描写鸟的诗句 描写鸟的诗句
描写鸟的诗句描写鸟的诗句
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。李白《独坐敬亭山》
2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维《鸟鸣涧》
3、山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒》
4、山光悦鸟性，潭影空人心。常建《题破山寺后禅院》
5、千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》
6、鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》
7、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。屈原《九章哀郢》
8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》
9、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。马致远《秋思》
10、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。韦庄《台城》
感谢欣赏本文，更多优美的诗句请关注：描写鸟儿动作的句子描写春天的鸟的诗句11、孤云将野鹤，岂向人间住？刘长卿《送上人》
12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》
13、风暖鸟声碎，日高花影重。杜荀鹤《春宫怨》
14、芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。李华《春行即兴》
15、独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。叶绍翁《西溪》
16、荡胸生层云，决眦入归鸟。杜甫《望岳》
17、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。盂浩然《春晓》
18、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》
19、白发悲花落，青云羡鸟飞。岑参《寄左省杜拾遗》
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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日
向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
古诗描写雨的古诗句精选推荐
古诗描写雨的古诗句精选推荐 本文是关于古诗描写雨的古诗句精选推荐，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 古诗写雨的诗句篇1：长安夜雨 朝代：唐代 作者：薛逢 原文： 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 古诗写雨的诗句篇2：水槛遣心二首 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 一 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 二 蜀天常夜雨，江槛已朝晴。 叶润林塘密，衣干枕席清。 不堪祗老病，何得尚浮名。 浅把涓涓酒，深凭送此生。 古诗写雨的诗句篇3：微雨夜行 朝代：唐代
作者：白居易 原文： 漠漠秋云起，稍稍夜寒生。 但觉衣裳湿，无点亦无声。 古诗写雨的诗句篇4：好事近·梦中作 朝代：宋代 作者：秦观 原文： 春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。 飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。 古诗写雨的诗句篇5：咏雨 朝代：唐代 作者：李世民 原文： 罩云飘远岫，喷雨泛长河。低飞昏岭腹，斜足洒岩阿。 泫丛珠缔叶，起溜镜图波。濛柳添丝密，含吹织空罗。 古诗写雨的诗句篇6：喜雨亭记 朝代：宋代 作者：苏轼 原文： 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书;汉武得鼎，以名其年;叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则
描写鸟的诗句古诗大全
描写鸟的诗句古诗大全 1、山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒其五》 2、人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》 3、打起黄莺儿，莫教枝上啼。——金昌绪《春怨》 4、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》 5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》 6、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》 7、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》 8、杨柳阴浓水鸟啼，豆花初放麦苗齐。——于谦《平阳道中》 9、日长唯鸟雀，春远独柴荆。——杜甫《春远》 10、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》 11、燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》 12、林中有奇鸟，自言是凤凰。——阮籍《咏怀八十二首·其七十九》 13、鸟向檐上飞，云从窗里出。——吴均《山中杂诗》
14、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》 15、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》 16、惊鸟屡飞恒失侣，落花一去不归林。——陈子良《于塞北春日思归》 17、空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》 18、鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》 19、愿为比翼鸟，施翮起高翔。——曹植《送应氏二首》 20、春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》 21、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》 22、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句二首》 23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行寄兴》 24、今日岭猿兼越鸟，可怜同听不知愁。——韩愈《湘中酬张十一功曹》 25、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——韦应物《滁州西涧》
古典诗词中的杜鹃意象
古典诗词中的杜鹃意象 诗评万象2017-03-25阅读原文古典诗词中的杜鹃意象 杜鹃鸟杜鹃鸟又叫杜宇、布谷、子规、望帝、蜀鸟、鶗鴂等。身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。春末夏初时常昼夜不停地鸣叫，这是一种美丽可爱、富有灵性和神奇传说的鸟。杜鹃鸟意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，文化意蕴丰富多彩。一、春意春愁翁卷《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。“子规声里雨如烟”，不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第 四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙” 而“忙”意自见。沈佺期《夜宿七盘岭》独游千里外，高卧七 盘西。晓月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。此诗描写诗人旅途中夜宿七盘岭上的情景，抒发惆怅不寐的愁绪。全诗抓住凌晨时分的自然
