师应注意什么

做好一年级数学老师应注意什么? 数学是一门基础学科,要让学生学好数学不是一件容易的事。小学生的主要思维形式是直观形象思维,特别是小学低年级学生,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束,限制学生“动”。这样学生完全处于被动地位,像是被捆住了手脚,一堂课下来又苦又累,会逐渐产生怨学情绪。如果能够让孩子们感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲,良好的思维方式和学习习惯,将使学生受益非浅。在此我就如何激发学生数学兴趣谈谈浅见。 一、尽量用形象生动的数学语言来激发学生的学习兴趣。 数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣,课堂上尽量用形象生动的数学语言会激发学生的学习兴趣。比如教学生认数和记数时,采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。如:为了让学生记住数字1—9的字形,让学生背诵顺口溜:“1象粉笔,2象鸭子,3象耳朵,4象小旗,5象钩子,6象口哨,7象银锄,8象葫芦,9象蝌蚪。”以此来帮助学生形象记住字形。通过这样的教学,赋予数学内容以一定的感情色彩,将数学的知识渗透到童话的故事中去,从而激发了学生对数学的学习兴趣。 二、采用直观教学,利用直观教具、操作学具等激发学生的学习兴趣。 “直观教学”看得见,摸得着,能直接说明问题,能帮助理解问题,使抽象的知识形象化,会给学生留下深刻的印象,使学生从学习中得到无穷的乐趣。小学生的思维很大程度上是一种形象思维占主体的思维,抽象思维能力较差,可是他们好动、好奇心强,对新奇动人的事物比较敏感。为了解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾,应充分利用直观教学的各种手段,激发学生兴趣。在教学过程中,可采用直观教具、操作学具来激发学生的学习兴趣。如教“求一个数比另一个数多(少)几的应用题”时,让学生先摆10个三角形,然后在下面摆6个圆形,并向学生说明摆的时候要从左边起,把圆形和三角形一个对着一个地摆。教师问:“哪一行摆得多?看看第一行里的三角形哪一部分和圆同样多?请你们用手指画一画,同桌互相检查一下,看看画得对不对?再画出三角形比圆多的部分。”接着问:“同样多的有几个?三角形比圆多几个?”再启发学生想,三角形比圆多,三角形可以看成是哪部分组成的?多的部分是几个三角形?从而使学生直观地看出三角形多,圆少,三角形可以分成两部分:一部分是和圆同样多的部分,一部分是比圆多的部分,从而体会到多的数能分成两部分,为学习新知识做好铺垫。 三、让学生亲自操作,培养学生的学习兴趣 苏霍姆林斯基认为:只有让学生在认识过程中感受自己的智力,体会到创造的愉快,才能激发学生高昂持久的兴趣。常言说实践出真知。学生通过演示学具,可以理解一些难以讲解的概念。在课堂中,让学生亲自动手实践操作,运用多种感官参加学习了活动,经历了建构知识的过程,能对所学知识产生深刻的体验,获得的知识较深刻;同时学生在实践操作中学习,兴趣浓厚。要尽可能多的提供机会让学生动手操作,使学生在动手操作的活动中发展学习兴趣,积极参与课堂学习。如教学“长方体的认识”时,设计两次操作活动。第一次,给每组学生提供6个长方形硬纸板,让每一组学生糊一个长方体纸盒。学生在挑选纸板糊纸盒的时候,就会体验到只有相对的两个长方体硬纸板大小相等、形状相同,才能糊成长方体纸盒,从而对长方体面的特征产生感性认识。第二次,让学生利用细木条和橡皮泥,做一个长方体框架,让学生在插框架的过程中,体验到只有把12根木条分成3组,在相同方向上有4根长短相等的木条才能插成长方体框架。从而对长方体棱的特征产生了感性认识。再通过同学之间的交流和教师的提炼,学生对长方体的特征就有了深刻的认识。学生在操作活动中,手脑达到有机的结合,活跃了学生的思维,培养了学生的创新意识。 四、采用灵活多变的教学方式,增强学习兴趣 小学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因数支配,容易产生“喜新厌旧”的情绪。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点、年龄、心理特征结合起来,学生才愿意学,主动学。可采用灵活多样的形式、方法进行教学,使学生不会产生厌烦感,给学生以新异感,让学生对数学产生浓厚的兴趣,从而提高对数学的学习兴趣,并保证数学教学的顺利进行。 1、创设生动的教学情境,激发学习兴趣 低年级的学生,都很喜欢听成人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课,可根据教材的内容自编一段故

