句型转换的方法

（例句时态以一般过去时为主）

> 一般疑问句

1. 有 be 动词或情态动词(am, is, are, was, were, can, could, would, should 等)

① ②

③

④

句首添加助动词do, does 或 did （根据原句时态和人称决定）第一、第二人称互换 some 改成 any, and 改成 or 动词变回原形

1.将划线部分换成对应的疑问词

人—— who/whom 事，物

what 地点 where 时间一- whe n / what time 原因-

why 数量 - how many 频率-

how ofte n 价钱一- how much 颜色

what colour 年龄- how old 长度- how long 距离一- how far

一、肯定句 be 动词或情态动词搬句首第一、第二人称互换

some 改成 any, and 改成 or 句末改成问号例:①

2.没有be 动词或情态动词

①

②

③

④ 、肯定句 ?特殊疑问句

还有how, which, whose 等。

2. 将剩余部分改成一般疑问句。（具体步骤同第一大点） I went to the park yesterday. I went to the park

yesterday. What did you do yesterday? I went to the park yesterday. Where did you go yesterday?

L went to the park yesterday. Who went to the park yesterday? I went to the park yesterday. Whe n did you go to

the p ark?

三、肯定句

?否定句

1. 有be 动词或情态动词

① 直接在be 动词或情态动词后加not ，可缩写。 ② some 改成 any, and 改成 or

2. 没有be 动词或情态动词

① 在行为动词前添加助动词 don ' doesn't 或didn ' ② 动词变回原形

③ some 改成 any, and 改成 or

例: The stude nts had a PE less on this morning.

---- The stude ntsdid n 'have a PE less on this morning.

例： ① --- ? ② --- ? ③ --- ? ④

习题巩固

一、将下列句子改成一般疑问句

1.1 usually do my homework at eight.

2.We watched a football match yesterday.

3.I ' delito go swimming.

4.They are p layi ng football in the pl aygro und.

5.You should kee p quiet in the library.

6.She had some bread yesterday morning.

7.His sister has some toys.

8.I'm going to join a party this eve ning.

9.My mother can sing and dance.

10.I was at home just now.

、将下列句子改成否定句

1. They are in the bedroom.

2. Tom watched TV last eve ning.

3.I do my homework every day.

4.She likes milk.

5.Joh n had some toys many years ago.

6.She must return the story book to Tom in two days.

7.She is good at draw ing.

8.We should run in the morning every day.

9.We can go there by train.

10.I am ten years old.

将下列句子改成特殊疑问句（划线提问）

1. They brought some nice food yesterday.

2. She is a nurse .

3.She is my teacher.

4.1 am look ing for my sister.

5.It is my coat.

6.I get up at six.

7.They are five yuan.

8.I am from Hubei.

9.I went to school late because I got up late.

10.It is windy today.

11.My bag is red . _____________________

13. I'm going to watch a film tomorrow.

14. We should save trees and water.

小学语文句式转换归纳

一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。六、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。（三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）

(完整版)小学英语句型转换练习题

句型转换一,对下列句子中划线部分提问 1,The deepest part of the water is near Japan. ______________________________________________________________ 2,My father will take me to Beijing. ______________________________________________________________ great. 3,My trip to Xi’an is ______________________________________________________________ 4,Harry Potter Ⅳ will be on this afternoon. ______________________________________________________________ a dress. 5,I’m looking for ______________________________________________________________ 6,You may keep the book two weeks. ______________________________________________________________ 7,I saw many animals in Beijing Zoo. ______________________________________________________________ 8,I often help my grandfather on the farm. ______________________________________________________________ 9,I am from Australia. ______________________________________________________________ 10,We will go to the nearest supermarket. ______________________________________________________________ 11,My new pencil-box is about ten yuan. ______________________________________________________________ 12,The name of the book is Sleeping Beauty. ______________________________________________________________ 13,He came to visit China two days ago. ______________________________________________________________ 14,There are twelve students over there. ______________________________________________________________ 15,Nearly all of you know seas and rivers about the water.

