初二上作文训练五篇
初二作文训练（一）
姓名_____________班级________学号________得分__________
假如你是班里英语学的最棒的学生，应老师和同学之邀请作一次题为“怎样学好英语”的报告，请根据下面的提示（可适当发挥）写一篇短文介绍一下你学习英语的方法。80词左右（给出部分不计入总词数）。
提示内容：
⑴经常听英语广播和看英文电影；
⑵多学唱英文歌曲；
⑶英语课上要总是说英语，尽量多和外国人谈话；
⑷多读英文报纸和自己喜欢的英语杂志；
⑸最好交一个英国或美国的笔友经常发英文的电子邮件。
⑹______________________________________________
Dear classmates:
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Wish all of us can improve our English.
That’s all. Thank you for listening.
共_________________词
步骤构思例纲
1 开篇点题:如何学好
英语
Be glad to do sth.,how to learn English well
2 具体措施:听英文广
播;看英文电影、唱英
文歌；同外国人交谈Listen to the radio in English,watch English films,sing English songs,speak to foreigners
3 结束语:祝愿Wish…, thank you for
初二作文训练(二)
姓名______________班级__________学号___________得分__________
请按下列提示写一篇介绍港口城市青岛.
1.青岛是我的家乡,位于山东省东部,以蓝色的大海,美丽的海滩闻名,是度假胜地.
2.青岛比以前更大,更繁华,有800多万人口;
3.成千上万的世界各地的游客来到这里,他们沿海散步,游泳,购物,观赏秀丽的景色.
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______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 字数共_____________
步骤构思例纲
1 地理位置和闻名原
因Famous for the sea and the beaches A popular city for holidays
2 城市变化和人口Bigger and busier,have a population of
3 主要活动Walk,swim,shop,enjoy the scenery(风景)
Have a good time
初二作文训练（三）
姓名_______________班级_____________学号_______得分_______
自拟题目,描述日常生活中你喜欢的一项体育运动.主题要鲜明,正文词数在60以上.
________________________________
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步骤构思例纲
1 确定题目My favourite sport
2 开篇点题My favourite sport is _____________
3 具体描述做这项运动
的时间，人物及运动的
特点等At weekends or on holidays, with….,dangerous but exciting,
More ….than ….
4 运动的响或益处Make me strong,healthy and bright
八年级语文上册作文训练
《作文训练—人物描写》说课稿 兴城一中 徐冬梅 《作文训练—人物描写》说课稿 一、一、说一说设计意图和教学重点难点的确定 我所执教的“作文训练—人物描写”是语文版七年级上册第二单元的作文训练。第二单元的阅读是写人为主的文章。作文训练重点是抓住人物特点写人，并通过外貌、动作、语言等描写来表现人物特点写人。而且这次作文训练是在上次“抓住特点写人”的基础上的又一次写人的作文训练。通过上一次的作文训练，我发现学生能够做到抓住人物特点来写，但是写的不够生动、具体，就是说描写不过关。所以这节课的人物描写，我重在引导学生理解究竟什么是描写？叙述和描写有什么区别？描写有什么作用？怎样进行人物描写？有没有什么规律？这些光靠概念是不够的，还必须提供一些能够实际操作的方法和要领，所以我把引导学生归纳整理人物描写的一些基本方法，并引导学生学习运用作为本节的学习重点。不然的话，我们就是强调一百遍“要注重描写”学生恐怕也不会描写。 难点是抓住人物特点，运用适当的描写方法进行人物描写。描写不过关是时下中学生的老大难问题。
夏天，母亲如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把二、根据这一单元的作文训练要求和学生的实际情况，我设计了 如下教学目标： 1、知识与技能目标：明确叙述与描写的区别以及描写的作用； 掌握描写的方法；学会抓住特点对人物进行描写。 2、过程与方法：通过课文中的范例，引导学生理解叙述与描写 的区别与怎样抓住特点进行人物描写。 因为我觉得作文教学要和阅读教学结合起来，读写结合是语文教 学的一条重要原则，中学作文应以课文为范例，学生依此为样，联系 自己的种种实际做出文章来。如此反复训练，才能逐步提高学生的写 作能力。 3、情感、态度与价值观：领悟爱的真谛，学会爱人。 因为第二单元所描写的人物都是感人至深的，爱子女、爱学生、 爱老师，通过课文内容分析让学生领悟爱的真谛，学会爱人。 三、本节课共分五个环节： 1、通过课文范例，明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2、通过课文范例，理解环境烘托和侧面衬托对人物描写的作用。 3、引导学生归纳整理人物描写的一般方法。 4、通过设置情境，学会抓住人物特点对人物进行描写。 5、展示、互评，归纳总结。 