美术高考速写在考试中的常见问题

一、掌握正确的训练方法

1.有些考生误以为速写就是速度快，就是寥寥数笔简单生动的写生，在这种认识下，虽然画了大量的速写，仍然进步不大，甚至养成了许多不好的习惯。正确的速写练习应当从慢写入手，要目的清楚，目的是什么?目的不是有多快而是有多好，要做到构图恰当，比例准确，形体结构的表现概括大胆，人物形象动态刻画生动到位，要以达到这些要素为标准，至于用多少时间先不要管，速写训练到一定程度后，时间就自然而然的缩短了，这才是少走弯路的正确方法。

2.速写和素描在我国分为两个不同的科目，在西方没有明确的划分，无论是长时间还是短时间的写生都是素描，实际上速写是比较简约的素描，在观察方法、对于空间、形体结构的理解和认识方面都是一致的，考生在训练时要把对素描的认识和理解运用到速写当中，才是事半功倍的学习方法。

3.目前很多美术院校的速写考试大多是慢写,对速写的认识明确了以后，影响考生主要的问题不是技法，而是心态的问题，一些考生往往比较着急，耐不住性子，画了很多的作业，每一张都是浮皮潦草，长此以往养成了坏习惯，要本着认真画好每一张速写的态度，不画则已画就要耐心的画好。

4.开始练习速写的学生喜欢画一些日常生活中的人物动作，要尽量选择相对比较静止对象，这样即可以增强你对于生活的感知能力，又可以正确的训练你的速写技能。而不要一开始就选择瞬间即逝的写生对象，长此以往，非但没有掌握速写的基本技巧，反而养成了慌乱图快的毛病。在日常生活当中画速写的同时，一定要有专门的模特为考生摆动作练习速写，也可以让考生的家长晚上摆动作供考生练习，每天不一定用很长的，要持之以恒积少成多才会进步。

5.一些美术院校的速写分数一般是素描色彩的百分之五十以下，由于速写分数低，在考生中往往被忽视，他们练习的重点在素描和色彩上，到了临近高考前两个月才动手画速写，所以一些考生在速写成绩上考得不理想，拉下了专业总分。速写相对于素描，其技巧和理解方面的难度低一些，也是比较容易拿分的科目。

美术高考速写,高分技巧

（1）力度我举个例子，一张白纸上，黑色是很跳跃的，那么我们的作品，速写怎么在数万张卷子里跳出来呢？那就是力度。。！！！第一要黑下去，要压得住你身边的作品，这样，考试判卷子的老师才能第一眼看到你的作品，即使你的细节很少，但是很跳跃就会给老师眼前一亮，他们判卷子的时间很短，几乎是2 3秒钟就分档了，比方说甲画的一般但是很黑有力，被分到A档，然后经过2次审查的时候，其他老师拿进一看，没有细节，刻画也不深入，根本进步了A档呀！那就给个90吧，。然后再举个例子说乙，乙画的很好也很深入也有细节，但是画的太浅了，这就导致乙的卷子被旁边那些拿炭笔，或者中华8B或者特浓铅笔的人给压住了，这就导致乙进入了B档，然后其他老师拿进一看，挺好呀，有细节也很深入，但是老师没办法只能给个B档最高分，给个89吧，所以第一部就拉开了两个人的差距，所以我说，咱们考学的学生一定要使劲，用处按断铅笔的力度去画！推荐首选中华8B铅笔，炭笔难免有些发瑟会拉纸，铅笔使劲也可出炭笔的力度，如图（1——1）

（2）选择角度第二部有了力度之后，我们要考虑的就是作画的角度，我们不是说做到考场就要开始画了，学的聪明一些，像大侧面这种角度就不要去画了稍微挪动一下4分之三是很漂亮的，

千万不要因为不想画脸就做了侧面这样是绝对错误的，侧面第一表现的东西少，相对能够刻画的也就少，而且画面容易处理不好造成一头重一头轻。所以大侧面是不要去画的，。还有就是正面，对于高手来说正面画的多了还好一些，但是如果模特是站着的，正面是很难表现动态的，而且正面容易把人画平，所以正面也是尽量不要去画的，很简单角度选好了你这张画画成功的几率也就大了。在此多说一点如果离考前还有很长一段时间，可以不用在乎角度问题，选择自己喜欢的角度就好，兴趣是最好的老师，即使只有背影（3）细节在于脸第三部，有了力度！注意了角度！之后呢，我们就是最主要的了。细节，至于细节大家可以贴出自己的作品我会一一解答，。细节具体的偷分方法就是脸！脸一定要非常细非常传神，而且告诉你们个秘密，脸画的精细可以隐藏你画面上的一些失手的问题，脸的重要性甚至要高于动态。如图（2——2）

各省份美术联考速写考题

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 色彩：一个干红葡萄酒瓶、一个高脚杯、一个白磁盘、一个橘子、面包3-4片、一把刀、雪花梨和红苹果各两个、樱桃西红柿4-5个、灰绿衬布和白衬布各一块素描：男青年写生速写：男青年写生坐：一手半托腮、一手叉腰、左腿向里伸，右腿前伸，右手肘放右腿上，抬头看前方站：右手叉腰、左脚重心、右脚前伸，左手扶椅背、抬头挺胸素描男青年头像写生色彩静物默写：蓝色水桶，调色板，颜料盒，1个苹果，三支水粉笔，两支管状颜料。中黄色调衬布。要求横构图。速写:男青年坐姿30分钟慢写写生：双臂交叉抱于胸前，一腿超前一腿朝后，头略侧一边。速写；照片。为女青年，双手扶膝，双膝靠拢，两脚成内八字。色彩；默写，白色茶壶壶身为蓝纹，白盘，若干山楂，红苹果一个，切开的半块绿苹果，一块面包，不锈钢水果刀，素描。照片，女青年。四分之三偏左侧，头略向下低，

