初中实用英语语法-to my joy短语的语法

初中实用英语语法-to my joy短语的语法
初中实用英语语法-to my joy短语的语法

初中实用英语语法-to my joy短语的语法

一、该结构主要适用哪些名词

能用于该结构的名词非常有限,常见的有 admiration(羡慕), amazement(惊奇), amusement(娱乐), annoyance(烦恼), astonishment (惊奇), delight(欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness,

horror(恐怖), joy(高兴), puzzlement(疑惑), regret(遗憾), relief(放心), satisfaction(满意), shame(羞愧), sorrow(悲伤), surprise(惊讶)等。如:

To my amazement, he arrived on time. 令我惊异的是,他居然准时赶到了。

To my great amusement his false beard fell off. 使我感到极其好笑的是,他的假胡子掉了下来。

To his annoyance, he discovered they hadn’t waited. 他发现他们没有等他而感到十分烦恼。

To his no small astonishment the woman began to laugh. 使他吃惊不小的是这个女人竟开始笑了起来。

To her embarrassment, she couldn’t remember his name. 令她感到困窘的是,她记不起他的名字了。

To my shame I never thanked him for his kindness. 我感到惭愧的是对他的好意我从未表示过感谢。

注:有时可将两个名词并列使用。如:

To her surprise and joy, she was awarded first prize. 使她又惊又喜的是,她获得了一等奖。

To her great disappointment and annoyance, she failed in the English examination again. 使她极为失望和苦恼的是,她的英

语考试又没有及格。

二、如何强调该结构的语气

若要增强该结构的语气,通常有两种方式:

1. 在名词前加 great, deep, utter 等形容词修饰。如:

To our great delight the day turned out fine. 使我们感到

十分高兴的是,天气转晴了。

To my great disappointment I failed to get the job. 我没

得到那份工作,大为失望。

To his great disappointment, she wasn’t on the train. 令

他大大失望的是她不在那列火车上。

To my utter delight he lent me the money I needed. 使我十

分高兴的是,他借给了我需要的钱。

To my deep indignation, he pretended not to know about it. 使我十分愤慨的是,他假装不了解此事。

2. 在整个短语前加副词greatly, much 等修饰。如:

Greatly to my regret, I cannot attend the party. 很可惜的是,我无法参加聚会。

He has succeeded, much to the delight of his parents. 他

成功了,这使他父母都非常高兴。

Much to my surprise the door was unlocked. 使我大为吃惊的是,门没有锁。

Much to my regret I am unable to accept your invitation.

很抱歉,我不能接受你的邀请。

三、该结构在句中的位置

该结构通常位于句首,但有时也可位于句末,甚至句中。如:

He broke it, greatly to my annoyance. 他打破了那东西,这

使我非常气恼。

I learned to my sorrow that he was killed in the accident. 我获悉他在事故中丧生而深感悲痛。

I discovered to my horror that my passport was missing.

使我惊恐的是,我发现我的护照不见了。

The work was done to his own satisfaction, but in my opinion it was badly done. 这工作他做得很满意,但在我看来,却

是做得很糟。

四、该结构的变体

该结构通常的变体是“to the+情感名词+of sb”。如:

To the surprise of everybody the man was the girl’s father. 使大家吃惊的是,这个人就是这个女孩的父亲。

He fell in the water, much to the entertainment of the children. 他掉进水里,逗得孩子们乐不可支。

To the delight of his proud parents, he has made a full recovery. 令他自自豪的父母高兴的是,他完全恢复了。

