人教2011版小学数学三年级计算简单的经过时间
人教版小学数学三年级下册第六单元第三课时
《计算简单的经过时间》
设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局饶河农场小学教师何学琴
课标要求分析：
在数学课程标准第一学段的一、数与代数（三）常见量的要求中指出：2、了解24计时法。
本条课表要求维度目标为结果性目标，行为动词是了解，学习水平是理解。学习内容是24时计时法。
教材分析：
《计算简单的经过时间》是九年义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级下册第六单元的知识内容。《经过时间计算》是在小学数学第五册《时、分、秒》的基础上教学的。84页例3通过计算简单的经过时间，教材密切联系生活实际，以解决问题的形式创设了一个“知道出发时刻和到达时刻，求到奶奶家要坐多长时间“的实际问题。要求会计算简单的经过时间的多种解决问题方法加深学生对24时计时法的认识，在今后生活中体会时间的实际意义，掌握相关时间的知识。
学情分析：
优势:在三年级上学期，已经初步学习了时分秒的知识，熟练掌握了时间进率.
劣势:但计算经过方法的理解和掌握,学生还是缺乏丰富的感性知识经验的支持。学生对计算经过时间的生活经验要远远时分秒的认识经验少得多，理解计算经过时间方法的原理，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化对学生有一定的难度。
教学重点：
课标要求“了解24计时法,”。教材分析中提出：加深学生对24计时法的认识，会计算简单的经过时间的多种解决问题方法，提高应用能力。通过对课标和教材的分析，确定以下为教学重点。
教学重点：会计算简单的经过时间的多种解决问题方法，加深学生对24时计时法的认识。
教学难点：
课标要求“了解24计时法”。学情分析中提出：理解计算经过时间方法的原理，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样，对于三年级学生来说，有一定的难度。通过对课标和学情分析的确定本课教学难点。
教学难点：理解计算经过时间方法的原理，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。
学习目标：
知识、能力目标：通过教师启发引导，学生独立思考，初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间，加深对24时计时法的认识。
过程与方法：在自主探究计算简单的经过时间过程中，学生初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。
情感目标：体会简单的时间计算在生活中的应用，学生能建立建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好好习惯。
教学准备：
多媒体辅助教学
教学流程：
一）创设情境，提出问题课件出示情境图：（5分钟左右）
教师：从情境图中，你了解了哪些信息？学生汇报交流。教师：根据信息你
能提出数学问题吗？预设：到奶奶家要坐多长时间的火车？教师：这个问题怎么解决呢？这就是这节课我们要学习的计算简单的经过时间。（板书：计算简单的经过时间）
【设计意图】创设与学生的实际生活紧密相关的情境，让学生直观地感受到了时间与人们的生活密不可分，让学生有亲切感，并对学生的学习起到有效的支撑和促进作用。
（二）自主探究，寻找策略（15分钟左右）
1．学生独立思考，寻找解决问题的办法。
教师：解决这个问题，你有什么好办法吗？
2．小组讨论交流。教师：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。
3．全班汇报。请各小组派代表向全班汇报。
预设：（1）在钟面上通过拨针的方法，数出到奶奶家要坐9小时的火车。（操作演示）（2）利用普通计时法分段计算。先求出上午坐火车的时间，再加上下午坐火
车的时间。即：12－9＝3（小时），3＋6＝9（小时）。
结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。
（3）运用24时计时法计算。将下午6时用24时计时法表示，用结束的时刻减开始的时刻，就等于经过的时间。下午6时是18︰00，18－9＝9（小时）。
结合学生的汇报教师出示“时间轴”进行演示。
教师应对策略：在进行解决问题的方法展示时，学生中可能出现多种解决问
题的方法，不管学生用哪种方法，只要能推算出坐火车经过的时间，教师都要给予肯定，最后再通过讨论、交流、汇报等环节，完善和优化自己的推算方法。
4．检验结果，回顾反思。教师：怎样知道你解答得对不对呢？回忆一下刚
才解决问题的过程，同学们计算经过时间时都用到了哪些方法？教师：这几种方法中，你认为哪种方法解决问题更方便快捷？你更喜欢哪种方法？
【设计意图】完成教学目标中的知识目标和能力目标。注重学生解决问题能
力的培养。思考时，鼓励学生个性化地分析和解答，对不同的方法，只要能解决问题，都予以呈现和肯定，并通过比较和分析进行必要的优化，凸显“体验解决问题方法的多样性，发展创新意识”的理念。
