生化与分子生物学实验室建设
生化与分子生物学实验室建设
一、前言
生物化学是研究生命物质的化学组成和生物体各种化学过程的学科，是生物学、医学、农学等相关本科专业生核心课程之一，以无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和普通生物学等学科的知识为基础。分子生物学是从研究生物大分子的结构发展起来的，现在更多的仍是研究生物大分子的结构与功能的关系、以及基因表达、调控等方面的机制问题,以生物化学、细胞生物学、遗传学等学科的知识为基础。二者均属生物学一级学科下的二级学科。
生物化学课程体系包括生物化学基本理论和基本实验技术及应用，生物化学基本理论部分一是蛋白质、核酸、酶等生物大分子及活性成分结构、性质及生物学功能，二是糖、脂肪、蛋白质、核酸等生物物质在生物体内的代谢过程、原理、规律以及代谢的调节作用。生物化学基本实验技术一是生物化学基本技术，如层析技术、电泳技术、光谱分析技术、离心分离技术、酶学研究方法等技术，二是基本实验技术在生物化学研究中的应用，并通过基础实验、综合实验、设计创新实验培养学生的实验操作技能能。
分子生物学主要从分子水平上阐述基因表达及其调控机理的知识体系。主要包括核酸、蛋白质生物大分子的结构、遗传物质、DNA复制、DNA损伤修复、转录、翻译、重组和转座以及基因表达调控等内容，教学目的是让学生在分子水平上对生命现象有一个全面的了解。分子生物学实验是通过系统的分子生物学实验方法和技术的训练，使学生获得的实验知识和实验技能系统、实用，培养他们敏锐细致的观察能力、动手能力和分析能力，为将来从事科学研究奠定基础。
生物化学实验室与分子生物学实验室的设备配置和功能在许多方
面相同或相似，将二者合并为《生化与分子生物学实验室》有利于资源共享，最大限度发挥实验室的效率；有利于开设大型综合实验内容和进行本科生科研训练，体现21世纪培养人才的要求。
二、生化与分子生物学实验内容
生化与分子生物学实验教学内容极为丰富，实验内容的选择必须符合各专业教学大纲的要求，充分体现“宽口径、厚基础、强实践”的教育思想和理念。在实验教学过程中不断将科研成果转化为本科实验教学内容，更新实验内容，以科研带动教学，体现学科发展特色。
1、基础实验
实验一糖、蛋白质、氨基酸的性质实验（呈色反应、沉淀作用、等电点测定）
实验二总糖和还原糖的测定（DNS法、蒽酮比色法）
实验三脂肪碘值与脂肪酸酸价的测定
实验四蛋白质含量测定（双缩脲法、酚试剂法、紫外吸收法）
实验五 DNA和RNA含量测定（定磷法、定糖法、苔黑酚法）
实验六维生素（Vtc）和辅酶I(NAD+、NADP+)含量测定
实验七酶与代谢实验（小麦萌发前后淀粉酶活力的比较、发酵过程中无机磷的利用）
实验八酶动力学性质分析（酸性磷酸酯酶、α-淀粉酶、超氧化物歧化酶等）
实验九醋酸纤维膜电泳
实验十聚丙烯酰胺凝胶电泳（分离血清蛋白、分析蛋白质的纯度）实验十一 SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳（测量蛋白质的分子量）
实验十二蛋白质印迹实验
实验十三薄层层析法（氨基酸的分离与鉴定，核苷酸的分离与鉴定）
实验十四 DNS法测定蛋白质的N末端
2、综合实验
实验十五代谢生理实验（胰岛素对血糖浓度的影响、运动过程中乳酸的变化）
实验十六离子交换柱层析（氨基酸的分离与制备，蛋白质的分离纯化）
实验十七凝胶柱层析（蛋白质分子量的测定、蛋白质分离纯化或脱盐）
实验十八亲和层析（辅酶、三嗪类染料亲和层析剂的制备与乳酸脱氢酶的分离）
实验十九聚合酶链式反应（PCR技术）
实验二十质粒DNA的制备、限制性内切酶切割与琼脂糖凝胶电泳分析
实验二十一感受态细胞的制备、质粒DNA重组与转化
3、设计创新实验
实验二十二生物大分子制备方案设计与实践研究
实验二十三荧光蛋白在枯草芽孢杆菌中的表达
实验二十四重组蛋白质表达、复性、分离纯化与鉴定
三、生化与分子生物学实验室仪器配置
生物化学与分子生物学本科生实验教学实验室设计规模一般为每班30-32人，2人一组，共16组；学生操作活动面积不小于100平方米。教师（2人）准备室25-50平方米，仪器室25-50平方米，超净接种室25-35平方米（可与微生物实验室共用）
本科实验教学基本配置：
1、多媒体教学系统1套（包括计算机、投影机、实物投影仪、数码照相机）
2、实验室装备：学生实验台8个、仪器台4个、教师准备实验台1个、水泥边台1个、天平台1个、吸顶式空调、通风橱、烟雾火警报警系统、消防设施、门警系统。
3、基本实验设备
编号设备名称数量编号设备名称数量
1 电热鼓风干燥箱 1 21 冷冻制备离心机 1
2 真空干燥箱 1 22 高速冷冻离心机 2
3 低温冰箱(-20℃) 1 23 台式高速离心机8
4 低温 (-80℃) 1 24 电子天平 2
5 普通冰箱 1 25 电子天平10mg/ 4
6 立式冷藏柜 1 26 数字酸度计 4
7 生化培养箱 1 27 双稳定时电泳仪8
8 光照培养箱 1 28 脱色摇床 4
9 制冰机 1 29 可见光分光光度计 4
10 全自动凝胶分析仪 1 30 紫外分光光度计 4
11 荧光分光光度计 1 31 核酸蛋白分离层析系统18
12 冷冻干燥机 1 32 二孔电热恒温水箱16
13 电蒸溜水器 1 33 电热恒温水箱400*600 2
14 超纯水仪 1 34 组织匀浆机 4
15 薄层少描分析仪 1 35 水循环真空泵 4
16 超声清洗器 2 36 旋转蒸发器 2
