新苏教版一年级数学下册《小学生数学报》学习能力检测卷全套【最新】
新苏教版一年级数学下册全套试卷
（小学生数学报）
特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。
全套试卷共8 份。
试卷内容如下：
1.第一单元使用20 以内的退位减法
2.第二单元使用认识图形（二）
3.第三单元使用认识100 以内的数
4.第四单元使用100 以内的加法和减法（一）
5.第五单元使用元、角、分
6.第六单元（一）使用 100 以内的加法和减法（二
）
7.第六单元（二）使用 100 以内的加法和减法（二
）
8.期末使用
《小学生数学报》数学学习能力检测卷
（最新修订版）
苏教版一年级（下）第一单元使用
（本卷总分120 分，共4 页，建议完成时间60 分钟）班级姓名学号得分
一、计算题（共30 分）
1．看图列式计算。（8 分）
13 - □= □□○□=□
□-□=□
□○□=□□-□=□
2．填□。(12 分)
3．连一连。(10 分）
二、填空题（共30 分）
1．在○里填上“＞”“＜”或“=”。(4 分)
18-9○9 16-7○8 12-6○8 13-8○15-9 2．在○里填上“+”或“一”。(6 分)
8○7=15 9○5=14 15○8=12○5
16○8=8 11○3=8 13○6=4○3
3．不计算，在得数大的算式后面括号里打“√”。（4 分）
4．将得数大于7 的算式涂上红色。（2 分）
5．请在9、4、8、12、13、7、15 中任选三个数，写出四道算式。（4 分）6．
（4
分）
7．在方框里填上合适的数。（6 分）
三、选择题（每题2 分，共6 分）（填正确答案前面的序号）
1．明明两周一共吃了 14 个苹果，第一周吃了 6 个，要算第二周吃了多少个，用算式( )计算。
①6+8=14 ②14-6=8 ③14-8=6
左面的图意用算式( )表示。
① 3+2=5 ② 11-3=8 ③ 11-3-2=6
3．在12-□＞7 这道算式中，□里填的数是( )。
①比5 大的数②比5 小的数③5四、操作题（共3 分）1．每次选两张卡片，组成两道得数是8 的减法算式。
1□一□=8
1□一□=8五、解决问题（共31 分）
1．（5 分）
原来有( )架飞机，飞走了( )架，现在有( )架。
□○□=□
2．（8 分）
有( )只小白兔，一共有( )只兔子，
有( )只小灰兔。其中小白兔有( )只。
一共有多少只兔子？小灰兔有多少只？
□○□=□□○□=□
3.树上有17 只鸟，飞走一些后，还剩下8 只鸟，飞走了多少只鸟？（3 分）
□○□=□
4．树上原来有 15 只小鸟，第一次飞走了 6 只，第二次又飞走了 4 只。（6分）
(1)两次一共飞走了多少只小鸟？
□○□=□
(2)现在树上还有多少只小鸟？
□○□=□
5．（6 分）饲养场里有16 只牛，8 只羊，9 只兔子。
(1)羊和兔子一共有多少只？
□○□=□
(2)母牛有9 只，公牛有多少只？
□○□=□
6．(3 分）
六、思维拓展（每题10 分，共20 分）
1．红星幼儿园大班的15 个小朋友去参观世博场馆，丽丽前面有9 个小朋友，丽丽后面有多少个小朋友？
苹果最多有( )个，最少有( )个。梨最多有( )个，最少有(
)个。
《小学生数学报》数学学习能力检测卷
（最新修订版）
苏教版一年级（下）第二单元使用
（本卷总分120 分，共4 页，建议完成时间60 分钟）
班级姓名学号得分
一、填空题（第1 题7 分，第7 题6 分，其余每空1 分，共52 分）
1．以下图形中，是长方形的画“√”，
是正方形的画“×”，
是圆形的画“○”。
2．(1)找规律，画出下一个图形。
(2)你能统计出上面每种图形各有多少个吗（包括你画的图形）?
根据上图填一填。
①少( 多( )个。
②( )和( )同样多，( )比( )多6 个。
③( )和( )一共有12 个。
3．红领巾的面是( )形，圆桌面是( )形，数学书封面是( )形
。
4．沿着下面图形中的虚线折一折，与得到的图形连起来。
5．下边的七巧板中，3 号是( )形，三角形有( )个。( )号和( )号三角形可以拼成正方形；( )号和( )号三角形也可以拼成正方形。
6．填空。 7．想一想，下面的说法对吗？如果对的就在后面画“√”。 (1)用 8 根同样长的小棒可以搭成一个长方形。 （
） (2)用 8 根同样长的小棒可以搭成一个正方形。 （
） (3)用 8 根同样长的小棒可以搭成一个三角形。 （
） (4)用 2 个完全一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （
） (5)用 8 个一样大的正方形可以拼成一个大正方形。 （
）
(6)用 4 个一样大的正方形可以拼成一个大正方形或一个长方形。
（
）
二、选择题（每题2 分，共8 分）（答案可能不止一个） 1．用小棒不能摆出下
面的( )号图形。
2. 是用下面的哪个物体的一个面画出来的？( )
3.把一张正方形的纸对折一次，折出来可能是什么样子？（）
4．下面的图形中哪个与其他两个不是同一类的？（）
三、操作题（第 3 题 10 分，其余每题 6 分，共 34 分） 1．在下面的方格
纸上画出一个长方形、一个正方形和一个三角形。
2．按要求分一分。
3.数一数，填一填。
4．把下面的图形分成我们已经学过的图形。
5．王大伯养了一只羊和 4 只鸡（中间 1 只羊，四个角为 4 只鸡），你能在下图中再画一个正方形把它们彼此隔开吗？
四、解决问题（共6 分）
1．右边有三种图形，每种图形 3 个，请把它们画在方格内，使横行和竖行都有三种不同的图形。
五、思维拓展（每题10 分，共20 分）
1.蜗牛和小松鼠正在玩“跳房子”的游戏（如下图）。小朋友，你知道蜗牛正处在几个长方形中吗？
2．剪一刀，使剪下的图形可以拼成一个正方形。
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（最新修订版）
苏教版一年级（下）第三单元使用
（本卷总分120 分，共4 页，建议完成时间60 分钟）
班级姓名
学号
得分
一、计算题（共
6 分）
9+8= 16-7= 2+70= 38-30=
9+20= 44-40= 95-5= 89-80=
6+50= 30+4= 68-60= 66-6=
二、填空题（每空1 分，共54 分） 1．填数。
（）（）（）
2.