适合一年级小学生的童话故事

适合一年级小学生的童话故事 适合一年级小学生的童话故事:啄木鸟找事做 从前,有一只小啄木鸟,总觉得自己什么也干不了,但心有不甘的他,不顾啄木鸟首领和大家的挽留,毅然决定离开族群,去远方拜师学艺。 啄木鸟跋山涉水,历经千难万险,终于找到了他满意的第一位师傅,大花猫。他看见大花猫捕老鼠的样子,威风凛凛,羡慕极了,便诚恳地对大花猫说:“花猫兄弟,你能否收我为徒,传授给我捕捉老鼠的技巧吗?”大花猫摇摇头说:“不行啊,你没有我这样锋利的爪子和敏锐的眼睛,是捉不到老鼠的,你还是到别处去看看吧。”啄木鸟收拾心情,继续向前飞去,他一边飞,一边想:“我一定能 找到师傅的。”功夫不负有心人,过了一会儿,啄木鸟就看见了一个正在全神贯注地捕捉虫子的,穿着绿衣服的大青蛙。啄木鸟说:“青蛙大哥,请收我为徒,传授我捕捉虫子的本领吧。”青蛙说:“不行啊,你没有我这样与生俱来的擅长捕虫子的长舌头,是捉不到虫子的,你还是去找找别人吧。” 啄木鸟失落地继续向前飞,不知不觉中,他飞进了一片茂密的森林里。突然他看到一只四肢矫健,长着大尾巴的,灵活的松鼠正在用他那大尾巴拍打着树枝,树上的松果纷纷扬扬地落了一地。啄木鸟看得眼睛都直了,连忙说:“松鼠大婶,您能否收我为徒,传授我摘松果的本领呢?”松鼠笑了笑说:“孩子,你没有我那蓬松的大尾巴,是摘不了松果的,你还是另觅高枝吧!”再一次受到打击的啄木鸟伤心极了,身心俱疲的他,无精打采,漫无目的地在森林上空飞来飞去。这时,他听见一个老爷爷在呻吟,他仔细倾听,原来是老槐树爷爷在痛苦地哭泣。啄木鸟急忙飞过去,亲切地问道:“槐树爷爷,您怎么了?”老槐树说:“哎呀,疼死我了!都怪那些该死的虫子,他们在我的身体里为非作歹,你能帮帮我吗?” 这时的啄木鸟,竟然有些信心不足了,他迟疑着问:“老爷爷,我能帮您捉虫子吗?”老槐树说:“孩子,你有那么犀利而又尖锐的嘴,有能洞察一切的大眼睛,还有

童话故事精选作文500字_1

童话故事精选作文500字 童话故事精选作文500字_成长的故事 在成长中,我有许许多多的故事,这些故事伴随着我度过了一天又一天。在我小时候,我也有我那小小的故事,就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千等,还玩过许许多多的游戏和玩具,还发生过许多有趣的事,这些故事是我儿时的乐趣。 光阴一次次在我眼前飞去,在我脚下溜走。我现在己经是一名实验中学生了。这时候,我也有我那时的故事。这些故事不再是和父母有关了。是我和同学们一起玩、一起学习。一起在整洁安静书声朗朗的校园里学习。在运动场上,同学们喊着加油!在学习上同学们个个互帮互助,父母和教师为我们鼓气。我长大了,变得懂事了,现在我己经成为了一名实验中学生了,已经告别了母校,告别了中小学时的同学,在新的环境里我认识了一个新集体、一些新同学和新朋友。可是在路途中,我还是思念着教师、思念着陪伴我走过六年的同学,他们的音容至今还在我的脑海中回荡,使我久久不能忘记他们的笑容和我一起度过的每一天,记得和他们在一起去跳绳和踢毽子…… 童话故事精选作文500字_我与读书的故事 小时候,妈妈总在睡前给我念故事。可是,他常常到了他觉得困了时,就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不快乐。从那以后,我开始读一些注音读物,假如在没有注音的读物里,我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次,我觉得一个

叫“玫瑰小姐”的故事很好听,就读给爸爸听,我读起来:“‘什么’‘鬼’小姐。从前,……“我刚读完习题目,爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。 到了三四年级,我已经在课外书中读了不少科幻故事,如:《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界,我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍, 现在,我又喜欢上了杨红樱姐姐写的书例如:《笑猫日记》。我从书实验中学到了许多道理,比如说人不能有妒忌心,对每一个生命都要赋予爱,人不能记仇等。 我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。 童话故事精选作文500字_跌宕起伏的故事 聪明、细心、善于推理的福尔摩斯,就是这本书人主人公,下面让我们一起了解这本书吧! 这是一个个跌宕起伏的故事,一次次精彩纷呈的探案历程。他---福尔摩斯,不放过一点蛛丝马迹,让我们小孩子跟随风靡世界的福尔摩斯,领略他的侦探世界的无限魅力。在我享受阅读快感、津津有味“啃”书的同时,还能提高本身的逻辑能力。 读完这本书后,我十分佩服神速尔摩斯的推理能力、观察能力、善变能力。我想到:福尔摩斯虽然是名侦探,但是他有推理为什么那么准确呢?是天生的还是后天的呢?谁生下来也不可能有那么准确的推