17 电导率仪 2 37 双目生物显微镜
18 微量呼吸仪 2 38
19 PCR 扩增仪 2 39
20 恒温摇床 2 40
4、选配设备（研究生培养、本科生科研训练）
设备名称数量设备名称数量
气相色谱仪 1 超速离心机 1
高效液相色谱* 1 酶标测定仪* 1
超滤系统 1 显微操作系统 1
快速蛋白纯化系统 1 毛细管电泳仪 1
原子吸收分光光度计 1 DNA测序仪 1 荧光定量PCR仪 1 荧光显微系统 1 冷光荧光影像分析系统 1
生化与分子生物学实验室建设
生化与分子生物学实验室建设 一、前言 生物化学是研究生命物质的化学组成和生物体各种化学过程的学科，是生物学、医学、农学等相关本科专业生核心课程之一，以无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和普通生物学等学科的知识为基础。分子生物学是从研究生物大分子的结构发展起来的，现在更多的仍是研究生物大分子的结构与功能的关系、以及基因表达、调控等方面的机制问题,以生物化学、细胞生物学、遗传学等学科的知识为基础。二者均属生物学一级学科下的二级学科。 生物化学课程体系包括生物化学基本理论和基本实验技术及应用，生物化学基本理论部分一是蛋白质、核酸、酶等生物大分子及活性成分结构、性质及生物学功能，二是糖、脂肪、蛋白质、核酸等生物物质在生物体内的代谢过程、原理、规律以及代谢的调节作用。生物化学基本实验技术一是生物化学基本技术，如层析技术、电泳技术、光谱分析技术、离心分离技术、酶学研究方法等技术，二是基本实验技术在生物化学研究中的应用，并通过基础实验、综合实验、设计创新实验培养学生的实验操作技能能。 分子生物学主要从分子水平上阐述基因表达及其调控机理的知识体系。主要包括核酸、蛋白质生物大分子的结构、遗传物质、DNA复制、DNA损伤修复、转录、翻译、重组和转座以及基因表达调控等内容，教学目的是让学生在分子水平上对生命现象有一个全面的了解。分子生物学实验是通过系统的分子生物学实验方法和技术的训练，使学生获得的实验知识和实验技能系统、实用，培养他们敏锐细致的观察能力、动手能力和分析能力，为将来从事科学研究奠定基础。 生物化学实验室与分子生物学实验室的设备配置和功能在许多方
面相同或相似，将二者合并为《生化与分子生物学实验室》有利于资源共享，最大限度发挥实验室的效率；有利于开设大型综合实验内容和进行本科生科研训练，体现21世纪培养人才的要求。 二、生化与分子生物学实验内容 生化与分子生物学实验教学内容极为丰富，实验内容的选择必须符合各专业教学大纲的要求，充分体现“宽口径、厚基础、强实践”的教育思想和理念。在实验教学过程中不断将科研成果转化为本科实验教学内容，更新实验内容，以科研带动教学，体现学科发展特色。 1、基础实验 实验一糖、蛋白质、氨基酸的性质实验（呈色反应、沉淀作用、等电点测定） 实验二总糖和还原糖的测定（DNS法、蒽酮比色法） 实验三脂肪碘值与脂肪酸酸价的测定 实验四蛋白质含量测定（双缩脲法、酚试剂法、紫外吸收法） 实验五 DNA和RNA含量测定（定磷法、定糖法、苔黑酚法） 实验六维生素（Vtc）和辅酶I(NAD+、NADP+)含量测定 实验七酶与代谢实验（小麦萌发前后淀粉酶活力的比较、发酵过程中无机磷的利用） 实验八酶动力学性质分析（酸性磷酸酯酶、α-淀粉酶、超氧化物歧化酶等） 实验九醋酸纤维膜电泳 实验十聚丙烯酰胺凝胶电泳（分离血清蛋白、分析蛋白质的纯度）实验十一 SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳（测量蛋白质的分子量） 实验十二蛋白质印迹实验 实验十三薄层层析法（氨基酸的分离与鉴定，核苷酸的分离与鉴定）
分子生物学实验室简介
分子生物学实验室简介 分子生物学实验室是一个专门从事分子生物学研究的实验室，致力于通过对生物分子的研究，揭示生命现象的本质和机制。分子生物学实验室通常配备了一系列先进的仪器设备和技术，为研究人员提供了一个理想的工作环境，推动了分子生物学领域的发展。本文将介绍分子生物学实验室的设备和研究内容，并讨论其在科学研究和医学领域中的重要性。 一、实验室设备 1. 基础设施 分子生物学实验室通常拥有一系列基础设施，包括干净的实验台和工作台、恒温培养箱、高速离心机、特定生物样本的防护罩等。这些设备为研究人员的实验提供了一个严谨和稳定的工作环境，保证了实验结果的可靠性。 2. 分子生物学实验仪器 分子生物学实验室还配备了一系列先进的分子生物学实验仪器，如PCR仪、DNA测序仪、蛋白质电泳仪、核酸纯化仪等。这些仪器利用生物样本中的DNA、RNA和蛋白质等分子，进行分析和研究。它们的使用使得研究人员能够更准确地描述生物分子的结构和功能，为研究提供了强有力的实验手段。 二、研究内容
1. 基因研究 分子生物学实验室主要进行基因研究，该领域关注基因是如何操控 生物体的生长、发育和功能的。实验室通过克隆、表达和纯化特定基因，研究基因的结构、功能和调控机制。此外，还利用基因工程技术 对基因进行改造，探索基因在疾病治疗、农业生产和生物工程等方面 的应用潜力。 2. 蛋白质研究 蛋白质是生物体内执行各种生物学功能的重要分子。分子生物学实 验室通过对蛋白质的表达、纯化和结构分析，研究蛋白质的结构和功能。实验室还利用蛋白质工程技术，对蛋白质进行改造，寻找新的生 物学功能和药物设计的靶点。 3. DNA和RNA研究 DNA和RNA是生物体内遗传信息的携带者，也是分子生物学研究 的关键对象。实验室通过DNA和RNA的提取、放大、测序和基因组 分析等技术手段，深入研究基因组、转录组和蛋白质组的结构和功能。这些研究对于理解遗传信息的传递和转录调控机制非常重要。 三、重要性 1. 科学研究 分子生物学实验室是推动科学研究的关键力量。通过对生物分子的 研究，我们可以深入了解生命现象的本质和机制，为基础生物学、医学、农业科学和生物工程等领域的研究提供重要的理论和实践依据。
