第三单元天气和气候

第三单元天气和气候
第三单元天气和气候

第三单元天气和气候

考查的知识点主要有:世界气温和降水的分布规律及影响因素。气温的日变化和年变化。降水季节分布的五个地带,主要气候类型的分布等。能力考查主要是画气温年变化的曲线图,等温线图,降水柱状图。

通过实例利用气温变化曲线图和降水柱状图分析某地的气候特征,避暑胜地受地形或海陆分布影响等。根据某地资料画气温年变化的曲线图,等温线图,降水柱状图。根据实例分析某地空气质量状况及影响因素,并提出改进措施。

[热点考点精讲]

我国目前采用的空气污染指数(API)分为五个等级,API值小于等于50,说明空气质量为优,相当于国家空气质量一级标准,符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求;API值大于50且小于等于100,表明空气质量良好,相当于达到国家质量二级标准;API值大于100且小于等于200,表明空气质量为轻度污染,相当于国家空气质量三级标准;API值大于200且小于等于300,表明空气质量差,称之为中度污染,为国家空气质量四级标准;API大于300表明空气质量极差,已严重污染。

空气质量的好坏反映了空气污染程度,它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。空气污染的污染物有:烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物(浮尘)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等等。来自固定和流动污染源的人为污染物排放大小是影响空气质量的最主要因素之一,其中包括车辆、船舶、飞机的尾气、工业企业生产排放、居民生活和取暖、垃圾焚烧等。城市的发展密度、地形地貌和气象等也是影响空气质量的重要因素。

防治大气污染,控制污染排放是改善空气质量的根本措施,其主要途径有:工业合理布局,搞好环境规划;改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺,减少污染物排放;强化节能,提高能源利用率、区域集中供暖供热;强化环境监督管理和老污染源的治理,实施总量控制和达标排放;严格控制机动车尾气排放等。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能,树林尤为显著,所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。

⑴、根据等温线的分布状况判断南、北半球以及纬度高低。在一组等温线温度较高的一侧画一条直线,表示赤道。如果等温线在赤道以北则为北半球,反之为南半球。离赤道越近,纬度越低,反之纬度越高。

⑵、根据等温线的弯曲状况判断某地温度的高低。(与同纬度相比)若某地等温线向低温方向(即较高纬度)凸起,表示比同纬度地区温度高;若某地等温线向高温方向(即较低纬度)凸起,表示比同纬度地区温度低。

⑶、根据等温线的分布状况,判断某地是陆地还是海洋。1月份(北冬南夏)全球陆地等温线向南凸起,海洋相反,向北凸出。7月份(北夏南冬)全球陆地等温线向北凸起,海洋相反,向南凸出。反过来也成立,陆地等温线向南凸起,此时为1月份,陆地等温线向北凸起,此时为7月份。

⑷、根据海洋等温线分布,判断洋流的性质及流向。海洋等温线的凸向就是洋流的流向,若由较高温处流向较低温处,则为暖流;若由较低温处流向较高温处,则为寒流。

⑸、根据等温线的分布,判断地形类型。在相邻等温线之间,出现一条闭合的等温线,若闭合等温线的温度等于较高一条等温线的温度,则此地地形为盆地。若闭合等温线的温度等于较低一条等温线的温度,则此地地形为山地。

线北凸。

6.你会根据气温、降水的数据图表来判断世界气候类型吗?

(1)首先,根据气温月份分配图判读是在哪个半球.

一般的讲,根据南北半球最高、最低温出现月份,来判断所在半球,即以北半球而言,最高温出现在七八月,最低温出现在一二月,就可判定是在北半球;若最高温出现在一二月,最低温出现在七八月,则可判定在南半球.

(2)其次,根据图中气温数值特征,判断气候类型.

热带气候类型的特点是气温高,最低月平均气温在150C 以上.若最低月均温在00C 以上,最高月均温在200C 以上,为亚热带气候类型;若最低月均温在00C 以上,最高月均温在200C 以下,温差小于200C ,为海洋性气候;若最低月均温在00C 以下,最高月均温在200C 以上,温差大于200C 、为大陆性气候;若最低月均温在-200C 以下,最高不超过200C ,为亚寒带针叶林气候.寒带气候的特点是气温低,各月均温在00C 以下.

(3)再次,根据所属雨型判断其气候类型.

根据降水量季节分配的特点,可将降水类型分为全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年湿润型5种.多雨型全年降水季节分配比较均匀,无明显的干湿季之分;少雨型终年少雨或无雨,年降水在200毫米以下;夏雨型降水主要集中在夏季,冬季降水较少;冬雨型降水主要集中在冬季,夏季降水较少;全年湿润型各月降水均匀且终年湿润.

(4)最后,根据气温和降水数据综合分析正确地判断气候类型.

热带雨林气候,各月均温在200C 以上,月降水量在100毫米左右,为全年多雨型;热带沙漠气候,最低月均温在150C 以上,各月降水很少,是全年少雨型;热带季风气候与热带草原气候月均温在250C 以上,为夏季多雨型气候,不过热带季风气候降水多于热带草原气候;在温带气候类型中,亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候均为夏季多雨型气候,相比较而言,亚热带季风气候降水较温带季风气候、温带大陆气候多,其中温带大陆性气候,降水主要集中于夏季;地中海气候,因多分布在南北纬300~400的大陆西岸,尤以地中海沿岸分布广且最为典型,故名地中海气候.其特点是:气温高时降水少,气温低时降水多,是冬季多雨型;温带海洋性气候各月降水量均在50毫米左右,且各月均匀,为全年湿润型.

[解读经典名题]

[例1]:1. (2005金华)下列词语描述天气的是( )

A.冬暖夏凉

B.阴转多云

C.四季如春

D.终年高温

[解析]本题主要考查天气与气候的区别,天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况,它是时刻变化的;而气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。

从时间上说天气短,气候长;从变化快慢上说天气变化较快,而气候一般变化不大。

[答案]1、B

[例2](2005绍兴)据CCTV 报道,中国科学院最近组织了地质、测绘、水文、大气、环保等综合科考

队,对喜马拉雅山脉的珠峰地区进行了科学考察。

⑴20XX 年5月22日上午11时,首批科考队员登上珠峰峰顶....,第二批队员在海拔8300米的突击营...地.

,后勤人员在海拔5200米 的大本营...