3.根据百数表填数。
4.6 个一和5 个十合起来是( )，80 里面有( )个十。
5. 39 和41 中间的数是( )，50 再添上( )就和60 同样多。 6．比80 大1 的数是( )，比80 小1 的数是( )。
45 比( )多2，比( )少2。
39 添上1 是( )个十。
7．在50、99、81、100、75、90、64、37 中，大于50 的单数有( )、( )、
（）；大于50 的双数有( )、( )、( )。
8．最小的三位数是( )，比最大的两位数多( )。
9．小红是个爱学习的孩子，一回家就开始做作业，现在正准备写第 25 个字了。小红已经写完了( )个字。
10.王老师请学号是26～32 的小朋友上来领书，请问一共上来( )个小朋友。
11.小云用手抓了一把花生米，花生米的粒数比 10 多，比 20 少，个位上是最大的一位双数。小云抓的花生米有( )粒。
12.在○里填上“＜”“＞”或“=”。
47○74 6○60 30+20○60-10
28○19 97○100 96-90○96-6
13.想一想，在( )里填上相应的整十数和一位数。
82=( )+( ) 44=( )+( )
14.填表。
15. 一个三位数，从右边起，第一位是( )位，第三位是( )位。三
、选择题（在正确答案的“□”里画“√”）（每题2 分，共12 分）
1．和90 最接近的数是多少？
①9□②89□③99□
2．小兔拔萝卜的个数比 40 多，比 50 少，个位上是 6。小兔拔了多少个萝卜？
①56□②49□③46□
4.
①27□②18□③80□
花生米20 颗黄豆约？
颗
5．两位老师带着45 位同学去春游，选多少座的汽车比较合适？
①45 座□②50 座□③55 座□
6. 100 斤铁和100 斤棉花比。
①重得多□②一样重□③重一些□四、操作题（每题3 分，共
6 分）
1．用□表示苹果的个数。(1 个“□”代表10 个苹果)，
表示大约有 40 个苹果：□□□□表示大约有 60 个苹果：
2．用下面的数字卡片按要求组数。
(1)组成的两位数有：( )
(2)组成的这些数中，最大的是( )，最小的是( )。五、解决问题（第6 题2 分，其余每题4 分，共22 分）
1.
□○□=□
□○□=□
小猫再钓多少条鱼就和老猫一样多？
□○□=□
小红已经采了 9 朵花，还准备采 30 朵，她原来想采多少朵？
□○□=□
6．在合适的答案下面画“√”。
如果一(3)班每人发一本，童话书剩下的很少。一(3)班可能有多少人？
六、思维拓展（每题 10 分，共 20 分）
1.○+△=8 □+○=6 △一□=( )
2．在○里填人“+”或“一”，使等式成立。 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○
5=5
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（最新修订版）
苏教版一年级（下）第四单元使用
（本卷总分120 分，共4 页，建议完成时间60 分钟）班级姓名学号得分
一、计算题（共24 分）
1.口算。(12 分)
43+20= 80+17= 100-40= 39-7=
68-8= 97-50= 36-36= 22+7=
78-60+2= 84-4-40= 42+40+6= 30+30+30=
2.用竖式计算。(12 分)
65+14= 4+95= 58-38= 79-7=
二、填空题（每空1 分，共31 分）
1.一个加数是18，另一个加数是30，和是( )。被减数是76，减数是52，差是( )。
2．一个两位数，个位上的数是8，十位上的数是3，这个两位数是(
)，它比98 少( )。
3．公共汽车上共有 35 个座位，到了某站后，还剩下 10 个空座位，车上这时有( )人。
4．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )，它们相差( )。5．估一估，下面每题得数各是几十多？
77-20（得数是十多）45-3（得数是十多）
44+30（得数是十多）81+4（得数是十多）
6．比一比，在○里填上“＞”“＜”或“=”。
67-40○67-4 3+62○62+3
22+50○22+4 2+57○57-2
(1)○有(
)个，△有( )个。
(2)○和△相差( )个。
(3)( )给(
)( )个它们就同样多。
9．□
里可以填哪些数？
三、选择题（在正确答案的“□”里画“√”）（每题 2 分，共 8 分） 1．得数
比 80 大，同时比 100 小的算式。 ①45+30□ ②18+50□ ③98-8□ 2．得数是七十多的算式。 ①88-10□ ②90-50□
③56+40□
3. 48 一□＞30 ①18□
②5□
③35□ 4．下面的哪些竖式是对的？
四、操作题（共 5 分）
操场边上挂了一排彩色气球，一共 30 个，从左往右数，红色气球是第 18个，那么从右往左数，红色气球是第( )个。试着画一画。
五、解决问题。（共 32 分） 1．（4 分）
2．（6 分）
□○□=□（
）
□○□=□（
）
3．（6 分）
(1)小刚比小娟多跳几下？
□○□=□（
） (2)小娟再跳几下就和小兵一样多？ □○□=□（ ） (3)小刚和小娟一共跳了多少下？ □○□=□（
）
有 68 人来开会，还要再搬几张桌子和几把椅子？
□○□=□（ ） □○□=□（
）
5.（8 分）(1)文具盒一共卖了多少个？
□○□=□（）
(2)下午书包比文具盒多卖了多少个？
□○□=□（）
(3)你还能提出什么数学问题？并解答。
6.（6 分）
(1)班有45 人，(2)班有50 人。给两个班每人发一个苹果，够不够？
□○□=□（）够( ) 不够( )六、思维拓展（每题10 分，共20 分）
1．一个小朋友吃一个苹果需要 5 分钟，照这样算，4 个小朋友吃 4 个苹果，至少需要( )分钟。
2．小明在做加法时，把加上 40 错看成了加4，结果得 38。正确结果是多少？
《小学生数学报》数学学习能力检测卷
（最新修订版）
苏教版一年级（下） 第五单元使用 （本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 60 分钟）
班级
姓名
学号 得分
一、填空题（每空 1 分，共 34 分）
1.连线。
2．写出钱数。
3. 6 元=（ ）角
40 分=( )角
23 角=( )元( )角 l 角=（ ）分 50 角=（ ）元 4 元 7 角=（ ）角
4．在○里填上“＞”“＜”或“=
”。
l 角○5 分
60 分○8 角 4 元○7 角 8 角○1 元 3 角
7．买 8 元钱一张的车票，如果只付 ，应付(
)张；如果付 1
张
，还要再付( 。
8．一角一角地数，数了( )张是 1 元。一元一元地数，数了( )张是 9 元。五元五元地数，数了 4 张是( )元。十元十元地数，数了 6 张是( )元。 二、选择题（每题 3 分，共 18 分） 1．妈妈带了 3 张 10 元的人民币去买玩具娃娃，可以买哪一种？( )
2．王叔叔带的钱正好够买一个 46 ，王叔叔最多有( )
张 10 元。 ①3 张 ②4 张 ③5 张 3. 一副乒乓球拍的价格接近 22 元，一个足球的价格 比一副乒乓球拍贵得多，足球的价格可能是(
)。
①5 元
②25 元 ③80 元 4．红红买了一个玩具，付了 50 元，找回 2 元，这个玩具( )钱。
①52 元 ②50 元 ③48 元
①2 ②3 ③
4
一年级下册苏教版数学教案全册