生物化学与分子生物学实验室简介
生物化学与分子生物学实验室简介 生物化学（biochemistry）是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学。它主要采用化学以及物理学和免疫学等原理和方法，从分子水平来探讨生命现象的本质，故又称生命的化学。通常将核酸、蛋白质等生物大分子的结构、功能及其表达调控等的研究，称为分子生物学（molecular biology）。生物化学既是重要的医学基础学科，又与其它学科有着广泛的联系与交叉。 一、概况 长沙医学院生物化学与分子生物学实验室成立于2008年6月，隶属长沙医学院基础医学系，生化实验室总面积为1979平方米，布局合理，学生实验直接用房面积为1300平方米，每次学生实验人均使用面积为10.8平方米。学科现有教师21人，其中高级职称3人（教授1人、副教授2人）。学历结构合理，博士2人，硕士研究生11人。学科负责人朱传炳教授。 学科设有生物化学实验室、分子生物学实验室、生物化学与分子生物学科学研究室、仪器室、生化实验技术研究室等，具备供教师和学生使用的多种仪器设备。 二、教学 生物化学与分子生物学是长沙医学院主干学科之一。生物化学和分子生物学实验室常年承担临床、护理、药学、预防、口腔、针推、中医、影像专业的《生物化学》、《分子生物学》等实验课课程，年平均完成3557学时实验教学任务。
在实验教学中我们不断更新教学内容，规范教学各环节，注重教师的教学质量，加强实验室的建设，培养学生的实践操作能力，使学生的生物化学学习质量一直处于优秀水平。 2007、2008、2009连续三年获长沙医学院先进集体，2010年获得“三育人”先进集体。还有多名教师获得长沙医学院教学优秀奖。 三、科研 实验室辅助教研室教师从事再生障碍性贫血能量代谢障碍的研究、血吸虫疫苗研究、心脏发育相关基因的蛋白质组学研究、肿瘤的单基因功能研究、动脉粥样硬化、原发性膝骨性关节炎的基因多态性、天然产物的提取纯化及其作用等七个方向的研究，目前共承担湖南省科技厅、教育厅等科研项目十余项，科研经费二十余万，发表论文三十余篇，主编参编学术著作、教材6部。获湖南医学科技奖二等奖一项。
园林植物与观赏园艺专业研究生分子生物学实验室建设与教学改革
园林植物与观赏园艺专业研究生分子生物学实验室建设 与教学改革 打开文本图片集 摘要：分子生物学是以分子水平研究生命本质为目的的一门新兴学科。目前，分子生物学实验技术已广泛应用到农业院校各类生物学专业的教学 和科研工作中。在当前高等教育改革不断深入的大形势下，研究生的分子 生物学实验教学改革也随之深入，对教学工作也提出了新的要求。近些年，我们为此调研过多所院校，再结合园林植物与观赏园艺专业自身所存在的 问题，对分子生物学实验教学优化其实验教学内容、考核方式并完善研究 生分子生物学综合实验教学平台。在分子生物学实验教学一线实验教师的 不断努力下，在此方面也取得了一定的改革成效。 关键词：园林植物与观赏园艺；分子生物学；实验教学；改革 一、园林植物与观赏园艺专业分子生物学实验教学的常遇问题 2.实验室建设投入不足。近年来研究生招生人数逐年增长和分子生物 学领域的飞速发展，实验室建设上投入表现出明显的不足，主要体现在以 下几方面：第一，在研究生实验教学中，由于上课人数较多，实验仪器设 备数量上的不足，不能满足每个研究生都能进行实验操作的需求；第二， 已有的实验仪器设备更新较慢，由于仪器设备老旧，造成的实验精度和准 确性上的问题常有发生，得不到预期的实验结果，使授课教师在实验教学 过程中陷入尴尬；第三，实验室购置大型仪器和先进仪器的进度较慢，与 分子生物学科研领域的飞速发展形成了鲜明的对比，没办法满足传授学生 分子生物学国际最新动态和前沿知识的教学要求，在开展综合性实验和研 究性实验的教学过程中，常遇到技术障碍，不利于运用最新的实验技术方 法开展教学，对培养研究生的学习兴趣和探索精神产生不良影响。
分子病理诊断实验室建设指南
随着疾病个体化治疗得发展,分子病理诊断已越来越多地应用于临床。分子病理诊断主要就是指基于疾病组织与细胞等标本得分子遗传学检测,用于协助病理诊断与分型、指导靶向治疗、预测治疗反应及判断预后等。分子病理诊断实验室得规范化建设包括实验室得设置与管理、人员、项目与试剂得准入、质量保证与质量控制体系得建立等多个方面,就是准确实施分子病理诊断得关键环节,目前国内这一领域尚处于起步阶段,缺乏相应得准入要求、为保证我国临床分子病理诊断得质量,中华医学会病理学分会、中国医师协会病理科医师分会、中国抗癌协会肿瘤病理专业委员会、国家卫生与计划生育委员会病理质量控制与评价中心、全国分子病理指导委员会联合制订分子病理诊断实验室建设指南、 一总则 １、本指南根据《医疗机构管理条例》《医疗机构临床实验室管理办法》《医疗机构临床基因扩增检验实验室管理办法》《医疗技术临床应用管理办法》与卫生部《病理科建设与管理指南(试行)》等文件制定、 2、医疗机构应当统一管理分子病理检测项目,在规范得分子病理诊断实验室进行检测。 ３、以科研为目得得检测项目不得向临床出具检测报告,不得向患者收取任何费用,不得作为临床诊治得依据。?二医院准入三级甲等医院病理科应设置分子病理诊断实验室,符合条件得其她医院也可设置。 三人员准入 1、分子病理诊断实验室工作人员均应经过有资质得培训机构培训合格,并取得上岗证后方可上岗、 ２、实验室不得使用非本单位技术人员从事相关检测工作。 3、实验室负责人应具有临床医学与病理专业背景、具有分子生物学相关工作经历、具有副主任医师以上专业技术职称、从事本专业得本单位在职医师,主要职责就是监督实验室运行、实施质量控制、开展新项目等。 ４、授权签字人应就是取得临床病理学或遗传学《执业医师资格证书》、具有中级或以上专业技术职称、从事本专业得本单位在职医师或技术人员。 5、分子病理技术员应具备病理学、分子生物学得基本知识,大专以上学历,并进行过相关专业技术得技能培训或进修学习,获得相应得上岗资格证书。 6、对实验室工作人员应制定工作能力评审得内容与方法,每年评审,对新进工作人员在最初6个月内应至少进行2次能力评审,保存评审记录。当职责变更时,或离岗６个月以上再上岗时,或政策、程序、技术有变更时,应对相关工作人员进行再培训与再评审。合格后才可继续上岗,并记录、?四实验室得设置要求分子病理诊断实验室应根据开展得项目进行相应实验室或实验区得设置,实验室设置能满足检测要求。最常用得设置如下: １、标本前处理区得设置:所有分子病理诊断实验室均应设置独立得标本前处理区,用于组织切片、脱蜡、水化、染色等。(1)标本前处理区场地基本要求:有保证开展工作
生物实验室建设方案
生物实验室建设方案 一、概述 生物实验室是进行生物学研究和实验的重要场所，用于开展生物材料处理、细胞培养、分子生物学实验、遗传学实验等工作。本文将就生物实验室建设方案进行详细阐述。 二、实验室位置选择 生物实验室的位置选择应考虑以下几个因素： 1. 安全因素：尽量选取位置较为隐秘的地方，避免人员和设备的被盗或损坏。 2. 通风条件：实验室内通风要求良好，以降低实验中产生的气体、蒸汽等对人身及设备的危害。 3. 相对独立性：生物实验室应相对独立于其他实验室或活动区域，以保持实验环境的纯净度。 三、实验室设计与布局 1. 分区划分： a. 准备区：用于存放实验所需的试剂、仪器和培养基等。 b. 操作区：设置实验台和操作台，以进行具体实验操作。 c. 储存区：专门用于气体和危险品的存储。 d. 仪器区：放置生物实验所需的各类仪器设备。
e. 洗涤区：设计专门的洗涤设备和台面，以保证实验器材的清洁。 2. 安全设施： a. 灭火设备：设置灭火器、灭火器具和自动喷淋装置等，以应对 突发的火灾情况。 b. 安全柜：用于存放危险化学品，并限制其对室内人员和设备的 危害。 c. 紧急洗眼器和淋浴器：供应应急情况下的眼部和身体冲洗。 d. 安全出口：设置足够数量的安全出口，并保证易于找到和使用。 3. 设备选购： a. 培养箱和恒温器：用于细胞、微生物等的培养和孵育。 b. 实验台和操作台：提供实验操作空间和存放试剂、仪器的功能。 c. 光学显微镜：用于观察细胞、组织等生物样本。 d. PCR仪和电泳仪：分别用于DNA扩增和分离。 e. 生物安全柜：用于操作生物材料，保护操作者和外部环境。 四、实验室管理与安全 1. 实验室管理： a. 制定实验室操作手册：详细规范实验操作、废弃物处理等事项，提高实验室操作标准化和规范化。
开放式生物化学与分子生物学实验室安全管理研究
开放式生物化学与分子生物学实验室安全管理 研究 作为高校开展科学研究、人才培养以及社会服务的一个重要场所，实验室是高等院校建设的必要条件，实验室安全管理直接影响着科研与教学工作的顺利展开。现阶段开放式分子生物学与和生物化学实验室中存放有大量化学试剂、仪器设备以及生物标本等，所以实验室的安全监控极为重要。本研究主要分析^p 与探讨如何加强开放式分子生物学和生物化学实验室的安全管理水平，以期能够实现开放式实验室的高效运转。 分子生物学生物化学开放式实验室安全管理 科技迅猛发展的21世纪，作为最具活力的一门生物学科，生物化学和分子生物学是以实验证明理论的学科，同时也是医学生所学的一门必修课程。因为生物化学和分子生物学很难被掌握和理解，而且知识点也比较抽象，必须通过实验的方式解决课程中所学的理论问题，这就需要为该课程创建实验室，以保障学生能够在实验中掌握生物化学和分子生物学知识，而且当前很多高校的实验室都采取开放形式，便于学生随时在实验室中学习与科研。但开放式分子生物学与和生物化学实验室中存放有大量化学试剂、仪器设备以及生物标本等，所
以实验室的安全监控极为重要，实验室安全性是高校顺利开展科研活动的前提条件。本研究主要分析^p 与探讨如何加强开放式分子生物学和生物化学实验室的安全管理水平，以期能够实现开放式实验室的高效运转。 一、开放式实验室安全管理的必要性 （一）安全管理是开放式实验室发展建设的需要 高校中，实验室与师生生命安全息息相关，同时也是科研、教学得以顺利展开的保障。因此实验室安全管理工作是开放式生物化学和分子生物学可持续发展的一个关键条件。通常来说，国家生物科技水平是该国国际竞争力与科技水平的综合体现，所以更多传统实验室逐渐转变为现代开放式实验室，而生物化学和分子生物学是生物基础学科，该学科孕育着很多重要性突破。随着实验技术的不断发展，实验室也随之增多，伴随而来的是实验室安全问题的出现。除此之外，当前高校办学规模不断扩大，使得实验室人员流动、应用以及安全管理等均出现更多新问题，这就需要对实验室安全新形势进行认真分析^p ，以避免开放式实验室发生安全事故。 （二）安全管理是开放式实验室依法管理的需要 近些年，越来越多的专家学者意识到实验室安全管理的重要性，为强化管理开放式实验室安全，我国质检监督部门与标准化管委会颁布实施了《实验室生物安全通用要求》，统一规