环境的特点，巧加刻画，充分表达了诗人被远流他乡的哀苦心情。“芳春平仲绿，清夜子规啼”，诗人望着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，春夜独宿异乡的愁思和惆怅，油然弥漫。这一联通过写夜宿的节物观感，纤巧地抒发了“独游”的愁思。这首诗是初唐五律的名篇，表现出诗人有较高的艺术才能，巧于构思，善于描写，工于骈偶，精于声律。苏轼《西江月·照野弥弥浅浪》照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。这是一首寄情山水的词，描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。此词上片写词人路上的见闻和醉态，下片言词人对美好景物的怜惜之情。“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”，写词人用马鞍作枕，倚靠着它斜卧在绿杨桥上“少休”。“杜宇一声”，春天的黎明又是一番景色了。这个结尾妙在又将展现一幅清新明丽的画卷，却留下空白，让读者自己用丰富的联想去感受。全词寓情于景，情景交融，境界空灵浩渺，读来回味无穷。二、爱情思念李商隐《锦瑟》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此诗题为“锦瑟”，但并非咏物，实是借瑟以隐题的一首无题诗。诗人在诗中追忆了自己的青
描写黄鹂的诗句
关于描写鸟的诗句大全_带鸟字的诗句 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。——杜牧 何当击凡鸟，毛血洒平芜。——杜甫 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟. 会当凌绝顶，一览众山小。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 画 王维 远看山有色，近看水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万境人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——杜甫〈绝句〉 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易〈钱塘湖春行〉月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶〈塞下曲〉 带“鸟”字的诗句 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句
描写鸟的诗句大全
18、压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。——薛逢《长安夜雨》 19、木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然《早寒江上有怀》 20、冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。——卢肇《竞渡诗》 21、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句二首》 22、碧海魂应断，红楼信自稀。——李远《咏雁》 23、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》 24、残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安晚秋》 25、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 26、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》 27、青春几何时，黄鸟鸣不歇。——李白《江南春怀》 28、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》 29、潇湘何事等闲回，水碧沙明两岸苔。——钱起《归雁》 30、越鸟巢干后，归飞体更轻。——李商隐《晚晴》 31、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》 32、寒灯思旧事，断雁警愁眠。——杜牧《旅宿》 33、何处秋风至？萧萧送雁群。——刘禹锡《秋风引》 34、几行归去尽，片影独何之。——崔涂《孤雁》 35、日暮飞鸦集，满山荞麦花。——温庭筠《题卢处士山
居》 36、戍鼓断人行，边秋一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》 37、日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。——杜牧《金谷园》 38、春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。——王恭《春雁》 39、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》 40、万里人南去，三春雁北飞。——韦承庆《南中咏雁诗》 41、乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 42、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》 43、羽毛知独立，黑白太分明。——杜甫《花鸭》 44、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》 45、觉来眄庭前，一鸟花间鸣。——李白《春日醉起言志》 46、燕子飞时，绿水人家绕。——苏轼《蝶恋花·春景》 47、禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。——王维《酬郭给事》 48、惟有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》 49、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。——杜甫《孤雁》 50、栖鸦流水点秋光，爱此萧疏树几行。——纪映淮《咏秋柳》 51、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》 52、鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。——周邦彦《苏幕遮·燎沉香》 53、野旷云连树，天寒雁聚沙。——文森《九日》 54、水路疑霜雪，林栖见羽毛。——杜甫《八月十五夜月二首》
古典诗歌中杜鹃意象分析