皮皮的天使童话故事-中国经典童话故事100篇

皮皮的天使童话故事:中国经典童话故事100 篇 我本不是一条流浪狗。。。。。。 我也曾有疼爱我的主人,我也曾有很温暖的家。可是今天,又冷又饿的我却只能在垃圾里寻找食物,在这又阴冷又潮湿的角落度过我的夜晚。明天会是怎样的呢?谁知道。 此刻,我是多么想念我的小主主人----雪儿啊!她是一个5岁的小姑娘,可是她从来都没有上过幼儿园。当妈妈第一天把我抱回家的时候,我就很喜欢这个眼睛像星星一样闪亮的小姑娘了。可是她和其他的孩子好象不一样,苍白削瘦的脸庞总也看不见血丝,脸上却总是挂着懂事的微笑。 我从来都没有看见过她出去玩,也从来不吵着下楼,只是静静的看着窗外那些踢球的孩子微微的笑。我倒是很想下去玩,所以我就用乞求的眼神看着她,希望能带我去玩玩。可是雪儿对我说:“皮皮,我们不能下去,那样会受伤的。” 真不能理解,为什么不能呢?难道她是胆小鬼吗?反正以后妈妈不在家的时候,雪儿就会讲故事给我听,所以我也不感到寂寞。我最喜欢雪儿给我讲的那个关于一个天使帮助人的故事,每次讲到天使张开洁白的翅膀飞到那些有困难的人的身边的时候,她的眼睛就会像星星一样的闪亮。

我从来也没见过雪儿的爸爸。偶尔我也会听到雪儿问妈妈:“我很想念爸爸,他在哪里?”妈妈回答她说:“他去了很远的地方,他已经变成了天使,正在帮助需要帮助的人。” 雪儿就会很兴奋的说:“我也要像爸爸一样变成天使。” 说这些话的时候,我看见妈妈在偷偷地擦眼泪。 最近雪儿好象经常流鼻血,而且一流就很难止住,最后终于止不住了,雪儿就住进了医院。没过几天,一群陌生人来家里看房子,有个小男孩似乎对我很感兴趣,可我一点也不喜欢看他胖乎乎的脸,看上去坏坏的。后来我被妈妈抱到医院看了雪儿一次,她的脸和床单一样白,头发也被剃光了,成光光头了,但还是很可爱。雪儿见到我可高兴了,我们快乐的抱在一起,她告诉我她昨天梦到爸爸了,爸爸告诉她她可以变成天使了。可是我一点也高兴不起来,离开的时候我才知道雪儿得了一种怪病叫白血病。 那个让我看起来很讨厌的小男孩住进了雪儿家,这个家伙成天捉弄我。不是拿老鼠夹子夹我的尾巴,就是拿火烧我的狗毛,我实在忍无可忍了,就狠很地咬了他一口,结果他妈妈就把我扔到了大街上。还好,垃圾里总有些我可以吃的东西,因为有些人实在太浪费了。正当我在满足的享用我的午餐时,一条比我高大一个头的狼狗站到我的眼前,恶狠狠的对我说:“小子,这地方是我的!” “你的?凭什么?我早几天就在这了!”我也不甘示弱的说。

一年级上册数学全册备课

一年级上册数学全册备课 (自己备) 一、课程目标 通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够: 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。具体阐述如下:(一)知识与技能 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。 经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。 (二)数学思考 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。 经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 (三)解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。 (四)情感与态度 能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重要的作用,它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中,数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,同时,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。 二、教材分析 本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加、减法口算,几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前,先安排数一数、比一比、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前,

一年级童话故事word版本

一年级童话故事 没有牙齿的大老虎 森林里有只大老虎,老虎的牙齿又尖又锋利,动物们都很害怕它。只有狐狸说:“我不怕它,我还能把老虎的牙齿全拔掉呢~”大伙你看看我,我看看你谁也不相信,都说狐狸在吹牛。 狐狸真的去找大老虎了,这天它带了一大包礼物,里面全是各种各样的 糖:“尊敬的大王,我给你带来了世界上最最好吃的东西。” “哦,最最好吃的东西,快拿出来看看~”大老虎从来没见过糖,它吃了一粒奶油糖,啊~真好吃啊~大老虎吃了一粒又一粒,不一会,一大包糖全给吃完了。 站在旁边的狐狸说;“大王,以后我天天送糖给你吃。”“天天有糖吃,那太好了。哈哈哈~”老虎高兴地大笑起来。狐狸真的天天送糖来,大老虎每天都吃得很多很多,连睡觉的时候嘴巴里也含着糖。 大老虎的好朋友狮子知道了这件事,就劝大老虎说:“虎兄弟,糖吃了太多,又不刷牙,牙齿会生虫的。”这天大老虎正在刷牙,狐狸来了:“呦,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀~”大老虎想了想,从此就再也不刷牙了。 过了没多久,大老虎的牙齿里就生了虫,大老虎疼得哇哇的叫,只好去找牙科医生马大夫。马大夫看了看说:“你的牙齿里生了虫,要全拔掉。”“啊~那你快给我拔牙吧,我疼死了。”马大夫看着大老虎满嘴尖利的牙齿它不敢拔。 大老虎又去找牛大夫“牛、牛大夫你快把我的牙给拔了吧~”“我是眼科医生,不会拔牙。”这时候狐狸来了:“哈哈~大王我来给你拔牙。”说着,狐狸真的把大老虎的牙齿全拔掉了。大老虎还很感激狐狸呢,它一个劲的说:“还是狐狸好,又送我糖吃,还给我拔牙。” 大老虎没有了牙齿,森林里的动物们谁也不怕它了。