生物实验室建设分类、分级及原则
生物实验室建设分类、分级及原则 一、生物实验室建设分类 1、PCR基因扩增实验室 又叫基因扩增实验室，PCR是聚合酶链式反应的简称。是一种分子生物学技术，用于放大特定的DNA片段，可看作生物体外的特殊DNA复制。通过DNA基因追踪系统，能迅速掌握患者体内的病毒含量，其精确度高达纳米级别。PCR实验室必须建立严格的实验室管理制度、建立标准化操作程序（SOP）、建立系列质量管理文件等，确保实验室日常运行符合国家卫生部的要求，确保检测结果准确、确保实验室卫生安全，确保实验室长期稳定运行。 2、 HIV艾滋病实验室 对人体血液、组织液、排泄物、组织、器官、精液以及有关血液制品、生物组织或其他物品等进行艾滋病毒（HIV）或其相应标志物的实验室测定，包括分离HIV、检测HIV抗原、测定核酸和检测HIV抗体。 3、无菌实验室 一般为4-5平方米、高2.5米的独立小房间（与外间隔离），专辟于微生物实验室内，可以用板材和玻璃建造。无菌室外要设一个缓冲间，错开门向，以免气流带进杂菌。无菌室和缓冲间都必须密闭、室内装备的换气
设备必须有空气过滤装置。在获得了无菌环境和无菌材料后，只有保持无菌状态，才能对某种特定的已知微生物进行研究。 4、洁净实验室 洁净实验室是一个全密闭的环境，通过空调送、回风系统的初、中、高效过滤器，是室内环境空气不断循环过滤，以保证空气悬浮粒子受控到一定浓度，洁净实验室需控制的主要参数有尘埃粒子数、菌落数、换气次数、压差、温度、湿度、光照度、噪音。 5、动物实验室 也叫实验动物房，它是指适宜于饲养、繁育实验动物的建筑物，这类建筑应具有特定的环境要求和实验手段，以保证动物的品质和实验研究的准确可靠性。根据对微生物的控制程度可分为：开放系统、屏障系统和隔离系统。 6、P2级实验室 是生物安全防护二级实验室，世界卫生组织根据致病能力和传染的危险程度等，将传染性微生物划分为4类；根据设备和技术条件，将生物实验室也分为4级（一般称为P1、P2、P3、P4实验室），1级最低，4级最高。 7、微生物实验室
pcr实验室室内质控规则及意义
pcr实验室室内质控规则及意义 PCR 实验室建设的主要目标是为PCR 检验提供一个安全、规范、方便、适宜的环境和场所。PCR 检验是一项要求高、技术性较强的工作，为了确保PCR 检验工作的顺利进行，保证PCR 检验工作的质量，实验室的建设，包括实验室工作区域的设置、设备配置、质量控制和质量保证、清洁及废弃物处理等非常重要。 环境和场所作为实验室检验中非常关键的一个要素，在PCR 检验中同样至关重要。目前，在我国相关国家标准、行业标准、实验室认可指南、国家相关部委公告等文件中均对PCR 实验室的设计和建设都给出了明确的要求，把涉及基因扩增的实验室包括PCR 实验室的建设和管理纳入了法制化、规范化的轨道。 一、实验前的质量控制 (一) 人员 实验操作人员应具备良好的分子生物学专业技术操作规范。PCR 都是微量操作，要想获得稳定可靠的检测结果，操作人员就需要一定的专业技术知识与经验，要尽可能做到知其然又知其所以然。从实际工作中来看，不同的操作者所获得的测定结果往往差异也很大，因此，人员培训相当重要，尤其是内部针对性的培训。 (二)环境 实验室的设计和布局应符合相关法律法规的要求，生物安全方面要符合GB19489-2008 的规定。要将不相容活动的相邻区域进行有效隔离，合理设计实验室分区，进入各个工作区域须遵循单一方向顺
序，即只能从试剂贮存和准备区、样品制备区、PCR 反应配制区、扩增区至扩增产物分析区，防止不同区域间的交叉污染对检测结果造成的影响。总结为一句话就是:严格遵守“各区独立、单一方向”。对影响检测质量的区域的进入和使用，也要加以控制，非实验有关人员和物品不能随便进入。 (三) 仪器设备 仪器设备的正确使用、维护和校准是保证PCR 结果准确的前提。对实验室中的仪器设备，如扩增仪、离心机、移液器、生物安全柜等应建立一套规范化、标准化的操作程序。各实验区域应有专用的仪器设备，每台设备要加贴唯一性标签，同一区域内的仪器设备、物品和工作服应有明显标记，避免与其他区域混用。 (四)试剂 PCR 实验室使用的试剂等级应为不含DNA 和DNase 的分析纯或生化试剂(另有规定的除外)。试剂到达实验室后，需要经过符合性验收，关键试剂(包括核酸提取试剂、RNase、蛋白酶K、阴性对照标准物质、阳性对照标准物质、Taq 酶、限制性内切酶、引物、探针、菌种、阳性质粒等)应经过技术性验收，合格后方能使用。实验用水应符合一级水的规格，去离子水的电阻需达到18.2 欧姆。商品试剂盒应注明到货日期，菌种、质粒、动植物细胞组织的贮存和保管应符合相关标准和法律法规的要求。所有试剂应按其规定的贮存条件存放。实验室使用的试剂宜大体积配置、小体积分装后高压灭菌保存，不能高压灭菌的试剂应过滤(0.22μm)除菌，PCR 主反应液、引物及
浅谈生物实验室建设要点及经验总结
