校领导班子政治学习制度
校领导班子政治学习制度
根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。
第一章组织形式
第一条学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。
中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期党的理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。
第二条校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。
第三条党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员的通知、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。
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第四条中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。
第五条根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。
第二章学习计划
第六条党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。
第七条全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。
第八条年度指导性计划应在每年年初开学第一周内下发给各中心组及
成员。每年下半年应根据形势发展与工作需要对年初制订的年度计划作必要调整与补充，下半年理论学习补充计划与安排应在秋季学期开学第一周内下发至各级中心组及成员。
第三章学习方法
第九条坚持个人自学。中心组成员要把学习作为提高自身素质的重要工作加以落实，抓紧一切可以利用的时间进行个人自学，并用专用记录本作
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好自学笔记。每年至少撰写一篇文章，可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习体会或心得等，内容不少于3000字。
第十条组织集中学习。集中学习主要采取封闭读书、专家讲解、专题研讨、中心发言、主题实践活动等方式。集中学习前要认真研究设定学习研讨的专题，中心发言人要做好相关的调查研究工作，加深对所学内容的理解和把握，发言内容既要有学习体会、理性思考，又要紧密联系个人思想实际和学校实际，增强学习的针对性和实效性。
第十一条党校培训。由党委组织部根据学校工作需要和干部培训计划选派党政领导干部到上级党校进行脱产学习。
第四章学习时间
第十二条集中学习时间应相对固定，一般安排在每周三下午第八节课。第十三条学校中心组集中学习每学期不得少于4次，每次2小时。
第十四条学校中心组成员自学时间每月不得少于3小时。
校党支部根据形势发展要求与工作需要临时安排的重大学习活动，中心组应及时通知中心组成员，合理安排工作，确保学习时间。
第五章学习记录
第十五条中心组应有专门的学习记录并整理和保管。
第十六条学习记录统一使用党支部和党支部办公室印制的学习记录。记录的内容包括填写学习中心组组长、学习秘书及成员名单，记录每次集中学习的时间、地点、内容、出席人员、未出席人员、主持人、记录人、发
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言人和发言内容。记录格式要统一，字迹要清楚，内容尽可能详细。中心组的学习记录不得事后补记。
第十七条学习记录每年年底汇总一次，按年度建档。学习记录档案应作长期保存。
第六章考勤制度
第十八条中心组理论学习应有严格的考勤制度。校党支部中心组学习考核由党支部指定专人负责，中心组成员应率先垂范，带头参加规定的学习，并自觉坚持自学，严格执行相关的学习纪律要求。全校集中学习由党支部办公室负责考勤，各级中心组自行安排的集中学习由各级中心组负责考勤。因公外出等特殊情况不能参加集中学习的，必须向组长履行请假手续，并另行安排时间补学。
第十九条中心组按校支部统一计划组织的理论学习。因故不能参加的中心组成员须请假并填写《党政领导干部中心组学习请假单》。中心组成员每年请假累计不得超过4次。
第七章检查考核
第二十条校党支部中心组的检查考核由上级党组织实施。
第二十一条党支部中心组每半年进行一次自查，年终对全年的学习情况作出书面总结，书面总结与当年的学习记录册一并报送。
第二十二条每年第四季度对中心组集中学习与成员自学情况进行全面
检查。检查的内容包括中心组学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录以及中心组成员的学习笔记、学习成果等五个方面。
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第二十三条理论学习考核是干部考核的重要内容，由党支部在每年年终党政领导干部述职考评和届中、届末考察时组织实施，考核的主要内容是学习态度、理论素养、理论运用能力，考核的基本方法是“述学”、“评学”、“考学”。参加上级党校培训的干部，其理论学习考核由上级党校负责。
第二十四条“述学”，即把本人参加理论培训、中心组学习、自学的情况作为述职的重要内容；“评学”，即按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评；“考学”，即校党支部对领导干部考察、考核时，对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面考核和评价。
第二十五条学校党政领导干部理论学习考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。对理论学习考核优秀的干部予以通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件；考核结果不合格的干部，不能被评为年度优秀和称职等次。
第八章附则
第二十六条本办法由党支部负责解释。
第二十七条本办法由党支部讨论通过，自公布之日起施行。