第一个环节：我首先结合第二单元的阅读课文导出本节的学习重 点，(板书)，出示两个例句，一个叙述：“夏天，母亲天天卖冰棍， 皮肤晒得越来越黑。”一个描写：“夏天，母亲如同一尊雕像，执着地 守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原以黝黑的皮肤晒得 黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手， 总是留着黑而长的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩来。”，让学生体 会什么是描写，然后屏幕显示描写的概念。再引导学生明确描写的种 类，导出这节课我们重点研究人物描写，怎样进行人物描写？ 屏幕显示几个片断(外貌、语言、动作)描写，让学生讨论探究作 者刻画了几个人物形象？作者采用什么描写方法来突出其什么特 点？ 学生讨论探究、师适当小结：这几段文字，作者抓住人物特点， 对人物的外貌、动作、神态、语言进行描写，这样就使人物鲜活生动， 栩栩如生。初步体会了描写的表达作用。 接着师再将这几段文字做一个小小的改动，大家看看表达效果会有什么差异？ 改 为 夏天，母亲天天卖冰棍，皮肤晒得越来越黑。
初二年级作文指导
八年级作文指导课 ——个性化的语言描写 （一）教材分析：初中阶段的作文教学主要集中在记叙文的训练上，而写人记事又是其中的重点，写人往往要从肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等方面来入手训练。本次作文训练专题为语言描写，主要以片断的方式出现，也是体现了“低重心，小切口”作文教学指导思想。 （二）学情分析：初二是中学学习生活的过度期，年龄特征和认识规律的未成熟性，在自主学习方法上有明显的特点，所以适时的指导是必要的，但还是以放开为主。学生在观察力方面还不够全面，要注意看法的片面过激的缺陷，但观察的敏锐性是较强的，不要对学生的写人物的深刻性与准确性存在过多的怀疑，要相信学生的能力。 （三）教学目标： 知识与能力：学习运用语言描写刻画人物的方法。 过程与方法：通过典型的事例让学生从中得到感悟，紧扣知识点进行训练。 情感、态度、与价值观：1、激发学生的写作兴趣与热情。 2、培养学生参与活动的积极性和主动性。 教学重点：1、人物语言描写要有个性化。 2、语言描写要精练。
教学难点：写出人物语言的个性化 使用教具：写作课件、投影机、电脑 课时安排：1课时 （四）教学过程： 一、导入 中国著名的语言学家、语文教育家吕叔湘先生曾经这样说：“语言也就是说话。”那说什么，怎么说，为什么这样说呢？先听老师讲个故事——《裴多菲智辩庄园主》故事。 匈牙利著名诗人裴多菲出游时经过一个庄园，正好碰到了庄园主。这个庄园主对裴多菲说：“我是这里最有钱的，这里的人见到我要低头行礼，不然我就打他，你也要向我行礼！”裴多菲说：“我不认识你，不能向你行礼。”这时围观的人很多，庄园主怕下不来台，便低声对裴多菲说：“我口袋里有１００元钱，只要你向我行礼，这钱归你。”裴多菲拿到钱后说：“现在我有钱了，而你却分文都没有了，你应该向有钱的我行礼呀！” 提问：故事里裴多菲利用什么作为武器战胜了庄园主？（语言） 复习写人的五种描写方法。（外貌，语言，动作，心理，神态）这一节课我们来学习“语言描写”。
八年级上册阅读与写作训练
八年级上册阅读与写作训练（一） 学校班级姓名 一、阅读短文回答问题 （一）利息 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。 怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！” 老师思忖了大约有一分钟,说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。 期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。 想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？15、写出“思忖”这个词的一个近义词。（1分） 答： 16、本文写了两个人物：和，还暗写了另一个人物，从文中 “”这个句子可以看出。（3分） 17、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分） 答：→→ 18、发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（2分） 答：老师想： 差生想： 19、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）
答： 20、读了这篇文章后,你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的话写下来.(2分) 答： （二）花的话（11分） 一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。 忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。 那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。 小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。 月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。 21、文中划“”句子中的“心意”指的是（2分） 22、从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？（2分） 答： 23、怎样理解文中划“”的句子的意思？（2分） 答： 24、花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？答： 25、你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？今年的教师节你是怎样（或准备怎样）向你的老师表达你的心意的？（3分） 答：
