七年级上册生物复习知识点(填空)
期末复习知识点汇总复习提纲
1、生物学是研究和的科学。
2、生物的共同特征1）2）
3）4）5）
6）7）
3、人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。植物通过落叶带走一部分废物。
4、是生物体结构和功能的基本单位。
5、人口普查和森林资源清查都属于。
调查时首先要明确和，并制定合理的，有时调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行和，有时还要用数学方法进行统计。6、按照形态结构特点将生物分为、和三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为和等；还可以按照用途将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
7、环境中影响生物的生活和分布的因素叫。
生态因素可以分为和两类。
8、探究实验的一般过程：1）2）
3）4）5）6）
9、一群蚂蚁一起寻找食物，它们是关系；水稻和杂草是关系，三只老鼠抢一个玉米是关系，七星瓢虫吃蚜虫是关系
10、在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫生态系统。
11、在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是。生态系统中的和就是沿着和流动的。有毒物质可能会通过食物链不断积累。
12、生态系统中各种生物的和是稳定的，这说明生态系统具有一定的，但这种调节能力是有的。
13、最大的生态系统是 。地球上所有的生物与其环境的 就叫生
物圈。生物圈的厚度大约是 。生物圈的范围包括大气圈的 、 的
大部 和 的 。人类的立足点是 ，
14、典型的湿地生态系统是 ，具有“地球之肾”称的是
15、具有“绿色水库”“地球之肺”之称的是
16对光成功的标志是通过目镜看到 的 视野。
显微镜的使用步骤是： 一、取镜和安放、二、 三、观察 显微镜的放大倍数 = 从目镜内看到的物像是 ，“上”字在显微镜中看到的物象是 。显
微镜的放大倍数越大，观察到的物象体积就越 ，但观察到的视野范围就越 。
17、光线强时，一般使用反光镜中的 镜，光线较弱时则使用 镜。
使用显微镜观察，镜筒下降时，眼睛从侧面看着物镜，原因是 物象在视野的右下方，向 移动玻片，使物象在视野中央。
18、目镜10x ，物镜10x ，可以看见64个细胞，目镜不变，物镜换成40x,透过目镜可以
看见 个细胞。 污点可能出现的位置 ： 、 、玻片 。
19、观察植物细胞时，滴清水的目的是 保持细胞形状。 滴碘液的目的是 。
气泡的特点是：气泡有黑色的边框中间较亮， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空
白。,用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。
20、观察人体口腔细胞时，为了保持细胞形态，滴的液体是
21、德国生物学家 和 共同创建了“细胞学说”。
22、连线
植物
细胞
的基
本结
构
23、动物细胞能量转化器是，植物根细胞的能量转化是，
植物叶子细胞的能量转化器是、，
24、A羊提供去核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊为代孕母羊，多莉羊长的像。
25、生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。
26、细胞分裂的顺序是先是由一个分成两个，随后，分成两份，每份各含一个。染色体=（）+（）
细胞分裂过程中变化最明显的是。
染色体的数量变化是先后。
27、细胞分裂的结果是。
生物体生长的原因。
28、细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞相同吗？新细胞与原细胞中染色体的形态和数量一样，只是新细胞和原细胞的大小不一样。
细胞分化的结果是形成，
29、动物的基本组织有、、、。植物的基本组织有、、、、。人体的八大系统有消化系统、循坏系统、运动系统、泌尿系统、
内分泌系统、生殖系统。
植物的六大器官有、、、、、。30、动物体结构层次：
（）（）（）（）（）
植物体结构层次：（）（）（）（）
31、生物圈中肉眼很难看见，身体只有一个细胞的生物，称为。单细胞生物有酵母菌、眼虫、衣藻、草履虫、变形虫。草履虫呼吸的结构是表膜，运动的结构是纤毛，食物消化的结构食物泡，排泄的结构胞肛。
草履虫的作用是污水，草履虫的繁殖方式分裂。
37、连线
38、植物分类： 水绵，地钱，卷柏， 侧柏， 花生，小麦，银杏，银杉，西瓜，满江红，
贯众，玉米，海带，葫芦藓，肾蕨，菜豆，水稻，松，荔枝，苏铁，红豆杉，椰子。
（最低等）藻类植物： 苔藓植物： 蕨类植物： 裸子植物： （最高等）被子植物： 单子叶植物： 双子叶植物：
42、 发育成茎和叶， 发育成根， 胚轴 发育成连接根和茎的部分。
43、种子萌发一般不需要 从外界吸收营养 ，单子叶植物种子萌发需要的营养物质来自 ，胚乳的主要成分是 。双子叶植物种子萌发需要的营养物质来自 。 单子叶植物的叶脉是 ，双子叶植物的叶脉是 。
44、种子的萌发环境条件： 、 、 。自身条件： 胚是活的，完整的，成熟的。种子已经渡过休眠期的。
45、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成（ ）——胚轴发育，胚芽发育成（ ），最先突破种皮的是（ ），食用豆芽的白胖部分是由（ ）发育来的
46、幼根生长最快的部位是： 。 根尖包括 、 、 和 四个区。 幼根生长一方面是 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面是 细胞的体积的增大。
50.一朵花是由 花托 、 、 、 和 构成 了 柱头、花柱和 。
雌蕊下部的子房里面有 。
从花到果要经历开花、 、 和
结果四个过程。
53、一个苹果内含6粒种子,有几个子房,几个胚珠?
花柱 柱头 子房
叶片的结构包括（分上下表皮）、和（输导组织）、绿叶在光下制造有机物的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：。
七年级上生物填空题二--附答案
