优秀读书笔记《营销的本质》

优秀读书笔记《营销的本质》
优秀读书笔记《营销的本质》

优秀读书笔记《营销的本质》

【周四:阅读】导语:这是我们的一位微友收到《营销的本质》一书后所写的读后感,其实小编觉得这篇笔记的水平已经完全达到了可以出书的层面了,心中很是激动,每周四的读书板块,让小编认识和接触了如此多的能人和前辈,也是荣幸啊!文/孙宝炜非常高兴参加微信订阅号“管理的常识(guanlidechangshi)”的周四阅读免费申请赠书活动,得到了包政老师的“社区商务方式丛书”的第一册《营销的本质》,读后收获颇多,受益匪浅,让我对营销的认识拨云见日,茅塞顿开。好东西要分享,请允许我通过自己的一些读后感来推荐包政老师的《营销的本质》及其系列丛书,让更多的人领悟到营销的本质。今天的营销界言必谈“互联网思维”,但什么才是互联网思维呢?看了很多人的文章,都觉得是隔靴挠痒,没有讲清楚。虽然《营销的本质》这本书没有讲互联网思维,但在总序的最后一句话,包政老师这么说:“可以说,互联网思维就是社区思维,互联网时代正遵循着自然规律向着人与人之间构成的社区回归”。我觉得这句话点到

了互联网思维的本质——工业(城市)社会打破了之前农业社会时人与人之间的守望相助的共同体关系,人们之间没有了共同情感和共享价值。但人们内心深处依然渴望能在城市生活中享受到农业社会时那种相互信任,相互依存的生活。而互联网的技术和组织可以打破地域的限制,虚拟化一个社区。在这个社区中,人们可以寻找到农业社会时那种守望相助的感情,又能利用新的技术手段来谋取个人价值的最大化。在这个社区中,人们也不用从属某一家公司,而是根据项目策划和运营而临时组织到一起,去完成某个工作。作者用福特、通用、丰田这三个汽车品牌此消彼长的例子,说明了大量销售方式、深度分销方式和社区商务方式的更替,说明了为什么社区商务才是企业的出路,以及社区商务该如何组织和管理。历史长河中,亚当斯密的分工理论打开了工业化的大门,大大提高了劳动生产率。后来又出现了马歇尔的“规模经济理论”。由此造就了福特T型车的辉煌——大量生产方式:标准化产品、高效率运作、简单化工作、大规模生产。大量生产的结果就是需要大量销售来消化库存,即“刺激消费、争夺市场”。我们国家的很多企业,还处在这个大量销售方式的阶段。最主要的特征就是:1、忽略“企业-客户”的关系,只重视“产品-货币”的转换;2、市场营销部门从属于销售部门。市场营销的功能也局限在“促销”,促进“产品-货币”的转化。福特T型车的失败,是企业经营哲学的失败,是处

理“企业、竞争者和消费者”三者关系的失败。福特在生产活动领域努力,强势管理抑制内部主动性和创造性,依靠低成本来提高产品性价比,忽略与经销商和消费者的关系。斯隆(通用CEO)在商务活动领域努力,实行事业部改造,下放权力激活内部主动性和创造性,依靠高性能来提高产品性价比,与经销商利益与共。福特的大量销售方式,只关注商务活动领域的流通过程(分销商)。而通用的深度分销方式,不仅要关注流通过程,还要关注交换过程(零售商)。随着在商务活动领域活动的变化,市场营销的职能也发生了变化,原来的销售中心被营销中心取代,下设销售管理部,负责对分销商及其零售商的管理,还下设市场管理部,负责对消费者的管理。在大量销售方式的年代,是“销售是营销变得多余”;而在深度分销方式的年代,则是“营销使销售变得容易”。

2003年,丰田公司的市值为1050亿美元,超过了福特、通用、克莱斯勒三家公司的总和。我和很多人一样,都认为丰田成功的原因是“精益生产方式”,但作者认为丰田真正成功的原因,是丰田公司负责全球销售业务的石坂芳男总结的“丰田的销售推广方法及市场运作模式(TWSM)”。在深度分销方式中,生产企业和销售企业结成的是“金钱”关系。大家并不在意产品的使用价值,只在意生产企业及其品牌是否主导着市场。但消费者需要产品的有用性,需要产品能给自己带

来价值和意义。企业与消费者的关系是“价值”关系,而且消费者逐渐主导了市场。丰田的TWSM,也就是本书要说的社区商务方式。企业专注于构建和深化“企业-消费者”之间的一体化关系。企业商务领域的活动(市场、营销、销售)不再是销售已经生产出来的产品,而是成为消费者的代言人,要求生产活动领域按照消费者的需求来提供产品;企业商务领域的活动专注于为消费者做贡献,为他们的生活方式做贡献;企业新产品也是先将消费者的需求导入企业内部,成为研发部门的依据和前提。本书还用两章内容分别介绍了长虹的大量销售方式和TCL的深度分销方式,ZARA的成就和以纯的创新。尤其是对ZARA成就的分析,非常值得一读。这本书是七册系列丛书的第一本,有些内容没有展开深入的叙述,有些内容是我看不明白理解不了,下面分享一些本书对我的启迪:1、大学期间(99-03年)就读过波特的《竞争战略》和《竞争优势》,当别人只知道波士顿矩阵是,我一直比较得意于波特的五力分析方法。看完包政老师《营销的本质》一书,才知道自己根本没有读懂。《营销的本质》书中提到三大竞争战略之一的一体化战略,前向一体化是为了谋求市场扎根,后向一体化是为了谋求技术扎根,让我醍醐灌顶。2、企业的基本活动领域分为生产活动领域和商务活动领域。商务活动领域逐步从流通过程、交换过程延伸到消费过程。3、商务领域的三项职能:营销(marketing)、销售

