小班主题教案我喜欢的水果

小班主题教案:我喜欢的水果

一、引言

1.1 概述

本教案旨在让小班幼儿了解不同种类的水果,培养对水果的认识和兴趣。通过寓教于乐的教学方式,帮助幼儿在学习中提高观察力、思考力及口语表达能力。

1.2 教学目标

•认识并了解多种水果的名称和外观特点。

•学习表达自己喜欢的水果,以及喜欢的理由。

•培养幼儿对水果的兴趣,促进营养均衡饮食的养成。

二、教学内容

2.1 水果介绍

在教学中,将依次介绍以下水果,并让幼儿观察和品尝: - 苹果 - 香蕉 - 橙子 - 葡萄 - 草莓

2.2 水果外观特点观察

通过让幼儿观察水果的外观特点,提高他们的观察力和辨识能力。

2.3 喜欢的水果投票

让幼儿用标签纸或者磁性贴纸,投票选择自己最喜欢的水果。同时,引导幼儿用简单语言表达出自己喜欢该水果的原因。

2.4 制作水果拼盘

在教学结束前,引导幼儿一起制作水果拼盘。每个幼儿可以选择自己喜欢的水果,并将其切成小块,然后放在一个大盘子里组成一个漂亮的水果拼盘。

三、教学步骤

3.1 引入学习话题

通过观看图片、展示水果,引入幼儿对水果的兴趣。

3.2 水果介绍

针对每种水果,利用图片和实物让幼儿了解水果的外观特点和名称。

3.3 水果外观特点观察

给幼儿准备好苹果、香蕉、橙子、葡萄和草莓,让他们观察每个水果的外观特点,并用简单的语言描述。

3.4 喜欢的水果投票及表达

让幼儿选择自己最喜欢的水果,并用标签纸或磁性贴纸进行投票。之后,引导幼儿用简单句子表达为什么喜欢该水果。

3.5 制作水果拼盘

引导幼儿选择他们喜欢的水果,并以自己喜欢的方式切成小块,然后一起将水果放在大盘子里组成一个美丽的水果拼盘。

四、教学效果评估

鼓励幼儿在制作水果拼盘时主动表达自己对水果的认识和喜好,并通过观察幼儿的投票和表达情况来评估教学效果。

五、课后延伸

5.1 水果逛街

组织学生在父母陪同下,到超市或菜市场逛逛,让他们通过实地观察认识更多种类的水果,并帮助家长选择购买。

5.2 家庭DIY水果拼盘

鼓励幼儿在家里与家人一起制作水果拼盘,将学到的知识分享给家人,并培养亲子互动的氛围。

六、总结

通过本次主题教学,幼儿们对水果有了更深入的了解,并能通过简单句子表达自己对水果的喜好和理由。同时,通过亲自参与制作水果拼盘,培养了幼儿的动手能力和创造力。希望本次主题教学能够帮助幼儿们养成爱吃水果的好习惯,从小开始养成健康的饮食习惯。

小班我爱吃的水果教案

小班我爱吃的水果教案 小班我爱吃的水果教案1 活动目标: 1.通过儿歌对话,初步感知音乐节奏。 2.大胆尝试用身体动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动过程: 1.用儿歌“摘水果”说说水果 师:我们一起摘水果(踏步进入音乐《粉刷匠伴奏》 师:香蕉弯不弯?橘子圆不圆?甘蔗长不长? 师:今天我们一起去摘水果。(踏步进入)音乐《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。 师:我们一起摘水果! 幼:摘了什么水果? 师:香蕉香蕉弯又弯。橘子橘子圆又圆。甘蔗甘蔗长又长。 幼:我爱吃香蕉、橘子、甘蔗