减法 十几减9 教学目标： 1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。 2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 教学重点： 能比较熟练地计算十几减9。 教学难点： 理解十几减9的退位计算方法。 教学资源： 学具。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买9个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢？ 学生互相说图意。 全班交流，提出：还剩多少个的问题。 应怎样计算呢？ 根据回答板书：13－9=□ 二、自主探索，领悟算法。 1、实物操作。 讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具） 2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13个怎样减去9个？ 3、小组汇报：你是怎样算的？ 4、结合学生的回答演示不同的算法。 方法一：10-9=1 1+3=4 方法二：13-3=10 10-6=4 方法三：9+（）=13 9+（4）=13 …… 5、师：同学们能用这么多方法来计算13－9，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？为什么呢？（根据学生的回答进行算法的优化） 6、试一试。
出示：14-9= 12-9= 17-9= 让学生用方法二来计算。 提示：可以先用小棒摆摆再计算。 指名学生口答，并要求说出算法。 三、巩固应用，深化拓展。 1、做“想想做做”第1题。 （1）引导学生看图，说图意。 （2）先独立完成，再同伴交流。 （3）全班交流算法。 2、做“想想做做”第2题。 让学生独立计算，然后说说算式的含义以及计算的方法。 3、做“想想做做”第3题。 让学生独立计算，然后说说计算的方法。 4、做“想想做做”第4题。 你能帮小蚂蚁算一算吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。 5、做“想想做做”第5题。 游戏“夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。 四、总结评价，点拨学法。 师：想一想，这节课我们学习了哪些新知识？ 这些知识你是怎样学到的？先互相说一说，再告诉大家。（根据学生回答，板书：十几减9）板书设计: 十几减9 方法一：一个一个地减. 13-9=4 方法二：先减去3,再减去6. 方法三： 9加(4)等于13. 教学后记： 练习一 教学目标： 1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算。力求能正确地算出得数。
【新】苏教版四年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(全套)
苏教版四年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为（最新修订）苏教版小学生数学报试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 2. 第二单元使用 3. 第三单元使用 4. 第四、五单元使用 5. 第六单元使用 6. 第七单元使用 7. 第八单元使用 8. 期末测试卷
新苏教版四年级(下)第一单元使用 一、填空题（22分） 1、下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“√”。 2、等边三角形是（）图形，有（）条对称轴。 3、字母H、N、O、M、S、F、X中，是轴对称图形的字母有（）。 4、公园苗圃有牡丹花96棵，月季比牡丹花的3倍多10棵，月季花比牡丹花多（）棵。 5、从6:00-9:00，时针在钟面上旋转了（）度；从3:15到4:15，分针在钟面上旋转了（）度。 6、图1中，指针从A点顺时针旋转90度到（）点；指针从D点逆时针旋转90度到（）点。 7、在图2中，“风车”从图中右下角平移到左上角，可以先向左平移（）格，再向上平移（）格；也可以向（）平移（）格，再向（）平移（）格。 8、一个等腰三角形中的一个角是50度，那么另外两个角的度数可能分别是（）度和（）度。 9、在图3中，（）号图形经过旋转可以和1号图形组成一个长方形；（）号图形经过平移可以和1号图形组成一个长方形。 二、选择题（10分） 1、□37÷49要使商是一位数，□里最大可以填（） A.3 B.4 C.5 D.6
3、下列图形中不一定是轴对称图形的是（） A.长方形 B.等边三角形 C.平行四边形 D.等腰梯形 4、下列算式中得数最大的是（） A.240÷6÷2×4 B.240÷(6÷2×4) C.240÷6÷(2×4) D.240÷(6÷2)×4 5、（）有4条对称轴。 A.长方形 B.等边三角形 C.圆 D.正方形 三、计算题（26分） 1、直接写出得数。（8分） 62×3= 0×65+5= 77×20= 6+18+84= 720÷40= 42×1×5= 540-90= 9×5÷5×9= 2、用竖式计算（打“※”的要验算）（6分） 774÷43= 810÷18= ※800÷70= 3、用递等式计算。（12分） 704-560÷8×7 （100+75）÷（100-75） 3×（23+544÷32） [100-(58+35)] ×43 四、操作题（22分）
苏教版一年级下册数学教案(全册)
苏教版一年级下册数学教案苏教版小学数学第二册教案 苏教版一年级下册数学教学设计 目录 第一单元20以内的退位减法 (1) 第二单元认识图形（二） (8) 第三单元认识100以内的数 (10) 第四单元100以内的加法和减法（一） (23) 第五单元元、角、分 (40) 第六单元100以内的加法和减法（二） (45) 第一单元20以内的退位减法 十几减9 教学目标： 1、使学生初步学会计算十几减9的减法，初步掌握、理解其计算方法。 2、在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力。 教学重点：使学生掌握十几减9的计算方法，能正确地进行十几减9的计算。 教学难点：理解用加法算减法的计算方法。 教学过程： 一、铺垫孕伏。 1、看卡片口算。 9+2 9+5 9+3 9+4 9+9 9+8 9+6 9+7 2、看卡片说出（）里应填的数。 9+（）＝119+（）＝17 9+（）＝149+（）＝15
