人教版四年级上册语文课后习题答案完整版

人教版四年级上册语文课后习题答案

四年级上册语文课后习题答案

1、《观潮》

1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。答：“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雳滚动、一条口线“潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“口色城墙”、

“门色战与’。横贯江而

“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。

2.我发现课文许多语句写得具体形象。找出来读一读，并谈谈对这些描写的体会，在

抄下来。

A、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

“横卧” 一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。

B＞再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

这句话把口浪比作口色城墙，从这个比喻中，我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。

C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话

用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。

4、《鸟的天堂》

1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？答：加引号的：引用别人说的话。

不加引号的：确实是的鸟的天堂、怎园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹?

2、读读下面的句子，体会画线部分：

☆我有机会看清它的真面目.真是一株大树,枝干的数目不可计数。

答：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。

枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上乂生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里” o

☆那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的做耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

答：一簇堆在另一簇上面：

用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”

本段运用了排比修辞方法。你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特点？

答：我从“热闹、到处、到处、大的、小的、黑的、花的、有的、有的、有的”等词语体公到

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5、《古诗两首》

不识庐山真面目，只缘生在此山中：

看不清庐山的真面山是山于我就在庐山上的缘故。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村：

山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。喻指遇到困难，前途渺茫时，不要灰心丧气，只要努力，坚持不懈，光明就在前头。

6、《爬山虎的脚》

1爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？

答：一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。

2为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的” ？

答：是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。燕爬山虎的叶子重叠起来，被挡住的叶子照不到阳光，叶绿素不能制造养分，自然会死掉。剩下的都是不被挡住的。这是爬山虎长时间进化得到的特性。

7＞蟋蟀的住宅

1 ?从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安” ？

答：蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这吐地方川以看出蟋蟀不肯随遇InJ安。

2?它的住宅为什么可以算是“伟大的工程” ？

答：因为蟋蟀是用四只脚和钳子，如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、LIl的住'匕所以町以算杲?个伟大的「?程了。

9＞巨人的花园

从这篇童话中懂得了什么？

答：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品徳的培养需要我们从小做起，从小事做起。

IK《去年的树》

1、读了这篇童话，你学到了什么道理?

答：做人要讲究诚信。

你还想到了什么？

答：人类为了自己的利益破坏了动物们的家园。

2、我有很多话要对鸟儿说: 你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。

鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。

小鸟你真好，要是我是树的话，我一定非常非常感谢你。你千里迢迢赶来，就为了实现为树唱歌的诺言。你费尽周折要找到树朋友，真是一个很好的朋友。

鸟儿，我一定会向你学习！对自己说过的话负责，不能失信于朋友。

十三.《白鹅》

1.白鹅的特点：（高傲，尽职）

2?作者是怎样具体描写这些特点的？

答：见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。棋至于远处有人也引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说实话，它不亚于一只忠实的狗，它拥有天鹅的高贵.美丽，拥有狗的忠心耿耿。

从叫声、吃相、步态，让人感受到口鹅的ι?傲和尽职。

十五、《猫》

1.从文中哪些地方可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫。举例子说说。答：◎猫書怪，老实，贪」兀?尽职：

“它要是高兴……”，（可是）“它若是不高兴……”;

“它什么都怕”（可是）“遇见蛇也敢斗一斗”。

"说它老实……对足………说它贪」兀……对足……?’

前三个自然段写大猫“性格实在有些古怪'，第四自然段写小猫形象实在有些可爱O "

才襁下列句子中划线词语的作用，还能用这些词语说句子。

A任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

（任凭）小红怎么能说会道，慧敬（也）不相信她的谎言了。

B?它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

爸爸让我当医生，但我非当警察不可

C它若是不高兴啊，无论谁说多少好话,它也一声不出。

无论你说得再动听,我们也不会上你的当了。

十七、《长城》

1?为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

答：首先，长城的长度和规模都是首屈一指的，世界上没有与之相类似的建筑，而且长城历经战国和秦朝，长时间修成，并且死了相当多的民夫~并且在今天仍然存在，而巴比伦空屮花冈等等都L l吿不存在了二

其次，长城是号称在太空中唯一能看到的人造建筑。

2、你从下面句子中加点的词中体会到了什么？

A、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确稱当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所喪撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感汕然而仁B＞多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少"表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里"相呼应：“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对山代劳动人尺的无灰赞叹??