杜鹃，又名子规、杜宇。传说蜀中望帝死后化为杜鹃，到了春天，总要悲啼起来，使人听之心酸。生活中杜鹃也惯作悲啼，甚至啼出血来，诗人词客称之为“天地间的愁种子”。因此杜鹃作为悲苦愁怨的代表，成为中国诗歌传统意象之一。 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，李商隐借杜鹃的啼声唱出自己的悲歌。“又闻子规啼夜月，愁空山”，李白借杜鹃的啼声渲染蜀道之奇险怪异。李山甫的“断肠思故国，啼血溅芳枝”抒发故国之思。杨万里的“无人打杀杜鹃子，雨外飞来头上声”表现自己进退两难的处境……尽管历代诗人词家由杜鹃引起的吟咏颇多，但不同的作家从各自的境遇、各样的角度写出的感受又略有不同。 一、抒写家国之痛 “月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。”《临江仙》中，朱敦儒面对宋室南渡后，小朝廷一味偏安，不思恢复失地的现状非常痛心，一句“今春还听杜鹃啼”饱含词人无限悲酸。那凄凉悲苦的杜鹃啼声，以其在中国古典诗词的传统意象中所特有的含义，宣告了主人公遭受的又一次打击，杜鹃鸟成为痛心国土沦丧、南北亲人不能团聚的代言人。 文天祥《金陵驿》尾联写道：“从今别却江南路，化作啼鹃带血归。”自己无法生还故乡，死后一定要化成啼血的杜鹃，飞回江南。诗人的家国之痛抒发的柔婉含蓄，沉挚悲壮。 真山民《杜鹃花得红字》颔联吟道：“归心千古终难白，啼血万山都是红。”杜鹃思归啼血，碧血染红满山的杜鹃花，不正象征了诗人的家国之恨，也是碧血染成，永无休止吗？ 杜甫在安史之乱中借杜鹃寄托故国之思：“我见常面拜，重是杜鹃魂。”汪元量借杜鹃宣泄亡国之痛：“南人堕泪北人笑，臣甫低头拜杜鹃。”林景熙听到杜鹃的啼声，“蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂”，以杜鹃之极怨写尽凄怆的故国之思…… 这些诗词作家不约而同地给杜鹃附着上个人的主观色彩，表现自己的故国之思、家国之痛，使本已凄清感人的情思愈发沉郁悲凉，幽怨邈远。 二、寄托羁旅之愁 晏几道在《鹧鸪天》中借杜鹃极写羁旅生活的无奈： 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在春天百花盛开的深处，离家作客的词人，听见了杜鹃“不如归去，不如归去”的啼叫，触动了思家之念、作客之愁，道出了词人对浪迹在外、有家难归的生活的叹息。 黄升在《南柯子》的词尾哀叹：“粉痕销淡锦书稀。怕见山南山北子规啼。”羁旅之人听到子规的劝归之声，悲从中来。山南山北，暮春时节，无处不闻子规，纵然怕听见，也不得不听见。无可顿脱的离恨，至曲终仍绵绵无已。 崔涂在《春夕》的颔联写道：“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”月光之下，子规鸟哀哀啼唤：“子归！子归！……”听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心，该是何等的痛苦哀伤，肝肠寸断。读到此，谁能不为异乡漂泊的诗人尽洒同情之泪！ 杜鹃鸟以其“不如归去，不如归去”的劝归之声，触动了游子内心深处脆弱的情弦，道出了千百年来游子的共同心声。 三、渲染春闺之怨 诗词中，抒写女子别离之怨的颇多。当女主人公处于深闺中，听着杜鹃的声声哀啼，别离之久远、思念之深挚、会合之难期、相思之惆怅层层袭来，景与情和谐统一，组成一幅清丽且含有寂寥哀伤情调的画图。
描写雨的古诗
描写雨的古诗描写雨的古诗 1、《绝句》 宋·僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 2、《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3、《十一月四日风雨大作》 宋·陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 4、《清明》
唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5、《初春小雨》 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6、《听雨》 宋·方岳 竹斋眠听雨，梦里长青苔。 门寂山相对，身闲鸟不猜。 7、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、《春日游湖上》 宋·徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 9、《望湖楼醉书》 宋·苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 10、《乡村四月》 宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 11、《约客》 宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池墉处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 12、《芙蓉楼送辛渐》 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 13、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 14、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
古诗词中常见意象理解与赏析(动物类)有大量的诗词实例和详解0精编
典型意象的理解与赏析——动物类 一、鸿雁——引发思乡怀亲之情与羁旅感伤书信来往——壮士、游子、怀人。 ?大雁、青鸟——古代诗歌中是传书的信使。 ?李清照词云：“雁字回时，月满西楼。” ?李清照又一词云：“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。” （大雁在这里是传书的信使。） ?青鸟，传说西王母有三青鸟，一只先被遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。 ?：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 欣赏 人归落雁后， 思发在画前。 ——隋薛道衡《人日思归》 早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使 南朝时，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 ——李商隐 青鸟在此已成为传书的信使。 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。唐赵嘏《长安秋望》 星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。宋戴复古《月夜舟中》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。南唐中主李璟 鸿雁指代书信。鸿雁传书的典故比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。练习： 七.（全国）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 关河令周邦彦① 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。 但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ [注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。 ②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
（秋天天气反复无常，时阴时晴，天色开始变得昏暗，满庭院一片冷清。我一个人呆呆 地立在秋风中，静静地听着带有凉爽的秋声。云色暗下来，却没有大雁来来往往的身影，只 能听到一声一声凄凉声音。夜半深更，人们都已散去，天地间悄无声息。屋子里，只有一盏 孤灯照着空荡荡的屋子。我的酒意已经清醒，伴着这忽明忽暗的孤灯，一个人怎样能度过， 这漫漫的长夜熬到天亮的时候？） （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。 答： 【答案】作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息， 但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒消愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不 已，使孤栖之愁更深一层。（答出心情的给2分，能简析表现的给3分，意思对即可）【解析】回答本题时一要答出词中体现的心情，二要结合关键语句进行分析。答出作者 的心情，首先要抓住有情感信息的词句，如“寂”“孤”“如何消夜永”；二要抓主人公的 行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁孤灯相映。酒已都醒”；三要抓住意象意境，因为“一 切景语即情语”，如“云深无雁影”；四要看注解，如“雁：古人认为雁能传书”。 二、猿啼——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思 猿的叫声凄切，令人泣下，曾有古民谣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。故古诗中常用猿鸣来烘托悲凉 凄清的气氛。 风急天高猿啸哀杜甫《登高》 巴水天边路，啼猿伤客情。李端《送客赋得巴江夜猿》 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。白居易【题岳阳楼】 刘禹锡【竹枝】 巫峡苍苍烟雨时，清猿啼在最高枝。个里愁人肠自断，由来不是此声悲。 李白《远别离》：“海水直下万里深，谁人不言此离苦！日惨惨兮云 冥冥，猩猩啼烟兮鬼啸雨。”李白这首诗开头即写娥皇、女英二女哭 舜的故事。二女心中的离别之苦是何种程度呢？李白先用夸张，说这 苦有万里之深；再从视觉写，这苦犹如日月无光，乌云惨淡；又从听 觉写，这苦恰似昏昏烟雾中听到猩猩啼哭，淫雨霏霏中听到魔鬼长啸。 猩猩即猿的一种。