9+（）＝169+（）＝13 9+（）＝189+（）＝12 二、创设情境，导入新课。 1、课件演示，故事导入。 画面：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 声音：星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。”（猴妈妈拿出13个桃，对小白兔说）“小白兔，欢迎你到我这儿来买水果，不过我想出个问题考考你，看看你数学学得怎么样？” 启发：小朋友们，请你猜猜猴妈妈会向小白兔提出什么问题呢？ 2、筛选出有效信息。 从学生提出的问题中筛选出本节课要着重解决的问题：13个桃，卖出9个，还剩多少个？ 指名回答：你认为解决这个问题用哪种运算方法好呢？为什么？根据学生的回答板书算式13-9=。 三、自主探究，合作交流。 1、摆一摆、算一算。 提出要求：请同学们试着算一算13-9。（提示学生可以借助学具盒中的小棒、圆片等进行计算。对独立解决问题有困难的学生，教师给予个别指导。） 2、说一说、听一听。 提出要求：和小组的同学说说你的计算方法，并认真听听其他小朋友是怎么想的。 教师请每个小组推荐1名代表向全班同学介绍自己小组的方法。 3、评一评、比一比。 引导：小朋友，听了各小组的汇报后，你来评一评哪个小组提出的方法好，为什么觉得它好？把别人的方法和你自己的方法比一比，你觉得怎么样？ 4、活动小结。 同学们积极思考、团结协作，想出了很多解决问题的办法，大家可以选择自己喜欢的方法解决问题。 5、试一试。（“想想做做”第1题） 计算12-9和16-9 （允许有困难的学生借助实物操作进行计算） 四、练习应用，巩固提高。 1、17-9＝（）12-9＝（）15-9＝（） 想：9加（）得17 想：9加（）得12 想：9加（）得15 2、9+（）＝12 9+（）＝11 9+（）＝14 12-9＝（）11-9＝（）14-9＝（） 3、5+9＝（）7+9＝（）4+9＝（） 14-9＝（）16-9＝（）13-9＝（） 4、“想想做做”第2题。 先说说题意，再说说是怎样计算出结果的。 5、“想想做做”第3题。 让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减”的快捷，较快地算出得数，但不必强求统一算法。 6、“想想做做”第4题。（小蚂蚁送信） 课前准备1号、2号、３号……９号、10号信箱。
苏教版一年级下册数学知识点梳理(最新版)
一年级下册知识点梳理 第一单元：熟记20以内的加减口算 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=12 9+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=16 9+8=17 8+9=17 9+9=18 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=7 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=5 11-7=4 12-8=4 13-9=4 11-8=3 12-9=3 11-9=2 第二单元：认识图形 1.能认识长方形、正方形、三角形和圆； 2.知道用长方体画出长方形；正方体画出正方形； 三棱柱画出三角形；圆柱画出圆【课本16至20 页的内容务必掌握】
第三单元：认识100以内的数 1.会1个1个地数：1,2,3,4,5,6…… 2个2个地数：2,4,6,8,10,12,14...... 3个3个地数：3,6,9,12,15,18,21...... 4个4个地数：4,8,12,16,20,24,28...... 5个5个地数：5,10,15,20,25,30,35...... 10个10个地数：10,20,30,40,50,60...... 【备注：加的必须掌握】 2.课本24页的例2及“想想做做”的第1、2、4、5题； 第28页的第1、2两题； 3.68前面的一个数是（67），后面的一个数是（69）； 4.百数表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
新苏教版1一年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(含参考答案)
新苏教版一年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 20以内的退位减法 2. 第二单元使用认识图形（二） 3. 第三单元使用认识100以内的数 4. 第四单元使用 100以内的加法和减法（一） 5. 第五单元使用元、角、分 6. 第六单元（一）使用 100以内的加法和减法（二） 7. 第六单元（二）使用 100以内的加法和减法（二） 8. 期末使用
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 苏教版一年级（下）第一单元使用 (本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟) 班级姓名 学号 得分 一、计算题（共30分） 1．看图列式计算。（8分） 13-□=□□○□=□ □-□=□ □○□=□□-□=□ 2．填□。(12分) 17-9=□ 13-5=□ 16-7=□ 11-4=□ □-8=4 □ -5=9 14-□ =5 □-□=7 16-8=2+□ 12-9=□-10 11-8=9-□ 14-9=□+2+2 3．连一连。(10分）
二、填空题（共30分） 1．在○里填上“＞”“＜”或“=”。(4分) 18-9○9 16-7○8 12-6○8 13-8○15-9 2．在○里填上“+”或“－”。(6分) 8○7=15 9○5=14 15○8=12○5 16○8=8 11○3=8 13○6=4○3 3．不计算，在得数大的算式后面括号里打“√”。（4分） 4．将得数大于7的算式涂上红色。（2分） 5．请在9、4、8、12、13、7、15中任选三个数，写出四道算式。（4分）6．（4分） 7．在方框里填上合适的数。（6分） 三、选择题（每题2分，共6分）（填正确答案前面的序号） 1．明明两周一共吃了14个苹果，第一周吃了6个，要算第二周吃了多少个，用算式( )计算。 ①6+8=14 ②14-6=8 ③14-8=6 左面的图意用算式( )表示。 ① 3+2=5 ② 11-3=8 ③ 11-3-2=6
最新苏教版数学六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷(全套)
新苏教版六年级数学上册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8 份。 试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元（1）使用 4.第三单元（2）使用 5.第四单元使用 6.第五单元使用 7.第六单元使用 8.期末使用
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 2017年秋学期苏教版六年级（上）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟）班级姓名学号得分一、填空题（每空1分，共32分） 1.在括号里填上合适的数。 0.83立方米=（）立方分米3540立方分米=（）立方米 1.02立方米=（）升 407立方厘米=（）升 2.在括号里填上合适的单位名称。 一个饮料瓶的容积约是250( )。一间教室所占空间约是80（）。 教学课本封面的面积太约是280（)。一台冰箱的体积是1.5（）。 3.填表。 准备（）种大小不同的长方形，其中最大的长方形面积是( )平方厘米，最小的 是（）平方厘米。 5.用8个棱长是l厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体，请写出其中的一种长方体的长、宽、高：( )厘米、( )厘米、( )厘米。 6.一个正方体的棱长总和是24分米，它的表面积是（）平方分米，体积 是( )立方分米。 7.一个长方体水池，长10米，宽6米，占地面积是( )平方米，如果池中 水深1.1米，那么池中水的体积大约是( )立方米。 8.把体积是l立方米的正方体木块，平均切成棱长是1分米的小正方体木块，可以切（）个。如果把这些小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方 体的长是（）米。 9．用长92厘米的铁丝围一个长方体框架，长10厘米，高比宽少3厘米。 这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