(sales)和市场(market)。由于从事了10年产品经理的工作,对市场和销售的区别还是比较清楚的。看完本书,进一步区分的市场和营销的不同,明白了市场和销售是平行的职能,而营销则是更高的职能。营销主要是构建分销商、零售商和消费者的一体化关系;销售主要是推动分销商与零售商的经销(推力),市场主要是刺激消费者购买(拉力)。4、百事可乐的机会在于“可口可乐关注的是饮料,百事可乐关注的是喝饮料的人”,或者说“可口可乐关注的是分销商及其零售商,而百事可乐关注的是最终的消费者”。本人在康师傅饮品工作近三年(06-09),一直关注饮料行业的发展。虽然现在看不到AC尼尔森数据了,但是我认为2015年是一个转折点,从此康师傅饮品的渠道优势(关注分销商和零售商)正在失去,统一饮品的社区商务优势(关注喝饮料的消费者)正在壮大。统一饮料的新品海之言和小茗同学都取得了成功,而康师傅饮品则没有大卖的新品。顺便说一下,康师傅饮品是后向一体化战略,只是饮料行业没有技术壁垒,后向一体化只是为了控制了生产和成本,却逐渐失去了市场;统一饮品是前向一体化战略,获得了市场,才能更好的协调生产和成本。近年来,康师傅又深陷一个又一个公关危机和食品安全危机,真替老东家担心啊。5、丰田喜一郎弄清楚了欧美汽车企业“赢得道理”是规模经济,就是更少的品种,更大的批量,更长的周期,更低的成本,更低的售价。他反其

道行之,确立了丰田的“赢得道理”,就是准时制(JIT),“注意从接到顾客订单到向顾客收账这个期间的作业时间,通过消除不能创造价值的浪费,以缩短作业时间”。赢的道理,就是赢得逻辑,也就是我们现在经常说的商业模式。推荐大家通过本书深入了解福特、通用、丰田、长虹、TCL、Zara、以纯的商业模式,在历史长河中,在纷扰现象后的本质层面上,找到自己赢得道理。6、丰田公司是按照“消费者的寿命周期”而不是“产品的寿命周期”来更新换代汽车的。每个人都会自然的经历生命的各个阶段,每个阶段都会有独特的生活追求和生活方式。消费者并不需要“物美价廉”的汽车,也不在乎汽车的“安全、可靠、舒适、美观”,更不在乎汽车的“型号、油耗、扭矩、车速”。对不同寿命周期的人来说,汽车只是自己生活方式的一个组成部分,汽车的功能、外观、色彩等,只是实现自己生活方式的一种手段。这个观点值得其他行业和企业学习。以前我年轻的时候,最喜欢的是康师傅冰红茶。如果一个店里面没有,也不会买统一的冰红茶或其他饮料,而是到下一家店里去买康师傅冰红茶。但年龄过了30以后,很难找到一款适合自己的饮料,只能退而求其次的选择天然水。7、中国人最大优势和劣势在于小聪明式的变通。只有日本人的严谨才能做到“准时制”和“精益生产”,中国人只能学到皮毛,中国人把“准时制”做到日本企业的程度,我认为这是需要花费大量的管理成本来管理中国人的变通,那样

其实已经不经济啦。8、《营销的本质》对我最大的启迪就是颠覆了菲利普科特勒的经典市场营销理论。经典市场营销理论以4P为基本结构。但本书指出4P是着眼于生产企业单方面的利益,凭借生产企业的可控资源与条件,改进产品和包装,制定有吸引力的价格,选择合适的渠道与终端,强化促销或推销,以提高产品的销售效率,提高“产品-货币”的转化效率。但这背离了消费者的利益要求,也就不是真正的市场营销。我就是在大学期间(99-03年)读过菲利普科特勒的《营销管理》(第九版),而放弃了会计学的本专业,献身于市场营销工作,深信《营销管理》的专业性和权威性,不断给其他人推荐,后来又深入研读了第13版。看完本书,对《营销管理》的认识又提升了一个高度。9、正如书中所言,经典4P正在从渠道策略开始,到价格策略,再到产品策略,最后到促销策略,逐渐失效,并最终发展成“劣品驱逐良品”和现金流量依赖型的“同质化、对抗性、替代性”的企业。4P 策略演变成了4P大战。这正是眼下国内各个行业的现状。

10、本人在国内知名茶叶企业工作过2年,深知我国茶行业企业的4P策略和4P大战。茶企都希望从自己控制的原料优势,工艺优势,渠道优势等来做大做强,最后都陷入了“同质化、对抗性、替代性”的结局。这就是“中国7万家茶企不如一家英国立顿”的本质原因。看完《营销的本质》这本书,我才明白,只是已经有些晚了。毕竟已经离开了茶叶行业,这