关于描写雨的诗句
关于描写雨的诗句 1.杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 2.韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 3.曾几《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。” 4.苏轼《有美堂暴雨》：“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。” 5.秦观《春日》：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。” 6.“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐?僧志南《绝句》） 7.“微雨池塘见，好风襟袖知”（唐?杜枚《秋思》） 8.“雨急山溪涨，云迷岭树低。”（唐?戴叔伦《宿灵岩寺》） 9.“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐?刘长卿《别严士元》） 10.“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”（唐?杜甫《水槛遣心二首》之一） 11.“涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。”（唐?杜荀鹤《夏日留题张山人林亭》） 12.“柳枝经雨重，松色带烟深。”（唐?张谓《郡南亭子宴》） 13.“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”（唐?韦应物《滁
州西涧》。 小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。 于是就怀念起那瓦屋雨声。 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。 雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。 闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明
描写小鸟的诗句
描写小鸟的诗句 1、飞鸟没何处，青山空向人。——刘长卿《饯别王十一南游》 2、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——杜甫《客至》 3、入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼。——王维《听百舌鸟》 4、半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。——贺铸《眼儿媚·萧萧江上荻花秋》 5、日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。——严维《丹阳送韦参军》 6、莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。——苏轼《青玉案·送伯固归吴中》 7、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊《破阵子·春景》 8、觉悟当念还，鸟尽废良弓。——陶渊明《饮酒·幽兰生前庭》 9、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作/秋归辋川庄作》 10、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》 11、拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶。——苏舜钦《水
调歌头·沧浪亭》 12、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。——曹丕《燕歌行二首·其一》 13、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。——皇甫冉《春思》 14、鸟向平芜远近，人随流水东西。——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》 15、枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。——秦观《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》 16、梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。——岑参《山房春事二首》 17、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。——杜牧《早雁》 18、晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》 19、黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞大剧干。——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》 20、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。——晏殊《破阵子·燕子来时新社》 21、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪
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描写鸟的诗句关于描写鸟的句子关于鸟的诗句大全 【描写鸟的诗句】 1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》 2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》 3、鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》 4、胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》 5、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》 6、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 7、双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》 8、风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》 9、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》 10、半壁见海日，空中闻天鸡。——唐·李白《梦游天姥吟留别》 11、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 12、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》 13、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易 14、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》 15、驱鸡上树木，始闻叩柴荆。——唐·杜甫《羌村三首(之一)》 16、吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。——唐·白居易《望月有感》 17、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》 18、孤云将野鹤，岂向人间住?——唐·刘长卿《送上人》 19、独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》