初二八年级语文写作训练—就这样埋下一颗种子优秀满分作文
初二语文写作训练——就这样，埋下一颗种子 作文突破关键点：明显的关键点，一是“就这样”，二是“种子”。“就这样”显然需要有具体的情节来支撑，而“种子”一词应该更多地去思考其比喻色彩，把什么比作种子，可以是一句评语、一本书，一声问候，一个微笑，一种方式…… 这是一篇命题作文，首先，我们要认真审题，注意整体把握和材料的遴选，文章题目前后分句是一个承接紧密的因果关系，其次，种子的内涵可以是多样化的，可以是某种理想，信念，可以是情感的美好体验，还可以是某种精神品质。最后，就选材的度来看，最好紧扣标题“一颗种子”，可以是一人一事，或几人一事。 【范文一】就这样，埋下一颗种子 每个人的心灵都是一片花园。有的人的花园繁花似锦，有的人的花园杂草丛生。一位去过许多人的花园的诗人说：“满园的鲜花，其实只源于一粒小小的种子，它的名字叫做诗意。” 西谚有云：“湖泊是大地的眼睛。”然而不是所有人都能读懂那些眼睛，梭罗却做到了。他只身一人来到荒凉的瓦尔登湖，开始了一场人与自然的伟大对话。 也许你会问为什么梭罗会选择远离都市的喧嚣为什么他的生命与自然如此亲近 答案就像那位诗人所说：梭罗为自己的心灵花园种下了一粒叫做诗意的种子，并用瓦尔登湖清澈、纯洁的湖水去浇灌它，静静地守候诗意的种子在自己生命的某个角落萌芽、花开，终而枝繁叶茂。于是在时光的流动中，梭罗感悟到了生命的流动，他的生活升华成了一首人与自然共鸣之中产生的诗，而他自己也成了人类精神的良师益友。而这一切就是因为梭罗为自己的人生种下了一粒叫做诗意的种子，他便收获了一个智慧的人生。 目光回到喧器的都市，生活在钢筋水泥筑成的房屋中的我们与瓦尔登湖有着一段太远的距离。然而这并不意味着我们只能以一段守望的距离看瓦尔登湖。我们同样可以变一个有意义的人生，只要我们肯为人生种下一粒叫做诗意的种子。 温家宝总理曾写过一首名为《仰望星空》的诗，表达出一种浪漫的情怀。实际上就是在告诉人们要为自己的一生种下一颗叫做诗意的种子。然而现实的中国却有一种为物质穷忙的风气，很多人不会去在意身边的花草，无法领略月光中的情思，更谈不上种下诗意的种子。穷忙族的产生正是诗意在人的心灵花园中缺失的结果，没有诗意的人们只相信“种瓜得瓜，种豆得豆”，“人有多大胆，地有多大产”。试想这样的心灵花园，可以是杂草丛生亦或是硕果累累，但终究找不到一朵叫做诗意的小花。 所以，朋友。当你疲于奔命时别忘了想想陶潜是怎样纵情田园山水中，感叹摆脱身为形役的生活;当你陶醉于灯红酒绿时，别忘了苏轼月下独酌时的惬意。 朋友，在你匆匆走过人生路时，请不要忘记海德格尔的话：“人，充满劳绩，却仍诗意地栖息在大地上。”请为你的人生种下诗意的种子，你将收获一个智慧而有价值的一生。 【范文二】就这样，埋下一颗种子 风的一次偶然经过，泛黄的书页被揭开，我从此邂逅了诗词。我坠进诗词的梦里，痴迷于李白的浪漫，苏轼的豪放，陶潜的清新。纵使隔着千年的云涛星河，我仍被他们深深感动，在心中为自己埋下了一颗名为“信仰”的种子。 太白傲岸，吾岂蓬蒿 红尘繁华，世俗眷恋，在你眼中不过是微茫尘埃；宦达命途，高官厚禄，在你眼中不过是黄粱一梦；名利富贵，才华抱负，在你眼中终究只不过是沧海一粟；世道落
外研版八年级上学期英语作文专题训练
外研版八年级上学期 英语作文专题训练 Module 1书面表达（15分） 假设你的英语学得很好，应老师和学生的邀请为班里同学作一个“怎样学好英语”的报告。请根据以下提示写一篇短文，介绍你的英语学习方法。（60词左右）提示内容：1.在课堂上尽量多说英语。 2.在笔记本上记下自己的错误。 3.大声的拼写和读出新单词。 4.经常听英语广播和看英文电影。 5.最好交一个英国或美国的笔友经常用英语发邮件。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Module 2书面表达（15分） 请根据英文提示，试比较北京和昆明两个城市，写一篇内容完整，意思连贯，符 合逻辑的短文，词数60词左右。 Beijing Kunming location north south climate（气候）hot/cold warm population 21 million 7 million famous place the Forbidden City Stone Forest _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
初二作文训练题目3篇
初二作文训练题目3篇 初二作文训练题目1：窗外有蓝天 人来人去，青丝香弥漫徐徐温存，遗落的记忆飘走了留在心间的忧伤。 花开花谢，兰花指碾碎昔日往事，散开的碎片带走了落在心中的伤痕。 雁归雁走，窗外天吹淡阵阵追念，深邃的蓝天吹漾了封在心头的悲痛。 她本是个活泼开朗的女孩，然而这天，她却紧闭房门，锁紧窗户，拉上窗帘，把自己 关在房里。任凭母亲如何呼叫，亲人如何安慰，也不愿意见任何人。她的心里是慢慢的伤，似乎，窗外再无蓝天，布满阴霾。 心，是凉的。 几天前，她从学校飞奔到医院，一下子怔住了，亲人都在流泪，就连一向如山般坚强 高大的父亲，也在轻抹眼泪，她才知道——奶奶去世了，永远的离开了她最爱的孙女，永远……而她，连奶奶的最后一面都没有见到。昨日是奶奶的葬礼，她哭得撕心，泣不成声，窗外阳光甚好，天际再蓝，又如何?奶奶，离她而去;世界，瞬间静止。 奶奶的逝去泯灭了她心中所有关于蓝天的梦。 三岁，奶奶牵着她的小手，带她到田间玩耍，小女孩一蹦一跳地采摘野花，红的，黄的，紫的，白的，还有，如天空般美丽的蓝色小花。奶奶哼着小调“蓝天蓝，白云飘，真 是好风光……”。她也学着调子哼起来，抬头仰望天空。好一个蔚蓝而又深邃的蓝天。 七岁，闲暇之余，她和奶奶坐在农家小院的藤椅上，一阵阵青丝香弥漫，她们哼着那 首不变的小曲儿——“蓝天蓝，白云飘，真是好风光……”。小女孩睁着水灵灵的眼睛对 奶奶说，要是天空每天都那么蓝，每天都有奶奶在身边陪着她就好了。奶奶只是微微笑着，轻抚女孩的头。 十二岁，她考试失常，取得很糟糕的成绩，小女孩便一个人躲在房间里，一粒粒“金 豆豆”顺着脸颊滑落。从小父母忙于工作，唯有奶奶对她最好了，她心里这么想着。此时，奶奶也走过来，打开她房间的窗户，让她仰头望望苍穹，对她说：“心雨的时候，别忘了 窗外有蓝天!”女孩似懂非懂。 如今，忆起沉封在心间的往事，她独自呆在房里，手指在钢琴的琴键上奏起悲痛的旋律。窗外，还有那片蓝天吗? 泪水在眼眶里回旋打转，她用手颤颤地推开窗子，心中却是有些惊怕，万一乌云密布 怎么办?然而，打开窗子的一刹那，呈现在她眼前的却是艳阳高照，绿茵大地，芬芳馥郁，还有，她心中的那片蓝天的色彩——原来从不曾黯淡。
