怎样写好研究生学位论文评语

怎样写好研究生学位论文评语
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1.引言

研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此,客观、准确地写好研究生学位论文评语,对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价,是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。

2.评价依据

学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价,评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过),由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类,所以,对论文的要求也有原则不同。

对于申请硕士学位论文,主要审查:

(1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的

专门知识;

(2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

对于申请博士学位论文,主要审查:

(1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;

(2)具有独立从事科学研究工作的能力;

(3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3.评语层次

研究生在导师的指导下,完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作,一般需要以下几个环节审查:

(1)导师的审查;

(2)同行专家评阅;

(3)答辩委员会答辩会答辩;

(4)学位委员会审查。

前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同,定位不同,因此,评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分,文后笔者再具体说明。

一般来说,硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家,一般应为硕士生指导老师;博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家,一般应为博士生指导老师。

研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观,无论是肯定还是否定,都应该言之有理,以理服人。好的评价不能多加一个字,也不能减少一个字。

4.评价内容

一般来说,学位论文评价包括下列几个方面:

(1)论文选题

论文选题主要看是否属于学科前沿,研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内,列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题,大多是属于科学发展前沿,因为在项目立项过程中同行专家已经论证过,是同行关注的热点或重点。

(2)文献综述

主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面,量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献,质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献,有影响的学者论著,应该在文献综述中体现。更重要的是,学位论文评语需要通过作者的文献综述,看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和

待解决的问题。

(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值

这是学位论文评价的核心内容。对于博士学位论文来说,要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点,而且还要指出其学术价值。

在学位论文评语写作中,一个突出的问题是,所评审的研究生学位论文中,一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结,论文评阅者不能简单地照搬照抄,而是应该从更高的高度,更广的视野,总结、评价论文的工作与创新。

(4)论文写作

论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚,条理分明,实验资料是否可*,推论是否科学正确。通过论文写作,也可看出作者是否有。一丝不苟的工作作风,论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。

(5)存在的问题与建议

任何一项研究工作,无论是高水准的还是低层次的,都不可避免地存在问题,这本是无可非议、众所周知的。但是,一般来说,以前相当一段时间,国内学术界在写学位论文评语时,生怕指出过于尖锐的问

题会影响对论文的整体评价,从而只作肯定的评价,不指出研究工作存在的问题。近年来,一些重点院校学位论文评价中,专门设了存在问题一栏,有不少专家如实地给予指出,起到了非常好的效果。其实,客观来说,对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析,不能一概而论。存在问题多或者大,并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。

(6)评语结论

通过对申请博士学位论文的评阅审查,评语结论应该包括或隐含着下列内容:

a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;

b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力;

c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

最后的评语结论与评阅人的身份有关。笔者认为,如是学位论文导师,定位比较准确的最终结论拟为:论文达到了博士学位论文的要求,同意提交同行专家审查。如是同行评审专家,拟为:论文达到了博士学位论文的要求,同意(或建议)组织论文答辩委员会安排答辩。如是论文答辩委员会,拟为:经答辩委员会

无记名投票,全票(×票)通过×××同学博士学位论文答辩,同意(或建议)授予(工学)博士学位。或:经答辩委员会无记名投票,全票(×票)通过×××同学博士学位论文答辩,同意毕业,同意(或建议)授予(工学)博士学位。

例文:

将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前cad研究的主要内容。传统意义下的cad技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出,因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体,通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段,将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程,取得了一系列有创造性的研究成果:

1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次,以功能结构为单位组织基因单元,有利于实现基于功能的零件概念设计。

2.提出了产品骨架单元的提取方法,通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段,在保持功能不变的条件下,对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同,上述变形设计能导致产品结构的变化,因而为创新型设计提供了有效的cad手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产

品中各结构单元有序性、一致性的前提下,减少了所附加大数据量,有利于在概念设计中,对设计方案反复进行斟酌与修改。

3.在关联设计中,归纳总结了五种关联的约束模型,为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

4.以图形单元置换、叠代技术为核心,构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了mcadds系统,并在冲剪机床设计xjd型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。

5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整,特别是在运用cad技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文,建议提交答辩。

6.结束语从某种角度来说,研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价,也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平,也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作,值得我们研究。