聪明的小鸭子 太阳照在青山上,青山绿油油;太阳照在小河上,河水亮晶晶。小鸭子从家里走出来说:“啊~多好的天气,我到小河里去玩玩”。扑通一声,小鸭子跳到了河里,一会儿钻进水里,一会儿浮出水面,一会儿和小青蛙捉迷藏,游啊玩啊,游啊玩啊,小鸭子突然叫了起来:“哎呀~天都黑了,我该回家了,小青蛙小鲤鱼,再见了”。小鸭子走到村口,碰到一只狐狸找东西吃,狐狸看见小鸭子:“啊,多么肥大的小鸭子~”口水滴滴哒哒地流下来。狐狸悄悄走到鸭子的背后,一下跳起来,尖尖的爪子一下就抓到了鸭子,张开嘴巴就要吃进肚子,鸭子连忙说:“狐狸先生,我会学狐狸叫。” 2 狐狸嘲笑到:“哈哈,我从来没有听说这样的事情,鸭子还会我们狐狸的叫声,~” “是真的狐狸先生,不信,你放开我,我学给你听。” “好吧,”得意洋洋的狐狸说:“反正你也逃不出我的手掌心。” 他放开了小鸭子,小鸭子大叫:“嘎嘎嘎...” “哈哈哈~”狐狸笑道:“这哪里是狐狸的叫声,分明是你们鸭子的叫声。我们狐狸是这样叫的...” “我会了,我会了”,鸭子叫到:“嘎嘎嘎...” 狐狸说:“不对不对,我们狐狸是这样叫的...” 他的话还没有说完,村里窜出来一条大狼狗,把狐狸捉住了,聪明的小鸭子得救了。 逃学的小猪 在树林里有一所动物学校,动物学校里山羊公公是老师。猴子、小猪、母牛、黑狗和小马都是学生。山羊公公每天都非常认真的教大家学说话。猴子、母牛、黑

童话故事作文500字【四篇】

童话故事作文500字【四篇】 一天,国王养了一只孔雀,他的小女儿也很喜欢这个只孔雀, 她想来想去:“该买个什么来给孔雀做好朋友呢?”她想了半天还没想 出来。于是,她到街上去玩了会儿,看见街上有卖纸做的姑娘就买了 下来。 可孔雀一看心想:“哈哈,她来的正好,我来跟她比一比谁最美。”孔雀对国王说了这件事情,国王就微笑着点点头。 第二天,国王下令举行选美大赛,孔雀准备好了,可纸做的姑娘 还不知道怎么回事呢!比赛开始了,孔雀展示出他那美丽的尾巴,只听“啪”的一声突然有一个小蜜蜂中暑了纸做的姑娘赶快跑回皇宫取来 冰块给小蜜蜂避暑,小蜜蜂睁开了眼睛,谢谢了纸做的姑娘飞走了, 有的小动物说孔雀的尾巴美丽,有的小动物说纸做的姑娘美丽, 这是,国王发话了:“我认为纸做的姑娘最美丽。”小动物们都不解 的问:“国王您怎么就认为纸做的姑娘美丽?孔雀的尾巴多好看呀!” 就连纸做的姑娘也不解的问道;“是呀,国王我仅仅小公主买来的玩具 而已,您为什么要选我呀?”国王回答:“动物村民们,因为纸做的姑 娘用她的爱心感动了我,从而我从纸做的姑娘身上学到了一些道理, 看美不要看外表,要看心灵,只有心灵美才是真正的美。”所以我要 把奖杯给纸做的姑娘。 【仙人掌的蜕变】 很久很久以前,仙人掌是造物主创造出的最美丽的生物。 她的叶如翠绿,茎如纤丝,花如玻璃,美的不含一点杂质。人们 都很喜欢她,她的圣洁,美丽,让人不由的想要去靠近,触碰。所以也 引起坏人想要把她占为己有的决心。 每天的明争暗夺,让她的身心倍受伤害。可他并不讨厌那些人, 因为她知道大家都是喜欢她的,才抢夺她的,所以她默默地忍受伤痛。

