动态蝴蝶飞PPT模板

幼儿园小班美术活动：蝴蝶飞飞

xx小班美术活动：蝴蝶飞飞 二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 四、活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。 五、活动过程： （一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。 “今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？” （二）基本部分： 1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？” 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作

（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？” 5.请幼儿粘贴 （1）提醒蘸胶水时要适量。 （2）提醒幼儿粘得反正。 （三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？” （四）延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

幼儿园中班美术-蝴蝶飞飞

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订：XX文讯教育机构

中班美术:蝴蝶飞飞 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 活动过程 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思： 首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案

《蝴蝶飞啊飞》 教学目标 知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。 过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。 教学重点 欣赏感受蝴蝶的“美”。 教学难点 想象创作与众不同的蝴蝶。 教学方法： 直观教学、启发引导、师生共同探讨。 教学准备 课题字、纸蝴蝶、作业纸（课前发给学生）。 学具准备： 水彩笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、等。 教学过程 一、情景剧引题

引用《三只蝴蝶》这个情景剧，让学生感受蝴蝶之美。请班里的同学来表演，让同学在课下观察蝴蝶是怎样飞舞，表现出蝴蝶飞舞的魅力。 二、引出课题，进入新授。 ⑴引出并出示课题 利用《三只蝴蝶》这个情景剧，吸引学生的注意，让学生感受蝴蝶飞舞，将学生带入蝴蝶的世界，导入本课，在情景剧的最后，三只蝴蝶快乐的飞回座位，教师顺势把课题贴在黑板上《蝴蝶飞啊飞》 ⑵简介蝴蝶的一生，学生打开书本26页，教师讲解: 蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段，慢慢的生长成幼虫，幼虫生长发育到成热阶段，就停止取食，选择适当场所化蛹。成虫在蛹壳内发育成熟后，即须脱离蛹壳外出，成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后就四处翩飞。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。 ⑶欣赏蝴蝶的美 打开书本P26，欣赏书本上美丽无比的蝴蝶图片，让学生说说蝴蝶的特点。 师：欣赏了这么多漂亮的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧！ 生：是！ ⑷讲解蝴蝶的身体结构

一只蝴蝶的清晰大图片 在教师不断指点蝴蝶各个部位的情况下，蝴蝶身体的头部、胸部、腹部、翅膀、触角这些重点部位要学生注意，做到心中有数！ 三、学生作业实践，教师指导。 １、作业要求及注意事项 运用水笔、油画、彩色纸，创作出一只“与众不同”的蝴蝶，并将蝴蝶用剪刀剪下来。注意在使用美术工具时请保护自己和他人的安全。 ２、将《蝴蝶飞飞》这首歌曲作为背景音乐，学生进行创作，教师巡视指导。 ３、作业展示： 师生共同完成“美丽的世界”。 将课前准备的“美丽的世界”展板分发给个小组，同学们将自己得意之作粘贴到展板上，最后将这个“美丽的世界”合在一起，成为真正的美丽世界！ 五、“群蝶飞舞” 优美的音乐伴奏（两只蝴蝶）。 学生跟着音乐慢慢起舞，模仿蝴蝶慢慢“飞”出教室，感受蝴蝶是属于美丽的大自然，使学生保护蝴蝶，保护大自然。

幼儿园：小班艺术领域手工《蝴蝶飞飞》说课稿

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班艺术领域手工《蝴蝶飞飞》说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art field manual "Butterfly Flying" said lesson 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班艺术领域手工《蝴蝶飞飞》说课稿 说教材 正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿掌握正反折叠法是本节课的目的。 说活动目标 1 幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。 2 幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。 3 幼儿能体验到制作的成就感和游戏的快乐。 说活动准备 1 教师做好的糖纸蝴蝶。 2每人准备糖纸若干。 3 音乐《化蝶》。 说活动过程 1 教师通过给蝴蝶找朋友的情景进行导入。目的是激发幼儿的制作兴趣。 2 教师展示糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿讨论糖纸是怎么样变成蝴蝶的，教师在根据幼儿

的讨论现场制作，重点讨论正反折叠法。 3 提供材料，让幼儿用正反折叠的方法来制作蝴蝶，目的是让幼儿熟练掌握正反折叠法，教师帮助幼儿在糖纸中间用绳子固定，完成蝴蝶。 4 幼儿将自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音乐中起舞。 说活动延伸 可以在区角活动中开展《美丽的蝴蝶》一栏，让幼儿把自己制作的蝴蝶进行展示，目的是增强幼儿的自信心和成就感。 说活动特色 1 通过给蝴蝶找朋友来开展活动，游戏情境贯穿始终。 2 对媒体辅助教学，更直观，更生动，更能吸引幼儿的注意力。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