小升初英语句型转换最全汇总

1肯定句改否定句的方法： 1、在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not 2、在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、 some 改成any。如：I am a girl. → I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag → This is not Tom’s bag.→ This isn’t Tom’s bag. 2肯定句改一般疑问句的方法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 2、把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。如： I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes否定回答用no。语句顺序为：Yes + 主语 + am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如： —Are you an English teacher?→Yes I am. /No I am not. —Is that a bird? →Yes it is./ No it isn’t. 3对划线部分提问 “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：一代：用正确的疑问词代替划线部分。二移：把疑问词移至句首三倒：颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外（some 改成any，I改成you，my改成your），四抄：照抄句子剩余部分。 ★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定在小学阶段常出现的有以下几种： 1划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what 如: This is a book.---What is this? I often play football on Saturdays .---What do you often do on Saturdays ? 2划线部分是“人”，特殊疑问词用who 如:He is my brother. ---Who is he ? 3划线部分是“地点”，特殊疑问词用where 如:The box is on the desk.---Where is the box ?

小学语文各种句型转换的方法 2

小学语文句型转换方法一、把字句与被字句（一）转换方法： “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。（二）举例分析（1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。二、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。

三、陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。四、缩句 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。五、单句扩展： (什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。1．添枝加叶法：此法适用于单句扩展成单句。即按题干要求，增加单句的定语、状语和补充语等修饰限制成分，添枝加叶。

中考语文句式变换训练试题整理及答案

一、中考语文专项练习：句式变换 1．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“梦想”的内涵，表达具体形象。梦想的天空有灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐中会有迷惘，________ ，________，________；追逐中会有疲惫，________，________，________；追逐中会有意气风发，这时给梦一艘航船，________，驶向彼岸。【答案】这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【解析】【分析】仔细观察题干，明确所写内容和梦想有关，还要采用暗喻的修辞手法，选择合适的喻体，并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。故答案为：这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【点评】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 2．下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托________不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。（1）请用合适的成语替换划线的文字：________。（2）横线上应加上的标点是________。（3）根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。【答案】（1）家喻户晓（2）……（省略号）（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白；谓人人皆知。根据这个解释，很容易想到常用成语“家喻户晓”，应该说难度不大， ⑵几个“时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的省略。 ⑶语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个“不”字，变成否定句。故答案为：⑴家喻户晓 ⑵ ……（省略号） ⑶改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

译林版五年级上册句型转换规则归纳

句型转换规则归纳 1.含有be动词（am, is, are）的句子，改为否定句是在be动词后面加not,原来句子中的some改为any; 改为一般疑问句的时候，将be动词直接放到句子的最前面，原来句子中的some改为any，句号改为问号。（（如果主语是第一人称则变成第二人称）） 1）There is a house in the forest. （肯定句） There is not a house in the forest. (否定句) is not=isn’t Is there a house in the forest? (一般疑问句) 2）There are some classrooms in the school. (肯定句) There are not any classrooms in the school. (否定句) are not=aren’t Are there any classrooms in the school? （一般疑问句） 3) I am a new student. (肯定句) I am not a new student. （否定句）am not没有缩写形式 Are you a new student？（一般疑问句）（主语是第一人称I时，改为一般疑问句时主语要变为第二人称you） 2.含有情态动词如：can, may ,must, would，should ,could, will 的句子，改否定句时直接在情态动词后面加not, 原来句子中的some改为any; 改为一般疑问句的时候，将情态动词直接放到句子的最前面，原来句子中的some改为any，句号改为问号。（（如果主语是第一人称则变成第二人称）） 1)I can play basketball. (肯定句) I can not play basketball. (否定句) can not = can’t Can you play basketball? (一般疑问句) 3.不含有be动词，也没有情态动词的句子，改为否定句的时候需要借助助动词 don’t和doesn’t来否定，原来句子中的some改为any; 改为一般疑问句的时候需要借助Do, Does来提问，原来句子中的some改为any，句号改问号。（如果主语是第一人称则变成第二人称） 1) 主语是第三人称如He, She, It或者单数人名做主语的时候，需要借助 doesn’t否定，Does来提问，原来句子中的some改为any，在助动词后面需要用动词原形。 He has an animal friend. (肯定句) He doesn’t have an animal friend. （否定句） Does he have an animal friend? （一般疑问句） Tom wants some cakes for lunch. (肯定句) Tom doesn’t want any cakes for lunch. (否定句) Does Tom want any cakes for lunch? （一般疑问句） 2) 除第三人称外的其他主语（I, You, We, You, They），需要借助don’t否定， Do提问，原来句子中的some改为any，同样助动词后面需要用动词原形。 I have some animal friends. (肯定句) I don’t have any animal friends. ( 否定句) Do you have any animal friends? (一般疑问句)