初二作文训练
初二作文训练 刘会美 题目设置： 生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠......而感动不已。请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇不少于600字的文章。 比如：你误会了你的同学，想起曾经在一起的快乐时光，懂了真正的友谊是互帮互助，你决定向他道歉。 你犯了过错，经过老师的教导，你理解了老师的一番苦心，读懂了老师严厉之中蕴含的一片爱心。 训练目标： 1．在模仿的基础上学习写记叙文 2．注重记叙文的细节 3．要在叙事中打动人，选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。 4、大家开动脑筋结合自身实际以“懂你”为内容（你可以是父母、同学、老师、亲戚——），运用所讲方法写一个能打动人的细节。 训练重点：细节决定成败------记叙文中的细节描写 1、什么是细节描写？ 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 2、成功的细节描写有什么作用？ 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。 3、如何进行成功的细节描写？合理扩展 她骂他懦夫。 她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） 其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理） 温馨提示： 发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节”之花。 感受细节（走进文本） 1、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，
初二语文作文技巧训练总汇(8)教案
初二语文作文技巧训练总汇(8)教案 技巧一：写外貌不用“有” 作文如何写外貌? 孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。 强化辩证思维 强化思维，同学们不妨试一试下面的方法： 初二语文作文技巧训练总汇(8)教案 1、有理有据的梳理 把社会生活、家庭生活、校园生活中大家比较关注的问题作个梳理，对这些问题先想一想，再拿来与同学，或家长展开有理有据的交流、辩论。 2、记录正反面的感知与体验 把自己对事情的真实感知和体验，包括质疑和反面观点求证的过程，也就是自己思维的过程和结论记录下来，整理成以“生活与思考”为主题的文章。 3、揣摩优秀作文 面对优秀作文的题目，你先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。 这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际，不解决实际问题的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，情感态度和价值观，变成自己的真知灼见和真情实感。 02 激活新鲜素材 同学们都想努力做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知、体验新鲜经验和新鲜信息。 1.感知体验生活 有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。 2.开阔视野 从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写，才能达到形象丰满、有血有肉的效果。 3.表现自己的个性 作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。 初二语文作文技巧训练总汇(8)教案 03 反复锤炼语言 语言是为内容服务的。运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训
八年级作文训练题
八年级作文训练题 一．主观题（共30小题,每题1分） 1. 写作（40分） 如果你是一只鸟，快乐就源自那蔚蓝的天空；如果你是一条鱼，快乐就源自那清澈的流水……快乐是一天，不快乐也是一天。只要，让自己充实、让生活充满激情，快乐就会变得很简单。快乐是在帮助他人之后的喜悦；快乐是在获得成功后的自豪；快乐是实现梦想后的激动；快乐是一本书，蕴涵着深刻的哲理；快乐是一首歌，跳动着醉人的音符；快乐是一杯酒，散发着迷人的醇香……请以“快乐，源自____________”为题写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，横线上可填上如“爱心”、“成功”、“梦想”、“一缕书香”等。②除诗歌外文体不限。③写一篇不少于600字的文章。④不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。 2. 作文（40分） 从下面两道作文题中，任选一道，按要求作文。 题一：请以“__________之后”为题写一篇文章. 题二：生活离不开理想;人生离不开梦想；科学离不开幻想。面对遍野的绿色，你会想到小草顽强的生命力；面对滚滚东逝的流水，你可能会想到飞逝的光阴…… 请以“想”为话题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）书写工整规范。（4）文中不得出现真实的人名，班名。 3. 从下面两题中任选一题作文 1.题目一：让我快乐 要求：将题目补充完整，写一篇600字的记叙文。 2.题目二：我们的身边，亲人给我们的呵护，是亲情之美；朋友的关爱，是友情之美；文学的熏陶，是艺术之美；幸福的感觉是美，痛苦的磨练也是美。美，让我们的生活如此绚丽。 请以“这，也是一种美”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 4. 写作（30分）题目：我美丽，因为我 要求： 1、在横线上填上恰当的词，把文题补充完整； 2、写实事、抒真情； 3、600字左右；