三年级上册美术教案-第17课 蝴蝶飞飞｜苏少版

蝴蝶飞飞 教学目标: 1.掌握剪纸蝴蝶的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会用剪纸语言符号装饰。 2.培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。 3.使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。 教学重点： 理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。 教学难点： 创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。 教学准备： 课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。 一、情境导入： 1．多媒体演示：蝴蝶在花丛中飞舞 [这是一段静态画面与音乐的播放，画面上是不同的蝴蝶在不同的花丛中飞舞，各种各样的静态蝴蝶和鲜艳的花丛非常美丽，再伴随着美妙的轻音乐，把学生带入一个美的情境，一下子吸引学生的注意力，使学生对蝴蝶感兴趣。] 提问：你看到了什么？ ——蝴蝶。 2.老师剪了许多蝴蝶的外形，你们想看吗？ 要想把蝴蝶剪出来。我们是不是要了解蝴蝶的特点呢？你知道蝴蝶的特点吗？ 怎样把手中的蝴蝶剪得更美，并让它飞起来呢？今天我们就来学习蝴蝶飞飞（板书课题）。 二、自主探究 1.了解 师：蝴蝶被称为会飞的花朵，是大自然中最具灵性的美。请欣赏老师收集的图片，并思考：蝴蝶美在哪里？请仔细观察它们的花纹，都由什么图形组成（有

什么特点）？ b.学生汇报。 c.小结： 每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹都是点、线、三角形、椭圆形等基本图形组成。正因如此，它们的形状不同，花纹不同，才使得每只蝴蝶别具一格，与众不同。 2.欣赏蝴蝶剪纸作品。 接下来老师把这些美丽的蝴蝶变成了剪纸纹样，你们看一看老师如何剪制的？生： 师总结：圆形、柳叶形、月牙形、水滴形、锯齿形等。这些形状我们成为剪纸语言符号。 生练习剪纸语言符号。 三、动手操作 1.讨论：如果让你来装饰蝴蝶身上的花纹，应该怎么样去做呢？ 学生讨论、汇报： ——圆形、柳叶形、月牙形、水滴形、锯齿形等。 2.欣赏图片（多媒体展示剪纸蝴蝶图片，用一幅重点欣赏，外形变化，花纹运用了哪几种语言符号，怎么运用点、线、面的，线条的疏密、聚散等）。 在我们的剪纸中，合理搭配剪纸语言符号，才能让我们的蝴蝶充满活力，栩栩如生。 3.教师示范。 接下来，看老师如何来装饰蝴蝶（实物投影上示范）。 4.视频动画演示剪蝴蝶的过程（课件播放）。 老师的示范有的同学没看清，没关系，老师这里有一段蝴蝶剪纸创作的动画，我们来再看一次（师播放完一段就暂停一下，然后进行简单的总结）。 四、小组合作，展示评价 1．修饰作品 （1）谈话：学会了剪蝴蝶的方法，想不想自己创作一只蝴蝶？ ——想。 下面请你们展开想象，设计并剪制一只美丽的蝴蝶，看好老师的要求，谁来读读？生读。（出示温馨提示：a请根据自己的喜好，选择不同颜色的纸。B剪制

幼儿园大班美术微课教案：蝴蝶飞飞

幼儿园大班微课：《蝴蝶飞飞》 课程名称:大班手工活动 知识点名称:蝴蝶飞飞 教学对象:大班幼儿 授课时长:5分钟52秒 设计者:姜丽平 活动目标： 1、学习在两根雪糕棒上从中心向两侧按一上一下的规律依次缠绕毛线，编织蝴蝶。 2、在活动中发展想象力、创造力，提高手指的灵活性和协调能力，适当训练色彩的搭配。 3、喜欢编织活动，体验编织带来的成功乐趣。 活动重点、难点： 学习在两根雪糕棒上从中心向两侧按一上一下的规律依次缠绕毛线，编织蝴蝶。 教学方法： 欣赏讨论法、难点破解法、指导法 活动准备： PPT课件、各种颜色的毛线、扭扭棒、雪糕棒、小串珠、剪刀、轻音乐。 活动过程： 一、导入，引发幼儿活动的兴趣。（播放PPT课件图片） 小朋友，看这是什么?（蝴蝶）仔细看看这些漂亮的蝴蝶是用什么做成的?对，它们是用毛线做成的，一起来看看怎样做这些漂亮的