二、用动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。 1、师:香蕉、橘子和甘蔗,我们通通带回家。到家了,请坐吧。我们都摘了什么水果?一共有几种?小手伸出来。一起来数数看。 2、尝试用身体来表现水果外形。 师:谁喜欢吃香蕉?香蕉吃起来怎么样?香蕉长什么样?你会用动 作来表示吗个别幼儿示范,教师指点动作。(弯弯的)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演,念儿歌(香蕉香蕉弯又弯,我爱吃香蕉。) 师:橘子吃起来怎么样?橘子长什么样?(圆圆的)师:谁来做做圆圆的、大大的橘子。(个别幼儿)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演,念儿歌(橘子橘子圆又圆,我爱吃橘子) 师:谁喜欢吃甘蔗?甘蔗吃起来感觉怎么样?甘蔗长什么样?幼:长 又长、甜又甜。师:谁来变一变甘蔗。能不能变的更长呢?(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长 师:老师说咕噜咕噜变1你也来变长长的甘蔗。(幼儿学习) 师幼一起跟着音乐表演,念儿歌(甘蔗甘蔗长又长,我爱吃甘蔗) 三、律动游戏《摘水果》 1、师:我们摘了几样水果?3样

小班综合:我喜欢的水果

小班综合:我喜欢的水果 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

小班我喜欢的水果教案通用10篇

小班我喜欢的水果教案通用10篇 小班我喜欢的水果教案 1 一、说教材 1、课题类型:今天我说课的内容是小班健康活动《香甜的水果》。选择这一主题,主要是让幼儿认识并喜欢不同种类的水果,能说出水果的名称,初步了解常见水果的营养价值。在这一课题中,我又以我爱吃的水果__香蕉为例,创设了这节健康活动并展示给大家。 2、教材分析:正如《纲要》所要求的:选取事物要贴近幼儿生活。香蕉是幼儿生活中常见的事物,之所以选它,是因为它具有独特的外形、与众不同的吃法及口味,这非常符合小班幼儿的年龄特点和学__点。由此,我设想通过《香蕉变魔术》这一活动,来增强幼儿爱吃水果的健康意识,并且在创设活动中注意给幼儿留有充分的想象空间,初步培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力等。 3、教学重、难点:本次活动的活重点是增强幼儿爱吃水果的健康意识;本次活动难点是通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。 4、幼儿现状分析:小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性;幼儿的这些能力是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此,我创设了《香蕉变魔术》这节与幼儿生活紧密结合的健康活动课,来增强幼儿的语言表达能力和动手能力。 二、说活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。我根据小班幼儿年龄特点和实际情况,确立了如下三个目标: (1)通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。 (2)增强幼儿爱吃水果的健康意识。 (3)培养幼儿动手能力及初步的环保意识。 三、说教法、学法: 新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的__者、合作者、引导者。"活动中我主要采用了以下教法: 直观演示法:活动中,我以生动形象的'直观演示来激发幼儿的学习兴趣。 操作体验法:让幼儿动手操作亲身体验从而发展幼儿的想象力和创造力。 __法:通过__让幼儿回答问题来锻炼幼儿思维和语言表达能力。 以幼儿为主体,创设条件让幼儿参与活动,更让幼儿体会到成功的喜悦。本次活动采用了以下学法: 多种感官参与法:让幼儿用多种感官来参与活动获得丰富的知识经验。 尝试法:通过让幼儿自己动手剥香蕉,从而提高他们的动手能力。四、说教学准备: 为了达成以上目标,更好的突出重点和突破难点,我做了以下准备:香蕉若干;方纸盒一个;纸篓一个。 五、说教学过程:

水果教案小班6篇

水果教案小班6篇 水果教案小班篇1 活动目标: 1、帮忙幼儿理解故事内容,重点熟悉两种水果:杨桃和木瓜,知道水果牛奶养分好。 2、通过角色扮演,引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。 3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。 4、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。 5、喜爱并尝试创编故事结尾,并愿意和同伴一起学编。 活动预备: 1、大牛头饰和小牛头饰 2、杨桃、木瓜各一个; 切成片的杨桃、木瓜装盆,插上牙签。2、水果图片若干。(苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上)5、透亮杯上贴上8种水果的标记。 活动过程: 一、活动导入: 师:小牛们,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场,入座)师:小牛们,你们最喜爱吃什么?师:我是只特殊的牛,我最爱吃水果!看看我的肚子