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领导干部学法制度
领导干部学法用法制度 为进一步加强全局领导干部法制教育，推进领导干部学法用法工作规范化、制度化，根据中组部、中宣部、司法部《关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》和县委、县政府《领导干部学法用法制度》，现就“五五”普法期间局领导干部学法用法工作，制定本制度。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持正确的政绩观和权力观，为全面推进依法治国和依法治市服务，加强对领导干部的法制教育，不断提高各级领导干部依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，培养和造就一支具有较高法律素养的干部队伍，为提高鹿邑食品药品监管法治化水平、建设法治鹿邑奠定坚实的基础。 二、参加学法人员和学法内容 参加学法人员：局机关正、副科级及股级以上领导干部。 学习内容：社会主义法制理论；宪法和法学基础理论；与依法行政相关的法律知识；与本职工作相关的专业法律知识。同时，应积极探讨与食品药品监管改革、发展、稳定相关的法治课题。 三、学法用法形式
领导干部法制教育要结合各自的特点和实际，采取轮训、讲座、研讨、自学、调研等多种形式进行，应以自学为主，注重运用网络等现代科技手段，提高针对性和有效性。 （一）党组理论中心组学法制度。局党组要将法律知识纳入党组理论中心组学习内容，每季度进行集中学习一次。 （二）领导干部自学法律知识制度。各领导干部要不断加强对学法重要性的认识，结合自身的特点和工作性质，确定学习内容，开展法律知识的自学，保证每年自学时间不少于40小时，努力做到持之以恒，注重实效。 （三）领导干部法制讲座等学法制度。定期举办法制讲座，领导干部要积极参加；领导干部在职法律知识的学习每年累计应不少于40学时。 （四）重大决策前的法律咨询审核制度。领导干部要增强依法决策、依法办事的自觉性，探索在重大事项决策之前进行法律咨询和专家论证的做法，充分发挥专家、学者在决策中的参谋作用。并积极推进各单位法律顾问制度。 四、考核方法 建立健全领导干部学法用法的激励机制，加强对领导干部学习法律知识和依法管理、依法办事能力的考核，进一步推进领导干部学法用法考试考核的规范化、制度化。 （一）建立领导干部法制教育考核制度，要把领导干部
领导班子思想政治建设
**镇领导班子思想政治建设 情况汇报 近年来，**镇党委紧紧围绕创建“为民、务实、勤廉、和谐”的领导班子，把思想政治建设作为加强领导班子建设的一项根本性、全局性任务常抓不懈，增强了领导班子的凝聚力、向心力和战斗力，促进了班子核心作用的发挥，取得了显著成效，2009年被市评为党委中心组理论学习先进单位，2010年被县评为党风廉政建设先进单位，2010年、2011年连续两年被县评为宣传思想工作先进单位。 一、主要做法和经验 （一）以理论学习为根本，提高班子综合素质。党委领导班子以学习实践科学发展观活动为契机，把学习理论与贯彻中央、省市县委各项重大决策部署相结合，增强使命感、紧迫感和责任感，提高分析形势、应对复杂局面和总揽全局的能力；坚持把学习理论与学习各种新知识相结合，增强综合素质，提高决策能力和指导实际工作的水平。制定了《**镇党委中心组学习办法》，健全和完善了理论学习考试考核、中心组学习、领导干部带头讲课、干部脱产培训和在职自学等制度，将理论学习情况纳入领导干部年度考核的重要内容，作为干部考评、使用的重要依据，激发了领导干部加强理论学习的内在动力，加快了学习型机关、学习型干部队伍建设步伐。
（二）以民主集中为核心，提高科学决策水平。坚持把贯彻落实民主集中制作为提高领导班子总揽全局、协调各方能力的核心环节来抓。按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，完善了《党委议事决策规则》，进一步加强了民主集中制建设，提高了科学决策水平。全镇党组织普遍按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，建立健全了党组织议事规则、规范完善了决策程序；班子“一把手”带头讲法治、讲纪律、讲配合、讲合力，带头维护班子团结；班子其他成员也都能找准自身定位，履行自己的职责，思想上合心、工作上合力、行动上合拍，拧成一股绳抓工作，形成了以党委为核心，各级班子同齐心，全镇上下一条心，全力以赴抓中心的良好工作格局。 （三）以选人用人为导向，提高领导执政能力。省委书记李鸿忠在省委常委会议上提出要努力提高选人用人公信度。镇党委坚持把提高选人用人公信度作为强化领导班子思想政治建设的重要措施，认真贯彻执行《干部任用条例》，严把“四个关口”（民主推荐关、组织考察关、征求意见关和讨论决定关），认真落实“四个坚持”和“四不研究”（坚持用人标准、坚持发扬民主、坚持充分酝酿、坚持集体讨论；民主推荐中得不到多数人拥护和赞成的不研究，未经组织考察的不研究，材料不齐全、程序不符合规定的不研究，群众有反映、问题没有澄清的不研究），形成了注重品行、科学发展、崇尚实干、鼓励创新、群众公认的用人导向，不断提高了领导班子执政能力。
学校行政领导班子述职述廉报告
学校行政领导班子述职报告 201X年是灾后重建的收官之年,在上级领导和社会各界的关心下,我校紧紧围绕“构建和谐校园，提高幸福指数”这一主题，以党的xx大精神和《国家教育改革和发展纲要》为指针，以县教育局“三重”工作思路为指导，坚持“目标管理、全面发展、服务群众”的管理模式，树立了“文化立校，科研兴校，质量强校”的工作意识，丰富了“用劳动激发师生潜能；用大爱助推学校发展；用绿色装点校园生活；用健康快乐回报社会”的办学理念，不断深化课堂教学改革,走内涵式发展道路，大力推进素质教育,班子成员继续发扬团结务实、开拓创新、负重实干的工作作风,调动了全校教职员工“各尽其能、奋勇争先”的工作积极性,我校的教育事业又取得了可喜成绩,得到了新的发展。 一、重学习，强队伍，发挥班子凝聚力、战斗力 火车跑得快全靠车头带，学校党支部是学校的领导核心；行政班子是推动学校工作的发动机；工会组织是这辆高效运转机器的值班员。为了充分发挥各自的职能。形成合力，共谋发展。 1、狠抓干部队伍的政治理论学习，提高政策素养