初中中考语文 短语练习

一、中考语文专项练习:短语 1.选出短语结构都相同的一项() A. 才疏学浅心灰意冷耳闻目睹 B. 百废待举两相情愿张灯结彩 C. 过问世事花天酒地寸步难行 D. 秉烛夜谈深居简出痛心疾首 【答案】 A 【解析】【分析】本题考查短语的结构类型。A项均为并列短语。 B项百废待举是主谓短语,两相情愿是偏正短语,张灯结彩是并列短语。 C项过问世事是动宾短语,花天酒地是并列短语,寸步难行是主谓短语。 D项秉烛夜谈是偏正短语,深居简出是并列短语,痛心疾首是并列短语。 故答案为A 【点评】要了解常见的短语类型及各自的特点,然后加以判断。 2.短语判断全都正确的一项是() A. 我的老师——偏正短语美丽的花朵——偏正短语慢慢地爬——偏正短语 B. 把句子——介宾短语漂亮极了——偏正短语可爱的中国——偏正短语 C. 学习汉语——动宾短语跑一圈——动宾短语学习讨论——并列短语 D. 热得发烫——动补短语关系复杂——主谓短语无私奉献——主谓短语 【答案】 A 【解析】【分析】A.正确;B.“漂亮极了”是形补短语; C.“跑一圈”是动补短语; D.“热得发烫”是形补短语、“无私奉献”是偏正短语。据此,答案为A。 故答案为:A 【点评】此题考查学生对短语类型的正确判断能力。做题时,先总观各项,仔细分析每项短语的类型,运用排除法,缩小判断的范围,减轻判断的难度。 3.下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是() A. “从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧,兄弟》等电视节目。”这个句子中的“从内心深处里”充当状语。 B. “阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。 C. 《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。《左传》相传是战国时期鲁国的左丘明所作。 D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指家乡;“长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元中”的“太元”是年号;《范文正公集》中的“文正”是谥号。 【答案】 C 【解析】【分析】C错误,《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明所作。 故答案为:C 【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意,把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识,找到关键语句,仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含

新人教版中考语文 短语及答案

一、中考语文专项练习:短语 1.选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项() A. 《超凡蜘蛛侠》 B. 《熊出没》 C. 《极品飞车》 D. 《冰雪奇缘》 【答案】 B 【解析】【分析】此题考查学生辨析词语结构的能力。 A.《超凡蜘蛛侠》属于偏正短语; B.《熊出没》属于主谓短语; C.《极品飞车》属于偏正短语; D.《冰雪奇缘》属于偏正短语。 故答案为:B。 【点评】这就要求学生在平时的学习中多积累词语,识记词语的结构特点。 2.下面句子中词语、短语性质判断正确的一项是() A. 天气那么暖和,那么晴朗!(连词) B. 画眉在树林边婉转地唱歌。(动词) C. 在以后的岁月中,地球常常在我脑海中就变得透明了。(补充短语) D. 它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(动宾短语)【答案】 C 【解析】【分析】C正确,“变得透明”是补充短语。A.“那么”是代词,B.“婉转”是形容词,D.“流动的瀑布”的偏正短语。 故答案为:C 【点评】本题考查对词性和短语类型的掌握和辨析,答题时应注意,要准确把握词语的类型和短语的类型,准确判断,仔细辨析正误。 3.请选出下列说法不正确的一项是() A. “满街的深圳市花簕杜鹃,以灿烂的笑容送您出行,迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》,《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。 C. 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D. “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 【答案】 B 【解析】【分析】ACD说法正确。B.《战国策》是刘向根据战国史书整理编辑而成的,不是司马迁编辑的,司马迁写的是《史记》。 故答案为:B 【点评】本题考查辨析修辞手法的能力、文学常识的积累以及辨析短语类型的能力。解答此题,要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念,然后再根据语境分析所使用的

(完整word版)初一语文语法知识练习_词性、短语

初一语文语法知识练习——词性、短语1、找出词性完全相同的一组() A.宝贵光荣骄傲战友 B.制造报答提高寻求 C.角色语文经常兴趣 D.非常偶尔清楚风景 2.对加点词的词性判断完全正确的一项是() 为了发展教育 ..人们了解,关心和.重视它。 ..事业,十分需要 A.名词动词连词 B.名词形容词介词 C.代词副词介词 D.动词动词介词 3.与“为了 ..祖国,前进!”中加点词的词性相同的一项是() A.因为 ..人多,屋子里很热 B.小青在.上海 C.我们按照 ..程序严格把关 D.我和.你一起走 4.下面句中加点词的词性完全相同的一项是()A.①他在.学校里 ②他在.阅览室学习 B.①这座房子朝.南 ②他朝.北走去了 C.①物质文明建设和.精神文明建设应该一起抓 ②张健和.李升一同到北京去了 D.①运动会上,他得.到了百米冠军 ②他的字写得.很工整 5.下面各组中加点词词性相同的一项是() A.①这朦胧 ..的月光,实在照不了多远 ②月色便朦胧 ..在水气里 B.①掌握法律武器,增强禁毒意识 ..