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 素描：洒水壶一把，园艺剪一把，搪瓷

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 8

华艺名教育https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 艺旗美术网https://www.360docs.net/doc/587878077.html, 色彩：试题提供一幅图片,上面有一条玉米,红色和黄色的灯笼椒各一只,一个陶瓷瓦煲。要求将图片中的物品，再默写一瓶酱油和两根葱,进行组合构图，完成一幅色彩静物。速写：默写一站一坐的两个人物，老师站着，指导正在画画的学生。素描：试题提供一幅图片,上面是一个组合几何体，一卷用丝带捆绑的白纸。要求考上以图片提供的物体，再默写一瓶颜料，两支画笔，进行组合构图，完成一幅素描静物。色彩：给出了三张照片，分别为火锅、大白菜、砧板，要求学生在此基础上“默写”其他物品和背景作画。默写内容包括：一根葱、一个长辣椒、一个西红柿、一个苹果、两个桔子、一块白色衬布、一块灰绿色衬布。速写：而速写科目的考题则是纯文字，要求学生默写出一个场景：两个人正要出门，一个蹲着系鞋带、另一个站着穿衣服。素描：素描科目的考题提供了一个女青年的彩色面部肖像，要求学生用铅笔或者炭笔加以再现。素描考题：两张照片，罗大卫像的眼部局部，黑丝边眼镜。色彩考题：不锈钢茶壶、茶碗。速写：描则是大卫的眼部雕塑和一副眼镜。

设计速写教案

广州华夏职业学院教案

广州华夏职业学院教案纸点名，考勤记录，纪律强调时间安排：5分钟一、新课导入时间安排:10分钟教学方法：讨论、启发二、新课学习时间安排：50分钟教学方法：讲授、讨论、演示讲授：现代设计包含的范围极为广泛。从大的方面依据设计对象划分，主要包括以生活用品、交通工具、家电器具为主的产品设计；以广告装潢、企业形象、陈列展示的平面设计和与人们生活、工作密切相关的建筑与室内外环境设计。由于设计中“人─机─环境─社会”的系统性要求，上述三类设计又常显示出系统联系的相互融通性。但无论设计对象如何，设计的最终成果总是以视觉造型的形象表达出来，这就要求设计师必须具备相应的造型表现技能和艺术审美能力，在现代社会诸如电脑辅助设计、数码相机、便携式摄录像机等高科技视觉造型成像工具日益普及的今天，设计速写这一很“传统”的表现样式以其不可替代的独特作用，凸现出其在设计艺术教学与设计表现中的重要地位。一．设计速写是训练造型能力的重要手段作为一名设计师，应当具备的视觉造形表现能力主要体现在两方面，一是写生表现能力，二是设计表现能力，设计速写则是培养两种能力的重要造型训练手段。的确，在搜集素材、记录生活中的设计实例等方面有部相机是很好的事，它可以帮我们许多忙。可它不能帮所有的忙。相机虽然能在千分之一秒中迅速摄取对象，但其获取的往往是外界物象主次不分、细节罗列的“客观”写真。速写则不同，在学习速写的基础阶段，它对初学者眼、心、手三者协调一致的快速写生能力具有十分有益的锻炼作用。通过一段时间的练习，当具备了一定的速写能力和技巧后，速写则成为设计师敏锐观察、捕捉物象的本质特性，经过提炼、概括又具有一定审美价值的绘画造型形式了。显然，在设计速写中，敏锐的观察能力、取舍的概括能力、快速的构形能力以及融含其中的审美能力等能力方面的训练，是仅靠会熟练摆弄相机所无法获得的。二．设计速写具有最多样的形式表现性

全国各省美术联考考试内容

年全国各省美术联考考试内容

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2015年全国各省市美术联考/统考考题汇总省市考试内容湖北 <12.6考试>素描：一个酒杯，一个雕塑面具，一个坛子和盖子，衬布速写：两人，一太极动作，一拿扇色彩：一瓶橙汁，一瓶可乐，一个罐子（瓷盘拖着），一个竹编果篮（内有一个粽子，一个苹果，一个橘子，），两个鸭蛋，一个苹果，一个粽子，两块衬布。四川 <12.6-7考试>素描：静物组合，花，牙膏，牙刷，杯子，一瓶洗发液，白毛巾一块速写：根据照片提供的动态，再默画一个男生慢步行走动态。色彩：花园里花丛下有一木桌，桌上斜放竹编筐一个，筐内有半篮刚采摘的红樱桃，少许樱桃落在木桌上。篮子边有瓷盘一个，盘内有少许樱桃。瓷盘颜色形状自定。江西素描考题：默写静物，一双雨靴，一个纸质手提袋，一条带条纹的毛巾，一个小磁碟内置香皂，一把鞋刷，一块白色衬布色彩考题：默写。一个深色双耳陶罐，一个带叶白萝卜，一个青花瓷盘放切开的两块熟红薯，一个白瓷碗，一把不锈钢勺，若干红枣，一块褐色衬布，一块浅灰色衬布。速写考题：默写，在路边吃烧烤的艺考生。广西素描考题：老年男子，正面，画照片色彩考题：不锈钢电水壶，一听饮料，一个苹果，两个柿子，一个白盘子等物，衬布速写考题：小孩，两人，自由组合

江苏素描考题：女子，正面，四分之三色彩考题：菜花，盘子，罐子，水壶，苹果，香蕉，火龙果，土豆，衬布，樱桃，西红柿，猕猴桃等物品速写考题：二人，一男，一女，坐姿，男拿相机黑龙江素描考题：男青年微侧素描人物头像色彩考题：考题：6个苹果，8个橘子，一个白盘，一个深色陶罐，一个浅色陶罐，白布，灰绿布速写考题：根据所提供的人物图片完成人物组合速写吉林素描考题：画照片：油、胡萝卜和葱、盘子里是柿子、和油菜、紫皮萝卜色彩考题：大瓶可乐，两个橘子，两颗油菜，三个山楂，一个白色瓷盘，两块布一块蓝色一块白色，玻璃杯半杯橙汁，横构图。速写考题：左腿前右腿后双手放在膝上。正面或45度。夹克牛仔裤运动鞋（默写）辽宁素描考题：1.依据照片，画出男青年素描胸像。2.构图要求：要求竖幅作画，按照片完整构图。3.作画材料只限使用黑色铅笔或炭笔色彩题目：1.用色彩工具，临摹照片。2.构图要求：要求横幅作画，按照照片完整构图。3.作画材料只限使用水粉或水彩颜料。速写题目：男青年坐在花园椅子上阅读报纸（只画一个人，不限定角度）安徽素描考题：男青年头像写生模特免冠，不戴眼镜，坐于考场两头中间位置，面朝考生，两眼平视，面部受光稳定、充足，五官轮廓清晰色彩考题：色彩静物默写，一块绿灰色的衬布上放一瓶可乐（大瓶），白瓷盘一个，盘内面包三片，不锈钢水果刀一

