七年级历史复习资料

七年级历史复习资料第一学习主题：第1课中国境内的早期人类

1、我国境内已知的最早人类是距今约（170）万年前的（元谋人），他们的活动揭开了中国历史的第一页。

2、距今约（70万年－20万年）前的（北京人）生活在北京西南的（周口店），他们的体质特征：（已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点），在生产生活方面：（北京人使用粗糙的打制石器，靠猎取动物、采集维持生活，能够使用天然火）；距今约（18000年）前的（山顶洞人）生活在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里，山顶洞人的体质特征：（模样同现代人基本一样），在生产生活方面：（山顶人掌握了磨制和钻孔技术，能制造有孔器物，能人工取火和用兽皮缝制衣服）。（元谋人、北京人、山顶洞人）是我国的早期人类，都生活在旧石器时代。

第2课原始农耕文化的遗存

1、我们已知的原始居民有（河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民）。（河姆渡居民）是我国长江流域原始农耕的代表，（河姆渡遗址）是我国南方留下的重要原始农耕文化遗址；（半坡居民）是我国黄河流域原始农耕的代表，（半坡遗址）是我国北方留下的重要原始农耕文化遗址。

2、河姆渡居民距今约（7000）年前，他们使用骨、木、石质及陶质工具；他们在湖泊和沼泽边种植（水稻），他们饲养水牛、猪和狗等家畜，采集和渔猎在他们生活中仍占有重要地位，他们最早制成（陶质）小船，他们最早住（木头建造）的木房子；半坡居民距今约（6000）年前，生活在（陕西西安），他们广泛使用（磨制石器），他们种植粟、麻和蔬菜，他们饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽，他们用麻（纺织麻布），他们能制造各式各样的（陶器），他们住（半地穴式房子）。

3、（元谋人、北京人）等早期人类没有掌握磨制技术，（山顶洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人）都掌握了磨制技术。区分"旧石器"和"新石器"的根本在于（工具是靠打制还是磨制而来），（磨制）是新石器最重要的特点。我国原始农耕文化的特点：起源早，成就大，存在南北两大类型（稻作农业和旱作农业）。

第3课远古的传说

1、大约（4000）多年前，我国黄河流域最著名的部落是（炎帝）和（黄帝）领导的部落；东方最强大的部落是（蚩尤）领导的部落。

2、炎帝姓（姜），人称（神农氏），他的贡献有：制作耒耜，教民耕种，发明陶器，发现治病的药物；黄帝姓（姬），号轩辕氏，他的贡献有：创制历法，指导人们根据季节变化播种、收割，发明加工谷物和蒸煮食物的用具，发明铜器、车船。黄炎部落是（华夏族）的主干，华夏族是（汉）族的前身，华夏族尊奉（炎帝）和（黄帝）为祖先，炎帝陵在（湖南），黄帝陵在（陕西）。

3、（黄帝）以后很久，（尧）担任了部落联盟首领，（尧）老的时候，部落首领们推举了（贤能）的（舜）任首领，（舜）后是（禹）任首领。（尧、舜、禹）相继接替担任部落联盟首领是经过部落首领们民主推选实现的，历史上称这一制度为（"禅让"），即民主推选有才能的人任首领的制度。尧舜以禅让的办法推选贤能，是取最公道的制度。

4、大禹治水让人感动，他临危不惧，不怕艰难困苦，以天下利益为重，为民谋利益，开拓创新，讲求方法等品质值得我们学习。

第二学习主题：第4课夏朝和商朝

1、（夏）朝是我国第一个王朝，约公元前（2070）年即公元（前21）世纪，由（禹）建立，禹的儿子（启）继承了最高统治者的位置后，标志（王位世袭）制代替了（禅让）制，夏朝的最后一个王是（夏舛）。

2、约公元（前1600）年，商的首领（成汤）在（鸣条）（今河南封丘）大败夏舛，灭亡（夏）

朝，建立（商）朝，约（前1300年），商王（盘庚）把都城迁到（殷）（今河南安阳西北），从此商朝稳定下来。商的势力范围东至（大海），西到（渭水），南抵（长江），北达（辽河）一带。商朝的（青铜冶铸）、（玉器制作）和（酿酒）等手工业已很发达。商朝统治500多年，最后一个王是（纣）王，很残暴，自焚而死。