（三）巩固应用，内化提高(10分钟左右)
1．教材第84页做一做。
亮亮一共睡了多长时间？学生独立思考，交流方法。让学生在交流中，感受所要计算的经过时间横跨两天，用分段计算思考比较容易。
2．练习十八第4题。
（1）春风饭店晚上营业时间是从下午到晚上。（2）一天共营业多长时间？
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？理解题意，知道营业牌上用的是24时计时法。一天的营业时间＝上午的营业时间＋下午的营业时间。
3．填一填。
（1）两个剧场上午共放映（）场，下午共放映（）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是（）。
（3）小龙下午3时买当天的票，他可以看哪几个节目？
4．同学们看表演。表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？为什么？
让学生逐步体会到生活中的问题与书本上的数学问题的联系和区别。
【设计意图】突破教学重点，强化教学难点中的思考，学生能在读题、理解、分析的过程中，会主动地调用相关知识去解答，实现对知识的迁移和巩固。让学生在独立解决问题的过程中，应用知识，有效发展学生提取信息、处理信息和解决问题的能力。
（四）课堂总结这节课有哪些新的收获？还有哪些问题？（5分钟左右）
4、小朋友们，时间与我们的生活关系非常密切，所以珍惜时间，学会合理安排时间非常重要。
（1）我们学校的住校生每天晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，你们知道他们每天睡几小时吗？交流计算方法：先算晚上8时~晚上12时所经过的时间，再算出（晚上12时）0时—早上6时所经过的时间，再把这两部分时间加起来就是休息的时间……
（2）说说你每天几时睡觉，几时起床，算一下你每天的睡觉时间。你知道小学生每天应至少保持多长时间的睡眠呢？你符合标准吗？不符合的同学回去重新安排一下你的作息时间，我们要保持足够的睡眠时间，第二天才会精力充沛。
四、知识延伸，课外实践。(3分钟左右)
这节课我们学习了简单的时间计算，学会了运用了不同方法计算不同的经过的时间，明白了时间与我们生活的密切关系。
你知道吗？生活中还有许多关于时间的知识呢？
出示“你知道吗？”
（3）时间是马不停蹄的奔跑，寸金难买寸光阴，我们要合理安排时间，不要轻易让它们从我们的手中溜走。
五、课后作业。(2分钟左右)
用24时记时法为自己设计一天的作息时间表。
（板书设计）计算简单的时间经过
普通计时法24计时法
上午9时---12时---下午6时下午6时是18:00
12-9=3 (小时)
3+6=9(小时) 18-9=9（小时）
小学数学三年级上册 时间的计算练习题
日期：2016 年 10 月 30 日 用时： ____ 得分： ____ 一、巧手补天窗。 1.时针从4走到5，走了（）时；分针从4走到5，走了（）分；秒针从4走到5，走了（）秒。 2.当钟面上3根针都重合时是（）时。 3.从早上6时到上午10时，经过了（）时。 4.现在是7时55分，再过5分是（：）。 5.火车从长春到北京大约需要10（）。 6.小红写一页大字大约需要5（）。 7.汽车1（）行驶80千米。 8.李红深呼吸一次用5（） 9.一节课40分钟，课间休息10分钟，再加上（）分钟就是1小时。 二、先写出每个钟面的时刻，再算一算经过的时间。 1、（：） 2、（：） 从图1到图2经过了（）分。 3、（：）
从图2到图3经过了（）分。 4、（：） 5、（：） 从图4到图5经过了（）分。 6、（：） 从图1到图经过了（）分。 三、神机妙算。 1分一26秒＝（）秒 78秒＋42秒＝（）分 2时－1时46分＝（）分 5时19分＋41分＝（）时 4时＋80分＝（）时（）分 四、比较大小。 2分10秒（＞＜= ）70秒 240秒（＞＜= ）4分 9秒（＞＜= ）9分 3分5秒（＞＜= ）180秒 300秒（＞＜= ）6分 5时（＞＜= ）300分 210分（＞＜= ）4时 1时23分（＞＜= ）60分 五、体验数学。 1.名人服装店早上8：30开始营业，晚上7：00关门。名人服装店一天营业多长时间？
列式：答案 答：名人服装店一天营业时间是时分。 2.小丽每天早晨7：10从家出发，她在路上用了38分钟。她什么时间才能到校？ 列式：答案 答：她：能到校。 3.实验小学早上7：50上课，中午11：20放学，下午1：00上课，到下午3：20放学。学生一天至少在学校多长时间？ 列式答案 答：学生一天至少在学校时分。 4.周三下午1：50同学们观看教育片，这部教育片需要90分钟。什么时候才能看完呢？ 列式：答案 答：下午：才能看完。 智慧宫殿 笑笑的手表慢5分钟，在5分钟前是5时，现在正确的时间是几时几分？ 列式：答案 答：现在正确时间是：。 交卷
三年级数学上册时间的计算练习题