人物速写要点

人物速写要点人物动态速写作为一门重要的基础训练课程和艺术表现形式，在于培养学习者敏锐的观察能力，以及捕捉形象的表现技能，也是当前美术院校检验考生综合素质的最基本要求之一。要画好速写除了进行必要的勤奋钻研，还要对优秀速写范画认真临摹，学习别人的表现技巧，并达到用于写生的目的。当然，对人体结构和人体运动规律以及线条的表现形式的深刻了解对于画好速写更是至关重要的。一、人体基本知识 1、比例:速写动态人物的比例主要指头部比例和人体比例。

头部比例可以用“三亭五眼”概括，即以正面的脸部，从发际线到眉毛、从眉毛到鼻底、从鼻底到下巴为上下高度的三亭。上下高度，成年人以眼部为二分之一处。从脸部高度的中间部位，两耳之间算起，面部左右有五个眼睛的宽度:外眼角至脸部轮廓各为一眼的宽度，两眼之间的眉心处又为一眼的宽度，加起来脸宽为五个眼睛度。其中的耳朵和中亭高度基本一致。人体的比例可以归结为“立七坐五盘三半”和“臂三腿四”之说。人体比例是以头的高度为基准，正常站姿为七个或七个半头高。坐姿(大腿水平状态)为五个头高。盘姿(臀部和脚部均接触地面)为三个半头高。胳膊的长度从肩关节算起至中指指尖为三个头高，上臂为一又三分之一个头高，前臂为一又三分之二个头高。腿部长度为四个头高，大腿和小腿各为两个头高。具体到手部和脚部的长度，手的长度与脸部的宽度接近，脚的长度和脸部的高度接近。总之，人体各部比例有一个基本的比例范围，但也有特殊情况者，在观察和写生时要具体情况具体对待。例如服装模特的身高可能接近九个头高，有的运动员的臂展要超过三个头高。(如图1)

2、形体结构: 关于人体的结构主要指骨骼和肌肉的组织规律，以及基本体块的构成与运动关系。头部结构在我们学习素描头像写生时，已经接触过，主要研究头部骨骼的生长规律和肌肉的组织规律。头颅骨圆润、面部骨骼方正。眉弓骨外凸呈房檐状遮住眼睛，额骨呈圆形隆起，左右对称。上颌骨和下颌骨的运动形成了嘴部的张合，颧骨隆突为脸部最宽处，等等这些均属骨骼结构。关于肌肉，我们只需记住一些基本部位即可，例如眼轮匝肌、口轮匝肌、咬肌等等。毕竟艺用人体解剖和医用人体解剖有本质的不同。我们研究的只是形状和组成状态，而医用解剖研究的是生长机能与病理知识。对于人体的结构在这里我就不再赘述，大家可以看一些人体结构书，加强对骨骼肌肉的了解，对于画好人物动态速写还是大有裨益的。当然我们画人物动作速写也不是画人体结构图，毕竟还有衣服的

四川美术联考速写练习题目

四川美术联考速写练习题目一、家庭类 1、《看电视》、《一家人看春晚》 2、《公园郊游》、《春游》、《公园一角》、《野餐》 3、《星期天》、《假日》 4、《我的生日》、《同学、朋友的生日》、《妈妈、爸爸的生日》、《爷爷奶奶的生日》 5、《我在家做饭》、《我和爸爸、妈妈在家做饭》 6、《我的爸爸妈妈》、《我的家人》、《家园》、《家》、《温馨的一家》、《家庭生活》、《一家人》 7、《给妈妈洗脚》、《感恩》 8、《两代人》。二、劳动类 1、《植树》、《春天》规定内容：用速写的表现手法默画三人种树，一人扶疏树，一人浇水，一人铲土的情景。 2、《收获的喜悦》、《收获》规定内容：用速写的表现手法默画出农民收获的情景。 3、《收割》规定内容：用速写的表现手法默画出农民正在收割的情景。 4、《我们在劳动》规定内容：用速写的表现手法默画出同学们正在劳动的情景 5、《大打除》、《星期六》、《值日》。规定内容：用速写的表现手法默画出学生正在大扫除的情景。如有扫地、浇水、檫窗、拖地或者檫桌子等动态。 6、《工地一角》规定内容：用速写的表现手法默画建筑工地正在劳动的情景。如推、拉、挑、提、扛、抬、搬运、铲、捶或敲等动作等动态。 7、《庄稼地一角》规定内容：用速写的表现手法默画出农民在庄稼地劳作的情景。如挖地、插秧、挑水等动态情景。 8、《民工》、《城市印象》、《城市建设者》 9、《赶集》、《在路上》、《我的父亲》10、《我爱家园》 11、《校园生活》 12、《农民在劳动》、《农忙时节》规定插秧、种地、挖地等 13、《清洁工》三、学习类 1、《课间》扳手腕、教室里讨论等活动或有趣的事情。 2、《画室一角》、《我们在画画》 3、《我们在学习》 4、《讨论》 5、《考场一角》、《考场三人组合》 6、《我的高中时代》、《高中生活记忆》 7、《迎接新生》3人以上，规定内容：弯腰拿行李等，体现出老生迎接新生。 8、《老师指导学生画画》 9、《考试前夕》 10、《图书馆一角》 11、《我的老师》 12、《同学》 13、《监考老师》规定内容：监考老师的三个动态。 14、《赶考》四、运动类 1、《晨练》规定：老年人公园打太极。 2、《春晨》、《青春》、《晨》规定内容：年轻人早上公园跑步 3、《跳绳》 4、《运动场上》、《操场上》、《球场上》规定内容：①三个正在打篮球的男青年等②三个赛跑的男青年③三个踢足球的运动员。 5、《踢足球》、《打篮球》、《同学之间》、《拼搏》 6、《拔河》、《友谊》 7、《街舞》、《我们这一代》 8、《滑板运动》适合题目有：我们这一代、街角、青春等。五、生活类 1、《理发店一角》 2、《食堂一角》 3、《医院一角》 4、《童年生活》、《童年时代》、《快乐时光》、《玩伴》、《童年的回忆》 5、《集市一角》、《菜市场一角》、《集贸市场一角》精选

