第一次工业革命
第18课第一次工业革命
一、教材分析
《第一次工业革命》是初中历史中华书局版九年级上册第五单元第一课内容，本课在资本主义市场的形成过程中，占有重要地位。教材首先介绍了工业革命中的一些成就。然后课文以工业革命的发生和扩展，讲述了工业革命对人类社会的影响，以及工业革命后生产力发展推动世界市场发展演进的过程。
二、设计理念
1．学情分析：对于九年级的学生来说，世界历史已经不再陌生，所以在课堂上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口，培养学生自主、合作学习的良好习惯。
2．设计思路：在新课标中要求：教师在课堂中要创设宽松愉悦的学习氛围,给学生创造实践的机会,引导学生在合作中有效学习，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，发表观点的论坛。因此我在设计和构思本课时，利用多媒体辅助手段，着力于使学生通过合作学习的方式，提高课堂教学的实效性。
三、教学方法
通过创设情景，指导学生合作学习，教师通过制作多媒体课件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。
四、教学目标
1、知识与能力：
（1）理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家和时间，各领域取得的成就等基本史实。
（2）认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。分析英国首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2、过程与方法：
（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的学习分析，学生不断提高分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）学生运用比较、判断、联系等方法，对工业革命中各部门间相互促进的认识。
3、情感态度与价值观：
（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，学生能逐步树立起创新精神和科学态度。
（2）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
五、教学重点和难点：
重点：工业革命发生的条件以及对人类社会发展的影响。
难点：如何理解工业革命的影响。
六、教学过程
【导入】播放视频《实拍中国高铁, 轰鸣声比飞机起飞恐怖, 时速破400眨眼消失在眼前》视频
提问：中国如今的发展可谓是了不起，我们的高铁发展让我们国人感到无比骄傲和自豪，那么同学们是否知道高铁、火车的前身是什么呢？它发明于哪一个时期？谁为它的发明做出了巨大贡献？
生：高铁、火车的前身是蒸汽机车，它诞生于第一次工业革命时期，史蒂芬孙发明的。
师：恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。
这场变革指的是什么？
【讲授】师：工业革命又称产业革命，是资本主义由手工业阶段过渡到机器大生产阶段的工业。
师：第一次工业革命首先诞生在哪个国家呢？
生：英国
设问：加入你是18世纪的一位英国商人，现在你想投资公场，你会首先考虑哪些因素？（工业革命首先在英国发生的原因）
【小组讨论五分钟并派代表回答问题】
师总结工业革命首先在英国发生的原因：
（1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定；
（2）条件：
①资本：通过海外贸易和殖民掠夺等，扩大了资本的原始积累；
②劳动力：圈地运动，大量农民进入城市和工场；
教师讲述圈地运动：最早进行圈地运动的是地主。圈地养羊对英国农业从小农经济到农业大生产起了推动作用,同时种草养羊也许更适应英国的自然环境。圈地运动促进了英国的近代化历程,推动了资本主义的发展。资本主义的发展又要解决市场和生产的问题,又进一步推动了圈地运动。
③市场条件：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大；
④技术条件：蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术；
⑤资本条件：海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。（多媒体展示）
师：（提问）工业革命什么时候最先发生于哪个部门？
生：时间：1764年（18世纪60年代）
部门：新兴的棉纺织业
故事导入珍妮机的发明：
（一）珍妮机的发明
时间：1764年
发明者：哈格里夫斯
特点：可同时纺出多根线
作用：大大提高了纺纱的功效
影响：珍妮机的发明标志着工业革命的开始
师：珍妮机纺出的棉纱很细，但很容易断，所以请同学们找出改进的一些纺纱机（从发放的卡片分别找到阿克莱特发明的水力纺纱机、克隆普顿发明的骡机）纺纱技术的提高就显得织布技术相对落后，于是1785年，卡特莱特发明了水力织布机，将织布效率提高了40倍。师：棉纺织厂主要使用水力作为动力，因而大多都建在河流湍急的山谷里，交通不便，受自然条件等因素的影响，枯水期就要停工，而冶铁、采煤等生产部门都需要一种适应性更强的动力机。
在瓦特之前的1705年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机。纽可门蒸汽机的缺陷：热量浪费太大，效率不高；只有简单的往复式线性运动。所以再加上最初发明的工作机受到自然条件的限制，所以瓦特改良了蒸汽机。
（二）蒸汽机和铁路交通的发展
原因：最初发明的工作机受到自然条件的限制
时间：1782年
人物；瓦特
范围：大工业普遍适用
意义：蒸汽机的改进和广泛应用，推动了第一次工业革命向纵深发展，是第一次工业革命的标志，人类由此进入了“蒸汽时代”。
过渡：市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业也不能再满足这种需求了，于是蒸汽机的出现推动了交通运输工具的革新，出现了世界上第一列火车机车和第一艘蒸汽轮船。
1、火车
发明：1814年，英国的史蒂芬孙发明了蒸汽机车
作用：不仅能运货，也能载客，极大地便利了屋子和人员的流动
影响：
（1）火车出现后，英国掀起了兴办铁路交通舍业的高潮
（2）到19世纪70年代，英国已经建成了一个相当有规模的铁路网过渡：如果说征服陆地的是铁路，那么征服海洋的则是轮船。
2、汽船的发明
时间：1807年
发明者：美国人富尔顿
名字：克莱蒙特号
影响：把世界各地紧密联系在一起
（三）现代工厂制度的出现
1、工业革命的结束
师：纺织大的动力，而冶铁、采煤等生产部门需要更大的动力，所以瓦特改良了蒸汽机，然而铁、矿灯资源又需要大规模的运输，所以史蒂芬发明了蒸汽机车，这些发明都在逐渐的取代手工工场，所以到19世纪三四十年代，英国一个新的行业——机器制造业诞生了，用机器制造机器标志着工业革命的完成。
