小班户外体能游戏教案

小班户外体能游戏教案

【篇一：小班体育活动小猪快跑】

小班健康活动：小猪快跑

一、设计思路

本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动《好玩的小猪》

的一个健康活动《小猪快跑》。整个活动以新纲要和幼儿指南作为

理论依据，以幼儿为主，尊重幼儿，充分发挥幼儿主动性。整个活

动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领

幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得

积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物，根据小班幼儿的年龄特点，创设可乐瓶形象的小猪，以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动，活动

中分三个环节热身——尝试——体验，由易到难，环环相扣。让幼

儿在游戏活动中，主动去尝试探索如何牵物走，并在游戏活动中设

置障碍，提高难度引导幼儿自己去面对解决，让他们积极乐意的参

加活动，体验到体育活动的乐趣。

活动目标；1、初步练习牵物跑，发展手指小肌肉和大肌肉动作。

2、乐意参加活动，体验体育活动的乐趣。

活动准备：1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个

2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草

3、各种豆子若干

4、背景音乐

活动过程：

一、猜谜引入

1、出示小猪，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵

大大、睡觉还喜欢打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪

2、热身运动，做小猪操。

师：今天小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操。咦！小猪睡觉是

怎样打呼噜的？

引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操

小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。(下肢运动)

小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。（上肢运动）

小猪小猪玩玩，转个大圈圈。（腰腹运动）

小猪小猪跳跳，一起出去玩。（跳跃运动）

(解析：活动以猜谜语引出“小猪”，激发幼儿好奇心和兴趣，为下

面的活动做好铺垫。）

二、情景游戏：带小猪去郊游

1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。

师：树林里很美丽，我们和小猪一起去郊游，要注意保护好小猪。

想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今天，我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走，快走、跑，引导幼儿注意牵好手上的小

猪。

（解析：以游戏的口吻引导幼儿积极参与到活动中，初次尝试牵

物走、跑，学着控制好手上的小猪）

2、幼儿牵着小猪进入“小树林”，尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。师：那边的小树林很好玩，你们自己想个办法牵着小猪到树林

里去玩。看看小树林还有谁躲在里面？

幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞，来到对面的树林里，在树林

里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩，寻找其他小动

物

（解析：以游戏的贯穿整个活动，设置障碍，提高难度让幼儿练习

牵着小猪走、跑。）

3、出现大灰狼，幼儿保护好小猪快速躲闪。

师：森林里面有只爱吃小猪的大灰狼，遇上大灰狼我们要找个地方

藏起来，保护好小猪。你会躲在哪呢？

大灰狼出现，引导幼儿保护小猪快速找好地方躲好。

（解析：设置惊险的游戏环节，让幼儿更积极的投入到活动中去，

将活动气氛推向高潮）

三、放松游戏活动：喂小猪。

师：今天，在树林里我们玩得很开心，而且勇敢的躲过了大灰狼，

学会保护你和小猪，现在，小猪饿了，我们带它们回去吃东西吧！

教师带领幼儿牵着小猪按原路返回，喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开

小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里，然后盖好瓶盖。

师：小猪玩了一天也累了，让我们送小猪回家吧！

教师带领幼儿听音乐做放松运动，结束活动。

（解析：以喂小猪作为放松活动，让幼儿从紧张的气氛中很自然的

转到放松状态，轻松结束活动。）

活动反思：

本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动

经验方面的原有水平与发展需求。

首先，活动的设计，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿

自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融入到情境中，自

始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。

其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏

过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼

儿的发展需求，如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设

置不同的梅花桩的障碍，漂亮的小花、小草和大树，构成了美丽树

林等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的

安全。

再次，教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分

体现。如在自由探索这一环节

中，幼儿只是牵着小猪在走，缺少必要的运动量。教师发现后立即

调整教学策略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。

【篇二：小班体育教案：下雨了.张凤玲】

小班体育活动：《下雨了》

丹凤县棣花镇中心幼儿园张凤玲

活动背景：

《下雨了》是未来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一

个体育游戏。下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了

一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。纲要提出：教

育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的

一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有

一定的挑战性。

活动目标：

1、体验游戏带来的乐趣。

2、幼儿能听到指令，做相应动作。

3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。

活动重点：幼儿能听到指令，做相应动作。

活动难点：自主探索过水坑的方法。

活动准备：

1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。

2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹

纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小

蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。

活动过程：

一、热身活动：

鸡宝宝们好！（鸡妈妈好！）今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随音乐做热身活动）《小鸡进行曲》（播放雷声）