十八、《颐和园》

1?作者是按怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来？

答：按“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山……”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩……”，从这些语句不仅看出作者的游览顺序，还从“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体会到作者移步换景、过渡的自然，用词的准确。

2. “游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”

“滑”字用得真好，因为“滑”说明了船在水上划过,不留一点痕迹,好像是从玉上滑过■更写出了湖水的静和美C 二十、《古诗两首》

嬴说2F面诗句的意思，再体会体会其中的情感。

1?孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

答：我伫立江边，IJ送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流入天际。

诗人李口对孟浩然怀有依依难舍的感情。

2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

答：我劝您再多饮一杯离别的酒，出阳关西行就再遇不到老朋友了。

作者对即将远行的友人无限关怀、留恋的诚挚情感。

二十二、《跨越海峡的生命桥》

如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

答：谢谢你，是您的无私捐献，让我获得了新生，我的生命属于你。今后，我也要像你和李博士他们一样，帮助更多的人，特别是要帮助台湾同胞，促进两岸的和平友好。

二十五、《为中华之崛起而读书》

1周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

答：周恩来立志的时代正值国家满Ll疮痍，民族多灾多难之时，周恩来因为受到其生活的

环境及其母亲等人的教育从小便理解了何为国家，更知国无何以为家之理。故他从很小就已经有了通过学习知晓国情，传播民族思想，唤醒民众之志。所以理所当然的说出了“为中华之崛起而读书”的话了。

2?周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

你对这句话的意思的理解，可以看出周恩来是一个怎样的人？

答：周恩来是一个心系中华、志向远大的人。

二十六、《那片绿绿的爬山虎》

1.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”的含义。

答：这句与题IJ呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事悄一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。

2.课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

答：因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能

样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛乂看到那

片绿绿的爬山虎，课文以为题,用的表达方式表达了作者对叶老先生山衷的感激于钦佩之悄。

3.使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指（句子简洁明口不啰嗦），

“规范”指（语言标准、典范）。

4.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

“拂”，轻轻擦过，“春风拂而”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒

服。作者运用这个比喻，更形象地表达岀自己对叶老的感受。

二十九.《呼风唤雨的世纪》

1读后感受：

古代的时候，人们运用烽火台、马拉松长跑、信鸽等方式传递信息，这种方式既慢又没有保证。后来人们用火车、飞机、汽车来进行书信的传递，不仅提高了传递的速度，还增加了保密性。

在科技不断进步的今天，人们用电话和网络进行交流与沟通。不仅速度提髙了几倍，而且使得千里之外的人们拉近了距离。科技的进步给人们带来了更多的方便。

2理解句子中划线词语的意思，并体会其作用。

A、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

呼风唤雨：指具有非凡的本领，能够支配自然，利用自然的能力！

B.人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

千里眼:形容看的非常远。顺风耳：形容听的非常远。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

C > 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

忽如一夜春风来?千树万树梨花开：一夜之间?竟变成了异样的银装素裹的冰雪世界?这玉树琼枝?千姿白态的冰雪世界?却春风阵了?象是醉人的芬芳灿烂的江南春色?这境界该是怎样的新奇壮美!本课形容科技发展非常快，科技成就很多。

三十一、《飞向蓝天的恐龙》

1.恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？

那些盗龙类恐龙等小型恐龙在奔跑中长出羽毛变成鸟类。

2.体会句子“恐龙的一支经过漫长的变化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿”

“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。