3、工业革命的扩展
（1）18世纪晚期到19世纪前半期，工业革命传播到发过、德国、美国等国家。
（2）1870年后，俄国和日本也开始了工业化运动。
4、工业革命的影响
积极影响：工业化提高了生产效率，同时也促进；额交通运输业的发展，使生产和市场的联系更加紧密和便捷。大众消费品极大地丰富了市场，提高了人们的物质生活水平，社会人口快速增长。这一切加速了城市化的进程。
消极影响：工业革命促进了新的社会阶级的形成。工业革命后，社会上产生了无产阶级和资产阶级。资产阶级通过各种剥削手段，越来越富，无产阶级却日益贫困。两大阶级的队里和斗争日益明显和尖锐。
过渡：虽然工业革命加速了城市化的进程，但是加速城市化的进程有没有消极的作用呢？（思考讨论）
消极影响——环境污染、交通事故等问题
做法：保护环境，节能减排，低碳生活，坚持可持续发展战略。师：我们说科技是一把双刃剑，英国的工业革命加速了他们城市化的进程，但是却给我们中国带来了一些巨大的伤害（工业革命给中国带来了怎样的影响？）。
（1）工业革命后，西方列强加紧侵略中国，使中国沦为半殖民地半封建社会
（2）破坏了中国自给自足的封建经济，给人们带来了深重的灾难，中国被逐步纳入资本主义世界市场
（3）客观上传播了先进的生产技术和生产方式，推动了中国民族资本主义的产生和发展
（4）中国开始萌发了向西方学习的新思潮师：当时的英国为什么要选择来侵略中国呢？生：因为中国落后，科技不发达。
七：教学总结
工业革命留给我们的启示：
1、科学技术就是第一生产力
2、要使国力增强必须大力发展科学技术
3、坚持科教兴国战略
4、我们要努力学习科学文化知识，报效祖国
八、板书设计
第一次工业革命
（一）珍妮机的发明
（二）蒸汽机和铁路交通的发展
（三）现代工厂制度的出现
1、工业革命结束的标志
2、工业革命的影响
3、工业革命对中国的影响
4、工业革命给我们的启示
部编人教版九年级历史上册第21课《第一次工业革命》教案
第21课第一次工业革命 一、教学目标： 知识与能力 工业革命发生的背景，工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明 构成与方法： 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感、意志和价值观：通过本课的学习，说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 二、教学重难点： 重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法 四、教学过程： （一）、导入新课 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容（二）、讲授新课 一、纺织技术的革新 1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 2、背景： 政治原因： 17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。 直接原因： （经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需求，必须在技术上突破。 3、过程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。
约翰 凯伊 （机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 珍妮机哈格里夫斯 珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端； ③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 1、瓦特改造蒸汽机 1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。 2、意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 它解决了工厂对水力能源的依赖问题。 到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂最终确立。 3、工厂与工场的区别： 工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
第一次工业革命教案
必修2 第7 课《第一次工业革命》教学设计 一．教学目标 1、知识与能力： （1）能说出工业革命首先在英国发生的时代背景 （2）通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，掌握工业革命的影响 （3）探究工业革命的影响，体会科学技术是第一生产力 2、过程与方法： （1）通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力（2）通过小组活动分析科技是一把双刃剑。3、情感态度与价值观： （1）. 感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响（2）. 认识工业文明存在的问题与困境。 二．教学方法 通过运用归纳法，分析掌握工业革命的前提条件、工业革命引起的社会变动及环境问题；通过分析法的运用，引导学生认识工业革命的扩展及世界市场的基本形成。三．教学过程： （带着问题看视频播放。1. 什么是工业革命？2.工业革命首先在哪个国家发生？3. 最后扩张到哪些地区？）导入新课（利用视频播放导入） 教师讲解工业革命的概念： 工业革命又叫产业革命，是资本主义使用机器生产取代手工劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；促成了资本主义世界市场的基本形成。工业革命最早发生在英国， 请同学们开动脑筋思考：为什么工业革命首先发生在英国？（板书）一、市场的呼唤 （教师引导）假如你是一位18世纪英国的商人，现在你想投资工业，你会首先考虑哪些因素？ （学生）1.有资金2. 有工人（劳动力）3. 有技术4.有原料5.有市场6.有国家政策支持?? 教师讲解：⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。（资本：海外贸易、殖民掠夺市场：不断扩大的市场需求） ⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。（劳动力：圈地运动） ⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。（技术：手工工场时期的积累） ⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。（政权：资产阶级统治的确立） 多媒体显示《英国工业革命时代背景》表教师：在英国各个工业部门中，最早采用机器并不是在传统工业中，而是在新兴的棉纺织工业部门，这是因为作为一个年轻的工业部门没有旧传统和行会的束