一是广大干部利用网络学习时事政治，及时了解国家的大政方针。让自己前进有方向；工作有目标；奋斗有旗帜；小学校里成就了大视野。班子胸襟开阔，政治敏锐性强。为有效地做好学校稳定工作奠定了坚实的理论基础。 二是利用《党员文摘》《党的建设》《廉政瞭望》《三台县教育管理工作通讯》等刊物学习，不断更新观念，始终保持与时俱进。保持昂扬向上的精神。 三是利用行政会集中学习，交流心得，相互促进，共同提高，努力构建学习型的领导班子。班子成员以学校大局为重，精诚团结，通力协作，做到有品质、有思路、有力度、有本领。 四是利用上级组织安排，专题学习了人民日报的《领导干部要讲纪律》一文，并组织党员干部结合工作实际认真讨论，增强了大家的纪律性，做到大事讲原则，小事讲风格。广大党员干部以“党员先锋岗”为载体，人人争做师德先锋、读书先锋、教学先锋、帮教先锋。
领导班子内部制度建设实施方案
领导班子内部制度建设实施方案 时间：2012-11-13 16:48:00 作者：恩施州教育局来源：恩施 州教育局阅读：1731次 为了认真贯彻落《中共恩施州委办公室关于进一步加强各级领导班子制度建设的通知》（恩施州办发[2012]36号）精神，切实加强州教育局领导班子内部制度建设，进一步规范州教育局领导班子成员行为，进一步提高领导班子领导水平和执政能力，推动全州教育事业健康发展和跨越式发展，现就加强州教育局领导班子内部制度建设制定如下实施方案。 一、指导思想与目标要求 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中国共产党章程》、党内各项规章及有关法律法规为依据，以落实民主集中制为重点，努力建设政治坚定、思想解放、作风优良、团结和谐、实绩突出、善于领导科学发展的坚强领导集体，着力构建内容协调、程序严密、配套完善、有效管用的领导班子制度体系，真正做到依制度用权、按制度办事、靠制度管人，提高州教育局领导班子的执政能力和领导水平，推动教育事业科学发展、跨越发展。 二、主要内容 （一）以提高领导班子思想政治素质为重点，进一步加强学习制度建设。始终突出理论武装，围绕建设学习型领导班子，进一步健全党组中心组学习、党性分析评议、政治思想建设定期分析等制度，创新学习形式，丰富学习内容，坚持讲学、述学、评学、考学相结合，把理论学习的过程变成提高理论水平、加强党性锻炼、实现道德升华的过程，进一步推动工作，指导实践。 （二）以提高领导班子规范运行质效为重点，进一步加强岗位职责制度建设。强化岗位职责管理，健全岗位责任制，完善领导班子任期岗位职责、责任目标管理等制度，建立职责明晰、科学规范的长效管理机制，形成结构合理、分工明确、责任到人的工作责任体系。 （三）以提高领导班子科学决策水平为重点，进一步加强议事决策制度建设。把民主集中制作为制度建设的核心，建立健全集体领导和个人分工负责制，完善领导班子议事决策规则和民主决策机制，不断增强领导班子领导教育事业科学发展的能力和水平。 （四）以提高领导班子执行力为重点，进一步加强工作运行制度建设。深化管理体制机制改革，规范领导用权行为，建立健全高效管用的运行机制，确保政令畅通。坚持求真务实、真抓实干，建立重大工作督办考评机制，大力倡导“三短一简”，推动全体领导干部进一步转变工作作风，改进工作方法，集中精力抓落实、促发展。 （五）以提高领导班子服务群众的能力为重点，进一步加强联系群众制度建设。按照权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求，围绕加强和改进群众工作，建立和完善领导干部定期了解社情民意、直接联系和服务群众、定期接待群众来访、工作联系点、帮扶困难党员和困难群众等制度，带头改进工作作风，深入基层、深入群众，以实干赢得民心，用实绩造福人民。 （六）以提高选人用人公信度为重点，进一步加强干部选拔任用工作制度建设。围绕完善干部选拔任用机制，健全重要人事协调小组会议、竞争性选拔任用
学校领导班子建设制度
为加强学校领导班子自身建设，不断提高学校班子成员思想、道德和业务水平，特制订学校领导班子自身建设制度。 一、校长要加强班子心理建设 由于班子成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上 的不同，作为核心人物的校长，重视领导班子的心理建设是十分必要的。学校领导班子心理建设的基本原则：认同性原则、平等性原则、和-谐性原则、相容性原则、互补性原则。 二、建立领导班子自我完善制度 学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色。因此，抓办学质量必须重视领导班子的建设、培养和提高，实现自我完善。 1.建立领导班子学习制度。 学校领导除按学校规定时间和教师一起学习外，还应另行安排时间，有计划、有针对性的学习，还要分批分期地参加培训，提高领导班子群体结构的政治业务水平。班子成员必须做到十个一：每天一次网上业务学习、文件学习;每天一次校园巡视，每 天一次分管工作督察;每周一次听课或常规检查，每周一次组内 活动;每月一次专题会议，每月一份工作简报，每月与上级主管 领导进行一次工作汇报或外出学习交流;每期阅读一本管理专著，
每期一次岗位示范及工作创新总结。在学习教育教学理论中，要敢于接触难点，善于集中热点，以大量的信息提供构筑一个较高层次的理论学习积极班子。注重理论联系实际，把理论学习和教育教学管理相结合。通过学习使领导干部首先牢固树立为学生、为教师服务的思想。通过学习，使领导班子的思想观念不断更新，工作方法更科学，指挥和管理不断创新。 2.完善领导班子自我调节制度。 要定期发动师生对领导班子进行民-主评议，做出客观评价;在学期末，班子成员向职代会做述职报告，接受大家的批评，总结经验教训。通过一系列活动，使领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。 3.完善领导岗位责任制度。 领导班子成员之间产生不团结现象往往来自工作上的分歧，而工作上的分歧，又往往与分工不明、职责不清有关。因此，领导班子必须建立岗位责任制，使分工明确。职责清楚，人人有职、有责、有权。在分工的基础上，强调互相配合，互相支持，不断增强集体意识，树立整体观念，促使学校工作整体优化。 三、树立领导班子务实作风 务实，是指朴实的工作态度、良好的工作行为、实事求是的工作原则。树立务实作风，就要扎扎实实为师生服务。在一个时
领导班子理论学习情况汇报
