人教版小学语文第二册语文综合练习题

综合练习

一、反义词练习（写出意思相反的词）（后面有几个二会字）上——入——天——无——开——白——长——小——少——圆——东——左——问——晚——前——

远——热——

二、比一比，再组词

木（）本（）禾（）上（）土（）个（）

人（）八（）入（）大（）天（）无（）

火（）文（）儿（）几（）口（）日（）

目（）耳（）了（）子（）门（）问（）

不（）小（）开（）升（）头（）太（）

米（）来（）白（）百（）自（）田（）

电（）山（）出（）飞（）风（）马（）

妈（）吗（）鸟（）云（）东（）车（）

生（）牛（）羊（）半（）少（）小（）

水（）牙（）才（）毛（）手（）

广（）厂（）足（）走（）方（）万（）

吧（）巴（）业（）亚（）平（）苹（）己（）已（）西（）两（）片（）皮（）

里（）果（）用（）月（）今（）令（）

左（）年（）

三、乱词组句

像春雨纺出的春姑娘线

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问题有趣的正在一群一个争论小鸟

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植树节是个日子1985年的令人难忘的

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小学五年级语文综合练习题

[标签:标题] 篇一：2013 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容(一)试题 2013 学年第二学期小学语文五年级综合练习参考内容（一）班别姓名学号（ 2.我小时候很（孩子们对( 一、综合性学习 1.围绕本册教材，在老师引导下制定读书计划，并在小组内交流。 2.给“手拉手”学校的同学写封信，并准确书写信封。二、读拼音，写词语。 fǔmō 1.爸爸（ jièshào ）, ）着孩子们的头，描述白杨的特点。听了爸爸的（ biān jiāng )有了更（ qīng xī ）的认识。 táo qì ），做了很多（ shǎshì ），现在想一想，那时真 yòu zhì ）。三、填入表示颜色的字，把四字词语补充完整，再选择一个写话。一（）千里浑（）一体（）装素裹（）色欲流四、根据提示默写课文。1.马上的男女老少穿着，，，像一条出向我们飞过来。（选自《草原》）。不管，长， 2.白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地，不管它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（选自《白杨》） —1— 五、默写《牧童》，并完成练习。，，。（作者名字）。。

1.这首诗的作者是朝的 2.这首诗，作者描绘了一个怎样的牧童形象？六、连一连。天行健，君子以自强不息。《偶成》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》不积跬步，无以至千里。《荀子》有志不在年高，无志空长百岁。《周易》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《传家宝》七、阅读下面的短文，完成练习。《冬阳·童年·骆驼队》节选爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼（jiáojüé）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静．的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼（jiáojüé），总会走到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xìjì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 1.用“√”给文段中加点字选择恰当的读音。 —2— 2.填空：本片段是《学过她写的另一篇课文《》的序言，作者是》。，我们上学期 3.作者为什么要细致地描写骆驼吃草料咀嚼的样子，从中你体会到什么？高原红柳红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树！” 记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们闻到青稞酒和酥油茶来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可

人教版小学一年级语文下册综合练习题

东莞市小学一年级语文综合练习题（满分100分，含卷面分2分;答卷时间为60分钟）班别姓名成绩一、我会看拼音写词语。(12分) dào chù xiǎng niàn rèqíng liàn xí bāng máng fē i cháng 二、我会比一比再组词。（6分）很（）我（）问（）跟（）找（）间（）三、识字乐园。（8分） 1、加一加再组词。（4分）音——（）（）关——（）（） 2、换一换再组词。（4分）跟——（）（）玩——（）（）四、我会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。（6分） ①、小花长．（cháng zhǎng）着一头长．(cháng zhǎng)长的头发。 ②、爱好．（hǎo hào）读书的同学会觉得读书很好．（hǎo hào）玩。 ③、我背．（bēi bai）了一个漂亮的背．（bēi bai）包到学校。五、我会按要求连一连。（2６分）