《第一次工业革命》说课稿最全版
《第一次工业革命》说课稿 Tongbingjie 一、说教材 本课是高中历史必修2资本主义世界市场的形成和发展这一专题的第三课，主要讲述的工业革命兴起的原因、进程和影响。第一次工业革命促进了资本主义的发展，增强了资产阶级征服世界的力量，促进了世界市场的形成，并且改变了人类的生产生活方式，是资本主义发展史上的重要转折。因此这一课在教材中的地位十分重要，是本章的中心环节。 （过渡句）在明确了本课的重要地位后，接下来就要确立教学目标了。确立教学目标是教学实践的出发点，也是上好课的前提。我将紧密围绕新课程的要求，并根据新课改以学生为本的理念，确立本课的教学目标如下： 二、说教学目标 1、知识与能力 要求学生能够掌握第一次工业革命产生的历史条件和过程；理解英国殖民扩张与英国工业革命之间的关系；探讨工业革命首先发生在英国的原因；探讨工业革命的影响。 2、过程与方法 充分运用资料，提高学生阅读材料以及获取、利用有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的理解；通过谈话法教学，与学生进行深入浅出的交流，将学生思维引向历史的本质；通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养学生阅读材料的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。 3、情感态度和价值观 通过对工业革命的学习，学生能够认识发明创造的成果被迅速运用到工业生产上，大大促进了经济的发展，说明科学技术是第一生产力；通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 （过渡句）在明确了教学三维目标之后，在具体的教学过程中要着重向学生讲解清楚工业革命到底对人类文明造成了什么影响，这是本课的重点；在此基础之上要让学生能够理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用，这是本课的难点。 4、重难点分析 重点：工业文明对人类文明的影响；理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。 三、说学情 有关第一次工业革命的内容，学生在初中阶段以及学习过，因此对这一部分内容不陌生，有一定的知识基础。另外，现代中学生思维活跃，勇于表现自我，具有一定的团结协作能力，便于合作探究问题。当然在思维的广度和深度上还有待进一步引导。 四、说过程 根据逻辑顺序可以将本课内容分为四个模块，它们分别是工业革命首发英国的原因或背景、工业革命的进程、工业革命对生产方式、生产关系的影响、工业革命促成世界市场的形成。本课的教学过程将围绕这四个模块分为三个部分。首先是导入， 导入：恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的胆识威力并不因此减弱的变革”。那么这是一种什么变革呢？学生会回答是工业革命，教师进一步追问什么是革命？这是一种解题导入法，不但有利于学生审清题意，了解所学内容的大致概况，而且为学生进入新课程的学习作了心理铺垫。学生对人民起义、改朝换代等政治角度的革命印象深刻，容易形成思维定势。在这里教师可以指出导致人们生存状态、生产方式发生质的巨变
第一次工业革命的特点介绍
第一次工业革命的特点介绍 第一次工业革命是18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，以下是为你整理的第一次工业革命的特点，让我们一起来了解这段历史。 第一次工业革命发生在资产阶级快速发展的时期，当时西方国家的生产力发展较快，出现了很多新的行业，相应的资产阶级的势力也开始发展。在资产阶级发展的同时，无产阶级也开始第一次出现在世界的舞台上。第一次工业革命特点主要有以下几点：一是这次的工业革命发起的时间和地点都很统一。二是这次工业革命带动了资产阶级自身力量的壮大。 第一次工业革命特点还体现在，这次的工业革命是从较为简单的行业发起，比如棉纺织工业;科学技术发展较快，成为了推动工业发展最为有力的因素;有些第一次工业革命的开展改变了人们的思维方式、日常生活状态，促进了社会的进步;出现了无产阶级，国内的贫富开始有了明显加大的趋势和苗头。 第一次工业革命特点在政治上也有所体现，那就是遥远的东方国家，未开展工业革命的国家，明显地落后了西方，西方国家不再以农业经济为主而是开始了以工业为主要行业的时代。第一次工业革命是从英国率先开始的，各种能够节约人们生产成本，提高生产效率的机器的出现，改善了人民的生产和生活方面的条件，使得社会上出现了
很多新兴的事物和新颖的生活方式。在第一次工业革命的带动下，很多的新城市兴起，人口从农村开始向城市转移。工业雄起，资产阶级逐步掌握了政权，无产阶级的力量开始慢慢地壮大，并且开始意识到权利问题。而资产阶级则为了维护属于自己阶级的相关利益，开始了和无产阶级之间的博弈。 第一次工业革命的主要国家第一次工业革命大约开始于十八世纪六十年代，而英国是第一次工业革命的发源地，英国抓住了这样一次历史机遇，依靠工业革命，给整个国家带来了很大变化，并在战火纷飞的年代，一跃成为当时最强大的国家，被称为“世界工厂”。 之所以英国能成为第一个进行第一次工业革命国家，是因为它对国家制度进行了整体改革，即资产阶级彻底推翻了封建的旧制度。此次改革为第一次工业革命创造了极其优良的条件，既累积了丰富的资金，也挖掘了大量的劳动力。于是，英国的手工业进入高速发展的阶段。在这个过程中，人们熟练掌握了生产经验，经验的不断累积最终带来了质变;;机器的发明。 但是，尽管机器的发明可以减少劳动量的支出，但是依然以人力为主的生产模式没有办法给英国带来巨大的收益。在这最需要动力的阶段，蒸汽机应时而生。有了蒸汽机，工厂的生产效率得到了迅速提高。劳动者不仅解放了双手，还能通过翻倍的产量，提高了生活质量。 在一系列的连锁反应中，英国的工业革命进入了鼎盛期。在1840年左右，英国完成了工业革命。 作为最早进行第一次工业革命国家的大不列颠，很快依靠自己强
第一次工业革命的影响
大家好，今天我要讲的是第七课第一次工业革命，上节课我们主要讲了第一次工业革命率先在英国开始的前提与条件，首先是政治前提，资本主义制度的确立，为英国社会提供了稳定的环境。还有四个条件，市场，资本，劳动力，技术。在这里我再次强调一下，工业革命最直接的动力就是不断扩大的市场需求，大家要牢记。第二，我们讲了第一次工业革命的进程，这是需要大家重点了解的内容。还有就是工业革命由英国扩展到了欧美国家。大家要重点知道，工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍尼纺纱机，而瓦特的蒸汽机则表示着工业革命进入了崭新的阶段。 说完了工业革命率先在英国开始的原因，以及其进程，接下来，我们来重点分析一下工业革命带来的巨大影响。请大家集中精神，结合老师PPT上的材料以及课本“从工场到工厂”的内容，来探究工业革命的影响。材料一，这段材料表现出了工业革命的什么影响呢。 工业革命引起了生产组织形式的变化，出现了工厂。传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。在这里我们要知道手工工场与工厂的区别。工场指有若干助手或艺徒投入力量制作由师傅署名的作品的场所，而工厂则是指机器化生产的现代生产方式。材料二，很明显，从事农业的人口减少了，而工业增加了，这也表明了工业日益重要的作用。材料三，蒸汽机的发明使得生产摆脱了自然条件的限制，工场越来越集中，形成了许多工业城市，越来越多的人从农村进入城市做工，城市化进程就明显加快了。材料四，工业资产阶级是指占有工业生产资料，