第5课西周的兴亡

1、商朝后期，地处泾水、渭水流域的（周）族逐渐发展起来，约（前1046）年，（周武王）（姬发）在（牧野）大败商军，灭亡（商）朝，建立（周）朝，都城在（镐京）（今陕西西安西），历史上称为（西周）。

2、周武王实行分封制：分封制的目的：（为控制全国广大地区），分封制的对象：周王让自己的（子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代）在各地去建立封国，这一制度历史上称为（分封制）。一共封了（71）个封国，重要的有（鲁、齐、燕、晋、宋）等，封国的统治者叫（国君）（一般称为诸候）。山东称为齐鲁大地与（分封制）有关。各国的国君拥戴周王为（天子）。

3、西周末期，阶级矛盾、民族矛盾和统治集团内部的矛盾都尖锐起来。（周幽王）在位时，各种矛盾空前激化。（前771）年，（犬戎）族攻破（镐京），周幽王被杀死，西周结束。

4、（前841）年，即共和元年，我国历史开始有了确切纪年。

第6课春秋争霸

1、（前770）年，（周平王）把都城迁到（洛邑）（今河南洛阳），从此我国历史进入了（春秋）时期。春秋时期指（前770年－前476年）。

2、春秋争霸的原因：①王权衰落，周王统治已出现严重危机；②一些诸候国强大起来；③了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主。

3、春秋五霸指（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践）。齐国能够在春秋时期首先称霸的原因有哪些？（地理优势：位于今天山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；齐桓公任用管仲为相，实行改革，使齐国国力更加强盛；齐桓公打出"尊王攘夷"的旗号。）

4、齐桓公称霸的标志是（葵丘会盟），晋楚军队（城濮之战）后，晋文公称霸，相关的成语是（退避三舍），楚庄王称霸相关的成语是（一鸣惊人），楚王野心很大，相关事件是（问鼎中原），吴王阖闾任用著名军事家（孙武）改革内政，加强军队，成为第四个称霸者，越王勾践不怕吃苦，（卧薪尝胆），在逆境中拼搏奋斗，坚持不懈，终于成为春秋的最后一个霸主。

5、西周时，"礼乐征伐自天子出"。春秋时，"礼乐征伐自诸候出"。这个变化说明了什么？（说明王权衰落，周王不能控制和指挥诸候，而强大的诸候实际上取代了周王发号施令，控制和指挥其它的诸候。）

第7课战国争雄

1、战国，因战争众多，争夺激烈而得名。春秋之后，我国历史进入了战国时期（前475年－前221年），战国七雄是（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦），都城分别是（临淄、郢、蓟、郑、邯郸、大梁、咸阳）。

2、战国时期，（铁）兵器出现，（步兵）和（骑兵）取代（车兵），著名的军事家有前354年齐军"围魏救赵"的（孙膑），前260年秦"长平之战"以少胜多的（白起）。

3、战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成严重威胁。齐、楚、燕、韩、赵、魏有"合众势以攻一强"，史称"合纵"，"合纵"的杰出人物是齐国的（苏秦）；秦国为进一步向东发展，必须破坏六国的联合，尤其是齐楚的联盟，于是采用了各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，"事一强以攻众弱"，史称"连横" ，"连横"的杰出人物是秦国的（张仪）。

第8课商鞅变法

1、战国时期，社会主要政治特点是（"乱"）和（"变"）。"乱"是指战争不断，争霸兼并战争不休止，如晋楚城濮之战，泌之战，秦赵长平之战，合纵与连横等。变是指变法，如商鞅变法等。

2、战国时期生产力发展的主要标志是（铁器的使用）和（牛耕的推广）。

3、秦孝公为何重用商鞅进行变法？（①秦国相对落后，东方六国都看不起秦国，连会盟都很少让它参加；②魏军渡过黄河占领秦国大片土地，秦国无力还击；③秦孝公即位后，深感落后就要挨打，被他国鄙视是莫大的耻辱，于是决心改革内政，变法图强。商鞅又是一个非常有才能的人才，所以秦孝公任用商鞅变法。）