。此时这三地中气温最高的是 。 ⑵科学家认为:“喜马拉雅山脉地区曾经是海洋,

后来由于地壳的不断运动,欧亚板块挤压而隆起

形成山脉。”下列证据支持这种说法的是 。

(A) 喜马拉雅山脉的可可西里地区有大量野生

藏羚羊。 (B) 喜马拉雅山脉有名贵的雪莲、藏红花等珍 稀植物。

(C) 在喜马拉雅山脉发现大量鱼、海螺、海藻

等水生生物化石。

⑶科考队通过对珠峰地区的冰川考察分析认为:珠峰所在喜马拉雅山脉的冰川消融速度在加快。这种现象主要是由于人类活动中过多排放 引起的“温室效应”造成的。

[解析]本题联系实际考查影响气候的因素,第1小题需知道珠峰峰顶海拔8848米,和气温随海拔的升高而降低。第2小题海洋生物化石能说明曾经是海洋。第3小题二氧化碳对大气有增温作用。

[答案] ⑴大本营 ⑵C ⑶二氧化碳

[例3](2005

浙江衢州)与海南岛相比,衢州四季分明,气温夏高冬低,影响我市气候的基本因素是

图1.3-1

( )

A.大气环流

B.海陆分布

C.纬度位置

D.地貌

[解析]该题联系实际考查不同地区气候的差异。海南岛位于热带,而衢州位于北温带,影响这二地气候不同的主要原因是纬度位置。

[答案]C

[例

(1)(2)此地气候为____气候。

(3)这种气候的降水分布特点_______________________

[解析]该题主要考学生的动手能力,绘图时先确定好坐标及刻度。根据标尺先描点再绘图。根据绘出的图可看出属冬雨型,为地中海气候。

[答案](2) 地中海气候(3)见图1.3---2

[例5]读等高线地形图,据图1.3--3判断下面两题。 1.图中①②③④四个坡面中坡度最小的是( )

A .①

B .②

C .③

D .④

2.当图中甲地的气温为18℃时,乙地的气温大约是( )

A .12℃

B .15℃

C .18℃

D .2l ℃

[解析]本题此题是等高线地形图的判读与地形影响气温分布的综合性题目。 (1)等高线越密集,坡度越陡,等高线越稀疏,坡度越和缓。从图中可以看出,四个坡面坡度为①>②>④>③,③坡度最小。

(2)海拔每上升100米,气温下降0.6℃。此图中甲的海拔为250米。乙的海拔为750米。两地相对高度为500米,即乙比甲高出500米,则气温下降了3℃。因而乙地气温约为15℃。

[答案] (1) C (2) B

[直击重点考题]

1、(2005浙江丽水) 今年世界气象日的主题是共同关注“我们未来的气候”。下列表述属于某地区气候

特征的是( )

(A )

浙江省明天晴到多云 (B )丽水市今天白天最高气温为28℃-30℃

(C )青田明天偏东风一到二级 (D )我国西北地区常年多风、少云、少雨

2. (2005温州)最近,为了重测珠穆朗玛峰的海拔,我国科考队成功地登上了峰顶。珠峰峰顶的气温远远低于山脚,导致这一现象的主要因素是( )

A .海陆分布

B .纬度位置

C .地貌

D .季风

3.“未来两天内将有寒潮影响本市,气温下降6℃~8℃,提醒市民注意增添农服,预防感冒”,这说明天气与什么密切相关 ( )

图1.3-3

A.农业生产 B.人们生活 C.交通 D.旅游

4.某城市某日的空气污染指数是51~100,那么,该市当天空气质量状况是()

A.优

B.良

C.轻度污染

D.中度污染

华迪中学研究性学习小组,测得学校某天8时、14时、20时、2时的气温分别为6℃、16℃、14℃、4℃。据此。完成5~6题。

5.华迪中学该日的最高气温最有可能是 ( )

A.14℃ B.17℃ C.25℃ D.10℃

6.该日的平均气温是 ( )

A.10℃ B.14℃ C.16℃ D.8℃

7.下列地区.年降水量最大的是 ( )

A.赤道地区 B.青藏高原 C.亚洲北部 D.北回归线附近的大陆西岸

8.“风调雨顺,五谷丰登”说明受降水影响最大的是 ( )

A.日常生活B.交通出行C.工业生产D.农业生产

9. 青藏高原与长江中下游平原纬度位置大致相同。但年平均气温明显较低,影响的主要因察是( ) A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素

10. 世界年平均气温分布图上。南半球等温线比较平直,原因是南半球( )

A.地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔 D.受太阳光热均匀

11. 下列说法正确的是

A.我预测明天气温和今天差不多,气候变化不大 B.今天是个难得好气候

C.明天就要参加考试了,真希望遇上好天气 D.天气变化与学生生活无关

12.下列对气温的分布规律,描述正确的是

A.低纬度低、高纬度高 B.同一地区夏季气温高、冬季气温低

C.同纬度冬季陆地气温高、海洋气温低 D.在山地,山顶气温高于山脚气温

A.43.4℃ B.3.2℃ C.23.3℃D.20℃

14.该地位于

A.北半球海洋上 B.北半球陆地上 C.南半球海洋上 D.南半球陆地上

15.该地一年中,中午太阳升的最高的季节是

A.3月21日 B.6月22日 C.9月22日 D.12月22日

16.该地一年中,白昼时间较短的三个月是

A.12、l、2 B.3、4、5 C.6、7、8 D.9、10、11

17.一天中陆地最高气温出现在

A.日出前后 B.正午12时 C.午后2时左右 D.日落前后

18.11月20日晨,某高速公路因大雾关闭路口,造成若干车辆不能上路,此事说明A.天气影响生产B.天气影响交通C.天气影响学习D.天气影响战争19.下列行为不能了解某地天气变化的是

A.查看卫星云图B.听天气预报C.浏览“中国气象在线”网站D.阅读空气质量日报

20.新疆塔里木盆地气候干燥,影响的主要因素

A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动

21.下列气候类型,南北半球都有的是:

A,亚寒带针叶林气候 D 热带季风气候

C;温带季风气候 D 亚热带季风和季风性湿润气候

22.(2005福州)读下表绘气温、降水图

(2)、绘出该地的降水柱状图。

(3)、根据图回答,福州月平均气温最高月在____,降水主要集中在____季,气候类型为______气候。同纬度的阿曼首都马斯喀特的气候类型为_____

23..读下面“城市天气预报图”,做天气预报

图1.3-4

合肥:

南宁:

厦门:

桂林:

福州

24.读材料,回答问题

空气质量高低,一方面受自然因素影响,另一方面受人类影响。有时候,人类活动影响尤为重要。

(1)请根据你学过的知识,举出三例由人类活动造成的环境污染现象?(6分)

(2)请选择其中一种现象,谈谈有哪些改进措施?(3分)

25. 读下图后比较并填写下表:

26.问一问:

材料:南北地区永久冰雪在快速消融。跟踪考察表明,在1978—1996年间,北极地区的冰盖面积缩小6%,即每年减少了约3万平方千米;冰层的平均厚度也由原来的310厘米减少到180厘米。20世纪90年代以来,南极洲冰山脱离南极大陆的速度与日俱增,南极大陆冰盖的何种迅速缩小。

要求:根据材料提出两个地理问题问题(只提问题不作答):