依靠购买工人劳动力来完成劳动力和生产资料相结合这一生产过程，并依靠剥削工人生产的剩余价值赚取利润的经济阶级。相反的，无产阶级就是指丧失生产资料、靠出卖劳动力为生被雇佣的劳动者阶级。在材料五，六，随着经济实力的增长，工业资产阶级要求获得更多的政治权利，于是各国纷纷进行了社会变革，进一步巩固了资产阶级的统治。工业革命以后，资产阶级对内要求摆脱封建束缚，自由发展，对外则要求进一步的扩张和掠夺，取得更多的经济利益。 看完了这几个资料，我们来归纳一下工业革命的影响。 工业革命还有什么影响呢，贫富分化加剧，受到剥削和压迫的人越来越多。工业革命也带来了环境的污染，这启示我们，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。 小结。 这节课，我们讲了工业革命带来的巨大影响，这是需要大家重点理解的内容。那么为什么说工业革命促进了世界市场的基本形成呢？请大家回去仔细阅读“世界市场的基本形成”这一部分的内容，并结合之前学习过的内容，仔细探究，下节课我们请同学来谈谈看法。 我的讲课到此结束，谢谢大家。
参赛 第一次工业革命_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力：了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的影响。分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响，领会生产力和生产关系，经 济基础和上层建筑之间的辩证关系；分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料解析 能力；分析世界市场基本形成的影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历 史事件的能力。 过程与方法：启发式谈话法，问题探究法：层层设疑，环环相扣，由浅入深地理解知识。联系比较法：构建知识体系，突出事物特点。 情感态度与价值观：懂得科学技术是第一生产力，使学生尊重科学,热爱科学；正确 认识工业文明的成就与代价，帮助学生形成正确价值观；联系中国历史深刻理解科技兴国，深化改革的必要性。 2. 教学重点/难点 重点：英国工业革命产生的原因、工业革命的主要成就和影响。 难点：工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 第一次工业革命 教学过程 视频导入 师：先请大家看《英国工业革命》视频，然后概述它讲了哪些内容。 学生回答后，老师总结。（多媒体本课教学的主要内容和程序） 新课教学 一、英国工业革命产生的条件
师：阅读教材第一自然段结合视频材料和历史纵横，归纳工业革命首先产生英 国的条件，并说出这些条件是如何获得的？ 资产阶级统治在英国的确立，一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促使 英国资本主义迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物；另一 方面，资产阶级统治在英国确立后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自 己的统治基础，所以，在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了 资产阶级的政权而得到了保证。因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速 发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。英国社会的稳定，也为经济 的发展创造了有利的条件。雄厚的资金，丰富的资源，充足的劳动力，手工工 场生产技术的不断积累，日益扩大的海外市场既是工业革命进行的条件，也是 资本主义发展的因素。那么这五个条件到底是如何获取的呢？ 师：英国为“日不落”的殖民帝国，广阔的殖民地为资本主义的发展提供了广 阔的海外市场，丰富的原料，殖民掠夺也积累了雄厚的资金。血腥的圈地运动 迫使广大农民离开土地，为工业提供了劳动力，也扩大了国内市场；同时形成 了大片土地，便于采用新技术，促进农牧业的发展，为工业提供大量原料，也 积累了资金。这两个前提，五个条件是不光是分析工业革命开展的因素，同时 也是今后分析资本主义发展的金钥匙。不管是分析资本主义国家经济发迅速的 原因，还是缓慢的原因都从这些因素入手就能做出准确全面的分析。 问：哪个因素是促使工业革命产生的直接原因呢？（学生如果答不出来，就多 媒体显示《共产党宣言》中的材料来帮助学生理解。《共产党宣言》中写道：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求了， 于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”） 生答后师说：英国通过殖民扩张成为“日不落”殖民帝国，海外市场的不断扩大，产品供不应求，工场手工业不能满足市场的需要，促使人们进行技术革新，提高生产率，用机器生产代替手工劳动，工业革命应运而生。 二、工业革命时期的重要发明和革新创造 师：工业革命首先从棉纺织业开始，后来冶金、采煤等其他领域也纷纷出现了 发明和使用机器的高潮。工业革命时期的重要发明和革新创造有哪些呢？ 1733年英国人凯伊发明了飞梭，大大提高了织布的速度，棉纱供不应求，人们 开始想方设法提高纱产量，1765年哈格里夫斯发明了一次能纺出很多根线的珍 妮纺织机，成为工业革命开始的标志，后来在纺织领域又相继有了一系列的发 明创造，1769年阿克莱特发明了水力纺纱机，1779年克隆普顿发明骡机，1785年卡特莱特发明水力织布机，同年瓦特又改良了蒸汽机，瓦特蒸汽机是一个在 工业革命中具有里程碑意义的发明。请大家阅读教材思考：瓦特蒸汽机相对纺 织领域的主要发明有什么优点？它的出现的有何重大意义？ 生答后师说：水力动力要求水资源丰富，高山峡谷落差大，且受枯水季节限制。蒸汽机是将热能转化为机械能，摆脱了自然条件限制，能广泛使用。从此，工
最新精选初中历史九年级上册第21课 第一次工业革命华师大版习题精选二十八