高考美术试题汇总

高考美术试题汇总 .天津师范大学年艺术类专业考题色彩：默写本书，个剥开地橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布素描：默写：老妇人头像正面.速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) .中央民族大学年艺术类专业试题素描: 人物头像写生.色彩: 一个陶罐，两个苹果，两个梨子，一个盘子 .北京理工大学年专业考题素描《我地朋友》.装饰画图案《愉快地一天》. .北京服装学院年专业考题（北京考点）素描：复印地照片,男青年头像.创意速写：以太阳与车轮为设计元素，分别表示快速（车轮）、缓慢（太阳）.色彩：一个大可乐、２个土豆、１个茄子、３个西红是、２块衬布、一个玻璃吧杯、２个黄瓜. .江南大学年考题辽宁考点素描：门卫室一角色彩：我地早餐设计：、黑白装饰画有灯笼彩带鞭炮、字体设计，根据“唱歌”设计“跳舞”、联想，眼镜和别针北京考点设计：提供一个牡丹地钢笔写实图案，画一个*地黑白装饰画用黑体写法写“民艺”二字由一副图类推画另一副有一个平面图画个立体图画出个具有仿生形态地衣架青岛考点素描：我地杂物柜色彩：我地书桌设计：.以《记忆》为题做黑白装饰画 .根据图例写艺术字“冷.暖” .给你图：牛奶盒被喝空了后包装上地牛也瘪了,根据这个图形也做一个类似创意 .湖北美术学院年专业考题素描：两个白色大水管牛皮纸.色彩：农夫山泉瓶，苹果梨子个，纸（淡蓝／白），餐巾纸盒（蓝紫／绿）.速写：３／４个人物照片，选其中２个画.＂／＂号就是２天题目地变化. .中国美术学院年专业考题综合艺术专业：素描：半身像带手左手放在右手上.色彩：和去年一样衬布个西红柿洋葱棕色陶罐青菜白盘上放条鱼新媒体专业：素描：半身像带手左手放在右手上.色彩：米色紫灰衬布棕色陶管苹果白盘上放面包粉绿色陶缸(我也不知道陶缸是什么东西,以为是茶缸那样地东西) .辽宁工业大学年艺术类专业考题素描：默写男青年半身胸像.色彩：黑瓷罐一个，香蕉个苹果个，橘子个，橙汁半杯（玻璃杯）(考点不详) .大连大学年艺术类专业考题素描：男青年头像写生.色彩：玻璃茶几，陶碗内装有紫、绿葡萄共串，白盘一个内装苹果个，梨个，一个小碟内有茶点（考点不详) .西安工业大学年艺术类专业考题素描：默写同班男同学头像.色彩：默写灰布上放棕色陶罐，一副碗筷，一个玻璃杯装半杯橙汁，苹果个.(考点不详) .天津师范大学年艺术类专业考题色彩：默写本书，个剥开地橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布.素描：默写老妇人头像正面.速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) .海南大学年艺术类专业考题素描：写生男青年头像.色彩：一灰衬布，一条鱼，一圆白盘，红辣椒个，大蒜整头.速写：写生.(考点不详) .江汉大学年艺术类专业单考考题素描：默写中年男知识分子（带眼镜）.速写：写生坐姿，特写局部（一只有袖子地手或带裤子地鞋子）.色彩：深褐色酒瓶，苹果个，橘子个，玻璃杯一个，白盘一个，大红衬布块，白布一块.(考点不详) .大连工业大学年艺术类专业单考考题素描：写生男青年头像.速写：写生男青年坐姿. 默写男青年站姿，头使劲向左看，左脚迈前一小步，重心放在右脚上，双手微握自然垂于身前以线为主，不得全部用明暗面表现.色彩：褐色陶罐（无花纹），白盘（无花纹），不锈钢餐刀一把，红薯个，鸡蛋个，胡萝卜根，灰布一块，蓝布一块(考点不详)

美术高考速写技巧秘诀：简化物象

美术高考速写技巧秘诀：简化物象 ——中国画室大全网hs71整理速写是训练美术创作者观察和表现生活的一种手段，它和默写、素描等一样，是美术创作者必须掌握的技术基本功。鲁迅先生就曾主张创作者多画速写，他说：“作者必要天天到外面或室内练习速写才有进步。” 早些年，以训练基本功为目的的速写，几乎是所有美术院校必考的科目，个别美术院校甚至不考素描仅考速写，因而就曾出现过有的考生在素描、色彩等其他专业成绩不是很理想的情况下，凭借优秀的速写成绩在专业考试中绝处逢生，改变自己的命运。自2003年开始，全国范围内多数美术院校的美术专业考试内容开始倾向于以素描、色彩两个科目为主，速写从简或者不考。速写考试就像早先的设计基础、国画专业考试中的书法部分一样，渐渐在艺考中被人们所遗忘。速写考试的取消与考试内容的相对固定、简单，一定程度上刺激了更多的考生报考名牌美术院校，同时因为美术院校扩招的关系，在当年，全国范围内不少知名美术院校的招生工作都感受到了前所未有的压力。曾有专家这样分析：速写的取消，从根本上说是美术院校扩招惹的祸。庞大的考生队伍，给美术院校的招生工作带来了巨大的压力，取消速写考试似乎也是大势所趋。然而，考试内容存在的合理性，在于能够考出应试者的整体素质水平，特别是一名考生全面的美术素质与素养，相反，考试内容越少，无疑使得考生的素质更为应试和片面。这几年，在当前高校的美术专业考试中所占比例非常小，全国范围多数省份的美术联考基本都不考速写内容，只有在个别美术院校的考试中，速写仍然作为素描考试的一部分。随着美术专业考试的速写逐渐减少，多数考生也放弃对速写的练习。但也曾有教育人士预言：美术院校一旦考试涉及速写项目，考生如果在没有进行速写训练的情况下匆忙应试，往往会被速写的成绩拉住后腿。而今这一谶语一语中的。自2008年美术专业考试开始，不少美术院校在专业考试中，开始变向地考验考生速写能力的掌握程度。在去年的美术专业考试中，中国美术学院油画、版画、雕塑、综合艺术、新媒体以及景观装置、壁画、漆画、美术教育等专业，就对考生所考专业内容，作出了新调整，在素描人物写生科目的考题中特别着重标注了“含手部半身像”的内容。考纲的突然改变，彻底打乱了考生的阵脚。而在当时，中国美院招生办有关人士就曾经透露，为加强对考生速写和动手能力的培养，针对目前美术专业招生考试中存在的应试现象，中国美院今后还将适当进行专业科目的调整，尤其加强设计类专业考试科目，增加速写内容，以选拔吸收更多优秀人才。今年，这些变化已经提上了日程，2009年中国美术学院的招生简章中明确规定，设计艺术学院、传媒动画学院、建筑艺术学