小学语文常见句式变换方法与技巧

2017小学语文常见句式变换方法与技巧，为孩子收藏（附答案）令狐采学在小学语文的学习中，同学们重点学习的就是字词句的运用。而相比较与字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。因为在小学语文的学习中，考查句子的运用，最常考的就是“句式转换”，它有很多种类型，比如：反问句与陈述句转换，直接引语与间接引语转换等等内容。这是小学语文学习的重点，同时也是考试中最容易考到的知识点。所以同学们一定要掌握好它们。今天，牛老师给大家分享一篇有关小学语文各类“句式转换”的集锦，方法与技巧+练习，我们一起去看看吧！反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 ?一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

小学语文句式转换方法总结与练习(学生版)

小学语文句式转换方法总结与练习反问句与陈述句一、反问句变陈述句 1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词删去“？”变“。”。练习：（反问改陈述） 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？二、陈述句变反问句。 1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词加上“。”变“？” 。练习： 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。缩句 1. 要知道写的是什么。 2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 1

(完整版)英语句型转换题及答案.docx

一、根据要求完成句子。 1.hat, his, have, sister, does, a, red (连词成句 ) _________________? 2.What can I do for you? (改为同义句 ) Can I _____ _____? 3.What's the price of this ruler? (改为同义句 ) _____ _____ is this ruler? 4.Can I look at this photo? (改为同义句 ) Can I _____ a _____ _____ this photo? 5. Mrs Green sells two books to Paul. (改为同义句 ) Paul _____ two books _____ Mrs Green. 二、句型转换 . 1 ． His name is Tom.( 对划线部分提问) _________ _________ his name? 2 ． James is fine.( 对划线部分提问) _________ _________ James? 3 ． I'm Jenny.( 改为同义句 ) _________ _________ is Jenny. 4． Linda's telephone number is 605 － 4279.( 改为一般疑问句 ) ________ her _________ _________ 605 － 4279? 5． name,is, family,Lucy's, Read.( 连词成句 ) _________ _________ _________ _________ __________.

六年级英语句型转换汇总

小学六年级英语句型转换汇总 1、This is my English book.(变成复数) 2、My father is an engineer. (对画线部分提问) 3、His football is on the bed. (对画线部分提问) 4、I do my homework on Sunday (改成否定句) 5、She is play basketball on the playground.(改为一般疑问句并做否定回答) 6、He can keep the book as long as you need. (对画线部分提问) 7、Which is the way to the office building?(写出同义句) 8、How old are you?(根据实际回答问题) 9、I ever saw a traveller.(改为一般疑问句) 10、He came here by plane.(对划线部分提问) 11、She is from France(对划线部分提问) 12、Tt is my first time to Xi’an. (改成否定句) 13、The weather was OK. (改为一般疑问句) 14、My trip to Xi’an was great. (对画线部分提问) 15、We can see beautiful flowers in the park. (改为一般疑问句并做肯定回答) 16、I can see green trees in the picture. (对划线部分提问) 17、Was the weather bad?(做出否定回答) 18、I have some beautiful photos of the city. (改为一般疑问句)