浅谈生物实验室建设要点及经验总结 [摘要]生物实验室是进行与生物科学相关实验的场所，按照研究对象的不同而进行分级，一共分为四级。新冠疫情暴发以后，国家对生物安全问题的重视程度越来越高，目前， 生物安全已经上升到国家高度，其已纳入国家安全体系，系统规划国家生物安全风险防控和 治理体系建设，全面提高国家生物安全治理能力迫在眉睫。本文就乌鲁木齐市疾病预防控制 中心疾病风险监测综合业务大楼项目生物实验室建设要点及经验进行分析和总结。 [关键词]生物实验室;建设要点;经验总结。 一、引言 新冠疫情暴发以后，为了有效防控新型冠肺炎疫情，全国各地快速建设了一批符合二级 生物安全的分子生物学实验室，新实验室的投入使用为各地最终战胜新冠疫情提供了强有力 实验室技术保障。本文主要论述怎样高质量、快速建设好生物实验室。 二、优选设计单位，发挥“龙头”作用。 工程设计是工程建设的第一阶段，设计是否合理对工程使用功能和造价起着决定性作用。目前，建筑市场上分子生物学实验室的设计和施工单位水平良莠不齐。很多设计和施工单位 并不具备相关的经验和资质，存在不同程度影响使用功能和安全的问题。生物实验室设计方 案不同于一般建筑工程，为了在实验室建设中少走弯路，作为实验室的建设方，首先应该明 确分子生物学实验室建设标准，根据实验室的安全和使用要求，优选具有相关经验和资质的 设计单位。例如由乌鲁木齐市政府投资建筑工程建设中心代建的乌鲁木齐市疾控中心疾病风 险监测综合业务大楼项目，建筑面积8099.76平方米，在项目立项的前期阶段就明确实验室 要满足《疾病预防控制中心建筑技术规范》GB50881-2013，《生物安全实验室建筑技术规范》GB50346-2011及国家相关行业规范要求。建设内容包括新建实验室用房及实验室设施环境管 理平台系统、能耗计量与故障诊断、试剂智能管理等系统。建设单位优先选择具有实验室设 计经验的内地某设计单位，由设计凭借对使用方需求的深刻理解，组织专业的设计团队，设 计出一套高安全性、专业化、整体性、模块化、标准化的生物安全实验室施工图纸。最终该 项目设计一层为180㎡疫苗冷库；二层两套PCR实验室，两套加强型二级生物安全实验室， 四间二级生物安全实验室，三间一级生物安全实验室；三层微生物实验室和生化免疫室各一间。四层两间等离子质谱实验室，两间气相色谱-质谱联用仪实验室，两间液相色谱-质谱联
生化实验室的基本设施与装备
生化实验室的基本设施与装备 1 温度与环境设施 许多生化实验都要求在一定的温度和湿度下进行操作，因此，一个正规的生化实验室必须能够保持恒温、恒湿的环境。为了保持这些条件，实验室都应装备空调和加湿器等，而仪器分析室则要求保持干燥，一些怕潮湿和易水解的试剂应保存在干燥箱中。由于各种生物材料、制剂和各种生化试剂要求在不同的温度下保存，实验室必须备有4℃、－20℃、－80℃的冰箱，需要在更低温度下保存的样品，则须使用液氮罐。对于需在较高温度下进行的操作，则可使用烘箱和高温电炉等。实验室还应备有干冰，以便使用乙醇～干冰浴进行样品的快速冷冻分装。 2 实验室用纯水 生化实验室使用最多的溶剂是“水”，配制生化实验用试剂不能用自来水，只能使用经过纯化的水。生化实验对所用水的纯度是要求比较高的，通常可以认为，水的质量越高，实验的结果就越真实可靠和准确，为此必须保证实验用水的质量。常用的两种纯水是二次蒸馏水和无离子水。在超纯分析和特殊的生化实验中要求更高的水质，如15～18 MΩ-cm高纯无离子水、无热源高纯水、无菌水、亚沸蒸馏水、无二氧化碳蒸馏水等。 实验室制备无离子水，通常使用聚苯乙烯磺酸型强酸性阳离子交换树脂和聚苯乙烯季胺型强碱性阴离子交换树脂填充的阳离子和阴离子交换柱，或是阴、阳离子交换树脂的比例为2∶1的混合柱。无离子水的水质用电阻率表示，最高纯度是18 MΩ-cm（25℃）。虽然无离子水中阴、阳离子的含量可以很低，但用离子交换法却不能去除水中的有机物杂质，离子交换树脂中的低分子有机化合物亦可能溶于水，因此由无离子水的电阻率不能看出水中有机物的污染程度，有机物的污染有可能干扰生化实验中的某些反应，也会使水的紫外吸收增加，对于那些对紫外吸收要求十分严格的实验，应选用蒸馏水而不用无离子水。 实验室中制备蒸馏水，多采用石英管加热的硬质玻璃蒸馏水器，蒸馏时不能用自来水，因为会产生水垢，最好用无离子水作为水源。如欲除去有机物，可在蒸馏水器中每升水加1g高锰酸钾和1mL 85％的磷酸，以便通过氧化除去有机物。不含金属离子的水，需用亚沸蒸馏水，即用石英亚沸蒸馏器进行蒸馏，其特
分子生物学实验室的要求与仪器设备
附录二分子生物学实验室的要求与仪器设备 生命科学的飞速发展孕育了现代分子生物学技术，并且已经渗透到生命科学的各个领域，因此在许多学科如遗传学、分类学、病理学和医学等均开展了相关研究。建立一个标准的分子生物学实验室是非常必要的，它主要包括离心机室、细胞培养室、仪器分析室、普通实验室和放射性核素操作室等；一个分子生物学实验室应具备的仪器设备，按用途不同可分为以下几类： 一、离心机 离心技术是利用物质的沉降、浮力和质量等差异，在离心力的作用下使其分离、纯化和浓缩的一种物理手段。离心技术广泛应用于收集和分离细胞、细胞器和生物大分子等。实验室中常用的离心机容量和转速各不相同，主要有： 1．低速离心机：最大转速6000 r/min（转/分钟），离心力6000 g。主要用于收集细胞、细胞核、细胞膜和细菌细胞等。 2．高速离心机：最大转速25,000 r/min，离心力89,000 g，常有冷却装置。多用于制备、收集微生物、细胞碎片、细胞、大的细胞器、硫酸铵沉淀物和免疫沉淀物等。 3．超速离心机：最大转速为120,000 r/min，离心力为694,000 g，常有冷却装置。根据实验体积，选择不同的转头，可满足不同离心力的要求。