第三单元天气和气候

1D2C3B4B5B6A7A8D9C10C11C12B13A14B15B16A17C18B 19D20B21D

22⑴略⑵略⑶7,夏,亚热带季风,热带沙漠气候

23合肥:晴转阴24-34℃南宁:阴27-35℃厦门阴转晴25-33℃桂林大雨26-32℃福州雷阵雨22-31℃

24⑴工业废气,废水等,汽车尾气,农民焚烧秸杆⑵略

气候与天气的不同

气候与天气的不同 地球大气经常在运动和变化着,因此人们看到的天气现象总是处在千变万化之中。有时晴空万里,风和日丽,有时浓云密布,风狂雨骤,具有瞬息万变的特征。天气就是指一个地方在短时间内气温、气压、温度等气象要素及其所引起的风、云、雨等大气现象的综合状况。 天气是瞬息万变的,但它的变化是有一定规律的。在大气运动过程中,不同性质气团的矛盾斗争,形成不同的天气系统,而每种天气系统都具有一定的天气特点。因此,掌握天气系统的演变和移动规律就能分析出未来的天气变化。 气候是指某一地区多年的和特殊的年份偶然出现的天气状况的综合。气候和天气有密切关系:天气是气候的基础,气候是对天气的概括。一个地方的气候特征是通过该地区各气象要素(气温、湿度、降水、风等)的多年平均值及特殊年份的极端值反映出来的。例如,北京的气候:一月份平均气温是-4.7℃,七月份平均气温是26.1℃,最低气温记录是-22.8℃(1951年1月13日),最高气温记录是42.6℃(1942年6月15日);年平均降水量636.8毫米,夏季(6~8)月降水量占全年降水量的74?%。概括说来,北京的气候特征是:冬季寒冷干燥,夏季高温多雨。 气候是一种最复杂的自然现象,是自然地理诸要素中一个最重要最活跃的要素,气候条件不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,也影响人类的活动。各项生产建设活动和国防建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,气候也有其不利的一面,有时也给人类带来某些灾害,人类通过改变下垫面的状况和低层大气中的某些成份,影响热量和水分状况的收支,从而在一定的区域范围内改变了气候状况,使气候变得更加复杂。如果改变得合理,会使气候向着有利于人类活动的方向发展;如果改变得不合理,破坏了自然界原有的规律,则会使气候对人类造成危害。 大气过程因受各项物理因子的影响,变得非常复杂。因而,全球各地气候皆有差异,且类型多样而复杂。全球从南向北,不同的纬度有不同的气候带。它们基本上沿纬向排列,成带状分布。另外,由于所处的海陆位置不同,在同一纬度的大陆东、西岸和内陆可以出现不同类型的气候。例如,地中海地区和我国长江流域几乎处于同一纬度带,但一个在大陆的西岸,一个在大陆的东岸,地中海地

《第一节 天气和气候》教案1

《第一节天气和气候》教案 教材分析: 气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的,尤其对农业生产来说,它是一种取之不尽的自然资源。 本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别,以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么?”为切入点,用身边的问题引起学生的积极性,培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识,引导学生归纳出天气的概念。之后又通过天气符号、卫星云图以及相关图片,可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识,更能培养学生读图识图的能力。“小活动”题目的设计也是结合实际,让学生了解天气与生活的关系,反映了当前课改的提倡的“学习有用的地理”。 教材的最后还提供了大气环境检测的阅读材料,这种贴近生活的知识,对于引导学生关注当前大气环境质量、关注健康、增强环保意识都有重要作用。 教法指导: 1、让学生发现问题、师生探究解决问题,引发学生的思维积极性。 2、调动学生的主观能动性,让学生通过报纸、图书、网络等查找资料,培养比较、分析、概括能力。并通过学生播报天气预报,让学生体验做天气预报员的感受,从而调动学生的学习积极性。 3、利用学生了解的当地素材和电视新闻中的实事,引起学生学习的兴趣。 情景设计: 开放式的学习氛围。引导学生在教师的指导下主动地富有个性地学习,

倡导学生主动参与、合作探究。 教学目标: 知识与技能: 1、知道“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这个词语。 2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 3、能通过天气图和卫星云图,结合当地的实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气情况。 4、能收看不同地方的天气预报,学会比较不同地区的天气情况。 5、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 过程与方法:通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料,在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。 情感态度与价值观: 通过本节的学习,更加关注各种地理现象以及各类经济活动,使学生逐步树立保护大气环境的意识。 教学重点:“天气”和“气候”的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 教学难点:综合分析天气形式图和天气预报图。 课时安排:1课时 教学过程: 引入:我有个问题想要请教同学们,这个元旦我要到海南去旅游,可我为带什么服装犯了愁,哪个同学能帮帮我,给我参谋一下?(生答略)。你去过海南吗?(生答略)。那你怎么知道我需要带单衣去呢?(生答略)。恩,是热带,气候四季炎热。我打算1月1日出发去海南,在去之前,我买好了

人教版七上地理天气和气候单元测试

人教版七上地理天气和气候单元测试 班级_______姓名_________得分_______ 1、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是指() A、天气 B、气候 C、温度 D、季节 2、下列选项中描述气候特征的是() A、我国东南沿海夏秋季节常受台风的影响 B、福州国庆节天气阴转晴 C、广州夏季高温多雨 D、长江中下游地区盛夏正值伏旱 3、下图天气符号,表示天气的状况是:() A.阴转小雨,西北风六级B.多云转小雨,东南风六级 C.晴转大雨,东南风六级D.阴转小雨,西北风三级 4、我国年降水量从东南沿海向西北内陆逐渐递减,其主要原因是() A.纬度高低不同B.地形类型不同 C.地势高低不同D.海陆位置不同 5、一天中陆地最低温一般出现在() A、中午12点 B、子夜 C、午后2点 D、日出前后 6、南极洲大陆上的最高温,一般多出现在() A、1月 B、2月 C、7月 D、8月 7、每日气象台工作人员对气温的观测,一般在北京时间() A、7时、12时、3时、18时 B、8时、14时、20时、2时 C、9时、15时、18时、20时 D、6时、12时、3时、24时 8、全球气候变暖主要是下列什么因素造成的() A、二氧化碳的含量增多 B、二氧化氮的含量增多 C、大气中的尘埃增多 D、大气中的水汽增多 9、关于世界气温分布规律的叙述,正确的是() A、从低纬度向南、北两极逐渐递减 B、从南、北两极向低纬度逐渐递减 C、从沿海向内陆逐渐递减 D、从内陆向沿海逐渐递减 10、下列关于降水分布的叙述,错误的是() A.南、北纬40o~60o的大陆西岸各月湿润,雨量较多 B.回归线两侧和沿海地区降水多,内陆地区降水少 C.中纬度地区沿海降水多,内陆降水少 D.北回归线附近的大陆东岸降水较多 11、我国横断山区“一山有四季,十里不同天”的主要成因是() A.迎风坡降水多的缘故B.地形地势对气候的影响 C.洋流对气候的影响D.植被对气候的影响

天气与气候单元测试4

天气与气候单元测试4 1.(2010·湖北十堰).有一位外国小朋友的家乡夏季炎热干燥,冬季温和多雨。这位小朋友家乡所在地的气候类型最有可能为() A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候 C.极地气候 D.地中海气候 2(2010·四川巴中)有关气温分布和变化的叙述正确的是() A.一般情况下,不同地区,低纬度地区气温低些,高纬度地区气温高些 B.同一纬度地区,高山和高原平均气温低些,平原和盆地高些 C.温带地区气温的年较差小,热带地区气温年较差大 D.地球表面等温线的分布和纬线完全一致 3.(2010·山东济宁)读下图,完成(1)、(2)题 (1)、对上图反映的气候类型的叙述,正确的是() A.雨热同期,利于作物生长 B.夏季降水少,阳光充足 C.亚洲缺少此气候类型 D.反映了沙漠地区的气候特点 (2)该图可能反映了下列哪个区域的气候特点() A.我国东部季风区 B.法国南部某区域 C.英国某区域 D.美国东部某区域 4.(2009·江苏徐州)2008年北京奥运圣火采集地——雅典,对应的气候类型 图应为图中的()