苏教版一年级下册数学试卷一
苏教版一年级下册数学单元清试卷一（第一单元） 命题校对人：洪瑜 姓名得分： 一、直接写得数。（20分） 9+6= 14-6= 4+9= 12-4+8= 12-3= 13-5= 17-9= 8+6-7= 15-8= 7+7= 16-7= 11-9+5= 11-9= 12-7= 15-6= 6+5-9= 17-9= 18-9= 6+8= 17-8+3= 二、按要求完成下列各题。（24分） 1、在○里填上“>”“<”或“=”。（8分） 11-7○7 3○12-9 14-8○14-7 11-8○12-9 15-8○10 4○14-9 12-6○15-6 16-8○14-5 2、在□里填上合适的数（8分） 6+□=13 12-□=5 8=□-5 11-□>7 □+5=14 15-□=9 9=□-4 13-□>6 3、在○里填上“+”或“-”。（8分） 5○7=12 9○5=14 13○4=9 15○8=11○4 17○9=8 16○8=8 12○4=8 2○6=13○5
三、在方框里填上合适的数。（6分） 14-9= 11-5= 四、看图写算式。（第1题8分，其余每题3分，共14分） 1、 看图写出两道加法算式和两道减法算式。 2、 3、 14条 ？条 = ？个 17个 = = = = = △△△△ ▲▲▲ ▲▲ △△△
五、填写表格。（12分） 六、解决实际问题。（24分） 1、小明要帮奶奶浇12盆花，已经浇了8盆，还有多少盆没有浇？（4分） 2、鸡蛋和鸭蛋一共有15个，鸡蛋有6个，鸭蛋有多少个？（4分）
3、（5分） 树上原有6只小鸟， 又飞来（）只， 现在一共有（）只。 = = 4、（5分） 花丛中原有13只蝴蝶， 飞走了（）只， 还剩（）只。 = 5、一共有12个皮球。 （1）左边有5个，右边有几个？ = =（个 （2）花皮球有6个，白皮球有几个？ ==
苏教版小学生数学报
一、填空。21％ 1.2006年“五一”黄金周期间，宁夏共接待海内外游客790000人次，改写成用万作单位的数是（）万人次。全区旅游总收入达到530000000元，改写成用亿作单位的数是（）亿元，四舍五入到亿位大约是（）亿元。 2.2008年奥远会将在我国北京举行，这一年的二月份有（）天，全年共有（）天。 3.4050千克=（）吨2.15平方米=（）平方米（）平方厘米 4.等腰三角形的一个底角是42度，它的顶角是()度，这是个（）角三角形。 5.已知A=2×3×5，B=2×5×7，那么A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 6.两个因数的积是1.8，如果这两个因数同时扩大10倍，积是（）。 7.聪聪步行上学，小时步行了1.2千米。聪聪步行的路程和时间的比是（）﹕（），比值是（ ）。 8.一根长5米的铁丝，被平均分成6段，每段占全长的（），每段长是（）米。 9.一个圆形花坛的周长是6.28米，它的直径是（）米，面积是（）平方米。 10.明明有两块形状、大小完全相同的长方体积木，长、宽、高分别是4厘米、4厘米、6厘米。他把这两块积木拼合成了一个大长方体，拼成后的长方体体积是（）立方厘米，表面积是（）平方厘米或（）平方厘米。 二、判断。5％ 1．一个正方体的棱长总和是24米，它的表面积是24平方米。…………( ) 2．去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（） 3．要容易看出各种数量的多少及增减变化的情况应绘制折线统计图。 ( ) 4．两个梯形的面积相等，这两个梯形一定能拼成一个平行四边形。 ( ) 5．圆柱的高一定，它的体积和底面半径成正比例。…( ) 三、选择。（选择正确答案的编号填在括号里。）10％ 1.下面各数中，只读一个零的数是……………………………………（） A、30580010 B、7109880 C、107200 D、50370 2.公园里有一棵大树，它与一幢五层楼房同样高。这棵大树约高……（） A、5分米 B、15分米 C、5米 D、15米 3.有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，图纸的比例尺是（） A、1：20 B、20：1 C、2：1 4.下列图形是轴对称图形的是（）
苏教版一年级下册数学教案(全册)
教学内容：十几减9（P1～2/例题“想想做做” /1～5 ） 教学目标： 1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 重点：正确口算十几减9的退位减法 难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。 教学准备：挂图、学具 教学过程 一、创设情境，导入新课 示图：小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。 星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。” 问：小朋友，你们从图上知道了什么呢？ 学生互相说图意。 “13个桃，卖出9个，还剩多少个？” 全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢？ 根据学生的回答板书算式:13-9=? 二、自主探究，合作交流 你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？ 主动探究，用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。看谁的想法多。 全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案： 方法1：一个一个地减。 板书：13-1-1-1-1-1-1-1-1-1= 方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。 板书：10-9=1 1+3=4 方法3：先减3，再减6，得出4。 板书：13-3-6=4 方法4：想加算减。（因为9+4=13，所以13-9=4） 小朋友们真爱动脑筋，想出各种不同的方法来计算，你最喜欢哪一种方法呢? 介绍给同桌小朋友们听。 试一试。 计算12-9和16-9（“想想做做”第1题）。（允许有困难的学生借助实物操作进行计算）指名学生口答，并要求说出算法 三、练习应用，巩固提高 1、想想做做”第2题。先说说题意，再说说是怎样计算出结果 2、“想想做做”第3题。让学生在计算、比较的基础上，进一步体会“想加算减”的快捷， 较快地算出得数，但不必强求统一算法。 3、“想想做做”第4题（游戏：小蚂蚁推木块）。 你能帮小蚂蚁算一算吗？ 12－9＝10－9＝14－9＝18－9＝11－9＝ 19－9＝16－9＝13－9＝17－9＝15－9＝
苏教版五年级数学下册《小学生数学报》全册试卷-原创
新苏教版五年级数学下册全册试卷 （小学生数学报） 说明：本试卷为最新苏教版教材配套试卷全套共8份试卷 内容如下： 1.第一单元使用 2.第二、三单元使用 3.第一、二、三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末测试卷