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优秀员工评语度大全

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班主任如何做好评价学生工作

浅谈班主任如何做好评价学生工作 正确地评价学生是班主任工作中的一个重要任务。它是保证班主任工作顺利开展的关键。任何一个班主任都应该正确地评价自己班里的每一个学生,而要客观公正地评价学生却决非易事,有的班主任认为,只要抱着一颗公正的心去处理班级事务,就可以做到正确地评价自己的学生。其实这还远远不够,我们在实际工作中可以看到,一些平时工作认真、处事公正的老师却得不到学生的认同,班主任对学生的评价存在偏差,使师生关系紧张,为什么会这样呢?在教学的过程中,为解决这个难题,我总结了以下三种方法。 一、掌握学生思想,对症下药 班主任首先要熟悉了解一个新班里的学生,在短时间里叫出班里每个学生的名字,掌握学优生和后进生,这是给学生的第一份惊喜,可拉近师生之间的距离。班主任第一次走进新班级,不应该站在讲台上大讲特讲各种规章制度,而应走到学生中去和学生亲切交谈,了解学生的姓名、爱好和家在何处等,这一点很重要,可以使学生消除紧张情绪,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。不可以凭一句话一件事去给学生做出评价。与学生交谈是班主任了解学生的另一重要手段,在谈话前班主任应有所准备,明确每次谈话的目的和中心内容,并要以坦诚的态度对待学生,这样才可以听到学生的真心话。有个别位同学,经常违反纪律,上课总以坏的行为表现自己、成绩较差。作为班主任一方面和他谈心一方面从同学那里了解。果然在以后的几天里,他上课睡觉现象明显减少,

打铁趁热,安排他担任班里的劳动委员,并希望他帮助老师管好周围同学的纪律。从此之后,他上课不但没有睡觉,还不时会提醒旁边讲话的同学,受到任课教师的多次表扬。在工作中发现通过写周记与学生交谈,很多不方便当面讲的话,通过写周记可以得到真情流露,我在批改周记时写的批语往往多于学生写的字数,使学生深深体会到老师对他们的期望。 二、实事求是、全方位地评价学生 偏听则暗。客观地讲,每个学生都有他的闪光点,也有缺点,有的班主任存在偏爱优等生、班干部,不信任差生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,会使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公正;二、教师不尊重学生的人格;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,既要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是差生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是差生,他们都是同学,在人格上是平等的。在工作中,我通常会在一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有一定威信的学生担任班干部。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好。比如今年我选择了一个纪律较差的体育尖子担

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着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规,严格执行,也率先士卒,事事干在前面。确保师生吃的舒心。 3.××老师且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习,认真领会践行上级精神,还用心学习各种专业书刊,不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异,基础参差不齐的学生,她耐心想办法,有条不紊地组织学生互助互学,实施分类教学。面对学校的一次次接待任务,她静心接受,细心准备,圆满地完成了一次次接待课,尽显聋校师生在面点专业的风采,使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。 4.总之,一切以大局为重,以工作为重,从不计较个人得失,踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。 5.经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。 6.作为副班主任,她主动配合班主任协调好各项工作,灵活到位,使得班级的日常教育工作秩序井然,班级氛围积极和谐。对待其他班的学生,她也总是耐心地以温情相待,学生说:“王老师爱笑,不跟我们发脾气,手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。 7.该同志拥护中国共产党的领导,热爱社会主义教育事业,坚持四项基本原则,坚持改革开放;积极参加政治和业务学习,认真学习贯彻党的教育政策,认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导,团结同志,关爱学生,具有良好的思想品德修养。 8.××老师一贯认真服从安排,扎扎尽职尽责地完成每一项工作。政治学习

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指导教师对硕士学位论文学术评语 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此,客观、准确地写好研究生学位论文评语,对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价,是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价,评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过),由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类,所以,对论文的要求也有原则不同。 对于申请硕士学位论文,主要审查: (1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识; (2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 对于申请博士学位论文,主要审查: (1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识; (2)具有独立从事科学研究工作的能力; (3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。 3.评语层次研究生在导师的指导下,完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作,一般需要以下几个环节审查:(1)导师的审查;(2)同行专家评阅;(3)答辩委员会答辩会答辩;(4)学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同,定位不同,因此,评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分,文后笔者再具体说明。 一般来说,硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家,一般应为硕士生指导老师;博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家,一般应为博士生指导老师。 研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观,无论是肯定还是否定,都应该言之有理,以理服人。好的评价不能多加一个字,也不能减少一个字。 4.评价内容一般来说,学位论文评价包括下列几个方面: (1)论文选题论文选题主要看是否属于学科前沿,研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内,列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题,大多是属于科学发展前沿,因为在项目立项过程中同行专家已经论证过,是同行关注的热点或重点。 (2)文献综述主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面,量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献,质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献,有影响的学者论著,应该在文献综述中体现。更重要的是,学位论文评语需要通过作者的文献综述,看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。 (3)主要工作与创新点及其学术意义、价值这是学位论文评价的核心内容。对于博士学位论文来说,要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点,而且还要指出其学术价值。 在学位论文评语写作中,一个突出的问题是,所评审的研究生学位论文中,一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结,论文评阅者不能简单地照搬照抄,而是应该从更高的高度,更广的视野,总结、评价论文的工作与创新。