个具有中国国家竞争优势的行业。11、ZARA成功的本质是遵循自创的供应链范式(眼睛看不到的内在道理),以更高的品味,更好的性价比,和富于变化的时尚服装,去支持和改善目标人群的生活方式。ZARA自创的供应链模式(眼睛看得到的外在形态)由两个部分组成,一部分是由“市场拓展部-生产部-物流部以及IT部”构成,目标是不断提高响应市场的速度,提高产品的生产性;另一部分是由“各产品事业部-采购部-市场部-设计部”构成,目标是不断提高适应市场的能力,提高产品的可交换性。产品的生产性和交换性,是速度经济对于时间价值的组织与管理协调。这种速度经济后来被哈佛大学总结为“快速时尚”。12、ZARA的快时尚也是建立在ZARA自己的每个印染中心和剪裁中心周边,聚集着500家外协加工厂或手工作坊,并以现代化的地下物流传送带联系起来,由此形成方圆200英里的一体化集中生产加工基地的基础上的。没有这些基础做支撑,中国人是学不会快时尚的。13、本书还提到了财务部门如何使快时尚失去效率。虽然是会计学本科毕业,但是我最不喜欢的就是一家企业是财务部门说了算,也认为这样的企业很难做大做强。财务部门只知道“控制”,这往往会降低企业的效率,限制企业的发展。财务部门只知道“数字”,却看不到数字后面的全局和战略,无故增加企业内耗。14、《营销的本质》这本书的理论性很强。我想只有读了后面的几册才能更深入的理解这本书中的

观点。我自认为这本书只读懂了20%,还有80%内容仅仅是看过了,却完全没有看懂。《营销的本质》讲清楚了营销的本质,是本值得推荐的好书。而我只能分享自己看懂的这一小部分,恳请各位给予批评指正。相关阅读:《营销的本质》

包政教授十年磨一剑,颠覆科特勒营销思想,首次提出“社区商务方式”概念。从大量销售方式,到深度分销方式,未来属于社区商务方式……

小学语文新课标学习读书笔记

枣市中心小学王艳 小学课程标准要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,对于小学语文教学来说,既要转变教的方式,又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来,要钻研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重视教学反思的研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采取了以下几点作法以: 1、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导,促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 2、我还将从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。 3、在准确把握教科书编辑思想基础上,从本班本校本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处,大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式教学,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高,新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开,这给小学语文教学带来了生机,当然也带来了挑战。 我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为,弘扬人文精神,目标的整合具体体现在:语文教学内容上的整体观,要坚持知识传授,技能训练和智力开发的整体教育,语文教学方法上的整体观,要坚持读写听说的综合训练,处理好教与学,讲与练,学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观,要坚持学用结合,知行统一,实现知识能力的不断迁移。 另一点体会是,新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握,新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求,还有量化标准。 我觉得把握新的课程评价标准,有一点最应值得重视,那就是:语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上,也就是说,我们的评价要让社会认可,当我们的学生踏入社会,社会上的人说“这个人的语文素养不错”时,我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字,一篇好文章,依然是现代社会所需要的,除了这两点,现代社会要求民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索,处理信息的能力,基于这些思考,就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平,也没有很好地评价学生的书写能力,更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力,既然现代社会需要这些能力,我们就应该做好这方面的评价工作。

优秀教师读书心得体会

优秀教师读书心得体会 自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提 高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。 不仅仅老师要读书,每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里,我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里,我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。 常言道:"茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自古以来,人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为

教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念,什么"书中自有黄金屋"等等,都不足取。 为了使读书达到更好的效果,我除了善于动脑,找到所读文章的"眼睛",心领神会之外,还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗话所说:"好记性不如烂笔头",把思考的结果整理出来,写成笔记和感想,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书,我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等,或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章,有没有做过评注的,效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听老 师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里

优秀读书笔记10篇

优秀读书笔记10 篇 优秀读书笔记 1 那还是一个姓霍的人的时代。当时 我已经知道了这是一个早上要做操、晚上要熄灯的学校,但不知道原来还有一种喜欢为难小朋友的职位叫“辅导员”。于是傻乎乎的当了一回顺民,在大学的第一个黄金周跑到院办找辅导员批假,然后他一边很享受的翘着二郎腿一边开始质问,最后竟然还貌似为我着想的把我的七天假改成了五天。 是的,新人总是受踹的。 后面还有一个好笑的关于我是怎样在十月五号非 要回学校不可的故事,我也懒得说了。这就是我关于制度和人的吐槽。 优秀读书笔记 2 看着这么多的课,各种回忆纷涌而来。 越长大,人真的是会变成越懒的。不管各种理由都,不上课才是王道。 话说回来,在华农的前两年真是养成了天天祈雨的变态心理,你们懂的。 是的,体育课看天气就行了,像天气这种超越人的意识的东西不是用我们想上课的心就能搞定的,很无奈的 这里小小的吐一下排球课,搭档各种不靠谱。 优秀读书笔记 3 没有考试总是好的,当然学生很开心,老师也省去的改卷的麻烦。