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 七上生物默写二（5月23日） 共30空 姓名 班级 分数 1. 利用淀粉 的特性，鉴定食物中是否含有淀粉；利用高温使蛋白质 的特性，鉴定食物中是否含有蛋白质；利用脂肪可使白纸印上 的方法鉴定食物中是否含有脂肪；可将食物放在试管中烘烤，观察试管壁上有水珠出现，说明食物中含有水，可将食物放在火焰上燃烧，燃烧剩下的灰烬部分是 。 2.人体需要的主要营养物质有 、脂肪、 、 、 和水。 是细胞的重要组成成分，是人体的主要供能物质。 能为生命提供能量，是人体重要的贮能物质， 是构成细胞必不可少的成分，还可用于更新和修补组织细胞， 在人体内含量最多，约占体重的60~70%。无机盐对人体也有重要作用。如体内缺 会患缺铁性贫血，缺钙儿童会患 。 3.人体的消化系统包括消化道和 ，消化道包括口腔、 、食管、胃、 、大肠和肛门等。消化腺能够分泌 ，除 外，消化液里含 ，对食物的消化起重要作用。 4.淀粉在 中初步分解，形成麦芽糖；脂肪在小肠被消化；淀粉的最终产物是 ；蛋白质的最终产物是 ；脂肪的最终产物是 和 。小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。 5. 小肠适于消化吸收的结构特点：一是小肠较长，全长5---7米；二是小肠内表面有许多 和 和 ；三是小肠绒毛内有丰富的毛细血管和 ；四是小肠内有种肠腺；五是小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只有 构成。 6.观察人体的消化系统图，完成下列问题： （1）最大的消化腺是［ ］ ； （2）消化道中最膨大的是［ ］ ，能初步消化 ； 人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ［ ］ 。 （3）人的食物中的大部分营养成分都是被小肠中的毛细血管 吸收的，下列哪一种成分是被毛细淋巴管吸收的 ( ) A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 葡萄糖 D. 维生素
最新人教版七年级生物下册知识点总结
最新人教版七年级生物下册知识点总结 第二章人体的营养 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。（膳食纤维为 第七营养） 2、三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。 3、人体生命活动所需要的能量主要是由糖类提供的。贮存在人体内的脂肪是重要的备用能 源物质。蛋白质是构造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新， 都离不开蛋白质。 举例说明：1）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体 提供能量。2）病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营 养物质消耗多而补充少。3）儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？原 来，这些食物中含有丰富的蛋白质。 4、无机盐：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血缺碘：甲状腺肿大或者 儿童智力发育障碍缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。（23页） 5、维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 维生素A：缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症。维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振。维生素C：缺乏时，坏血病，抵抗力下降。维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症（24页）。 6、消化系统的组成: 消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门） 消化腺（唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺及肠腺） 7、食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化 8、消化道的功能（1）牙齿：能切断、磨碎食物，舌：能搅拌食物。（2）咽、食道：吞咽食物及食物进入胃的通道。（3）胃：通过蠕动搅磨食物，是食物与胃液充分混合。（4）小肠：通过蠕动，促进消化食物和吸收营养物质，并将剩余物推向大肠。（5）大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门。（6）肛门：粪便排出的通道。 9、消化腺：（1）唾液腺能分泌唾液，内含唾液淀粉酶能初步消化淀粉，将其分解为麦芽糖。（2）胃腺能分泌胃液，内含盐酸和蛋白酶，可以初步消化蛋白质。 （3）人体内最大的消化腺是肝脏，肝脏分泌胆汁，不含消化酶、但它使脂肪变成微小颗粒，促进脂肪分解。 （4）胰液是由胰腺分泌的，肠液是由肠腺分泌的，胰液和肠液都含有消化糖类、蛋白质、 脂肪的酶。 10、胆汁、胰液经过小肠的起始部位十二指肠进入小肠。 11、淀粉的消化过程：经口腔，在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖；麦芽糖经小肠，在 胰、肠麦芽糖酶的作用下，分解成可直接吸收的葡萄糖。 12、脂肪的消化过程：经小肠，在胆汁的乳化、胰液、肠液内脂肪酶的作用下，分解成甘油
2013七年级生物上册填空题题库-打印版
