家访信息反馈表
铁骑幼儿园教师家访信息反馈表
家访工作计划和家访日程表样表
关山小学六二班家访计划 班主任查秋敏 一、家访的目的： 家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。 二、家访时间：2014年5月--8月底 三、家访前的准备工作 1、了解学生 家访前，各家访教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与控制
家访时间选择在双休日，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。 3、提前预约 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 4、内容和方法 家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 四、家访时注意的问题： 1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 4、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，
家长学校问卷调查反馈表
家长学校问卷调查反馈表 尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查，特发此表广泛征求学生家长的意见，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。 家庭教育类 （）2、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式 （）3、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆 （）4、您认为最应该培养孩子哪一方面：①语数英成绩②身体健康③品德修养④特长 （）5、您家里藏有多少书：①50本以上②10本-30本左右③10本以下④没有 （）6、您家中是否有电脑：①有②没有 （）7、在家里和孩子谈得最多的是：①孩子感兴趣的事②为人处事③学校里的事④新闻 （）8、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有 （）9、您怎样对待孩子的作业？：①帮她（他）做②让其自己做，然后检查指导③不过问 （）10、您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境 （）11、孩子考试后，您是否过问：①每次询问、并制订措施②偶尔问一下③从来不问 （）12、在教育孩子方面，您最大的烦恼是：①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一（）13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？①了如指掌②基本了解③不想了解，那是老师的事 （）14、您了解孩子学习情况的方式是 : ①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过 （）15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦 （）16、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？①好多道理讲不清②父母的意见孩子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会 （）17、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈 （）18、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？ ①愿意②不愿意③愿意但没时间 （）19、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩 （）20、您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人 （）21、发现孩子的成绩下降后，您的做法是： ①帮助分析原因，制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问 （）22、孩子在家里做作业时，您一般都在： ①在家里陪着，不干扰②在旁边看电视③有时在家里打麻将④一般不在家 （ )23、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：
家访工作总结范文
家访工作总结范文 小编语：家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面是关于家访工作总结范文，供大家参考! 家访工作总结(范文一) 孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访情况总结如下： 一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待
的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家
家访后记及家长意见反馈
家访后记及家长意见反馈 五山镇中心学校袁传鑫 前一段时间走访了我班的不少学生，家长的热情出乎老师们的预料。他们不停地向家访的教师提出教育子女的疑惑。教师们耐心而理性的解释使家长对孩子的现状有了更清楚的了解和认识，青春期孩子的种种表现要求他们对孩子的教育更讲究教育的方式方法，家校沟通就显得尤为重要。 教师利用节假日和中午休息时间进入学生家中，通过家访师生关系更为融洽，也解答了许许多多家庭教育的疑难问题，掌握了大量的关于家长对学校工作和孩子教育的第一手资料。 学校是育人的场所，家长对教育环境的好坏有自己的理解，选择五山中心学校就读，家长都认为我校的校风好，管理严格、科学，把自己的孩子放在学校最放心，他们对学校的工作给予很多理解和支持，同时对学校教育教学工作提出了不少宝贵的以下意见： ▲非常感谢校长和各位老师，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。——二（2）班曾琳同学家长 ▲经过这次老师前来家访，自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校及老师对孩子的关心。——二（2）班杨丹同学家长 ▲希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。——二（2）班张熙雨同学家长 ▲希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些社会实践活动。——二（2）班刘玉同学家长 ▲感谢各位老师百忙之中进行家访，家校的紧密联系是教育诸多环节中不可缺的一环，希望持续这种良好的互动，家长也将尽到应有的责任和义务，配合学校，共同促进学生的健康成长。——二（2）班王琪同学家长 ▲宿舍被子有些短，冬天睡时不暖和，望更换较长一些的被子。希望学校团委多给高一学生入团名额。——二（2）班曾祥玉同学家长 ▲加强家校联系，体现了老师对学生的关心，使家长更能了解孩子在学校的表现，更好更全面地对孩子进行有目的有针对性的教育，填补了空白。——二（2）班朱朋同学家长