最新精选初中历史九年级上册第21课第一次工业革命华师大版习题精选二十 八 第1题【单选题】 1819年某天，英国伦敦所有的工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式来纪念一位开创了人类历史崭新时代的伟人的去世，这位伟人是( ) A、史蒂芬孙 B、瓦特 C、牛顿 D、卡尔·本茨 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 在第一次工业革命中，出现的新的交通运输工具有( ) A、汽车和飞机 B、轮船和汽车 C、火车和轮船 D、火车和汽车 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 许多职业的出现与工业革命密切相关。19世纪50年代不可能出现的新职业是( ) A、火车司机 B、汽车司机 C、铁路工人 D、煤炭工人 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 在工业革命中，发明了蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”的发明家是：( ) A、哈格里夫斯 B、阿克莱特 C、瓦特 D、史蒂芬孙 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
英国是世界上第一个城市化国家。从18世纪后期到19世纪中叶，城市人口占全国总人口的比例从20％上升至51％。导致这种现象的主要原因是( ) A、殖民扩张的加强 B、外来移民的涌入 C、工业革命的影响 D、资产阶级革命的结果 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 英国工业革命开始后，人们发现水力机器必须建在河流旁，风车必须有风才能工作，而且它们也会因水流、风速等因素变化不定。针对上述问题，当时最迫切的需要是( ) A、更广的销售市场 B、更多的工业原料 C、更好的机器动力 D、更大的生产场地 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 工业革命中，机器的发明与使用，最早出现于( ) A、棉纺织业 B、毛纺织业 C、采矿业 D、交通运输业 【答案】：
浅谈“工业革命”及其对英国的影响
浅谈“工业革命”及其对英国的影响 摘要： 工业革命，是资本主义发展史上的一个重要阶段，也是世界发展史的重要转折点。它实现了从传统农业社会转向现代工业社会的重要变革。这场革命，最先由英国发起，对英国，对欧洲，甚至对世界到产生了巨大的影响。英国，可以说是这场革命中的主角，而革命也给英国带来了很多变革和影响。 关键词：工业革命英国资本主义影响 发源于英国而后波及欧美主要国家的第一次工业革命，具有划时代的历史意义，对人类社会的演进产生了空前深刻、巨大的影响。它为新生的资本主义制度奠定了坚实的物质基础，促使欧美诸国先后实现工业化，由农业国变成工业国。它为英国提供了历史机遇，利用工业化先发优势，确立了“世界工厂”的地位。工业革命给人类带来了进步和幸福，同时也使人类面临新的矛盾和挑战。 一、工业革命的产生及发展 工业革命，又称产业革命或技术革命，指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命，后来又扩充到其他行业。 早在十五世纪，英国半农半工的农村家庭手工业就非常普遍，最初主要是毛纺织业。这种家庭的毛纺织手工业，后来随着农民的贫富分化，而发生了改变。很多家庭手工业者变成了为商人进行原料加工的雇佣劳动者。于是，呢绒商人们逐渐把单独的家庭手工业联系起来，便形成了毛纺织业的手工工场。这种手工工场有分散的和集中的两种形式。 在十六世纪时，分散的手工工场占主要地位。随着圈地运动而使丧失土地的农民日益增多，由大商人所创办的集中的手工工场便逐渐发展起来，达到了雇佣一千名以上工人的规模。到十七世纪时，雇佣几百名工人的手工工场已经非常普遍了。这些手工工场并不限于毛纺织业，在采矿、冶金、制盐、造纸、玻璃、制硝、啤酒等部门，都建立起很大的手工工场。 英国工场手工业的发展，不仅表现为生产规模的扩大，而且还表现为技术上的巨大进步。英国手工工场在生产技术方面的进步，与欧洲大陆上的大量工匠迁居英国有着密切的关系。 1733年，机械师约翰·凯伊发明飞梭。凯伊发明飞梭以后，一个织布工人可以做过去两个工人的工作，使效率提高了一倍。后来，
浅谈第一次工业革命对中国的启示
浅谈第一次工业革命对中国的启示 一、第一次工业革命对中国造成的影响 第一次工业革命发生在18世纪60年代至19世纪40年代，起源于英国，以蒸汽机的发明和广泛应用为标志。它以机器取代了人力，以大规模的工厂化劳动取代了个体工场的手工劳动，史无前例地解放了人类的生产力，促进了生产力的大幅度提高，使人们摆脱了靠人力和畜力进行劳作的方式，促进了生产力的解放，从根本上颠覆了传统的生产方式，同时也改变了社会的生产关系。凭借这次工业革命，英国成为世界上最强大的国家，一些开始工业化的国家在世界范围内抢占原材料市场，倾销其工业品，走上资本主义强国的道路。 自工业革命以来，特别是近半个世纪，发达国家一直高度重视先进制造业的发展，通过所谓的再工业化不断占领制造产业发展制高点，主导世界产业发展大势。这一阶段使世界统一了起来，因为工业革命需要的资源和劳动力是可流动的，所以促使一些外国人在中国这个资源丰富、劳动力不缺的国家开设工厂，发展产业，这使中国的封建自然经济逐步解体，为中国资本主义的产生和发展创造了条件。 二、第一次工业革命对中国的启示 第一次工业革命不仅是一次技术改革，还给中国国际竞
争力的提升形成巨大压力，给中国经济的发展带来严峻挑战。中国要成为产业革命的赢家，要成为先进发达的世界强国、世界大国，一个重要前提是要成为世界制造强国。 “中国制造2025”是中国政府应对德国工业4.0和发达国家再工业化浪潮的顶层设计和行动路线图，是建设制造强国的行动纲领。“中国制造2025”计划，以信息化与工业化 深度融合为主线，重点发展新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械、农业机械装备等十大领域，推出中国创造、中国质量和中国品牌，这也是一个世界制造强国的重要标志。 1.拥有核心技术和质量体系。 要实现“中国制造2025”的目标，中国应该拥有自己的核心技术和质量体系。经过10年左右的努力，在战略性、 前沿性制造领域，中国应该掌握整机或关键部件的核心技术，拥有自主知识产权，?于这些产品价值链的高端和产业链的 核心环节，同时建立起世界领先地位的生产技术参数体系，构筑国际公认的制造品质量标准体系；在高端制造和主流制造品方面，建立起“中国质量”信誉，打造“中国制造”标签，引领制造领域重要行业的发展方向。 2.拥有享誉全球的著名企业和著名品牌。
第一次工业革命教案