高考美术试题汇总

高考美术试题汇总 01.天津师范大学08年艺术类专业考题色彩：默写3本书，1个剥开的橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布素描：默写：老妇人头像正面。速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) 02.中央民族大学2008年艺术类专业试题素描: 人物头像写生。色彩: 一个陶罐，两个苹果，两个梨子，一个盘子 03.北京理工大学2008年专业考题素描《我的朋友》。装饰画 / 图案《愉快的一天》。 04.北京服装学院2008年专业考题（北京考点）素描：复印的照片,男青年头像。创意速写：以太阳与车轮为设计元素，分别表示快速（车轮）、缓慢（太阳）。色彩：一个大可乐、２个土豆、１个茄子、３个西红是、２块衬布、一个玻璃吧杯、２个黄瓜。 05.江南大学2008年考题--辽宁考点素描：门卫室一角色彩：我的早餐设计：1、黑白装饰画有灯笼彩带鞭炮 2、字体设计，根据“唱歌”设计“跳舞” 3、联想，眼镜和别针北京考点设计：1 提供一个牡丹的钢笔写实图案，画一个12*8的黑白装饰画 2 用黑体写法写“民艺”二字 3 由一副图类推画另一副 4 有一个平面图画3个立体图 5 画出4个具有仿生形态的衣架青岛考点素描：我的杂物柜色彩：我的书桌设计：1.以《记忆》为题做黑白装饰画 2.根据图例写艺术字“冷.暖” 3.给你图：牛奶盒被喝空了后包装上的牛也瘪了,根据这个图形也做一个类似创意 06.湖北美术学院2008年专业考题素描：两个白色大水管+牛皮纸。色彩：农夫山泉2瓶，苹果/梨子3个，纸（淡蓝／白），餐巾纸盒（蓝紫／绿）。速写：３／４个人物照片，选其中２个画。＂／＂号就是２天题目的变化。 07.中国美术学院2008年专业考题综合艺术专业：素描：半身像带手左手放在右手上。色彩：和去年一样 2衬布 N个西红柿洋葱棕色陶罐青菜白盘上放条鱼新媒体专业：素描：半身像带手左手放在右手上。色彩：米色紫灰衬布棕色陶管苹果白盘上放面包粉绿色陶缸(我也不知道陶缸是什么东西,以为是茶缸那样的东西) 08.辽宁工业大学08年艺术类专业考题素描：默写男青年半身胸像。色彩：黑瓷罐一个，香蕉2个苹果2个，橘子2个，橙汁半杯（玻璃杯）(考点不详) 09.大连大学08年艺术类专业考题素描：男青年头像写生。色彩：玻璃茶几，陶碗内装有紫、绿葡萄共2串，白盘一个内装苹果2个，梨1个，一个小碟内有茶点（考点不详) 10.西安工业大学08年艺术类专业考题素描：默写同班男同学头像。色彩：默写灰布上放棕色陶罐，一副碗筷，一个玻璃杯装半杯橙汁，苹果1个。(考点不详) 11.天津师范大学08年艺术类专业考题色彩：默写3本书，1个剥开的橘子，一个杯里装半杯茶水，一块黄布，一块蓝灰布。素描：默写老妇人头像正面。速写：写生考场一考生，坐姿，侧面(考点不详) 12.海南大学08年艺术类专业考题素描：写生男青年头像。色彩：一灰衬布，一条鱼，一圆

美术高考速写教学与辅导

美术高考速写教学与辅导一、学习速写的方法 ①多临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹，一方面可做为训练造型能力的手段，另一方面更重要的是学习其表现方法，应用在以后的学习中。 ②熟生巧：速写的工具较为简单，利用速写本可以随时随地记录生活的每一个侧面。只有多画多练才能提高专业水平。 ③勤用脑：学习绘画是一种艰辛的劳动，画速写决不是照抄对象，所以在速写写生中应注意多动脑筋，结合优秀示范作品认真对照思索。 ④由慢到快：速写训练要遵循人们的认识规律，由慢到快，这是速写训练中，在时间限制上要遵循的原则。慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来，形体的准确是重要的。但速写又有一定的时间限制，速度只能在速写实践中逐步锻炼培养。二、速写的主要表现形式速写的表现方法很多，现仅就辅导班最普及的两种方法作一介绍： ①以线为主的速写在表现物象的过程中，从结构出发，将物象的形体转折、变化运动和质感用概括简炼的线条表现出来。它应具备造型严谨，形态自然生动，线条运用得当，整体效果好等特点。它通过线的粗细、虚实变化表达主次关系、空间关系。 ②以线为主，线面结合的速写以线为主线面结合的速写表现形式，在写生中，尤其在课堂较长时间的针对美术高考的训练中，能较好的发挥速写的特点，这也是目前速写训练中常用的表现手法。通过对部分明暗交界线及暗部、衣纹处调子的补充添加，来表现物体，其特点是层次丰富，表现力强。三、线的运用 ①线的穿插表现好线与线之间的穿插和呼应关系，是使画面富有节奏感的重要因素。同时，线的穿插呼应关系和透视关系对表现物象的空间感、层次感起着重要的作用。不同方向的线的组织穿插，给人前后方向感是不一样的，它可以直接表现物体的透视方向。但速写又不同等于线描，如果每一处的刻画都象线描一样那么注意衣纹，线与线之间的穿插呼应又失去了速写富有节奏、流畅淋漓的韵味。 ②线的取舍提炼速写训练中，基本形肯定之后，对于线的处理应注意以下几点：“衣纹线”应注意忌平行，注意疏密对比，体现结构。“结构线”要准确，贴皮肤处要实一点，线要准。“惯性线”刻画时不要画得太多，且不宜画得太重。