家长会意见反馈表(精简版)
家长会意见反馈表（精简版） 详细定稿版 家长会意见反馈表 家长会意见反馈表 家长会意见反馈表(一) 恭敬的家长: 感谢您参加我校的家长会，为了更好地 把东翔学校打造成孩子们成长的摇篮，让您的孩子享受到优质的教育，我们真诚地希翼您提出珍贵的意见和建议。 1、您对本次“家长会”活动是否中意:( ) A很 中意 B比较中意普通 D 不中意 E很不中意 2、您对自己孩子的表现 ( ) A很中意 B比较中意普通 D 不中意 E很不中意 3、您认为目前教育最需要培养孩子的( ) A学习能力 B关怀他人诚信 D E理财知识 4、您认为学校对学生的治理方面做得( ) A很好 B较好普通 D不太好 5、您对学校的意见和建议是: (1)***** (2)***** 感谢您对本次调查活动的支持与配合～我们将根据你所提出的珍贵意见和建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们学校与家庭结成亲热的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康进展而共同努力～ **学校家长会意见反馈表(二) 一、请选择相应情况打“勾” 1、回家作业态度: A、自觉完成 B、需家长提 醒、非常拖拉 2、家长是否有自己布置的家庭作业:A、有 B、很少，间或有、没有 3、孩子在家里有没有听读英语:A、有 B、没有 4、孩子在家里有没有阅读习惯:A、有 B、没有 5、孩子在家里是否自己的事情自己做:A、都自己做 B、依赖家长，()很少自己动手 6、孩子在家里有否玩电脑游戏:A、经常 B、间或、从不玩7、孩子在家里对长辈态度:A、礼貌 B、普通、不礼貌 8、孩子是否有不愿返校的情绪:A、没有 B、间或、这段时间常有 9、自开学以来，孩子有无流露攀比的思想:A有 B、无 10、孩子有没有在校外参加各类班:A、有 B、无二、您觉得您的 孩子进实验学校后的进步之处是什么, 三、您对您孩子的要求和目标是什么, 四、
班主任家访反馈总结
班主任家访反馈总结 家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在10月份，结合我班级的实际情况，我与本班李芳老师对10名学生进行了家访沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，感受颇多。 优等生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在一定的骄傲的心态，有个别优生心理承受能力较弱。 二、父母的陪伴的很重要。父母在身边的孩子，自信心会更强，说话更有底气，更愿意上课发言。我们班的海百祎就是一个很好的例子，她很内向，妈妈不在身边时，胆小不爱说话，但是今年她妈妈辞掉工作全心陪伴孩子，我们就天天从孩子脸上看到笑容了。但是，许多学生父母外出打工，做生意等等，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等，可能只顾着生意或者更小的那个孩子，
很多学生处于一种缺爱缺管教的环境下。从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，无法辅导学生，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 三、多数家长的综合素质不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，或者太偏爱。孩子生病了就可以不做作业了，不利于培养孩子的抗挫能力。 在此次家访中，家委会也给了我们许多的意见和建议： 一、老师不方便出面发的通知，家委会全权接管，并且全力配合。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校
家访家长意见及建议
家访家长意见及建议 导读：本文家访家长意见及建议，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 家访家长意见及建议（一） 前一段时间走访了我班的不少学生，家长的热情出乎老师们的预料。他们不停地向家访的教师提出教育子女的疑惑。教师们耐心而理性的解释使家长对孩子的现状有了更清楚的了解和认识，青春期孩子的种种表现要求他们对孩子的教育更讲究教育的方式方法，家校沟通就显得尤为重要。 教师利用节假日和中午休息时间进入学生家中，通过家访师生关系更为融洽，也解答了许许多多家庭教育的疑难问题，掌握了大量的关于家长对学校工作和孩子教育的第一手资料。 学校是育人的场所，家长对教育环境的好坏有自己的理解，选择五山中心学校就读，家长都认为我校的校风好，管理严格、科学，把自己的孩子放在学校最放心，他们对学校的工作给予很多理解和支持，同时对学校教育教学工作提出了不少宝贵的以下意见： 非常感谢校长和各位老师，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。——二（2）班曾琳同学家长 经过这次老师前来家访，自己对小孩有更深的了解，对家访活动非常满意，在此衷心地感谢贵校及老师对孩子的关心。——二（2）
班杨丹同学家长 希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。——二（2）班张熙雨同学家长希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些社会实践活动。——二（2）班刘玉同学家长 感谢各位老师百忙之中进行家访，家校的紧密联系是教育诸多环节中不可缺的一环，希望持续这种良好的互动，家长也将尽到应有的责任和义务，配合学校，共同促进学生的健康成长。——二（2）班王琪同学家长 宿舍被子有些短，冬天睡时不暖和，望更换较长一些的被子。希望学校团委多给高一学生入团名额。——二（2）班曾祥玉同学家长加强家校联系，体现了老师对学生的关心，使家长更能了解孩子在学校的表现，更好更全面地对孩子进行有目的有针对性的教育，填补了空白。——二（2）班朱朋同学家长 家访家长意见及建议（二） 建议1孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。沟通能更好的促进孩子的发展让我们合作共同做好这项工作。 建议2希望老师对孩子能严格。我能体会家长对孩子的这份望子成龙、望女成凤的心情。我个人也觉得严格是教学中必要的态度但不能一味地严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话那我肯定柔中带刚更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严