八年级语文上册作文训练教案.doc
学习好资料欢迎下载 八年级语文上册作文训练教案 教学目标：记叙文的写作 教学重点：人物写法 教学难点：如何写活人物 教学方法：讲练法 教学札记 教学过程 一．教师指导用细节去丰富人物形象 细节是我在刻画人物时常常采用的一种方法，细节可以写一件事的细枝末节，还可以单独刻画人物的外貌、语言、行动、心理等。精彩的细节能把人物刻画地惟妙惟肖、个性鲜明。 第一细致 细致，顾名思义就是写细节要细一点，再细一点。细节应该在“细”字上花工夫，刻画越细所展现出来的人物就越丰富 如鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都 望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了”。这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”。一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。 第二真实 真实生动的细节描写，运用在人物刻画上能使人物性格血肉饱满，形神毕肖，读来如见其面。反之，失真的细节却会使人物形象支离，情节松散。真实是细节的生命，再细致的细节如果少了 真实，就等于没有血肉一样没有活气。因为在描写人物时，如果细节不真实，就不能反映出真实 的生活，真实的细节，要表现人物性格发展的规律，要符合客观生活的逻辑，任何离开生活的主 观臆造，任何强加给人物的想当然的细节都不可能成功塑造人物形象。 例如：毛老师把卷子狠狠地摔在讲台上，开始报分数了：“庄梦先， 97分”当老师报到 我的分数时老师的脸翻脸像翻书一样, 原本面带着微笑的脸一下子就变成铁青的了. 我想我肯定又做错什么事情了，才会使老师的脸变成这样。我刚想完，老师大喝一声，吓的我冷汗都出
初二上作文训练五篇
初二作文训练（一） 姓名_____________班级________学号________得分__________ 假如你是班里英语学的最棒的学生，应老师和同学之邀请作一次题为“怎样学好英语”的报告，请根据下面的提示（可适当发挥）写一篇短文介绍一下你学习英语的方法。80词左右（给出部分不计入总词数）。 提示内容： ⑴经常听英语广播和看英文电影； ⑵多学唱英文歌曲； ⑶英语课上要总是说英语，尽量多和外国人谈话； ⑷多读英文报纸和自己喜欢的英语杂志； ⑸最好交一个英国或美国的笔友经常发英文的电子邮件。 ⑹______________________________________________ Dear classmates: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Wish all of us can improve our English. That’s all. Thank you for listening. 共_________________词 步骤构思例纲 1 开篇点题:如何学好 英语 Be glad to do sth.,how to learn English well 2 具体措施:听英文广 播;看英文电影、唱英 文歌；同外国人交谈Listen to the radio in English,watch English films,sing English songs,speak to foreigners 3 结束语:祝愿Wish…, thank you for
八年级语文上册作文训练
八年级语文上册作文训练 题目：写一篇游记 一、训练目标： 1、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。 2、记叙清楚，重点突出。可按时间先后顺序，或者按移步换景顺序，或者时空两才融合在一起，以游踪为线索，走一程，写一物，脉络清楚。再者，在所记的景物中，要分清主次详略，抓住重点，写具体，写生动。 3、要寓情于景，融理于景。游记中的写景，一般是为了抒情言志。写作屮须把情、理渗透到景物的描绘刻画之屮，做到景与情、景与理的统一和融合。 4、要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。 二、写作指导： （一）导入： 古语云：读万卷书，行万理路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。 游记的题材非常广泛，凡是浏览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作为游记的材料。但怎样才能把游记写好呢？可以从以下几个方面去作些努力。