4、商鞅变法的时间：（前356年）。商鞅变法的内容：①改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，挖掉土地原有的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。②重农抑商。凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是因弃农经商或懒惰贫困的人，要罚做奴隶（此条最有利于农业生产的发展）。③奖励军功。是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按功劳大小，赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。④迁都咸阳，推行县制。全国高31县，由国君直接委派官吏去治理。⑤严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓相互监督。

商鞅变法的作用（或影响）：商鞅变法是战国时期一次重要的（政治）和（社会）改革。通过变法，旧制度废除了，新制度建立了；秦军的战斗力大大提高了；秦国的社会经济得到了发展；战国后期，秦国修建了（都江堰）和（郑国渠）两大水利工程。商鞅变法为秦国统一天下奠定了基础。

第三学习主题：第9课秦朝的统一

1、秦王"扫六合"指的是（灭六国，统一全国）。秦统一全国的背景：①战国末年，秦国实力已远远超过东方六国；②统一天下的时机已经成熟；③秦王嬴政执掌大权以后，制定了克敌制胜的策略。

2、秦灭六国的顺序：（韩→赵→魏→楚→燕→齐），秦灭六国的时间：前230年－前221年。秦统一全国的时间是（前221）年，统一后的都城在（咸阳），统一全国的历史意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的国家。

3、秦专制主义中央集权制度的建立：①自称"始皇帝"，秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务由他决定；②在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和监察；③在地方废除分封制（采纳的是李斯的建议），全面推行郡县制。④中央和地方的官吏都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。这样，专制主义的中央集权制度在秦朝建立起来。

4、秦始皇巩固统一的措施：①经济上：统一度量衡；统一货币——圆形方孔半两铜钱；②文化上——统一文字。③思想上——焚书坑儒。④军事上——修筑长城，抵御匈奴进攻。秦统一货币后有利于货币的流通和管理，也方便统治阶级赋税的征收和贸易的往来。秦统一后的文字是（小篆），后来，书写更为方便的（隶书）字体也逐渐流行起来。秦朝的残暴表现：焚书坑儒，繁重的赋税、兵役、徭役，严酷的刑罚等。

从总体上简要简要秦始皇：（秦始皇是我国历史上第一个封建皇帝，建立了我国历史上第一个统一的封建国家。他采取的一系列措施都是为了维护和巩固其封建统治。所以我认为就其皇帝一生，功过很明晰，但功大于过。）

第10课秦末农民起义

1、秦的暴政表现在（"焚书坑儒"，这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现，这也是采纳李斯的建议造成的；繁重的赋税、兵役、徭役，严酷的刑罚等）。秦灭亡的根本原因是（秦朝的暴政）。

2、秦末农民起义：时间是（前209）年，地点是（大泽乡，今安徽宿县东南），领导人是（陈胜、吴广），建立政权的地点是（陈），称王的是（陈胜），政权名称是（张楚），结果是（吴广被部下杀死，陈胜被车夫害死,起义失败）。历史意义是（是我国历史上第一次大规模的农民起义；建立了第一个农民政权；首次提出了"王候将相宁有种乎"的思想解放口号。）

3、陈胜、吴广牺牲后，起义仍在继续。（项羽）、（刘邦）的队伍强大起来，后来（项羽）率领的起义军在（巨鹿）大败秦军主力，著名成语是（破釜沉舟），（前207）年，秦朝灭亡。第11课汉武帝的文治武功

1、（前202）年，（刘邦）称帝，建立（汉）朝，都城在（长安），历史上称为（西汉）（前202年－9年），（东汉）都城在（洛阳）（25年－220年）。过几十年的恢复和发展，（汉武帝）（刘彻）在位时，汉朝进入（鼎盛）时期。（汉武帝）在位（53）年，即（前140年－前87年）。

2、汉武帝采纳（董仲舒）的建议，在文化上"罢黜百家，独尊儒术"，理由是（董仲舒认为，上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子，万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。如果允许各家演说同时存在，必然要搅乱人们的思想，妨碍"大一统"的实现。）汉武帝实现大一统的措施：①"罢黜百家，独尊儒术"；②在都城长安兴办太学，让博士主持教学，招收"弟子员"。这是汉武帝在思想文化方面采取的措施。政治上：汉武帝在政治上采纳了（主父偃）的建议，颁布了（"推恩令"），目的是削弱各候王的势力，最后也达到了目的。汉武帝在经济上（整理财政），他规定货币由（国家统一铸造），盐铁由（国家垄断经营），这些措施的作用：大大加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持。）汉武帝在军事上开疆拓土，设置（"河西四郡"），管辖从今（甘肃）（河西走廊）至（玉门关）一带辽阔地区。重新设置郡县，加强对（五岭）以南广大地区（包括海南岛）的管辖。把（"西南夷"）地区纳入汉王朝的直接统治下。汉武帝在位时，西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国。西汉时的"西南夷"指的是今四川南部和西部、贵州、云南一带的少数民族地区。