第一次工业革命教案 教学目标 知识与能力：了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的影响。分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响，领会生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的辩证关系；分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料解析能力；分析世界市场基本形成的影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史事件的能力。 过程与方法：启发式谈话法，问题探究法：层层设疑，环环相扣，由浅入深地理解知识。联系比较法：构建知识体系，突出事物特点。 情感态度与价值观：懂得科学技术是第一生产力，使学生尊重科学,热爱科学；正确认识工业文明的成就与代价，帮助学生形成正确价值观；联系中国历史深刻理解科技兴国，深化改革的必要性。 二、教学重点和难点 重点：英国工业革命产生的原因、工业革命的主要成就和影响。 难点：工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 课时安排：1课时 教具准备：多媒体课件以及相应教学资料。 三、教学设计 视频导入 师：先请大家看《英国工业革命》视频，然后概述它讲了哪些内容。 学生回答后，老师总结。（多媒体本课教学的主要内容和程序） 新课教学 一、英国工业革命产生的条件 师：阅读教材第一自然段结合视频材料和历史纵横，归纳工业革命首先产生英国的条件，并说出这些条件是如何获得的？ 资产阶级统治在英国的确立，一方面，扫除了英国资本主义发展的障碍，促使英国资本主义迅速发展，工业革命就是资本主义生产力迅速发展的产物；另一方面，资产阶级统治在英国确立后，也必须发展资本主义的生产力才能巩固自己的统治基础，所以，在英国发展资本主义经济所需要的一切条件都因为有了资产阶级的政权而得到了保证。因此，资产阶级统治在英国的确立，既是迅速发展资本主义的前提，也是英国工业革命的前提。英国社会的稳定，也为经济的发展创造了有利的条件。雄厚的资金，丰富的资源，充足的劳动力，手工工场生产技术的不断积累，日益扩大的海外市场既是工业革命进行的条件，也是资本主义发展的因素。那么这五个条件到底是如何获取的呢？ 师：英国为“日不落”的殖民帝国，广阔的殖民地为资本主义的发展提供了广阔的海外市场，丰富的原料，殖民掠夺也积累了雄厚的资金。血腥的圈地运动迫使广大农民离开土地，为工业提供了劳动力，也扩大了国内市场；同时形成了大片土地，便于采用新技术，促进农牧业的发展，为工业提供大量原料，也积累了资金。这两个前提，五个条件是不光是分析工业革命开展的因素，同时也是今后分析资本主义发展的金钥匙。不管是分析资本主义国家经济发迅速的原因，还是缓慢的原因都从这些因素入手就能做出准确全面的分析。 问：哪个因素是促使工业革命产生的直接原因呢？（学生如果答不出来，就多媒体显示《共产党宣言》中的材料来帮助学生理解。《共产党宣言》中写道：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求了，于是蒸汽
部编版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》优秀教案
第七单元工业革命和工人运动的兴起 第20课第一次工业革命 1 教学分析 【重点难点】 教学重点：工业革命中的重要发明 教学难点：工业革命的背景及影响 2 教学过程 一、导入新课 我们先来回顾一下前面学过的内容。15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出现，以及人们对东方“遍地”黄金的渴求，西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动，开辟了新航路，在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列，纷纷踏上了海外探险的道路，这一个过程被称为“地理大发现”，使得以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。而随着世界市场雏形的逐步发展，进行海洋探险的国家对新发现的大陆和其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，之后又积极进行殖民扩张，17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不落”帝国。虽已经是世界的霸主了，但英国人仍然没有满足要发展的欲望，所以就有了后来的工业革命，今天这节课我们就来学习第20课——第一次工业革命。 二、新课讲授 目标导学一：工业革命发生的原因 1.工业革命概念 资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形成。（它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命，以及由此发生的一系列社会变革，它首先是生产力内部的革命，是生产力飞速发展的强大推动力，它同时也引发了社会在政治、经济、思想文化等方面的深刻变化。） 2.工业革命发生的原因： ①政治前提：资产阶级统治在英国的确立； ②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。 目标导学二：工业革命的进程 1.阅读教材，简述工业革命的进程： ①最早的国家——英国； ②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍
第一次工业革命教案
公开课教案 课题：必修2第七课：第一次工业革命 教学目标 知识与能力： 1、记忆工业革命进程中的主要发明，如珍妮机、改良蒸汽机 等，分析英国工业革命的历史条件。 2、理解工业革命对英国产生了怎样的影响。 3、掌握工业革命史怎样推动世界市场基本形成的。 思路与方法 通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养学生阅读教材的能力，只是重组的能力和分析问题的能力。 情感态度与价值观 使学生感悟工业文明在人类实力发展中的地位，感悟工业文明对人们生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 重点与难点 重点：工业革命对人类文明的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治、经济文化发展之间的相互作用。 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时