里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨) 二、感知故事,熟悉两种水果。 师:我生活在一个长满各种果树的森林里,每天我的仆人都摘各种好吃的水果给我吃,看,这是什么水果? 1、熟悉杨桃:(1)杨桃的皮是什么颜色的?2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手):我们一起来:切,切,切杨桃! 3)杨桃切开来了,你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝,并说一说味道)(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具):啊呜,啊呜,吃杨桃;啊呜,啊呜,吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:杨桃吃起来脆脆的,还有点酸呢? 2、让幼儿熟悉木瓜,品尝木瓜,然后教师吃“木瓜”,吞木瓜。 3、教师吃“西瓜”,并说出西瓜的味道。 师:小牛们,你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师连续叙述故事。 三、配乐幼儿完整观赏故事 师:今日,我还带来了一个好玩的故事,让我们一起来听故事:《爱吃水果的牛》 师:大风来了,人都生病了,为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?

幼儿园小班科学优质课教案《我喜欢的水果》含反思

《小班科学优质课教案《我喜欢的水果》含反思》这是优秀的小班科学教案 文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用"我喜欢…………,它的颜色,形状,味道"的句型 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、导入主题 展示水果与谜语,引出水果的主要特征 1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗? 2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果? 3、小朋友们,现在王老师告诉你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈) 兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。-- 香蕉

引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我? 引导幼儿学会运用"我喜欢………………,他的颜色,形状,味道"这一句型哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好! 其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊? --出示PPT,教小朋友们了解其它水果名称 (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定。 学生:(有营养,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分) 老师:其实,你们说的都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增强抵抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗)

我喜欢的水果小班科学教案

我喜欢的水果小班科学教案 我喜欢的水果小班科学教案1 活动目标: 1、引导幼儿认识水果,能准确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴分享的快乐。 3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备: ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰 活动过程: 一、魔术导入课题:今天我们班来了一位神秘客人,大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦!你们看。 1、摸一摸老师出示神秘袋 师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导,幼儿说出水果的'名称,了解水果的外形特征。例如,桔子)师:“呀,这是什么啊?桔子。那__x猜对了没有?拍拍手吧。 师:“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如圆圆的、长长的)。 运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。 2、观看PPT,认识更多的水果及水果颜色、形状。 3、尝一尝师:“你们今天表现得真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃,香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。)师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,闻一闻,看看他们是什么味道的。” 二、小结师:“宝宝我们今天认识了这么多水果,你们开心吗?美猴王还要带我们去果园摘果子,我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外,结束活动。 教学反思: 引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了

小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢的水果》

小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢的水果》 前言 在小班教育中,主题教学是一种非常有效的教学方法。通过有针对性地选择主题,能够激发孩子们的学习兴趣,同时有助于他们全面发展。本文将介绍一份优秀的小班主题教案《我喜欢的水果》,并对教学过程进行反思。 教案概述 •主题:我喜欢的水果 •适用年龄:小班 •教学目标: –认知水果的名称及特征 –按照五官感官描述水果的外观、味道、气味等特征 –学会与他人分享自己喜欢的水果 教学准备 •水果图片 •布绒水果模型 •不同水果的实物(若条件允许) •水果香气瓶(可选) •彩色纸、画笔及胶水 教学活动 活动1:认识水果 1.展示水果图片并引导孩子们认识不同种类的水果。 2.提问一些水果的名称,如苹果、橙子、香蕉等,并让孩子们说出他们 所了解的水果名称。 3.通过观察图片,让孩子们说出每种水果的外观特征。 活动2:水果的五官感官体验 1.准备布绒水果模型,并使用不同颜色表示不同的水果。 2.让孩子们触摸水果模型,引导他们描述水果的质感和触感。 3.引导孩子们用鼻子闻水果的气味,让他们描述水果的气味特征。 4.如果条件允许,给孩子们展示真实的水果,让他们亲自品尝水果的味 道。