第12课张骞通西域

1、汉朝时，西域指的是（玉门关）（今甘肃敦煌西北）和（阳关）（今甘肃敦煌西南）以西、（葱岭）以东的广大地区。广义的西域也包括（葱岭）以西更广阔的地区。

2、张骞联合大月氏夹击匈奴的原因：（西汉前期，匈奴控制着西域。匈奴贵州残酷地压迫和掠夺西域各族人民。匈奴骑兵不时南下，威胁西汉都城长安的安全。）张骞第一次出使西域的目的：（联合大月氏夹击匈奴）。张骞联合大月氏夹击匈奴失败的原因：（当时，大月氏人的生活已经安定下来，日子过得不错，不愿再和远在东方的匈奴作战。）张骞第二次出使西域的目的：（联络乌孙），给匈奴以更沉重的打击。张骞第一次出使西域的时间是（前138年，前126年回到长安）；长骞第二次出使西域的时间是（前119年，前115年回到长安）。

3、张骞出使西域的积极作用：张骞通西域，勾通了内地与西域的联系，促进了汉族与少数民族的经济文化交流，为丝绸之路的开通作出了巨大贡献。我们应学习张骞的什么精神？（张骞是中国古代杰出的外交家和探险家。我们应学习他敢于冒险的大无畏精神；学习他为了祖国利益不怕牺牲生命的高尚品德；我们应学习他不怕困难，坚持到底的精神。）

4、西汉设置西域都护的原因：（加强对西域地区的管理），西汉设置西域都护的时间：（前60年）西域与内地的经济文化交流：（内地精美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和打井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。）西域都护是在什么情况下设置的？（A张骞两次出使西域后；B西域和内地人员商旅往来增多；C西汉在西域的政治、军事活动加强。）设置西域都护的意义：（西域正式归属中央

政权的管辖）西域（今新疆天山南北地区）

5、汉武帝在加强内地与今天新疆地区联系方面有什么成就？（在外交方面主要是派张骞两次出使西域，加强了对西域的了解和沟通。）从总体上简要概括评价汉武帝。（汉武帝是我国古代历史上最有作为的皇帝之一，他在位期间，西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国，汉朝进入鼎盛时期。）

第13课两汉时期的对外交流

1、一条以（长安）为起点的一条重要商路，经过区（河西走廊）和今（新疆）地区，翻越（葱岭），通向（西亚）和（欧洲）。在这条高路上，汉朝向外输出的主要是（丝绸），所以叫丝绸之路。

西汉时，以（成都）为起点的"南方丝绸之路"实际已经形成。形成的原因：（A地理位置决定的；B经济政治文化地位决定的；C产业特点决定的。）

2、（朝鲜）是中国唇齿相依的近邻，近数十年间，在（平壤）附近的古墓中出土了大批汉代文物，其中有（蜀郡）制造的漆器。这些事实都可以证明汉朝的经济和文化对朝鲜有重要的影响。（日本）是中国隔海相望、一衣带水的邻邦，中日效有悠久历史。57年，日本列岛南部的倭奴国派使臣来到洛阳，与东汉王朝"通好"。东汉政府接待了来使，（汉光武帝）赠给（"汉委奴国王"）金印一牧。

3、（97）年，正在西域的东汉官员（班超）派部属（甘英）出使大秦（古代罗马帝国）。甘英到达（条支海）（今波斯湾）后没有继续前行，作用：但（他了解了沿途及欧洲的一些情况，扩大了中国人的视野）。（166）年，一批大秦人从海路来到中国。这是中国与（欧洲）第一次直接交往。