直到有一天,她听到那些坏人的阴谋,知道因为她有些人甚至会 死去,天真的她,好害怕,好害怕。她不想因为自己,而有些人会死。于是,她拖着遍体鳞伤的身体,穿越沙漠,在世界的另一边找到造物主。对他说:“我父,请您毁灭我吧,我不想,再有人为我受伤,死亡。” 造物主抚摸着她的头说:“我的女儿,你太善良了,这仅仅人性 的贪婪,并不是你的错。” “不过,如,如果不是我,他们也不会去争夺。”他想着那些为 她受伤人,抽泣起来。 造物主抹去她的泪水将她拥入怀中,轻轻的说:“睡吧,我的女儿。睡醒以后,将再也不会受到伤害。” 多年以后,仙人掌伫立在沙漠之中,她没有了以往的记忆,以往 的美丽,现在仅仅一位冷傲,能够刺伤所有靠近她的人,身上长满了 利刺·········· 【水滴漂流记】 我,来自地下5米左右,是一个名副其实的地下水。 在地下,我有许很多多的朋友,就像蚂蚁弟弟、树根大叔、蚯蚓 大哥、土壤姐姐…… 一天,我正在给树根大叔水分时,被一阵无形的吸力吸了过去, 眼前突然一片黑……等我再次重见光明时,又落进一个黑乎乎的容器—洒水壶。 本来是一个平平稳稳的壶,不过一会儿它又给我们来了个180° 的旋转。不一会儿我从洞口飞到一朵牵牛花上。这朵牵牛花高傲地对 我说:“小鬼头,伟大的太阳神—阿波罗会将你蒸发掉的,哈哈哈 哈!”(现在在希腊)正如他说的一样,没多久,我变成了水的一种形态—气。

一年级下册期末数学练习

一年级下册期末数学练习 一、计算 1、直接写得数 45+30= 7+60= 30+70= 84-30= 34+9= 36-7= 100- 60= 78-9= 49+30= 56+6= 11-3= 7+6= 2、用竖式计算 56+37= 87-18= 6+45= 98-35= 80-54= 3、在()里填上最大的数 7+()<68 20-()>9 20+()<40 17-()>8 二、填空 1、敏敏做了18朵花,华华做了32朵花,敏敏至少再做()朵才能超过华华。 2、☆○—☆=73,☆=(),○=()。 △●—△=54,△=(),●=()。 3、一(9)班一共有45人,王老师让学号个位上是6的学生上来领书,一共上来 ()人。 4、小红有2张10元,2张5元和4枚5角硬币,这些钱正好购买一本《童话故事》, 《童话故事》的价格是()元。 5、3元5角=()角 76角=()元()角 8角7分=()分 58分=()角()分 6、50比()少1,比()多1. 7、2个2个数,68后面一个数是()。5个5个数,70前面一个数是()。

二、填空 1、敏敏做了18朵花,华华做了32朵花,敏敏至少再做()朵才能超过华华。 2、☆○—☆=73,☆=(),○=()。 △●—△=54,△=(),●=()。 3、一(9)班一共有45人,王老师让学号个位上是6的学生上来领书,一共上来 ()人。 4、小红有2张10元,2张5元和4枚5角硬币,这些钱正好购买一本《童话故事》, 《童话故事》的价格是()元。 5、3元5角=()角 76角=()元()角 8角7分=()分 58分=()角()分 6、50比()少1,比()多1. 7、2个2个数,68后面一个数是()。5个5个数,70前面一个数是()。

一年级童话故事

“美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子,它叫“丑丑”。它的眼睛红红的,像一对红宝石。可是它的毛灰灰的,像是从灰炉里钻出来似的,它觉得自己太丑了,常常一个人躲在家里。 虽然它长得不好看,但是它有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了,无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家,还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此,谁头痛、生病了,没钱买药,它都会尽其所能进行帮助。 日子一天天过去了,丑丑还是很孤单。一次,森林里最好看的小兔子美美来找它玩,可丑丑觉得自己太丑了,没脸见它。美美告诉丑丑:“人的外表并不重要,重要的是内在美。”丑丑恍然大悟,它跑了出去,和伙伴们一起尽情地玩耍。 爱吃零食的小白兔 森林里有一座漂亮的小房子,住着小白兔的一家。小白兔样样都好,勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。 小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲,想吃饭,可小白兔就是觉得这个没味,那个难吃,结果全浪费了。 有一天,小白兔在院子里玩,突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔,把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍,摸着小白兔的头问:“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说:“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子,笑着说:“那就对了,你从不吃米饭和蔬菜,身体长期得不到充足的养分,造成严重的营养不良,所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话,知道了吃零食的坏处,决定要改掉这个坏习惯。 从此以后,小白兔天天吃米饭和蔬菜,身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中,还得了第一名的好成绩呢。 骄傲使人落后,谦虚使人进步 小猪和小兔是一个班的同学,小兔学习很棒,每次考试都得第一。而小猪每次考试都是最后,但是小猪很不服气,他发誓要通过努力超过小兔。 于是小猪上课注意听了,按时完成作业,课外也下苦功学习,终于,他的成绩有了明显提高。而小兔因为成绩好,渐渐变地骄傲起来,学习远不如以前努力了。有一天,小猪和小兔要进行比赛。小猪说:“咱们比语文,默写古诗吧!”小兔用瞧不起的眼光说:“比就比,我比你学习好,肯定能比过你。”小猪没搭理骄傲的兔子。他俩请来了鹿老师,便开始比赛了。小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写,而小猪却认真地写,写完后还来回的检查。等他们安排的时间到了,鹿老师收回了他们的卷子。很快成绩出来了,鹿老师念到:“小猪一百分,小兔五十五分”。小兔一听顿时傻了眼,坐在地上哭了起来。 小猪走到小兔身边,语重心长的说:“不能骄傲,如果骄傲了总有一天会落后的。”小兔惭愧的说:“以后我再也不骄傲了,谢谢你,小猪!” 从此,小兔改掉了骄傲的坏毛病,两个好朋友一起学习,小兔经常帮助小猪。后来,小兔和小猪年年都是班里的三好学生。 镜子 从前有一只小犀牛,老爱说挖苦话。 他看见骆驼就说:“驼背佬,驼背佬!” 他看见长颈鹿就说:“你去把麻雀抓下来吧!” 他看见大象就喊:“喂!皮厚厚的!我都分不清那个是你的鼻子,那个是你的尾巴?” 好心肠的大象觉得奇怪。“我对自己的尾巴很满意,并且它不像尾巴。” “我这算丑吗?”骆驼生气地说,“要是再长出两个驼峰,还会更漂亮。” “他自己才丑哩!”长颈鹿生气了,“让他看看自己的那副丑的嘴脸吧!” 果真,大伙真的搞了一面镜子,就跑去找犀牛。他正好在嘲笑鸵鸟。“喂!你这光腿鸟,连飞都不会飞,还说自己是鸟。”鸵鸟非常委屈,把头埋在地里。“难道你就是个美男子吗?”“当然了,我是长得很漂亮的。”“那你就来看看自己吧!”小犀牛走到镜子面前,就大声喊道:这是什么丑八怪!他鼻子上是什么东西?哈哈哈!…… 大家现在才知道,小犀牛是一个只会嘲笑别人的傻瓜。

