49个音标
2016 3 4 Friday Kumba 一气呵成学语音I册培训笔记总结
主题一：《语音的作用&一气呵成学语音课程版块如何匹配出语音作用的思想讲解目标》
主题二：《49个国际音标的详讲&一气呵成学语音课程版块如何匹配语音的目标》
主题一：
Step1 :运用《一气呵成学语音一册》的前言大致让孩子花10分钟去了解作者写的内容，重点阅读《中国人为什么要英语》&《为什么要学习国际音标的第一段》同时让孩子们思考总结出：a 你觉得语音的作用是什么？b 你觉得语音应该怎么学？c 你觉得目前英语学习的现状是什么？
Step2:老师用客观的客观的语音事实生活案例帮助学生分析出语音的作用以及英语的体系式系统思想。
A案例：
语音的作用：当我们出国或是哪怕是在国内的外地他乡时，你的感受就会很不一样。只是去国外旅游是不会的，但如果是在国外或外地读书，工作，住下来的话就会感受很深。首先陌生人你会感觉很多，而且不是想回来就回来的，因为当地有当地的制度。所以当你看到中国人时，你会非常激动，因为你感觉到有了依靠，比看见自己的父母还要激动，但立马你就会开始关心他的英语水平，如果他的英语不好，你的心情会很沮丧，因为他连自己的事情都解决不了，更何况去帮你。（英语水平好，代表着你的实力，意味着你的发言是别人能听得懂的，你不会被骗）Joekay 都知道的，以前格律诗外语的外教老师，他是美国人，在日本游学工作了6年，精通英语和日语2门语言，但刚来中国新昌时，新昌话是听不懂的，所以旁边人肆无忌惮的讲新昌话，讲新昌话的本地人不会为难本地人，Joekay 因此会被孤立，不会说新昌话，但耳朵能听得懂，至少很清楚如何去保护自己。
外地人最成功的温州人，号称东方的“犹太人”。因为他们不仅能吃苦，同时在他们之间还有一个不成文的规定那就是掌握了语言，就掌握了一门实力，就能开始做资源整合。
Joekay 现在能听得懂新昌话，会说小部分新昌话，现在还在新昌办起了公司。和房东发生冲突，和房东吵时，他都进行了录音，而且录的都是保护自己合法权益有利的录音，并且这些有利的一句也不落。然后去到房管局，一刚开始所有的房管局的工作人员无法和Joekay进行沟通，于是Joekay找到格律诗的同事过去进行翻译，然后经过处理，最终的结果是租的办公房三年不涨价，同时还赔偿了Joekay 3000元的违约金。
回想起Joekay一刚开始在日本的时候，也是三个月学会日语，不一定要会说，但耳朵要足够敏感，要能听得懂。因为我们都知道，国外的法制更加的健全，捍卫自己的合法权益或是生存依据，“听得懂”是最起码的，如果给别人的第一印象你是有实力的，你是讲道理的，那么就会给人好感，那些法制人员也会愿意和你细谈事情的原委。因为在英语语音的标准中，国外人会认为你的写作能力是不错的，写作能力好意味着表达能力是不错的，会非常注重这些表达能力好的人，以及对于他们就业当中的培养，其他中国人之间或是和他们之间出现纠纷，会很愿意让他出面进行解决这样的麻烦。大部分的外国人在新昌待不久，而Joekay现在已经待了6年了，而一般类型的外国人都是很擅长运用语言这项工具，整合出自己想要的资源。
总结：语言就是一种声音，首先要将耳朵练好，耳朵练好的前提是语音要标准，这样再去用耳朵练习潜意识阅读声音才会事半功倍的。就像我们学习母语中文一样，是先用眼睛去认字，还是用耳朵去听，如果练好耳朵的听，然后再用大脑进行转换匹配，再练认字阅读就会事半功倍，而如果倒过来，就会变成死记硬背，白费力。另外语言学习的能力是可以举一反三的，只是有些系统体系不一样而已经，而要多去学习这些区别就好，仍然可以很高效。
B案例：
《一气呵成学语音》一册为什么要学习国际音标第一段：
语言是有声的，正确的发音是语音的基础，尤其是像英语这样的的拼音文字，正确的掌握发音十分重要，它关系到单词拼写和记忆，关系到阅读和理解，关系到思维和表达。
体系式思想：刚开始格律诗的语音教材是《神奇英语单词》当时第一批学习的6个孩子总共将这册书学了5次，其中印象最深刻的有一个孩子左耳有问题，需要借助助听器，父母很着急，孩子对于背课文打击非常大，当时的语音老师Kumba建议：解决的方法是有的，而且还可以一次断根，但就是成效会比较慢，花的时间比较多。孩子当时就说：只要能解决就好。
过段时间后，孩子已经完成了第一阶段的语音学习，这时Kumba老师拿出音标挂图开始给他测试。首先是老师说数字，孩子说挂图数字代表位置对应的音标。接着老师加大难度仍然报数字，这次要求这个孩子去找拼读音并拼
读出来。最后老师给出一组单词来了解测试孩子的单词记忆模式。然后测试完后问孩子，你觉得你的语音怎么样了？有没有达到你自己想要的结果？
（老师在讲解测试结果时，用老师记忆单词的模式对比了孩子记忆单词模式之间的区别例如attention 跟语音掌握规律很有关系：首先音标很熟练，其次音标与每一个字母的匹配也很熟练。孩子的方式是自然式规则：much such 这类型的单词多了，就会总结出ch这个字母组合发哪一个音。而老师的方法：首先已经有了解码的方法，已经知道ch 发什么音，于是才开始解码与匹配。）那模式之间有区别，如何去调整呢？
先听音，找出潜意识阅读声音，并转化成符号，再根据声音去匹配字母。一般会用语音式记忆单词的孩子，口语方面没有为开口自己的发音难为情过，最多只是不知道一些口语规则而已。一旦知道了这个规则（介词多，不需要很多的词汇量，但需要介词用得巧妙），那口语一定学起来是事半功倍的，而且功破是迟早的事。记得那个孩子等读到大学后，有一天对自已非常心仪的一个孩子去表白，就用了这样一句口语来表达情意的“Do you hear my tears going with your back when you go home ? 当女孩子收到这样一句话时，心里的感受你们可想而知了。翻译成中文就是：当你转身回家的那一刻，我的眼泪就流下来了。
C案例：
中考冲刺班的何兴杰，盛栩涵能在15分钟之内记2组到3组考点（每组考点包括114个单词，词组或句子）。他们的语音积累的非常深厚，语音与记忆词汇或是背课文的那层纸都是不需要老师去捅破如much m/m/ u/v/ ch/tf/ . Mu+ch ,20秒之内记忆的方法和老师的方法是一样的，而其他的孩子读单词是读单词，记单词是记单词。为什么以这两个代表的孩子会记忆的这么快？电脑中考记忆系统中，首先带上耳机去点喇叭听这个音，然后再根据这个音匹配出单词的字母，并写下来。写好之后用屏幕下方的音标去进行音形匹配的检查，核实确认，但确认的差不多了，点击屏幕下方的“我知道了”这个图标后，就会显示出答案，再进行二次检查，将个别匹配有误的地方进行重点记忆。如/ti:/ tea 应该写出tee 而这种匹配有误都是情有可原的，重点记忆就好，而且这样的科学方式，以后的效率只会越来越快，而且举一反三的能力会更加的强，因为毕竟这个语音记忆规律是适合于所有的单词的。