１、我会连反义词。（８分）借新快苦冷淡骄傲诚实进步慢还甜旧谦虚落后热情虚伪 2、我会把生字和它的拼音连起来。（10分）醒站愿晒蝴趴摔渴弄奔 zh àn yu àn x ǐng h ú p ā sh ài b ēn n òng shu āi k ě 3、我会把下面的词语搭配好再连起来。（８分）碧绿的棉花一畦军舰雪白的太阳一艘石桥火红的翅膀一孔翠竹透明的叶子一竿秧苗六、我会选字填空。（8分）大（）草（）发（）（）下好（）花（）有（）（）位七、我会按课文内容填空。（8分）１、只有（）（）种，才有（）（）（）的菜。２、乌鸦（）（）旁边有（）（）小石子，想出（）（）来了。 3、牧（）骑（）（），歌（）振（）樾。园名明原像象座坐

人教版小学二年级语文上册第三册期中测试题 2

同学们，秋天到了，让我们一起去摘取知识的果实吧！二年级语文知识自查卷一、我会把花连到相对应的花盆里。（8分）二、我会拼，我会写。（20分） ɡān ɡ q ín bi ǎo sh ì s ī ni àn sh í h òu zhu àn ɡ l ì qi ān ɡu à y ōn ɡ b ào q īn qi è b á h é n ào zh ōn ɡ 三、我能给带点字用“√”选出准确的读音。（4分） 1、孩子如果已经长大，就得．（d ěi d é）告别妈妈。 2、离展开览馆，我兴．（x īn ɡ x ìn ɡ）奋地走在回家的路上。 3、大雁在天空排成一行．（h án ɡ x ín ɡ）人字。 4、我背．（b ēi b èi ）着书包跑回教室。四、比一比，再组词。（8分）川（）极（）相（）抬（）州（）吸（）泪（）治（）燃严层城金京庄彰 y án c én ɡ r ǎn ch én ɡ zh ān ɡ j īn zhu ān ɡ j īn ɡ 班别：座号：成绩：

五、我会按要求查字典。(9分) 字部首除去部首有几画组词服甜弯六、我会连。（8分）宽阔的阳光怦怦地看灿烂的广场仔细地哭难忘的海洋奇怪地跳欢乐的日子伤心地问七、我会照样子填空。（8分）一（串）珠子一（）歌曲一（）星星（堆）雪人（）雪仗（）京戏（奇）形（怪）状（）（）尽染春（）秋（）八、这些会落到哪个句子上呢？（3分） 1、你听过《丑小鸭》的故事吗（） 2、小柳树在微风里得意地跳起舞来（） 3、西湖真是一个山清水秀的地方啊（）九、我会选词填空。（4分）我（）后要做个听话的好孩子。弟弟（）经会走路了。以已青蛙（）起头看看天空。台抬

小学语文总复习综合练习题

第二部分语文知识一．阅读（20分）一句话的力量 ①我家住在汉水边。． ②那天外婆从河对岸来我们家，恰好看见村上有出殡的。 ③外婆和我妈妈坐在家门口看。外婆触景生情，对妈妈说了许多话。许多话妈妈过后都忘记了，妈妈只记住了外婆说的一句话：你死了谁会哭？”、 ④妈妈在村小学当老师。一天．妈妈在课堂上对即将毕业的学生讲了外婆说的那句话。妈妈说：“人的生和死同样只有一次，但死比生更珍贵，人在活着时做了什么，在死时最能体现出来，一句话，你死了谁会哭?”妈妈说这些话的时候，眼圈红红的，因为外婆刚刚离开人世。 ⑤我们家有年迈的爷爷奶奶，有还在学校读书的我和姐姐，妈妈照顾着我们，拉扯着我们，可妈妈不说苦。妈妈在我生日时穿着旧农裳和我照相，她不说苦。妈妈为了到镇上听一节好课，骑车走四十里路，她不说苦。妈妈白天上课晚上到鱼塘里守夜，她不说苦。妈妈把自己微薄的工资捐给缺钱读书的孩子，她不说苦．…．． ⑥妈妈终因积劳成疾，离开了我们……我和姐姐泪流满面地跪在妈妈的面前．妈妈临死时手紧紧地拽着我们．嘴巴微微张开着．似乎还有什么要说……妈妈呀，你要说什么，我和姐姐都明白! 。 ⑦全村人都哭了，三百余人拉成了一长溜队伍，送妈妈上路…… 1．联系上下文理解词语“积劳成疾”的意思。(2分) 2．本文的题目是《一句话的力量》，在文中这一句话具体指的是。由这句话，你是否想起中国古代有一个叫司马迁的人说的一句名言，这句话是。结合这句话，联系上下文，写出你对第④段中妈妈说的话语的理解。（5分）3．第⑤段通过几件事情，从五个方面表现了妈妈可贵的品格。请你各用2—4个字概括是哪五个方面的品格：、、、、。(5分) 4．第⑥段中写到“妈妈呀，你要说什么，我和姐姐都明白”。“我和姐姐”真正“明白”了什么?(3分)