经典童话故事500字精选【三篇】

经典童话故事500字精选【三篇】 导读:本文经典童话故事500字精选【三篇】,来源互联网,仅供读者阅读参考. 【咔嚓咔嚓剪头发】 一天,刚在理发店里理完发的狮子来到池塘边,在水里看自己的影子,忽然大声哭了起来:“呜呜……我的头这么难看,怎么见人哪……” 大概是理发员的技术太差了,把狮子的头发理得一缕长一缕短,太难看了!一只小螃蟹从小洞里爬出来,他听到了狮子的哭声。他很想帮狮子,可是,狮子太大了,又那么凶,他不敢过去。小螃蟹悄悄地爬过去,躲在一块石头背后,看看狮子。 狮子哭了一会儿,就坐在那里叹气。 小螃蟹把他的钳子从石头后面露出来,空剪了几下:“咔嚓,咔嚓。” 狮子没有听到。 小螃蟹又剪了几下:“咔嚓,咔嚓。” 这时,狮子才注意到了:“小螃蟹,你,是不是要给我剪头发?那就来吧。” 小螃蟹这才壮着胆走了出来。 他爬到狮子的头上,用他的钳子,咔嚓咔嚓剪起来。对小螃蟹来说,狮子的头实在是太大了。他很仔细地剪了好长时间,终于剪完了。 狮子在水里照了一下,觉得非常满意。他很想拍小螃蟹一下,表示感谢,可是又怕把他拍扁了。 小螃蟹赶紧钳了一缕狮子的头发,逃回了自己的洞里。 “嘿嘿,真怪,这只小螃蟹。”狮子笑着摇摇头,走了。 小螃蟹带着狮子那一缕头发回到了自己的洞里。他将那一缕头发小心地粘在

墙上。 这缕头发就成了一件很出色的艺术壁挂。 “我会给狮于剪头发耶!”小螃蟹自己也觉得很吃惊,他没想到自己会有这么大的胆子,也没有想到,他能把狮子的一大头头发理得那么好看。 【胖猪学吃饭】 快乐狼说:“胖猪的吃相不叫难看,叫超级难看!大嘴巴一张,咕噜咕噜,咕噜咕噜……” 快乐狼总这么说,胖猪听了多多少少有些难过。所以,胖猪决定作出一些改变。 胖猪找到了乌龟小姐,他想学乌龟小姐那样慢吞吞地吃饭。要知道,只要吃得慢,吃相就不会难看。可是,乌龟小姐吃饭真的是太慢了!胖猪跟她在一起,吃得眼皮直打架。一顿饭没吃完,胖猪就趴在桌上睡着了! 胖猪找到了母鸡太太,他想学母鸡太太那样小口小口地吃饭。要知道,只要小口吃饭,吃相就不会难看。 可是,母鸡太太吃饭真的是太小口了,一次只吃一粒米。胖猪跟她在一起,一边吃,一边听着自己的肚子打雷似的轰轰响,真是难受极了! 胖猪又找到了花蛇奶奶,他想学花蛇奶奶那样,一口把饭菜吞进肚子里,把消化的工作都交给肚子去完成。这样吃,就不会发出咕噜咕噜的响声。 可是,哎呀,胖猪被一个哈密瓜噎着了,差点喘不过气来。 胖猪路过小树林,正好看见一只小猴子在吃小苹果。小猴子把小苹果往上一抛,然后用嘴巴接住,这种吃法真是太好玩了。 胖猪想学小猴子那样吃东西,可猴妈妈突然蹿了出来,说这么吃很容易把东