蝴蝶？ 二、介绍材料。 做这些漂亮的蝴蝶所需要的材料有各种颜色的毛线、扭扭棒、雪糕棒、小串珠、剪刀。材料准备好了，可以开始做漂亮的蝴蝶了。 三、按步骤编织蝴蝶 第一步：先把两根雪糕棒交叉成一个不规则的“X”形，用毛线在交叉点固定缠绕，先上下缠绕，再左右缠绕，固定结实。 第二步：交叉点固定好后，依次从中心向两边按上下上下的规律开始缠绕毛线，先缠绕一边，缠绕好后，换另一边用同样的方法缠绕同样长一截，固定好毛线，剪掉多余毛线。 第三步：换另一种颜色的毛线按一上一下的规律接着缠，缠一段距离以后，换另一边用同样的方法缠绕同样长一截，固定好毛线，剪掉多余毛线。 第四步：再换一种颜色的毛线还是按一上一下的规律接着，不能缠绕到雪糕棒的尽头，留出一部分会更容易固定。缠一段距离以后，换另一边用同样的方法缠绕同样长一截，固定好毛线，剪掉多余毛线。 第五步：选一根合适的扭扭棒，对折做蝴蝶的身体和触角，在扭扭棒的上下可以穿上小串珠固定一下。 第六步：将扭扭棒卷出蝴蝶触角的造型。 四、展示作品，交流分享。 看，漂亮的蝴蝶就做好了，小朋友你如果做的时候可以用不同颜色的毛线进行搭配，不同颜色的毛线搭配出来的蝴蝶会更漂亮，你试试吧!

小班美术活动：蝴蝶飞飞

小班美术活动：蝴蝶飞飞 小班美术活动：蝴蝶飞飞 二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 四、活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。 五、活动过程： （一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？” （二）基本部分： 1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道是怎么做的吗？” 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作 （1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？” 5.请幼儿粘贴 （1）提醒蘸胶水时要适量。 （2）提醒幼儿粘得反正。 （三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？” （四）延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

小班美术活动：蝴蝶飞飞.doc

小班美术活动：蝴蝶飞飞 二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。四、活动准备：幼儿用书"蝴蝶飞飞"；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。五、活动过程：（一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。 "今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？" （二）基本部分： 1.出示教师范画 "老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？" 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶 "你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？"（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。（2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 "蝴蝶折好了，应该贴到哪？""那一面

应该朝上？" 5.请幼儿粘贴（1）提醒蘸胶水时要适量。（2）提醒幼儿粘得反正。（三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。 "谁做得好？哪里好？" （四）延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。 二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。四、活动准备：幼儿用书"蝴蝶飞飞"；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。五、活动过程：（一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。 "今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？" （二）基本部分： 1.出示教师范画 "老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？" 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶 "你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？"（教师根据幼儿的回答进行示

中班美术蝴蝶飞飞教案反思

中班美术蝴蝶飞飞教案反思 中班美术蝴蝶飞飞教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画，对铅笔屑贴画活动有兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蝴蝶飞飞教案吧。 活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。 再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思： 首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。

幼儿园小班美术活动：蝴蝶飞飞教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班美术活动：蝴蝶飞飞教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art activities: butterflies flying 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

小班美术活动：蝴蝶飞飞 二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 四、活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中

幼儿的作品。 五、活动过程： （一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？” （二）基本部分： 1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？” 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作 （1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？” 5.请幼儿粘贴 （1）提醒蘸胶水时要适量。 （2）提醒幼儿粘得反正。 （三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？” （四）延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

中班美术活动教案--蝴蝶飞飞教案

中班美术活动教案：蝴蝶飞飞教案(附教 学反思) 中班美术活动蝴蝶飞飞教案(附教学反思)主要包含 了活动目标，活动过程，活动反思等内容，尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画，对铅笔屑贴画活动有兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蝴蝶飞飞教案吧。活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。 再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思： 首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，

幼儿园艺术音乐优质课教案大班律动《蝴蝶飞飞》

大班律动《蝴蝶飞飞》 一．活动目标： 1.认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作 2.能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创编动作，培养幼儿想象力和创造力 3.情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去 二．活动准备： 1.物质准备：三原色蝴蝶手环（红-黄-绿），背景音乐，录音机 2.经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态 三．活动重难点： 1.重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应 2.难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力 四．活动过程： （一）音乐导入，激发兴趣 教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做出蝴蝶飞舞的动作。 师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗?(带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作) 师：蝴蝶蝴蝶在哪里？（带领幼儿做出蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶

飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作）（二）播放音乐，初步感知 教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音乐。师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作） （三）通过游戏，深入理解 师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做出蝴蝶网的动作---所有的幼儿手拉手） 师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作） 师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则）（四）迁移巩固，幼儿内化 教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏 师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来） 五．活动小结 再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结束本次活动

幼儿园中班美术：蝴蝶飞飞教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术：蝴蝶飞飞教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-class Art: Butterfly Flying 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班美术：蝴蝶飞飞 活动目标： 1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。 2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。 活动过程 一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。 看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进行操作练习。 提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，注意一定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展示作品。 鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。 活动反思： 首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

小班美术活动：蝴蝶飞飞教学设计

小班美术活动：蝴蝶飞飞教学设计Small class art activity: teaching design of but terfly flying

小班美术活动：蝴蝶飞飞教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 二、设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 三、活动目标： 1.激发幼儿对折纸的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 四、活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中

幼儿的作品。 五、活动过程： （一）开始部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？” （二）基本部分： 1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？” 2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶） 3.请幼儿操作 （1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？” 5.请幼儿粘贴 （1）提醒蘸胶水时要适量。 （2）提醒幼儿粘得反正。 （三）结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？” （四）延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。