如果我没有记错,当时是在KTV里经由某位学习委 员有幸成为知道这个消息的首批受众。 金艳老师就扮演这个“不考试,写论文”的好女人的角色。 嗯,当时好像确实很多考试,我也每天都去图书馆。不过不是复习,我是为了正确诠释图书馆的功能而去的。于是花了三天时间把《1984》读了两遍,惊叹于奥威尔的前瞻力和深刻性,彻底屈服于由温斯顿所投射的人的肮脏本性。 我经常很文艺地对自己说,文字才是我的归宿。在随后的复习生活中一直在酝酿我的大作,爱上拖延症,在论文截止期的最后一个晚上写了将近十页的读后感。很满意的得了当时必修课的第一个九十分加。 不考试真开心。 优秀读书笔记 4 在寒假里,我看了沈石溪的《狼王梦》。沈石溪原名沈一鸣,1952 年生于上海,祖籍浙江慈溪。 《狼王梦》讲述了一群狼的故事。有一匹名叫紫岚的母狼,生下了四个狼崽,分别叫黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚。紫岚想把它的孩子培养成狼王,但没有成功。 媚媚无法成为狼王,因为它是一匹母狼; 而黑仔在 它没有成年时,爪子太软,牙齿没长齐,母狼又不在,被金雕吃了;蓝魂儿在捕猎时,不幸被猎人捉住,失去了生命;双 毛在狼王争位时被杀了。紫岚为了狼孙的安全,与金雕在高空同归于

读书心得体会评比标准

读书心得体会评比标准 书写:1 内容:5 是否抄袭:1 解说和讲演:3 1、能在规定的时间内,独立地读懂文章,能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容; 2、读后感结构清楚,“读”与“感”的结合点明确; 3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受; 4、语言表达通顺、有条理; 5、标点比较正确,能使用修改符号进行修改。 1、能在规定的时间内,独立地读懂文章,能够比较清楚地概括出文章的主要内容; 2、读后感结构清楚,“读”与“感”的结合点明确; 3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受; 4、语言表达比较通顺、有条理; 5、标点比较正确,能使用修改符号进行修改。 1、能在规定的时间内,基本读懂文章,能大体概括出文章的主要内容; 2、读后感结构基本清楚,有“读”与“感”的结合点;

3、能够围绕“读”与“感”的结合点写,基本能表达出自己读后的感受; 4、语言表达基本通顺; 5、标点大体正确。 1、不能在规定的时间内,基本读懂文章,不能大体概括出文章的主要内容; 2、读后感结构不够清楚,没有“读”与“感”的结合点; 3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写,基本不能表达出自己读后的感受; 4、语言表达基本不通顺; 5、标点不正确。 1、不能在规定的时间内,读懂文章,不能概括出文章的主要内容; 2、读后感结构不清楚,没有“读”与“感”的结合点; 3、不能围绕“读”与“感”的结合点写,不能表达出自己读后的感受; 4、语言表达不通顺; 5、标点不正确。 1. 清楚,完整,比较简炼地概括主要内容。 2. 结构清楚,读与感的结合点明确。 3. 能围绕感点具体,真实地表达自己的感受。

《基于课程标准的教学》读后感.doc

《基于课程标准的教学》读后感 本周读了《基于课程标准的教学》这本书。让我对基于课程标准的教学有了直观的感受;使我明白了,我们平时的教学多数是基于教材或基于评价的教学,我们必须深入思考“为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等问题,始终保持“课程标准、课堂教学、评价一致”。 新课程标准倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性、合作性,强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心,如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等等。教师必须树立新的学生观,让学生从被动接受知识的“容器”转变为知识的主动探索者,努力突出学生的主体地位,努力培养和提高学生的创新能力、实践能力和学科素养。因此,在教学过程中,我会努力创设一种民主、平等、融洽、和谐的氛围,充分发挥学生学习的主动性、积极性,师生之间、学生之间相互配合,共同完成教学任务。其中还提出“学习目标和课标相关陈述要有相应内容,方法与学习目标要相匹配”。从学习的反思中使我深刻的领悟到了,要从课标出发,处理好教材;尊重教材,灵活运用教材,研发教学资源;结合学生学习的实际,关注做好教学设计。 通过阅读、学习,我感到要想提高教学水平,平时就应加强学习,多阅读教学杂志和理论书籍,不断提高自身的理论水平和业务修养! 通过搜集关于形成性评价的文字资料,我认识到评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。 我国传统的中小学语文教学受制于“应试教育”根深蒂固的影响,课堂教学评价的行政行为比较突出,评价功能失调、评价重心失衡、评价主体单一、评价目标一维、评价方式单调,不能科学地评价教学中教师、学生、教材、教学环境等因素的优劣得失。 评价应该具有激励性和客观性。正确的评价能触动学生的心弦,唤起学生内心的激情,培养学生的自信心,从而激发学生的学习兴趣。因此,教师要善于观察课堂,敏锐地捕捉到其中的闪光点,并及时地给予肯定和表扬,使自信的学生更积极,缺乏自信的学生也变的活跃起来。这样可以激发他们学习的主动性、积极性,发掘他们的潜能,有效的促进他们主动、健康的发展。那么,如何使教学评价具有激励性呢?一句表扬的话语、一个温情的抚摸、一个惊喜的表情,一个肯定的微笑……这些无不充满激励性,可以激发学生的学习兴趣,促进学生的发展。