中国经典寓言童话故事【三篇】

中国经典寓言童话故事【三篇】 一场大雨过后,蜘蛛从树枝上探出头来,准备重新织一张网。 过了一会儿,网织好了,蜘蛛很高兴,因为它知道,只要有网,自己便能不费吹灰之力获得一顿美餐。于是它快速地爬到了一边的角落,等候着猎物来自投罗网。 果然,没过多久,一只蚊子就出现了。它忙着搜寻自己的午餐, 根本没有注意到前面致命的陷阱。它撞上了那网,挣扎了一小会儿就 精疲力尽,不动了。 蜘蛛敏捷地顺着丝网爬过来,试探地用细长的脚趾触动了一下 猎物,见蚊子真的放弃抵抗了,就吐出一圈圈的粘丝裹住自己的午餐,像晾干的腊肉挂在蛛网边上。蜘蛛对自己的狩猎水平向来很自豪,因 为当其他家伙还在满天飞、满地爬寻找食物的时候,自己却能够坐在 一边,等待猎物主动上门给它吃。它甚至认为,在所有的虫族中,自 己是最有本事的,爬得看得最远,是最值得他人敬佩的。 不过,它很快就为它的高傲付出了代价。 一天,一粒小灰尘落到了蜘蛛的身上。这粒灰尘像一根针一样,弄得蜘蛛很不舒服。它很想甩掉那灰尘,于是就准备打几个滚弄掉灰尘。正在它准备这么做的时候,它突然停住了,心想:“我不过高贵 的蜘蛛啊!如果被虫子看见我在地上打滚,不就威严扫地了吗?如果这 事情传开了,别的虫子肯定会说‘这蜘蛛居然为了摆脱一粒小小的灰 尘而在地上打滚,太不像话了!’不行,绝对不能那么做。”于是,它 便无视了灰尘。 不过谁也不会想到,这微小的灰尘居然“吃掉”了蜘蛛。原来 那不是个简单的灰尘,而是一个霉菌孢子。它落到蜘蛛身上后,很快 就被蜘蛛湿润的身体“激活”了。霉菌孢子伸出了成千上万的细丝, 刺入了蜘蛛的身体。蜘蛛很快就被霉菌释放出的消化液融化掉了。 不可一世的蜘蛛就这么简单地被小小的灰尘弄死了。

数学童话故事

篇一:适合一年级的数学童话故事小学生数学故事:十二生肖里有七个出场 在图1中,十二生肖里有七个出场,每种生肖代表一个数字,不同生肖代表不同数字,组成如图所示纵横交错的若干等式。这是些什么样的等式呢? 从横看第一行的等式马猴-鸡=牛,得到马=l。 再从竖看最左边的算式,得到猴=0。 从竖看中间一道等式鸡=兔×兔,知道“鸡”是平方数,因而是4或9。 因为牛≠马,所以只能是鸡=4,兔=2。进而得到牛=6,羊=3,狗=9。 横看的三个等式,分别是 10-4=6, l+2=3, 11-2=9; 竖看的三个等式,分别是 10+l=11, 4÷2=2, 6+3=9。 1 小学生数学故事:渔夫和草帽 有位渔夫,头戴一顶大草帽,坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流动速度是每小时3英里,他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里,”他自言自语道,“这里的鱼儿不愿上钩!” 正当他开始向上游划行的时候,一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是,我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了,仍然向上游划行。直到他划行到船与草帽相距5英里的时候,他才发觉这一点。于是他立即掉转船头,向下游划去,终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。在静水中,渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下游划行时,一直保持这个速度不变。当然,这并不是他相对于河岸的速度。例如,当他以每小时 5英里的速度向上游划行时,河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去,因此,他相对于河岸的速度仅是每小时2英里;当他向下游划行时,他的划行速度与河水的流动速度将共同作用,使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。 如果渔夫是在下午2时丢失草帽的,那么他找回草帽是在什么时候? 由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响,所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。虽然是河水在流动而河岸保持不动,但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移动。就我们所关心的划艇与草帽来说,这种设想和上述情况毫无无差别。既然渔夫离开草帽后划行了5英里,那么,他当然是又向回划行了5英里,回到草帽那儿。因此,相对于河水来说,他总共划行了10英里。渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里,所以他一定是总共花了2小时划完这10英里。于是,他在下午4时找回了他那顶落水的草帽。这种情况同计算地球表面上物体的速度和距离的情况相类似。地球虽然旋转着穿越太空,但是这种运动对它表面上的一切物体产生同样的效应,因此对于绝大多数速度和距离的问题,地球的这种运动可以完全不予考虑。 23篇二:让童话故事走进小学数学课堂 龙源期刊网 .cn 让童话故事走进小学数学课堂 作者:杨永强 来源:《软件·教育现代化》2015年第04期 [摘要]本文中针对低年级学段学生以形象思维为主的思维特点及注意力不能长期集中的年龄