时、分、秒练习 姓名：家长签字： 一、填空。 1、钟面上有( )个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间 是( )小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是( )分钟。分针走 1小格，秒针走1圈，是( )秒。 2、1小时=( )分 1分=( )秒 4小时=( )分钟 7分钟=( )秒 3、 35秒+25秒=( )秒=( )分 1分-40秒=( )秒 80分+40分=( )分=( )小时 2时-30分=( )分 4、填上“>””<”或“=”。 3时( )300分 250分( )5小时 60秒( )60分 10分( )600秒 120分( )2时 70分( )7时 二、在( )里填上合适的时间单位 1、一节课的时间是35( )。 2、小学生每天在校时间是6( )。 3、小新跑60米要12( )。 4、工人叔叔每天工作8( )。 5、从上海坐火车到北京要17( )。 6、李勇从家走到学校要15( )。 7、这场雨真大!整整下了3( )。 三、解决问题 1、同学们进行60米寒跑，王乐用了12秒，张鹏用了10秒，李鑫用了13秒，谁跑得最快，谁跑得最慢？ 2、在100米赛跑中，小明比小方快3秒，小方比小刚慢2秒，你能排出他们三人的名次吗？ 3、现在的时间是4时20分，再过1时30分是几时几分？ 4、现在是下午2时30分，40分钟以前是几时几分？
5、同学们去春游，早晨8：20出发，下午3：20回来，共用了多少时间？ 6、李军早上7：40到校，中午11：40放学，下午2：00上学5：00放学，他一天在学校多少时间？ 7、胖胖家到少年宫要走15分钟，他要看上午9：00的演出，最晚应当什么时间从家出发？ 8、同学们看电影《海底总动员》，看完这部电影需要2时30分，如果下午2时30分开映，放映结束时应该是什么时间？ 9、一场足球比赛需要90分钟，如果想在下午5时结束，这场足球赛应该在什么时候开始？ 10、工人师傅要做36个零件，从上午8；：00开始，到12：00完成，平均每小时做多少个？ 11、李师傅做一个零件要用9分钟，做6个零件，从下午4：00开始，要到下午几时几分才能完成任务？
小学五年级数学《时间的计算》经典教学设计教案
小学五年级数学《时间的计算》经典教学设计教案引导学生用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间(段)的计算问题。在学习中使学生明白时间的宝贵，养成珍惜时间的好品质。下面就是我给大家带来的小学五年级数学《时间的计算》经典教学设计教案，希望能帮助到大家! 小学五年级数学《时间的计算》经典教学设计教案一 教学目标： 1、引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。 2、引导学生从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解学问题的基本方法。 3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。 教学重点： 1、掌握简单的时间单位的换算。 2、建立计算经过时间的模型：终点时间-起点时间=经过的时间。 3、渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。 教学难点： 建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 教学过程： 一、导
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用的时间少，好吗? 二、学 (一)单位换算 1.从熊堡到学校，熊大熊二谁用的时间少?为什么2时=120分?你是怎么想的? 2.学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60+60=120分。 3.同学间相互说一说。 4.180秒=()分，你是怎么想的? 5.练一练：3分=()秒 600分=()时 你是怎么想的?你又是怎么算的? 先独立思考，然后与你的同学交流交流。 (二)时间计算 9月1日，小明背着书包上学去了!(课件出示) 三、析 1、观察你从中获得了哪些有意义的数学信息?(小明7时30分离家，7时45分到校)你能提出什么数学问题?(小明从家到学校用了多长时间?) 2.小明从家到学校用了多长时间?怎么解决这个问题呢?你有什么方法?先独立思考，然后与小组同学交流你的想法。
三年级数学时间计算练习题
三年级数学时间计算练习题 一、我会填 148秒=（）分（）秒3分12秒=（）秒90分=（）时（）分 100分=（）时（）分1时=（）分4小时=（）分 2分=（）秒65秒=（）分（）秒75秒=（）分（）秒 80分=（）时（）分1分＝（）秒3分21秒=（）秒 2时12分=（）分60分=（）时 二、比较大小 1时○100分60分○1时60秒○1时1分○10秒 2时○120分300分○3时5分○500秒240秒○4分4时○4分1分30秒○100秒1时○60分1分○100秒 10分○1时6分○36秒7分○70秒40秒○4分 250秒○4分150分○2时3时○240分250分○2时20分1分20秒○80秒90分○1小时30分180分○3小时 三、计算： 11时50分—7时40分= 7时50分—15分= 10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分=