七年级生物----填空题题库 -------蓝色和红色-填空内容 1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行_呼吸_；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和_繁殖 2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(_阳光_、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是__捕食_关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。 3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有_非生物_部分。生物包括__生产者__、__消费者_、__分解者_。植物能够通过_光合__作用制造_有机物__，其中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。动物不能自己制造有机物，营养方式为_异养_，因而叫做消费者。随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。 森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括__二氧化碳__、_水_和__无机盐_），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。 4、生产者和消费者之间主要是_吃与被吃_的关系，这样就形成了食物链。多条食物链形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过_食物链_不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。 5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫__生态平衡__。这说明生态系统具有一定的__自动_调节能力，但这种调节能力是有一定_有限度__的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 第二单元生物和细胞 1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着_物镜_）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的_乘积__。 3、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（2）_滴_：植物标本滴清水，人口腔细胞滴生理盐水。（3）取：洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。（4）_盖_：注意避免出现气泡。(5)染。 4、请于左侧空白处画出动物细胞结构图，并在图中注明各部分名称。 5、_细胞__是生命活动的基本结构和功能单位。动物细胞有__细胞膜__、__细胞核__、__细胞质_等结构。植物细胞除此之外还有__细胞壁__，成熟细胞有液泡，绿色部分有叶绿体。 6、细胞壁有支持和保护的作用。细胞膜能_控制物质进出_。细胞质中有能量转换器：只有植物具有，能将光能转变成化学能，储存在有机物中的是_叶绿体__；植物细胞和动物细胞都有，能使细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学
初一生物知识点归纳总结
第一章认识生命 第一节认识我们身边的植物和动物 植物:乔木，灌木，藤本植物，草本植物 乔本：具有明显的高大主干。如苹果树，杨树，悬铃木等，热带 雨林中有多种高大乔木。 灌木：没有明显的主干，常在基部发出多个枝干。常见的月季， 牡丹等都属于灌木。 藤本植物：茎长而不能直立，依附其他物体向上生长。常见的紫藤，牵牛花等都属于藤本植物。 草本植物：茎多汁，较柔软，多数矮小。常见的菊花，百合等都 属于草本植物。粮食作物，蔬菜和油料作物也大多是草本植物。 动物：有脊椎动物和无脊椎动物 有脊椎动物：蝴蝶，蜂蜜，蜘蛛，蜗牛等动物的身体里都没有 椎骨，属于无脊椎动物。 有脊椎动物：鱼类，两栖类，爬行类，鱼类，哺乳类动物的 身体里都有椎骨，属于脊椎动物。 第二节认识我们身边的其他生物 微生物：细菌和病毒 细菌：个体微小，经显微镜放大后才能看到，个体数量多，在自然界 分布广，存在于我们身边，甚至体内。 病菌：比细菌还小，借助电子显微镜才能看到，可侵染细菌、真菌、 植物、动物和人，在自然界分布广泛。 有些细菌和病菌能导致人体患传染病。具有导致病性的细菌只是少 数，有些细菌不仅对人体无害，而且是有益的。 细菌和病毒不仅数量大，种类也多，他们是生物界中不可缺少的成员。真菌 真菌通常分为三类即酵母菌，霉菌和大型真菌。酵母菌个体微小，需要借助显微镜才能看见。在食品，物品上长的霉斑是霉菌的群体。蘑菇、木耳、 灵芝等属于大型真菌。 第三节生物圈 生物的生存依赖一定的环境 生物因素：环境中其他生物是生物生存的生物因素。 非生物因素：水、温度、空气和光是生物生存的非生物因素。 地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈。 生物与环境组成的生态系统 共同生存的所有生物和他们所在的环境互相作用组成生态系统，如森林生态系 统、草原生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。 生物圈的“厚度”：大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。 生物圈是地球上最大的生态系统。 第二章生物学的研究方法 第一节常用的生物学研究方法 观察法是生物学研究的基本方法 观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环
七年级上册生物填空题
七年级上册生物复习题（一） 1.生物学是研究现象和活动规律的科学。 2.生物的基本特征： （1）生物的生活需要，（2）生物能进行。 （3）生物能。（4）生物能对。 （5）生物能和。（6）除病毒以外，生物都是由构成。（7）.生物都具有和的特性 3.按照形态结构特点，将生物归为. ，和其他生物三大类。按生活环境，将生物划分为和等，还可以按照，将生物分为，，，等。 4.地球上所有的与其的总和就叫生物圈。 5.生物的生活离不开一定的。可见生物的生活环境不仅是指生物的，还包括存在于它周围的各种影响。 6.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做。 7.生态因素可以分为两类，一类是、、等非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指某种生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他的影响。 8.在自然界中，生物受到很多的影响，因此，生物必须环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也和着环境。 9. 在生物与环境的漫长过程中，环境在不断，生物也在不断，环境。