优秀员工评语范文总结

优秀员工评语范文总结 日期:2011年01月04日来源:百度文库 优秀员工评语应该怎么写?在这个年末的时刻,很多人都觉得,一篇好的优秀员工评语是对一名员工工作付出的肯定,因此,我今天就带来优秀员工评语范文的汇总,请欣赏 评语 1.该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实,业绩发展迅速,工作态度端正,遵守公司规章制度,能积极完成公司的任务 评语2. 此优秀员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果 评语3. xxx工作认真,积极勤奋,进步很快。在短时间内掌握工作要点,在内勤中起了榜样作用。 评语 4.该优秀员工勤恳务实,善于学习,对本职工作兢兢业业,注重个人成长;工作成绩进步大,业绩发展迅速,或有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果;悟性较强,能很快适应新的岗位,在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长;能在业余时间精专业务知识,提高工作能力;悟性高,工作认真勤奋,吃苦耐劳,进步很快,在新人中起到了榜样作用 评语5. xx有良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司业务创造更多机会和效益,受公司客户及合作企业好评,为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事积极工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为我们成立起榜样。 评语6. xx办事方法有改进,工作有进步,该优秀员工做事情踏踏实实、做人本分,能够虚心接受市场招商经理的建议,努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种,并积极和经理进行各种环节的沟通;在 XX 年 X 月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业,处处为公司考虑,不记个人得失; 评语7. 此同事在工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,业务水平也在学习中不断提高,关心同事,非常值得大家学习,新晋社会如此努力难能可贵 评语8. xx工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作; 人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色 评语9. 他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评 评语10. 她工作认真,负责;工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用 评语11. xxx良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益

好评评语怎么改

淘宝卖家修改评价经验分享 本店经营淘宝超过五年啦!今天主要想跟大家分享下,我们对评价的修改评价的沟通技巧!!让买家修改评价的沟通技巧作为卖家,谁也不希望出现中差评,让买家修改评价的沟通技巧,所以能修改的情况下应该还是尽量联系客户修改。当然,如果明知对方是故意的,是想敲诈勒索的差评家,是不能妥协的,妥协是侮辱自己的人格,也给自己店铺的发展埋下更多的隐患,差评家就喜欢找这种愿意妥协的。换个id,换个地址,换个人,改天还会找上门。拿钱消灾,没有尽头 这里说的是和一般顾客的沟通,其实沟通得好的话,大部分顾客都会愿意修改评价: 1.首先,要明确评价是顾客的权利,尊重这种权利。看到顾客打了中差评,即使不高兴,要尽量冷静,避免带着情绪去和顾客交流。切忌一上来就气势汹汹地问:你为什么给我中差评?顾客会反感:凭啥我不能给中差评?这是我的权利。 2.旺旺联系,电话联系,我的第一句话,通常都是:**先生,**女士,我看到了您的评价,谢谢您给我们反馈意见”然后,询问顾客的具体意见,耐心地花3—5分钟倾听他的不满,顺着他的语气在他说的过程中表达歉意,感谢他的意见使你自己可以更好地了解商品特性,更好地发展业务。一般这样说之后,顾客的不满情绪会发泄掉大部分,觉得你人还不错。这样,你再开始和他解释评价对于卖家的重要性,让他明白他的评价不仅仅是针对他购买的商品本身,而是关系到整个店铺的发展,对你会造成很大伤害,大部分顾客都会体谅你,都会愿意修改。 3打电话的时间注意一下,我通常是在晚上8点左右,这个时候顾客一般都有空,如果是白天可能会打搅他的工作,太晚或者中午会影响他的休息。打电话时,我也通常会说:“我想和您交流一下,现在方便吗?如果打搅您了,我改个时间再打过来,请问您什么时候有空?”打电话不要频繁,顾客会反感。我基本上没有超过3次,大多数是一次搞定。如果考虑到有些新买家不一定懂得修改的程序,可以在电话后又在旺旺上留言,说明修改的方法。如果顾客比较忙,也不要一直催促修改评价,第二天再问问看。一直催,只会让人反感。 4.有些顾客打了中差评之后,就会关机,或者拒绝接听,旺旺也拒绝。他是怕骚扰。这个时候你急着找他,多半没用。隔几天,再联系看看。我曾经因为这类顾客,而专门写了两三千字的信件,用快递发给顾客,在信里郑重地致歉,询问情况,交流对淘宝的看法。只要出于真心,是能感动顾客的。收到信后,顾客主动联系我,并且修改了评价,还成了我店铺里的长期顾客。有时候,文字比语言更能抵达人的心灵! 总之一句话,学会换位思考。买家和卖家,都一样是有血有肉有感情的!篇二:如何写好评语 如何写好学生评语 所以一份好的评语,应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既能使学生正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校。那么怎样才能写好评语呢?我个人认为应做到以下几点: 首先、平时要注意积累、收集学生的个人素材。 俗话说,巧妇难为无米之炊, 积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累、收集学生的个人素材呢? 1、要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。如我们班上有个体育生,平时非常不遵守纪律,简直让人伤透脑筋。但运动会上,他却坚持带伤参加,为班上拿了几个第一名。我在他的评语中写到:你的集体荣誉感让人感动,你----好样的! 2、多听取各个方面的意见,尽量使素材充实丰富,全面中肯。班主任一个人所掌握的资料未必全面。为此,就必须向任课老师了解学生情况,充实你的素材。当然也可以让学生先