领导班子读书学习情况汇报 为进一步推进学习型党组织、学习型领导班子、学习型机关规范化、制度化建设，按照市委对领导干部理论学习的相关要求，我办领导班子高度重视，领导干部率先垂范，认真开展读书学习活动，不断提高履职能力。现将有关情况汇报如下： 一、基本情况 我办领导班子学习坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系农经工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。坚持做到每月确保集中学习一次以上，出勤率95%以上，每个班子成员都有专用学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。 （一）领导重视，率先垂范，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。我办领导班子把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，落实到人。每次集中学习，班子成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。主要领导率先垂范，主持集中学习，班子成员积极主动参与学习，确保学习人员的落实。 （二）制定计划，严格执行，确保学习时间落到实处。年初，根据市委宣传部、组织部相关工作意见，及时制定下
领导班子和机关年度理论学习工作意见、学习计划，严格执行月度学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定一名领导作重点主导发言。领导班子学习，做到年度有学习意见、每月有实施计划、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，班子成员还充分利用八小时以外的时间认真看书学习，自觉开展理论自学活动，保证了学习时间的落实。 （三）求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年以来，我办结合创先争优“学习大推进”活动和自身工作重点，组织学习了《十七届五中全会精神辅导读本》、《2011年理论学习读本》和2011年中央一号精神，重点学习领会了市第十一次党代会精神，切实把思想统一到大会确定的目标和任务上。明确了下一阶段农业农村工作的主要思路和发展举措，重点围绕处理好“五大关系”、实现“五个提高”上下功夫、求突破。一是正确处理好加快新农村建设与城乡一体化的关系，着力提高城乡统筹发展水平。二是正确处理好加快产业转型升级与促进农民增收的关系，着力提高现代农业发展水平。三是正确处理好加快富民步伐与缩小贫富差距的关系，着力提高广大农民共享改革发展成果水平。四是正确处理好深化改革创新与增强发展活力的关系，着力提高农村经营制度建设水平。五是正确处理好加强组织领导与转变工作方式的关系，着力提高新时期农业农村工作水平。 （四）严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。我办领导班子注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学
学院领导班子述职报告
述职述廉：________ 学院领导班子述职报告 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共8 页
学院领导班子述职报告 xx年，在校党委的统一领导下，安全工程学院领导班子以开展群众路线教育实践活动为契机，以迎评促建、落实评建任务为主线，团结带领全院师生积极进取，扎实工作，在各项工作中都取得了较好成绩。现将一年来班子述职述廉情况报告如下： 一、深入开展群众路线教育实践活动，抓好班子自身建设 在校活动办的统一部署下，我院领导班子，紧紧围绕为民、务实、清廉的主要内容，以一学三促四抓为统揽，聚焦四风突出问题，密切联系工作实际，扎扎实实完成了群众教育实践活动的学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务。在活动中，班子成员积极组织参与学习教育活动，增强了活动效果;认真查摆了自身存在的问题与不足，加大整改力度和措施;认真坚持党政联席会议制度，及时研究解决了教学改革发展中的重大问题和师生关心的热点问题;加强组织建设，调整完善总支委员会，切实发挥了基层党组织的战斗堡垒作用;制定了一系列制度，建立了以制度建设统领学院工作的长效机制。通过活动的开展，领导班子及党员干部的思想认识与宗旨意识明显强化，工作作风与精神风貌明显提升，进一步强化了以师生为本的思想观念，有力地推动了各项工作的顺利开展。 二、强化理论学习，不断提升领导能力水平 我院班子成员相对比较年轻，工作中存在着经验不足的情况。一年来，班子成员注重加强对理论知识的学习，坚持以正确的理论武装头脑，指导实践。首先是不断加强班子成员和全体干部的政治理论学习。坚持中心组学习制度和教职工理论学习制度，采用自学和集体学习相结合， 第 2 页共 8 页
领导班子内部议事制度和决策程序
小学决策程序和决策机制 为进一步加强学校领导班子的能力建设，提高民主管理、科学决策水平，贯彻民主集中制，完善以知、议、决、行、督五个环节为核心的决策机制。根据《中小学实行校长负责制的若干意见》、《中小学教职工代表大会试行意见》等精神，特制定本制度和程序。 一．议事决策原则 1. 坚持集体领导和分工负责相统一的原则。校委会成员各司其职，各负其责，互相支持、互相配合，防止个人决定重大问题和个人分工不负责现象，不断提高学校领导班子的整体合力。 2. 坚持个别酝酿和会议决定相统一的原则。校委会贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则；要紧紧围绕关系学校发展的方向、方针、大事、大局的工作和议题，会前充分酝酿、会议充分讨论、会后共同贯彻，不断提高学校校委会集体领导的效率。 二．议事决策制度 1. 校委会议是学校行使议事决策职责、体现集体领导的主要形式。 2. 校委会由校长召集并主持，校长、党支部书记、副校长、工会主席和全体校委会成员参加；校长因故不能主持时可委托党支部书记主持。 3. 校委会必须有过半数委员出席才能召开，必须有三分之二以上委员到会方能研究决定涉及全校的重大问题。 4. 校委会一般每月举行一次，特殊情况下由校长提议可临时召集会议。 5. 校委会的议题由校长确定；议题一般分为研究决定、征求意见、情况通报三类。会议日期、地点、议题及分类等一般应提前通知