教学过程 新课导入： 当法国大革命和拿破仑对外战争在欧洲大陆轰轰烈烈时，在英国发生了一个变化……这一变化就是工业革命。近代史上没有别的历史事件曾更惊人地影响普通人的生活，或对人类进步开拓了更广阔的前景。工业革命史怎样扩张的？怎样理解工业革命的影响？ 7、第一次工业革命 知识点一：从珍妮机到蒸汽机 多媒体显示课件 问题设计：1、分析英国工业革命产生的条件。 教师指导：阅读教材第30页第一自然段和历史纵横。 点拨归纳： 前提：资产阶级统治在英国的确立。 条件： 资本：殖民贸易和殖民地掠夺获得的大量财富 劳动力：圈地运动，大批农民被从土地上赶走，不得不去手工工场做工 生产技术：工场手工业的迅速发展 市场：18世纪以后，海外市场日益扩大（必要性） 2、英国工业革命的进程 多媒体显示课件 围绕工业革命时期的一系列发明，指导学生阅读教材相关内容 点拨归纳 （1）机器发明和使用。（珍妮机---开始的标志） （2）机器动力的革新。（蒸汽机的改良和使用------工业革命的关键）（3）交通运输业的革新。（蒸汽轮船、蒸汽机车、火车） （4）工业革命的完成。 1840年前后，机器生产取代工场手工业。 知识点二：从工场到工厂 多媒体显示课件 问题设计：工业革命产生了怎样的影响。 指导学生阅读教材第31页的内容后点拨归纳。
浅论工业革命的影响
浅论工业革命的影响 摘要：在18世纪60年代在英国爆发了全球首次工业革命，并且西方许多国家也相继爆发了工业革命。工业革命是一个人类的里程碑，是类人生产力的全面改革。它不单单改变了人类生产的模式和生活方式，而且改变了生产关系的结构，引起了社会结构的改变，产生了资产阶级和无产阶级两大阶级。工业革命促使了人类进入了工业化和城市化的时代。它使得资本主义世界市场的形成，使得资本主义在世界范围内最终确定。本文章在前人的研究基础上，从人口、人类生活方式、财富增长等多个方面，简要论述工业革命对欧洲乃至全球所带来的重大影响和社会后果。 关键词：工业革命影响欧洲世界 工业革命所带来的影响是方方面面的，下面笔者将从六个方面简要论述工业革命对欧洲和对世界的影响。 （一）生产力的发展和生产关系的变化。 工业革命是一场全面的生产力革命，它改变了人类的生产方式和劳动工具，极大促进了生产力的发展，是人类生产力的一次飞跃。在第一次工业革命中，蒸汽机的普遍使用是这次工业革命的标记。蒸汽机技术的创新是棉纺织业对原动力的需要加大引起的。棉纺织业是英国工业革命的先导部门。原因有两个，“第一，棉纺织业是一个新兴的工业部门，产生于16世纪。1700年国会通过禁止棉布进口的议案，是国内棉布价格上涨，经营棉布成为有利可图的事业。第二，与棉纺织业相比，毛纺织业受传统束缚和政府保护，获得许多特权。”1因此棉纺织品需求量大增，这就要求棉纺织业的技术革新，要求在同一时期内产生出更多的产品。在工业革命爆发之前，1733年，约翰·凯伊发明了飞梭。1735年，英国技工约翰·怀特发明一台自动纺筒和翼形纺锤的卷轴纺车。英国技师哈格里夫斯在1764年发明了“珍妮纺纱机”以及1769阿克莱特发明了水力纺纱机。这以后很多人都相继发明了各种各样的棉纺纱机器。这都大大提高了棉纺纱生产率。在棉纺纱产业得到飞速发展的同时，也要求原动力技术的革新。因此对蒸汽机的改造有其必然性。在瓦特之前就有蒸汽机了，但是这时候的蒸汽机是用来抽水的。瓦特于1782年成功制造出复动式蒸汽机，并于1785年运用到纺织业作为动力使用。之后蒸汽机在英国的工业区就开始广泛使用。到1833年，英国的蒸汽机达到10万台。 资本主义的生产关系结构也开始发生改变。工业革命的早期，资本主义的生产还没有扩大，生产只是手工工场制作，参加的人数少，使用的劳动工具规模小。生产是分散的，没有形成一个大整体一个大组织。工人和手工厂之间的关系比较松散。随着工业革命的深入，工人的劳动失去了独立性，工人被训练成为一个高生产率高效率的生产团体，成为了一个阶级。改变的生产关系，将以机器为基础的工厂代替了以手工技术为基础的手工工场，这大大提高了生产效率。马克思在《资本论》中引用了1864年童工调查委员会的报告。“据亚当·斯密说，在他那时候，10个男人分工合作能制针48000多枚。但是现在，一台机器在一个十一小时工作日中就能制针145000枚。一个妇女或少女平均可以看管4台这样的机器，因此，他们用机器每天可以生产针近60万枚，每星期就可以生产300多万枚”。2根据英国一个统计数据分析，采用新改造的蒸汽机为原动力以后，蒸汽机时代劳动生产率每年提高百分一点几到百分之三，近代一年劳动生产率的提高，相当于铁器时代的一百年。 （二）人口的增长 工业革命对欧洲的另外一个影响是人口的增长。1700年至1914年期间，欧洲的经济发1高德步王珏著《世界经济史》中国人民大学出版社2001年第255—256页
第一次工业革命
高效课堂教案 必修2 第七课第一次工业革命 课程标准:了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响 考试大纲: 工业革命 考点：①工业革命发生背景、过程和影响 ②工业革命期间的主要发明 ③世界市场形成的原因、过程和影响 新课讲授： 导入：复习世界市场形成过程导入。 解读工业革命概念：18世纪60年代以后，在资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力得到突飞猛进的发展。历史上把这一过程称为“工业革命”。是资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，其实质是机器生产取代手工劳动。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形成。 一、工业革命的兴起 1、英国率先进行工业革命的条件（PPT展示） （1）前提: 资产阶级统治在英国的确立 （2）条件: ①资本：海外贸易和殖民地掠夺获得大量财富 ②劳动力：圈地运动 ③技术：工场手工业的迅速发展 ④资源：煤铁资源相对丰富，殖民掠夺和圈地运动 ⑤市场：18世纪英国成为最大的殖民国家（必要性） 师：市场总是在扩大需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足这种需求了。 -《共产党宣言》 练习：(2009年浙江文综)从英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自己的见解。 材料一(英国拥有)很大的、不断扩展的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发的。（根据材料学生合作探究得出答案） 答案：三项因素：市场、资金、劳动力。 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场。 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源。 劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。 二、英国工业革命的进程(18C60—19C上半期) 棉纺织业机器的发明和使用——采煤、冶金等领域发明和使用机器——动力的革新——改良蒸汽机——交通运输业的革新 教师强调：1、在蒸汽机发明以前，机器大多靠水力推动，工厂必须沿河建在有流水落差的
噶米精编九年级历史上册第21课第一次工业革命提高练习华东师大版