总结：
慢慢的每个孩子的学习档次就出现的区别：
1档次：机械式记忆，没有拆解式，只知道是这个单词是哪几个字母，但不知道是哪几个部分组成，并且每个部分是有规律的也不知道。最后的结果就是记得快，忘的也快，你记忆无数次都是无用功。而且还有一个最致命的原因是因为这些单词的发音都是错误的，所以积累的潜意识阅读声也是错的，所以自然而然做听力，做阅读理解时和正确答案的出入会很大。而对比的语音式，会是永久式记忆，时间精力花的少，举一反三的能力很强。
2档次：听音-----模仿----发音会标准。虽然发音标准，但仍然读单词是读单词，记忆词汇是记忆词汇，所以这一块将音标的作用大材小用了之后仍然效率是不高的。仍然是2/3的机械式，1/3才是语音式。
3档次：听音-----立即听单词写出单词连读公式，并且根据连读公式能对单词的字母与音进行匹配，并且根据匹配出来的单词，还能总结分析出单词规则，让自己单词举一反三的能力越来越强，记忆词汇的精确度越来越高。
D案例：
有一个孩子叫囡囡，Surprise 因为音标会读了，所以见到音标读出来是没有问题的。What are you doing ?给到这样一个句子让她读，不会，于是老师在这几个单词下面标上音标，然后再让她来读，她说会读What are you doing ? 但问题来了，如果没有音标的时候怎么办呢？于是开始What are you doing ? 我特阿油肚膺记忆单词就是w h a t = what 我特等老师教另一个新句子What is this ?这个时候，What 我特机械式记比较深还是会的，但其他的新词仍然需要机械式，查音标但嫌麻烦。
这样的情况久后，孩子就会注意力分散，What are you doing ? 发音都是机械式的，老师讲语法时更是亚历山大，同时are 换一个地方就不认识了，接到其他的句型中，语法是不会的，语法学习的精力被分散，精力不够，加上又是机械式，语法是不能举一反三的。
总结：语音学好，注意力，精力都会很专一，语音就是真正撬动英语这颗地球的杠杆。
Step 1 : 49个音标的分类
音标（48+1）：辅音音标（28）+元音音标（20+1）
辅音音标：单辅音音标&双辅音音标元音音标：单元音音标&双元音音标
辅音音标：辅助元音音标发音的音，辅助单词发音的音。因为发音都是器官先封堵，用气流打通器官的阻碍形成的音就叫器官阻碍音，又叫气流音。
元音音标：元音是决定单词根本发音的音，单词所有的变化都来自在元音。除了一处的舌位，嘴形在发音外，其他的地方都是通畅的，重在在的是舌位与嘴唇的不同。所以又称舌位音。
音标挂图为什么会是这样的排列顺序？
辅音音标的排列顺序：发音器官从外到里：嘴巴---牙齿---舌头--牙龈---硬鄂---软鄂---喉咙---声带---腹部----鼻子
元音音标的排列顺序：舌位高低都是一样，只是嘴唇的大小有区别
每个音节拍和声调是怎样的？
单辅音1/4 拍单元音：长元音1/2拍短元音1/4拍
双辅音&双元音：1/6拍+1/4拍
音标的名称与发音方式：
/p/
爆破嘴唇音（清）气流/t/
爆破牙齿舌尖音
（清）气流
/k/
爆破喉咙音
（清）气流
/f/
摩擦嘴唇音
（清）气流
/θ/
摩擦舌头音
（清）气流
/s/
摩擦牙齿软颚音
（清）气流
/?/
摩擦喉咙音
（清）气流
/b/
爆破嘴唇音（浊）声带/d/
爆破牙齿舌尖音
（浊）声带
/ɡ/
爆破喉咙音
（浊）声带
/v/
摩擦嘴唇音
（浊）声带
/e/
摩擦舌头音
（浊）声带
/z/
摩擦牙齿软颚音
（浊）声带
/?/
摩擦喉咙音
（浊）声带
/?/
破擦音=爆破牙齿舌头音+摩擦喉咙音
破的是舌位
摩擦的是器官/?/
破擦音=爆破牙
齿舌头音+摩擦
喉咙音
/tr/
破擦音=爆破牙
齿舌头音+摩擦
舌尖音
/dr/
破擦音=爆
破牙齿舌头
音+摩擦舌
尖音
/?/
破擦音=爆破
牙齿舌头音+
摩擦牙齿软颚
音
/?/
破擦音=爆破牙
齿舌头音+摩擦
牙齿软颚音
/m/
嘴唇鼻音
/n/
舌头牙齿鼻音/?/
喉咙鼻音
/h/
喉咙畅开摩擦音
/l/
舌侧音
/r/
摩擦舌尖音
/w/
辅音逃跑音
/j/
辅音结束感叹音
/i:/
前元音：扁平/?/
前元音：收拢
/?:/
中元音：扁平
/?/
中元音：收
拢
/ɑ:/
后元音：张开
/ ?/
中元音：扩圆
/?:/
后元音：嘴嘟起
来
/?/
后元音：嘴嘟的最大/u:/
后元音：
/?/ /?/
嘴型最大
/e/
嘴巴最扁平
/e?/
双元音：前一个
音做舌位，声音
立即被后一音替
上。
/a?/
/??/ /??//a?/ /??/ /e?/ /??/ /ju:/
/p//b/ 1)双唇紧闭，往里轻拉（2）用鼻子深吸一口气至腹部；（3）将气流从腹部迅速像炸弹一样吐至嘴唇进行爆破；（后者将气流转换成声音进行爆破）
/t//d/ 1)牙齿紧闭，舌尖自然舔至上齿龈；2）用鼻子深吸一口气至腹部；3）将气流迅速吐至口腔，先爆破舌头，再爆破牙齿。（后者将气流转换成声音先爆破舌头再爆破牙齿）
/k//g/ 1）嘴巴自然张开，牙齿自然张开，舌头自然放平，用小舌头将喉咙关住；2）用鼻子深吸一口气至腹部；
3）将气流迅速从腹部冲破喉咙，进行爆破。（后者气流换成声音进行爆破）
/m//n//?/ 1)双唇紧闭，往里轻拉；牙齿紧闭，舌尖自然舔至上齿龈；嘴巴自然张开，牙齿自然张开，舌头自然放平，用小舌头将喉咙关住；2）用鼻子深吸一口气至腹部；（3）将气流迅速从腹部冲出鼻腔
/i:/1）嘴巴最扁平，拉至耳后根，牙齿张开一根小手指的宽度，舌尖自然抵至下齿龈；2）用鼻子深吸一口气至腹部；3）将气流从喉咙拉至嘴唇，形成一条线。
/?/1）嘴巴扁平收拢，牙齿张开一根小手指的宽度，舌尖自然抵至下齿龈；2）用鼻子深吸一口气至腹部；3）将气流卡至喉咙口，立即迅速取出。
/?/1）嘴巴上下左右张到最大，牙齿张开三根手指的宽度，舌尖自然抵至下齿龈；2）用鼻子深吸一口气至腹部；3）将气流卡至喉咙口，喉咙口敲打音。
/e/ 1）嘴巴最扁平，拉至耳后根，牙齿张开一根小手指的宽度，舌尖自然抵至下齿龈；2）用鼻子深吸一口气至腹部；3）将气流卡至喉咙口，喉咙口卡着音。
/e?/1)嘴巴最扁平，拉至耳后根，牙齿张开一根小手指的宽度，舌尖自然抵至下齿龈；2）用鼻子深吸一口气至腹部；3）将气流卡至喉咙口，立即迅速取出，发出喉咙口卡着音。
上课流程：
Step1 :鹦鹉学舌
讲解发音方式，每个音学生主动上台进行领说发音方式并将此音领读3遍，同时抽查个别组员是有掌握，最后将这个环节所有的进行一一的滚雪球式复习。（有音标符的音标，无音标符的是字母。）
Step2 :自读自拼
（1）练习拼读：a 左手是辅音，右手是元音。c 每个音单独读，拼读时以及拼读成立时都要标准（发音方式，节拍，声调）