生物与环境的共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。 10. 在一定的内，与所形成的统一的叫生态系统 11.植物是生态系统中的；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以为食，因而叫做。细菌和真菌常常被称生态系统中的。生产者、和分解者之间是、的关系。 12.在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。食物链的起始环节是。 13.在一个生态系统中，往往有很多条，它们彼此，形成食物网。生态系统中的和就是沿着和流动的。14.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过不断。危害生态系统中的很多生物，最终威胁。 15.在生态系统中，随着环节的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有。16.地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一薄层，科学家这这一薄层叫做。
人教版七年级下册生物复习提纲
七年级生物下册期末复习资料 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。 （2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2） 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维
七年级生物上册-知识点填空题专项练习(无答案)-新人教版
知识点填空题专项练习 第一单元生物和生物圈第一章认识生物 1、生物的特征是： a、生物的生活需要，（如植物从外界吸收、和，通过光合作用制造出自身所需要的；动物不能自己制造有机物，以或为食，从中获得营养物质。） b、生物能进行，（绝大多数生物需要吸入，呼出） c、生物能排出身体内产生的（如植物落叶、人出汗）。 d、生物能对外界刺激作出（如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢）。 e、生物能和。 f, 生物都有和的特性。 g、除外，生物都是由构成的。（机器人、钟乳石和珊瑚是生物吗？。） 第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系 1、地球上所有生物与其环境的总和就叫 . 2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 4、环境与生物的关系是环境对生物的 生物对环境的和 生态因素因素：如光、温度、水、空气等 因素：指影响某种生物生活的其他生物。 最常见的是：捕食关系，竞争 关系、合作关系等。 5、在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中，只有是不同的，所以它是这个实验中的，而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。本实验中给鼠妇提供了和两种环境，实验组是 对照组是。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。 6、生物对环境的影响举例： 7、生物对环境的适应举例： 8. 环境影响生物的举例: 第二节生物与环境组成生态系统 1、一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做。 植物： 2、生态系统生物部分：消费者 的组成细菌、真菌： ：阳光、水、空气、温度等 3、生产者、消费者和分解者之间是、的关系。 4、在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状的结构叫 做。在一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了。 生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。当有毒物 质进入生态系统，这些物质就会通过食物链不断，危害生态系统中的许 多生物。最终威胁。 5、在食物链中，生产者是最基础的环节，植食性动物为初级消费者，肉食性 动物为次级或三级、四级……消费者。 6、生态系统中能量流动的源头是。生产者通过光合作用把太阳能 固定在它们制造的有机物中，太阳能就转化成，输入生态系统的 第一营养级。 7、请在右图中画出食物链（见图），并写出其 中的2条食物链： ； 。 8、生态系统中，各种生物的数量和所占比例
最全七年级生物上册知识点总结
七年级生物上册知识点总结 致同学们 1、生物学（定义）： 研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物学研究对象： 植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系。 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物第一节生物的特征 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征： ①生物的生活需要营养 （绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食） ②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气） ③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等） ④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应） ⑤生物能生长和繁殖 （如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代） （1）生长：指生物体体积由小到大，是细胞数目增多和体积增大的结果。（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 ⑥生物都有遗传很变异的特性 （如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的 （病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。） 3、科学探究的常用方法之一：调查 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的步骤：