与会人员（临时会议除外）；不搞临时动议。 6. 校委会要做好记录，各种意见和主要理由应当详实记录。关于重大议题、重要干部任免等的讨论、审议情况，须在会后形成纪要。 三．议事决策范围 校委会对涉及贯彻党的路线、方针、政策的重大工作任务部署，对涉及全校发展的重大工作决策、重大事项安排、重要干部任免和预决算，以及上级领导机关规定应由校委会集体讨论的问题等进行讨论审议。具体范围如下： 1. 讨论和审定学校贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、法规及上级指示的意见。 2.学校年度工作要点。 3.重大改革举措。 4.向县教育局、教育党委提出的重要问题的请示、报告等。 5.教育经费预算、重大建设项目规划的审议。 6.干部考核等第与任免奖惩。 7.人才工作。 8.学校教职员工编制、工资调整、奖惩等方案。 9.以学校名义发表的书籍等。 10.其他需要集体讨论决定的事项。 四．议事决策程序 (一)确定议题 1. 校长根据工作需要和委员提议确定校委会的议题。确定议题之前需进行酝酿，判断是否需要或具备条件就议题进行审议。 2.凡列入校委会审议的议题，要做好提交会议审议的必要准备。有关重要会议的讨论文件须会前在一定范围内征求意见。
学校领导班子建设制度.doc
学校领导班子建设制度 【管理制度】 为加强学校领导班子自身建设，不断提高学校班子成员思想、道德和业务水平，特制订学校领导班子自身建设制度。 一、校长要加强班子心理建设 由于班子成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上的不同，作为核心人物的校长，重视领导班子的心理建设是十分必要的。学校领导班子心理建设的基本原则：认同性原则、平等性原则、和-谐性原则、相容性原则、互补性原则。 二、建立领导班子自我完善制度 学校领导的教育思想和领导水平，在很大程度上决定着办学方向、办学目标、办学理念，决定着学校的传统、特色。因此，抓办学质量必须重视领导班子的建设、培养和提高，实现自我完善。
1.建立领导班子学习制度。 学校领导除按学校规定时间和教师一起学习外，还应另行安排时间，有计划、有针对性的学习，还要分批分期地参加培训，提高领导班子群体结构的政治业务水平。班子成员必须做到十个一：每天一次网上业务学习、文件学习;每天一次校园巡视，每天一次分管工作督察;每周一次听课或常规检查，每周一次组内活动;每月一次专题会议，每月一份工作简报，每月与上级主管领导进行一次工作汇报或外出学习交流;每期阅读一本管理专著，每期一次岗位示范及工作创新总结。在学习教育教学理论中，要敢于接触难点，善于集中热点，以大量的信息提供构筑一个较高层次的理论学习积极班子。注重理论联系实际，把理论学习和教育教学管理相结合。通过学习使领导干部首先牢固树立为学生、为教师服务的思想。通过学习，使领导班子的思想观念不断更新，工作方法更科学，指挥和管理不断创新。 2.完善领导班子自我调节制度。 要定期发动师生对领导班子进行民-主评议，做出客观评价;在学期末，班子成员向职代会做述职报告，接受大家的批评，总结经验教训。通过一系列活动，使领导班子自身建设经常化、制度化、规范化。
学校领导班子述职述廉报告2020
学校领导班子述职述廉报告2020 学校领导班子述职述廉报告2020(一) 一是与改善民生促进文明创建工作相结合。始终坚持将社会治安综合治理作改善村民 生产生活环境的一项主要内容来抓，充分利用住建经济综合协调部门优势组织资金110万 元改善维稳村基础设施为社会治安综合治理促进了文明创建工作的深入开展提供了保证。 一年来，我们紧紧围绕县教育局提出的实施“六大工程”的工作目标，对照县教育 局《2020年度乡镇中心学校目标考核细则》，精心谋划，周密部署，创新工作，科学发展，圆满完成了各项工作任务，使我镇教育发展有新的突破。 一是教育形象建设有新突破，中心学校先后被评为市级“襄樊市教育行风建设暨中小 学民主评议工作先进单位”，镇小创建市级“校本培训示范学校”取得了阶段成效，重阳 小学被评为“保康县家庭教育先进单位”，双坪小学被命名为县级第一批“绿色学校”; 二是队伍素质有新突破，靳丙魁等20 名同志分别被评为市、县级各类先进个人，有 孙万新老师撰写的《被爱遗忘的角落》等15篇优秀论文在国家、省、市级专业刊物上发表，有王培菊老师撰写的《在物理教学中培养学生科学探究能力》等20余篇“五优”论文、案例在国家、省、市、县级评选中获奖，有旦江小学杨培武老师撰写的《坚守希望》 等10余篇政务宣传稿件分别被市、县级报刊采用; 三是教学质量有新突破，小学在县级综合评价中获县级二等奖，中学在县级综合评价 中获县级三等奖，教学成绩保持稳定上升; 四是办学条件有新突破，五虎小学、云旗小学的吃水难问题基本得到解决，中心学校 学生夜晚的如厕难问题根本解决，中学文化氛围焕然一新; 五是安全工作有新突破，建立了安全工作长效机制，《强化安全工作，打造平安校园》的经验在全县交流，全镇安全事故零发生率; 六是“五园”创建工程有新突破，7所学校的书香校园建设初见成效，镇中的平安校 园创建、镇小的艺术校园创建已申报市级验收; 资产清查专项审计的中介机构，在区国有资产管理中心审计中介机构库中随机抽取。 区直各主管部门在接到本通知后，即可联系区国资管理中心抽取审计中介机构，并与审计 中介机构签订委托合同。(联系人：杨扬、魏岑83985322) 七是信息技术工程建设有新突破，中心学校被评为市级“远程教育工程建设先进单位”，各学校在规范上着力，最大限度地发挥了作用;八是后勤保障有新突破，经验论文《强化过程管理,规范操作程序》在《勤工俭学》杂志上发表。全体教职员工用心血和汗 水为稳步提高教育教学质量打下坚实的基础，谱写了我镇教育的新篇章。现将我镇一年来 的教育工作完成情况述职如下：
2019年区委领导班子内部制度建设工作总结