教师个人读书感悟体会优秀【两篇】

教师个人读书感悟体会优秀【两篇】 (一) 初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍,是在长春的联合书城。当时和好朋友一起去买书,为了凑够买300元钱的书就可以办一张会员卡,我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书,理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。 回到家之后,利用空闲时间慢慢品读,更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后,又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲,在培养自己孩子的过程中,注重营造良好的家庭教育环境,从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验,倡导和谐的亲子关系,用科学的方法培养自己的孩子,18年的时间,她培养了一个素质全面,成绩优秀的女儿,她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。 读完此书,作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力上,我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的耐心时,我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图,让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日,我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方,让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例,无不体现出作者的出发点,都是基于有利于孩子成长来考虑的。 此书让我的收获颇丰,现在谈谈自己感受最深的地方:

一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书,其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书,父母更要和孩子一起读书,这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书,哪怕开始的时候和学习的书并没关,但是当孩子的兴趣培养起来后,他就会不知不觉中要求看更多方面的书,这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点,以前的儿子从来不读课外书,是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一起去书店买学习用品,儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后,我陪儿子一起看,儿子一看就上瘾了,连上厕所的时候都在看,看完后,又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望,我没有吝啬钱,在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候,我真的感觉的由衷的高兴,当儿子读完这一套之后,又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。现在每当我和儿子去吉林或者长春的时候,孩子最爱去的地方不是游乐园,而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步,畅游。如今,儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等,只要是儿子买书的要求,我一律同意。现在我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了,他的想象力也丰富了。每天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读,虽然是个读个的,但孩子真的是爱上了阅读。

优秀读书笔记10篇

优秀读书笔记10篇 优秀读书笔记1 那还是一个姓霍的人的时代。当时我已经知道了这是一个早上要做操、晚上要熄灯的学校,但不知道原来还有一种喜欢为难小朋友的职位叫“辅导员”。于是傻乎乎的当了一回顺民,在大学的第一个黄金周跑到院办找辅导员批假,然后他一边很享受的翘着二郎腿一边开始质问,最后竟然还貌似为我着想的把我的七天假改成了五天。 是的,新人总是受踹的。 后面还有一个好笑的关于我是怎样在十月五号非要回学校不可的故事,我也懒得说了。 这就是我关于制度和人的吐槽。 优秀读书笔记2 看着这么多的课,各种回忆纷涌而来。 越长大,人真的是会变成越懒的。不管各种理由都,不上课才是王道。 话说回来,在华农的前两年真是养成了天天祈雨的变态心理,你们懂的。 是的,体育课看天气就行了,像天气这种超越人的意识的东西不是用我们想上课的心就能搞定的,很无奈的说。 这里小小的吐一下排球课,搭档各种不靠谱。

优秀读书笔记3 没有考试总是好的,当然学生很开心,老师也省去的改卷的麻烦。 如果我没有记错,当时是在KTV里经由某位学习委员有幸成为知道这个消息的首批受众。 金艳老师就扮演这个“不考试,写论文”的好女人的角色。 嗯,当时好像确实很多考试,我也每天都去图书馆。不过不是复习,我是为了正确诠释图书馆的功能而去的。于是花了三天时间把《1984》读了两遍,惊叹于奥威尔的前瞻力和深刻性,彻底屈服于由温斯顿所投射的人的肮脏本性。 我经常很文艺地对自己说,文字才是我的归宿。在随后的复习生活中一直在酝酿我的大作,爱上拖延症,在论文截止期的最后一个晚上写了将近十页的读后感。很满意的得了当时必修课的第一个九十分加。 不考试真开心。 优秀读书笔记4 在寒假里,我看了沈石溪的《狼王梦》。沈石溪原名沈一鸣,1952年生于上海,祖籍浙江慈溪。 《狼王梦》讲述了一群狼的故事。有一匹名叫紫岚的母狼,生下了四个狼崽,分别叫黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚。紫岚想把它的孩子培养成狼王,但没有成功。 媚媚无法成为狼王,因为它是一匹母狼;而黑仔在它没有成年时,爪子太软,牙齿没长齐,母狼又不在,被金

读书笔记、手抄报方案和总结

东北街小学学生读书笔记、手抄报 评比实施方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下: 二、总体安排: 1、活动主题:学生读书笔记、读书手抄报展览。 2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2013.06.14下午。 4、评比地点:教导处 三、领导小组: 组长:窦生海 副组长:张来富

组员:全体班主任 四、活动规则: 1、以班级为单位组织。 2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。 五、读书笔记评分标准: 以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。 六、评分标准如下表: 笔记本封面、封底整洁,不卷角(1分) 手抄报内容丰富、思想健康(2分) 标明日期和标题,题目(1分) 书写工整,字迹清楚字体规范(1分) 笔记数量达到要求(2分) 对学习和生活有一定指导和借鉴意义(2分)

