萤火虫阅读答案泰戈尔

萤火虫阅读答案泰戈尔

【篇一：广东省深圳市文汇中学2015-2016学年七年级

上学期期中考试语文试卷】

/p> 2015.11

说明：

1．全卷共四道大题，满分100分，考试时间100分钟。

2．答题前，请检查试卷和答题卷是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在

答题卡指定位置。

3．答题时将答案写在答题卡的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。

4．保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。

一、单项技能考查（每题2分，共10分）

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组（）

2、下列词语书写完全正确的一组()

a. 诀别栖息贮蓄截然攥紧不可抗距

b. 叛逆清洌嘈杂梦寐嘹亮珠丝马迹

c. 分歧蜷曲烂漫镶嵌寥阔形影不离

d. 攀附朗润憔悴恍然婉转持之已恒

3、请选出下列句子中加点词语运用正确的一句（）

a．听了老师的讲解，我突然恍然大悟，原来答案是这样的。．．．．

b．每天放学回家，我都迫不及待地给妈妈讲学校里发生的事,她总是洗耳恭听。．．．．

c. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色鲜明。．．．．

d．精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。．．．．

4．请选出下列说法正确的一句（）

a．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

b．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。

c．“天，仿佛格外地蓝；阳光，仿佛更加灿烂。”这句话运用了比喻的修辞。

d．《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗，此文让我们感受到了真挚的母子亲情。

5. 选出下列句子排序正确的一项是（）

①我们一俯首即可采撷到美丽，一回眸就能目睹美丽。

②美丽慷慨地点缀了我们短暂寂寞的人生之旅。

③我们怎能不小心翼翼地爱护着她呢？

④美丽就是这样无私的洗濯我们，照耀我们，拯救我们。

a．②①④③ b．③①④② c．②①③④ d．③①②④

二、古诗文能力考查（25分）

（一）古诗文默写能力考查

6．请在下面横线上填写相应的句子（每空1分，共15分）

（1），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

（3），但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》）（5），把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》）

（6）马致远在《天净沙秋思》里列举了九个景物意象后，用“，。”来表达一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。

（7）时间都去哪儿了？它在孔子“，”（《论语十二则》）的感叹中；它在李白寄情于物“，。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），对

友人的一片深情之中，它也在王湾“ ，。”（《次北固山下》）对时

序变迁，新旧交替的感悟中。

（8），我不是归人，是个过客。

（9）年华从此停顿，。

（二）课内文言文阅读能力考查（10分）

阅读《论语十二则》（节选），完成7～9题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知

而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也

不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，

于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

7、解释下面加点字在句中的意思（3分）

（1）人不知而不愠（2）学而不思则罔（3）博学而笃志．．．

8、翻译：

1）为人谋而不忠乎？（2分）

2）饭疏食饮水，曲肱而枕之。（2分）

9、节选的这几则都讲到了有关“学习”的话题，那么孔子认为什么样

的人才能称为“善学者”？（3分）

三、现代文阅读能力考查（25分）

（一）名著阅读（8分）

阅读下面文段，完成10～13题

文段一：我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点被一种

可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得

罪他们，他们会恨你入骨，因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间

里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和胡子都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地

拥抱我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自

从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把

粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮

着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便，那种桶大约有一个布

利斯脱酒桶那么大。

文段二

据我所看到的情况来看，“野胡”也许是所有动物中最不可调教的，

它们除了会拖拉和扛抬东西外，决没有别的本领。可是我倒认为，

这一缺陷主要还是因为它们性情乖张、倔强造成的。它们狡猾、恶毒、奸诈、报复心强。它们身强体壮，可是性情懦弱，结果变得蛮

横无礼、下贱卑鄙、残忍歹毒。

这些高贵的“慧骃”生来就具有种种美德，根本不知道理性动物身上

的罪恶是怎么一回事，所以它们的伟大准则就是培养理性，一切都

受理性支配。

友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德，这两种美德并不限于个别的“慧骃”而是遍及全“慧骃”类。从最遥远的地方来的陌生客人和最新