活动3:分享自己喜欢的水果 1.让每个孩子选取一种自己喜欢的水果,并用彩色纸和画笔制作一个水 果形状的卡片。 2.孩子们可以在卡片上画出水果的外观特征,并写下自己喜欢的水果的 名称。 3.鼓励孩子们站在讲台上,向全班分享自己喜欢的水果,并陈述为什么 喜欢这个水果。 教学反思 在本次教学中,通过主题教学的方式,让孩子们全面认识了水果,并培养了他 们对水果的兴趣。通过与实物的互动以及五官感官的体验,帮助孩子们更好地了解了水果的特征。同时,通过分享自己喜欢的水果,促进了孩子们之间的交流与合作。 然而,在教学过程中也存在一些不足之处。首先,由于条件限制,无法给每个 孩子展示真实的水果,可能会影响到他们对水果质感和味道的理解。其次,虽然在活动3中鼓励了孩子们分享自己喜欢的水果,但在时间上有些紧张,孩子们分享 的内容可能有些简单。 为了进一步提升教学效果,可以考虑以下改进措施: - 在活动2中,引入水果 香气瓶,让孩子们更直观地体验水果的气味特征。 - 在活动3中增加互动环节,让孩子们互相提问,了解其他孩子们喜欢的水果,并分享他们的观点。 - 在活动3中充分利用时间,让孩子们详细描述自己喜欢的水果的原因,培养他们的表达能力。 通过不断总结和改进,可以更好地实施主题教学,提升小班孩子们的学习效果 和兴趣。

小班教案我喜欢的水果活动反思

小班教案我喜欢的水果活动反思教案标题:小班教案——我喜欢的水果活动反思 教案目标: 1. 帮助学生了解各种水果并鼓励他们表达对水果的喜爱。 2. 帮助培养学生的口语表达能力和团队合作精神。 3. 通过互动游戏和集体活动培养学生对水果的兴趣和认识。 教案步骤: 1. 热身活动(5分钟) - 与学生一起唱儿歌《水果歌》或其他类似歌曲。 - 引导学生一起做身体动作模仿各种水果。 2. 导入新知(10分钟) - 准备一些水果图片或实物,向学生展示并介绍每个水果的名称和 外观。 - 让学生观察并尝试回答问题,比如:“这是什么水果?”、“你喜欢 吃这个水果吗?为什么?” 3. 活动展开(15分钟) - 将学生分成小组,每个小组选择一个自己最喜欢的水果进行介绍。

- 学生可以一起讨论他们喜欢的水果的原因,并准备一份简短的介绍。 - 每个小组派代表上台陈述并展示自己选定水果的图片或实物。 4. 活动拓展(10分钟) - 学生通过模仿各种水果的形状和颜色进行游戏(如“水果拾取”游戏)。 - 学生可以找到教室或周围环境中与水果相关的物品或图片,进行展示并描述。 5. 活动总结(5分钟) - 回顾活动中学生们对水果的喜好和共同之处,鼓励他们互相夸奖和鼓励。 - 教师可以提出问题,引导学生在活动中学到了哪些新的知识和技能。 教案反思: 这个教案在小班级别的课堂中实施是相当有效的,因为它旨在满足幼儿的需求和兴趣。通过这个活动,学生可以以一种有趣和互动的方式学习关于水果的知识,并表达他们对水果的喜好。 在教案设计中,我特别注重了学生的参与和合作。小组活动能够培养学生的团队合作和沟通技巧。此外,在活动中,学生也有机会通过展示和陈述,锻炼他们的口语表达能力。