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 苏教版五年级（下）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟） 班级姓名学号得分 一、计算题。（共30分） 1．解下列方程。（18分） 1.45+x=3.92y-129=129x÷ 2.6=12 x-0.2x=6.416x=8150+3x=330 2．看图列方程并解答。(12分) (1)正方形周长30分米。(2)长方形面积24平方米。 二、填空题。（共21分，每空1分） 1．在①3.9+x=4.1，②87-69=18，③35+a＞57，④0.8x=1.6，⑤3x÷4中，是方程的有（)，是等式的有()。
2．用含有字母的式子表示数量关系：y除以3的商()；a的平方加上a的2倍的和()。 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 (1)当x=25时 x+18○4548-x○20 (2)当a=8时 19a○152a÷0.2○a×0.2 4．如果x-3.5=7，则6x=()。 5．明明买了1支钢笔和7本练习本，军军买了12本同样的练习本，两人用 去的钱一样多。一支钢笔的价钱等于()本练习本的价钱。 6．将下列数量关系式补充完整，并根据数量关系式列出方程。 (1)一个羽毛球的质量约6克，是一个乒乓球质量的2倍，一个乒乓球的质 量约多少克？ 数量关系式：()的质量×2=()的质量 设，方程：。 (2)五①班和五②班共植树261棵，五①班有42人，五②班有45人，平均每 人植树多少颗？ 数量关系式：()+()=261棵 设，方程：。 7．三个连续的偶数，如果中间的偶数是a，则其余两个偶数分别是()和()，它们的和是()。 三、选择题。（共12分，每题2分） 1．小红今年x岁，妈妈今年（x+28）岁，则再过10年后，她们相差()岁。 A．x+26B．10C．28 2．一块长方形菜地的面积是x平方米，它的宽是60米，周长是()米。 A.x÷60 B.(x+60)×2 C.(x÷60+60)×2 3.果园里有苹果树190棵，是梨树的0.5倍，求梨树有多少棵？设有梨树 x棵，则下列方程错误的是()。 A.0.5x=190 B.190÷x=0.5 C.x÷0.5=190 4．甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋往乙袋中装入8千克，那么两袋大米同样重。下面()符合题意。 A．a-b=8B．b-a=8 C.a-b=8×2 5．方程x÷3=0.36的解是()。 A．x=0.12B．x=1.08C．x=10.8 6．x+3=y+5，那么x（）y。 A．＞B．＜C．=
苏教版小学一年级下册数学知识点总结
苏教版一年级（下册）数学知识点总结 第一单元20以内的退位减法 主要内容： 一、计算 1．十几减9 2．十几减8、7 3．十几减6、5、4、3、2 计算方法：例：13－9 （1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4； （2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4； （3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。 二、解决问题 1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？ 2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？ 3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。 如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？ 易错题： 1．在（）里填合适的数。 14－（）=512－9=（）－10 16－8=2＋（）11－（）=9－（） 2.（）里最大能填几。 9＋（）<158＋（）<18 （）－9<212－（）>3 3．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。 （1）两次一共飞走了多少只小鸟？ （2）现在树上还剩多少只小鸟？ 4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。 （1）羊和兔一共有多少只？ （2）母牛有9只，公牛有多少只？
5.教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室 里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？ 6. 第二单元认识图形 主要内容： 一、认识长方形、正方形、三角形和圆 1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。 2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。 （2）正方形的四条边的长度都相等。 （3）三角形有三条边。 （4）钉子板上不可能围出圆。 在钉子板上围出正方形、长方形和三角形 根据要求画图形 1．利用物体画图形。 （1）用一个长方体画出3个不同的长方形。 （2）用一个的不同面画出相同的正方形。
最新苏教版一年级数学下册试卷
1、口算（16分） 36+40= 71-6= 31+8= 5+37= 64-40= 5+47= 100-20= 59+7= 26+8= 6+52= 63-10-7= 48-2+5= 20+40+6= 59-7+8= 24-3+8= 39-4+9= 2、用竖式计算（12分） 81-39= 50-42= 7+33= 38+54= 91-39= 71-46= 75-49= 50-13= 66+19= 88+9= 56+39= 100-68= 二、填一填（35分） 1．3个一和5个十合起来是（），100里面有（）个十。 2. 从十开始，十个十个数，70前面的一个数是（），90后面的一个数是（）。 3、在填上“=”“＜”“＞”。
元 角 9角9分元 4、比73少30的数是（ ），（ ）比25大30，74比（ ）大40。 5、和70相邻的两个数是（ ）和（ ）。 6、写出三个个位上都是4的两位数，并按从大到小的顺序排列。 7、将下列的人民币从小到大排列。 2元9角、5元、8角9分、6分、1元1角、7角 8、1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元； 2张5角和2张1角合起来是（ ）元（ ）角。 9、写出17到33之间的双数（ ）。 三、画一画（4分） 1、分成一个平行四边形和一个三角形 2、分成3个三角形 四、填表（6分） 五、想一想（27分） 1、下车7人后，车上还剩38人，车上原来有多少人？
2、学校有75个皮球，借走一些后还剩40个，借走多少个？ 3、一只书包28元，一件衣服54元。 （1）衣服比书包贵多少元？ （2）妈妈买一件衣服和一只书包付80元，够不够？ 1.一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人? 2.妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元? 3.林林已经写好30个生字，还有40个生字没写，他要写多少个生字? 4. 少先队员学雷锋，一班和二班共做好事39件，其中一班做20件，二班做多少件?