教师对实习老师的评语大全

1】原班主任评语班主任工作记载表 班主任工作繁重而琐碎该生能够在实习班主任期间尽心尽职地做好本职工作每天按时上下班从不迟到和早退。平时要求学生做到的总是自己先做到。关心爱护每一个学生尊重学生人格以朋友的身份参加学生活动建立平等的、和谐的师生关系。经常利用中午和课间时间和学生谈心了解学生的日常生活情况、思想状况和心理动态以便选择和运用恰当的方法、手段进行教育。为了促进学生全面、主动、健康的发展精心组织开展形式各异、丰富多彩的活动提供多种机会锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力培养集体主义观念。尊重学生个性鼓励学生个性的发展在培养学生兴趣爱好的同时大力倡导学生积极参加各类比赛活动同时也锻炼了学生们的综合能力提高了他们的综合素质。此外注意和科任老师密切配合让科任老师也参与班管理及时做好与家长之间的沟通通过登门拜访电话联系等途径及时了解学生在家的表现和兴趣爱好同时也让家长了解孩子在校的表现充分发挥家校教育优化学生的成长环境。 【2】十一篇教案的指导老师评语 1撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细教学目的明确既有知识目标又有情感目标还有德育目标。重难点突出教法选择灵活恰当教学过程设计较详并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意知识联络图文结合。作图非常规范非常漂亮还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点一目了然。教案非常详细结合时政有大量的文字叙述。教案格式规范一笔一划书写很认真很漂亮。 2教学内容符合教学大纲基本要求内容正确、条理清晰教学目标明确、具体重点、难点把握准确教学方法选用适当重视多种教学手段的设计运用思考、讨论、作业、复习、答疑、考核等环节的要求完整衔接紧密参考书目齐备选择内容恰当注重教学反思注意吸收学科最新研究成果按照基本内容的具体要求对课程教学的总体设计思路清晰能体现知识、能力、创新教育等设计完整有序注重师生互动措施具体、操作性强教学要求、内容、方法和手段明确设计科学、合理教学过程符合教学规律教案编写认真、清晰编写格式规范内容完整条理清楚层次分明表述通畅文本完整打印成册 3备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。 4英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好5一定改进但仍需努力要加强教师基本功训练虚心学习不断提高 6教学组织能力有了很大进步知识点讲解清晰所选练习讲解较精当教学中各环节能有效衍接课堂容量较足。但学生状况课堂教学中学生口语练习还可增加知识点的讲解、巩固能使用多媒体设备来辅助教学效益较好。 7学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学深入浅出启发学生进行思考开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养提高要求。 8教师语言表述能力好课堂讲解层次清晰注重启发、拓展教师的基本功扎实讲解中注重知识的记忆、整理结合习题在授课中及时巩固并做到精批精讲板书相当清晰、规范。但做为复习课对学生能力要求可再提高一些课堂上可适当给予学生互动的空间。 9本堂课知识点明确条理清晰板书大方教师注意归纳总结能联系书本以外的知识扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动浅入深出但与学生互动交流稍显欠缺。 10课语言幽默、风趣生动形象着力于学生积极性的调动引导学生动手、动口注意矫正反馈注重双基训练。 11教师语言语调抑扬顿挫普通话过硬板书优美基本功扎实能循循善诱逐步引导学生思考问题及分析事件与人物解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养学生的学习习惯较好。 【3】实习日志的评语 1教学反思教学中总是会碰到一些意外它们是教学中的不