（二）指导： 1、写出口己与别人的不同感受来 游记散文不能写成流水帐，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的“味''来。比如同一座泰山，在不同时代，在不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去，是在一个阳光灿烂的日子，那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。 2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。 我们在游记散文的写作中，一定耍试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只仃这样才能写出仃特色的文章。 3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想。 散文讲究借物寓意、托物言志、从而把人们的思想引向一个丰富而深邃的境界。游记散文也应如此。有些游记散文主要描写祖国的壮丽山河，以激发人们热爱祖国的热情；有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。我们在写游记时应该做到能表达一定的情感，寄寓一定的思想。 4、游记类散文要有一个合理的顺序。 任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，
初二作文训练大全3篇
初二作文训练大全3篇 宅园四季 别墅栅栏内有个园子，一直没有起名，我姑且称它为“宅园”。 宅园，四季美丽着，是我家的宝地。 春天，柔和的春风拂过每个角落，草儿钻出了土，树儿发出了芽，花儿绽出了蕾。红的、黄的、白的、紫的……在那绒毛般的草丛间，鹅黄的嫩枝上，绽开了幸福的笑脸。这 一刻，是宅园最姹紫嫣红的时刻。 当鸣蝉与蚱蜢引着夏到来时，小昆虫成了宅园的主人。漫步宅园，一不留神，就有三 五成群的蚱蜢从你的跟前跳过。有的是一只孤傲地跳着，有的是成群嬉戏、打闹和追逐着，还有大蚱蜢背着小蚱蜢，仿佛是慈爱的父亲在逗调皮的孩子开心。到了傍晚，滚烫的地皮 渐渐凉了下来，蚂蚁们便匆匆忙忙地跑出来，开心地寻找食物。倘若在它们面前放上一块“肯德鸡”或“汉堡包”，它们就会成群结队，齐心协力地咬着、拖着、驮着，弄入洞穴“皇宫”。夜晚，青蛙使劲儿聒噪着，人们便在这惯常的蛙鸣声中进入梦乡。 秋的到来，宅园里开得最欢的是桂花了，那淡淡的、幽雅的清香，昭示着收获季节的 来临。金桂、银桂，一棵棵桂花树上，到处是如同小珍珠般的花蕾，藏在片片叶中，三个 一群，五个一伙，仿佛在与人们玩捉迷藏的游戏。如果翻开叶片，就可以看见那金黄的花 蕾们，调皮地把香气吹入你的口鼻，直沁你的心脾。 到了凛冽的冬天，许多树木变得光秃秃的，红枫轮做了宅园的主人，爽气地脱下了绿 色的外套，欢欣地穿上了火红的大衣，在北风中傲然挺立着，特惹人喜爱。过路的人.无 不驻足观赏，赞叹它的楚楚动人。还有翠竹丛，在宅园角落，摇摆着细腰，抖动着翠叶， 很像要和红枫比帅似的，它们齐心协力地发着“沙沙”的声响，仿佛在对人说：“直不直，傲不傲?”自古以来，“无竹不居”的人们，一直把竹子视为正直、傲岸和高洁的象征， 竹子也一直是诗人笔下的“宠儿”，我家宅园，岂可无竹? 宅园，见证了我家生活的欢乐和温馨，是我家的福地呐! 初二作文训练大全2：以童年的梦想为话题的600字作文 我的童年我的梦 悄然回首，往事如烟。曾经，在童话故事一般的童年中，我们扮演着各种神奇的角色! 记得刚上学时，我对学校生活充满畏惧。于是，我便想，自己要是一头猪该多好啊! 看那幸福的猪，成天吃了睡，睡了吃，没有上学的艰辛，没有作业来劳神，没有同伴的欺凌。闲着无聊时，可以趾高气扬地拱拱地;偶尔遇到不愉快的事，还可以肆无忌惮地嚎几
作文训练题目(八年级专用)
作文训练题目 1.从山脚到山顶，攀登的不仅是高度更是意志；从黑暗到光明，等待的不仅是时间更是憧憬；从幼稚到成熟，经历的不仅是岁月更是人生。请以“从_______到_______ ”为题，写一篇不少于500字的文章。 2.在人生道路上会面临许多选择。小到一次度假计划，大到命运的抉择，每一次认真的选择都考量着我们的心灵和情感。在一次次的选择中，我们划出了属于我们的生命曲线。请以“选择”为题写一篇不少于500字的文章。要求：①能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。②中心明确、感情真挚、语言流畅、结构合理。③文体不限（诗歌除外）。 3. 以“给自己勇气”为题写一篇文章，文体不限。要求：①能综合运用常见表达方式；②立意明确、感情真挚、语言流畅、结构合理；③不少于500字。 4.世界充满各种声音，飒飒风声，啾啾鸟声，亲切问候，低沉啜泣......总有一种声音回荡在心底，让你铭记，请以“回荡在心底的声音”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①要写出真实的情感。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 5.请以“_______的一家子”为题写一篇文章。要求：①先补充完整题目。②中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。③不少于500字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 6.请以“这样的机会”为题写一篇文章。要求：①中心明确、内容具体，语言流畅，结构合理。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 7.微笑之于生活，有如阳光泄在大地上的璀璨；微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎夏日的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在......记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。 请你“微笑的味道”为题写一篇文章，要求：①能综合运用记叙，描
八年级作文训练题目