速写试题

美术高考试速写试题汇总本试题由狗尾巴画室老师整理汇编而成，最终解释权归狗尾巴画室。请同学们尽情享用。 1、天津理工大学09年美术专业考题速写：站着喝水的男民工默写 2、2005年北京印刷学院专业考试试题参考速写：环境下的男青年，全身默写，动作写字，穿春秋装 3、2005年广东省美术学科联考试题速写：默写一个骑自行车的状态 4、2005年天津工业大学专业考试试题速写: 骑自行车的造型 5、2005年天津科技大学( 山东考点)专业考试试题速写：默写一个人站着修车的情景 6、2005年河南大学( 山东考点)专业考试试题速写：默写一个正在拖地的男生一个正在看报纸的女生 7、2005年苏州大学( 山东考点)专业考试试题速写：一站立的模特写生8 开20 分钟 8、2001年北京服装学院专业考试试题参考速写：家庭生活的一角（有生活气息）。 9、2002年北京服装学院专业考试试题参考速写：默写：两男一女围坐在圆桌旁，一边喝茶，一边聊天。 10、2002年北京交通大学专业考试试题参考速写：写生女青年站姿，坐姿各一。 11、2002年北京林业大学专业考试试题参考速写：写生男青年全身动态，左腿横架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，头微侧。12、、湖南商学院慢写（穿牛仔服的民工，带场景）速写两位女青年一起看报纸默写8K 13、河北省联考考题：速写单手扶膝的男青年写生4K 14、大连工业

速写左手叉腰的男青年。默写8K 15、天津商学院速写一个坐在没有靠背的板凳上的男青默写8K 16、天津美术学院速写男（女）青年：站、坐、蹲（手拿报纸或衣服）。写生8K 17、2009清华大学美术学院速写考题购物归来的女青年场景速写! 18、2009年北京科技大学艺术类专业考题速写：默写。一个正在桌前创作的画室 19、2009年高考广州大学美术专业试题速写：8开，默写2个拿着乐器的青年，女站，男蹲，场景速写。 20、2006年天津科技大学考题（郑州考点）速写：默写女青年在房内化妆，带场景。 21、2006年首都师范大学考题（郑州考点）速写：男中年写生,两个姿势：向熟人打招呼；坐姿。 22、2006年西安美术学院考题（郑州考点）速写：场景速写写生,考场内同学不少于四名。 23、2006年中原工学院考题（合肥考点）速写：擦玻璃的女青年 24、2006年北京工商大学考题介绍速写：男青年站/坐各15分钟 25、2006年北京交通大学考题（北京考点）速写考题：（默写）画我的同学吃面和扫地的两个生活场景。 26、2006年北京印刷学院考题（北京考点）线描考试内容：（默写）男青年吃饭（春秋装，带场景）。 27、2006年山东工艺美院考题（济南考点）速写：默写骑自行车的人，推自行车的人。 28、2006年北京服装学院美术加试考题（石家庄考点）创意速写考题：用手、嘴巴、电话来表现关爱与疏远，做两个创意图形（用线描的形式）。 29、2006年广西省美术统一联考试题速写考题：动态写生、动态默写，要求不同姿态，一站一坐。

浅谈美术高考中的速写教学

浅谈美术高考中的速写教学发表时间：2020-03-10T11:26:35.277Z 来源：《教育学文摘》2019年第19期作者：袁洁丽[导读] 速写是美术教学必不可少的组成部分，也是美术高考对学生能力的基本要求摘要：速写是美术教学必不可少的组成部分，也是美术高考对学生能力的基本要求。速写涉及对于观察对象的认识、构图、表现等多方面能力，在速写教学中，美术教师应该兼顾学生综合能力和应试能力的提高，从速写对学生各个方面的要求出发，改善教学质量和效果。关键词：美术高考；速写教学；教学策略速写是美术中一种快速写生方法，要求学生在短时间内运用简练的线条画出人或物的形象。对学生来说，掌握速写造型艺术，意味着绘画各方面能力的训练和培养。本文从这些能力出发，有针对性地提出相应的提高策略，以期抛砖引玉，改善高中美术速写教学效果。一、鼓励学生果断动笔，培养用笔习惯很多速写初学者普遍的问题就是不敢下手，生怕一出手就犯错误，因而用笔畏畏缩缩，一旦稍画得有些别扭，又赶忙涂涂改改，最后呈现的速写画作不尽如人意。其实，只要学生在速写前已经做好了足够的观察、打好了一定的造型知识基础，就一定能够在速写过程中做到心中有数、游刃有余，也就完全没必要担心画不好。此外，在专业考试过程中，考试时间有限，考生精神高度集中，有时在面对对象时，没有更多的时间加以思考，必须直接下笔。这时就要看学生在平时是否用笔果断、精炼，是否养成了一定的用笔习惯。这些在一定程度上能够反映出学生对速写技法的掌握熟练程度，也反映了学生的绘画修养。在考场这种分秒必争的时刻更是凸显了用笔果断、培养用笔习惯的重要性。因此，教师在平时的教学中，要鼓励初学速写的学生不要怕出错，丢开包袱、大胆尝试。为了从根本上培养学生果断动笔的自信，教师可以从指导学生进行写生训练、开展示范教学等方面入手进行针对性提高。在指导学生写生的过程中帮助学生明确观察的重点和目标，明确把握对象时要达到的要求，并要求学生向内挖掘自己想要表现和创造的东西。唯有如此，通过一定的下笔前指导，学生具备了经过观察、思考得来的经验和体悟，才能形成动笔的渴求和自信。在开展示范教学的过程中，教师进行速写现场示范，学生对教师的速写过程进行观摩，能够非常有效地见证教师观察、构思、提笔作画的全过程，学生在观摩过程中，不断反思对照自己的动笔动机和用笔习惯，一边也通过聆听教师的讲解，很好地培养正确的用笔习惯，帮助学生形成稳健和自信的绘画态度，反过来提升动笔的果断性。二、强调学生构思过程，形成良好构图构图是速写所要解决的根本问题之一，它说到底就是要处理好绘画对象与整个画面、绘画对象与绘画对象之间的关系，反映了速写者为实现表现目的所用的心思。好的速写构图让人能够把握住速写立意，坏的速写构图让人难以摸清绘画中的思维逻辑。因此，在进行速写教学时，教师要重点开展关于构图方面知识和技巧的培训，更好地加快速写能力的培养。构图不是孤立存在的一种行为，它体现了速写者的作画构思，是对构思结果的一种平面化呈现行为。提高学生构图，很重要的一方面就是帮助学生培养构思能力。一旦学生进入到高效的构思过程中，构图便能够在构思的驱动下不断深入发展，最终完美地呈现出学生的构思。具体来讲，在教学中培养学生的构思能力，帮助学生形成良好的构图，就是要求学生在观察事物的同时，对事物以及观察事物这一行为本身进行思考，从而把握思考的方向和内容，变被动的作画过程为主动的作画行为，以主体来统率整合整个速写过程。引导学生对所观察的事物进行思考，可以从主题、主体、画面分割三个层次入手，要求学生首先提炼题材、确定画面的主题思想，在打好思想基调之后再深入到画面的创作和探讨；进入到画面的预想与设计时，分清楚画面中的主次，并想好形象本身清晰、对比关系；在拥有构思并区分出画面形象的主次之后，再进入到画面整体分割的教学，培养学生审视物体组合关系和位置的意识。三、巩固速写表现技法，打好速写基础一切构思，包括构图这一构思的结果，都是要通过某种形式呈现出来的。速写最终要以画面的方式呈现内容。优秀的速写作品讲究笔法恰到好处，既不过于浅显表面，又不会拖沓优柔；富有生动性和涵养，能够在紧扣神形的表达中自然显露出速写者特有的笔触。当前的速写教学主要有以线为主和线面结合两种速写表达形式，把握好这两种表达形式，再结合良好的构图构思，就能够创作出优秀的速写作品。以线为主要求在作画过程中以线条为主体造型风格，不再特别注重物体的明暗与色彩，其表现方法的精要在于把握用线作画的一般规律；而线面结合则兼具线条的表现力和明暗面的表达效果，用线条抓住形体的转折，再用色调增强线条之间的体积和质量感，渲染画面氛围。教师在教学中要强调学生的速写基础，可以开展专题训练，要求学生针对同一个观察对象，首先运用以线为主的表现形式进行速写，然后再以线面结合的形式速写，从两次绘画中总结出异同，从而更好地体会速写表现技法各自的表现力，打好速写基础。总而言之，学习速写是一个不断积累的过程。除了习惯、构图、表现技法等方面的教学外，教师还应该为学生安排临摹、写生、默写等训练，学练结合，更好地提高速写教学有效性。参考文献： [1]张静娟.浅谈高考人物速写教学[J].科教文汇(中旬刊),2010(04):167+169. [2]潘瑞.美术高考教学中如何进行速写教学[J].亚太教育,2015(34):68.