②朋友,你是否意识 ..到你在幸福之中呢? C.①工作随便,学习松懈 .. ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈 ..下来了D.①酒香不怕巷子深. ②这本书的内容很深.,可真难懂 6.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是()A.他早点吃的是牛奶和.面包 B.范进向.他作揖,坐下 C.我从此便.整天的站在柜台里,专管我的职务 7.下列词语中,与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是() A.偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦 B.尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡 C.趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变 D.走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨 8.选出下列短语在结构分类正确的一项() ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A.①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧B.①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C.①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧D.①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9.全是主谓短语的一项是() A.亚洲西部前功尽弃种类繁多 B.知识贫乏经验不足参加会议 C.起草方案朝晖夕阴洗得干净 D.工作繁忙须发花白意志坚强 10.短语结构类型不相同的一项是() A.我的老师人类的语言济南的冬天 B.竞选州长记一辆纺车纪念白求恩 C.蚊子和狮子怀疑与学习想和做 D.范进中举曹刿论战最后一课 11.加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是()

初中语文语法知识词性短语句子成分练习题汇编

初中语文语法知识——词性、短语、句子成分 练习题汇编 一、把下面各词填入下表: 校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望 二、用符号法 标出下列句子的主 干: (1)在汉江北 岸,我遇到一个青 年战士。 (2)他被一阵 哭声惊醒了。 (3)我觉得我 们的战士太伟大了。 (4)消息在乡下传得特别快。 (5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 (6)我一直沉醉在世界的优美之中。

(7)这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 (8)理想中的女儿应该是个淑女。 (9)荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。 (10)隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。 (11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 (12)我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。 (13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。 (14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 (15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。 (16)他们是一切伟大人民的优秀之花。 (17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 (18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。 (19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 (20)一切活的生物都离不开食物。 (21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 (22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 (24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 (25)那时候,他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 (26)片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。 (27)更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 (28)开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。 (29)徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。 (30)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。 (31)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。 (32)那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 (33)我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。 (34)他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。 (35)祥子喝了瓢凉水就走了出去。 (36)那壮丽的柱廊、淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。

中学语文语法基础知识

语法基础知识 有朋友 1.语素 语素是语音语义的最小结合体,例如:人、吃、大、十等。语素构成词。语素可以单独成词,也可以与别的语素组合成词,例如:“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。 2.词类 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义,能够作短语或句子的成分,一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义,它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词表示人或事物名称的词。 例如:学生,友谊,早晨,前面等。 (2)动词表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走,爱,使,能够,起来,是等。 (3)形容词表示性质或状态的词。 例如:美丽,迅速等。 (4)数词表示数目的词。 例如:百,一些,第一等。 (5)量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如:尺,趟等。 (6)代词起代替或指示作用的词。 例如:我,什么,这等。 (7)副词用在动词、形容词前头,表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、 情貌等。 例如:很,立刻,都,时常,忽然,不,竟等。 (8)介词用在名词(或短语)、代词前头,合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目 的等。 例如:从,向,在,把,按照,为了,对于,比,除了等。 (9)连词连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。 例如:和,或者,而且,虽然,但是,因为,所以,只有,如果等。 (10)助词附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如:的,地,得,着,了,过,吗,啊等。 (11)叹词表示感叹或呼唤应答的词。