20、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》 21、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》 22、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫《春望》 23、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》 24、芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》 25、山光悦鸟性，潭影空人心。——唐·常建《题破山寺后禅院》 26、荡胸生层云，决眦入归鸟。——唐·杜甫《望岳》 27、白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 28、独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》 29、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 30、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》
古诗词中常见意象的象征意义
古诗词中常见意象的象征意义 一、草木类： 1、草木的繁盛(以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。) 如《乌衣巷》（刘禹锡） 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家。 朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草，开满野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口，点出了时代更替、物是人非的盛衰兴亡之感。 2、草( 离别、荒凉、思乡怀人) 如《赋得古原草送别》（白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 3、黄叶、枫叶、落叶(凋零，成熟，美人迟暮，时光飞逝，漂泊。) 如《苏幕遮》（范仲淹）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 黄叶就是勾起游子思乡的东西，异旅他乡，仰望苍穹的碧蓝，只见黄叶飘飞，不由使游子联想自身漂泊异乡的怅惘，勾起寂寞乡愁。 4、松柏(正直，高洁、傲岸，常青、顽强的生命力)诗歌常用松柏象征孤傲正直耐寒的品格。如：《青松》（陈毅）大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。 5、竹(气节、正直、虚心、高洁、积极向上、顽强的生命力)亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。 《竹岩》（郑板桥）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。本诗赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。张九龄的《和黄门卢侍御咏竹》诗言简意赅地赞道“高节人相重，虚心世所知。”苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句：“宁可食无肉，不可居无竹”。 6、梅花(气节、高洁、坚韧、顽强的生命力，不与世俗同流合污。) 如《白梅》（王冕） 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。《墨梅》（王冕）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 梅花已成为一种高洁人格的象征。陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”他们都在对梅花的描写中寄托了一种高洁的品格。写出了不怕打击挫折借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 7、柳(送别，留恋，思乡伤感)汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。 如《渭城曲》（王维）：渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 二、花卉类： 8、落花(时光飞逝，青春不在、对美好事物的留恋、追怀) 《浪淘沙》（李煜）帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭阑，无限关山,别时容易见时难。落花流水春去也,天上人间。 9、菊(高洁，隐士，顽强的生命力)菊花，作为傲霜之花，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
描写雨的诗150首_诗词
描写雨的诗150首_诗词 31、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 32、连雨不知春去，一晴方觉夏深。范成大《喜晴》 33、好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》 34、把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。朱淑真《蝶恋花送春》 35、闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。皇甫松《梦江南兰烬落》 36、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。李贺《李凭箜篌引》 37、春水碧于天，画船听雨眠。韦庄《菩萨蛮人人尽说江南好》 38、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。韦庄《台城》 39、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼《六月七日望湖楼醉书》 40、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。白居易《南湖早春》 41、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观《浣溪沙漠漠轻寒上小楼》 42、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。项鸿祚《清平乐池上纳凉》 43、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀《约客有约》 44、天意怜幽草，人间重晚晴。李商隐《晚晴》 45、雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春。唐寅《一剪梅雨打梨花深闭门》 46、楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。晏殊《玉楼春春恨》