部编版二年级语文下册综合练习题

同音字汇总一、我会辨一辨，选字填空。 1、同童桐铜筒（）号（）话笔（）梧（）（）窗 2、元员圆园原半（）队（）公（）（）因花（）（）宵 3、锋封丰峰蜂枫（）富蜜（）（）林信（）（）顶刀（） 4、留刘流（）水保（）（）海（）言轮（） 5、周洲州舟龙（）神（）欧（）四（）（）全 6、易意艺义谊（）术轻（）友（）意（）故（） 7、绝决觉（）得自（）（）定（）赛灭（）（）对 8、记计寄迹纪季际古（）忘（）合（）（）节（）信国（）世（） 9、公工功攻弓蚣宫（）劳蜈（）（）箭古（）（）作进（）（）司 10、商伤（）害（）口（）店（）量智（） 11、纸指止只（）要停（）（）尖报（）起（） 12、遇浴玉预育（）计（）器沐（）相（）教（） 13、由游油邮尤犹

（）如（）递员（）其（）泳自（）加（）形近字汇总二、我会辨一辨，组词。柳（）愿（）摘（）烤（）特（）迎（）原（）商（）教（）诗（）彩（）团（）弯（）休（）籽（）菜（）困（）湾（）体（）仔（）决（）店（）结（）掉（）倒（）快（）站（）洁（）桌（）到（）块（）贴（）节（）卓（）室（）般（）具（）族（）抽（）该（）船（）真（）期（）油（）刻（）搬（）直（）旗（）邮（）孩（）疲（）垂（）嘻（）洒（）劳（）钱（）波（）睡（）喜（）酒（）旁（）浅（）妆（）荡（）锋（）买（）谊（）饭（）壮（）落（）峰（）卖（）祖（）反（） 1、用“\”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。 (1)窗西岭千秋雪。 ( ) (2) 着春风，小草下了足迹。 ( ) (3)秋千来去，院子响起了孩子们的笑声。 ( )( ) (4)一天，他都不高兴。 ( ) 2、找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。愤发图强（）艾草漂香（）言黄子孙（）神洲大地（）多音字汇总多音字练习： 1.啊．（），伟大的祖国！ 2.他到底什么时候来啊．（）？

小学语文教研活动记录

小学语文组教研活动记录１教研时间：教研地点：教师办公室教研人员：全体语文组教师。教研内容：订本组教学计划教研记录：一、指导思想：以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。二、工作思路： 1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。 2、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动以外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量。突出年级特色。 3、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）安全教育作为工作重点。 4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。 5、经常开展交流心得活动，互学互助。