初中中考语文 短语练习题含答案

一、中考语文专项练习:短语 1.请选出下列句子说法正确的一项是() A. 《资治通鉴》是一部纪传体通史,记载了春秋战国到五代共1362年间的史事,主持编纂者为司马光,他与欧阳修均为北宋政治家,史学家。 B. “我和张老师是在一个偶然积认的,她在大学教德语,我现在和她学德语。”句中的两个“和”均为连词。 C. 《回忆鲁迅先生》作者萧红,黑龙江呼三(今属哈尔滨)人,作家,代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。 D. “谈谈理想、归纳方法、查找原因,新闻记者”均为动宾短语。 【答案】 C 【解析】【分析】A.《资治通鉴》为编年体史书,不是纪传体。 B.第一个“和”为连词,第二个为介词,指“跟着”。 D.“谈谈理想、归纳方法、查找原因”均为动宾短语。而“新闻记者”为偏正短语。 故答案为: C 【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意,文学常识所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来;若有些知识出现遗忘或疏漏,那就要运用排除法,以确定最终选项。 2.下列表述不正确的一项是() A. “不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。 B. “哎呀,美极了!真是美极了!”中“哎呀”二字是叹词,表示对美的感叹。 C. “问君何能尔?心远地自偏”运用设问的修辞手法,强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。 D. “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法,形象地写出了潼关地势的险要。 【答案】 D 【解析】【分析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括短语类型辨析、词性辨析、修辞手法的判。我们要对这些语法知识熟练掌握,才能从容应对这种综合性语法题。 D.由“怒”字可知,此句运用的是拟人的修辞手法。 故答案为:D。 【点评】A项均为“谓语(动词)+宾语(名词)”的结构,符合动宾短语。需要特别注意D 项,正确区分拟人和比喻。 3.下列说法正确的一项是() A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 B. 林冲是《水浒》中浓墨重彩

初中语文词性练习题[1]

初中语文词性练习题 初一语文语法知识练习 1.下列词语中不都属于名词的一组是() A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是() A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是() A.跑步跳远思念书本 B.扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是() A.学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是() A.诚实善良弯曲顽强 B.飞快兴奋幸福笔直 C.高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优秀卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是() A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组() A.宝贵光荣骄傲战友B.制造报答提高寻求C.角色语文经常兴趣D.非常偶尔清楚风景8.下面句中加点词的词性完全相同的一项() A.①他在学校里②他在阅览室学习 B.①这座房子朝南②他朝北走去了 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 9.选出词类相同的一项。( ) A.肃穆肃立 B.也许立刻 C. 聪明智慧 D.欣然果然 10.、请将下列虚词归类。A.副词B.叹词C.介词D.拟声词 越发( ) 除了()始终()依照()沿着() 索性()扑通()哦()屡次()何必() 自从()砰()啊()却() 初二语文语法知识练习 ——词性、短语 1、找出词性完全相同的一组() A.宝贵光荣骄傲战友 B.制造报答提高寻求 C.角色语文经常兴趣 D.非常偶尔清楚风景 2.对加点词的词性判断完全正确的一项是() 为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。 A.名词动词连词 B.名词形容词介词 C.代词副词介词 D.动词动词介词 3.与“为了祖国,前进!”中加点词的词性相同的一项是() A.因为人多,屋子里很热 B.小青在上海 C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走 4.下面句中加点词的词性完全相同的一项() A.①他在学校里②他在阅览室学习 B.①这座房子朝南②他朝北走去了 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 D.①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 5.下面各组中加点词词性相同的一项是() A.①这朦胧的月光,实在照不了多远 ②月色便朦胧在水气里 B.①掌握法律武器,增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C.①工作随便,学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松 懈下来了 D.①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深,可真难懂 6.下列句子中加点词与“老师正和小红谈话”中“和”的词性相同的是 () A.他早点吃的是牛奶和面包 B.范进向他作揖,坐下 C.我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务 7.下列词语中,与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是() A.偃旗息鼓惩前毖后 温故知新巧妙绝伦 B.尊师重教惟妙惟肖 赴汤蹈火心旷神怡 C.趋吉避凶理屈词穷 潜滋暗长随机应变 D.走马观花饮水思源 扬眉吐气粉身碎骨 8.选出下列短语在结构分类正确的一项() ①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长 A.①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B.①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C.①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D.①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧ 9.全是主谓短语的一项是() A.亚洲西部前功尽弃种类繁多 B.知识贫乏经验不足参加会议 C.起草方案朝晖夕阴洗得干净 D.工作繁忙须发花白意志坚强 10.短语结构类型不相同的一项是() A.我的老师人类的语言济南的冬天 B.竞选州长记一辆纺车纪念白求恩 C.蚊子和狮子怀疑与学习想和做 D.范进中举曹刿论战最后一课 11.加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是()

初中语文语法知识(全).