小学一年级讲的童话故事大全

小学一年级讲的童话故事大全 【导语】通过阅读童话故事,可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识,教给他们正确的是非对错观念,童话故事,都是小孩的最爱,我们在阅读故事给孩子听的时候,要注意正确的引导孩子的思想教育,下面是小编整理分享的小学一年级讲的童话 故事大全,欢迎阅读与借鉴,查看更多请点击小编儿童故事频道。 【篇一】小学一年级讲的童话故事:时光眼泪 朱伊上小学三年级了,她学习成绩不错,人缘挺好,有很多朋友。 星期天早晨,她与几个朋友在草地上跳皮筋,玩的正高兴时,猛得飞来一只皮球,一下将在皮筋上跳来跳去的朱伊砸倒了。她觉得膝盖钻心的疼,仔细一看膝盖被划破了。这时几个小男孩儿过来冲她做了个鬼脸就跑去追球了。朱伊又疼又气,止不住哭起来。 随着眼泪一滴滴落下,她惊奇的发现伤口在慢慢愈合,那些小男孩儿竟全部倒退着跑回来,又象刚才一样做了个鬼脸,倒退着跑远了。这时朱伊也不自觉的站了起来,继续跳皮筋。她只是奇怪,这时她回过头又看见一只皮球飞快的向她撞来,不过这次她机灵的躲开了。 第二天早晨,朱伊一觉醒来揉揉眼睛看看表——八点钟,学校开始上课了!她知道是 自己昨天玩累了,晚上睡得太死,没听见闹钟的铃声。朱伊急得团团转——老师要批评,要罚站,让全班同学围着笑话,太丢人了。想着想着朱伊就哭了,忽然眼泪模糊的她竟发现闹钟在倒转,朱伊终于明白了她的泪水能让时光倒流,经过计算她发现每流一滴泪水,闹钟大概倒退一分钟。就这样朱伊没有迟到,这让她非常高兴。 期末考试很快就到了,朱伊成功的运用时光眼泪,把一道忘记的试题做出来。这样她的心情愉悦的无以言表。只是从此以后朱伊再不用功学习了,因为每次考试,她看完试题后就让时光倒转,查出答案后再答题。朱伊的成绩反而是的。 转眼到了升初中的年龄,朋友们都闷着头学习,等待升学考试,只有朱伊该怎么玩就怎么玩,一点儿不放在心上。 考试开始了,当大家静静的坐在考场里,打开试卷的时候,朱伊傻眼了,试题全部是理解题,她一次次让时光倒转,无论怎样翻找,课本上也没有现成的答案。由于时光逆转的同步性,她也无法看到别人的答案……她不断的逆转时光加上焦急,一下晕倒在考场上。这之后,她再怎么流泪也无法逆转时光了。

有趣童话故事500字大全【三篇】

有趣童话故事500字大全【三篇】 从前,森林里住着一只小鸵鸟,它生活得非常欢乐。有一天, 它正和朋友在森林里快活地奔驰着,突然,它看见了天上飞过的鸟儿,心里羡慕极了!小鸵鸟心想:我要是能像它们一样飞行,该有多好啊! 小鸵鸟打量了自己,发觉自己和那些空中飞行的鸟儿很像:都有 一双翅膀。这下,小鸵鸟快乐啦,它一口气跑到山顶上,猛地向前一跃,跳了下去。小鸵鸟张开翅膀,照着小鸟的样子扑腾着,想飞起来。可是它实在是太笨重了,根本就飞不起来。小鸵鸟就这样持续地往下坠,心想:这下我可完了,肯定要摔死了!还好,半山腰上有一棵松树,把小鸵鸟挂住了,司是,小鸵鸟也因为惊吓过度,昏了过去。 等它醒来的时候,发觉周围是雪白的一片。它自言自语地说:难 道我到了天堂?这时,妈妈推门而进,难过地说:这里是医院。你怎么 这么想不开0阿,要跑到山顶上跳下来呢?小鸵鸟听了,赶忙说:妈妈,我仅仅想学飞行而已。我也有翅膀,为什么不能飞呢?妈妈哭中带笑地说:傻孩子,我们鸵鸟是不会飞的,可是我们有强壮的双腿,跑起来 的速度一点也不比飞行慢呢! 小鸵鸟听了,不好意思地低下了头。很快,它的伤就好了,出院后,小鸵乌每天坚持锻炼,后来它真的成了森林里有名的跑步健将! 【香香的石头】 冬天,当北风刮起来的时候,山谷里的石头让许多小小的种子在 他肚子下面避风。于是整个冬天石头都不敢睡觉,他要守着种子,不 让冰雪把种子冻着,不让饥饿的乌鸦把种子叼走。 在一个温暖的夜里,石头突然觉得肚子底下痒痒的,他低头一看,啊,肚子下面冒出了许多绿色的叶芽,还有嫩绿的花苞!“啊哈,现在 我终于可以休息一下了。”于是石头在弯弯的月亮下面,在绿色的梦 中欢乐地睡着了。

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