《第一次工业革命》提高练习 1. 1819年在一位历史人物的讣告中评价道：它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题，它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。这位科学家应该是（） A. 牛顿B .卡尔?本茨C .爱因斯坦 D .瓦特 2?导致右图中1800-1870年英国煤产量（单位：万吨）变化的主要因素是（） A. 殖民侵略与扩张政策的推行 I IW>-11^*t B. 珍妮纺纱机的发明与推广 C. 改良蒸汽机的广泛应用 D. 内燃机的发明与广泛应用 3?恩格斯说：“英国是农业世界的大工业中心，是工业太阳，日益增多的生产谷物和棉花 的卫星都围着它运转。”这一现象出现在（） A. “蒸汽时代”到来后 B .新航路开辟后 C.美国独立战争后 D .君主立宪政体建立后 4. 1825年，“旅行者号”机车牵引着6节煤车、20节挤满乘客的客车，载重达9万千克， 在新铺好的铁路上试车，时速达15千米。“旅行者号”机车的动力来自于（） A.牛力和马力 B .蒸汽机C .内燃机D .电动机 5. 铁路交通迅速发展，到19世纪后半叶，铁路网在英国、欧洲大陆及美国铺展开来。下 列关于“火车”和“铁路”的表述有误的是（） A.火车和铁路的出现是人类陆路运输的巨变 B .缩短了地区间的距离 C.有利于各地区之间的交往和国家的管理 D .严重破坏了整个社会生活 6 . 1801 —1831年，英国的伯明翰、曼彻斯特等城市的人口增加了两倍多。产生这一现象的主要原因是（） A.手工工场的普及 B .人们向往城市生活 C.汽车等交通工具的便捷 D .工业革命的快速发展 7.威尔?杜兰特在《世界文明史》中说：“如果人们把整个人类社会的演进用12个小时来
三次工业革命的特点及其政治
三次工业革命的特点及其政治、经济、社会、文化等后果是什么？ 他们与中国有怎样的关系？ 第一次工业革命：指18世纪从英国发起的技术革命是技术发展史上的一次巨大革命，开创以机器代替手工劳动的时代，确定了资本阶级的统治地位。而这些机器大都是那些熟练的手工劳动者根据实际经验设计的，1785年，瓦特制成的改良型蒸汽机的投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。人类社会由此进入了“蒸汽时代”。而资本家们为了更好的发挥机器的作用，将整个生产工业化，建立“工厂”。在交通运输上也发生了很大的改变，不仅在陆地的长距离运输还是在海上，1807年，美国人富尔顿制成的以蒸汽为动力的汽船试航成功。1814年，英国人史蒂芬孙发明了“蒸汽机车”。1825年，史蒂芬孙亲自驾驶着一列托有34节小车厢的火车试车成功。从此人类的交通运输业进入一个以蒸汽为动力的时代。第一次工业革命成果最典型的代表就是蒸汽机的应用，这使得整个社会的贸易往来更加广泛。 第一次工业革命发生时,中国当时还处于封建统治时期,自给自足的社会环境下,闭关锁国,不可能发生工业革命,但是鸦片战争的发生使得中国的大门被打开,后面又有洋务运动,中国只能说间接的接受工业革命的产物和思想,学习西方，冲击了当时落后的生产模式。不得不说这对于当时的中国来说，开放了发明家的思想，虽然很艰难，但还是在一步步的进步。 第二次工业革命：以电力的广泛应用为显著特点。从19世纪六七十年代开始，出现了一系列电气发明。1866年，德国人西门子制成了发电机；到70年年代，实际可用的发电机问世。电动机的发明，实现了电能和机械能的互换。电器开始用于代替机器，成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源。随后，电灯、电车、电影放映机相继问世，人类进入了“电气时代”。19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，以煤气和汽油为燃料的内燃机诞生，90年代柴油机创制成功。内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题。1885年，德国人卡尔.本茨成功地制造了第一辆由内燃机驱动的汽车。内燃机车、远洋轮船、飞机等也得到迅速发展。内燃机的发明，还推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生。第二次工业革命真正地将科学与技术结合起来，将科学研究应用到实际的技术中，对能源、交通、通讯、化工行业发挥了很大的作用。
三次工业革命的特点以及影响
三次工业革命的特点及其影响 1.第一次工业革命，发生于18世纪60年代的英国中部地区，英国人瓦特改良蒸汽机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后自英格兰扩散到整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。这不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。 1.1第一次工业革命发生的原因 17世纪中期的英国资产阶级革命，推翻了英国的封建专制制度，建立了资产阶级和土地贵族联盟为基础的君主立宪制度。为工业革命的发生奠定了政治基础。随后的百年时间内，资产阶级通过海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺以及国内实行的国债制度和消费税政策，积累了巨额财富，为工业革命提供了所必须的货币资金。英国资产阶级取得决定性胜利之后，城市工业进一步发展，城市人口急剧增加。因此，对农产品的需求日益增加。地主贵族为了生产肉类和商品粮以供应城市的需要，扩大投资，改善土地的生产能力，同时加速进行圈地。资产阶级则大力鼓励圈地。政府通过议会立法使圈地合法化。地主贵族依靠国家机器，强迫农民服从圈地法案。农民无力负担圈地费用，或因失去公有地使用权而无法维持生产和生活，被迫出卖土地。圈地运动配合工业革命，为工业革命提供了充足的劳动力和工业原材料，以及能供养更多的非农业人口，虽然产生了许多不公，客观上确实是工业革命的一个必要前提。此外，工厂手工业的蓬勃发展，积累了丰富的生产技术知识。从15世纪发现新航路起，许多欧洲国家在亚、非、美三洲各自建立殖民地。至18世纪，这些殖民地不仅为它们提供原料和商品出口市场，还推动了世界贸易的发展。为了满足因世界贸易所引致的庞大需求，人们便开始采用机器和其他方法来提高产量。综合以上种种原因，从而引发了工业革命。 1.2第一次工业革命的特点 第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为显著特点，技术革新主要体现在以下几个重要方面：一是蒸汽机的使用，改变了以往的生产只能依赖人力和畜力的局限，为工业生产、交通运输提供了廉价而充足的动力。二是冶金行业采用焦炭来炼钢等技术革新，能够练出韧性和强度更好的钢材，为技术革新生产的各种新机器，提供了必要的原材料，同时也将英国大量的煤炭资源利用了起来。第一次工业革命前后共有很多种不同的发明，除了较为著名且最具代表性的蒸汽机外，还有很多发明对后世影响深远，比如1733年约翰·凯发明飞梭；1764年哈格里夫斯?珍妮发明纺纱机；1768年阿克莱特发明水力纺机；1802年瓦特改进了牛考门