①明确调查目的；②确定调查对象；③制定调查方案； ④填写调查记录；⑤整理调查结果；⑥撰写调查报告。 2、生物的分类 （1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。 （3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。 生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 分类： ①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤等 ②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。 3、探究实验的一般过程： ①提出问题②作出假设③制定计划 ④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。 4、探究非生物因素对某种生物的影响--光对鼠妇生活影响 设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 ②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 ③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。 5、生物因素对生物的影响 捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食） 竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等） 合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫） 寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内） 6、生物与环境之间的关系：
初中七年级生物专项训练填空题
填空题专项训练 1．在一定的空间范围内，__________与___________所形成的统一的整体就是一个生态系统。___________是最大的生态系统。生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括：___________、___________和_____________。 2．一般情况下，生态系统中各种生物的___________和所占的_____________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 3．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______；在一个生态系统中，往往有很多这样的链状结构，它们彼此交错连接，形成__________。 生态系统中的物质和能量总是沿着__________和____________流动的。 4．用显微镜观察的材料一定要________________，因此需要对所观察的材料进行处理，用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做__________。常用的玻片标本分为______________、_______________和装片三种。 5．一台显微镜的放大倍数为目镜放大倍数和和物镜放大倍数的_________。显微镜的放大倍数越小，观察到的物像就越__________，但观察到的视野范围就越_______________。6．细胞分裂就是一个细胞分裂形成两个细胞。分裂时，_____________最先分裂。在细胞分裂过程中，______________变化最明显。 7．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做_____。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做_____________。 8．叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。在叶片的上下表皮都有气孔，它是植物______________的“门户”，也是____________的“窗口”。 9．高等植物、动物和人体的发育都是从一个细胞开始，这个细胞是_______。 10．绿色植物开花后，必须要经过____________和__________两个重要的生理过程才能结出果实。受精是指胚珠里面的_____________和来自花粉中的________________结合形成_________________的过程。 11．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________________。 12．细胞利用____________，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的_____________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做______________。13．光合作用的实质是绿色植物通过_____________，利用光能，把二氧化碳和水转化成_____________能量的有机物(如淀粉)，并且释放出______________的过程。14．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物是不结__________的植物，它们靠产生孢子来进行繁殖，孢子是一种_______________，只有落在_______________的地方就会萌发和生长。 15．细胞内的物质可以分为两类：一类是分子比较小的，一般不含碳的，如水、无机盐等统称为______________，一类是分子较大的，一般含碳的，称为____________，如蛋白质、脂质等。 16．细胞核内的染色体是由______________和__________________两种物质构成的，_______________是遗传物质，因此，可以说染色体就是遗传物质的载体。
七年级上册生物复习填空答案