4、寻访古代陆上"丝绸之路"成为中国旅游的黄金线路之一。假如你是"丝绸之路"上的导游，你将如何向游客描述这条丝绸之路？（中国的丝绸之路很早就传到国外。张骞出使西域以后，中国和外界的陆上贸易往来有了很大发展。以长安为起点的一条重要商路，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。在这条商路上，中国向外输出的主要是丝绸，所以叫做"丝绸之路"。）

5、简述两汉时期中朝两国的友好交往。（①汉朝时，一些中国人从海上或渡过鸭绿江到朝鲜半岛，他们带去先进的生产工具和技术。在国中去的工匠的帮助下，当地人掌握了铁器铸造技术。②在平壤附近的古墓中出土了大批汉代文物，其中有蜀郡制造的漆器。）

第四学习主题：第14课三国鼎立局面的形成

1、东汉末年，在军阀混战中，著名的有（袁绍）、（曹操）等，"挟天子以令诸侯"的是（曹操），提出"惟才是举，吾得而用之。"的是（曹操）。

2、官渡之战的时间是（200）年，地点在（官渡）（今何南中牟北），交战双方是（曹操）和（袁绍），取胜原因是（曹操善于用人，战略战术正确），官渡之战的意义或影响是（曹操基本统一了北方）。曹操在（官渡之战）中，亲率精兵偷袭（乌巢），把袁绍的粮草烧得一干二净，为取胜奠定了基础。

3、曹操为什么能够基本统一北方？（答：一是政治谋略得当，挟天子以令诸侯；二是重视人才，"惟才是举"；三是重视发展经济，实行屯田；四是军事才能出众，战略战术得当，在官渡之战中打败袁绍。）

4、赤壁之战的时间是（208）年，地点在（赤壁）（今湖北赤壁市西北），交战双方是（曹操）和（孙权、齐备联军），交战的原因是（曹操想统一全国）。曹操失败原因是（A、孙权、齐备一方：组成联军，战略得当；采用火攻，战术得当；利用气候，地理条件等。B、曹操一方：客观原因是官兵来自北方，不习惯水战，水土不服；主观原因是因实力强大而骄傲自满，松懈轻敌，战术失误），赤壁之战的意义或影响是（曹操、孙权和齐备三分天下的局面形成）。曹操在（赤壁之战）中，兵力损失大半，率残兵败将从（华容）小路狼狈逃走。（官

渡之战）和（赤壁之战）都是历史上著名的（以少胜多，以弱胜强）的著名战役。

5、魏、蜀、吴的建立：（220）年，（曹操）病逝，他的儿子（曹丕）胁迫（汉献帝）退位，自己登基称帝，改国号为（魏），建都（洛阳）；（221）年，（刘备）在（成都）称帝，国号（汉），历史上叫做（蜀汉）或（蜀）；（229）年，（孙权）正式称帝，国号（吴），定都（建业）（今江苏南京）。至此，魏、蜀、吴（三国鼎立）局面正式形成。

6、简述三国鼎立局面的形成过程。（官渡之战－曹操基本统一了北方；赤壁之战－三分天下的局面实际形成；魏、蜀、吴三国建立－三国鼎立局面正式形成。）

7、蜀国建立后，（刘备）率大军伐（吴），蜀军惨败，刘备死于（白帝城）（今重庆奉节县境内），诸葛亮担任治蜀任务后，主动改善与吴国的关系，有力地制约了魏国，使三国鼎立局面得以维持。

8、看《三国鼎立形势图》，记住三国的位置、都城和战场位置。

第15课南方的初步开发

1、孙吴时期为江南开发作出贡献的有（北方移民）、（山越人）、（南越人）和（原居南方的汉人）等。孙吴政权南方开发的主要表现：①开垦荒地，推广牛耕，促进了江南农业的发展；

②江南的手工业中最重要的是（织造麻布），吴国会稽一带出产的（越布）是著名特产。吴国瓷器制作技术有了提高，能大量生产各种相当精致的（青瓷）；③吴国的造船技术已达较高水平。吴国的造船中心是（候官）和（番禺）（候官是今福建福州，番禺是今广东广州），能造乘两三千人的大船。（230）年，吴国的（卫温）、（诸葛直）率万人乘舰船到（夷洲）（今台湾）。