47、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼咸阳城西楼晚眺西门》 48、深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》 49、怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。岳飞《满江红写怀》 50、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙游蕲水清泉寺》 51、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 52、满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。冯延巳《鹊踏枝清明》 53、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。苏轼《鹧鸪天林断山明竹隐墙》 54、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。王建《雨过山村》 55、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。李清照《如梦令昨夜雨疏风骤》 56、春路雨添花，花动一山春色。秦观《好事近梦中作》 57、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。陈文述《夏日杂诗》 58、风雨替花愁。风雨罢，花也应休。赵秉文《青杏儿风雨替花愁》 59、细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心二首》 60、冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。白居易《寒食野望吟》
关于鸟儿的诗句
关于鸟儿的诗句 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 2、打起黄莺儿，莫教枝上啼。——金昌绪《春怨》 3、人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。——王勃《蜀中九日》 4、淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 5、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》 6、压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。——薛逢《长安夜雨》 7、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》 8、相望试登高，心飞逐鸟灭。——孟浩然《秋登兰山寄张五》 9、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。——杜牧《早雁》 10、夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。——欧阳修《戏答元珍》 11、因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》 12、胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。——李颀《古从军行》 13、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。——杜牧《早雁》 14、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天·晚
日寒鸦一片愁》 15、晚日寒鸦一片愁。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》 16、燕子不曾来，小院阴阴雨。——蒋春霖《卜算子·燕子不曾来》 17、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》 18、军合力不齐，踌躇而雁行。——曹操《蒿里行》 19、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》 20、惟有两行低雁，知人倚、画楼月。——范成大《霜天晓角·梅》 21、一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。——关汉卿《大德歌·春》 22、菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。——曹雪芹《菱荇鹅儿水》 23、求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》 24、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 25、关山魂梦长，鱼雁音尘少。——晏几道《生查子·关山魂梦长》 26、古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》 27、人归山郭暗，雁下芦洲白。——韦应物《夕次盱眙县》 28、野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。——杜甫《孤雁》 29、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》 30、塞雁高飞人未还，一帘风月闲。——李煜《长相思·一重山》
描写春天的鸟的诗句
描写春天的鸟的诗句 白发悲花落，青云羡鸟飞。——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清代诗人·高鼎《村居》蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》 山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》 风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》 更多优美的句子请关注：描写春雨绵绵的句子描写春雨的诗句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟古文《与陈伯之书》 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——唐杜甫《绝句》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》 二月湖水清，家家春鸟鸣。——唐盂浩然《春中喜王九相寻》
独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》 打起黄莺儿，莫教枝上啼。——金昌绪《春怨》 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。——《诗经·小雅·出车》 更多优美的句子请关注：描写春雨绵绵的句子描写春雨的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然——《春晓》 池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋谢灵运《登池上楼》 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐戴叔伦《苏溪亭》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》 桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。——唐杜甫《春运》
有关于雨的诗句