近的邻居受到的款待是一样的。它们教育男女青年的方法令人敬佩，很值得我们效仿。节制、勤劳、运动和清洁是青年男女都必须攻读

的课程。

10、以上两段文字选自《》，作者是。（2分）

11、文段一的科学家在做什么实验？这个实验有科学根据吗？作者

为什么这样写？（2分）

12、文段二中，“慧骃”和“野胡”的品质有何不同？作者对“慧骃”和“野胡”的看法有何不同？（2分）

13、这部小说极具讽刺色彩，比如选文中写到：那六个企图射杀“我”的“小人”，居然有五个被“我”放进了口袋里。你还能请概括写出书

中其他章节里两个讽刺性的故事情节吗? （2分）

（二）文学作品阅读（17分）

阅读下面文段，完成14～18题

柔软的父亲

清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴

在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些

什么。

原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休

闲西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了

点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。这时，另一位好奇的老头儿也背着

手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子

唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。

其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里

已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么

多黑溜溜的蝌蚪，欢

喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。

出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种

神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这位显然并不

擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于

有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。

他的神情让我想起了另一个人。

我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很

恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位

拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍

到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常

粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒

睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透

明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里

面全是飞舞的萤火虫。从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些

父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而

且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。

年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个

沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以

接近。

我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在

后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，

我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其

实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。

但我没有告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件

小事有如此深刻的记忆。我们之间总是缺乏一种通道。

很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当

我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到

过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐

晦得让你无从察觉。

就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次

给我洗澡，所以他把全部的不知来处的愠怒和酸楚都积聚在了手掌里。

那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。

（选自《读者》2015年第11期）

14. 用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。（3分）

15. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）

男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。．．．． 16. 选文描述拳师父亲主要运用了的手法，请结合文章内容简要分析这种写作手法的作用。（4分）