小学语文组教研活动记录2 活动时间：活动地点：办公室参加人员：本组的语文教师。活动主题：就“打造卓越课堂”赛课做好准备《放飞蜻蜓》集体备课活动过程： 1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。 2、设计理念: （1）引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。（2）引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”，进而兼顾首尾，聚集“放飞”，导向深入探究，使教学不致平板化。（3）本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。（4）作者描写了一群儿童，充满了童趣，教学时要引导学生设身处地，在创设的意境中去感受情、体味趣，于不知不觉中提高思想认识。三、探讨教法：朱红芳:这篇文章短小且非常容易理解，故事贴近学生的生活实际，极易调动学生的学习兴趣。因此，我觉得在这课的教学中努力营造宽松和谐的学习氛围，让学生在愉悦的气氛中学习——以趣激学,以情系说。孙广琴:运用多媒体课件，通过蜻蜓飞舞的画面导入课题，不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢，而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习，具有针对性、启发性，将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。袁爱华:表演是学生喜闻乐见的形式之一。一方面表演的学生会尽自己的最大的努力，争取表演得惟妙惟肖，另一方面，台下的学生会津津有味的听，全神贯注地辩，又兴致勃勃地说，能培养学生专心听、仔细辩、大胆说的习惯和能力。张云凤:教学时，教师可以引导学生结合课文中的重点词句，谈自己的看法：如果你就是这群孩子中的一员，在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后，你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗？为什么？杨春满:在学完整篇课文以后，我觉得可以安排了一组图片欣赏，目的是引导学生想象：重回蓝天的小蜻蜓会说什么呢？并自由表达：你们有什么想对小蜻蜓说的吗？小学语文组教研活动记录3 教研时间：教研地点：教师办公室教研人员：全体语文教师。活动主题：学习《教学参考用书》具体内容：

小学语文第二册期末综合练习题20119

小学语文第二册期末综合练习题一、反义词练习（写出意思相反的词）（后面有几个二会字）上——入——天——无——开——白——长——小——少——圆——东——左——问——晚——前—— 远——热—— 二、比一比，再组词木（）本（）禾（）上（）土（）个（）人（）八（）入（）大（）天（）无（）火（）文（）儿（）几（）口（）日（）目（）耳（）了（）子（）门（）问（）不（）小（）开（）升（）头（）太（）米（）来（）白（）百（）自（）田（）电（）山（）出（）飞（）风（）马（）妈（）吗（）鸟（）云（）东（）车（）生（）牛（）羊（）半（）少（）小（）水（）牙（）才（）毛（）手（）广（）厂（）足（）走（）方（）万（）吧（）巴（）业（）亚（）平（）苹（）己（）已（）西（）两（）片（）皮（）里（）果（）用（）月（）今（）年（）左（）三、乱词组句像春雨纺出的春姑娘线 _________________________________ 问题有趣的正在一群一个争论小鸟 _______________________________________ 植树节是个日子1985年的令人难忘的 ______________________________________ 爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树 __________________________________________ 画的全家人兰兰这张画都喜欢 ____________________________________ 奶奶妈妈晒棉被在给 ___________________________ 悄悄地月亮窗户离开了 ______________________________ 1

人教版小学语文第三册教材知识点整理

人教版小学语文第三册教材知识点整理一教材编排：本册教材设计了八个主题，围绕主题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的校园生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每组教材都包括导语、一课“识字”、四至五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共34篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。二每组教材主题及课文（共八组）第一组教材：美丽的秋天本组教材内容以秋天为线索，让学生感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。包括：《识字一》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》《识字一》：本课是三组关于秋天的四字词语，这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。《1秋天的图画》：这篇课文描写了一幅色彩鲜艳的图画，画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用辛勤的汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。《2 黄山奇石》：这篇课文，描绘了黄山的景色秀丽神奇，特别是黄山的奇石，像仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，每一幅图都是一个神奇的神话。《3 植物妈妈有办法》：这篇课文从题目到内容都用了拟人的手法，写了植物妈妈传播种子的办法，从这篇课文中我们不得不感叹植物王国的神奇和大自然的奇妙。《4 古诗两首》：《赠刘景文》《山行》这两首诗写了深秋的美丽景色。第二组教材：丰富多彩的校园生活学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、写作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐室里唱歌、跳舞、练乐器，在在植物园里赏花、浇水、追蝴蝶。包括：《识字二》《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》《语文园地二》《识字二》：本课有十二个词语，琴棋书画、吹拉弹唱、栽种花草、观察气

小学语文阅读理解专项练习题汇总

小学语文阅读理解专项练习题、种辣椒1常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。一朵朵雪白的小花，几天后，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，到了盛夏，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，收获的时节到了，在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。1 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。）①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（）我飞一样地跑到窗台前。（② 、蒙蒙的小雨2蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。一个没事吧小妹妹她摔倒了飞驰而来忽然迎面一辆的士她猛地拐向路边但车把挂在树干上陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左小伙子站在她身边问道腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如说：”听了这话，“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：?? 陈红陷入了沉思“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过“那这时，只听护土小姐说：“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”告诉了他们，又说，”个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子