幼儿园小班科学优质课教案《我喜欢的水果》含反思

活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用"我喜爱......,它的颜色,外形,味道"的句型 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、导入主题 展现水果与谜语,引出水果的主要特征 1、小伴侣们,老师问你们,你们喜爱吃水果吗? 2、今日,老师带来了一些水果,想请小伴侣认认都是哪些水果? 3、小伴侣们,现在王老师告知你们:我喜爱一种水果,就在这图片上,但我不想告知你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小伴侣猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈) 兄弟几个真和气,每天并肩坐一起,少时喜爱穿绿衣,老来都穿黄衣裳。--香蕉 引导幼儿初步接触:我喜爱香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。 二、提问小伴侣问题 现在你们都知道老师喜爱的水果是香蕉,那我也想知道小伴侣们喜爱的水果是什么,哪个小伴侣可以告知我? 引导幼儿学会运用"我喜爱.........,他的颜色,外形,味道"这一句型 哇,小伴侣们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好! 其实,除了你们喜爱的这些水果啊,老师还预备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊? “文章.出自快思老.师教.案网."--出示PPT,教小伴侣们了解其它水果名称 (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小伴侣有熟悉这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜爱吃水果,可是哪个小伴侣可以告知我她为什么喜爱吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师准时给以确定。 同学:(有养分,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分) 老师:其实,你们说的都对,但是除了小伴侣说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增加反抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小伴侣们,你们懂了吗) 四、给水果填颜色既然水果对我们这么重要,那我们是不是应当多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成,我这里有一些水果,你们看与图片上的有什么不同啊?--水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊,秋天来了,那它们是不是很冷啊,需要你们来帮它们涂色,穿上外套。我现在给你们做个示范:看,我喜爱红色的苹果,我就给它涂红色,穿上红色的外套。 小伴侣们你们喜爱什么颜色的水果,你就帮它们涂什么颜色 好了,小伴侣们都画好了,向后转,请把你们的水果举起来给后面的客人老师观赏一下吧 活动反思: 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容,充分调动了幼儿说的欲望,使每位幼儿有话可说。在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们爱好高涨,乐观主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中熟悉了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升,幼儿的主动性,乐观性得到了充分调动。

小班教案:我爱吃的水果

小班教案:我爱吃的水果 小班教案:我爱吃的水果1 活动设计背景 本班有35名幼儿,其中男孩子22人,女孩子13人,男女生的差异很大,本班幼儿比较好动,奇怪心特强,所以我针对本班幼儿的性格特点,为了更好能激发或发觉本班幼儿的爱好爱好和需要,特殊设计了这个活动方案。 活动目标 1、让幼儿主动参加集体活动,并能大胆的在小伴侣面前大声说话。 2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。 3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重难点:让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、样子及味道。 活动预备 1、多媒体课件 2、实物水果若干 活动过程 一、老师通过谈话引入课题

1、师:孩子们,今日老师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今日要去干什么吗? 2、出示课件 二、新授学问 1、出示课件 老师引导幼儿看大屏幕上的各种水果〔苹果、西瓜、香蕉、桃子〕说知名称、样子、特征。 〔1〕苹果苹果娃娃长的圆圆的,果皮为黄、绿或红色,很光滑,苹果下面有一个小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,养分好。 〔2〕香蕉是长柱形,稍有棱,果皮为绿色,成熟时变黄,味香甜,有养分。 〔3〕梨上面小,下面大,下面有一个小坑,果皮为黄色或绿色,上面有一个长把,里面有籽,水分多,味道甜,养分丰富。 〔4〕西瓜西瓜是球形或椭圆形的,皮绿色,有一条一条的花纹,瓜瓤为红色或`黄色,水分多,味甜,里面有籽。 2、与幼儿一起进行一个水果品尝会 老师把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其名称、味道 老师鼓舞幼儿把盘里的水果吃洁净,说一说吃水果的好处。 如:香蕉不光很好吃,还能关心小伴侣顺畅的排便。 西瓜能美容、解热、润肺止渴。 苹果香香的,甜甜的能补充维生素,小伴侣吃了它,脸蛋又红