初中语文语法知识——词性 一、词类:有实词与虚词两大类 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 实词:名动形数量代 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 虚词:副叹介助连拟 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分,能够独立成句。 二、实词:名词动词形词数词量词代词 1、名词:表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林、湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学、效率、品德、; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点: ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 练习:请把在这段文字中的名词找出来。 当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。 2、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行开始 2、心理活动动词:如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决) 5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 练习:请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。 3、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟; 形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰 练习:请把在这段文字中的形容词找出来。

初二语文短语专项训练试题及答案

初二语文短语专项训练试题 1 选出下列说法错误的一项:( ) A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语) C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 2 选出下列说法正确的一项:( ) A 清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月(动补短语) B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语) C 内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语) D 久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语) 3 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项:( ) ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》 ⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》 A①②⑥⑦B②④⑥⑦C②⑥⑦⑧D②⑦⑾⑿ 4 下列课文标题按短语结构分类,不含偏正结构的一组是:( ) ①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》 ⑤《中国拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》 A③④⑥⑦B①③⑥⑦C①④⑥⑦⑧D②⑦⑥⑧ 5 下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是:( ) A 音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势 B 晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白 C 张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红 D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却 6 选出短语结构相同的一项:( ) A 欣喜万分参天耸立 B 历史悠久精神抖擞 C 绞尽脑汁不折不挠 D 风卷残云百年大计 7 下面的课文题目都是短语,从结构上看完全相同的一项是:( ) A 出师表木兰诗忆江南 B 愚公移山曹刿论战望天门山 C 七根火柴苏州园林驿路梨花 D 从三到万想和做纪念白求恩 8 构成方式与其余三项不同的一项短语是:() A 论拼搏 B 回娘家 C 学雷锋 D 小桔灯 9 选出对短语分类有错误的一组:() ①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩 ⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人 A 主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦C偏正短语有③⑤D动宾短语有②⑧ 10 下列短语结构方式相同的一组是:( ) A 舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志 B 高尚情操长江源头一粒种子灵魂深处 C 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 D 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 11 下列短语中与"露珠晶莹"结构相同的一项是:( ) A 科学技术 B 坚持真理 C 会议结束

中考语文专题三短语结构复习题201803222101

专题三短语结构复习题 1.(2014·潍坊中考)下列各组短语,结构类型不同的一项是( ) A.雄伟壮丽根深蒂固廉明公正舍生取义 B. 非常坚强自知之明万贯家私长途跋涉 C. 精力充沛盛气凌人夸父逐日愚公移山 D. 敬畏生命包罗万象鼎力相助不见天日 2.(2017·潍坊模拟)下列各句,表述正确的一项是( ) A.“前面”“后面”“十笏园”“范畴”“死板”都是名词。 B.“露珠晶莹”“心情愉快”“敬畏生命”“红得发紫”都是主谓短语。 C.“那些模样最像武士脸型的蟹就得天独厚地生存下来”主干是“蟹生存”。 D.“我们家的台阶有三级”中,“我们家的”是状语。 3.(2017·潍坊模拟)下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是 ( ) 例句:全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐。 A.中国的大豆闻名世界,中国也被誉为“大豆王国”。 B.统筹方法,是一种合理安排工作进程的数学方法。 C.以圣母殿为主体的建筑群,造型古朴优美,做工精巧。 D.一个共产党员,应该襟怀坦白,忠实,积极。 4.(2017·潍坊模拟)对下列短语类型辨析不正确的一项是( ) A.回忆我的母亲(偏正短语) 藤野先生(并列短语) B.勤劳俭朴(并列短语) 狼吞虎咽(并列短语) C.性格和蔼(主谓短语) 祖国富强(主谓短语) D.追求光明(动宾短语) 精通时事(动宾短语) 5.(2017·潍坊模拟)下列短语结构方式不相同的一组是( ) A.性格和蔼樱花烂漫前程万里舆论沸腾 B. 精通时事横渡长江翻检一通发表成绩 C. 革命征途热烈鼓掌祖国大地分外妖娆 D. 宽厚仁慈勤劳俭朴德高望重朝晖夕阴 参考答案 1.D 【解析】 A.都是并列短语;B.都是偏正短语;C.都是主谓短语;D.“鼎力相助”是偏正短语,其余是动宾短语。 2.C 【解析】 A.“死板”是形容词;B.“敬畏生命”是动宾短语,“红得发紫”是后补短语; D.“我们家的”是定语。 3.D 【解析】“结构匀称”是主谓短语。A.“闻名世界”是后补短语;B.“统筹方法”是偏正短语; C.“古朴优美”是并列短语; D.“襟怀坦白”是主谓短语。 4.A 【解析】“回忆我的母亲”是动宾短语,“藤野先生”是偏正短语。 5.B 【解析】 A.都是主谓短语;B.“翻检一通”是后补短语,其他三项是动宾短语;C.都是偏正短语;D.都是并列短语。 1