2时50分—2时5分=1时20分+40分= 11时50分—6时= 5时45分—40分= 8时30分+50分= 9时10分—6时40分= 10时50分—7时30分= 9时25分+45分= 4时30分—2时25分= 1分-40秒= 35秒+25秒= 80分+40分= 2时-30分= 38分+23分= 1时-56分= 2分18秒+76秒= 1分35秒+100秒= 40秒+20秒= 23分+27分37秒= 4分17秒+54分83秒= 2时35分-47分= 1时45分-45秒= 74分24秒-84秒= 7时28秒+32分= 5分4秒+96秒= 10时-8时96秒= 2分30秒-150秒= 300分-3时= 四、解决问题。 1、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。她从家到学校要走多长时间？ 2、少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10结束，共用了多少时
人教版三年级数学下册计算简单的经过时间
计算简单的经过时间 课题计算简单的经过时间课型新课教学目标1、初步学会计算一日以内经过的时间。 2、能够认识时间与时刻的区别。 教学重点区别时间与时刻。 教学难点计算一日以内经过的时间。 教具准备课件 教学过程 教学设计个性化设计及反思 一、学前准备 1、口答。 （1）平年全年有多少天？1天有多少时？ （2）17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分？ 2、用24时计时法表示下面的时刻。 晚上11时是（）时中午12时是（）时 上午8时是（）时下午3时是（）时 二、探究新知 1、创设谈话情景。 （1）了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。 （2）出示一张火车票和汽车票。 （3）观察车票上的时间，你发现了什么？ 2、学习教材第84页例3。 （1）观察情景，你能知道哪些信息？你还想了解哪 些信息？ （2）说明：火车9:00出发，下午6点到达奶奶家。 （3）提问：你能回答中途经过多长时间吗？ 教师：怎样来计算经过的时间呢？ 探究方法。 （1）直接在钟表上数一数。 用钟表来表示两个时间。 通过说一说，可以知道坐火车到奶奶家要用9小时。 （2）用计算的方法。 教师：这两个时间的表示方法不同，能直接计算吗？ 引导学生回答。表示方法不同，不能直接计算，要把 时间都转化成24时计时法。 将下午6点转化成24时计时法，即18时，用到达时 刻减去开车时刻就是所经过的时间。 18-9=9（小时） 三、课堂作业新设计 1、教材第85页练习十八的第3题。 （1）读题，理解题意。
（2）提问：题中给我们的是什么计时法？ （3）集体交流解题思路。 （4）教师鼓励不同的解题思路。 2、在括号里填上适当的数。 （1）阳阳晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（）小时。 （2）课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（）时（）分。 3、观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。 车次始发 站 开点 终点 站 到点 运行 时间 711 北京10:22 沈阳 北 当天 19:29 721 北京18:00 上海第二天8:00 T42 西安17:48 北京第二天7:23 4、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟。比赛什么时候结束？ （1）读题，理解题意。 （2）分析数量关系。 （3）提问：怎样看着155分钟？（要先把经过时间155分钟改写成2时35分） （4）学生独立解答。 四、思维训练 教材第85页练习十八的第4题。 （1）课件演示，出示春风饭馆的营业时间。 （2）提问：营业牌上用的是什么计时法？ （3）小组交流解题策略。 （4）集体交流，课件演示。
三年级数学上册时间的计算练习题
一、填空。 1、钟面上有( )个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是( )小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是( )分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是( )秒。 2、1小时=( )分 1分=( )秒 4小时=( )分钟 7分钟=( )秒 3、 35秒+25秒=( )秒=( )分 1分-40秒=( )秒 80分+40分=( )分=( )小时 2时-30分=( )分 4、填上“>””<”或“=”。 3时( )300分 250分( )5小时 60秒( )60分 10分( )600秒 120分( )2时 70分( )7时 5、中古友谊小学每天早晨8：00上晨检,8：10下晨检,晨检用了 ( )8：10开始上第一节课,8：50下课,第一节课用了( )。