（2）观察两个箭头分别代表什么？（拼读符号&连读符号）
（3）Hip-pop 练拼读：注意节拍与声调
（4）看谁填得快：印刷音标符有2种，书写音标符1种：/ / ；（年级比较小的孩子要教一下音标写法的笔画与顺序Ss:观察Ss:学生尝试T：老师纠正误区
*从鹦鹉学舌环节后，以下的每个环节都不复习，核实确认音标，拼读时，拼读成立时的标准度（发音方式，节拍与声调）
（5）看谁找得快：练习有形声音与潜音识声音的连接，主要依靠耳朵
操作方式：a 听音（1遍）写音T：老师报Ss :学生写
b 让学生根据写的音按顺序进行标号并练习（讲解手势，交叉代表拼读音，重叠代表连读音）
C 让学生再核实节拍（单辅1/4 单元：长音1/2 短音1/4 拼读音或元音声调为4声调；拼读成立时
的节拍和单个的音标也是一样，1/4拍，同时声调为4声调）
d 让学生找出纯粹的拼读音有几个？包含拼读音的有几个？没有拼读音只有连读音的有几个？（前辅后
元为拼读音，前元后辅为连读音）
Step3: 见标能读
（1）布置观察思考任务：a 会拼读 b 找出音标与单词的关系 c 音标匹配字母（蓝色字母对应蓝色音标，红色字母对应红色音标。）
（2）布置观察思考考任务：如何在一个空间里即体现字母又体现音标的匹配。（音标与字母的配对，红色的在下
面，蓝色的在上面。b--/b/ ee/i:/ = bee/bi:/
（3）单词见标能读的笔头步骤：
单词连读公式体现出步骤（匹配，拼读，连读）
单词语速（节拍）与声调的确认。（拼读音或元音都是重音4声调，最后的辅音就是舌位带出音为轻音轻声调）
（4）单词见标能读的口头步骤：
领拼读（*2）
每个音去匹配字母，并拼读与连读（*2）
语速与语调突出（*3）
Step 4: 寓教于乐
练习反应能力，并体现出拼读与连读
Step5: 小结
目录复习法：
单个音标（发音方式，节拍与声调）+
拼读音（hip-pop背唱）+
单词连读公式（有形声音与潜意识阅读声音的匹配）+
语速（节拍）与声调（拼读音与元音都是重音，其他都是轻音，重音为4声调，轻音为轻声调）
Step 6：练习册
每一题都让学生讲解下去，同时仍然需要复习单个音标，拼读时，拼读成立时的标准度。
*笔头读音公式：
（1）写音标拼读音
（2）音标匹配字母，并拼读或连读
（3）注意节拍与声调
Step 7: Homework
每日一曲每个单词去查音标：小学生只需要写出音标，初中生要求写出连读公式（熟练所有的音标）
48个音标快速学习法
48个音标快速学习法 元音音素辅音音素 1、/ei/字母a的发音1、/b /字母b去尾/ i: / 2、/i:/字母e的发音2、/d /字母d去尾/ i: / 3、/ai/字母i的发音3、/f /字母f去头/ e / 4、/?u /字母o的发音4、／g／拼音g的发音（有区别） 5、／ju: /字母u的发音（它不算元音音素）5、/d?/字母g去尾/ i: / 6、/i/单词i t中i的发音6、/dr/单词dress中的发音 7、/ɑ:/拼音a的发音（有区别）7、/t?/字母h去头/ei/ 8、/ ?/短一点（有区别）8、/h/拼音h的发音（有区别） 9、/e/单词desk中e的发音9、/tr/ 单词tree中的发音 10、/ ? /大一点，后一点（有区别）10、/?/单词English 11、/?:/拼音e的发音（有区别）11、/?/单词usually中后一个u 的发音 12、/?/短一点12、/ k/字母k去尾/ei/ 13、/ ??/音标/e/加上音标/?/ 13、拼音I去尾/?/或字母l 去头/ e / 14、/i?/音标/i/加上音标/?/ 14、/m/去头/e/ 15、/u:/拼音u的发音（有区别）15、/n/字母n去头/e/ 16、/ u /短一点16、/?/后一点，长一点
17、/ u?/音标/u/加上音标/?/ 17、/p/字母p去尾/ i: / 18、/ ?/单词dog中o的发音18、/ r/拼音r的发音（有区别） 19、/?:/长一点19、/s/字母去头/ e / 20、/?i/音标/ ?/加上音标/ i: / 20、/θ/单词think中的th的发音 21、/au/拼音ɑo的发音（有区别）21、/ t /字母t去尾/ i: / 22、/ j /单词yes中的y的发音 23、/v/单词five中的v的发音 24、/ w/拼音w的发音（有区别） 25、/z/字母z去尾/ i: / 26、/e/单词they中的th的发音 27、/dz/单词birtds中ds的发音 28、/ts/单词coats中ts的发音 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /u:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /i/ /u/ /e/ /?/ /ei/ /ai/ /?i/ 双元音/i?/ /e?/ /u?/ /?u/ /au/ 辅音（28个）
教你快速记忆英语48个音标的方法
教你快速记忆英语48个音标的方法元音部分： 1)、单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2)、双元音： [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 辅音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 记忆方法(只需记长音就可以)： 一，单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]——谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 [?:]——谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]——谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 [?:]——谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]——谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e]——谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]——谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 [ai]——谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 [?i]——这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?]——谐音和外形都像：12