员工家访方案(附家访记录表)
校园招聘实习生家访实施方案 一、目的： 为深入对校园招聘实习生骨干学员的了解，增加公司以人为本的管理思想，加强新员工与公司的融合。团结公司、员工及其亲属，创造更加和谐的工作氛围和环境，同时“因材施教” 对新员工加以培养，实现公司发展与员工成长双赢的目的，特开展本次家访。 本次家访从校园招聘实习生一期培训班中挑选出10位较为优秀的学员作为家访对象，由总经办倡议、行政人力中心主导、各部门密切配合共同来实施，预计四月份逐步开展。 二、家访内容： 1、了解员工家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特 征； 2、向家长介绍公司的发展状况、发展前景及规划，使其了解并认同公司的企业文化和价值 观； 3、向家长反馈员工的工作情况及表现，使其对员工的情况进行简单评价； 4、双向沟通该员工在工作过程中的职业方向和职业规划，向其阐释公司对员工的培养方式 和方向，争取家长的理解配合； 5、征求家长对公司及员工的意见和建议等。 三、家访计划时间 2012.04.22-2012.04.30 四、家访执行部门 总经办、行政人事中心 五、家访首批人员名单 被访 部门岗位职业规划实施人家访时间地点被访家长关系联系电话 学员 XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX
（见附件家访记录表.doc） 六、首批家访具体实施计划 序号项目具体实施方案负责人完成时间 1 家访人员会 议 根据公司的计划，给需家访的人员开会， 说明家访目的及时间 2012.04.05 2 资料准备 公司的宣传片、公司的活动视频、2012.04.10 家访记录表格、访记录表，问题反馈表 3 摄影设备准 备 摄像机、照像机2012.04.15 4 礼品准备由行政人力中心集中采购价值200元/份礼 品 2012.04.15 5 家访线路规 划 根据各家的住扯，规划路线2012.04.20 车辆安排2012.04.22 七、家访记录表 表格编号：家访时间：员工姓名性别部门任职岗位 被访家长 姓名家长与员工 关系 家庭住址 被访员工目前状况描述（直接领 导填写） 员工家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现 员工在家学习习惯、生活习惯、个性特征和兴趣爱好
家访活动宣传记录
回民二小家访活动宣传教育工作记录 一、活动目的： 通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。 二、活动时间：2013年9月——12月 三、活动内容： 学校领导、班主任和所有科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。 四、活动安排： 第一阶段：准备阶段 1、组织班主任培训《如何做好家访工作》。 2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。 4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。 第二阶段：实施阶段 家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。 第三阶段：总结考核阶段 学校德育处负责收集家访活动反馈表，总结家访信息反馈情况。各班级正副班主任老师需根据本次家访及家长反馈情况认真反思，上交活动总结（含体会）。学期末学校将根据家访反馈表、总结及学校电话查访情况对家访工作进行评价，并计入正副班主任老师的个人工作考核。 五、家访要求： 1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。 2、各班级家访学生比例不得少于30%，尽量扩大家访面，做到
家访反馈
尊敬的老师： 您好！ 首先感谢您在百忙中抽时间带着学校对孙琬玲同学的关心来到家中了解学生在家的学习生活情况。 当得到老师的消息说要来家访时，作为家长我心中既是期待又有点担忧。毕竟我们与学校之间的联系要么是家长会模式，要么就是通过现有的通信设备进行；家长会模式过于官方，很难让我们家长与学校老师进行些实质性的交流，让彼此有更加深的了解，而利用现有的通讯设备进行交流的话，很多事情又过于碎片化，很难再学生教育问题上产生良好的共鸣。而老师在百忙中抽时间到学生家里进行交流的话，能过很好的将平时碎片化的信息汇集，同时由于是面对面的交流，老师能让我们家长更加全面地了解到孙琬玲同学在校的情况，而我们也能更好地将孙琬玲同学在家的学习生活情况告诉老师。 谈话中，老师随和的笑容，拉家常式的谈话方式，让整个交流过程的氛围变得格外的轻松，期间老师一边耐心地听着我们反映学生在家里的学习情况，心里一边认真地做着相关的记录。老师一面介绍着孙琬玲在校相关表现，一面了解学生在家的学习生活情况，并肯定了孙琬玲是一个行动力非常强学生。作为家长，能够得到老师的肯定，让我为孩子倍感欣慰，当然老师也反映了孙琬玲的一些缺点：比如考试容易出错之类的。 期间老师很关心地问了下，学生的家庭作业情况，以及作为家长是否会觉得学生在家庭作业这块的压力是否会过大。作为家长来说，学生的家庭作业压力是否会过大，这块我更加相信老师在这一领域的经验，而对于我来说，我更加想了解的事是，学生完成作业的质量是否能够达到老师理想的位置，毕竟学生做作业的目的还是为了更好地掌握自己在课堂上学到的内容嘛。 从老师那了解到，老师来家访的那天，刚刚好是学校举行体能测试。而作为篮球队员的孙琬玲的成绩似乎比较出人意料，为此老师特意向我们提出了疑惑。对此，我希望得到老师们的谅解，因为在进行体能测试的那段时间里，由于天气变动比较大，孙琬玲又刚刚好感染上了流行性感冒，可能是由于感冒导致身体不适让孙琬玲同学在体能测试的成绩不佳，如果可以，希望老师能够在下个礼拜再对孙琬玲进行一次体能测试。 在聊到学习成绩时，我们向老师反映了孙琬玲在历史学习上的短板，经过一番交流，班主任总结出：历史需要上课认真听，做好相关笔记，课后多去回顾下，把历史事件理解成一系列的历史故事的话，如此持之以恒应该会有更好的提过的。看着孙琬玲略有所悟的表情，我这一颗悬着的心也是略略的松了松。 通过交流，我了解到了孙琬玲所在班级最近一次期末考试的总体平均分为87分，而整个年级的平均分为93分，我们班级的成绩总体上来说，既然老师担忧，亦让我们这些做家长的担忧。希望通过类似的交流活动，增加老师与家长之间的沟通，全面了解学生以便更好地提升学生的学习效率。这样既可以解决我们家长心中的心结，又方便老师开展工作，同时还有利于提高学生的成绩，从而达到三赢的效果。 经过这次面对面的交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况，而老师不辞辛苦，乐于奉献不求回报的敬业精神让我非常感动。孩子就像一颗颗稚幼的小树苗，老师们每一次爱的付出，都像春雨一样滋养着他们茁壮成长。我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。 家访不仅是对教育工作的补充，也是老师对学生关爱的一种体现，同时也是老师与学生家长交换育人思想的方式之一。因此我期待着与学校老师下一次的交流。