八年级作文训练题目 (此材料摘自网络) 1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。 2、在下列选项上任选一个，将题目“感受”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。 3、“（袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我” 4、“我渴望” 5、发生在的新鲜事” 6、我生活在＿＿之中 7、＿＿的滋味 8、我第一次＿＿ 9、假如我是 10、的苦和乐 11、题目：我不再要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。 12、——，谢谢你 13、，我的快乐之源。要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……” 14、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文 15、我真……（后悔、高兴……） 16、在中成长 17、我找回了 18、我美丽，因为我 19、我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） 20、以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：1．思想感情健康，有真情实感；中心明确，材料具体。2．以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。 21、放学路上。要求：1．思想感情健康，有真情实感；中心明确，材料具体。2．以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。（提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。） 22、题目：在我成长的道路上 要求：1．写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2．在记叙中要有适当的抒情和议论。3．不少于600字。 23、家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。要求：1．不要写真实的人名、地名和真实单位。2．适当运用抒情、议论等表达方式。3．不低于600 24：温暖。要求：1．必须以第一人称进行叙述。2．以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3．文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。 25题目：我的或我家的（可以填家、房间、村、猫、狗） 26、题目：那件事给我的启示 要求：1．写一篇600字左右的记叙文。2．内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。 27、题目：这件事发生在我们班里。要求：写一篇不少于600字的记叙文。 28、我最想做的一件事。要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2．写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3．文体不限，字数600左右。 <<阳台上...>> <<..真美>>
初二八年级语文写作训练—就这样,埋下一颗种子优秀满分作文
初二八年级语文写作训练—就这样,埋下一颗 种子优秀满分作文 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】
初二语文写作训练——就这样，埋下一颗种子 作文突破关键点：明显的关键点，一是“就这样”，二是“种子”。“就这样”显然需要有具体的情节来支撑，而“种子”一词应该更多地去思考其比喻色彩，把什么比作种子，可以是一句评语、一本书，一声问候，一个微笑，一种方式…… 这是一篇命题作文，首先，我们要认真审题，注意整体把握和材料的遴选，文章题目前后分句是一个承接紧密的因果关系，其次，种子的内涵可以是多样化的，可以是某种理想，信念，可以是情感的美好体验，还可以是某种精神品质。最后，就选材的度来看，最好紧扣标题“一颗种子”，可以是一人一事，或几人一事。 【范文一】就这样，埋下一颗种子 每个人的心灵都是一片花园。有的人的花园繁花似锦，有的人的花园杂草丛生。一位去过许多人的花园的诗人说：“满园的鲜花，其实只源于一粒小小的种子，它的名字叫做诗意。” 西谚有云：“湖泊是大地的眼睛。”然而不是所有人都能读懂那些眼睛，梭罗却做到了。他只身一人来到荒凉的瓦尔登湖，开始了一场人与自然的伟大对话。 也许你会问为什么梭罗会选择远离都市的喧嚣为什么他的生命与自然如此亲近答案就像那位诗人所说：梭罗为自己的心灵花园种下了一粒叫做诗意的种子，并用瓦尔登湖清澈、纯洁的湖水去浇灌它，静静地守候诗意的种子在自己生命的某个角落萌芽、花开，终而枝繁叶茂。于是在时光的流动中，梭罗感悟到了生命的流动，他的生活升华成了一首人与自然共鸣之中产生的诗，而他自己也成了人类精神的良师益友。而这一切就是因为梭罗为自己的人生种下了一粒叫做诗意的种子，他便收获了一个智慧的人生。 目光回到喧器的都市，生活在钢筋水泥筑成的房屋中的我们与瓦尔登湖有着一段太远的距离。然而这并不意味着我们只能以一段守望的距离看瓦尔登湖。我们同样可以变一个有意义的人生，只要我们肯为人生种下一粒叫做诗意的种子。 温家宝总理曾写过一首名为《仰望星空》的诗，表达出一种浪漫的情怀。实际上就是在告诉人们要为自己的一生种下一颗叫做诗意的种子。然而现实的中国却有一种为物质穷忙的风气，很多人不会去在意身边的花草，无法领略月光中的情思，更谈不上种下诗意的种子。穷忙族的产生正是诗意在人的心灵花园中缺失的结果，没有诗意的人们只相信“种瓜得瓜，种豆得豆”，“人有多大胆，地有多大产”。试想这样的心灵花园，可以是杂草丛生亦或是硕果累累，但终究找不到一朵叫做诗意的小花。 所以，朋友。当你疲于奔命时别忘了想想陶潜是怎样纵情田园山水中，感叹摆脱身为形役的生活;当你陶醉于灯红酒绿时，别忘了苏轼月下独酌时的惬意。 朋友，在你匆匆走过人生路时，请不要忘记海德格尔的话：“人，充满劳绩，却仍诗意地栖息在大地上。”