5.(2009·山东德州)2012年第30届夏季奥运会在英国伦敦举行,伦敦所属 的气候类型() A、① B、② C、③ D、④ 6.(2009·福建龙岩)6月5 日是联合国确定的“世界环境日”,今年的主题是“地球需要你:团结起来应对气候变化”。下列漫画最能反映气候变化的是() A.甲B.乙C.丙D.丁 7.(2009·山东潍坊)读①②③④四地的气温和降水统计图,回答(1)、(2)题: (1)关于①②③④四地气候类型,正确的是() A.①地是温带海洋性气候B.②地是热带草原气候 C.③地是地中海气候D.④地是亚热带季风气候 (2)关于①②③④四地可能分布的地区,叙述正确的是() A.①地分布在欧洲南部B.②地分布在西亚和北非 C.③地分布在印度半岛D.④地分布在我国的东北平原8.(2009·山东枣庄)世界上面积最大的热带雨林分布在() A.巴西高原 B.刚果盆地 C.亚马孙平原 D.印度尼西亚群岛9.(2009·湖南株洲)小明有一位意大利网友,这位网友向他介绍当地的气候特征时说:我们这里夏季炎热干燥,冬季温和多雨。这种气候属于() A.亚热带季风气候B.地中海气候 C.温带季风气候D.热带雨林气候 10.(2009·福建南安)世界上热带雨林气候分布最广的洲是()

中国的地形天气和气候

中国的地形、天气和气候 一、选择题 1.下列有关地形对我国影响的叙述中,正确的是 () A.由于地势西高东低,因此我国西部主要地形是高原,东部主要地形是平原 B.地形多种多样,造成我国耕地数量很少 C.因为我国地势西高东低,呈阶梯状分布,所以我国东西之间交通非常不便 D.我国地势阶梯分界线附近的大河河段落差大,水流湍急,蕴藏着巨大的水能 答案 D (2009·大连测试)读图,回答2~5题。 2.山脉①两侧的地形区分别是 () A.东侧为华北平原,西侧为黄土高原 B.东侧为东北平原,西侧为内蒙古高原 C.东侧为内蒙古高原,西侧为东北平原 D.东侧为黄土高原,西侧为华北平原 3.山脉②两侧地形区的主要粮食作物分别是 () A.东侧为水稻,西侧为谷子 B.东侧为水稻,西侧为冬小麦 C.东侧为春小麦,西侧为水稻 D.东侧为冬小麦,西侧为谷子 4.山脉④两侧分别属于 () A.东侧属长江水系,西侧属闽江水系 B.东侧属海河水系,西侧属黄河水系 C.东侧属珠江水系,西侧属长江水系 D.东侧属闽江水系,西侧属长江水系 5.关于四条山脉共同特点的叙述正确的是 () A.四条山脉都位于地势第二级阶梯上 B.四条山脉都位于两省交界处

C.四条山脉的东南侧降水比较丰富 D.四条山脉两侧的农业类型都不同答案 2.B 3.D 4.D 5.C (2009·珠海模拟)下图为“沿106.5°E的我国局部地形剖面图”,读图回答6~8题。 6.图中①地形区为 () A.华北平原 B.四川盆地 C.渭河平原 D.长江中下游平原 答案 B 7.关于②地形区的地貌特点,描述正确的是 () A.冰川广布,雪山连绵 B.喀斯特地貌广布,地表崎岖 C.千沟万壑,支离破碎 D.远看是山,近看成川 答案 B 8.秦岭是我国重要的地理分界线,其地理意义表现在 () A.为农耕区和畜牧区的分界线 B.是亚热带季风气候区和温带季风气候区的分界线 C.为400毫米年等降水量线经过的地区 D.是长江水系与淮河水系的分界线 答案 B 甲、乙两地分别位于我国两大不同地形区中。请根据下列所提供的甲、乙两地的相关资料,回答9~10题。

第三单元 《天气与气候》

2020年秋季四年级科学上册诊断自测题 第三单元《天气与气候》 一、填空(每空2★,共18★) 1.空气的冷热程度称为空气温度,简称气温。 2. 风向就是风吹来的方向。如从东方吹来的风叫东风,从西北方向吹来的风叫西北风。 3. 风力是风的强度,气象上用风级表示。 4. 天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。 5. 降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水,主要有雨、雪、雹等。 二、选择题(每空2★,共20★) 1.在记录风速的时候,数字“1”表示(B)。 A.无风 B.微风 C.清风 D.强风 2.当风向标的箭头指向北时,风向是( A )。 A.北风 B.西风 C.东风 D.南风 3.降水量的单位是( D)。 A.米 B.厘米 C.分米 D.毫米 4.人们用( A)观测降水量。 A.雨量器 B.降雨器 C.降水器 D.风向标

5.一定地域里经过多年观察所得到的概括性的气象情况叫做(A)。 A.气候 B.气象 C.天气 D.风力 6.红旗飘向北方,这时吹的是(C)。 A.北风 B.东风 C.南风 D.西风 7.在通常情况下,一天中气温最高的是(C)。 A.上午10时 B.中午12时 C.下午2时 D.下午4时 8.积云通常与(B)天气相联系 A.晴天 B.多云 C.下雨 D.多云转晴 9.在观察记录一个月的气温时,下列做法错误的是(C)。 A.在每天的同一时间进行观察记录 B.遇到假期可以停止观察记录 C.在同一地点进行观察记录 D.观察的记录要规范完整 10.常用的风力等级表中把风力分为(D)。 A.10 B.11 C.12 D.13 三、判断题(每题1★,共10★) 1.人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。(√) 2.风向通常采用东、南、西、北四个方位来记录。(×) 3.在刮大风的天气中,我们可以到室外去观测风力。(×) 4.我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。(×) 5.云层布满整个天空,但没有下雨,这种天气是阴天。(√) 6.东南风是往西北方向吹的风。(√)

七年级地理天气和气候单元检测试题

七年级(上) 地理素质达标 第三单元检测题 (第三章:天气与气候) 成绩 一、单项选择题:(每小题2分,共40分) 1、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是指 ( ) A 、天气 B 、气候 C 、温度 D 、季节 2、一天中最高的气温一般会出现在( ) A 、中午的12点 B 、子夜 C 、午后2 点多 D 、凌晨 3、南北半球的季节相反,南极洲的最高气温一般会出现在 ( ) A 、每年的一月 B 、每年的2 月 C 、每年7 月 D 、每年的8 月 4、从世界气候类型分布图上看主要分布于北半球大陆东岸的气候有:( ) A 、温带季风气候 B 、温带海洋性气候 C 、地中海式气候 D 、温带大陆性气候 5、已知北半球同纬度A 、B 两点(如图),若A 点为陆地,B 点为 海洋。判断图中所表示的季节是 ( ) A 、春季 B 、夏季 C 、秋季 D 、冬季 6、北京和东京纬度相当,但夏季北京比东京热,冬季比东京冷,造成这种差异的主要 原因是 ( ) A 、纬度因素 B 、地形因素 C 、洋流因素 D 、海陆因素 7、英国伯明翰纬度较高,但冬季温暖湿润的原因是 ( ) A 、海拔低 B 、受暖流影响 C 、受寒流影响 D 、周围山脉对冷空气的阻挡 8、季风气候最显著的大洲是( ) A 、亚洲 B 、欧洲 C 、北美洲 D 、南美洲 9、地球上气温年较差最显著的地区是( ) A 、寒带地区 B 、温带地区 C 、热带地区 D 、高山地区 10、同纬度的塔里木盆地和北京两地气候不同的影响因素是( ) A 、地形 B 、纬度位置 C 、海陆位置 D 、人为的因素 11、热带雨林气候分布面积最广的大洲是( ) A 、亚洲 B 、非洲 C 、南美洲 D 、北美洲 12、下列条件中,形成降水机会多的情况应该是( ) ①从较高纬度流向较低纬度的气流 ②从较低纬度流向较高纬度的气流 ③从地面上升到空气中的气流 ④从全中下沉到地面的气流 A 、②④ B 、②③ C 、①② D 、①④ 13、南、北纬30°—40°附近的大陆东岸 ( ) A 、夏季少雨,冬季多雨 B 、夏季多雨,冬季少雨 C 、春季多雨,秋季少雨 D 、常年温润多雨 14、降水差别最大的两种气候类型是( ) A 、热带雨林气候和热带沙漠气候 B 、温带季风气候和温带大陆性气候 目 标 1、 区别“天气”与“气候”,懂得识别天气符 号,看懂天气图。 2、 学会阅读和绘制有关气候以及气温降水图。 3、 了解影响气候的因素,在世界气候分布图上 说出主要气候类型的分布。 4、 了解气候对生产生活的影响。