6、（3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:30休息，百佳超市一 天营业的时间是( )时。 （1）从9：50到1：00经过了多长时间 （2）从8：45到11：20经过了多长时间 （3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:20休息，百佳超市一天营业的时间是( )时。 在钟面上秒针走了3个数字，走了( )秒，走了8个数字是走了( )秒。 8、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，( )车开的早。 9、在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是( )，亚军是( )，季军是( )。 二、在( )里填上合适的时间单位 1、一节课的时间是35( )。 2、小学生每天在校时间是6( )。 3、小新跑60米要12( )。
4、工人叔叔每天工作8( )。 5、从上海坐火车到北京要17( )。 6、李勇从家走到学校要15( )。 7、这场雨真大!整整下了3( )。 三、判断(正确的在( )里打“√”，错的打“×” ) 1、2小时=20分。( ) 2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。( ) 3、时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。( ) 4、时针和分钟都指着12时是12时整。( ) 5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。( ) 6、小军做50道口算题用了128分钟。 ( ) 7、飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。 ( ) 四、选择题。 1. 秒针走一圈就是( ) 分小时秒
三年级数学《时间的计算》练习题资料讲解
三年级数学《时间的计算》练习题
时间的计算练习题姓名 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4 （）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2 （）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7 （）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5 （）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。
12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 1.我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）一小格；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是 （）。 5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。
三年级数学时间练习题
三年级数学时间练习题 一、填空。 1、钟面上有( )个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时间是( )小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是( )分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是( )秒。 2、1小时=( )分 1分=( )秒 4小时=( )分钟 7分钟=( )秒 3、 35秒+25秒=( )秒=( )分1分-40秒=( )秒 80分+40分=( )分=( )小时 2时-30分=( )分 4、填上“>””<”或“=”。 3时( )300分 250分( )5小时 60秒( )60分 10分( )600秒 120分( )2时 70分( )7时 5、中古友谊小学每天早晨8：00上晨检,8：10下晨检,晨检用了( ).8：10开始上第一节课,8：50下课,第一节课用了( )。 6、（1）从9：50到1：00经过了多长时间？ （2）从8：45到11：20经过了多长时间 （3）百佳超市早上8:30开始营业，晚上10:20休息，百佳超市一天营业的时间是( )时。 7、在钟面上秒针走了3个数字，走了( )秒，走了8个数字是走了( )秒。 8、从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，( )