小学语文第二册第二单元测试题

一年级小学语文第二单元水平测试一年班学号姓名一、认真听老师读词语，在听到的词语旁边打“√”。（8分）一遍（）精明（）关掉（）错事（）一片（）清明（）欢跳（）做事（）二、读一读“我的日记”，再拼写词语。（8分） b à b ɑ m ā m ɑ ji ā s ǎo 在晒被子，我把里打得干干净净。爷爷、奶 ɡāo x ìn ɡ 地笑了。三、这些花是从哪个花盆里长出来的？请连一连。（5分）

四、请把相同笔画的字送回家。母兴奶去合全五、猜一猜是什么字。（ 8分） 1、远看像头牛，近看没有头。（） 2、人在云上飞。（） 3、两个月亮交朋友。（） 4、天上到八字。（）六、有趣的数学题。（12分） + = + = + = + = - = - = - = - =

七、组词，看谁的火车开得长。八、连线交朋友。手帕家务电视头发球赛作业九、我是个懂事的孩子，请你填一填。我为爸爸、妈妈；我为爷爷、奶奶；我为花草树木；我为失学儿童。十、我是个懂事的孩子，请你在会做的事情旁打“√”。折被子扫地拖地折衣服擦鞋子整理书房洗碗洗袜子

十一、读读这篇短文，比比谁认的字多，再做练习。（12分）画太阳楼下的老奶奶生病了，住在楼上的小女孩又来看望她。老奶奶正望着窗外，小女孩顺着老奶奶的目光，看见窗外的楼房都盖得好高好高，把阳光都挡住了。小女孩眨着眼睛想：没有太阳，奶奶的病怎么会好呢？她眼睛一亮，跑回家拿来蜡笔、白纸，在纸上画了个大圈圈，周围添（tiān tián）了无数红道道。小女孩不停地画，画了一张又一张。过了一会儿，她叫老奶奶闭上眼睛。 “看，太阳！”老奶奶睁开眼睛，啊，满屋金子般的光芒！墙上贴满了红彤彤（tong tong）的太阳，老奶奶感到特别温暖，她笑了，笑得好甜好甜…… 1、带▲的字你认识吗？请在正确的读音下划“”。（4分） 2、小女孩为什么画太阳呢？因为。（3分） 3、你想在教室里画个什么呢？我想画，因为。（5分）十二、生活实践：看看你是否了解你的父母。父亲最爱看的电视节目是，最爱吃的是。母亲最爱看的电视节目是，最喜欢的颜色是。

小学语文教师计划通用版

小学语文教师计划（文章一）：小学语文教师个人专业发展计划小学语文教师个人专业发展计划商南城关小学王晓畅“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。（一）、基本情况我于2xx年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我一直从事语文教学工作，其间还担任班主任工作。从教伊始我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的理想，也取得了一些成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。（二）、自我分析（一）自身成长历程和素质分析参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任三年级的语文教师工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型

教师。（二）个人发展优势及特长（1）、具有较扎实的小学语文教学的专业素质；（2）、具有十一年的教学实践经验；（3）、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练使用多媒体技术；（4）、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；（三）存在问题或不足本人的不足在于：（1）、课堂教学水平有待进一步提高。（2）、课题研究方面经验不足。（3）、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。（4）、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。（5）、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。（三）、个人发展目标（一）、三年总体发展目标：（1）、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教学案；（2）、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；（3）、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；（4）、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的语文教师。（二）、具体目标１、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成

小学一年级语文综合练习题(二篇)