英语所有句型转换的方法

英语所有句型转换的方法 1、句中含有am，is, are,的，将am ，is,are,移位到句首，构成疑问句。在am，is, are后面加not构成否定句 2、划线部分提问：句中不能出现划线部分，但将划线部分转成疑问词．将陈述句变成祈使句将陈述句变成疑问句一般疑问句，就是将一般疑问词提到句首。没有一般疑问次（am is are）就加上助动词放在句首。然后句子中间注意要改变的地方。比如说，如果是一句以第三人称来写的陈述句。那一些动词后面会加上es。如果要改成一般疑问句，句子里面又必须将助动词does（第三人称单数）放在句首作一般疑问句的话，那改变的时候，动词后面就必须去es。然后就是some和any的事情，陈述句用some，一般疑问句用any。但是一小部分一般疑问句里面，看到some，一般疑问句也是要改some的。在这句句子是…… 比如说想要什么东西，一般疑问句里面就要用some。

还有一种是特殊疑问句，题目一般是划线提问。根据划线的词语选用特殊疑问词，放在句首，进行提问。特殊疑问词一般是w或wh开头的。如： what \how\ who\ how many \how much \what colour\ how old\which\why…… 等等…… 小学里面疑问句最主要的就是这些了。回答者：yyxyp - 见习魔法师二级8-25 12:54 古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？句子教学是英语教学中的重要环节，有了句子作为基础，学生才能学好英语，也才能真正运用英语。在几年的英语教学中，我总结了一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下：一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not，was not，were not； 2、在can，should，will等后加not。如：cannot，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法

六年级语文小升初句式转换归纳总结

小学语文句式转换归纳总结 1、陈述句和反问句之间的转换。陈述句：例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句）多学些知识不是坏事。（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【】【陈述句变反问句的方法】： * 陈述句变反问句要注意以下三点： 1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么??呢难道??吗 2) 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】3）变标点。句号变问号。 *反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。例如：不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。【练习与训练】 1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 3）为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？ 4）人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？ 2、直接引语和间接引语之间的转换。 [直接引语]（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）例如：鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” [间接引语]（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）例如：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。【直接引语改间接引语的方法】： 1）改标点。将句子中冒号改为逗号，去掉引号。【冒号改逗去双引】 2）改人称。将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有

(完整版)四年级句型转换

四年级语文1对1 第一讲陈述句与反问句开心一刻一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师：“老师，厕所里有好多蚂蚁！” 女老师点点头，忽然想到蚂蚁（ant)这个英语单词一开学就教过，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？” 小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！” 句子王国 ?陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句（一般否定句和双重否定句） ?反问句：反问句就是用疑问句句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 ?陈述句改为反问句的方法： 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。想一想 ?雷锋叔叔是我们学习的榜样。解析：在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。反问句为：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ ?我们不能浪费时间。解析：改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。反问句为：我们怎么能浪费时间呢？反问句改为陈述句的方法：注：反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”，没“不”加“不”。

小学英语句型转换方法归纳

小学英语句型转换方法归纳句型转换方法归纳改为一般疑问句 1 、先找 be 动词am, is, are, was, were 或情态动词 can, may ,must, would ， should ,could . 如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面， some 改成 any ，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称） 2 、如果句子中没有 be 动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词 do 、 does 或者是 did 。首先判断句子时态，如果句子是过去式改为一般疑问句 1、先找be动词 am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面， some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称） 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词 do 、does或者是did。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在句最前面加Did，后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用

原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。（如果主语是第一人称则变成第二人称）其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄.（如果主语是第一人称则变成第二人称）改为否定句 1、先找be动词 am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接在这些词的后面加not， some 改成any，其余照抄； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t 、doesn’t或者是didn’t。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在动词前面加didn’t，后面动词用原型，some改成any，其余照抄；如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加doesn’t,后面动词用原型，some 改成any，其余部分照抄。其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄. 对划线部分提问第一步：先把句子改成一般问句第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分

句型转换方法归纳(1)