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版) 一、把下面各词填入下表: 豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己 (1)在汉江北岸,我遇到一个青年战士。 (2)他被一阵哭声惊醒了。 (3)我觉得我们的战士太伟大了。 (4)消息在乡下传得特别快。 (5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 (6)我一直沉醉在世界的优美之中。 (7)这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 (8)理想中的女儿应该是个淑女。 (9)荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。 (10)隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。 (11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 (12)我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。 (13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。 (14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 (15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。 (16)他们是一切伟大人民的优秀之花。 (17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 (18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。 (19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20)一切活的生物都离不开食物。 (21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 (22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。 (23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 (24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 (25)那时候,他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 (26)片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。 (27)更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 (28)开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。 (29)徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。 (30)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。 (31)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。 (32)那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 (33)我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。 (34)他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。 (35)祥子喝了瓢凉水就走了出去。 (36)那壮丽的柱廊、淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。 (37)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 三、用“‖”划开主谓语: (1)西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 (2)在一天夜里,他被一陈尖叫声惊醒了。 (3)纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 (4)袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空。 (5)在这样的年月里,我家通年没吃过白米。 (6)他花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动。 (7)我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 (8)她教给了我生活的知识和革命的道理。 (9)我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 (10)这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 (11)我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历、 (12)鲁镇酒店的格局,是和别处不同的。

中考语文复习【短语结构及类型】精练题卷.docx

【短语结构及类型】精练题卷 -、短语的结构 1、风俗习惯( ) 2、 变化规律( ) 3、历史悠久( ) 4、整修新( ) 5、交头接耳( ) 6、 思维敏捷( ) 7、废寝忘食( ) 8、前程远大( ) 9、全神贯注( ) 10 、 襟怀坦白( ) 11、挥手Z 间( ) 12、愚公移山( ) 13、竞选州长( ) 14、 销售计划( ) 15、色彩缤纷( ) 16、交通规则( ) 17、风和日丽( ) 18、 激动不已( ) 19、禁止吸烟( ) 20、辛勤耕耘( ) 21、巍峨挺立( ) 22、 不断发生( ) 23、气氛热烈( ) 24、继往开来( ) 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1、A 、祖国万岁 B 、品质优良 C 、天气晴和 D 、思想品质 E 、成绩好 2、A 、看了两眼 B 、打扫教室 C 、洗得干净 I )、热了起来 E 、扔出去 3、A 、十分伟大 B 、我的书包 C 、小声地说 D 、追歼敌人 E 、很热闹 4、A 、讲解语法 B 、讲述清楚 C 、种植玉米 D 、制造火箭 E 、听故事 5、A 、用圆珠笔 (写)B 、对于我们 C 、按照习惯 D 、必然产生 E 、被大雨 (淋) 6、A 、报纸杂志 B 、调查研究C 、身体健康I )、严肃认真E 、读和写 三、判断短语类型 经济发展( ) 历史悠久( ) 描写景物( ) 市场繁荣( ) 发展经济( ) 悠久历史( ) 景物描写( ) 市场的繁荣( ) 表达见解( ) 我的弟弟( ) 我国文学( ) 小说散文( ) 表达的见解( ) 我和弟弟( ) 我国的文学( ) 小说和散文( ) 1. 一律向上( )2.北方的农民( )3.高声赞美白杨树( )4.争妍斗艳( ) 5.是一种奇迹( )6.古味盎然( )7.透明光嫩( )8.禁不住( ) 无忧无虑4.天灾人祸6.心旷神怡17.头晕目眩39.天塌地陷48.勤俭节约50.德高望重 2. 举世无双7.回味无穷10.险彖还生1 3.群莺乱飞25.很红43.情节曲折4 4.硕果累累 得失之患11?一只苍蝇12.秦淮河15湛蓝的天空18.勤奋地工作20.好风景21.山泉姐姐 27更加坚强30.小心地翻阅31.认真学习34.伟大的祖国42.—次历险45?大科学家