硕士研究生的论文评语

“工科硕士研究生论文评语”范例1 萝白硫烷是目前蔬菜中发现的活性极强的抗代谢的肿瘤天然物质之一,在医学上有着广泛的应用前景,国内外对萝白硫烷的研究十分活跃,该课题采用化学合成方法制备萝白硫烷及其衍生物等具有重要的实际意义。以廉价的二甲亚为原料合成萝白硫烷和选用蛋氨酸修饰剂对萝白硫烷进行化学修饰作为论文的创新点合理属实。 作者对该领域进行了认真的调研和检索文献,对领域的研究和开发现状有较好的了解,对科研的发展动态和文献的归纳正确,提出的研究目标明确、研究内容丰富。 论文行文流畅,层次分明。对该领域现状和发展趋势的描述、设计思路的表达、实验过程和成果的说明、数据分析和归纳、图表等均规范、严谨和清晰,论文工作量饱满。 该论文作者基础理论扎实,专业知识水平较高,具有较强的科研能力。论文写作规范和逻辑性强。论文工作量饱满。独立工作能力强。 “工科硕士研究生论文评语”范例2 壳聚糖具有良好的生物相容性及生物可降解性,在生物医用高分子

材料领域具有广阔的应用前景。靶向药物是进来给药方式研究的热点,具有将有效药物定向输送至病灶,缓释,对人体的副作用最小化等特殊功能,因此该课题选题正确,具有重要的学术意义和实用价值。 作者在前人研究的基础上,以自制的Fe3O4纳米微粒为磁性材料,壳聚糖为包覆材料,通过反相乳化交联法与戊二醛进行交联,制得了壳聚糖磁性微球,并对微球的磁响应性等性能以及微观结构性能进行了SEM,TEM,FT-IR,XRD等表征。作者对Fe3O4磁性微粒以及壳聚糖磁性微球的制备工艺及方法进行了较详细地研究,制备出的微球粒径均一,圆整光滑,磁响应性强,为靶向药物的研制提供了一种新的载体材料。所得的实验结果和提供的大量数据对该领域的研究和开发有参考意义,该项目有创新性。 该论文作者基础理论扎实,专业知识水平较高,具有较强的科研能力。对该领域现状和发展趋势的描述、设计思路的表达、实验过程和成果的说明、数据分析和归纳、图表等均规范、严谨和清晰,论文工作量饱满。

餐饮优秀员工评语大全

餐饮优秀员工评语大全 十九:良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司业务创造更多机会 和效益,受公司客户及合作企业好评,为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认 真负责,用心主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事用心工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为咱们成立起榜样。 作为领班起到了很好的带头作用。协作意识特别强,哪儿需要哪儿去,休息也心系酒店。 在日常工作中能团结同事,互帮互助。实干精神强,得到全体员工的好评,是酒店的 好榜样。 不怕苦、不怕累,对工作兢兢业业,在春节期间一个人做凉菜,每天所有工作一个人 完成,在质量和速度上都有保证,天天加班加点,连中午都不休息,从来不在领导面前说“不”。 工作认真负责,在收银这个岗位上表现很优秀,得到大家的一致好评。团结员工,品德 高尚,平时收银不忙时经常到前厅为顾客服务。 对工作勤勤恳恳,任劳任怨。更有公而忘私,以大局为重的精神,在平时的工作中不 仅把自己的本职工作做的精益求精,还能主动协助其它的岗位把工作作好,值得我们好好 学习。 对工作认真负责,工作过的几个岗位,产品质量都很稳定,在本岗位不忙的情况下, 能主动帮助其他的岗位,做人更是积极向上,是我们大家学习的模范。 作为领班能吃苦耐劳,服从工作安排,不管调到哪个岗位,从无怨言,在工作中能起 到很好的带头作用。 酒店的金牌服务员,也是本店公认的微笑天使,能得到广大顾客的好评,做任何事情 从不斤斤计较,每天早上第一个来店堂做卫生,迎接当天的顾客,确实是优秀员工。 忠于职守,敬业爱岗,做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人,得到大家好评。 身为主管,关心员工。经常顶服务员的岗位,连续两个多月都没有工休。 工作认真,很多客人提名表扬。干活麻利,对待同事很友好,去年几乎每月都是微笑 天使,服务标兵。 作为宿舍管理员,责任心特别强,协作意识强,在忙时总是主动到店里来帮忙.工作 虽然很辛苦,但是从来没有说过什么,一直任劳任怨。