幼儿园小班科学优质课教案《我喜欢的水果》含反思

幼儿园小班科学优质课教案《我喜欢的水果》 含反思 活动目标 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2、学会运用"我喜欢......,它的颜色,外形,味道"的句型 3、培育幼儿英勇、活泼的个性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备 PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程 一、导入主题 展示水果与谜语,引出水果的主要特征 1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗? 2、今日,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果? 3、小朋友们,现在王老师告知你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告知你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈) 兄弟几个真和气,每天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。--香蕉

引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告知我? 引导幼儿学会运用"我喜欢.........,他的颜色,外形,味道"这一句型 哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好! 其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还预备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?“文章.出自快思老.师教.案网."--出示PPT,教小朋友们了解其它水果名称(猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小朋友有熟悉这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告知我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师准时给以确定。 学生:(有养分,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分) 老师:其实,你们说的都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增加反抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗)

幼儿园小班主题优秀教案《我喜欢的水果》含反思

幼儿园小班主题优秀教案《我喜欢的水果》含反思 查找:小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢的水果》PPT课件一说教材 此活动题材来源于生活中常见的水果,它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。对于小班幼儿来说,他们虽然喜欢吃水果,但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解,本活动通过观察,猜谜,讨论,画画等一系列活动,让幼儿了解常见水果的特征,对水果有正确的认识,加深对水果的喜爱,激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的生活,有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。 二说学情分析 水果对于幼儿来说是很常见的食物,虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字,但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比较强,所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。 三、说活动目标: 本次教学活动,我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平:即小班幼儿年龄小,语言表达不清楚不完整,以自我为中心。因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。 1 认知上:能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2 能力上:学会运用我喜欢......,它的颜色,形状,味道的句型 3 情感上:喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多 4发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 四、说重难点 活动重点:通过猜谜,多媒体课件,让幼儿了解常见水果的主要特征,并且学会运用我喜欢.........,他的颜色,形状,味道这一句型 活动难点:知道水果好处多,喜欢吃水果 五、说活动准备 经验准备:幼儿对常见水果有一定的认知经验 教具准备:展示各种水果的媒体课件,画纸画笔 六、说教学方法

《我喜欢的水果》幼儿园小班教案3篇

《我喜欢的水果》幼儿园小班教案3篇 《我喜欢的水果》幼儿园小班教案1 活动目标: 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 2、学会运用“我喜欢。,它的颜色,形状,味道"的句型。 3、喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备: PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程: 一、导入主题 展示水果与谜语,引出水果的主要特征 1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗? 2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果? 2、小朋友们,现在王老师告诉你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈) 兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。——香蕉

引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我? 引导幼儿学会运用"我喜欢。,他的颜色,形状,味道"这一句型 哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好! 其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?——出示PPT,教小朋友们了解其它水果名称(猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定。 学生:(有营养,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分) 老师:其实,你们说的'都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增强抵抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗) 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要,那我们是不是应该多吃点水果呢

小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢的水果》

小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢 的水果》 一说教材 此活动题材来源于生活中常见的水果,它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。对于小班幼儿来说,他们虽然喜欢吃水果,但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解,本活动通过观察,猜谜,讨论,画画等一系列活动,让幼儿了解常见水果的特征,对水果有正确的认识,加深对水果的喜爱,激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的生活,有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。 二说学情分析 水果对于幼儿来说是很常见的食物,虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字,但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比较强,所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。 三、说活动目标: 本次教学活动,我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平:即小班幼儿年龄小,语言表达不清楚不完整,以自我为中心。因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。 1/ 5

1 认知上:能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2 能力上:学会运用“我喜欢......,它的颜色,形状,味道"的句型 3情感上:喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多 四、说重难点 活动重点:通过猜谜,多媒体课件,让幼儿了解常见水果的主要特征,并且学会运用"我喜欢.........,他的颜色,形状,味道"这一句型 活动难点:知道水果好处多,喜欢吃水果 五、说活动准备 经验准备:幼儿对常见水果有一定的认知经验 教具准备:展示各种水果的媒体课件,画纸画笔 六、说教学方法 (一)说教法 教育心理学认为:"学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象"根据幼儿的学习情况,本次活动我主要运用了以下教学方法。 1、直观演示法:通过展示水果图片,使幼儿对水果有更直观形象的认识。 2、游戏法:游戏是幼儿的基本活动,他具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式,让幼儿了解常见水 2/ 5