(评析：这一环节让幼跟随音乐一起做动作，《小鸡进行曲》是一首

非常有趣的音乐，能够充分激发幼儿的兴趣。我采用难点前置的办法，在此环节中先突破难点，让幼儿尝试练习踮脚走的动作。)

二、游戏：下雨了

1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。师：宝宝们，听，发生了什么事情？（打雷了）打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢？（雨伞）那你们瞧我们场地上的东西

有什么可以用来遮雨呢？（请幼儿示范）待会你们捉虫的中途，妈

妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，

不要让自己淋湿了哟！（师示范），跑的时候一定要注意安全不要

和好朋友撞在一起了，好吗？宝宝们加油，要吃的饱饱的哟！现在

去捉虫吧！（幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫）

2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周

取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。

师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀？

3、出示太阳公公创设情境。

宝宝们刚才表现真棒！现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉

出去晒一晒吧！刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才

能过去呢？（幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过）教

师和幼儿一起过水坑路。

4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了

(评析：这一环节是本次活动的重点，我分两次进行游戏，第一次游

戏时老师参与游戏带领幼儿进行游戏，并发出“下雨了”的指令。第

二次是教师突然发出指令，幼儿进行游戏。（通过这两次游戏完成

本次活动的重点）

三、放松活动：

宝宝们，今天玩得开心吗？累不累呀？让我们随着音乐放松一下我

们的身体吧！（播放小小蛋儿把门开音乐放松身体）

教后反思：

以下是我在对《3—6岁儿童学习与发展指南》的理解及运用的前提下，所谈本次小班体育活动《下雨了》的教后反思：

小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到

活动的乐趣，能听口令做相应的动作，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、体验游戏带来的乐趣。2、能听指令，作相应的动作。3、知道在活动中注意自身安全。设计教案时我首先

想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课

的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。本次活动我以听指令

做相应动作为重点，以踮脚跑为难点。

首先活动开始，鸡妈妈带小鸡做早操，幼儿扮演小鸡宝宝，教师扮

演鸡妈妈进入游戏。鸡妈妈带领鸡宝宝一起运动、并模仿小鸡踮脚

走路，采用难点前置的方法让幼儿练习踮脚走路。活动的引入用了

节奏欢快、富有童趣的《小鸡进行曲》音乐，既达到了体育活动前

做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活

动的兴趣。

其次，游戏环节，是本次活动中的重点，以提问的方式让幼儿去

探索用什么可以遮雨。他们纷纷议论说草地上的纸板可以遮雨，并

且用动作来示范怎样遮雨，幼儿对活动兴趣浓厚。第一次游戏时幼

儿顺利完成活动的重点——听指令做动作。第二次重复游戏时由于

我准备的卡纸板太多误导了幼儿取卡纸板的地方，所以第二次游戏

时有些失败，但游戏规则都掌握了。

最后一环节是放松活动，教师和幼儿一起坐在草地上跟随音乐《小

小蛋儿把门开》模仿小鸡出壳的样子放松身体。孩子们能够认真跟

随老师模仿小鸡出壳很有趣，体现了活动的趣味性。

幼儿不争不抢有序地参与游戏活动。对活动中表现好的幼儿教师及

时给予肯定，潜移默化地培养他们良好的品质和游戏规则意识，同时，有序地进行游戏保证了幼儿活动的安全。

【篇三：幼儿园小班体育游戏活动教案：好玩的皮球】

幼儿园小班体育游戏活动教案：好玩的皮球

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

二、活动准备

1. 人手1份皮球，体操圈；

2.指偶1个。

三、活动过程

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）.幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，

好吗？”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！”

（3）.借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

师：你们看，这是什么呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”