区委领导班子内部制度建设工作总结 区委领导班子内部制度建设工作总结 党委领导班子内部制度建设，主要是解决领导班子凝聚力、创造力、战斗力等整体功能问题。近年来，我区各级党委深入调研，创新工作思路，积极探索加强领导班子内部制度建设的有效途径和载体，为全区经济和社会各项事业又好又快发展提供了坚强有力的思想政治保证。现将我区委领导班子内部制度建设情况总结如下： 一、主要做法及经验 （一）坚持和完善学习制度，不断提高领导班子及成员的思想政治理论水平。我区始终坚持把领导班子成员理论学习作为思想政治建设的一件大事来抓，坚持和完善中心组学习制度，并做到“三有”。一是有组织。为确保学习能够取得实效区委中心组设组长、副组长和学习秘书。组长由书记担任，副组长由分管意识形态的常委担任，学习秘书由区委办公室、区委组织部、区委宣传部负责同志担任。组长主持中心组的集中学习讨论。二是有计划。每年 1 月草拟本年度学习计划，每季度集中学习一次，要求各位成员学习时，要认真准备发言提纲，每次集中学习都围绕 1 至 2 个重大理论和实际问题认真研讨。每个季度保证 2 至3 天的集中学习时间，每年度集中学习时间原则上不少于 12 天。三是纪律。有每次集中学习，要有考勤记录，因特殊情况不能参加集中学习的同志，要事先向 组长请假。 （二）坚持民主集中制，形成和谐的良好局面。一是制定并实行《中共XXXX区第十一届委员会常务委员会议事决策规则》，规则明确了议事决策原则、议事决策事项、议题确定和材料准备、议事决策程序和要求、会议纪要的制发、会议纪要和决定事项的落实等。有效推进区委常委会决策科学化、民主化和制度化，进一步提高决策水平和工作效率。二是研究制定《中共XXX区第十一届委员会工作规则》，明确区委是全区的领导核心，全区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等各方面工作实行全面领导。建立健全集体领导与常委分工负责的工作机制。在领导班子中形成了党委书记总揽全局、负总责领导班子成员分条划块分工、不交叉、不重叠，形成了集体领导下分工合作的和谐局面。
学校领导班子建设制度
学校领导班子建设制度 学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，形成一个坚强有力的，具有较高的马克思主义理论水平，能正确把握时代要求，坚持社会主义办学方向，团结带领全体教职工加快学校改革和发展的坚强领导核心，是保证学校稳定、深化改革和加快发展的关键环节。根据中共中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和国家人事部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》精神，现结合我区实际提出如下意见。 一、加强学校领导班子建设的指导思想和总体目标。 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，思想政治建设与组织建设、作风建设、能力建设、制度建设有机结合，通过完善目标、健全制度、规范管理、科学考评形成有效机制，全面提高领导干部的思想政治素质和领导水平，促进校长队伍建设与教育改革协调发展，把学校领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体，为推进我区教育事业全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。 二、加强作风建设，增强创新意识、宗旨意识和廉政意识。 学校领导班子成员要努力实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，坚持对上负责和对下负
责的一致性；坚持从学校的改革、发展和广大师生的利益出发研究问题，制定措施，开展工作。坚决反对形式主义、官僚主义及“官本位”。要把贯彻执行民主集中制，坚持和完善校长负责制作为学校领导班子思想政治建设的重要内容，切实抓紧抓好，增强班子的创造力、凝聚力和战斗力。学校领导干部要为人师表，大力弘扬求真务实的精神，自觉端正自己的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风。始终坚持真抓实干、艰苦奋斗、清正廉洁，以良好的作风推进学校的各项工作。要加强对学校领导班子和领导干部的反腐倡廉教育，认真落实党风廉政建设责任制，学校领导干部要带头遵纪守法。 三、提高学校领导干部的素质和能力，更好地适应教育改革和发展的要求。（一）深入学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高领导干部的思想理论水平。学校领导干部应当有较高的政治理论素养，要以科学的态度、科学的精神、科学的方法，认真学习“三个代表”重要思想、党和国家的教育方针和政策，深刻理解以人为本、全面协调可持续的科学发展观的科学内涵；具有较高的业务素养以及较丰富的现代教育管理知识，懂得办学规律，善于治校治教，有较强的组织、协调能力和领导能力。 进一步建立健全个人自学、中心组学习、脱产进修、成果交流相结合的理论学习制度。学校领导干部要坚持自学，制定
集中学习制度
集中学习制度 为切实提高群工委干部的综合素质，增强干部适应新时期群众工作的能力，提高委机关的工作水平和工作效率，结合自身实际，特制定集中学习制度 一、学习组织 集中学习由同志主持，办公室具体组织实施，并负责学习考勤，全体同志按时参加集中学习。 二、学习时间 集中学习时间每周一次，因重要活动或重要工作不能进行集中学习的，可适当调整。学习具体时间为每周一8：40－10：00。 三、学习内容 （一）学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的重要论述，学习党的路线、方针、政策以及重大决策，学习中央和省、市委重要文件和会议精神。 （二）学习群众工作业务。结合自身工作实际，学习群众工作相关业务知识和文件精神。 （三）学习与群众工作相的关法律、法规和规章。 （四）学习现代科学技术知识、市场经济知识及其他前沿知识。 （五）根据机关自身建设需要，需学习的其他内容。 三、计划安排
学习应做到有计划、有安排，办公室负责制定年度总体学习计划和每季度、每月的学习计划。学习计划力求切合实际，并与机关日常工作相衔接。 四、学习方式 （一）干部轮流领学。即由机关干部领学和讲解的方式组织学习，促使领学的干部先学一步，学深一层，提高学习实效，原则上每个同志轮流负责领学。由办公室在每月学习计划中做好安排，以便领学人作好准备。 （二）专家辅导。即每个季度邀请相关专家和相关部门负责同志就某一具体工作作专题辅导，进一步加深干部职工对某一领域工作的了解和认识。 （三）领导专题讲解。即根据领导的安排，就某一工作或会议或文件精神作专题讲解，同时作交流讨论。 （四）外出学习考察。即根据工作需要，适当安排必要的外出学习考察，学习其它地区群众工作的先进经验。 五、学习要求 集中学习不得迟到、早退，不得请假，因身体健康原因或重要紧急工作不能参加集中学习的报告常务副书记批准。集中学习办公室应做好记录，委机关所有成员必须按时参加并签到。学习中要认真做好学习笔记，做到真学、学懂，学以致用。每人每季度至少写一篇学习心得或理论联系实际的调查报告。