小班科学公开课我喜欢的水果教案反思

小班科学公开课我喜欢的水果教案反思 1、小班科学公开课我喜爱的水果教案反思 幼儿园小班科学——《我喜爱的水果》 活动目标: 1、引导幼儿熟悉水果,能精确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴共享的欢乐。 3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 4、通过观看、沟通与争论等活动,感知四周事物的不断变化,知道一切都在变。 活动预备:ppt水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、美猴王头饰活动过程: 一、魔术导入课题:今日我们班来了一位神奇客人,大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今日给我们带来了许多礼物呦!你们看。 1、摸一摸教师出示神奇袋师:“珍宝们,看。今日教师带来两个神奇的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想) 师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的形状特征。例如,桔子) 师:“呀,这是什么啊?桔子。那***猜对了没有?拍拍手吧。师:“谁能告知我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如

圆圆的、长长的)。运用此方法,逐个拿出熟悉苹果,香蕉。 2、观看PPT,熟悉更多的水果及水果颜色、外形。 3、尝一尝师:“你们今日表现得真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃,香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。) 师:“教师这儿给你们预备了洗洁净、切好的水果,我们一起来尝一尝,闻一闻,看看他们是什么味道的。” 二、小结师:“宝宝我们今日熟悉了这么多水果,你们快乐吗?美猴王还要带我们去果园摘果子,我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外,完毕活动。 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣,并且到达了预期目标,效果特别好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念,也知道了爱护环境的必要性,同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量,这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 2、小班数学公开课欢乐的水果园教案反思 活动目标 1.使幼儿熟悉红、黄、绿三种颜色。 2.让幼儿学会按颜色进展分类。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

小班语言教案:我喜欢的水果精选

小班语言教案:我喜欢的水果 一说教材 此活动题材来源于生活中常见的水果,它是幼儿比拟熟悉并喜欢的食物。对于小班幼儿来说,他们虽然喜欢吃水果,但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解,本活动通过观察,猜谜,讨论,画画等一系列活动,让幼儿了解常见水果的特征,对水果有正确的认识,加深对水果的喜爱,激发幼儿爱吃水果的情感。贴近幼儿的生活,有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。 二说学情分析 水果对于幼儿来说是很常见的食物,虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字,但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。需要幼儿教师进行知识的传授。因为幼儿探索能力比拟强,所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。 三、说活动目标: 本次教学活动,我结合小班幼儿的年龄特点和与语言开展水平:即小班幼儿年龄小,语言表达不清楚不完整,以自我为中心。因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。 1 认知上:能够说出几种常见水果的名称及其主要特征 2 能力上:学会运用"我喜欢......,它的颜色,形状,味道"的句型 3情感上:喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多

四、说重难点 活动重点:通过猜谜,多媒体课件,让幼儿了解常见水果的主要特征,并且学会运用"我喜欢.........,他的颜色,形状,味道"这一句型 活动难点:知道水果好处多,喜欢吃水果 五、说活动准备 经验准备:幼儿对常见水果有一定的认知经验 教具准备:展示各种水果的媒体课件,画纸画笔 六、说教学方法 (一)说教法 教育心理学认为:"学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象"根据幼儿的学习情况,本次活动我主要运用了以下教学方法。 1、直观演示法:通过展示水果图片,使幼儿对水果有更直观形象的认识。 2、游戏法:游戏是幼儿的根本活动,他具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动采用猜谜游戏的形式,让幼儿了解常见水果的主要特征,并学会运用"我喜欢......,他懂得颜色、形状、味道"来和同伴交流 3、观察指导法:本此活动中我先观察孩子是否能完整的说出水果的特征,然后再逐步引导提示孩子,让孩子学会"我喜欢......,它的颜色,形状,味道"