车开的早。 9、在100米赛跑比赛中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小丽用了12秒，小兰用了17秒。冠军是( )，亚军是( )，季军是( )。 二、在( )里填上合适的时间单位 1、一节课的时间是35( )。 2、小学生每天在校时间是6( )。 3、小新跑60米要12( )。 4、工人叔叔每天工作8( )。 5、从上海坐火车到北京要17( )。 6、李勇从家走到学校要15( )。 7、这场雨真大!整整下了3( )。 三、判断(正确的在( )里打“√”，错的打“×” ) 1、2小时=20分。( ) 2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。( ) 3、时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。( ) 4、时针和分钟都指着12时是12时整。( ) 5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。( ) 6、小军做50道口算题用了128分钟。 ( ) 7、飞机2：30起飞，3：10分在机场降落，飞机飞了1小时20分。 ( )
三年级数学：“时间的计算”教案
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订：XX文讯教育机构
“时间的计算”教案 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）》第62页的例1、例2及“做一做”。 教学目标 (一)知识技能目标 1. 使学生会进行一些有关时间的简单计算。 2. 进一步体会到数学与生活的紧密联系。 (二)过程性目标： 1. 初步建立时、分、秒的时间观念。 2. 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重点：使学生会进行一些有关时间的简单计算。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。
秋天来了,你们最喜欢的集体活动是什么? 要秋游了,你们的心情会怎样? 二、联系实际，讲授新课。 （一）时间的换算 1、三年级（2）班的同学们决定去淘气堡秋游，可是看了这个时间安排表却犯了愁。（教师出示淘气保图） 星期一----星期三每个同学可以玩2小时 星期四----星期五每个同学可以玩100分钟 2、哪一天去才好呢？你们能帮帮他们吗？ 3、你知道2时等于多少分吗？你是怎么想的呢？ 4、你们真聪明！老师出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？ 3时=（ ）分 3分=（ ）秒 240分=（ ）时 1时=（
三年级数学时间的计算练习题
三年级数学时间的计算练习题姓名 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。 12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 1.我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。 3.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）一小格；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11.从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米． 三、比较大小 1时（）100分60分（）1时 60秒（）1时 1分（）10秒 2时（）120分300分（）3时 5分（）500秒 240秒（）4分 1时（）60分 1分（）100秒 10分（）1时4时（）4分 5分（）50秒 4时（）300分 200秒（）4分 400分（）6时 四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ） 1．2小时＝20分．（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）
三年级数学时间练习题
三年级数学时间练习题 一、填空. 1、钟面上有( )个大格(从一个数到下一个数)；时针走一大格的时间是( )三年级数学时间练习题是( )分钟.分针走1小格；秒针走1圈；是( )秒. 2、1小时=( )分 1分=( )秒 4小时=( )分钟 7分钟=( )秒 3、 35秒+25秒=( )秒=( )分1分-40秒=( )秒 80分+40分=( )分=( )小时 2时-30分=( )分 4、填上“>””<”或“=”. 3时( )300分 250分( )5小时 60秒( )60分 10分( )600秒 120分( )2时 70分( )7时 5、中古友谊小学每天早晨8：00上晨检,8：10下晨检,晨检用了( ).8：10开始上第一节课,8：50下课,第一节课用了( ). 6、（1）从9：50到1：00经过了多长时间？ （2）从8：45到11：20经过了多长时间 （3）百佳超市早上8:30开始营业；晚上10:20三年级数学时间练习题是( )时. 7、在钟面上秒针走了3个数字；走了( )秒；走了8个数字是走了( )秒. 8、从上海开往南京的火车；甲车是6:50开；乙车是7:30开；( )