创意速写教学简案

第一课题速写的简述及速写作品的工具与材料教学目标：了解速写的含义，速写的目的，速写的学习方法，速写的工具重点：熟悉各种速写工具的表现效果难点：掌握速写的学习方法教学过程：一、对速写的认识。 1、创意速写的含义。速写，顾名思义是一种快速的写生方法。但是对于小学生而已，按实物写生还存在一定的困难，所以创意速写主要在于思维创造上，对于一些一只形体的造型的的改变。对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。而创意速写是为了增加学生学习的兴趣。 2、速写的目的。（1）、掌握观察生活、认识生活的手段。（2）、为创作积累素材。（3）、锻炼造型能力。（4）、增强形象记忆力和默写能力。 3、速写的工具。速写工具灵活多样，不拘一格，不少画家，根据自己创作的需要和擅长的画种，往往善用某种工具作速写。这里就初学者的入门练习，介绍基本的速写工具和型能如下：笔，铅笔是最基本的绘画工具，它能灵活自如地表现粗细、浓淡的变化，表现力十分丰富，而且可以修改，携带方便。通常在速写中使用的铅笔以2B一4B为宜。为了增加速写的视觉冲击力，需要用到黑色勾线笔。速写本、橡皮、本垫子、尺子等。教学反思：我应该多学习一些与高年级学生相处的经验，注意课堂纪律，高年级的个性特征不同于低年级学生，多研究一些儿童心理学，了解学生学习兴趣，从而让学生喜欢上课，想来主动进行学习。美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。如在PPT的制作上，我应该做的更加简洁而生动，让学生看到的更有意思。为了让课堂更有氛围，我在课前准备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要明白创意速写是什么，有什么样的特点，都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的，还要靠老师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。第二课题聚合思维（第一课时）一、教学目标本课程是艺术设计专业主干基础课程，以创造性思维方法的学习和设计创意思维训练，使学生具备创造能力、并承担着将创意设计思维方法引向专业所需方向的重任，减少进入专业设计课程疑惑的学习障碍。旨在鼓励学生打破现有的习俗大胆提问，培养解决问题以及突破困境的能力。课程以开放性的提高技巧及灵活的教学形式，技法学生的创造能力，协助学生发挥创造潜能及应用其想象力以突破思考空间，培养创新思维的习惯和勇于创新的精神。二、内容 1、创意的概念 2、什么是好的创意 3、创意的来源 4、思维的概念 5、思维的类型 6、创意设计思维方法（1、发散思维法2、聚合思维3、头脑风暴法4、联想法5、逆向思维法