领导班子思想政治建设发言材料
演讲：________ 领导班子思想政治建设发言材料 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
领导班子思想政治建设发言材料 思想政治建设工作是中国共产党的传家宝，是塑造良好政治生态的“关键招”，是一切工作的“生命线”。站在建设“奋进、魅力、和谐、幸福”的崭新起点，发展面临着更加复杂的环境，肩负着更加繁重的任务。我作为一名领导干部，积极响应号召，投身到这场轰轰烈烈的加强领导班子思想政治活动中，我坚持以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，加深理论学习，不断提高政治素养，在加强领导班子思想政治建设工作中体会到国家的昌盛，党的壮大，必须要领导干部和全体党员发挥先锋模范作用，带头宣传党的路线、方针、政策，带头在本职工作岗位上与时俱进，有所作为，发挥无私奉献精神，为“四个”建设多做贡献。 加强思想政治建设，必须拧紧理想信念坚定的“总开关”。理想如灯，信念是帆。坚定的理想信念，始终是共产党人安身立命之本。近日，省、州、县召开的领导班子思想政治建设工作会鲜明提出，要加强领导班子思想政治建设，教育引导党员干部把理想信念、规矩意识、党性原则、为民宗旨、廉洁观念、担当精神等牢固树起来。我认为，理想信念不坚定，政治上不合格，经不起风浪、扛不住考验，这样的干部能耐再大也不是好干部，而出现这样的情况，一个重要的原因正是理想信念动摇，“总开关”没把握好。 加强思想政治建设，必须明确“十个必须”的“指南针”。俗话说，“宽是害、严是爱”，省委出台的《十项规定》虽然看似严厉，但是只要我们每个干部都时时自醒，严格遵守规定，这样的规定有怎么会有严厉之说呢？当然，不可否认《十项规定》对于那些时时自行其是、拉拉 第 2 页共 5 页
旗领导班子内部制度建设典型经验
旗领导班子内部制度建设典型经验 【内容摘要】 旗领导班子内部制度建设典型经验，近年来，xx旗在深入调研和充分论证的基础上，积极探索建全了“五项制度”，加强领导班子内部制度建设，为全旗经济和社会各项事业又好又快发展提供了坚强有力的思想政治保证，一是健全学习培训制度，二是健全干部选任和科学决策制度，三是健全监督制约制度，四是健全和完善党组织书记抓基层党建工作责任体系，五是健全联系服务群众制度。 旗领导班子内部制度建设典型经验近年来，XX旗在深入调研和充分论证的基础上，积极探索建全了“五项制度”，加强领导班子内部制度建设，为全旗经济和社会各项事业又好又快发展提供了坚强有力的思想政治保证。 一是健全学习培训制度。旗委始终坚持把领导班子成员理论学习作为思想政治的一件大事来抓，坚持和完善了党委中心组学习制度，并做到“三有”（有组织、有计划、有纪律）。建立健全了支部党课、党员轮训、农村党员冬训等各项教育制度。进一步完善了“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、“创先争优”、党员思想汇报 等制度和作法。积极开展多种挂职锻炼形式，有计划安排年轻后备干部充实经历、锤炼作风、增长才干，提高年轻干后备部
的实践能力。目前，全旗共选派40名科级后备干部到拆迁一线开展挂职锻炼。 二是健全干部选任和科学决策制度。制定出台了《中共XX旗委员会工作规则》、《中共XX旗委员会干部选拔任用工作制度》、《XX旗关于对科级干部岗位拟任人选和推荐人选票决实施办法（试行）》、《XX旗行政事业单位民主理财与财务公开的暂行办法》等制度。建立健全集体领导与常委分工负责的工作机制，建立完善定期协调会议制度，制定了《XX旗关于加快推进重大项目实施的方案》，成立了重大项目建设协调推进领导小组。从规范旗委运行规则，到干部的民主推荐、考察、酝酿、任免票决，从加强干部学习、以考促学，到严肃财经纪律、干部廉洁从政等方面都做了明确规定，进一步细化量化了干部工作的制度和方法，构建了多层次、全方位、立体化的管理机制。科学设置考核指标体系，在不断夯实选人用人满意度基础的同时，加大竞争性选拔力度、改进提名方式方法，实现了领导岗位民主提名、重要岗位处级提名、邀请市委监督提名。近两年，公选了10名具有学士学位和双学历的科级领导干部；组织实施了公安局环节干部竞争上岗工作，择优任命了80名干警；公开选拔了7名80年以后出生的副科级干部；今年公开选拔了15名副科级干部，进一步扩大了换届结构型干部选用空间。 三是健全监督制约制度。构建起了全方位的领导干部监督制度。健全了联席会议制度，定期召开联席会议，及时沟通情况，
关于下发《领导班子中心组学习制度》的通知
领导班子中心组学习制度 为搞好支队各级领导班子建设，提高领导班子成员思想政治素质和理论政策水平，创建学习型领导集体，特制定中心组学习制度。 一、学习人员 党政领导班子成员。 二、学习内容 学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党风廉政建设方面的理论文章，集团公司党组和油田公司党委有关文件精神，以及领导的重要讲话。并结合消防实际选择重要的政策法规、理论政策文章和深化消防改革的重要文章进行学习。 三、学习时间 中心组学习每周组织一次，每季度组织一次专题辅导。每周五的上午按照学习计划进行集中学习，如有特殊情况可以串学。 四、学习要求 （一）中心组学习由书记组织，要有内容记录，每个成员要建立学习笔记，对每次学习的时间、内容及心得体会要记录清楚。 （二）学习要理论联系实际，要用理论学习的成果谋思路，求发展。努力做到中心组集体学习与个人自学相结合；学习原著
与专题讲座相结合；理论学习与总结经验教训、交流研讨工作相结合，真正做到通过学习促进工作的开展。 （三）参加中心组学习成员，要针对每季度一次的重点专题学习，结合本职工作，联系思想实际，全年至少撰写4篇心得体会，并适时组织交流讨论，提高学习效果，用理论指导实践，使本职工作更具创新性，更富有实效。 （四）要建立严格的学习考勤制度，中心组的每名成员要认真自觉参加学习，有特殊情况要请假，对无故不参加学习、学习不认真的要进行必要的批评教育，按照公司党委要求，要把领导干部年度学习的考核情况作为绩效考核的一项内容。 （五）支队党群工作部要对各单位领导中心组学习情况进行定期、不定期的检查指导，每半年进行一次全面系统检查。
提高领导班子整体素质 促进班子思想政治建设