初中语文语法知识汇总(完整版)

初中语文语法知识汇总 什么是语法 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 语法单位 语法单位可分为四级:语素、词、短语、句子 一、语素:语言中音义结合的最小单位。构词的备用单位,有的可单独成词。人、民、葡萄。 示例分析: 他坐在沙发里看书。 这是一个较大的语法单位,我们把它尽量小的切分,就成了: 他│坐│在│沙发│里│看│书 切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素,是英文的译音,表达一个意义,所以不能再切分。 由此可见语素有两个特点:一是最小、不能再分割了;一是有意义。 语素如果按音节划分,可以分成单音节语素,双音节语素和多音节语素。分别举例如下。 单音节语素:天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多,有上万个。 双音节语素,这主要是古代的联绵字和音译外来词。连绵词(指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词) ,如:踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊;音译外来词,如:吉他、尼龙、咖啡。 多音节语素,主要是音译的外来词。例如:凡士林、奥林匹克、布尔什维克。 二、词:能够独立运用的最小的语言单位。分为实词、虚词。 实词:实词表示实在的意义,能够作短语和句子成分,能够独立成句。根据实词的不同意义和不同作用,可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 名词是表示人或事物名称的词,如学生、品质、早晨、附近等。人的姓名和专业术语当然也是名词。 动词是表示动作、行为、发展、变化的词,如表演、考虑、存在、让、可能等。 形容词是表示人或事物的性质、状态,或动作、行为、发展、变化的状态的词,如:冷、好、坚硬、全面、漂亮、抑郁等。 数词是表示数目和序的词,如:零、半、百、千、第六等。其中有表示确数的(包括整数、分数和倍数),如:二、三千、二分之一、五倍;有表示概数的,即不确定的数目(约数),如:几、上千、二十来(个),百把(人);有表示序数的,如:第一、初五、老三等。 量词是表示人、事物的单位,或者动作行为的单位的词,如尺、个、次、趟等,其中表示人或事物的计算单位的是物量词,表示动作、行为的计算单位的是动量词。 代词是代替词、短语、句子、句群的词,如:我、谁、这样等。代词有人称代词(我、你、他等),疑问代词(谁、什么、哪个等),指示代词(这、那、这些、那些等)三类。

初中语文短语类型

初中语文短语类型 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

短语结构类型 中学阶段短语类型分为12种类型,初中阶段语文基本类型五种:1、并列 2、偏正 3、动宾 4、补充 5、主谓 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语) ⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语) ⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) ⑷代+代我和他这样那样(名词短语) ⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语) 2、并列短语有时.. 前后可以互换位置。 例如:工厂 农村 我 你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序:省、市、县 ⑶年龄顺序:老、中、青 ⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如:姐姐和我(名词+代词) 勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代) 二、偏正短语 偏正短语是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语;动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语,动词、形容词前的修饰成份是状语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系;偏正短语包括定中短语与状中短语(仅作了解)。 前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。

⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地,(一朵)茶花,(前进)的步伐 ⑵状+中(动、形),如:[很]好看,[独立]思考,[慢慢]地走,长途跋涉 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、述补短语(动补和形补短语均属于补充短语) A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 五、形补短语(动补和形补短语均属于补充短语) B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如:机灵得很密得不透气漂亮极了 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动 B名+形 C代+动 D代+形 例如: 觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如: 今天星期三明天国庆节他中等身材 *七、复指短语

初中语文短语类型

初中语文短语类型

短语结构类型 中学阶段短语类型分为12种类型,初中阶段语文基本类型五种:1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语) ⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语) ⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) ⑷代+代我和他这样那样(名词短语) ⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语) 前后可以互换位置。 2、并列短语有时 .. 例如:工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序:省、市、县 ⑶年龄顺序:老、中、青 ⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)

结构助词“得”是补语的标志。 例如:机灵得很密得不透气漂亮极了 六、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词) 主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式:A名+动B名+形C代+动D代+形 例如: 觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语:名词做谓语。 例如: 今天星期三明天国庆节他中等身材 *七、复指短语 两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。 例如: 首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人 鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级及地主我们每一个人 复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。 例如: 我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。