2、想想：吴国造船业发达的原因？（吴国统治下的江南地区，潇洒纵横，水网密布，造船业的发展适应了当地交通的需要。此外，在三国鼎立的局面下，江河是吴国拒敌的天然屏障，造船业的发展适应了当时水战的需要，吴国统治者鼓励发展造船业。这也是统治者利用当地优越的自然条件和资源发展当地经济的开发性成果。）

3、诸葛亮设置（堰官）管理（都江堰），（说明诸葛亮重视水利事业，重视发展农业，这有利于保障成都平原经济的发展），使四川成为（天府之国）。因此，人们在成都修建了（武候祠）来纪念他。诸葛亮设置锦官，精美的（蜀锦）销往吴国和魏国，成为蜀国军费的主要来源。诸葛亮治理蜀国时，采取"攻心"的策略，七擒七放孟获，使他心悦诚服，稳妥地处理民族关系，使（南中）地区得到初步开发。

4、三国鼎立局面结束后，280年，西晋统一全国，316年，西晋灭亡后，从4世纪初到6世纪末，（东晋）和（南朝）先后统治南方。南方的经济又有了新的发展，表现在：①广种水稻，推广麦、豆种植；（太湖、鄱阳湖、洞庭湖成为江南的粮仓，成都平原的农业也有了新发展：荆州枝江的官吏组织百姓挖了一个湖，并把湖和（长江）连通起来，这湖叫做（获湖）。）②农田普遍施用粪肥；③织锦、造纸业、制瓷等技术迅速发展。（南朝时南方的两大造纸中心是（剡溪）和（成都）；南朝时，真正成为书写材料的是（纸））。南朝的政治经济中心和最大的都会是（健康）（今江苏南京），它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。

5、三国时期江南农业发展的原因有哪些？（①北方战乱不断，社会动荡，经济破坏严重，南方地区相对稳定，为躲避战乱，北方人民大批南迁，给南方带来了大量的劳动力，同时也带来了北方先进的生产工具、技术和作物；②南北各族人民的共同努力（或具体答出山越、南越等少数民族与汉族共同发江南）；③吴蜀政权重视发展经济；④南方自然条件优越（或答具体内容）。）

第16课北魏孝文帝的改革

1.在长期的历史发展过程中，我国的民族颁布，形成了（汉）族主要居住在（中原）地区，（少数）民族散居边地的格局。从（东汉末年）起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等少数民族纷

纷内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以（鲜卑）族（拓跋）部的影响最大。

2.建立北魏政权的少数民族的是（鲜卑）族，（439）年，（北魏）统一北方，标志北朝开始。（北魏）统一北方后，各族人民的交往增多，民族事例的趋势明显增强，但（鲜卑）族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾，北魏政权面临着危机。（494）年，北魏孝文帝进行了改革，内容有：①借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。②把都城从平城迁到洛阳。③大力推行学习汉族先进经济文化的政策，提倡和鼓励鲜卑人改穿汉服、与汉族通婚、学说汉话，还完善了学校教育制度。影响：促进了鲜卑族的进步与发展；加速了北方民族大融合的进程。第五学习主题：第17课青铜工艺的杰出成就

1.人类最先利用的金属是（铜），青铜是以（铜）为主要元素的合金，因呈（青灰）色而被称为（青铜）。（4000）多年前，我们的祖先已掌握了（青铜）的冶炼和铸造技术。（夏、商、周）时，青铜在生产、军事和生活中地位十分重要，历史上称这一时期为（青铜时代）。冶炼青铜的金属物质包括（铜、锡、铅）等几种金属按一定比例组成。

2.青铜器按用途划分，有（食器、酒器、乐器、车马器、兵器、工具）等十多类，每一大类又包括许多种。湖南出土的堪称青铜器中的精品的是（四羊方尊），河南出土的青铜器的典型风格的代表是（司母戊鼎），它的特点是"雄伟端庄，气势凛然"。四川广汉三星堆出土的（青铜立人）、（青铜人头像）、（人面像）和（青铜树）等，造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。