应用差速离心、密度梯度离心等方法，可以分离制备线粒体、微粒体、染色体、溶酶体、质粒和病毒等各种亚细胞物质；利用强大离心力，长时间离心，可以获得具有生物活性的大分子核酸、酶类及蛋白因子等；利用分析性超离心可以检测生物大分子的构象变化、测定分子量和计算沉淀系数。 4．台式微量离心机：转速可达12,000～18,000 r/min，有常温和冷却两种类型。适用于小量样品（如1.5 mL）的操作，可极大地缩短离心时间。主要用于生物大分子的微量操作。 二、细胞培养 由于细胞培养要求无菌操作，所以在细胞培养室最好设置独立的无菌操作间；如果实验室条件有限，那么在室内走动较少的位置设无菌操作区，同样也能满足要求。 1．超净工作台：是不可缺少的无菌操作装置。其原理是利用鼓风机驱动空气，经过高效过滤器后而通过工作台面，使实验操作区域成为无菌环境。 2．恒温培养箱：可调节温度，用于细胞培养。 3．CO2培养箱：它能恒定地提供一定量的CO2，通常为5%，用来维持培养液的酸碱度。适用于培养各种细胞。 4．恒温摇床：配有控温装置，用于液体细菌的培养。 5．生化培养箱：既可加热，又可制冷，用于细胞培养。 6．倒置显微镜：用来观察了解细胞的生长状况，最好附带照相装置。
分子病理实验室建设标准 中华病理学杂志
分子病理实验室建设标准 随着分子生物学和病理学领域的不断发展，分子病理实验室作为诊断和研究的重要评台，其建设标准也日益凸显重要性。本文将从设施、设备、人员和管理等方面，对分子病理实验室的建设标准进行探讨。 一、设施标准 1. 实验室位置 分子病理实验室应位于医院或科研机构的独立楼层或独立区域，以便于管控实验室环境和防止交叉感染。 2. 实验室面积 实验室面积应根据实际需要合理规划，通常应包括样本前处理区、核酸提取区、PCR扩增区、实时荧光定量PCR区、分子杂交实验区等。 3. 实验室环境 实验室内应保持稳定的温度、湿度和洁净度，且应有良好的通风系统和消毒设施，以确保实验环境的卫生和安全。 二、设备标准 1. 核酸提取仪
实验室应配备高质量的核酸提取仪，以确保样本中的核酸能够被有效提取。 2. PCR扩增仪 实验室应配备高灵敏度的PCR扩增仪，以满足各种PCR扩增反应的需求。 3. 实时荧光定量PCR仪 实验室应配备实时荧光定量PCR仪，以进行高灵敏度的核酸定量和检测。 4. 分析仪器 实验室还应配备其他分析仪器，如融合曲线分析仪、电泳仪、基因测序仪等，以满足不同实验需求。 5. 生物安全柜 实验室应配备符合生物安全标准的生物安全柜，以保护操作者和样本不受污染。 6. 样本储存设备 实验室应配备样本储存设备，如-80℃冰箱、液氮罐等，以保存样本和试剂。
三、人员标准 1. 专业技术人员 实验室应配备具有分子生物学和临床病理学背景的专业技术人员，其需具备扎实的实验技能和丰富的诊断经验。 2. 实验室主任 实验室应有具备丰富临床经验和病理学专业知识的实验室主任，负责实验室的日常管理和质量控制工作。 3. 培训和考核 实验室应定期开展技术培训和绩效考核，以确保人员技能的持续提升和实验室工作的高效运转。 四、管理标准 1. 实验室管理制度 实验室应建立完善的管理制度，包括实验室安全管理制度、设备维护保养制度、实验操作规范等。 2. 质量控制 实验室应建立质量控制体系，包括日常质控、内部质控和外部质控，以确保实验结果的准确性和可靠性。
实验室建设可行性研究报告
实验室建设可行性研究报告 实验室建设可行性研究报告 一、报告的基本要求 1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4、今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 二、实验室建设可行性研究报告 在生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编精心整理的实验室建设可行性研究报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。 实验室建设可行性研究报告1 一、引言 高校重点实验室建设作为学校科技创新体系的重要组成部分，代表着学校创新能力和成果产业化的层次和水平，在科技创新、学科建设、人才培养、服务地方经济建设和社会发展等方面，发挥着越来越重要的作用。作物基因工程湖南省重点实验室作为我校研究型实验室，一方面负责研究生的培养，另一方面承担各类科研任务，其建设和管理要与科研工作相结合，突出基因工程的特色。学校近几年的发展和纳入国家重点实验室培育基地为我实验室的发展提供了新的契机，为
使我实验室建设和管理更科学更规范，本文在总结实验室现状和取得的成效的基础上，明确了作物基因工程湖南省重点实验室建设与发展的目标和思路，并对实验室的建设和管理进行了一些思考。 二、作物基因工程湖南省重点实验室建设现状、建设成效 （一）建设现状 作物基因工程湖南省重点实验室是湖南省科技厅为充分发挥我校资源优势，推动湖南省生物技术的发展，于1995年12月批准成立。实验室依托单位为湖南农业大学，中国工程院院士、著名的油菜育种专家官春云教授任实验室学术委员会主任，长江学者王国梁教授任实验室主任。实验室管理采用首席科学家制（PI制），在湖南省科技厅的省级重点实验室评估中多次被评为A类重点实验室，并于2007年应学校发展成为国家重点实验室培育基地的重要组成部分。 （二）建设成效 自实行PI制以来，在实验室管理上，对实验室的功能性房间进行了比较大的调整，设置公共仪器室和专业仪器室，避免了仪器设备的重复购置，提高了仪器设备的使用率；实验室管理制度得到进一步加强，特别是PI和客座研究人员的管理制度。