[??]——谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 [u?]——谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。 [au]——谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u]——谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三，辅音：[θ]、[e]、[?]、[?] 注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。 其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。 [θ]——外形像上下牙齿咬着舌头;[e]——外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 [?]——谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! [?]——谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。
音标一 12个单元音练习
音标（一）12个单元音练习一．写出下列单词划线部分的音标并找出其读音规则: 1. / / he see sea please 2. / /sit city 3. / / bus much mother 4. / / car hard glass 5. / / pen head many 6. / / cat match 7. / / look book put 8. / /food who ruler 9. / / lot long want10. / / horse floor more 11. / / holiday sister again 12. / / her bird word 二. 找出画线部分读音不同的单词 ( ) 1. A. tea B. meat C. weather D. teach ( ) 2. A. back B. fast C. have D. map ( ) 3. A. warm B. garden C. hard D. party ( ) 4. A. school B. tooth C. food D. good ( ) 5. A. book B. moon C. look D. cook ( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu ( ) 7. A. put B. fun C. sun D. ugly ( ) 8. A. tiger B. her C. father D. over ( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot ( ) ．his B．mine C．sister D．baby
英语单词快速记忆法
英语单词快速记忆法 你是否曾因长时间苦苦背单词而感到单调乏味?你是否曾因遍寻不着有效的记忆法而事倍功半?本文将解决你这些的烦恼!它能让你不再挫败、不再乏味，甚至还能事半功倍，它会让你爱不释手，让它助你摆脱记忆盲点，行之有效地学习单词吧! 英语和汉语一样，也是经历了一个漫长发展过程的人类语言，最初同样是用简单的发音(伴以动作)描述自己所要说明的事物，这些语言区别于发音口形，语音的轻、重、缓、急等等。人们最初的交流、沟通，无法利用抽象媒介，只有利用随时随地都能沟通的形象媒介。 1自然拼读法 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b--ball/d--dog/f--fish/h--hat/j--jump/k--kite/l--leg/m--man/n--not/p--pen/q–quick/r--run/s--sun/t--ten/v--vest/w/--water/z--zoo (注意q与u总是连在一起的)
英语48个音标的快速记忆法 元音部分
英语48个音标的快速记忆法元音部分：1）、单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 记忆方法（只需记长音就可以）：一，单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。[?:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。[?:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。[?i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i?]――谐音和外形都像：12 [??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。[u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[?u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。三，辅音：[θ]、[e]、[?]、[?] （注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。）其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。[?]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！[?]――谐音为：雨（yu）；外形像3。今天下了3场大雨。
英语音标发音规律大全
英语音标发音规律-汉语标注 用中文方法表示音标： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】
英语48个音标快速记忆法