小班健康《我爱吃水果》教案(精选11篇)

小班健康《我爱吃水果》教案 小班健康《我爱吃水果》教案(精选11篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班健康《我爱吃水果》教案篇1 活动目标: 1、观察几种夏天的水果,丰富有关水果形状和颜色的经验。 2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果,感受泥工活动带来的乐趣。 活动准备: 1、认识几种夏天的水果(西瓜、葡萄、桃子等),有过泥塑的经验。 2、实物水果,水果图片若干,各色橡皮泥。 活动过程: 1、教师与幼儿一起欣赏水果。 (1)教师:果园丰收了,果农给我们送来了许多水果,你们看看有哪些水果?它们是什么样子的? (2)分别出示各种水果,引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。 教师:这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 2、观察图片,讨论水果的制作方法。 (1)出示西瓜,讨论西瓜的制作方法。 教师:怎么用橡皮泥制作一个大西瓜?选择什么颜色的橡皮泥?做成什么形状?怎么做?西瓜上的花纹怎么做? (2)出示葡萄,讨论葡萄的制作方法。 教师:怎么做成一串葡萄?葡萄的枝怎么做?怎么样做才像一串葡萄?

(3)出示桃子图片,讨论桃子的制作方法。 教师:桃子怎么做?先做什么?在哪里压出小坑?用什么做把子?怎么捏出尖尖的部分? 3、展示与评价。 教师:你做的是什么?怎么做的?你最喜欢哪一种水果?为什么?小班健康《我爱吃水果》教案篇2 活动目标: 1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。 教学重点、难点 认识各种水果,了解它们的特征 活动准备: 1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。 2、切成片的水果。 3、各种水果的图片 活动过程 一、猜一猜 1、孩子们,今天有几位调皮的宝宝来我们班做客,它们不肯出来见我们,让我们来猜一猜它们是谁? 香蕉 兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝 脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子 草莓 红果子麻点子咬一口甜丝丝 哈密瓜 个子大,橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹,吃到嘴里笑吟

我喜欢的水果教案小班范文合集4篇

我喜欢的水果教案小班范文合集4篇 第1篇:我喜欢的水果教案小班 活动目标 1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 2.迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。 3.知道吃水果要洗干净,果皮、果核不乱扔。 活动准备 1.幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。 2.教学挂图:《我喜欢的水果(一)》、《我喜欢的水果(二)》。幼儿自己的形象标记图人手一张。 3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。 活动过程 1.猜谜引出“我喜欢的水果”。 教师:请小朋友猜几个关于水果的谜语(见“教学材料”),想一想是什么水果。(鼓励幼儿根据谜面猜测谜底) 教师:你为什么认为是这个水果呢? 引导幼儿说出猜测的理由,并学习有根据地猜测。如果幼儿猜不出来,可出示教学挂图《我喜欢的水果(一)》、《我喜欢的水果(二)》,根据谜面进行分析。 2.介绍“我喜欢的水果”。

教师:你们都带来了自己喜欢的水果,有哪些呢?请大家来介绍一下。(鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称,并让带相同水果的幼儿一起介绍) 教师:除了你带来的水果,还有哪些水果也是你喜欢的?(看水果图片,帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果,并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁) 3.观察各种水果的主要特征。 教师:看看你们带来的这些水果,相互比较一下,看上去一样吗?(引导幼儿从水果的外形特征——颜色、大小、形状等去感知其差异性) 教师:摸上去的感觉一样吗?(鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果)哪些水果的外皮摸上去是光滑的?那些却不是的呢?摸上去是什么感觉?(引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等,并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等) 教师:闻起来有气味吗?(鼓励幼儿闻闻不同的水果) 4.品尝水果拼盘。 教师:我有一些水果拼盘和水果沙拉,大家看看它们是用哪些水果做的?(引导幼儿观赏水果拼盘,通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果) 教师:请你尝一尝这些水果,是什么味道?(幼儿自由品尝水果并交流自己的感受)

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