请为你的人生种下诗意的种子，你将收获一个智慧而有价值的一生。 【范文二】就这样，埋下一颗种子 风的一次偶然经过，泛黄的书页被揭开，我从此邂逅了诗词。我坠进诗词的梦里，痴迷于李白的浪漫，苏轼的豪放，陶潜的清新。纵使隔着千年的云涛星河，我仍被他们深深感动，在心中为自己埋下了一颗名为“信仰”的种子。 太白傲岸，吾岂蓬蒿 红尘繁华，世俗眷恋，在你眼中不过是微茫尘埃；宦达命途，高官厚禄，在你眼中不过是黄粱一梦；名利富贵，才华抱负，在你眼中终究只不过是沧海一粟；世道落寞，奸佞当权，可曾掩住你的风华格傲骨力士脱靴，贵妃研墨，书尽了你的狂傲不羁。试问，古今谁有此等殊荣高歌一曲“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”，你在历史上镌刻下了孤洁傲岸的身影，向千百年后的人们展示了何为“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。虽为酒仙，却未曾醉世。 东坡豁达，烟雨平生 年少轻狂的你，漫步于繁华的汴京街市。幸得欧阳修赏识，你仕途通畅，豪气干云！可好景不长，随着欧阳修带着绝望的离开，你从此便备受排挤。然而，你抛却满腹的愁郁，只消一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，便又重拾信仰，昂扬向上。“心似已灰之木，身如不系之舟”的你，用行动向命运发出挑战：“谁怕！一蓑烟雨任平生！” 渊明悠然，东篱采菊 在那个以出身论身份的年代，你的出身就决定了你一生的命运。可是你洁身自好，不愿与世俗同流合污；你想摆脱时代的枷锁，不为五斗米而折腰。于是，你毅然走进南山那处灵魂净土。看到南山上微风中摇曳的野菊，你不禁低语：“采菊东篱下，悠然见南山”。 信仰之名，在于以不懈的坚持净化灵魂和塑造人生。诗词令我受益匪浅，也就这样，在一次次感悟中，我的心里被埋下了这颗宝贵的种子。 让我们播下梦想之种，让他接受风雨的洗礼，变得更加甜美! 【范文三】就这样，埋下一颗种子 一粒种子，一份梦想。 ——题记蔚蓝的天空下，有多少份激情交织成梦想的篇章。轻柔的和风中有多少种共鸣谱写出纯真的乐章。我心中那梦想的种子，正萌牙成长。 播种
人教版八年级上册语文 第一单元作文训练练习册
初中语文试卷 马鸣风萧萧 经典训练题目 参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。不少于500字。 经典写作指导 这里的消息，指狭义的新闻。是用概括性的叙述方式，以简明扼要的文字，迅速及时地报道具有新闻值的事实。所以，有人把消息也称作新闻。 要写好一则消息可以从以下几个方面入手。 1．选择一个好的角度。 新闻写作角度是作者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。从一定意义上说，新闻报道都是事实的一个“片断”，一个“剖面”。选择新闻写作角度的方法可以从由小见大、以旧见新、全局高度这三方面去把握。写作时要敢于创新、探索新闻表现角度的新形式，通过对材料的巧妙安排和新颖构思？写出别具一格而又能充分体现报道意图的新闻作品来。 2．注重语言表述形式。 新闻语言应该是建立在以真实性为基础上的语言，即具备新闻性的语言。而新闻性除了新奇，还应包含其震撼、独到的待点。因而，新闻性中又暗含了表达的修辞性，于是就产生了对生活语言的超越与提炼问题。应根据不同的地域和不同的新闻类别，使用一些方言，还有修辞，增强新闻语言的生动性、表现力。 3．要善于运用模糊语言。 新闻总是强调准确和精练，但在长期的新闻创作实践中，人们发现准确的语言并不一定能准确地反映某一事物的本来面目。然而有时“模糊”的语言却更容易达到预期的效果。在新闻写作实践中，新闻现象是运动和变化的状态，精准的词语在反映这种变化的状 马明风整理
态时显然不及模糊语言贴近事实。如模糊时间、模糊标题、模糊结论、模糊数字、模糊对象、模糊称谓等，时会给新闻带来意想不到的效果。 4．现代新闻写作要有创新性。 新闻写作要勇于创新。新闻写作不仅要讲究时间新、内容新，而且休裁形式也要富有变化。现在有的新闻作品缺乏可读性。关键问题是长期以来形成了一个固定的模式和框框。因此，必须大力提倡不拘一格，大胆借用散文等其它文学体裁写新闻，可以说，这是新闻写创新的有效途径之一。 精彩构思启发点： 动笔写作时，首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球，如毛泽东：《人民解放军百万大军横渡长江》。“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了读者了解具体内容的渴望。 其次，要合理的安排结构。消息的结构比较特殊，正文一般包括导语、主体、背景和结语(后两部分有时候暗含在主体中)四部分。新闻的结构通常是按照重要性递减的原则安排。即所谓的“倒金字塔”结构。 消息的语言要准确，简明。在此基础上。可追求具体、生动。课文《新闻两则》的语言就是准确、简明的例子，文中也使用了一些具体生动的语句。 经典范文引路 我校首届校园管乐节圆满成功 本报汛5月15、16两日，悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。由校团委主办的以“迎一中七十周年庆，展校园管乐风采”为主题的我校首届校园管乐节成功举办。 15日晚，管乐节专场音乐会在大礼堂开幕，会场嘉宾云集，重庆大学学军乐团、城市学院交响管乐团及其外籍教师李根浩应邀出席，我校副校长王华林教授、廖为明教授，校长助理胡春晓教授、徐斌华教授及我校上千师生观看了演出。 本次专场共安排有18首精彩曲目，演出伊始军乐团一队队员以其精湛的技艺，高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。16日下午，一位去观看的学生还对我说：“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组》的旋律，真是余音绕梁，三日不绝啊!” 在铜管乐器演奏《双鹰旗下》时，台下听众不由自主地在其强烈的节奏感下整齐地以鼓 马明风整理