七年级上册生物复习填空(答案) 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 1、生物的基本特征是： a、生物的生活需要营养，（如植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或动物为食，从中获得营养物质。） b、生物能进行呼吸，（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳） c、生物能排出身体内产生的废物（如植物落叶、人出汗）。 d、生物能对外界刺激作出反应（如狮追捕斑马，含羞草受碰触叶片会合拢）。 e、生物能生长和繁殖。 f、生物都有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的。（机器人、钟乳石和珊瑚是生物吗？不是。） 2.调查也是科学探究常用的方法之一，调查是要明确调查的目的和调查对象，制定合理的方案。选取一部分调查对象作为样本进行调查的方法叫抽样调 查。 3、按照形态结构特点可以将生物分为动物、植物和其他生物三大类； 按照生活环境可以将生物分为水生生物和 陆生生物等。 第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1.影响生物生活的两类因素 非生物因素：如光、温度、水、空气等 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 最常见的是：捕食关系，竞争关系、 合作关系等。 2. 探究的一般步骤是：发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。3、在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中，只有光照条件是不同的，所以它是这个实验中的变量，而其他条件如温度、土壤的潮湿程度等因素都是一样的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验 4、环境与生物的关系是 环境可影响生物 生物可__适应__和影响环境 第四节生态系统 1、一定地域内，生物与环境形成的统一整体 叫做生态系统。 植物：生产者 2、生态系统生物动物：消费者 的组成部分细菌、真菌：分解者 非生物部分：阳光、水、空气、 温度等3. 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网 流动的。当有毒物质进入生态系统，这些物质就会通过食物链不断累积，营养级越高，体内有毒物质越多，危害生态系统中的许多生物,并最终影响到_人类_ 4.请在右图中画出食物链 该图中有食物链条 农药在蛇动物体内 含量最多，蜘蛛和青蛙 的关系是竞争和捕食。 若要构建一个生态系 统，图中还缺少的成分 是分解者和非生物的物 质和能量 5.请写出“螳螂捕蝉黄雀在后”的食物 链。 6.食物链起始环节是从生产者开始。食物链中箭头表示物质和能量的流动方向。 7、生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对 稳定的， 这说明生态系统具有一定的自动调节能力， 但这种能力是有一定的限度的。 第五节生物圈是最大的生态系统 1、生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，等等。其中，有“绿色水库、地球之肺”之称的是森林生态系统，有“地球之肾”之称的是___湿地_____生态系统。动植物种类相对较单一的是农田生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。 2、地球表层所有生物和其生存环境构成了生物圈，为海平面上下10千米左右的厚度，包括大气圈底部、__水圈大部__和岩石圈表面。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的鸟类和昆虫，还有细真菌等微小生物。岩石圈是一切生物的“立足点”，包括各种植物、昆虫、飞禽走兽及细菌、真菌等，还有人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 第二单元生物体的结构层次 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 2、请填出右图中的相关结构： 1 目镜 4 物镜 3 转换器 7 遮光器 11 粗准焦螺旋 1 2 细准焦螺旋 （1）将物象放大的是[ 1 ]和[4]所示的部分。 （2）转动[ 11 ]，使镜筒下降到距载物台2厘米处；
人教版七年级生物上册知识点总结
七年级上册生物知识点 濮阳市第一中学生物教研组 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
七年级生物下册填空题
1-3章基础知识小结 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、19世纪著名的的建立者英国的生物学家。 2、人类和现代类人猿的共同祖先是。距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于、、地区，尤其是非洲的。 第三节青春期 1、青春期女性发育的时间比男性发育的时间。 2、是青春期的一个显著特点，青春期是一生中和的黄金时期。 3、进入青春期后，男生和女生的都迅速发育，男孩和女孩还会发生一些“羞于启齿”的生理现象：男孩会出现，女孩会来。 3、与人类亲缘关系最近的现代类人猿是。第二章人体的营养 4、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着的方向发展，解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，和逐渐变得灵巧。古人类制造的越来越复杂，并且能够用，也越来越发达，在群体生活中产生了。 第二节人的生殖 1、人类新个体的产生，要经历的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程要靠来完成。 2、男性的主要生殖器官是：，功能是：。 3、女性的主要生殖器官是：，功能是：。 4、和结合形成受精卵。 5、受精卵→→→新生儿（大约周，天） 6、受精卵结合的部位是，胎儿发育的场所是。 7、胎儿生活在子宫内半透明的液体—中，通过、从母体获得所需的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过经母体排出。第一节食物中的六大营养物质 1、食物中含有、、、、 和等六类营养物质。其中、、是组成细胞的主要，为生命活动提供。 （1）人体生命活动所需要的能量主要由提供，贮存在人体内的是备用的能源物质。青少年和伤病员应多吃一些含的食物，因为蛋白质是 和身体的重要原料，人的以及等都离不开。 2、是人体细胞的主要成分之一，约占体重的。人体的各项活动，离开都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在中才能运输。 3、在人体内含量不多，但作用却很大。几种无机盐缺乏时主要症状：（1）缺乏含的无机盐：儿童易患（鸡胸、X形或O形腿）；中老年特别是妇女易患。（食物来源：奶类、豆类、虾皮、绿叶蔬菜等）