东北街小学学生读书笔记、手抄报 评比总结 读书笔记养成习惯后,学生的阅读面广,摘抄量大,随之带来思维的活跃,思想的开放,观点的创新,同时又促使写作面的扩大,写作量的增大,写作内容的增多,点面结合,扩大了视野,开拓了思想。 把读过的、喜欢的书都总结一下,写写读后感,既深化了对书的理解,也为将来写好作文打下基础。 浓厚的阅读氛围,大量的阅读材料,加上适当的阅读指导,必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

新课程标准读后感

新课程标准读后感 当看完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的新课程标准读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 新课程标准读后感 1 新课程改革是今年全国美术教育界的首要任务,作为一名处在改革阵地前沿的美术学科带头人,必须明确新课程改革所包涵的基本理念,切实在教学中贯彻这些理念。新课改到底提倡了哪些新的教育理念呢? 一、新课改带给我们的第一个新理念——新的教材观 传统的教材是学科知识体系的浓缩和再现,教材是学科知识的载体。这种教材观的实质是“教材即知识”。新教材关注学生的学习兴趣和认知特点,一方面注意控制教材内容总量精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能,一方面适当降低某些知识的难度要求,改变原理性知识偏重思辨和过深、过难的现象。大胆更新了“双基”的概念和内容,删除了陈旧的、用处不大的信息,充实了学生能够接受、适应现代生产与生活的信息。为了更适合美术教学开放,在源于新教材的基础上,北大附中南山分校编写了美术小本教材,作为辅助教材我们感到和学生贴的更近了,适用时果然学生反映强烈,增加了学生的审美能力和动手能力,我们将继续完善小本教材,使之更贴近学生。 新的教材观认为“教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。美术教材质量的优劣,对学生学习美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质有着直接的影响。美术教材的编写,应力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图像世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平” 二、新课改带来的第二个新理念——新的学习观 新课程新的学生学习观主要体现在要求注重学生的自主性学习、探究性学习和综合性学习;要求学生是在有学习兴趣的基础上学习;要求学生能在解决问题的过程中学习。具体地说,是学习方式的变革。学习方式不是单纯指具体的学习策略和

优秀教师读书心得体会7篇

优秀教师读书心得体会1 今天,我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我,引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中,认为只要制订好计划,班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒,指到东孩子就得向东,幼儿完全不知道教师有什么安排,幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱,幼儿常常在班内追跑打闹,教师要一刻也不能闲的看住孩子,要孩子集体的喝水,集体的上厕,幼儿完全失去了自主,没有自主的空间。 针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思:我们给幼儿自主的空间了吗我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗幼儿知道在这个环节可以做什么吗于是,作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子:“活动结束后我们有什么事可以做呢”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢,需要我们等待,这个时候我们还可以做什么呢”根据孩子的回答,按照孩子的想法,作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来,活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩,多了许多自主选择的机会,两节活动课间的环节就显得顺畅多了。 针对每次活动在不同的场所,需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢作者还是把问题抛给孩子:“我们每天上课的地方都不一样,怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢”通过幼儿的讨论,最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿,下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”,每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动,就放一张书的图片和一张小椅子的图片,幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。 通过作者这两方面的阐述,我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中,如:户外活动前,通过提示牌让幼儿了解去哪儿,站几路队,要带什么音乐舞蹈要到哪里上要带上道具吗数学活动要到珠心算室吗要带上书吗等等。做到让幼儿预知下面的活动,了解自己要做的事情,让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间,形成有序做事的习惯,对幼儿的成长很有帮助。 优秀教师读书心得体会2 # 我感觉《如何说,孩子才肯学》是一本有趣而有意义的书。它既适合家长同样也适合教师。中间一个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常出现。当发现自己的处理方式与之相同时,心中一阵欣喜。当发现自己的解决方法完全错误时,在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决办法。我突然发现孩子与大人的世界是那样的不同,主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下: 第一章,接纳孩子的情绪在全书中最为重要,是后续沟通的基础。它提出了几个观点:1.不要否定学生的情绪(当情绪被否定的时候,学生容易失去勇气)2.不要随意批评和忠告(老师出于好意,但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承担责任)3.不要概括和解释(当孩子情绪低落的时候,你的解释他很难听进去,也就很难奏效)4.不要忽视学生的情绪,即便制止不能接受的行为时,也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反应。第二章,合作更详细说明了吸引孩子合作的七个技巧。 书中体现出的:“无论孩子什么地方做的不好或者不对,甚至有侵犯性的行为,他的行为我们可以制止,但他的情绪,或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的情绪,并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。因为在我自己教育孩子的过程中我常常不顾及他们的感受,劈头盖脸的就是批评。虽然短时间内出现的不良现象减少。但这是一个指标不治本的做法。孩子毕竟是孩子,单方面的批评很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误,问题才