2019最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案
苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 1 页 ， 共 4 页 苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 2 页 ， 共 4 页 读 小 数 报 长 大 本 领 2019最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案 《 》数学学习能力检测卷 （ 最 新 修 订 版 ） 2. 绕 A 点顺时针旋转 90。后是（ ）。 2018 年 春 学 期 苏 教 版 四 年 级 （ 下 ） 第 一 单 元 使 用 （本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟） 班级 一一一一一一一一一一一 姓名一一一一一一一一一一一 得分一一一一一一一一一一一 一、 （第 1 题 3 分，其余每空 1 分，共 22 分） 1. 下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“J ”。 2. 长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 3. 图 1 中，秤盘上的指针显示的是（ ）千克，减少（ ）千克可以使指针逆时针 旋转 90 度。 4. 从 3:00 到 6:00，时针在钟面上旋转了（ ）度；从 2:15 到 2:45，分针在钟面上旋转 了（ ）度。 5. 图 2 中，指针从 A 点顺时针旋转 90 度到（ ）点；指针从 C 点逆时针旋转 90 度 到（ ）点。 6. 图 3 中 ， 小 树 从 右 下 角 平 移 到 左 上 角 ， 可 以 先 向 （ ） 平 移 （ ） 格 ， 再 向 （ ）平移（ ）格；也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 7. 公园苗圃有牡丹花 96 棵，月季花比牡丹花的 3 倍多 10 棵，月季花比牡丹花多 （ ）棵。 8. 图 4 中，（ ）号图形经过旋转可以和 1 号图形组成一个长方形；（ ）号图形 经过平移可以和 1 号图形组成一个长方形。 －、 （每题 2 分，共 10 分） 1. 口37÷49 要使商是一位数，口里最大可以填（ ）。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 A. B. C. D. 3. 下列图形中不一定是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下列算式中，得数最大的是（ ）。 A. 240÷6÷2×4 B. 240÷（6÷2×4） C. 240÷6÷（2×4） D. 240÷（6÷2）×4 5. 下面的图形中，有 4 条对称轴的是（ ）。 A. B. C. D. －、 （共 30 分） 1. 直接写出得数。 （8 分） 320÷40= 720÷80= 75÷5= 45×2= 450÷50= 200÷40= 84÷6= 23×4= 2. 列竖式计算（打“※”的要验算）。 （10 分） 774÷43= 910÷35= ※ 800÷70= 3. 计算下面各题。 （12 分） 304-240÷6×5 （100+75）÷（100-75） （37+29×3）÷4 480÷［12×（50-42）] 图 1 图 2 图 3 图 4 第－单元 《小学生数学报》编辑部组织名校名师精11设计 苏款版小学数学四军级（下）配套试卷
(完整版)苏教版数学一年级下册复习知识点
一年级下册数学知识点梳理 一、计算 （一）计算顺序：从个位算起 不进位加 加法 进位加：个位满十，向十位进1。 不退位减 减法 退位减：个位不够减，十位退1作10。 （二）常见题型： 1、口算 注意：看清符号和数字。 2、竖式计算 注意： （1）看清数字和符号。 （2）数位对齐。 （3）从个位算起。 （4）加法：个位满十，向十位进1（标上小1）； 减法：个位不够减，十位退1作10（标上退位点）。 （5）横式得数不能忘。 3、两步计算 注意：将第一步得数标在符号下面。 4、比较数的大小 注意：算出得数并标出来后再比较。 5、填（）里的数 例：（）+ 16 < 83 思考： 方法一： （1）先想（）+ 16 = 83，即（67）+ 16 = 83； （2）现在得数小于83，括号里的数就要比67小，可以填66，65，64 ... （3）填好后再算一遍，检查是否正确。 方法二：直接把数带进去试，数太大就变小带进去试，数太小就变大带进去试。 二、认识100以内的数 从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 1.数数 （1）看图数数 A、杂乱无章摆放的物体：10个10个圈成一圈数
B、小棒：几捆几根就是几+几 衍伸：几盒几个就是几+几 （其中每盒10个） 看珠写数 C、计数器 看数画珠 D、数轴 每一小格表示1 每一小格表示10 （2）2个2个数，5个5个数，10个10个数；顺着数，倒着数；按规律数... 举例：1,3,5,7，（），（），11。 2.数的组成： （1）76里面有（）个十和（）个一。 （2）37里面有（）个一和（）个十。 （3）8个一和9个十合起来是（）。 （4）一个数个位上3，十位上是2，这个数（）。 （5）与49相邻的两个数是（）和（）。 64接近60，还是接近80（） （6）比50小1的数是（），比99大1的数是（）。 40比（）大1，比（）小1. （7）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 （8）个位和十位都是8的两位数是（）。 （9）十位上的数比个位上大9的两位数是（）。 （10）把8，4,7在数位顺序表内摆一摆，可以摆出的两位数有：（）其中最大是（）最小是（）。（11）个位上是7的两位数有（），其中最大的是（），最小的是（）。个位上是7的数有（）。 （12）用0、1、6中的两个数字组成两位数，最大的是（），最小是（）。（13）79添上1是（）个十，是（）。 （14）一个数比40小，比36大，并且是个双数，这个数是（）。 （15）同学们排成一队，丽丽前面有15人，后面有20人。这队一共有（ )人。 （16）最大的一位数是（）。最小的两位数是（）。
2018最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案
苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 1 页 ， 共 4 页 苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 2 页 ， 共 4 页 读 小 数 报 长 大 本 领 《 》数学学习能力检测卷 （ 最 新 修 订 版 ） 2. 绕 A 点顺时针旋转 90。后是（ ）。 2018 年 春 学 期 苏 教 版 四 年 级 （ 下 ） 第 一 单 元 使 用 （本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟） 班级 一一一一一一一一一一一 姓名一一一一一一一一一一一 得分一一一一一一一一一一一 一、 （第 1 题 3 分，其余每空 1 分，共 22 分） 1. 下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“J ”。 2. 长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 3. 图 1 中，秤盘上的指针显示的是（ ）千克，减少（ ）千克可以使指针逆时针 旋转 90 度。 4. 从 3:00 到 6:00，时针在钟面上旋转了（ ）度；从 2:15 到 2:45，分针在钟面上旋转 了（ ）度。 5. 图 2 中，指针从 A 点顺时针旋转 90 度到（ ）点；指针从 C 点逆时针旋转 90 度 到（ ）点。 6. 