英语48个音标快速记忆法（只需记长音就可以）：（基础薄弱的学生可以点击全日制英语课程) 一、单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[æ] [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。 [?:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。 [u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。 [?:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。 [e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。 二、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。 [ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。 [?i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i?]――谐音和外形都像：12 [??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。 [u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。 [au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。 三、辅音：[θ]、[ð]、[?]、[?] （注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。） 其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 [?]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！[?]――谐音为：雨（yu）；外形像3。今天下了3场大雨。
英语的音标b发音一
英语的音标发音 英语的音标共有48个,分为元音和辅音. 元音共20个 包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U] 双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[] 辅音共28个 包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^] 磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h] 破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV] 鼻音3个：[m]、[n]、[N] 半元音2个：[w]、[j] 边音1个：[l] 一、元音（V owel Sounds） 下面每一组发音都有相似之处,请你务必区分清楚： 第一组：[i:]与[i] [i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状. [i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力. Please say it again. This is a sheep. These are ships. 第二组：[e]、[ ]与[ei] 发[e]时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起.嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小. 发[ ]时,嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点. 发[ei]时口形由[e]向[i]滑动.发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高.练习时,可以先发[e]音,然后再过渡到[i]音,反复练习就可以发好这个音了. He is very happy to receive a letter. Tom is planning to take the cake back home. He makes his bed before breakfast every day. 第三组：[[:]与[[] 这两个发音在口的中间位置完成.舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚.舌片及舌尖卷曲使得尾音r化.[[:]是个长音,是由口腔发出来的.[[]是个短音,由喉咙发出,非常短促. My father works very hard. The mother asks the little girl to buy some sugar. My sister prefers a purple skirt to a blue one. 第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C] 之所以把这四个音放在一组,是因为它们的发音听起来有点相似,很容易互相混淆. [B:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形.这是音标中所需口型最大的开音节.发音是停顿稍长. 发[Q]音时,嘴巴稍张,嘴形比[B:]小,发音听起来短促、含糊. 与前面两个音相比,[C:]与[C]的嘴形一定要圆.其中,发[C:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出.这个音是由嘴巴发出来的.[C]是个短音,通过喉咙发出.练习时,
最全英语48个音标的快速记忆法
英语48个音标的快速记忆法 第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】
i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China
英语音标大全及常见英文字母组合发音1份