17. 文中结尾写到“那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”？（3分）

18. “没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父

亲大多就是这样的。”请结合你的生活实际，谈谈对第⑤段划线句的

理解。（4分）

四、作文能力考查（40分）

19. 请以《意外》为题写一篇作文。

要求：文章不少于600字。文体不限，诗歌除外。文中不得出现真

实的人名、

【篇二：阅读知识竞赛试卷答案】

>1、《第七条猎狗》猎狗主人的孙子是谁？（a）

a 、艾孙孙 b、艾苏苏 c、孙艾艾

2、《第七条猎狗》第一条猎狗（ b ），撵山追不到麂子，被牵到

街子上卖掉了; 第二条猎狗（ d ），第三条猎狗（ a ），第一次狩

猎时被豹子咬死，第四条猎狗（ c ）长大后被一条公狗拐走了，第

五条猎狗（ e ），第六条猎狗（ f ）踩上猎人铺设的铁夹子。一个

猎人，得不到一条称心如意的猎狗，就像骑兵没有匹好马一样。

a、长得笨头笨脑

b、狗腿长的短

c、是母的 d e、糊里涂涂 f、满

身疥疮

3、《第七条猎狗》在这本书中，第七条猎狗成为过豺狗的（ a ）

a 、首领 b、下手c、朋友

4、《假如给我三天光明》海伦第一次自己完全读懂、读完的书是

（ a ）。

a.《方德诺小伯爵》

b.《红字》

5、《假如给我三天光明》（ b ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

a.《伊索德》

b.《伊利亚特》 c 《圣经》

6、《假如给我三天光明》（ a ）给了海伦深远的慰藉：“有形的

东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

a.《圣经》

b.《麦克佩斯》

c.《李尔王》

7、《假如给我三天光明》第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( b )。

a.《欧洲史》

b.《世界史》

c.《中世纪》

8、《假如给我三天光明》如果没有（ a）的热情帮助，海伦进大学

是不可能的。

9、《假如给我三天光明》1900年，海伦考取了哪所大学？（ a ）

a.哈佛大学

b.牛津大学

c.剑桥大学

d.加州大学

10、《假如给我三天光明》海伦几岁时，曾信誓旦旦地说：“将来，我要考取哈佛大学。”（ c ）

a.10岁

b.11岁

c.12岁

d.13岁

11、《假如给我三天光明》在大学时，海伦意外地成为了哪本杂志的撰稿人？（ b ）

a.《少年时代》

b.《淑女书报》

c.《萌芽》

d.《美国时代》

12、《假如给我三天光明》1893年的夏天，海伦和莎莉文老师在谁的带领下，参观了世界博览会？（ c）

a.泰戈尔

b.怀特老师

c.贝尔博士

d.摩洛博士

13、《假如给我三天光明》1888年5月，海伦前往了哪里，在那段时期，她感觉童话故事变成了现实？（a ）

a.波士顿 b．纽约 c.巴黎 d.伦敦

14、《假如给我三天光明》假如给海伦三天光明，第一天她要看看那些帮助过她的人，第一个要见到的人是谁？（ c）

a．贝尔博士 b．怀特老师c．莎莉文老师d．卡内基先生

15、《青铜葵花》把葵花从小木船上“救”下来的人是( b)。

a、嘎鱼

b、青铜

c、葵花的爸爸

16、《青铜葵花》青铜是( c )。

a、聋子

b、瞎子

c、哑巴

17、《青铜葵花》葵花的爸爸是( c )死的。

a、被火烧死的

b、从天上掉下来摔死的

c、掉进河里淹死的

18、《青铜葵花》葵花被( a )一家领养。

a、青铜

b、嘎鱼

c、朱国

19、《青铜葵花》给油麻地小学拍照的人叫做( b )。

a、张瘸子

b、刘瘸子

c、王瘸子

20、《青铜葵花》在自己家没灯时，葵花每天在( c )做作业。

a、自己家

b、老师家

c、同学家

21、《青铜葵花》青铜用( a )给葵花做了一盏全村最漂亮的

灯。

a、萤火虫

b、蜡油

c、煤油

22、《青铜葵花》青铜在草滩上遇到了( c )。

a、嘎鱼

b、翠环

c、青狗

23、《青铜葵花》葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被( b )吃光了。

a、狗

b、蝗虫

c、鸭子

24、《青铜葵花》葵花是( a )把考试考砸了。

a、故意

b、不小心

c、意外的

25、《天蓝色的彼岸》主人公是因为（c ）而去世了。

a.生病.

b.溺水.

c.车祸.

d.

26、《天蓝色的彼岸》主人公是用（a ）跟他的姐姐交流的。

盘打字. .c.钢笔. d.语言.

27、《天蓝色的彼岸》故事主人公最好的朋友是（b ）。

a.杰〃唐金斯.

b.彼得.

c.鲍尔〃安德森.

28、《天蓝色的彼岸》主人公家里的猫叫（d ）。

a,尹瑞.b.特里. c.戴蒙德. d.阿尔特纳蒂姆.

29、《天蓝色的彼岸》阿瑟为了找他的妈妈，在天堂里找了（ c）

多年。

a.50

b.200.

c.100.

d.10

30、《天蓝色的彼岸》主人公是被（ d）撞死的。

a.汽车.

b.摩托车.

c.公交车.

d.卡车

31、《天蓝色的彼岸》中说人死了后最终的目的地是（b ）。

a.天堂.

b.天蓝色的彼岸.

c.蓝色的天界.

d.遥远的地平线.

32、《天蓝色的彼岸》主人公和阿瑟从天堂到人间是以（a ）身份

下去的。

a.幽灵.

b.正常人.

c.天使.

d.鬼魂.

33、《天蓝色的彼岸》人们把主人公的大衣挂钩给了（ c）。

a.彼得.

b.杰菲.

c.鲍尔〃安德森.

d.雅丹.

34、《天蓝色的彼岸》同学们为了怀念主人公，（ b）写了一篇

《我的好伙伴哈里》。

a.奥利维雅.

b.彼得.

c.丹.

d.查理.