3.在河南（安阳）小屯村西北发掘了大型商代墓，墓主（妇好）是商王武丁的妻子，可称为我国古代的第一位女将军。

第18课卓越的工程

1.（战国）后期，（秦）国蜀守（李冰）父子组织发动民众，在（成都）附近的（岷江）上修建了（都江堰）。都江堰的作用：都江堰的建成使成都平原成为"水旱从人，不知饥馑"的（天府之国）。都江堰水利工程由（渠首）和（渠道）两大部分组成。渠首的主要工程是（分水堤坝）、（进水口）、（飞沙堰）。分水堤坝俗称（金刚堤），筑在（岷江）之中，把岷江分为（外江）和（内江）；进水口俗称（宝瓶口）。都江堰的功能：都江堰具有（灌溉）、（防洪）、（运输）等功能。（战国）后期，（秦）国还在（咸阳）附近修建了（郑国渠），灌溉关中平原的农田。

2.秦朝"万里长城"是在（秦、赵、燕）三国北方防御工程的基础上修筑的，负责人是（蒙恬）。修长城的目的：为防御强大的（匈奴），巩固北方边防，修筑了由城堡和（城墙）构成的（"长城"）。秦长城西起（临洮），今甘肃岷县，东至（辽东），全长万余里，意义：长城是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。匈奴族曾生活在我国的（蒙古高原）。秦朝修（灵渠）是为了征服（越族），灵渠贯通了（长江）和（珠江）两大流域。秦始皇派（蒙恬）夺回河套，命（史禄）主持修建灵渠。

掌握"战国－秦朝重要工程颁布图"。

第19课科学技术的重大成果

1.我国开始用(麻)造纸始于(西汉)时候,在世界上最早发明造纸术的国家是(中国)。（东汉）（蔡伦）改进造纸术后，我国的主要书写材料是（纸）。蔡伦用（树皮、麻头、旧麻布、破鱼网）等原料造纸，人称（蔡候纸）。

2.《九章算术》是一部（数学）专著，成书于（东汉）初期，书中有关于（负数）的概念和（正负数）的加减运算法则，以及（联立一次方程组）的解法，在世界上是最早的。

3.我国古代数学家很早就注意到（圆周率）问题，（"周三径一"）的说法流传很广，（南朝）（数学）家（祖冲之）计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间，在世界上最早把圆周率的值计算到小数点后第（7）位，比欧洲数学家约早（1100）年。

4.（东汉）（医学）家（张仲景）编著（《伤寒杂病论》），奠定了中医治疗学的基础，人称（医圣）；（东汉）（医学）家（华佗）在世界上最早采用全身麻醉手术法，让病人手术前服"（麻沸散）"。编制强身健体的"（五禽戏）"，人称神医；（北魏）（农学）家（贾思勰）所撰写的（《齐民要术》），是我国现存最早的的农学著作，也是世界著名的著作；（北魏）（地理学）家（郦道元）所撰写的（《水经注》），是我国古代的地理学名著。

第20课汉字的演变

1.我国历史从(商朝)开始有了可靠的文字记载。商朝时,人们把文字刻写在（龟甲兽骨），这种文字称为（甲骨文）。(汉字)是由(甲骨文)发展而来的。商朝时刻在青铜器上的文字叫做（金文）。

2．秦统一全国后，以（小篆）作为全国的通用的标准字体，秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，石刻上的文字应是（小篆）。后来，书写方便的（隶书）也逐渐流行起来，己发现的（汉代）竹简、帛书、石刻上的文，基本上是（隶书）。草书和楷书形成于（汉朝后期），草书、楷书和行书趋向成熟是在（三国两晋）时期。楷书的特点是（端庄），草书的特点是（潇洒），行书的特点是（书写流畅便捷）。第21课活跃的学术思想

1.在中国各地修建的文庙是为了纪念（孔子）。孔子，名（丘），字（仲尼），（春秋）时期（鲁）国陬邑人，今山东（曲阜）人。孔子是我国古代伟大的（思想家），他提出"（仁）"（爱护人，关心人）的学说，创立（儒家学派），后来，（儒家）思想成为中国封建时代的（正统思想），对中国文化有深远的影响。他编订的书有《诗经》、《尚书》和《春秋》，他的弟子根据他的言论编成《论语》，为后人研究孔子提供了宝贵资料。

2.孔子是我国古代伟大的教育家。①他创办私学，扩大了教育对象；②他编订教材（《诗》、《书》和《春秋》），丰富了教学内容；③他善于启发诱导，因村施教，用不同的方法教育学生；④他重视师德。