人教版地理七年级上册第3章《天气与气候》单元测试题(含答案)

第3章《天气与气候》单元测试题 一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.不属于亚欧两洲都有分布的气候类型是() A.地中海气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.苔原气候 2.卫星云图每天都出现在天气预报节目中,关于卫星云图叙述错误的有() A.黄色表示高原 B.蓝色表示海洋 C.白色表示云雨区 D.绿色表示陆地 3.M地的气候类型为() A.温带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带海洋性气候 D.地中海气候 4.亚欧大陆北部北冰洋沿岸分布的气候类型主要是() A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.地中海气候 D.苔原气候 5.与丁地的气候特征相吻合的气候资料图是() A.答案A B.答案B C.答案C D.答案D 6.下列关于降水的说法,正确的是() A.只要空气中含有水汽,必然能形成降水 B.降水是指从大气中降落到地面的液态水

C.有雨必有云,有云必有雨 D.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式 7.在天气预报中,污染指数0~50,表示空气质量状况() A.优 B.良 C.轻度污染 D.中度污染 8.热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候均有分布的大洲是() A.亚洲 B.北美洲 C.非洲 D.欧洲 9.在哈尔滨上学的李雷与远在广州工作的爸爸通完电话后很惊奇,因为他自己已经穿上了羽绒服,而他爸爸却还穿着单衣,你认为造成这种差异的主要原因是() A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆位置 D.洋流因素 10.下列诗句中,描写气候的是() A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 C.夜来风雨声,花落知多少 D.昨夜雨疏风骤,今日绿肥红瘦 11.天气预报说:今天的空气质量级别为一级,即指今天的空气质量状况为() A.优 B.良 C.中度污染 D.重度污染 12.读某地各月平均气温曲线图,对该地气温特征描述正确的是() A.终年高温 B.夏季高温 C.终年严寒 D.冬暖夏凉 13.如下图为某区域一月份等温线图,三条等温线的气温关系是a>b>c,据图判断下列说法正确的是() A.该区域位于北半球 B.甲地比乙地气温高 C.该区域此时正值夏季 D.如果甲乙纬度相同,甲可能是陆地 14.世界上最大的热带草原气候区分布在() A.东南亚 B.北非 C.南非 D.撒哈拉以南非洲 15.生活中我们经常提到天气和气候,下列说法错误的是( ) A.北京市的气候可谓四季分明,冬冷夏热

人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》单元测试题(含答案)

人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》单元测试题(含答案) 一、选择题 下图中阴影部分是一种热带气候的分布范围(赤道附近),读图回答下面小题。 1.该气候是: A.热带沙漠气候B.热带雨林气候C.热带季风气候D.热带草原气候2.下面的气温曲线和降水量柱状图,能表示该气候类型的是: A.B.C. D. 3.有关世界气温和降水分布的描述,正确的是() ①夏季陆地气温低于海洋②沿海地区降水一定多于内陆 ③同纬度,高山、高原气温低,平原气温高④南半球等温线平直,因为南半球海洋面积广A.①③B.②④C.①②D.③④ 4.世界上降水最多的地方是喜马拉雅山南坡的乞拉朋齐,当地降水格外丰富主要是受哪种因素的影响() A.海陆因素B.纬度位置C.地形因素D.洋流因素 5.下列四地中,年降水量最少的是()

A.B. C.D. 读甲、乙两大洲气候类型分布示意图,完成下列各题。 6.甲洲气候类型大致以赤道为轴对称分布,其影响因素是( ) A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.河流7.关于乙洲气候的叙述,正确的是( ) A.以高山高原气候为主 B.缺少寒带气候类型 C.温带气候类型面积广大 D.西部因海陆位置影响,气候呈南北狭长分布 8.下列活动,哪项与地理有关() A.早睡早起B.步行上学 C.读书、看报D.收听收看天气预报 9.图中容易形成降水的地点是()

A.A B.B C.C D.都不易形成降水 10.读某月太平洋表层海水等温线(单位:℃)分布图,太平洋海水表层水温的分布特点是() A.北半球中纬度等温线稀疏 B.大致由低纬向高递减 C.北半球等温线与纬线平行 D.沿北回归线,大洋西岸低于大洋东岸 11.每年四月前后,我们惠来大部地区会出现“回南天”的天气,空气湿度相当大,与之有关的气候是 A.地中海气候 B.热带雨林气候 C.温带海洋性气候 D.亚热带季风气候 12.春季,河流流量显著增大的现象称为春汛,河流出现春汛的原因是多样的.读“哈尔滨气候资料表”(此数据亦可代表我国东北地区整体气候特征)和“松花江哈尔滨水文站流量年变化曲线图”。

气温和气温的分布教案

气温和气温的分布 教学目标 1、知道天气和气候的区别,能在日常生活中正确使用这两个术语;识别常见的天气符号,能看懂较简单的天气形势图;用实例说明人类活动对大气环境的影响和保护大气的重要性。 2、知道气温的含义及测定方法,理解平均气温的含义;初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。 3、学生能够利用气温资料,绘制气温曲线图,并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。 4、初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。 5、培养学生利用地图思考问题的意识和习惯,加强与他人合作、共同研究问题的意识。 教学建议 关于“气温和气温的分布”的总体教材分析 气温是天气和气候的主要组成要素,涉及面广、理论性强,所以应采用理论联系生活实际和学生的亲身体验的方法,利用对比法、多媒体手段进行学习。

气温的测定,主要讲解气温的表示符号及读法,气温的观测和计算方法 气温的变化,教材从三个方面阐述:气温的日变化;气温的年变化,主要从两个侧面说明,一是南北半球一年中气温最高值与最低值的时间,而是热、温、寒三带四季气温变化的特征不同;气温的年际变化。 气温的世界分布,首先讲解了等温线知识,它是阅读世界年平均气温图的关键。本部分即重“地”又重“理”,将世界气温水平分布的规律与影响气温分布的主要因素---纬度、海陆、地势、洋流等结合,使感性知识与理性知识结合。又为后面分析气候的影响因素和气候特征打下基础。 关于“世界气温的分布”的教法建议 对于气温的“空间变化(即世界的分布)”,教师应该引导学生认真观察地图,学会从“整体到局部”逐步分析的方法。注重从图上直接得出结论,将分布规律与影响因素联系起来分析。 1、全球年平均气温曲线变化规律---纬度位置(太阳) 2、南北半球的不同---海陆影响 3、陆地上的不同---地形地势影响 4、海洋上的不同---洋流影响