优秀经典的读书笔记精选3篇

优秀经典的读书笔记精选3篇 (文章一): 《包氏父子》 《包氏父子》是我在第八届校信通获得阅读之星的奖品—张天翼作品精选里的另一个故事。读后换位思考,收益匪浅。 一个忠厚老实的勤劳中年男子老包,把自己一生的期望全都寄托在了儿子小包身上!虽然自己生活艰苦,清贫,却从没让自己的儿子吃过苦!忠厚的他居然去偷也一定要让他儿子体面。老包把儿子奉若少爷,百依百顺,以为儿子能够有出息,好让他下半辈子可以享清福。自己省吃俭用没关系!可是,小包又把父亲当奴隶。认为这样无能的父亲耽误了他。最后换来的是什么?不过是一个个梦想的破灭罢了,当小包因为做了太多违反校规的事被开除时,老包被吓傻了,富于幻想的父亲老包的支柱倒了…… 故事没有离奇的情节,平平淡淡的。可对人物形象的刻画却入木三分。老包一件穿了几年的旧棉袍,一双破棉鞋。小包一件青布棉袍,一双锃亮的皮鞋,油亮的头发。反差极大的衣着,把包氏父子俩的形象刻画的入木三分。 是一种什么样的爱让一个人为另一个人无私奉献?也许只有亲情才能有这样的力量。同样的望子成龙永远是当今父母对子女的期盼。已经记不清爸爸妈妈为我付出了多少,只记得他们那同样沉甸甸的期

盼!我不是一个好儿子,因为爸爸妈妈对我的期盼和付出总是比得到的回报要多的多,至少现在是!每当看到爸爸妈妈为我操心,我后悔以前的不懂事。未来的日子,我总是希望能多做一些让你们高兴的事,多做一件,你们就少为我操一份心! (文章二): 我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了,平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去[lizhigushi]。 《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。 《教师人文读本》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后,让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案 一、指导思想 为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体方案如下: 二、总体安排 1、活动主题:学生读书笔记评比。 2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动, 积极参与,认真完成相应的工作。 3、时间安排:2012年12月6日下午(周四)。 4、评比地点:综合楼二楼小会议室 三、评审领导小组 组长:宋利平 副组长:陈向中、谢四民 组员:陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明 四、评比方法 1、以班为单位,各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。 2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组,各组设一等奖三名、 二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、 三等奖40元。 五、读书笔记评分标准 以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准: 读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下: 封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。 笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、 好句、名人名言、名著读后感。 日期和标题(5分):标明日期,题目。 书写(25分):书写工整,字迹清楚字体规范 版式(5分):版式设计合理,插图美观。 数量(30分):笔记数量达到要求。(以12篇为标准,每少一篇-2分)意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。 石羊中心校 2012年下期

《小学语文新课标》读书笔记

小学语文新课程标准 第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养。 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言语,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。 (二)正确把握语文教育的特点。 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

《你能成为优秀教师》读书心得

《你能成为优秀教师》读书心得 人们常说活到老,学到老,每个人对知识的渴望都是无穷的,这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书,我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻保持学习的心态,学习先进的教育教学理论,学习专业的理论思想与技能,才能始终使自己的知识结构得到及时的更新,永远站在一个崭新的高度上审时度势,不断激发勤奋工作的热情,实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师必须具备以下素养:对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--服从是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。 我们每一个人都希望成功,成功就掌握在自己手中,但它不会一蹴而就,成功蕴藏在平凡的工作当中,生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中,生命的价值离不开工作,工作是我们创造价值的平台,是体现人生价值的最佳场所,因此我们必须重视自己的工作,并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业,干的是良心活,是呀,我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任,所以我们更应该要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作,它让我得到尊重,得到幸福的满足,光有热爱是不够的,我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀,更加受人喜爱和尊重。作为教师,应该时刻严格要求自己和学生,尊重学生,热爱学生,多从孩子们的角度思考问题,凡是多问问大家的想法,做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子,我们应该多看到他们身上的优点和长处,尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台,时刻用积极乐观的心态面对工作和孩子们,用阳光般的笑容感染周围的人,快乐是可以传播的,你快乐所以我快乐! 我们努力工作是为了更好地实现人生价值,所以要努力让敬业成为一种习惯,从小事开始,坚持天天把简单的事情做好,把容易的事情非常认真的做好,学会欣赏他人,多向同事学习与同事之间相互合作,相互欣赏。有句话叫“成功不必在我,团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方,真诚的为我们身边的每一个人喝彩! 做人比做事更重要,要做事,先做人,做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才可以把事作对,有了好的人品做保证,做人才有底气,做事才会正气。做人要时刻保持一颗自律的心,看到自己的不足,守住自己的道德准则,老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的,你付出多少,变会得到多少,若你没有得到那便是付出的不够,我们不该去埋怨别人,更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们,辜负我们的只有我们自己。 最后,让我们心怀感激之情,感激我们周围的一切人和事。我们应该感激我们的学生,我们成绩的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现,孩子们,真心的谢谢你们!是你们和我共同品尝工作中的酸苦,分享工作中的快乐,真心的谢谢!为了优