1、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》 2、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。____李煜《相见欢·林花谢了春红》 3、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 4、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。____许浑《咸阳城东楼/ 咸阳城西楼晚眺/ 西门》 5、空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》 7、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。____陆游《临安春雨初霁》 8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____韩愈《早春呈水部张十八员外/ 初春小雨/ 早春》 9、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》 10、一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。____惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》 11、七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 12、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。____刘禹锡《竹枝词二首·其一》 13、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》 14、好雨知时节，当春乃发生。____杜甫《春夜喜雨》 15、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。____杜牧《江南春》 16、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。____唐婉《钗头凤·世情薄》 17、满目山河空念远，落花风雨更伤春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》 18、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 19、风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。____纳兰性德《赤枣子·风淅淅》 20、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 21、春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 22、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____韦应物《滁州西涧》 23、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。____杜牧《清明》 24、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。____周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》 25、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》 26、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》 27、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。____蒋捷《虞美人·听雨》 28、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。____岳飞《满江红·写怀》 29、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。____苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 30、三分春色二分愁，更一分风雨。____叶清臣《贺圣朝·留别》 31、连雨不知春去，一晴方觉夏深。____范成大《喜晴》
关于鸟的诗句_诗词(精华版)
《关于鸟的诗句》 关于鸟的诗句（一）： 1、西园啼鸟。留得春多少。客里情怀无日好。愁损连天芳草。黄机《清平乐》 2、千愁万恨过花时，似向春风怨别离。若使众禽俱解语，一生怀抱有谁知。无则《百舌 鸟二首》 3、入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼。万户千门应觉晓，建章何必听鸣鸡。王维《听百 舌鸟》 4、日落林西鸟未知，自先飞上最高枝。千啼万语不离恨，已去又来如有期。吴融《莺》 5、青鸟泉边草木春，黄云塞上是征人。卢肇《杨柳枝》 6、双鸟海外来，飞飞到中州。一鸟落城市，一鸟集岩幽。不得相伴鸣，尔来三千秋。两 鸟各闭口，万象衔口头。春风卷地起，百鸟皆飘浮。两鸟忽相逢，百日鸣不休。韩愈《双鸟诗》 7、啼鸟惊心，怨年华，羞看杏梢桃萼。潘汾《花心动》 8、青鸟衔葡萄，飞上金井栏。捧剑仆《诗》 9、高阙碍飞鸟，人言是君家。曹邺《古词》 10、独舞依磐石，群飞动轻浪。奋迅碧沙前，长怀白云上。卢照邻《浴浪鸟》 11、千峰雪尽鸟声春，日永孤吟野水滨。李中《春日书怀》 12、此禽轻巧少同伦，我听长疑舌满身。星未没河先报晓，柳犹粘雪便迎春。严郭《赋 百舌鸟》 13、杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。成彦雄《杜鹃花》 14、天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。古帝命武汤，正域彼四方。《玄鸟》 15、天长水远网罗稀，保得重重翠碧衣。挟弹小儿多害物，劝君莫近市朝飞。翠碧鸟 《翠碧鸟》 16、春来绣羽齐，暮向竹林栖。禁苑衔花出，河桥隔树啼。寻声知去远，顾影念飞低。 别有无巢燕，犹窥幕上泥。顾况《春鸟词送元秀才入京》 17、烟为行止水为家，两两三三睡暖沙。为谢离鸾兼别鹄，如何禁得向天涯。吴融《水鸟》 18、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。欧阳修 《画眉鸟》
高考语文古诗词常见意象总结
高考语文古诗词常见意象总结松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。 1、“松梅竹菊”寓高洁： 松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。 2、借“月”托“雁”寄乡思 皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。 雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。 3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄 杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》： 鹧鸪天晏几道
古诗词中100个常见经典意象
古诗词中100个常见经典意象 古诗词中有许多经典的意象，诗人通过意象的选用表达出不同情感，托物言志便是古诗词中常见手法。于是找了一篇关于古诗词中意象的文字，分享给朋友们，对爱好古诗词的你肯定有所帮助。 一百个关于古典诗词中常见意象典故 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。 2、月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（李煜《虞美人》）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看。”碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。 3、柳树以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。“笛中闻折柳，春色未曾看”，说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色却从来不曾看见，以此来表达伤春叹别的感情。“此夜曲