浅谈教师如何写好评语

浅谈教师如何写好评语 每个月,教师都会及时通过家园间的联系手册向家长反映本月幼儿在园发展及表现情况,同时家长通过其中的“家长寄语”及时向老师反馈孩子在家的情况。可以说,家园联系册系统地记载了幼儿成长的轨迹,是教师对幼儿进行评价的一种形式,是幼儿园和家庭沟通、联系的纽带之一,因其灵活方便,传递信息及时,所以受到广大教师和家长的喜爱。 一、教师评语存在的问题 在实际工作中,许多老师不知如何撰写家园联系册的评语,常常疲于应付,以致不能发挥其应有的作用。问题具体表现在以下几方面: 1.表达笼统:评语笼统,没有针对性,如“小小的你,有点调皮,其实你很聪明,就是不太主动,老师希望你更加积极、主动,可以吗”孩子在什么事情上不主动家长看后不甚了解,以后孩子如何才能做到积极主动呢教师未能给家长、孩子支招,孩子找不到努力的方向,家长也找不到配合的重点。 2.内容单一:教师对孩子的评价内容单一,集中在上课、午睡、吃饭等方面,有时甚至是应付交差,全班多数孩子评语一个样,如:小班九月多数是“宝宝已能适应幼儿园

生活了,会自己吃饭了”;十月是“会听音乐做操了”。中班多数为“能认真听讲,积极发言了”。幼儿在园的生活是丰富多彩的,孩子的发展也是多元的,教师评价内容的单一,一方面造成千人一面,缺乏个性,另一方面也易导致家长对孩子发展关注面的的局限,如只关注孩子在园上课、吃饭、睡觉等活动,而忽视幼儿的游戏活动、同伴交往以及情感发展等。 3.评价消极:教师在写评语时更多地反映孩子的不足,如一位教师这样写道:“你最近的表现不太好哦,上课不专心,喜欢讲话,作业的正确率也不高!希望你能加油,争取更大的进步。”又如:“最近你的表现不太好哦,课后有些疯,上课也不太专心,作业完成有些马虎,希望你能改掉这些坏毛病,加油!”其实,淘气的孩子也有他的闪光点,教师要充满热情地努力寻找孩子的闪光点,激发孩子对自我的信心。 4.语言随意:在写评语时,教师用词不确切,表达随意。如一位老师这样写道:“游戏时,总能听到你和同伴在夸夸其谈,老师知道你是能说会道的。如果在老师请你发言时这么能干,那就更棒了!”这儿老师想表达的是孩子在游戏时非常喜欢与同伴交流,但用“夸夸其谈”一词显然易被家长理解为有批评、讽刺之意。还有,老师在写评语时“呀”“哦”之类的语气词过于频繁,易给人浅薄之感,如:

对教师教学的评语大全课件.doc

对教师教学的评语大全 导语:评语,指含有说明、解释或评论的话。下面由为大家整理的对教师教学的评语大全,希望可以帮助到大家! 1、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。 2、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 3、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。 5、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 6、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 7、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。 8、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此

门课程兴趣浓厚。 9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。 10、老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。 11、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。 12、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。 13、李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。 14、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。 15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知

导师对研究生毕业论文评语

导师对研究生毕业论文评语 导读:本文是关于导师对研究生毕业论文评语,希望能帮助到您! 导师对研究生毕业论文评语 1. 该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题,基础理论和专业知识掌握的较好,分析问题和解决问题的能力较强。 2. 论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 4. 全文以***为题。重点探讨出***的问题,然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 5. 的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观

点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 6. 论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查***-存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。 7. 本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 8. 论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。 9. 全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正