教师家访工作计划3篇
教师家访工作计划3篇 教师家访工作计划一:小学教师家访活动计划 一、活动目的:通过集中家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现.及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度.促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶. 二、活动时间:20xx年11月16――20日 三、活动内容 学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访.家访时,要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施.了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况,有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施. 四、活动安排 第一阶段:准备阶段. 1、成立家访领导小组: 2、建立学生情况档案 3、设立校长热线电话和班主任热线电话 4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表. 第二阶段:实施阶段
学校集中时间,实行全员家访.家访过程中,要严格做到“四要四 不得”:要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现 情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情 况记录.不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责 怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式 代替家访.学校要建立家访活动记录表,记录教师家访简要内容、学 生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等. 第三阶段:总结交流阶段 学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表.总 结家访信息反馈情况.提出整改措施,及时调整学校办学思路,改进教 学方法.并制定下一步活动安排. 五、家访活动的要求: 1、在家访前,各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实.各班主任把被家访学 生名单报给学校. 2、各小组长家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到 被家访对象不重复. 3家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持. 4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要 求等意见和建议. 宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色. 5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等. 6、教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”, 提倡步行家访.
家访计划范本共共五篇
家访计划范本共共五篇 与本主题更多相关点击进入：家访 。 家访计划优秀范文1 在这学期中，将经过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也期望家长及时地给于我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下： 一、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。 4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。 5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。 8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
二、家访重点 1、落后生，查找落后的原因及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。 3、问题生，随机家访。 三、家访时间安排 家访一般不占用教学时间，由于我们班孩子大多在农村，家离学校较远，所以主要采用电话家访或周五午时接孩子时，可访问1—2人。 家访计划优秀范文2 一、指导思想 本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。 二、工作目标 1．加强家委会工作，增强教育合力。 2．以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。 3．开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。 三、具体措施 （一）加强宣传力度，提高家园共育意识。
小学家访工作计划模板(新版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0586 小学家访工作计划模板(新版) Primary school home visit work plan template
小学家访工作计划模板(新版) 小学家访工作计划模板(一) 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。 一、活动目的： 通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。 二、活动时间：20XX年2月——7月
三、活动内容： 学校领导、班主任和所有六年级科任教师要全员参与家访，家访人数不少于班级人数的50%。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。 四、活动安排： 第一阶段：准备阶段(20XX年2月—3月) 1、组织班主任培训《如何做好家访工作》 2、各班级制定家访工作计划。 3、设计教师家访活动记录、反馈表。 4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。 第二阶段：实施阶段(20XX年4月—6月) 家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。 第三阶段：总结考核阶段(20XX年7月)