小学家访进万家活动实施方案

小学家访进万家活动实施方案

秋小学校“家访进万家”

活动实施方案

为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深化教育系统党的群众路线教育实践活动，建立家校沟通的长效机制，根据区教委“家访进万家”活动文件精神，结合我校特点，经校委会研究，决定在全校教师中开展“树立师德，携手育人”“家访进万家”活动。为确保该活动科学有序、取得实效，特制订实施方案如下：

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，经过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我区教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；广泛征集家长对学校教育工作的意见与建议，，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。促进教育政风行风建设，办好人民满意的教育。

二、主要任务

每名教师经过家访联系2-3名学生，经过集中家访和定期回访，了解每位学生的家庭基本状况、成长环境、在家表现、身心状况，学习习惯和生活习惯等；与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。针对性地制定帮扶计划，解决学生实际困难，促

进学生健康快乐幸福成长。经过教师家访，促进家校联动、师生互动机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效。

三、活动形式

1.教师上门家访。家访活动以教师上门造访为主，在外地工作的学生家长，教师经过电话、短信、校讯通、电子邮件等现代通讯方式与其联系和交流。

2.设立家长开放日。学校每月确定一天为家长开放日，邀请家长到校参与教育教学活动，让家长、老师“面对面”交流，与课堂“零距离”接触，跟孩子在一起感受学习的乐趣，分享学校在新课程理念引领下的素质教育成果。经过开放日活动，拉近家校距离，凝聚家校合力，不断提高学校教育教学质量。

3.建立网上家校平台。学校要建立起网上家校交流平台，并经过平台与学生家长取得联系，将学生在校期间的学习情况、思想动向、获奖处分、重大活动、作息时间、放假通知等信息及时反映给家长，家长也能够经过平台将学生在家里的表现情况反馈给教师，家校协作，共同教育好学生。

4. 建立班级博客。班主任要建立班级博客，将班级概况、活动照片、学生作品等信息经过博客进行发布，选择有针对性的家庭教育理论知识在博客上对家长进行家教指导，家长也可将育子心得等上传博客，与其它家长交流、取长补短，共同促进学生的进步提高。

5.建立班级QQ群。班主任要建立班级QQ群，让任课教师、学生、家长加入群中，群成员之间坦诚交流，了解学生、家长对教师教学工作的看法和建议，共同协调配合，达到教育效果的最大化。

四、活动要求

1. 讲究方法，注重实效。教师要全面了解学生，做到“六必访”：即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。教师在家访过程中要讲究方式方法，注意谈话艺术，带给家长一种亲切感。学生有过错，教师要用委婉的语气告知，注意尊重学生人格，维护学生尊严。

2. 尊重家长，树立形象。教师造访时要诚恳对待家长，虚心接受家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的质疑，耐心诚恳地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

3. 做好记录，认真改进。家访时，教师要认真填写《家访记录表》，记录学生家庭情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校要对教师家访收集到的意见和建议进行研究，制定改进方案，采取改进措施，取信于学生，取信于家长。

五、活动时间

9月15日—— 1月20日

六、活动安排

（一）宣传发动阶段（9月15日至9月30日）

1.组织动员。学校召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排部署。

2.制定活动方案。学校根据区教委文件精神，结合实际，制定切实可行的活动方案。

3.分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。经过培训，教师要成教育政策的内行、家庭教育辅导的专家。

（二）推进实施阶段（10月1日至12月31日）

1.摸清信息。9月下旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。

2.明确任务。以班级为单位，校长带头，班主任为主，各科教师全员参与，组成教师团队，开展多种形式的家访活动。

3. 遍访学生家庭，详细了解学生成长背景，向家长传授科学的教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解决学生心理健康、学习方法等方面的问题，建立学校与家庭联动机制，达成教育默契。经过文字、图片等形式建立学生家访档案。

4. 认真分析家访过程中了解到的情况，针对学生心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地对学生实施帮扶。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。

（三）总结提高阶段（ 1月1日至1月20日）

学校对集中家访活动进行自查总结，收集教师家访活动优秀案例，撰写活动总结。

七、组织管理

为确保家访活动有效进行，学校成立“家访进万家”活动领导小组，负责方案的制定、落实。

组长：张泽

副组长：吴晓峰胡英

成员：一年级：胡铭桔漆俊男周波

二年级：刘刚代刚王国林

三年级：周忠和周梅左进

四年级：龚元川刁银凤

五年级：凌梅郑额良

六年级：钟雪梅袁久忠

八、活动要求：

（一）提高认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是为加强行风和师德师风建设，加强教师职业道德建设，办好让当地人民最满意的学校具有重要意义。

（二）落实机制。学校将定期检查，定期总结，定期督导，定期上报。

（三）确保安全出行。在家访过程中，牢固树立安全第一的意识，家访教师要向负责领导报告家访的对象、地点、所需时间、交通工具、联系方式；确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后，将家访情况报告负责领导。

（四）建立长效机制。继续完善教师家访制度，建立健全家访档案，梳理学生、家长信息。活动开展中和活动结束后，将教师家访任务完成情况列入教师师德考核、年度考核和绩效考核内容。

二○一四年九月