优秀员工评语

1、该员工平时工作仔细、认真、负责,不但执行力强,且工作配合度也好,有积极向上的工作心态,能主动协助其他同事工作,并且能按时完成上级领导安排的相关工作! 2、该员工平时工作认真,有高速度、高效率、高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱,互助进取! 3、该员工平时积极向上,不仅配合度较好,且平时工作表现也很努力,在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。 4、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来,不仅工作认真、做事效率好,而且上班的纪律也很好,值得各位同事学习 最后总结: 望各位同事以以上人员为榜样,在今后的工作中,把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起,一起创造什么什么公司辉煌的明天! XXX在我司工作期间,严格遵守我司的各种规章制度,积极主动向同事请教工作的各种知识,服从安排,踏实肯干,开拓视野,丰富了工作经验,为我司创造了更多的价值。望在以后的工作学习中更加的努力。 感言: 年终是评奖最多的时间,获奖的朋友们可能要上台说一下获奖感言,这里收集几个,希望能有用。 首先感谢全体同事及各位领导对行政部工作的理解、配合和支持,感谢你们对我工作的认可和支持。 行政部是给各位同事提供服务,处理公司行政事务的部门,由于工作的性质和内容就是服务,处理的都是点滴小事、日常琐碎杂事,因此整体的工作难以概述和量化,所以我能获得优秀员工这个奖项,确实离不开各位同事的支持,这不仅仅是我个人的荣誉,也是行政部的荣誉。 我认为一名优秀员工应该起到表率作用,应该以高度的主人翁精神,默默地奉献着光和热;应该抱着务实认真的工作态度,埋头苦干,敬业爱岗,勤勤恳恳地做好本职工作。做工作要勤奋和有责任心,因为勤奋,能够提高生产效率,如前人所说的多一份耕耘,多一份收获;而有了责任心,在工作中就会认真细致,避免出现差错。 在以后的工作当中,我将不辜负领导的期望,更加尽心尽职,努力工作,并不断学习提升自己的工作技能,用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。 --刘国燕

如何撰写教师评语

如何撰写教师评语 教师的评语,应把爱渗入孩子的心灵,摒弃那些“该生本学期来在校如何如何”等定性类的套话,取而代之的应该是对学生操行的个性化的把握和评价。评语要亲切、生动、具体、感人;评语要充满真诚的肯定和赞美;应是热情的鼓励和期待,是有针对性的正面引导和暗示,是“情悟”和“心悟”;学生收到这样的评语之后,或纠正错误,扬长避短,明确前进目标;或重塑自我、建立自信、奋发向上,把老师的评语当作今后努力的方向。写评语应注意以下几点。 1、平等诚恳,充满期待 评语是一种评价,更是一种期待性的平等交流。老师在写作评语时要以真诚的态度对学生进行评价,多带一些情感色彩,多一些正面鼓励。比如,我班曾有一位叫吴文修的学生,成绩优秀,是同学们的偶像,但很少言语,并且有点怕苦怕累。我是这样给他下的评语:“吴文修,你在校表现正如你的名字一样美丽。你勤奋好学的劲头,深受同学的钦佩,我相信今后在课堂上一定能听到你一次次精彩的发言,相信在劳动中你能像学习一样投入,一样认真。”这样的语言亲切中肯,充满对孩子的信任和希望,充满鼓励和尊重,自然地唤起学生和家长对老师的亲切感和信任感。事实上,吴文修后来发言积极了,劳动吃苦了。应该承认,评语对他产生了作用。 2、评价入理,客观公正 写评语的目的是为了帮助学生发扬成绩,纠正错误。因此,评价和语言一定要入情入理、客观准确,绝对不能只凭印象去推断,随

便评说。比如,我给刘丹下过这样一则评语:“刘丹,你是一位聪明可爱的孩子,踏实、认真是你学习生活的真实写照,然而,你可知道学习是要讲究方法的,方法决定效率,苦干加巧干才有实效,不要一味钻在书堆里。多一些轻松、多一些话语,大胆学习,大胆创新,这不正是我们今天提倡的学习吗!”这样的评语不仅让学生知道了自己的优点——踏实、认真,而且明白了自己的不足——学习不注意方法,知道了自己努力的方向——要大胆,要轻松的学习。这样的评语,利于学生发场成绩,改正缺点。 3、因人而异,导之以行 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,学生个体存在着差异。评价的对象不同,评语的内容和方式也应不同。因此,写评语时,也应因人而异,有针对性,要用个性化的、鲜活的语言表达。如针对王井出生于干部家庭、条件优厚、天生聪明,但动手能力差的特点,我是这样写的评语:“你具有别人少有的‘灵气’,你知道天文地理,你通达人情世故,是了不起的‘男子汉’!老师清楚地记得每次和你谈话的内容,你居然都做到了,了不起的‘天天变’。你不是喜欢电脑吗?你一定会从摆弄电脑中体味到手、脑并用的乐趣。”这样含蓄而有针对性的语言,使他养成了勤于动手、手脑并用的习惯,收到了出乎意料的效果。 多年的班务工作实践证明,评语写作是一门科学,更是一门艺术,它不仅是文字的艺术,是教育的艺术,更是人文的艺术,我们必须看重这门艺术。