七年级下册生物学知识点汇总
七年级下册生物学知识点汇总 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 人是由猿进化来的。（×）易错点 2、人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 1）森林古猿从树上到地上生活的主要原因是：由于地壳运动和气候变化。（环境因素的变化） 2）古猿在进化成人的过程中，逐渐形成了语言，其中最重要的原因是古猿进行集体劳动和生活。 3）人与现代类人猿的根本区别是：直立行走。两足直立行走可使人类祖先：①身体重心下移②下肢骨更粗壮③脊柱由弓状变为“S”形。 4）语言的发展对大脑进一步进化具有很大的促进作用。 5）脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。人类与现代类人猿开始出现分离的时间大概是距今约600万年前，而目前它们数量急剧减少原因是人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等原因，都使得现代类人猿的数量日益减少。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 （3）精子、卵细胞和受精
七年级上册生物填空题
七年级上册生物填空题 1、生物的共同特征是：生物的生活需要________：生物能进行 _______； 生物能排出体内产生的_______；生物能对外界刺激作出________；生物能___和____ ，生物都有___和____特性，除____外生物都是由___构成的。 2.对调查的生物进行分类，按照形态结构特点，将生物分为________；________；和____；按照生活环境分为_____和_____；按照用途分为________；________；______和______等。 3、地球上所有_____与_____的总和就叫生物圈 4、地球上最大的生态系统是_______，它的厚度以________为标准，上下约 _______千米；包括的底部、的大部和的表面。其中________圈是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点。水圈包括________和________； 5、环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，它分为两类，一类是、、、___等非生物因素，另一类是 ____ 因素。 6、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物之间的关系最常见的是____关系，还有____关系，____关系和___关系及寄生关系等。稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水它们是关系。 7、在一定空间范围内，与所形成的统一的整体叫做生态系 统，包括_____部分和_____部分，其中是生态系统中的生产者，不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者，___和____常常被称为生态系统中的分解者。 8、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状 结构叫________。在一个生态系统中，往往有很多________它们彼此交错链接，形成________。 9. ______是生物体结构和功能的基本单位。______是构成生物体的 基本单位。 10、细胞中有保护和支持作用的是____ 光学显微镜下不易看清的结构，具有控制物质进出细胞的是______.里面含有遗传物质的是____ 。 11、细胞的生活需要_____和______。 12、细胞中的能量转换器主要有 _____和______，其中________ 只
人教版七年级上册生物知识点总结归纳
人教版七年级生物上册知识点总结！ 七年级上册知识点 致同学们 1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系. 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征：①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的 3、科学探究的常用方法之一：调查 ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章了解生物圈 1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。 生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。 3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。 4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。 5、生物与生物之间关系 捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食） 竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等） 合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）
2018最新人教版七年级生物下册知识点归总
人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 第三节青春期 【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
七年级生物上册知识点填空非常实用