小王子优秀读书笔记10篇

小王子优秀读书笔记10篇 《小王子》讲述的是小王子游玩了八个星球的有趣故事。今天小编就与大家分享小王子读书笔记,仅供大家参考! 小王子300字读书笔记 我读了《小王子》这本书,书中讲的是一个从b612号小行星来的王子,去了7个星球旅行,在旅行中他遇到了各种不同的人:国王;爱虚荣的人;酒鬼;商人;还有个奇怪的点灯人和一位地理学家,最后小王子来到了地球。在地球上他先遇到了一条蛇,然后他遇到了狐狸,之后小王子又在沙漠中遇到了飞行员,他与飞行员一起在沙漠里生存,最后小王子想回家了,就让毒蛇咬死自己,就这样小王子回到了自己的星球。 这本书的作者叫圣埃克苏佩利,他是一名飞行员,后来死于一次飞行任务。 我觉得这本书讲的是爱与宽容,因为只有爱才能拉进人与人之间的距离。同时,也要有责任心,不能只想自己,做个负责任的人。我非常喜欢这本书,读了这本书,我懂得了许多做人的道理。就象妈妈说的那样:我们小孩子在长大的过程中,要永远保持一颗纯洁正直的心,这样不管将来我们到哪里都能成为对社会有用的人。 《小王子》读书笔记 童话,其实不管年纪多大,都需要它。童话,会伴我们一生,让我们的心灵永远像孩子般的纯真。这一点,读了《小王子》就能感觉到。 这是一部关于爱与责任的童话。故事中的小王子对生活抱着认真的态度。而他却是孤独的,在他心情低落的时候,他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖,才是他唯一的乐趣。有幸的是一朵玫瑰进入了她的生活。她恋着忧伤的小王子,小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开,敏感的小王子因为玫瑰的一次恼

怒而对爱生起怀疑,他离开了自己的星星,抛下了玫瑰,开始了自己孤单的旅行。 "如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花,那么夜间,你看着就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象开着花。";忧伤脆弱的小王子无法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后,他选择了以蛇的毒液结束自己的生命,尽管他害怕痛苦,但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去。最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去,柔软的沙地,连一点声音也没有。每一次读着这些清新淡雅的文字,都会被这种孩子式的看待世界的态度感动。多么天真、幼稚,可又多么纯洁、真诚!在现实生活中,我们整天忙忙碌碌,像一群群没有灵魂的苍蝇,喧闹着,躁动着,听不到灵魂深处真诚的低语。时光流逝,童年远去,我们渐渐长大,岁月带走了许许多多的记忆,也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真。 曾经,我也是个孩子,心里只有简单的愿望和质朴的心思。曾经执着于自己的玩具,哪怕它已经破旧不堪,对我来说,它仍然是无可代替的,因为它曾经和我一起亲密地成长。是啊,孩子心里的重要和大人们是如此的不同。我们曾经为了一只迷路的小猫而忧伤,我们为了一朵花儿的绽放而无限喜悦,我们也同样会为了一只美丽别致的蝴蝶而雀跃不已——对我们来说,这些才是重要的。 小王子是否回到了自己的家,是否过着快乐幸福的生活,我们不知道。但是我们会在心底祝福,正如故事中小狐狸说的,眼睛是什么也看不到的,应该用心去寻找。在心中,我们能找到小王子和玫瑰的幸福。 小王子读书笔记300字 这是一本童话故事书,陪伴很多孩子成长,也是人生中一个美好的记忆。 这本书讲述的是小王子游玩了八个星球的有趣故事,有一次,苏配里的飞机坏了,身旁没有机械师,只能自己修飞机。累了他就在沙漠上睡觉。突然,一个细细奇怪的声音把他唤醒。奇妙得声音说:"请您给我画只绵羊。原来,他就是小王子,小王子的到来,让我读这本书更加感兴趣了,想知道小王子要干什么?原来,小王子把他游玩的所见所闻描述的形象逼真,还发表了自己的意见,小王子游玩了八个星球之后,准备回到自己的星球,苏配里的飞机修好了飞机,带着小王子一起去夜航,在夜航期间,小王子交了狐狸、科摩多罗等等好朋友。一开始他们都不愿意和小王子做好朋友,后来在苏配里的解说下,成为了好朋友。 读了这本书使我明白了,其中的小故事大道理,叫我们怎样用心去听,用眼睛去看,用大脑去思考,不要像八个星球上的人一样做自欺欺人的事。 小王子读书笔记300字 最近我读了一本书叫《小王子》。让我给大家简单介绍一下吧!小王子住在一个小小的星球上,一天他想去探访其他星球,于是开始了他的探星之旅。小王子先后来到了六个星球,先后遇见了国王,爱慕虚荣的人,酒鬼,商人,点灯人,和一个老先生。直到他来到地球,碰到了小狐狸,并在小狐狸的主动申请下驯养了它。小王子终究是要离开它的,但是它是知足的。它拥有的麦子变成了金黄色,看到麦子,就会想到小王子金黄的头发,孤独的心有了一丝希望。

小学数学新课程标准解读读书笔记

小学数学新课程标准解读读书笔记 先烈东小学荣利 今天我又重温了一下《小学数学新课程标准》,它的基本理念有以下几点: 1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 3.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 4.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 5.评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。 6.现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响、数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

优秀教师读书心得

优秀教师读书心得 优秀教师读书心得 本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一 些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身 上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对 亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样 让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们 的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。。 读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有 爱就没有教育。" 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有 限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无 微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别 的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我 爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心 给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦

安徒生童话优秀读书笔记10篇

安徒生童话优秀读书笔记10篇 安徒生是一位丹麦人,他是世界著名的童话作家,《安徒生童话》就是他最出名的作品。下面是小编为大家整理的《安徒生童话》的读书笔记,供大家参考! 安徒生童话优秀读书笔记10篇

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