1 元音: [i：] [i] [A] [e] [[：] [[] [a：] [Q] [R：] [R] [U：] [U] [ei] [ai] [aU] [EU] [Ri] [i[] [Z[] [UE] 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [i] 发音字母i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear ur or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 9) []字母组合al or au our ar aw small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter draw saw flaw 10) [] 发音字母o a hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash 11) [u:] 字母组合oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full 12) [u] 字母组合oo ou u o look good foot book should could put full bull pull push woman wolf 13) [ei] 发音字母a ay ea ai ey name cake late gate plane April play say may way great break rain paint plain they grey 14) [ai] 发音字母i y bike fine find die nine light night high my try fly eye 15) [au] 字母组合ou ow house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town 16) [εu] 发音字母o ow oa home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat goal 17) [] 字母组合oy oi boy toy joy oil soil voice choice 18) [iε] 字母组合eer beer deer ear idea near here fierce 19) [] 字母组合ear air pear bear chair air fair care there where 20) [uε] hour tour poor flower shower
趣味记忆48个音标,超有趣
第一课元音[ｉ：］ [i］［?:] [?］ ［i:] 发这个音的字母和字母组合e ｅa ee 谐音为：易(ｙi）；像数字1,记忆真容易.【衣发长点】 ｅ: me ｂe she hｅ we eveｎing ee: ｓweet bee sweep sheeｐ seｅ sleeｐｔhｒee gｒｅen eａ： meaｔｌeaf seａ peａteach eat ｃlｅan [ｉ] 发这个音的字母和字母组合i e y ｅy ay【衣急促地发声】 i： piｇ fisｈ in fｉｆteeｎsix ｓhiｐ thin ｅ： begin bｅhind ｊacｋet baｓketball y: hａppｙ heaｖy busy lorrｙ carｒｙ sｕnny lｏvely stｕｄy tｈirｓｔy twenｔy thiｒtｙ windy raiｎy ey： mｏnkey moneｙ ay：SｕndaｙSaｔurday Ｆridaｙ [?：] 发这个音的字母和字母组合er iｒ ur eａr or 谐音为：饿（e)；一只鹅饿得晕倒了.【额发长音】 er：ｈｅr seｒｖe tｅrｍ ir:birｄ girｌｓkirt ｆirst dｉrty skiｒt shirｔ ｕr:nurse Tｈｕrｓｄay tｕrｔlｅｐurple curtａin eaｒ：eａrly lｅaｒn
or: wｏｒd wｏrk worlｄ [?] 发这个音的字母和字母组合ure ｅｒ ar or a e【额发短音】ure： picture er：ｔeaｃher brother dｉnner fａｔｈer siｓteｒ ar: ｓugar oｒ:doｃｔor a：panda abｏｕt ａbove camera soｆa Chiｎa 第二课音标[?:] ［?］ [u：] [ｕ］ [?:］发这个音的字母和字母组合a ａw al or oor 谐音为：噢(0）；噢，这个音标就像个ｏ.【哦声音拖长】 a: wａｔeｒ aw：drａw ｓtrawberry al:ball wall or：horse corｎ fork or shｏrｔ oor：ｆloor door ［?] 发这个音的字母和字母组合o ａ【哦急促】 o： fox coffee ｄog shop dog docｔor long a： watｃｈ [u:］发这个音的字母和字母组合ｏoo ui u【乌声音拖长】 谐音为：雾(wu）；杯子上有很多雾。 o： dｏ who whose ｏｏ: fｏod mｏon tｏｏ ui：ｆrｕit juiｃe u: rｕlｅｒ ruｄe [ｕ]发这个音的字母和字母组合o oo u【乌急促】 o：ｗｏmａn wolｆ oo：lｏok good boｏk ｆoot wｏｏｄ u：ｂull bｕllet 第一课音标［ａ:］［Λ］［?] ［e] ［a：] 发这个音的字母和字母组合a aｒ au ear 谐音为：啊（a)；音标的读音跟拼音一样。【啊嘴巴长到最大】a：grａss glaｓs cｌａss plａnt dａnce ｆasｔｆａtｈeｒlast ar： cａr ｓtａr aｒm Marｃh gaｒden daｒk scarf au： laugh auｎｔ ear: ｈeａｒt [Λ］发这个音的字母和字母组合o u ｏo ｏｕ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】
最全英语48个音标的快速记忆法题库
英语48个音标的快速记忆法