35、《西游记》在女儿国与妖精打斗时，孙悟空和猪八戒都被（c ）精蛰伤。

a、蜘蛛

b、蜈蚣

c、蝎子

d、蛇

36、《西游记》铁扇公主第一次用芭蕉扇时，将孙悟空扇到了

（ d）。

a、菩提山

b、灵山

c、泰山

d、小须弥山

37、《西游记》唐僧在木仙庵谈诗，其中十八公是（ b ），孤直公

是（ d），凌空子是（ c ），拂云叟是（ a ）。

38、《西游记》在稀柿衕是（ c ）开出一条路来。

a、孙悟空

b、唐僧

c、猪八戒

d、沙和尚

【篇三：萤火虫】

二、写作背景：

当时的印度正处于英国的殖民统治之下，印度人民没有平等，没有

自由。帝

国主义的剥削和压迫，迫使人们“冲破”“黑暗的束缚”，纷纷起来反

抗斗争。工人罢工，农民起义，反帝反封建的运动此起彼伏。

三、分析全诗

“小小流萤”是我们司空见惯的小生灵，“在树林里”，“在黑沉沉的暮色 1

里”，它是那么“微小”，它发出的光十分微弱，既不如太阳灿烂，又不如月亮皎洁。但在作者眼里，萤火虫是完全属于自己的，它不依

赖于任何力量，它“仅仅服从”的是自己“内在的力量”，它是富有生

机的、充满活力的，它的使命便是“冲破”“黑暗的束缚”，投向宇宙

的“一切光芒”，它是“快乐”的。

小小萤火虫寄托了泰戈尔积极乐观的人生态度，也寄托着诗人深沉

的思想感

情。更为重要的，在诗人的思想感情里，渗透着印度人民为争取自

由而奋斗的民族精神。工人罢工，农民起义，反帝反封建运动尽管

如萤火虫所发出的光，是那么的微弱，但诗人在广泛接触社会生活

的过程中，深深感受到了这种觉醒了的民族精神是何等的可贵、何

等的伟大。所以在诗人眼里，萤火虫正是“微小的强者”形象。

四、赏析全诗

“你在快乐中倾注了你的心”，——萤火虫正用全身心体验着生命的

快乐。“你完成了你的生存，/你点亮了你自己的灯”，——萤火虫走

完自己短暂的生命历程，“完成”了大自然赋予它“生存”的使命。“灯”是诗人对生命之光的比喻。“点亮自己的灯”，萤火虫努力生存，换

来生命之光。

“你所有的都是你自己的，/你对谁也不负债蒙恩”，——萤火虫生命中的一切都属于它的独立之身。“不负债蒙恩”，不过分依赖外在力

量而失去了自身独立的尊严。

“你仅仅服从了/你内在的力量”，——它只服从于体内大自然赋予的力量，发出自己的光芒。

“你微小，但你并不渺小”，——诗人掩饰不住对这小生命的钦敬之情，发

出了由衷的赞叹。

“因为宇宙间一切光芒，/都是你的亲人”，——萤火虫能够快乐地生存、独

立地发光，它发挥自己生命的极限，和宇宙间所有的发光体一起，

构成了光明的大家族。

四、主题:就是通过描写萤火虫所发出的这一微弱的光，萤火虫“微

小的强者”形象，表达了泰戈尔积极乐观的人生态度，也寄托着诗人

深沉的思想感情，那就是为争取自由而奋斗的民族精神。

五、泰戈尔的《萤火虫》蕴含的人生哲理

2

生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的，而在于你是不是珍

惜你自己，珍惜大自然赋予你的力量，并最大限度地用这力量发出

光芒。

六、艺术特色：

1、象征手法，在具体而平凡的物象中，寄托人生深刻的道理，以小

见大。赋予平常事物丰富的涵义，通过“萤火虫”等的意境，表达诗

人对自由的渴望，对生命的尊重。

2、移情于物，托物言志。作者抓住生活中常见的一个物象：萤火虫，利用它身体上的特征进行联想和想象，赋予其特定的含义，指示人

生汇总的一个精髓而深刻的道理：无私而自愿的奉献，出自平凡的

伟大。

七、问题探究

1. 《萤火虫》，想一想微小的萤火虫给了我们怎样的人生启示？

2. 怎样理解“你仅仅服从了／你内在的力量”的含义

3