初中-地理-人教版-第三单元、天气与气候单元测试(三)

第三单元、天气与气候单元测试(三) 一、选择题。 1、下图是北京的中学生丽丽于2016年10月19日从网上查到的北京地区的天气预报内容。据此回答下面小题。 (1)周一天气的阴晴状况是() A. 晴 B. 多云转阴 C. 小雨综合转晴 D. 多云转晴 (2)10月22日,丽丽去上学时最适合穿的衣服是() A. 裙子 B. 厚羽绒服 C. 短袖衫 D. 羊毛衫 2、读图,完成下面小题。 (1)在甲、乙、丙、丁四幅图中,示意台风天气符号的是() A. 甲 B. 丙 C. 丙 D. 丁 (2)上面四幅图中,天气符号所代表的天气与图中人们进行的活动相吻合的是() A. 甲 B. 丙 C. 丙 D. 丁 3、下列历史典故,能很好地说明天气对人类影响的是主要() A. 望梅止渴 B. 三顾茅庐 C. 草船借箭 D. 车胤囊萤 4、读“某地日气温变化曲线图”,完成下列各题。

(1)从图中可以看出,一天中最高气温出现在() A. 日出前后 B. 约12时 C. 约14时 D. 午夜0时 (2)该日的气温日较差是() A. 10.5℃ B. 9℃ C. 11.5℃ D. 66.5℃ 5、2017年6月7日至9日,全国各地迎来一年一度的高考。预计,高考期间全国多阵雨,西南地区降雨较强,考生要警惕强降雨及强对流天气对出行赶考的影响;受雨水影响,全国无大范围高温,但江南一带仍比较闷热,需注意防暑降温。结合下图,回答下列各题。 (1)左上图中英语听力恐有雷声扰的省份可能出现的天气是() A. 晴天 B. 多云 C. 雷阵雨 D. 沙尘暴 (2)据右上图所示内容,可判断一天中的最高气温大约出现在() A. 日出前后 B. 正午12点 C. 午后2点 D. 半夜12点 6、下列哪个事例不能反映气温对人类生活、生产的影响() A. 柑橘树在零下9度以下会受到毁灭性冻害 B. 俄罗斯人冬季喜欢喝烈酒 C. 一个地方的气候具有一定的特征,变化不大 D. 新疆吐鲁番人“早穿皮袄午穿纱”

2014-2015学年人教版七年级地理上册单元测试题:第3章天气与气候(含答案详解)

地理人教版七年级上第三章天气与气候单元检测 参考完成时间:45分钟实际完成时间:______分钟总分:100分得分:______ 一、选择题(每题2分,共50分) 1.下列叙述中,有关天气的是()。 A.我国大部分地区降水集中在夏季 B.昆明四季如春 C.北京春季多风沙,秋季凉爽 D.华北地区气温将下降,并有霜冻 2.天气和气候的差异是()。 A.天气是经常变化的,气候是相对稳定的 B.气候是经常变化的,天气是相对稳定的 C.天气天天变,气候永远不变 D.天气和气候是一样的 3.中国天气网2012年1月26日讯受雪、冻雨等天气影响,兰海高速,沪昆高速,国道210、214、219、320、326等道路的局部路段通行受到影响。此事说明()。 A.天气影响生产B.天气影响交通 C.天气影响学习D.天气影响战争 4.大家约好明天去郊游,可天气怎样呢?小明同学说他刚看过电视,小明在黑板上画了几个图形,请你说出天气状况()。 A.阴转小雨,西北风四级B.多云转晴,东南风六级 C.晴转阴,东北风四级D.阴转晴,西南风四级 下图是小华画的“等温线图”,读图完成第5~6题。 5.图上标注的10 ℃是错误的,那么正确的应该是()。 A.13 ℃B.12 ℃ C.11 ℃D.9 ℃ 6.在改正之后的图中,下列说法正确的是()。 A.甲地是高温中心B.乙地是高温中心 C.丙地是高温中心D.丁地是低温中心 7.读“世界某区域年平均气温分布图”,图中A、B在同一纬度的陆地上,下列说法正确的是()。 A.该区域位于北半球,A点的海拔高于B点 B.该区域位于南半球,A点的海拔高于B点 C.该区域位于北半球,A点的海拔低于B点

人教版七年级上册地理 第三单元 天气和气候 单元测试教学提纲

人教版七年级上册地理第三单元天气和气候单元测试

2019-2019学年人教版七年级上册地理第三单元天气和气候单元测试 一、单选题 1.在北半球,一年中最高气温一般出现在() A. 一月的陆地 B. 七月的陆地 C. 一月的海洋 D. 七月的海洋 2.如图为世界某城市气温曲线和降水柱状图,读图完成小题。 (1)该城市年降水量约为() A. 350mm B. 550mm C. 1050mm D. 1300mm (2)该城市地处() A. 北半球低纬地区 B. 北半球中纬地区 C. 南半球低纬地区 D. 南半球高纬地区 3.下列三个大洲的轮廓图中加点地区的气候类型均为 A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 亚热带季风气候 D. 地中海气候 4.下列关于降水分布的叙述,正确的是()

A. 两极地区降水稀少 B. 赤道附近气温高,干燥少雨 C. 温带各地降水量相差不大 D. 南北回归线附近,大陆东岸降水少 5.下列各图中,亚洲缺乏的气候类型是() A. B. C. D. 6.读“某地气候资料统计图”,回答该气候类型为() A. 亚热带季风气候 B. 地中海气候 C. 温带海洋性气候 D. 温带季风气候 7.下列几句话,描述天气的是() A. 昆明四季如春 B. 北京冬季寒冷干燥 C. 极地地区全年严寒 D. 黄河下游地区明天大风降温 8.右图是某区域气温分布图,关于图中信息叙述正确的是:

A. 如果a>b>c,那么甲是陆地,乙是海洋 B. 如果a<b<c,那么甲是陆地,乙是海洋 C. 如果T甲>T乙,此图是一月份气温分布图,那么甲是海洋,乙是陆地 D. 如果T甲>T乙,此图是七月份气温分布图,那么甲是海洋,乙是陆地 9.大家约好明天去郊游,可天气怎样呢?小明同学说他刚看过电视,小明在黑板上画了几个图形,请你说出天气状况() A. 阴转小雨,西北风四级 B. 多云转晴,东南风六级 C. 晴转阴,东北风四级 D. 阴转晴,西南风四级 10.下列关于世界年平均气温分布规律的说法,正确的是() A. 同纬度地区,海拔越高,气温也越高 B. 同纬度地区,沿海地区气温高,内陆地区气温低 C. 从赤道向两极气温逐渐降低 D. 北半球7月,陆地气温比海洋气温低。 11.世界气温分布的一般规律是() A. 同纬度地区气温都相同 B. 同纬度的海洋和陆地气温相同 C. 同纬度的高山高原比平原气温高 D. 气温从低纬向高纬逐渐降低 12.青藏高原与长江中下游平原纬度大致相同,但前者比后者气温低,原因主要是()