初中语文语法知识大全

语文语法知识 一、实词与虚词 1.名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。 中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字,晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”;表示处所的如“三味书屋”;表示时间的如“正午”“晚上”;表示方位的如“中间”“下面”;表示事物的如“梅花鹿” “匾”“画”“古树”“牌位”;表示抽象概念的如“方法”。 2.动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课! 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 想起这些,我多么懊悔! 走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”;表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”;表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上去”;表示判断的如“是”。 3.形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明! 表示形状的如“小”(另外如“大”“高”“圆”等);表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”;表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词,能把人或事物写得具体、生动。 4.代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神? 不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。 就在这里睡觉?怎么行呢? 不知什么时候又睡着了。 我以为30里的山就是那么一点;…… 上面句子里加线的词都是起指代作用的,称为代词。代词包括:人称代词,代替人或事物的名称,如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家;疑问代词,用来提出问题,如谁、什么、怎样、哪、哪里;指示代词用来区别人或事物,如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。使用人称代词,要注意“他们”可专指男性,也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指,“这”用于近指。

初中语文短语类型59932

短语结构类型 中学阶段短语类型分为12种类型,初中阶段语文基本类型五种:1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。 1、类型 ⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语) ⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语) ⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) ⑷代+代我和他这样那样(名词短语) ⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语) 前后可以互换位置。 2、并列短语有时 .. 例如:工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。 ⑴时间顺序:春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序:省、市、县 ⑶年龄顺序:老、中、青 ⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋 3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。 例如:姐姐和我(名词+代词)勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)

二、偏正短语

偏正短语是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语;动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语,动词、形容词前的修饰成份是状语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系;偏正短语包括定中短语与状中短语(仅作了解)。 前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地,(一朵)茶花,(前进)的步伐 ⑵状+中(动、形),如:[很]好看,[独立]思考,[慢慢]地走,长途跋涉 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 例如:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争 骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、述补短语(动补和形补短语均属于补充短语) A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如: 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 五、形补短语(动补和形补短语均属于补充短语) B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。

初中语文词性短语知识点总结及其练习

现代汉语语法教学案——词性巩固练习题 语文语法-词性 一、词性 实词的种类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词 1、名词:表示人或事物名称的词。 人、事名词:人,猫,学生,鲁迅,《离骚》…… 政治,文化,思想…… 爸爸.. 时间名词:春天,上午,、、、 处所名词:上海,中国,、、、 方位名词:上,下,左,________ 、、、 2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。 动作动词:表示动作、行为。走,看,_______ 、、、 心理活动动词:想,爱,恨,怕,希望,________ 、、、 使令动词:表示指使、命令或请求。使,叫,让,________ 、_________ 、 _____________________________________________________ 、 可能意愿(助动词,通常要与动词连用):能,会,可以,愿, 、、、 趋向动词:来,去,上,进,出,回,、、、 判断动词:是 发展变化动词:增加,缩小________ 、、、 存现动词:存在出现、、、 3、形容词:表示事物的形状、性质、状态等。 表示形状:长短粗高 _________ 、__________ 、 表示性质:高尚乐观懦弱、 表示状态:迅速朦胧、、、 4、数词:表示数目(包括确数、概数、分数、倍数和序数)< 确数:一二三百、、 概数:十多个两三个、、、 分数:十分之一……_______ 、、倍数:五倍,五十倍______ . _________ . __________ 、 序数:第一,初五,_______ 、、、 5、量词:表示事物或动作、行为的单位。 一个三把一群十二下…… 6、代词:代替人和事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问。 人称代词:你……你们_______ 、、、 指示代词:这……这儿、、、、 疑问代词:哪里什么、、、 巩固练习: 请判断下列划线词语的词类。 我需要生活。在城市里面,已经没有人的生活了。 一个人做一件好事容易,难的是一辈子做好事,从不做坏事。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 虚词的种类:拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词 1、拟声词:模拟人或事物发出的声音。练习:请举出五个拟声词 2、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。注意:叹词总是单独成句。 3、助词:用来表示词语之间的某种结构关系,或动作行为的状态,或表示某种语气。常见助词:的、地、得、所、似的、着、了、过、 啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇 4、介词:用在名词、代词或名词性短语前,与这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 常见介词:自从、以、当、按照,由于、对于、为了;跟、把、比、在、关于,除了、同、对、向、往、朝。

相关文档
最新文档