提高领导班子整体素质促进班子思想政治建设 -------中共**县建设局党委 加强领导班子思想政治建设，是党的具体要求，也是领导班子建设中一项长期起作用的根本性建设，是当前面临的一项突出任务。我局把思想政治建设作为党的建设的首要任务，强化思想政治工作的制度建设、队伍建设，不断增强思想政治工作的针对性和实效性，确保了思想政治工作的各项任务落到实处，为城建工作的健康发展提供了是当前面临的一项突出任务。总体上说，领导干部的理论水平、政策水平明显提高，民主集中制的原则得到较好的坚持，密切联系群众的作风得到发扬，领导干部的事业心和责任感得到普遍增强，切切实实提高了领导班子和领导干部的素质。 一、加强政治理论学习，提高政治素质 为了从组织上保障领导班子思想政治工作取得实效，城建系统成立了以党委书记***为组长，副书记***、***、党政办公室、各支部负责人为成员的思想政治领导小组，负责全局的思想政治工作的组织领导和检查协调工作，确保了思想政治工作严密、有序、健康地开展。 1、坚持每周一、三、五早上政治理论学习，集中学习邓小平特色理论和“三个代表”重要思想以及党的各项方针政策，采取讲座制的方式，安排干部职工及专业技术人员轮流讲课，在讲
课中提出重点，在讨论中加深理解。结合机关效能活动,共召开大型专题讲座5次,学习篇目达40多篇，单位有记录，个人有学习笔记，领导干部还撰写了心得体会。进一步加强廉政教育活动中，大力提倡艰苦奋斗，使广大党员和干部特别是领导干部始终发扬与人民群众同甘共苦的优良传统和克已奉公的革命精神"的指示，加强和改进机关、干部队伍作风建设，全面推进党风廉政建设和反腐败斗争。通过学习，全系统领导干部进一步锤炼了党性，对“三个代表”重要思想的时代背景，实践基础、科学内涵，精神实质和历史地位有了深刻的认识，增强了加快城市建设发展的紧迫感和责任感。以党的十六大精神为指导，紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，围绕城建工作在全面建设小康社会奋斗目标中发挥的作用，在充分认识坚持“两个务必”、“四个牢记”，做到“八个坚持，八个反对”，充分认识目前领导班子作风上存在的突出问题对加快经济建设的影响，充分认识反腐倡廉教育的必要性和重要性的基础上,边学习，边整改，边提高。进一步提高了领导干部立党为公、执政为民、自警自律、廉洁从政、艰苦奋斗、开拓创新的自觉性，以优良的作风，扎实的工作态度，依法行政，推动城建工作各项任务的全面落实。 2、进一步加强领导班子思想教育，提高政治理论水平。年内征订《人民日报》、《甘肃日报》、《**报》、《**报》、《党的建设》、《党风通讯》等党报党刊86份，实现了领导干部人手一份，为
最新学校领导班子建设
重视学校领导班子建设 显出学校生命蓬勃生机 从某种意义上说，一个校长就是一所学校。有这样一本关于校长的报告文学，书名是《圣园之魂》，“圣园”就是校园，“魂”即校长的精神与思想。校长应该是一校之“魂”，正是因为这个“魂”，学校才显出了生命的蓬勃生机。但校长不是“神”，光凭校长一个人的智慧和思想还远远不够，更多的要依靠学校领导集体和全体师生共同谋划，共同努力，才能办好一所学校，才能使学校在原有基础上快速发展。因此一个校长带领的一套好的领导班子才是办好一所学校的关键。 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力 一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。 三、加强学校领导班子建设，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。 四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。 如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的
领导班子带机关学习制度
领导班子带机关学习制度 一、领导班子带机关成员和职责 (一)领导班子带机关成员主要由班子成员及机关干部组成。 (二)领导班子带机关学习组组长由主任担任。主要职责是：审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查班子成员及机关干部的学习。 (三)班子成员及机关干部的职责是：按时参加集中学习研讨，认真准备发言提纲，坚持自学，按照领导班子带机关年度学习计划完成规定的必读书目和学习任务，做好读书笔记，撰写体会文章和调研报告。 (四)领导班子带机关学习秘书由综合科科长担任。职责是：制订学习计划，准备学习资料，负责考勤登记、学习记录，建立学习档案，根据学习情况提交总结材料和专题报告等。每次集中学习，学习秘书应提前一周将学习的内容、方式、要求等事项通知到班子每个成员及机关干部。 二、领导班子带机关理论学习内容 (一)以中国特色社会主义理论体系为中心内容。着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 (二)党的重大方针政策和决策部署。 (三)现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。
(四)人防工作和本职业务必需的专业知识。 三、领导班子带机关理论学习形式 (一)集中学习讨论与自学相结合。按照学习计划，在自学为主的基础上，开展集中学习讨论，在讨论、交流中提高。 (二)班子发言与专题研讨相结合。把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时确定2—3名班子发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。为提高学习质量，除班子发言人外，机关干部也要写出发言提纲。 (三)理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。 四、领导班子带机关理论学习时间 领导班子带机关每月集中学习研讨1次，每次半天到一天，全年集中学习时间不少于12天。 五、领导班子带机关理论学习要求 (一)有计划。领导班子带机关根据中央、自治区党委、市委的要求和形势、工作的需要提出学习任务，制定年度、阶段性和专题学习计划，明确学习内容、重点和要求。领导班子带机关成员要按照领导班子带机关的学习计划制定个人自学计划。 (二)有针对性。每年要确定一到两个事关人防改革发展和班子、队伍建设的重点问题，作为本年度领导班子带机关理论联系实际需要解决的重点课题，通过调查研究和研讨交