美术高考人物速写学习要点

四川省美术联考速写要点把握速写的重要意义：培养我们敏锐的观察能力对形象的记忆和默写能力快速表现能力和概括能力素材收集和创作准备人物动态速写作为一门重要的基础训练课程和艺术表现形式，在于培养学习者敏锐的观察能力，以及捕捉形象的表现技能，也是当前美术院校检验考生综合素质的最基本要求之一。要画好速写除了进行必要的勤奋钻研，还要对优秀速写范画认真临摹，学习别人的表现技巧，并达到用于写生的目的。当然，对人体结构和人体运动规律以及线条的表现形式的深刻了解对于画好速写更是至关重要的。一、人体基本知识 1、比例：速写动态人物的比例主要指头部比例和人体比例。头部比例可以用“三亭五眼”概括，即以正面的脸部，从发际线到眉毛、从眉毛到鼻底、从鼻底到下巴为上下高度的三亭。上下高度，成年人以眼部为二分之一处。从脸部高度的中间部位，两耳之间算起，面部左右有五个眼睛的宽度：外眼角至脸部轮廓各为一眼的宽度，两眼之间的眉心处又为一眼的宽度，加起来脸宽为五个眼睛的宽度。其中的耳朵和中亭高度基本一致。人体的比例可以归结为“立七坐五盘三半”和“臂三腿四”之说。人体比例是以头的高度为基准，正常站姿为七个或七个半头高。坐姿（大腿水平状态）为五个头高。盘姿（臀部和脚部均接触地面）为三个半头高。胳膊的长度从肩关节算起至中指指尖为三个头高，上臂为一又三分之一个头高，前臂为一又三分之二个头高。腿部长度为四个头高，大腿和小腿各为两个头高。具体到手部和脚部的长度，手的长度与脸部的宽度接近，脚的长度和脸部的高度接近。总之，人体各部比例有一个基本的比例范围，但也有特殊情况者，在观察和写生时要具

体情况具体对待。例如服装模特的身高可能接近九个头高，有的拳击运动员的臂展要超过三个头高。（如图1） 2、形体结构：关于人体的结构主要指骨骼和肌肉的组织规律，以及基本体块的构成与运动关系。头部结构在我们学习素描头像写生时，已经接触过，主要研究头部骨骼的生长规律和肌肉的组织规律。头颅骨圆润、面部骨骼方正。眉弓骨外凸呈房檐状遮住眼睛，额骨呈圆形隆起，左右对称。上颌骨和下颌骨的运动形成了嘴部的张合，颧骨隆突为脸部最宽处，等等这些均属骨骼结构。关于肌肉，我们只需记住一些基本部位即可，例如眼轮匝肌、口轮匝肌、咬肌等等。毕竟艺用人体解剖和医用人体解剖有本质的不同。我们研究的只是形状和组成状态，而医用解剖研究的是生长机能与病理知识。对于人体的结构在这里我就不再赘述，大家可以看一些人体结构书，加强对骨骼肌肉的了解，对于画好人物动态速写还是大有裨益的。当然我们画人物动作速写也不是画人体结构图，毕竟还有衣服的遮掩，因此我们既要了解人体内在的形体构成，还要结合外在的衣纹变化，才能更好的体现人物速写的造型规律和展示速写艺术的魅力。 3、三个关键部位：脸部、手和脚部。对于人物速写，这三个部位既重要也不重要。几分钟的快写，需要强调的是动作的基本特征和形态节奏以及整体的动作美感，可能不必要过于描绘头部或手脚。但头部、手和脚部的造型又能够加强人物速写的精神内含和艺术美感，特别是对于较长时间的速写或慢写，没有这些部位的深入刻画就不足以增强画面的感染力。这样来说，脸部、手和脚部（或鞋子）的表现就显得非常重要。脸部的表现需要结合头发的处理，头发由于发型的千变万化，不同程度对脸部的表现产生影响。一般情况下，头发要围绕头颅的结构进行刻画，头发线条比较密集，要注意上下前后的穿插。而面部五官可以适当概括，用肯定的细线造型，尽量抓住神态，笔触不可太多，否则显得很乱或显得老相。手的造型简单，但变化复杂。可以分为腕、掌和指三部分。腕部和掌部变化小。手的变化主要表现在手指的各种动作和组合上。手指的造型基本相似，但长短各异。最重要的是要注意手指的姿态和组合，在表现时，单个手指不可以画的太烦琐，特别是女青年的手指，画多了显得苍老。五根手指一般情况下摆放不可能十分规则，有疏密、有曲直、有上下。有握伸等等，这些变化组成了手的优美姿态。掌部和手指连接处的骨隆起和手指缝隙根部往往是画好手的关键部位（如图2}。这个部位转折复杂，注意穿插。对于脚的形体结构，由于鞋子的原因，适当了解一下脚部特征即可。脚弓、脚跟和脚趾是组成脚的三个部分。理解脚的结构是本质，对鞋子的准确表现是关键。因此画脚必须画鞋子，鞋子各种各样，左右脚对称。不管怎样变化，脚部的内在结构永远是最重要的。二、人体运动规律

2011年各艺术类院校美术高考考题(全集)

2011年各艺术类院校美术高考考题（全集）中央美术学院2011年考题：素描：餐桌的一角速写：一站姿、一蹲姿，一男一女（成年人）默画可适当加场景色彩：阳光下的树荫清华大学2011年考题：素描：默画，搭在有扶手的靠背椅上的衣服，不准添加其他物品。8开、3小时。速写：以报刊亭的场景画2个或2个以上人物。8开、1小时。色彩：默写，以素描考题画一幅色彩。8开、3小时。天津美术学院2011年考题：素描：男/女头像写生速写：男/女站姿，左手扶椅子右手拿着衣服扛在肩上色彩：黄灰衬布一块（写生），雪碧（大瓶），一次性纸杯，白磁盘一内盛有一把香蕉，小西红柿几个。广州美术学院院2011年考题：素描：男青年拿苹果写生3小时速写：1个老年女性，1个小女孩，1个男中年爬楼梯默写色彩：一个啤酒瓶，3个苹果装在白塑料袋里，一个白盘里放4片面包片，一块浅蓝灰布，给出实物半默写。鲁迅美院2011年考题：素描：男青年头像写生（4开，3小时）速写：男青年坐姿（写生）造型（4开，1小时）色彩：景物写生、白菜、2个西红柿、一个白盘、灰衬布设计：对两个天空的想象，画一幅色彩装饰画四川美院2011年考题（设计）：素描：男青年头像写生色彩：1个深色陶罐，3个梨，1个苹果，要求：两张构图不能一样，1个蓝色调，紫色调设计：书、笔筒、钢笔、书桌、台灯、由五分钟为元素，一幅装饰画（20乘20cm，2小时）。四川美院2011年考题（造型）：素描：男青年头像写生速写：创作“下雪了”要求：限2-3人，内容源于生活色彩：粉红色调静物默写，必须出现深色玻璃瓶一个，梨1个，橘子3个，不锈钢杯子一个，红枣若干，不能添加或减少物品。