句型转换方法归纳第一节改为一般疑问句 1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面，some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称） 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词do 、does或者是did。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在句最前面加Did，后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。（如果主语是第一人称则变成第二人称）其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄. （如果主语是第一人称则变成第二人称）第二节改为否定句 1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接在这些词的后面加not，some 改成any，其余照抄； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t 、doesn’t或者是didn’t。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在动词前面加didn’t，后面动词用原型，some改成any，其余照抄；如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加doesn’t,后面动词用原型，some 改成any，其余部分照抄。其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄. 第三节对划线部分提问第一步：先把句子改成一般问句第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分是动名词词组，要把它改成doing）（注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄；如划线部分为动词或动词短语，则用do代替，句前加what，再改为一般疑问句。第四节肯定句、否定句、一般疑问句与特殊疑问句 1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如： I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom.. 2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如： I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in ahospital. There are not (aren’t)four fans in our classroom. ☆注意小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t ,didn’t ）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。 3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。如： Are you a student? Yes, I am /No, I’m not.

英语句型转换方法归纳

英语句型转换方法归纳第一节改为一般疑问句 1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面，some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称） 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词do 、does或者是did。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在句最前面加Did，后面动词用原型，some 改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。（如果主语是第一人称则变成第二人称）其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄. （如果主语是第一人称则变成第二人称）第二节改为否定句 1、先找be动词am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接在这些词的后面加not，some 改成any，其余照抄； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t 、doesn’t或者是didn’t。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在动词前面加didn’t，后面动词用原型，some改成any，其余照抄；如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加doesn’t,后面动词用原型，some 改成any，其余部分照抄。其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄. 第三节对划线部分提问第一步：先把句子改成一般问句第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分是动名词词组，要把它改成doing）（注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄；如划线部分为动词或动词短语，则用do代替，句前加what，再改为一般疑问句。第四节肯定句、否定句、一般疑问句与特殊疑问句 1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如： I’m a stu dent. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom.. 2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：

六年级英语句型转换方法归纳

句型转换方法归纳改为一般疑问句 1、先找be动词 am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接把这些词放在句子最前面， some 改成any，句号改成问号！其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在句子最前面加助动词 do 、does或者是did。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在句最前面加Did，后面动词用原型，some改成any，句号改成问号，其余照抄；（如果主语是第一人称则变成第二人称）如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在句子最前面前加助动词Does,后面动词用原型，some 改成any，句号改成问号，其余部分照抄。（如果主语是第一人称则变成第二人称）其他情况均要在句子最前面加助动词do，some改成any，句号改成问号，其它部分照抄. （如果主语是第一人称则变成第二人称）改为否定句 1、先找be动词 am, is, are, was, were或情态动词can, may ,must, would，should ,could .如果有这些词，直接在这些词的后面加not， some 改成any，其余照抄； 2、如果句子中没有be动词或者是情态动词，要在动词前面加don’t 、doesn’t或者是didn’t。首先判断句子时态，如果句子是过去式，则要在动词前面加didn’t，后面动词用原型，some改成any，其余照抄；如果句子不是过去式，则判断是否为第三人称单数，如果第三人称单数，要在动词前面前加doesn’t,后面动词用原型，some 改成any，其余部分照抄。其他情况均要在句子动词前面加don’t，some改成any，其它部分照抄. 对划线部分提问第一步：先把句子改成一般问句第二步：把提问部分省略，在句子最前面加疑问词。（如果提问部分是动词词组，要把它改成do；如果提问部分是动名词词组，要把它改成doing）（注：如划线部分为主语，则用who代替，其余照抄；如划线部分为动词或动词短语，则用do代替，句前加（注：我I 、我们we 是第一人称；你you，你们you是第二人称；剩下的全部是第三人称）单词意思用法when 什么时间问时间who 谁问人whose 谁的问主人where 在哪里问地点which 哪一个问选择why 为什么问原因what 什么问东西what time 什么时间问时间what colour 什么颜色问颜色what about …怎么样问意见what day 星期几问星期what date 什么日期问具体日期what for 为何目的问目的how …怎么样问情况how old 多大问年龄how many 多少问数量how much 多少问价钱how about …怎么样问意见how far 多远问路程情态动词练习 1. You _____ all those clothes. We have a washing machine to do that sort of thing. A. needn’t have washed B. shouldn’t have washed C. must not have washed D. can not have washed