七年级上册生物知识点 第一单元生物和生物圈 1.生物的特征：生物的生活需要_______，生物能进行_____、生物能_____________________、生物能________________（应激性）、生物能____________、生物都有___________的特性，除_______外，生物都是由_______构成的。 2 .地球上所有生物与其环境的总和就叫做________。 3.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的__________________ 4．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____________。 5.影响生物生活的生态因素可分为两类：_________ 和___________。 A非生物因素包括: _______________等， B生物因素包括：影响某种生物生活的______________。 6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是___对植物生长的影响。 7.在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方，说明____对植物分布的影响；沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明____对植物分布的影响。 8.通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。 (1)探究的一般过程包括_______________、_____________、____________、_______________、________________、___________________。 (2)、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除___________外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的__________。 (3)、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计_________、___________两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。 (4)、做完实验后，要把小动物___________________________。在探究光对鼠妇的影响实验中为什么要用10只鼠妇做实验而不能用一只？___________________________ 为什么要计算全班各组的平均值？___________________________ 9.生物因素对生物的影响：生物和生物之间最常见的关系是：________，如七星瓢虫捕食蚜虫；_________, 稻田中杂草和水稻争夺阳光、养料和水分、例如草盛豆苗稀；_________ 例如蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大家庭，家庭之间分工合作。______关系：例如菟丝子寄生在豆科植物的植株上，槲寄生寄生在寄生于榆树、桦树、枫杨、梨树等树上；一些寄生虫常寄生在动物体内。 10.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松、“千里之堤毁于蚁穴”、“大树底下好乘凉”描述的是___________________。 11.骆驼的尿液非常少、当体温升高到46℃才会出汗、荒漠中的植物骆驼刺的根系非常发
七年级上册生物练习题
七年级上册生物练习题 一、你会选（每空2分，共50分）下列各题只有一个选项符合题意 1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 A、光 B、水 C、温度 D、湿度 2、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 3、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 ①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A、①③②⑤⑥④ B、⑥①②③④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②① 4、下列食物链正确的是 A、草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B、蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 C、狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D、草蚱蜢食虫鸟鹰蛇 5、下列不属于生物的是 A、蘑菇 B、珊瑚 C、珊瑚虫 D、海带 6、除下列哪项外，都是由细胞构成的 A、棉花 B、水稻 C、玉米 D、病毒 7、影响生物生活的环境因素是 A、温度和空气 B、生物因素和水 C、生物因素和非生物因素 D、光和水 8、下列不属于生态系统的是 A、一块草地 B、生物圈 C、一条河中的所有的鱼 D、一片农田 9、克隆羊多莉长得像 A、供无核卵的母羊 B、代孕母羊 C、供细胞核的母羊 D、A、B、C三种羊的一部分 10、下列环境中动植物种类繁多的是 A、沙漠 B、热带雨林 C、农田 D、河流 11、被誉为杂交水稻之父的是 A、司马迁 B、达尔文 C、袁隆平 D、李时珍 12、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 A、能量输出 B、能量流动 C、能量交换 D、能量输入 13、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 A、绿色 B、黄色 C、褐色 D、灰色 14、有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系 A、捕食 B、竞争 C、合作 D、寄生 15、指出下列哪项属于生物 A、会踢球的机器人 B、正在生长的钟乳石 C、美丽的珊瑚 D、水池中的绿苔 16、动植物细胞都具有的细胞结构是 A、细胞壁 B、细胞膜 C、液泡 D、叶绿体 17、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的什么含有大量的糖分