小学一年级语文综合练习题（二篇） bùɡǔ hēiyàn héchuān huídá yǐhu liànxí ɡōnɡkè sànfā hánqì biāoqiānɡ 二、给下面带点的字找出正确的读音，用“___”画出来。铁饼（bǐn、bǐnɡ）盛开（shènɡ、shèn）抚摸（wǔ、fǔ）领导（lǐnɡ、lǐn）头发（fà、fā）只有（zhǐ、zhī）三、比一比，再组词。驰（）池（）破（）波（）欢（）吹（）处（）外（）今（）金（）四、选字填空。工、公、功清晨，有几位退休（）人一起来到（）园里练（）。进、近、金、尽寒气还没有退（），（）色的迎春花就开放了，（）处的小草也从泥土里钻（zuān）出来了，许多小朋友都走（）公园来踏（tà）青了。五、给下面的句子加上标点： 1、梅花山的梅花真美啊

2、我们一起去春游 3、你知道今天是什么节日吗 4、孩子山下的松树比你高多了六、把句子补充完整，并加上标点： 1、我一回家就_________________。 2、____________像___________。 3、____________参加__________。 4、_______一边_______，一边_______。七、按课文内容填空。 1、春笋迎着春风，在_________中笑，在________。一节，一节，又一节，________，________，________。春笋长大以后就成了________。 2、雨点在________里睡觉；在________里________；在________里________；在________里________。 3、一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向________。跨上骏马，追赶那________的羊群。（2分） 4、有马能________，有土能种________稼，有人不是你我，有水能________。八、阅读短文，按要求填空。动物（wù）的尾（wěi）巴（ba）动物的尾巴各（ɡè）有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵（du），鱼儿游动时，靠（kào）尾巴掌握（w）方向。牛的尾巴好像一条（tiáo）长鞭子，夏天用尾巴赶（ɡǎn）走叮（dīnɡ）在背上的苍（cānɡ）蝇（yinɡ）和蚊（wén）子。 1、这一段共有（）句话。（1分） 2、这段（duàn）话主要讲（jiǎnɡ）了和的尾（wěi）巴（bɑ）各有各的用处。（2分） _____________________________________ 3、仔细读上文，填空：（2分）鱼的尾巴像_________，能掌握方向。牛的尾巴像_________，能赶（ɡǎn）走叮（dīnɡ）在背上的苍（cānɡ）蝇（yinɡ）和蚊（wén）子。

人教版高一语文第二册高中语文第二册第六单元测试题

人教版高一语文第二册高中语文第二册第六单元测试题一、基础知识（每题2分，共10分） 1、下列加点词语解释不正确的一项是 A、念高危，则思谦冲而自牧：加强自身修养 B、仁者播其惠，信者效其忠：忠诚的人 C、宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人 D、劳神苦思，代百司之职役：老百姓 2、下列句中加点虚词含义和用法相同的一组是 A、无以怒而滥刑 / 不以物喜，不以己悲 B、后人哀之而不鉴之 / 岂人主之子孙则必不善哉 C、恩所加，则思无因以谬赏 / 山峦为晴雪所洗 D、将有作，则思知止而安人 / 此则岳阳楼之大观也 3、下列四组句中加点的词，含义相同的一组是 A、思国之安者，必积其德义 / 项王曰：“沛公安在？” B、恩所加，则思无因喜以谬赏 / 王如知此，则无望民之多于邻国也 C、仁者播其惠，信者效其忠 / 其皆出于此乎 D、臣闻求木之长者，必固其根本 / 君臣固守以窥周室 4、以下对文学常识的判断有误的一项是 A、唐宋八大家指的是唐代韩愈、柳宗元与宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。其中韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，苏轼称他是“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。 B、杜牧，晚唐人，其诗歌清丽自然，有“小杜”之称；散文气势雄浑，多针砭时事。代表作有《阿房宫赋》等。 C、很多文章题目就可以看出其体裁，例如《种树郭橐驼传》《喜雨亭记》《秋声赋》《答司马谏议书》《谏太宗十思疏》《师说》中的“传”、“记”、“赋”、“书”、“谏”、“说”即是。 D、“六艺经传皆通习之”中“六艺”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。 5、下面五个句子编成四组，从分句间语意关系的角度看，分类完全正确的一组是 ①使六国各爱其人，则足以拒秦。②余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。③胜地不常，盛筵难再。④于其身也，则耻师焉。⑤歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 A、①/②/③④/⑤ B、①③/②/④/⑤ C、①②/③/④/⑤ D、①/②/④/③⑤ 二、读本阅读（每题2分，共30分）（一）读下面一段选文，完成6——9题臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 6、下列加点的实词含义全不相同的一组是 A、臣闻求木之长者 / 闻道有先后，术业有专攻 / 吾爱孟夫子，风流天下闻 B、善始者实繁 / 春华秋实 / 叶徒相似，其实不同 C、振之以威怒 / 振长策而御宇内 / 振臂一呼，应者云集 D、塞源而欲流长也 / 流水不腐 / 源不深而望流之远