科研成果再上台阶，新增各类科研项目60余项，主持和参与的获奖成果18项，经审定的农作物新品种2个，获国家发明专利4项；主编或参编着作7部，发表论文145篇，其中发表SCI论文54篇。对外开放和学术交流更加频繁，并在首席专家的带领下，培养了一批优秀的青年骨干，形成了一支由多学科专家组成的起点高、梯度合理的研究团队。 三、作物基因工程湖南省重点实验室建设与发展的目标和思路 （一）建设与发展的目标 作物基因工程湖南省重点实验室实行以学校科技处领导，实验室主任、研究室主任（PI）三级管理制度，其建设目标是将我室建设成为高水平科学研究、高素质创新人才培养和高质量学术交流的湖南省作物基因工程研究与人才培养重要科研平台，推动湖南省生物技术的发展。 （二）建设与发展的思路
实验室建设发展规划
实验室建设十年规划 生物科学系 生物科学系实验室建设十年规划 实验室是进行实验课程教学、开展科学研究、实施素质教育的重要基地,是有计划、有组织、有控制地进行教学实验和科学研究的基本场所，是办好生物科学系的基本条件之一.依据生物科学系在校生规模、专业设置、培养目标、学制年限、教学任务及发展需要,在现有实验室的基础上，全面规划实验室及实验基地建设，以满足生物科学系对实验教学的需要. 一、总体目标 2004～2014年将投资1430万元用于实验室的建设,实验室建筑面积达3500平方米(一期建筑面积2000平方米，二期建筑面积1400平方米），建成小星星省农产品质量安全检测中心、动植物遗传育种、动植物生理生化、制药学、分析与检测、动物医学检验、植物组织培养、花果与栽培、分析化学、园林设计、食品工程等实验教学体系。投入800万元购置新的教学仪器设备,建立药剂、药理、解剖、生理、生化、园林设计、食品工程等重点实验室15个，教学仪器设备总值达1430万元，生均仪器设备值达4767元. 二、实验室现况 生物科学系中心实验室面积为2000 m2，现有教职工10人，其
中教授1名，副教授2名，实验师2名，实验技术人员5名.下设组织培养实验室、花果实验室、植保实验室、遗传育种繁育实验室、生理生化实验室、动物解剖实验室、医学药理实验室、营养与化学分析测试实验室、电视显微实验室、微量天平室、饲料加工实验室、微生物发酵与生化反应实验室、家禽孵化实验室及园林设计制图室。 中心实验室拥有仪器设备120余件，固定资产180万元。其中拥有超纯水制备系统，高速冷冻离心机、核酸蛋白电泳系统、血红蛋白分析分析、蛋白分析仪、脂肪分析仪、紫外分光光度计、微生物生化反应器、大屏幕电视生物显微镜、农药残留分析仪、酶标测定仪、多道生理分析仪、自动电位滴定仪、萤光分光光度计、水分含量快速分析仪、粗纤维含量分析仪等贵重精密仪器. 中心实验室主要承担生物科学系各专业教学实验室和并承担相应的科学研究任务。全系现设有国家级精品专业和教育部、海南省教学改革试点专业动物生产专业；生物科学系重点专业园艺技术；食品工艺、风景园林、果蔬保鲜与质量管理、口腔医学等六个专业。 中心实验室拥有CAI网络与多媒体教室设施，担负全系的网络信息与电化教学任务.CAI网络与多媒体是学生进行电化教育与职业教育技术课和实践讨论课的基地，也是全系教师信息与现代教育技术培训的中心。目前全系85％的专业课程采用电子课件教学并获得院多媒体课件评比优秀奖。 中心实验室主持和正在开展的科研课题涉及国家“星火"计划项目两项，即“学校技术推广与利用”、“休息休息基地建立与技术推
各级兽医实验室建设标准
各级兽医实验室建设标准 1.县（市）级兽医实验室 1.1 选址、布局、内部设施和内部环境等应当符合BSL-1实验室的要求。 1.2 实验室总建筑面积不低于200平方米。 1.3实验室应当分别设置有：解剖室、接样室、样品保藏室、血清学检测室、病原学检测室、洗涤消毒室、档案室等。 1.4 应当配备的仪器设备有：酶标仪、自动洗板机、微量震荡器、生物安全柜、真空检测仪、普通离心机、磁力搅拌器、生物显微镜、恒温培养箱、生化培养箱、超声波清洗器、纯水仪、酸度计、高压灭菌器、普通冰箱、冰柜、恒温水浴锅、干热灭菌器、通风橱、电子天平（0.001g）、多道移液器、单道移液器、紫外灯等。 2.地（市）级兽医实验室 2.1选址、布局、内部设施和内部环境等应当符合BSL-2实验室的要求。 2.2 实验室总建筑面积不低于300平方米。 2.3实验室应当分别设置有：解剖室、接样室、样品保藏室、仪器室、分子生物学检测室、血清学检测室、病原学检测室、洗涤消毒室和档案室等。 2.4 在配备县（市）级兽医实验室所应有的仪器设备基础上，还应当配备有：PCR仪、电泳仪、凝胶电泳成像与分析系统、台式高速冷冻离心机、Ⅱ级生物安全柜、组织匀浆机、涡旋混匀器、超声波裂解器、超纯水仪、自动高压灭菌器等。 3.省级兽医实验室 3.1选址、布局、内部设施和内部环境等应当符合BSL-2实验室的要求。 3.2 实验室总建筑面积不低于1500平方米。 3.3实验室应当分别设置有：解剖室、接样室、样品处理室、样品保存室、档案室、仪器室、试剂室、血清学检测室、分子生物学检测室、病毒检测室、细菌检测室、寄生虫检测室、病理学检测室、洗涤消毒室、实验准备室、菌（毒）种保藏室等。 3.4在配备地（市）级兽医实验室所应有的仪器设备基础上，还应当配备有：梯度PCR仪、荧光PCR仪、多功能电泳仪、恒温振荡摇床、细菌过滤器、小型冻干机、小型孵化器、细菌鉴定仪、自动组织脱水机、石蜡包埋机、自动染色机、倒置显微镜、多功能显微镜、二氧