三年级语文知识点整理：缩写句子

三年级语文知识点整理：缩写句子

三年级语文知识点整理：缩写句子

缩写句子：

就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和

补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要

意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的

基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比

原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂

的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概

括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种

方法。

缩写句子时注意事项:

1.缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不

能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型

漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改

变句子的原意。

2.把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部

去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家

讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事

情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但

有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我

班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩

写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝

叶要全部去掉还要视句子内容而定。

3.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要

保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我

在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找

到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和

原句的意思大相径庭，就大错特错了。

4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会

改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面

霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩

句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持

一致。

缩写句子的步骤：

1.要认真读懂原句，明白句意。

2.找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”

或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）

3.检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的

主要意思。

缩句的主要方法:

1.分辨句式，提出问题：

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什

么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出

句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心

地等待着周总理的灵车。”

这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；

干什么——等待灵车。

缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”

又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是

刚孵出来的小鸡。”

我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语：

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个

词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。

所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修

饰“草地”的。

3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，

否则就会改变句意：

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不

相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

4.将形容词，修饰词删去。

缩写句子的技巧：

1.“的”前修饰都删去：

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修

饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

2.“地”前限制要删去：

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍

不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

3.“得”后补充说明也删去：

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对

“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。”

4.数量词语照样删：

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数

量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

5.抓住主干来缩简：

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

小学语文缩句练习

1.戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

2.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

3.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

4.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又

虚弱又疲惫。

5.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

6.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的

货船。年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

8.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

10.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

12.一个蜘蛛慢慢地爬过来。晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

20.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

21.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。