2013年春小学语文组教学活动大比武总结

小学语文教研组第一轮教学大比武活动总结新一轮课程改革不断推进，我组在教务处领导的组织安排下，积极参与活动并顺利保质完成了第一轮大比武，现将这次大比武活动总结如下：一、表现出的闪光点：首先，教师们的心态都很好。在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进的心态上课，没有任何的心理负担。通过同事的互相听课，组内点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。其次，集体备课，效果良好。在新课改的模式下，每位教师根据自身的教学特点进行设计课堂，五年级还进行了同课异构、同课异上。自身研究加同头课切磋，反复修改导学案，共同探讨导学稿的使用、新课改课堂的把握等，备课氛围浓厚，从教材分析入手，从学生课堂能力着手，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。第三，研究的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，氛围特别浓厚。一是各位老师热情高涨，办公室里，经常看到老师们围在一起，研究教材，讨论教学方法。评课找亮点，提不足，想办法，七嘴八舌，研究的氛围很浓。他们精心准备，巧妙构思，在课堂中各展风采；一至三年级的老师也积极参与听课，尝试学习探讨新课改课。二、不足的地方课堂教学永远不是完美的，它有时甚至还是残酷的，透过比武课，我们必须看到新课改的课堂还存在着一定的问题，有待教师不断完善

和改进。 1、学生小组合作，探究学习不够踏实，流于形式。在小组合作学习时，大部分学生积极参与合作学习并展示，但也有部分学生游离于学习之外，达不到讨论学习的目的，学生课前的预习还存在一定的问题，课堂常出现冷场现象，有的教师一节课设计的合作交流环节过多，只是流于形式，根本没有把学生活动落到实处。 2、个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，，对学生评价不及时，不恰当。有的学生回答问题十分精彩，思维开阔，但教师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。有的学生回答的问题不太符合实际，老师也没有及时给予指出。教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。 3、忽视学生的认知基础。在新课改的模式下教师们有了一些新的思想，注重了学生的自主学习和探究学习，在备课上也下了不少功夫，但是在备课和讲课过程中仍然引导学生按照教师预先设计的思路进行，没有充分考虑学生的认知基础，练习题的设计跨度较大，没有做好足够的铺垫。 4、课堂教学中学生的注意力只集中在加分上，对于课本内容的学习掌握不够到位，达不到兵教兵，兵练兵的目的。三、需要改进的地方 1、导学案上对于问题的设计，更要具有针对性和有效性。问题是我们教师组织教学最常用的教学手段，是课堂不断深入的纽带。好的提问，就是一节课探究的主线，使得整节课目标明确，重点突出。

人教版小学语文第三册教案

10 、北京教学目标： 1、认识十三个生字，会写十个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。 4、激发学生热爱首都北京的感情。教学重难点： 1、认识13个生字，会写10个字。 2、了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。 3、让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。教学准备：生字卡片、图片。教学课时：两课时。第一课时 :教学目标：认识十三个生字，会写十个字。初步感知课文内容。教学过程：一、审题、导入新课。谈话：同学们，你们知道我国的首都是哪儿吗？说说你对北京有哪些了解？二、读中识字。 1、教师范读课文。 2、自由读课文：读准字音，画出生字。 3、小组内读课文：互查读音。三、学生结合生活实际，自主识字。 1、出示图片：你看到北京的那些美丽的景物？这些景物美在哪里？（教师随即出示词语。） 2、“读读记记”下面词语。绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹四、写字指导。 1、分析字的结构。 2、注重同偏旁的字。 3、突出主笔的字：央、市、旁、城 4、教师范写：边写边讲解。五、自由读课文，初步感知课文内容。 1、北京给你的总体印象是什么？ 2、用书上的一句话概括？读出语气 3、学生质疑，提出不懂的问题。六、布置作业。] 第二课时教学目标：了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。教学过程一、复习导入。 1、自由读课文：北京给你的总体印象是什么？用书上的一句话来概括。 2、有感情的读这句话，读出赞美的语气。二、朗读感悟，了解内容，体会情感。 1、自由读课文：作者都抓住了哪些景物写出了北京的美？这些景物的特点是什么？