图 3 中 ， 小 树 从 右 下 角 平 移 到 左 上 角 ， 可 以 先 向 （ ） 平 移 （ ） 格 ， 再 向 （ ）平移（ ）格；也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 7. 公园苗圃有牡丹花 96 棵，月季花比牡丹花的 3 倍多 10 棵，月季花比牡丹花多 （ ）棵。 8. 图 4 中，（ ）号图形经过旋转可以和 1 号图形组成一个长方形；（ ）号图形 经过平移可以和 1 号图形组成一个长方形。 －、 （每题 2 分，共 10 分） 1. 口37÷49 要使商是一位数，口里最大可以填（ ）。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 A. B. C. D. 3. 下列图形中不一定是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下列算式中，得数最大的是（ ）。 A. 240÷6÷2×4 B. 240÷（6÷2×4） C. 240÷6÷（2×4） D. 240÷（6÷2）×4 5. 下面的图形中，有 4 条对称轴的是（ ）。 A. B. C. D. －、 （共 30 分） 1. 直接写出得数。 （8 分） 320÷40= 720÷80= 75÷5= 45×2= 450÷50= 200÷40= 84÷6= 23×4= 2. 列竖式计算（打“※”的要验算）。 （10 分） 774÷43= 910÷35= ※ 800÷70= 3. 计算下面各题。 （12 分） 304-240÷6×5 （100+75）÷（100-75） （37+29×3）÷4 480÷［12×（50-42）] 图 1 图 2 图 3 图 4
苏教版一年级下册数学全册教案
第一单元 教材分析
教学 内容
20 以内的退位减法，教材第 1～15 页
本单元教学 20 以内的退位减法。同 20 以内的进位加法一样， 20 以内退位减法对于进一步学习多位数计算和其他领域的数学知 识十分重要，是小学数学最为基础的知识之一，也是需要学生熟 练掌握的基本技能之一。因此，教学这部分内容时，应切实给学
教材
生打好基础，使学生在理解算理的基础上掌握计算方法，并通过 分析 合理的练习达到一定的熟练程度。
这部分内容分三个阶段：第一段教学十几减 9，第二段教学 十几减 8、7，第三段教学十几减 6、5、4、3、2。同时，结合计 算，相机安排一些求剩余、已知总数与其中一部分求另一部分等 简单实际问题让学生解答。 教学 1、 使学生在现实的情境中理解 20 以内退位减法的计算方法，
会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。 目标 2、 使学生经历探索 20 以内退位减计算方法的过程，通过观
察、操作、比较、分析和交流等活动，增强与同伴合作的意识， 并在不同算法的交流中，感受算法的多样，初步培养思维的灵 活性和独立性。 3、 使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程，积累 一些解决简单实际问题的经验，体会数学与生活的联系，感受 数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。 4、 使学生在探索计算方法、应用计算解决简单实际问题等活 动中，获得一些成功的体验，感受数学学习的乐趣，增强学好 数学的自信心。
重 重点：引导学生利用 20 以内进位加法的计算经验直接口算相关的 难 退位减法。 点 难点：让学生比较熟练地口算 20 以内的退位减法。
第 1 课时 十几减 9
【教学内容】十几减 9
【教学要求】
1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 9 的计算方法，能比较熟练地计算十几
减 9。
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。
3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。
【重点难点】
教学重点：能比较熟练地计算十几减 9。
教学难点：理解十几减 9 的退位计算方法。 【集体备课】
【二次备课】 【三次备课】
【教学过程】 一、创设情境，提出问题。 同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃 子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳 跑来了， 它对小猴子说：“我买 9 个”。你们能看图提出哪 些要解决的问题呢？ 学生互相说图意。 全班交流，提出：还剩多少个的问题。 应怎样计算呢？ 根据回答板书：13－9=
【学生活动与 教师关注】
二、自主探索，领悟算法。 1、实物操作。 讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样 算？（学生摆学具）
2017-2018苏版五年级下册《小学生数学报》学习能力检测卷(全册)
新教版五年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8份。 试卷容如下： 1.第一单元使用 2.第二、三单元使用 3.第一、二、三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末测试卷
《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 2018年春学期教版五年级（下）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟） 班级学号得分 一、计算题。（共30分） 1．解下列方程。（18分） 1.45+x=3.92y-129=129x÷ 2.6=12 x-0.2x=6.416x=8150+3x=330 2．看图列方程并解答。(12分) (1)正方形周长30分米。(2)长方形面积24平方米。 二、填空题。（共21分，每空1分） 1．在①3.9+x=4.1，②87-69=18，③35+a＞57，④0.8x=1.6，⑤3x÷4中，是方程的有（)，是等式的有()。
2．用含有字母的式子表示数量关系：y除以3的商()；a的平方加上a的2倍的和()。 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 (1)当x=25时 x+18○4548-x○20 (2)当a=8时 19a○152a÷0.2○a×0.2 4．如果x-3.5=7，则6x=()。 5．明明买了1支钢笔和7本练习本，军军买了12本同样的练习本，两人用 去的钱一样多。一支钢笔的价钱等于()本练习本的价钱。 6．将下列数量关系式补充完整，并根据数量关系式列出方程。 (1)一个羽毛球的质量约6克，是一个乒乓球质量的2倍，一个乒乓球的质 量约多少克？ 数量关系式：()的质量×2=()的质量 设，方程：。 (2)五①班和五②班共植树261棵，五①班有42人，五②班有45人，平均每 人植树多少颗？ 数量关系式：()+()=261棵 设，方程：。 7．三个连续的偶数，如果中间的偶数是a，则其余两个偶数分别是()和()，它们的和是()。 三、选择题。（共12分，每题2分） 1．小红今年x岁，妈妈今年（x+28）岁，则再过10年后，她们相差()岁。 A．x+26B．10C．28 2．一块长方形菜地的面积是x平方米，它的宽是60米，周长是()米。 A.x÷60 B.(x+60)×2 C.(x÷60+60)×2 3.果园里有苹果树190棵，是梨树的0.5倍，求梨树有多少棵？设有梨树 x棵，则下列方程错误的是()。 A.0.5x=190 B.190÷x=0.5 C.x÷0.5=190 4．甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋往乙袋中装入8千克，那么两袋大米同样重。下面()符合题意。 A．a-b=8B．b-a=8 C.a-b=8×2 5．方程x÷3=0.36的解是()。 A．x=0.12B．x=1.08C．x=10.8 6．x+3=y+5，那么x（）y。 A．＞B．＜C．=