第一课元音[i:] [i] [?:] [?] [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee 谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。【衣发长点】 e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay【衣急促地发声】 i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday [?:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or 谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。【额发长音】 er: her serve term ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt ur:nurse Thursday turtle purple curtain ear:early learn or: word work world [?] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e【额发短音】 ure: picture er:teacher brother dinner father sister ar: sugar or:doctor a:panda about above camera sofa China 第二课音标[?:] [?] [u:] [u] [?:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor 谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。【哦声音拖长】 a: water aw:draw strawberry al:ball wall or:horse corn fork or short oor:floor door [?] 发这个音的字母和字母组合o a【哦急促】 o: fox coffee dog shop dog doctor long
英语48个音标怎么读
英语48个音标怎么读 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个）
元音音素： （一）单元音（12个） 1、/i:/ （衣，发长点）： 例词me he she see tea key east 2、/ I / （衣，急促地发声，短促) 例词：it big ship study listen 3、/e/ (哎，做微笑状，不把i发出来，嘴唇放松自然地读) 例词：bed get end let 4、/?/（哎，嘴巴扁平嘴唇扁平地发） 例词：map cap cat bad and apple 5、/ɑ:/（发啊，嘴巴张到最大） 例词：car fast dark star card hard farm garden 6、/ ?/（啊音急促） 例词：on hot cup want mother touch 7、/ ?:/（额，发长音） 例词：her bird dirt early worker purse 8、/? /（额，短音） 例词：ago panda teacher doctor around 9、/u:/（乌，长音，声音拖长） 例词：zoo who ruler food fruit cool shoot 10、/?/（乌，短音，急促） 例词：foot good cook book took full
11、/?:/（熬声音拖长） 例词：horse water short door talk saw autumn 12、/?/ （熬急促） 例词：dog what ball call hall talk bought （二）双元音（8个） 1、/e?/（有点像答应人的“诶”的声音） 例词：age day they eight great date 2、/a?/ （爱） 例词：hi my bye fly high buy rice like light 3、/??/（哦－喂连着读） 例词：boy toy oil join soil noise 4、/??/ 例词：no own note bowl boat know 5、/a?/（呕） 例词：out now town sound house brown 6、/??/ (衣－饿连着读) 例词：ear deer fear here idea near 7、/e?/（哎－饿连着读） 例词：air hair bear dare there their 8、/??/ （乌－饿连着读） 例词：sure poor tour february 二、辅音（28个） 国际音标里总共有28个辅音音素，辅音里面有清辅音和浊辅音，浊辅音在
英语48个音标的快速记忆法
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英语48个音标的快速记忆法 英语48个音标的快速记忆法 元音部分： 1）、单元音： [i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] 2）、双元音： [e]、[a]、[]、[]、[e]、[]、[a] 、[] 辅音部分： ? [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[]、[]、[t]、[d] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,单元音：[i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] ? [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易. [:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o. [u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾. [:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿. [ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样. [e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.