3.战国时期，社会经历着深刻的变化，一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点，产生了一大批思想家、形成众多的学派，史称"诸子""百家"。最重要的学派有（儒家）、（道家）、（墨家）和（法家）。此外还（纵横家）、兵家和农家。各学派间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成（百家争鸣）的局面，使学术思想空前地活跃起来。

第22课文学、史学与宗教

1.（战国）时期，（楚）国（屈原）写出了（《离骚》）、（《天问》）等优秀诗篇，屈原是我国古代伟大的（诗人），他的代表作是（《离骚》），他的作品是中国和世界文化的瑰宝。后人在（端午节）用（划龙舟）的方式来纪念（屈原）。

2.中国第一部（纪传体）体裁的（通史）著作的作者是（司马迁），他的代表作（《史记》）记述从远古传说中的（黄帝）到（汉武帝）时期的历史，《史记》成书于（西汉）时期，包括（本纪、世家、表、书和列传）五部分。《史记》是我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远的影响。

3.佛教传入我国是在（西汉末年东汉初年），原产生于（古代印度），后由（丝绸之路）经（西域）传入我国内地。由于统治阶级的提倡和佛教教义的欺骗性对人民心理上的安慰，所以佛教在我国逐渐流行起来，对（思想文化）乃至（政治、经济）产生广泛而深远的影响。

4.（道教）是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教正式创立，尊奉（老子）为创始人。

第23课多姿多彩的艺术

1.湖北（随州）（战国墓）中出土的一套（编钟），大大小小60多件，可以演奏各种乐曲，它的发现和成功演奏得到中外艺术界的高度评价。说明战国时期的经济得到高度发展，铸造技术进步很大，音乐也很繁荣。

2.在（秦汉）时期的美术中，（雕塑）成就最为突出，（秦始皇陵兵马俑）是秦汉时期雕塑的杰作，秦始皇陵兵马俑坑堪称（中国古代雕塑艺术）的大型陈列馆。

3.（书圣）（王羲之）擅长（隶书）、（楷书）、（行书）和（草书），他的隶书和楷书（端正规范），行书和草书（流畅潇洒），登上了书法艺术的高峰。他的代表作（《兰亭序》）称为"天下第一行书"。

4.（东晋）著名画家（顾恺之）擅长（人物）画，他笔下的人物不仅形象优美逼真，而且内心世界和性格特点都得到充分表现。他的代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。

历史学科是九年义务教育的一门必修科目，也是一门十分重要的人文学科。经常听到不少同学抱怨历史知识太多，记不住，难学，考试成绩总不理想等，归根结底是学习态度和方法的问题。

1.整理历史线索，构建知识框架。

历史知识浩如烟海，我们平时在学习中掌握了许多重大的历史事件、历史人物和历史现象，这砦知识贯穿在各个章节中，如同散落在各处的”小珠子”，如果我们不及时用”线”把这些”小珠子”串联起来，那么这些知识很快就会丢失。而串联这些知识的”线”便是每个章节的历史发展线索。有了点和线，我们就可以构建本阶段的历史知识整体框架。

2.阅读历史教材，牢记知识在心。

要按”读”、”思”、”划”三个步骤进行。”读”，就是阅读教材，一般分三个层次。第一层是粗读，目的是了解这一节教材的大意。第二层是细读，了解这一节讲的几个方面的具体内容。第三层是重读，深入了解这一节的重点和难点。”思”，就是边读边想，也就是对史实进行分析、综合、比较、概括，从而得出结论的思维过程。”划”，就是边读书，边在课本上画符号，写边注和心得。

3.解答历史问题，做到史论结合。

历史题主要有选择题、材料解析题和问答题三种类型，解答时审题是关键首先要审题目的中心词，其次是题目的条件限定语，如，时间限定、地点限定等审题后便要注意答题语言的简洁、明晰，一定要有层次性，不是答得越多越好也不应单纯罗列史实，务必做到史论结合。

4.灵活运用知识，树立综合意识。

随着新课程改革的推行，对学生的综合素质要求越来越高，这就要求我们在平时的学习中能够灵活的运用政治观点和地理知识来分析历史现象，努力树立综合解决问题的意识，这样我们在遇到综合的问题时，解答起来便会得心应手。

总之，历史学科的学习切忌单纯的死记硬背，只要我们在学习上做一个有心人，相信你一定会取得优异的成绩。