小学三年级语文综合练习题

小学三年级语文综合练习题第一部分：基础知识积累与使用（42 分）一、我能拼，我能写。（共6分）。 shuǎzhèn nèn zīwǔkuān 玩惊娇势威裕二、我能用“”画出句子中带点字的准确读音（3分）。原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）辩（）柳（）带（）捡（）堵（）四、积累词语我最棒，我一定能填准确（4+2分）。刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）我还积累了很多这样的四字词语，我能够再写出两个。（）（）五、先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。聪明在于学习必有我师焉三人行天才在于积累人之初柳暗花明又一村上有天堂始于足下山重水复疑无路性本善千里之行下有苏杭我还会写一句类似的句子：六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。八、我会默写《望天门山》。（4分），。，。十、本学期，我们展开了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，

我了解了这种中华传统文化，知道了。（3分）第二部分阅读积累与使用（26分）一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西逐步分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。（2分） 2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）（）——（）（）——（）（）——（） 3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）（）（） 4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）……（3分） 5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不但羽毛美丽，它们还有很多美德。你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。 1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分） 2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。 3、短文介绍了、和三种鸟。（３分） 4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。(2分) 5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。欢快赞美从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（） 6、“鸟儿不但外表美丽，它们还有很多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）第三部分：习作（30分）要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，很多于250字。题目：欢欢的故事森林里有一只小鹿叫欢欢，他不过一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天……有什么故事发生呢？请你继续写下去。

人教版小学语文第二册语文综合练习题

综合练习一、反义词练习（写出意思相反的词）（后面有几个二会字）上——入——天——无——开——白——长——小——少——圆——东——左——问——晚——前—— 远——热—— 二、比一比，再组词木（）本（）禾（）上（）土（）个（）人（）八（）入（）大（）天（）无（）火（）文（）儿（）几（）口（）日（）目（）耳（）了（）子（）门（）问（）不（）小（）开（）升（）头（）太（）米（）来（）白（）百（）自（）田（）电（）山（）出（）飞（）风（）马（）妈（）吗（）鸟（）云（）东（）车（）生（）牛（）羊（）半（）少（）小（）水（）牙（）才（）毛（）手（）广（）厂（）足（）走（）方（）万（）吧（）巴（）业（）亚（）平（）苹（）己（）已（）西（）两（）片（）皮（）里（）果（）用（）月（）今（）令（）左（）年（）三、乱词组句像春雨纺出的春姑娘线 _________________________________ 问题有趣的正在一群一个争论小鸟 _______________________________________ 植树节是个日子1985年的令人难忘的 ______________________________________

爷爷邓小平亲手栽种的已经长大了柏树 __________________________________________ 画的全家人兰兰这张画都喜欢 ____________________________________ 奶奶妈妈晒棉被在给 ___________________________ 悄悄地月亮窗户离开了 ______________________________ 是家园地球共同我们的 _________________________ 今天一班的同学去植物园参观一年级 _______________________________________________ 高高兴兴松鼠地走进大森林 ___________________________________ 四、选字填空,再把句子读一读。元园原圆员１．公（）里的花好看极了。２．爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。３．地球是（）的吗？４．羊儿在草（）上吃草。５．我爸爸是共产党（）。知只支枝１．小鸟在（）头高兴地唱歌。２．我有许多（）铅笔。３．树叶上长了许多（）小虫子。４．你（）道他上哪儿了吗？城成１．春天到了，我们的城市（）了花园。２．天安门（）楼真高啊！