二,双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u] [ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹. [ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样. [i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆. [i]――谐音和外形都像：12 []――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿. [au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水. [u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥. [u]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里. 三,辅音：[θ]、[e]、[]、[] （注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.） 其中,[θ]和[e]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆. [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间. 而[]和[]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音. []――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!
音标认读(完全版)
音标认读： 一、元音 前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve [ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。 牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e ea a 代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比：[ i ] [ e ] s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d [?] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t
快速学习英语音标的方法
快速学习英语音标的方法 快速学习英语音标的方法 1.记熟长什么样的怎么发音。读单词的时候，多看看音标。有助于记住他们，懂得他们的发音》 2.其实提高英语口的方法就是多说，经常和人与人之间多多用英语交流。熟能百辩，其义自见。 3.能模仿仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持两小时读英语。它可以加强我们的语感。 4.加强听力训练就是要通过听觉或视觉感知语言的发音。经常看英语电影，听广播等等。 5.用联想记忆发来发音。例如，scar，s代表一条蛇，car就是汽车，汽车压死蛇，有血迹，这个单词就是痕迹。 英语音标的快速记忆方法 1. 听音训练： 学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。 2. 模仿练习： 学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，
可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。 3. 注意比较： 比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。 4. 多动口： 动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。 英语音标的记忆方法一，单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 [?:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
英语国际音标表 英语音标一共有48个
英语国际音标表英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。 元音（20个） 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /??/ /a?/ /a?/ / ??/ /??/ /e?/ /??/ 辅音（28个） 清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ//s/ /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dz/ /dr/ / r/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/ j/ / w/ 边音/ ?/ 英语音标及字母组合对照 一、元音 1) [i:] 发音字母:ee ea e ie ei three tree green sheep meet beef see eat tea meat leave teacher team mean speak clean please he she me piece receive
2) [?] 发音字母: i y e sit picture it is list six pig big build miss many twenty happy dictionary decide delicious 3) [ ? ] 发音字母: a bag hand and ant happy hat map black back glad flag man undefined 4) [e] 发音字母: ea e a head bread sweater breakfast heavy pleasure elephant remember sell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [?:] 发音字母:ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle purple Thursday learn early earth heard term her work worker word world 6) [?] 发音字母: er or o a e ur ure teacher under remember player father mother farmer after doctor actor forget together tomorrow today lesson welcome policeman around about ago elephant away banana China student children open different Saturday picture