初中七年级地理上册第三章天气与气候单元测试

七年级地理上册第三章天气与气候单元测试 一、单选题 1. 拉萨和重庆纬度相近,气温相差很大,其主要因素是() A .纬度 B .海陆 C .地势高低 D .季风 2. 安第斯山脉南段西侧降水多于东侧的原因是() A .距海较近,受海洋水汽的影响较大 B .纬度较低,太阳辐射强,对流雨丰富 C .地势较高,气温较低,容易成云致雨 D .太平洋湿润气流受山脉阻挡,地形雨丰富 3. 关于气温水平分布的叙述,正确的是() A .在北半球气温从低纬向高纬递减,南半球相反 B .一般来说,低纬度气温高;高纬度气温低 C .七月份,世界上最热的地方在赤道地区 D .地球上的极端最低气温出现在北冰洋 4. 夏季,陆地和水面在同样强度的阳光照射下,陆地受热情况是() A .增温快,比海洋热 B .增温慢,比海洋热 C .增温快,比海洋冷 D .水、陆同样热 5. 下面四幅气候类型图,从①到④表示的气候类型依次是() A .地中海气候、温带海洋性气候、热带雨林气候、亚热带季风气候 B .亚热带季风气候、温带海洋系气候、热带雨林气候、温带大陆性气候

C .地中海气候、温带季风气候、热带季风气候、亚热带季风气候 D .温带季风气候、温带大陆性气候、热带季风气候、热带草原气候 6. 气候最主要的两大要素是() A .风、雨 B .云、雾 C .天气、气候 D .气温、降水 7. 在一次国际夏令营活动中,某学生这样介绍自己的家乡:“我的家乡一年到头都很热,极少下雨,一年中有两次太阳直射现象”,据此回答下题。 (1)该中学生的家乡最有可能是() A .非洲的撒哈拉沙漠 B .地中海沿岸 C .中国的山东半岛 D .南美洲的亚马孙平原 (2)该中学生家乡的气候类型是() A .温带海洋性气候 B .地中海气候 C .热带雨林气候 D .热带沙漠气候 8. 赤道附近的降水量,大多数在()mm以上. A .500 B .1000 C .1500 D .2000 9. 近一个世纪以来,全球气温呈逐渐上升趋势.其主要原因是() A .地球距离太阳越来越近 B .局部不断发生战争 C .各地频繁发生森林火灾 D .人类大量排放二氧化碳 10. 小明有一位意大利网友,这位网友向他介绍当地的气候特征时说:我们这里夏季炎热干燥,冬季温和多雨。这种气候属于() A .亚热带季风气候 B .地中海气候 C .温带季风气候 D .热带雨林气候 11. 海南岛是我国著名的避寒胜地,其主要原因是() A .四周是海洋 B .纬度位置偏低 C .地势低 D .受季风影响

天气和气候教案

第四章世界的气候 第一节天气和气候 [教学目的] 1、了解天气、气候的概念及区别,掌握常用的天气符号,能阅读简单的天气图2、理解天气的变化与日常生产生活的联系 3、能举日常生活中的事例,说明天气对生产生活的影响,能通过天气图和卫星云图,粗略判断天气的基本状况。 4、能收看不同的天气预报,学会比较不同的天气状况。 5、通过对浮尘、扬沙、沙尘暴等天气符号及课后阅读内容的理解,认识我国天气污染的现状,规范自身行为,树立环保意识。 ,pd [教学重难点] 重点:天气与气候的概念及区别,能通过卫星云图或天气预报图分析天气状况 难点:理解灾害性天气对生产生活的影响 [教学方法] 讨论法、看图法、启发法、谈话法 [教具准备] 主要天气符号(自制卡片)、卫星云图、城市天气预报图 [教学过程] (创设情景)今天是10月26日。天气怎样?气温怎样?昨天天气怎样?我们常德地区的夏天的气候有什么特点? 一、天气 (过渡)如果你清晨上学,最先感受到的就是天气状况了。那么,什么是天气呢? 1、学生通过预习回答,教师小结 2、提问:我们如果要知道明天的天气状况,可以通过哪些途径获得呢?如 果有可能的话,你师否经常收听天气预报。(学生回答) 3、继续提问:你为什么要天天收看天气预报呢?我们今天上午的天气和下 午的天气相同吗?这说明了天气具有什么突出的特点? (过渡)多变的天气特点,对于我们的生产和生活影响较大,你能举我们日常生活中的例子说明吗? (过渡)由于天气具有的多变的特点,所以我们必须每天关注天气预报,那么,我们该怎样收看和收听天气预报呢?我们首先得学会看卫星云图。 4、引导学生观察地图册P22卫星云图,说明卫星云图的几种颜色代表的含 义,重点突出:卫星云图上的黄色代表了沙尘暴天气,近来,这种天气在我国北方的天气预报次数有所增加,表明了我国北方的荒漠化问题严重。 5、读图提问:根据卫星云图,判断:我国的东北地区大部分是什么天气?我 国的西南地区是什么天气状况?学校所在地又是什么天气状况? 6、设问:在卫星云图上,能较全面的看出一个地方的天气状况吗? (过渡)卫星云图只能大致的反映出某地的阴晴状况。要想教全面的反映某的的天气状况,还需要学会收看天气预报图。在天气预报图上,会出现许多不同的天气符号,我们要学会识别不同的天气符号。

第一节《天气与气候》教案.doc

第一节《天气与气候》教案 第一节《天气与气候》教学设计与反思教学目标: 1、引导学生知道天气与气候的区别,并能在生产、生活中正确使用这两个术语; 2、识别常用天气符号,看懂简单的天气图; 3、养成收听、收看天气预报的习惯; 4、认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识。教学重点和难点: 1、正确区别天气与气候; 2、识别常用的天气符号。教学用具:多媒体投影仪。学法指导: 1、“从生活实际入手,学习有用的地理”。学习时一定要紧密联系实际生活,化枯燥为有趣,时时处处感受有用的“地理”。 2、“在游戏中学习地理”。天气预报的符号多而不好记,怎样才能快速有效地记住呢?同学们之间不妨比一比、试一试,看谁记得快,或者坚持收听收看天气预报节目,自己也学做天气预报员,播报天气预报。教学过程:导入课题:播放不同地区的图片,展示不同地区的生活环境,说明人类生活的环境存在很大差异,然后让学生回答是什么原因造成了不同地区的环境差异?(气候)“那么世界的天气与气候是怎样的呢?这一节就让我们 2017-04-09 第一节《天气与气候》教学设计与反思教学目标: 1、引导

学生知道天气与气候的区别,并能在生产、生活中正确使用这两个术语; 2、识别常用天气符号,看懂简单的天气图; 3、养成收听、收看天气预报的习惯; 4、认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识。教学重点和难点: 1、正确区别天气与气候; 2、识别常用的天气符号。教学用具:多媒体投影仪。学法指导: 1、“从生活实际入手,学习有用的地理”。学习时一定要紧密联系实际生活,化枯燥为有趣,时时处处感受有用的“地理”。 2、“在游戏中学习地理”。天气预报的符号多而不好记,怎样才能快速有效地记住呢?同学们之间不妨比一比、试一试,看谁记得快,或者坚持收听收看天气预报节目,自己也学做天气预报员,播报天气预报。教学过程:导入课题:播放不同地区的图片,展示不同地区的生活环境,说明人类生活的环境存在很大差异,然后让学生回答是什么原因造成了不同地区的环境差异?(气候)“那么世界的天气与气候是怎样的呢?这一节就让我们 2017-04-09 第一节《天气与气候》教学设计与反思教学目标: 1、引导学生知道天气与气候的区别,并能在生产、生活中正确使用这两个术语; 2、识别常用天气符号,看懂简单的天气图; 3、养成收听、收看天气预报的习惯; 4、认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识。教学重点和

