苏教版五年级科学下册分组实验报告

苏教版五年级科学下册分组实验报告

1、探究杠杆省力的秘密

实验步骤:

1、把实验器材安装好。

2、把重物挂在杠杆左侧，并固定在右侧不同位置上，挂上钩码，做三次，并记下每次距离支点的距离。

3、将实验数据填入表格中，并分析其中的规律。

4、整理器材整理器材，保持整洁。

实验现象:阻力不变，左边刻度距离越长用的钩码越少。

实验结论:在阻力不变的情况下，用力点离支点越远就越省力。

2、斜面坡度大小对小车拉力影响的实验

实验步骤:

1、测出垂直提升小车所需的力;

2、第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。

3、第二次垫上6本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。

4、比较实验数据，得出结论。

5、汇总学生实验数据;

6、引导学生分析实验数据，找出斜面省力的秘密。

实验现象:斜面坡度大时，拉力大;斜面坡度小，拉力小。

实验结论:使用斜面可以省力，斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。

3、探究轮轴是否省力的实验实验步骤:

1、用弹簧秤直接提起钩码观察用了多少力,(0.5牛)

2、组装小轮轴，用它提起重物观察用了多少力,(0.2牛)

3、组装大轮轴，用它提起重物观察用了多少力,(0.1牛

实验现象:轮大测力计读数多(轮大拉力大)，轮小测力计读数小(轮小拉力小) 实验结论:使用轮轴能省力，在轴一定的情况下，轮越大越省力。

4、组装定滑轮和动滑轮

实验步骤:

一、定滑轮组装

1、将支架在实验盒上固定好。

2、将线穿过滑轮，并将滑轮固定在支架上;调试好拉力计。

3、线的一端挂上一个勾码，另一端挂在拉力计上。

4、匀速拉动拉力计，使得线带动勾码上升，记下拉力计上指针的数据，并观察勾码和拉力计的运动方向。

5、撤下装置，用拉力计直接测量勾码的重量，得出的数据在与刚才的实验进行比较，得出结论。

二、动滑轮组装

1、将支架在实验盒上固定好。

2、将线穿过滑轮，并将线的一端固定在支架上;调试好拉力计。

3、滑轮的钩子挂上勾码，线的另一端挂在拉力计上。

4、匀速拉动拉力计，使得线带动滑轮和勾码一同上升(强调此时拉力计带动的不只是勾码的重量，还有滑轮的重量)，记下拉力计上指针的数据，并观察勾码与滑轮和拉力计的运动方向。

5、撤下装置，用拉力计直接测量勾码和滑轮的重量，得出的数据在与刚才的实验进行比较，得出结论。

实验现象:定不滑轮的勾码和拉力计的运动方向相反; 动滑轮的勾码和拉力计的运动方向相同。

实验结论:使用定滑轮不能省力，但能改变方向;使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。

5、研究齿轮传动、链条传动的特点

实验步骤:

1.组装链条传动装置:

(1)把大小不同的两个齿轮放在桌面上，用链条圈(或瓦楞纸条圈)套在两个齿轮的外围; (2)把大小不同的两个齿轮向两边拉，使齿轮绷紧链条圈(或瓦楞圈) 2.观察链条传动的特点

(1)在两个齿轮上分别用记号笔画出一条半径;

(2)转动一个齿轮，仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数;

(3)用文字或示意图记录结果。

3.对实验结果进行分析，准确描述链条传动特点。

实验现象:齿轮和链条都可以传递力，也可以改变运动速度。

实验结论:链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动的速度比小齿轮慢。

6、研究物体的形状与承受力的关系实验步骤:

1、折形状: 用四张A4纸分别折三角形、正方形、六边形和圆形的柱形纸筒，接头用透明胶布粘贴紧。

2、比较实验:

(1)将作业本轻轻放在三角形柱形纸筒上，注意将作业本的重心放在纸筒的中心，一本一本往上叠放，直到作业本把纸筒压垮，把作业本数减一后记录好数据。

(2)进行正方形、六边形和圆形柱形纸筒的操作与上相同。

3、比较数据，总结结论。

实验现象:折出的角越多，纸筒的承受力就越强。

实验结论:在不同形状的柱形纸筒的承受力是不同的;在不同形状的柱形纸筒中，圆柱形纸筒承受力最强。

7、研究不同形状支架的稳固性

实验步骤:

1.用吸管、大头针做成三角形、正方形、五边形、六边形等支架，然后用力往两边拉拽，比较哪种形状的支架不易变形、最稳固。

2.用什么办法可以使易变形的支架变得稳定、牢固,

实验现象:三角形不易变形。

实验结论:三角形支架最稳固，其他易变形的支架可以搭成三角形，可以变得稳定牢固。

8、建高塔

实验步骤:

1.画出设计草图;

2.选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法;

3.测量塔的高度和它的稳定性。实验现象:由一个一个三角形支架组成的高塔，才是最牢固的。

实验结论:高塔要上宽下窄，上轻下重才稳固结实。

9、研究不同桥梁的承受力

实验步骤:

1、桥梁设计。

2、用硬纸板、木块、A4等东西分别设计一座平板桥、一座拱形桥和一座斜拉桥;

3、依次在三座桥上分别放钩码比较承受力，看哪一座桥的承重力大。

4、整理器材。

实验现象:拱形桥承载的钩码多。

实验结论:不同形状的桥梁承受力是不同的。桥梁的承受力与桥梁的厚度、栏杆的高度都有

关系。

10、造房子

实验步骤:

1、设计图纸;

2、分析材料:怎样把可用的材料变得更结实;怎样连接这种材料;

3、分小组自由搭建;

4、评比，总结。

实验现象:搭出了一座漂亮的房子

实验结论:用三角形支架比较多的房子最牢固。

11、观察岩石标本

实验步骤:

1、领取岩石标本;

2、用放大镜观察岩石;

3、将各种岩石标本放入水里进行观察;

4、用小锤轻轻敲击各种岩石进行观察;

5、在岩石上滴上稀盐酸进行观察

实验现象:岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。实验结论:通过观察，了解到各种岩石具备不同的特征。

12、观察常见矿物的特征实验步骤:

1、观察各种矿物的集合体形态(粒状、片状、致密块状等集合体)和物理性质(颜色、

光泽、解理等);

2、还可以利用条痕板观察矿物的条痕，用指甲或小刀来估计硬度;

3、对矿物进行分类。

实验现象:矿物在形态结构、物理性质及软硬度等方面各有特征。实验结论:通过观察，了解到各种矿物具备不同的特征。