教师课堂教学评价大全附带评语1

课堂教学质量评价量表 评价项目评价指标权重得分 教的方面59 分 教学 目标 10分 1.目标切合教材要求和学生实际 5 2.情知和行为目标结合和谐,可操作,能落实 3 3.目标对不同层次学生有不同的达标要求 2 教学 内容 6分 4.知识正确,容量适当,学生能接受 2 5.把握教材内在联系和重点突破 2 6.以教材为例,训练学生能力,指导学法 2 教学 过程 8分 7.教学活动每一节流程结构合理,体现教学思路与学生思维,心理协调,有利于学生认知结构的建立 4 8.结构流程有利于学生参与学习实践 2 9.教学节奏密度适当,时空分配合理 1 10.具有本学科课型特点 1 教学 手段 10分 11.教法注意提示认知规律和学法指导 4 12.情景创设恰当、有效 2 13.问题系列设计严谨,情知有机交融、和谐 3 14.教法体现对学生能力的培养,情感的激发 1 教学 调控 效果 检测 8分 15.对学生信息及时反馈,有效纠正,完成教学任务 2 16.精心安排有层次性、针对性和开放性的练习活动 2 17.以师之情唤生动情,师生和谐平等 2 18.给学生一定消化思考的余地,课业负担合理,轻负高效 2 教师素质 12分 19.教态大方自然,语言准确简炼;演示操作规范,指导得法;板书科学、工整、美观 5 20.运用直观教具、现代教学媒体等,使用正确熟练,合理优化 5 21.善于组织教学,能随机调整 2 教学特色5分22.在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面有独特创举,效果显著 5 学的方面41 分参与 状态 15分 23.全员参与 第23项至27项 只能选择其中 一个分数等级 15 24.有个别学生不参与12 25.有10%左右的学生不参与10 26.有20%左右的学生不参与7 27.1/3以上的学生不参与 3 交往 6分 28.有多边、丰富、多样的信息联系 6 29.课堂上的人际交往有良好的合作氛围 5 思维 状态 12分 30.敢于提出问题、发表见解 5 31.问题与见解有挑战性与独创性 5 32.能联系实际举一反三展开创造 2 情绪 状态 8分 33.有适度的紧张感和愉悦感 2 34.能自我控制与调节学习情绪 2 35.入境生情,意志得以锻炼 2 36.情感共鸣的表露自然、明显 2 综合 评价 评语

硕士学位论文导师评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除硕士学位论文导师评语 篇一:硕士学位论文指导教师评语 硕士学位论文指导教师评语 篇二:硕士论文评阅书导师意见 导师意见:(包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学术作风及论文的学术水平,论文是否由本人独立完成、是否同意进行论文答辩和申请学位等) 某某同志在攻读硕士学位期间,学习态度端正,严格要求自己,学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识,把握相关研究领域的学科研究现状,运用先进的计算工具进行相关研究工作,理论水平较好,具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。 该生攻读硕士学位期间公开发表了篇论文,同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确,表明刘帆同志具有良好的外语程度。 学位论文《》提出了技术并对其机理进行了分析,引文完整规范,表明作者具有较好的学术作风,研究结果具有一

定的理论和应用价值,具有一定的学术水平。 学位论文由某某同志独立完成,同意某某进行硕士学位论文答辩,同意申请硕士学位。 导师签字:年月日 篇三:硕士学位论文评语 硕士学位论文评语20XX年05月14日星期四06:43现 在每年毕业的硕士研究生太多,每到学生毕业论文答辩前, 老师往往要在短期内审阅大量的硕士论文,而且要对每篇论 文写出两页评语,许多老师感到写评语很难.本人通过长期 实践,发现论文评语的内容实际上大部分是套用一些套话, 如果将这些套话整理备用,到时会轻松一些.以下内容供大 家参考,具体写时要作些灵活处理. 硕士论文评语(评阅书)通用模板 一、选题意义: ??的论文《??》在概述相关学术文献与动态的基础上,通过对??的现状与问题的分析,提出券商道德是关系证券市场安全的重要因素的观点,并围绕券商道德问题展开讨论,其选题具有一定的理论价值和现实意义(或选题新颖)。 二、论文内容概述: 论文通过分析IPO中股票上市首日超额收益现象,综合运用经济学、金融学、计量经济学原理,分析其产生的原因及对证券市场的影响,并通过中外证券市场Ipo抑价现象

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