第一节 天气和气候(教案)

气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的,尤其对农业生产来说,它是一种取之不尽的自然资源。 本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别,以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么?”为切入点,用身边的问题引起学生的积极性,培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识,引导学生归纳出天气的概念。之后又附有天气符号、卫星云图以及相关图片,可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识,更能培养学生读图识图的能力。“小活动”题目的设计也是结合实际,让学生了解天气与生活的关系,反映了当前课改的提倡的“学习有用的地理”。 教材的最后还提供了大气环境检测的阅读材料,这种贴近生活的知识,对于引导学生关注当前大气环境质量、关注健康、增强环保意识都有重要作用。 教法指导: 1、让学生发现问题、师生探究解决问题,引发学生的思维积极性。 2、调动学生的主观能动性,让学生通过报纸、图书、网络等查找资料,培养比较、分析、概括能力。并通过学生播报天气预报,让学生体验做天气预报员的感受,从而调动学生的学习积极性。 3、利用学生了解的当地素材和电视新闻中的实事,引起学生学习的兴趣。 情景设计: 开放式的学习氛围。引导学生在教师的指导下主动地富有个性地学习,倡导学生主动参与、合作探究。 教学目标: 、知道“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这个词语。 2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 3、能通过天气图和卫星云图,结合当地的实际情况,粗略地判断近期可能出 现的天气情况。 4、能收看不同地方的天气预报,学会比较不同地区的天气情况。 5、能举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。

人教版七年级地理上册第三章 天气与气候单元测试题

第三章 一、选择题(每小题3分,共60分) 1.下列叙述中,属于气候的是() A.今天时有小雨 B.今天最高气温为34 ℃ C.明天晴转多云 D.海南岛长夏无冬 2.[邵阳中考]下列人类活动,哪一项与天气最适宜() ——户外运动 晾晒衣服 C.——播种小麦 高空作业 下表是2019年12月22日的天气预报,读下表完成3~4题。

3.12月22日,北京的气温日较差是() A.0 ℃B.12 ℃ C.36 ℃D.-12 ℃ 4.判断12月22日北京最高温可能出现的时间是() A.2时左右B.8时左右 C.14时左右D.20时左右 读图3-Z-5,回答5~7题。 图1 5.甲处的年平均气温为() A.5 ℃B.10 ℃ C.15 ℃D.20 ℃ 6.图示地区气温分布的总趋势是() A.由南向北递增B.由南向北递减 C.由南向北先减后增D.由南向北先增后减 7.影响上述气温分布总趋势的主要因素是() A.纬度位置B.海陆位置

C.地形D.人类活动 8.下图为我国南方地区等高线地形图,①处气温为22 ℃,仅考虑海拔因素,山峰甲处气温() 图2 A.低于18.4 ℃ B.在18.4 ℃—19 ℃之间 C.等于19 ℃ D.高于19 ℃ 9.下列有关世界气温分布的叙述,不正确的是() A.世界气温分布大致由赤道向两极递减 B.海拔高低会影响气温的变化 C.北半球的等温线比南半球弯曲 D.同纬度的不同地点气温完全相同 10.下图四地中,降水量最多的是() 图3 A.①B.② C.③D.④

11.世界降水的分布规律是() ①赤道地区降水多℃两极地区降水少 ③回归线附近降水都少℃沿海地区降水都多 A.①②B.①③ C.②④D.③④ [绵阳中考]下图为甲、乙两地气候资料。读图完成12~13题。 图4 12.甲、乙两地中() A.冬季气温甲地低于乙地 B.年温差甲地小于乙地 C.甲地降水集中于夏季 D.乙地降水季节分配均匀 13.甲、乙两地位于() A.热带地区B.温带地区 C.寒带地区D.高山地区 14.下面三个大洲的轮廓图中,加点地区的气候类型均为() 图5

初中地理经典试题( 天气与气候)

考点2 天气与气候 知识点一:多变的天气 1.(2010·四川巴蜀)学校准备周末到郊外春游。小强担心下雨去不了,晚上看电视的天气形势图后,小强很高兴。请问他看到了反映当地天气的什么符号?() 【解析】选B。上题中ABCD天气符号分别表示的是:冰雹、多云、大雨、雷雨,多云的天气比下雨的天气适合出行。 2.(2010·山东济宁)我国古代诗人,为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句,下列反映气候的诗句是() A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴 【解析】选B。此题的关键是掌握天气和气候的特点,天气时刻在变化,而气候一般变化不大。而“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”是由于地势高低不同造成的,变化不大。 3.(2010·山东淄博)下列符号所代表的天气与人类活动组合最为合理的是() 【解析】选B。B晴天适合晾晒衣服;A大雨的天气不适合户外活动,C大雪的天气不适合播种小麦,D雷雨环境下不适合高空作业。 4.(2009·天津)寒冷的冬季,农民利用塑料大棚种植了许多夏季才能吃到的蔬菜,塑料大棚改善了农作物生长所需的() A.地形条件 B.气温条件 C.肥力条件 D.抗病条件 【解析】选B。该题考查气候对农作物的影响。在寒冷的季节,因为气温低许多农作物无法生长,农民利用塑料大棚正是为了提高温度,以满足蔬菜生长的需要。

5.(2009·山东威海)某日天气预报图的天气符号和气温状况如图,说明威海的天气情况是() A.晴转多云,气温19到27摄氏度 B.多云转晴,气温19到27摄氏度 C.阴转晴,气温27摄氏度以下 D.晴转阴,气温19到27摄氏度 【解析】选A。图中天气符号表示晴转多云,天气预报预报的是该日的最低气温和最高气温,19℃为最低气温,27℃是该日的最高气温。 6.(2009·河北保定)天气预报是我们比较熟悉的,对下列图表信息表述全部正确的是() A. 哈尔滨中雪转小雪,空气质量优 B. 北京小雨转多云,空气质量良 C. 南通小雨转多云,空气质量优 D. 广州晴转阴,空气质量良 【答案】选C。 7.(2009·辽宁葫芦岛)卫星云图每天都出现在天气预报节目中,关于卫星云图叙述错误的有()(双项选择) A.白色表示陆地 B.蓝色表示海洋 C.白色表示云雨区 D.绿色表示森林 【解析】选A、D。本题主要考查学生对卫星云图的常识性认识。卫星云图是由气象卫星摄取的地球大气的图像。读懂卫星云图,是进行简易天气预报的基础。分析卫星云图的一般方法是:蓝色表示海洋,绿色表示陆地,白色表示云雨区。白色程度愈浓,表明云层愈厚,此云区往往有较大降雨。 8.(2009·湖南株洲)我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。以下四句诗中,描述天气的是()A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 C.三时已断黄梅雨,万里吹来舶棹风

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