车开的早. 9、在100米赛跑比赛中；小菊用了14秒；小梅用了16秒；小桃用了13秒；小丽用了12秒；小兰用了17秒.冠军是( )；亚军是( )；季军是( ). 二、在( )里填上合适的时间单位 1、一节课的时间是35( ). 2、小学生每天在校时间是6( ). 3、小新跑60米要12( ). 4、工人叔叔每天工作8( ). 5、从上海坐火车到北京要17( ). 6、李勇从家走到学校要15( ). 7、这场雨真大!整整下了3( ). 三、判断(正确的在( )里打“√”；错的打“×” ) 1、2小时=20分.( ) 2、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟.( ) 3、时针在5和6之间；分针指着9；是6:45.( ) 4、时针和分钟都指着12时是12时整.( ) 5、秒针在钟面上走一圈是60秒；也就是1分钟.( ) 6、小军做50道口算题用了128分钟. ( ) 7、飞机2：30起飞；3：10分在机场降落；飞机飞了1小时20分. ( )
小学五年级数学《时间的计算》教案模板三篇
小学五年级数学《时间的计算》教案模板三篇时间的简单计算对于学生来说有一定的难度，因为时间的进率是60，而我们平时的计算一般是退一做十的。下面就是我给大家带来的小学五年级数学《时间的计算》教案模板，欢迎大家阅读! 小学五年级数学《时间的计算》教案模板一 教学目标： 1、加深对时间单位的认识。 2、了解时间的知识在生活中的实际用途，会通过观察、数格子、计算来知道所经过的时间。 3、了解生活中处处有数学知识。 教学重点： 学会一些有关时间的计算。 教学准备： 教师准备多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知 1、时、分、秒进率 板书：1时=60分1分=60秒 2、填空题 2时=()分2分=()秒 180分=()时120秒=()分
1时40分=()分6分=()秒 3、填合适的时间单位 (1)一节课的时间是40()。 (2)看一场电影要2()。 (3)小东跑一100米要用16()。 二、探究新知 1、小学作息时间表 多媒体课件展示“小学作息时间表”学生自读问题，依次解决问题 (1)上午第一节课是从几时几分到几时几分?这一节课上了多少时间? 你是怎么知道一节课的时间，你有什么方法?你会不会列算式。 (老师讲解列算式计算) 板书：8：50–8：10=40分 8：50 -8：10 40 答：这节课上了40分钟。 (2)反馈练习：学生板演，说说自己怎么想的。 下午第七节课上了多少时间? (3)深入探究，10：50~11：30第四节上了多少时间? 学生先试做，问在计算中发现有什么问题? 重点讲解分不够减，到时退一作60分。 (4)反馈练习：1.小明从家里出发去学校，路上经历了多长时间?先看钟表，
三年级数学《时间的计算》练习题
三年级数学《时间的计算》练 习题 一、在（）里填上时间单位。 1 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4 （）。 2 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2 （）。 4 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7 （）。 7 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5 （）。 11 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。
12 运动会上小明跑60米用了12（）。 二、填空 1 我们学过的时间单位有（）、（）和（）其中（）是最小的时间单位。 2 钟面上一共有（）个大格每个大格分成了（）个小格钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是 （）走一大格的时间是（）。 3 时针走一大格分针走（）小格分针走了（）一小格；秒针走一圈分针走 （）小格是（）分。 4 时针从数字3走到数字6 经过的时间是（）；分针从数字3走到数字 6 经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6 经过的时间是 （）。 5 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6 一节课是（）分钟课间休息（）分钟再加上（）分钟就是一小 时。 8 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分等 于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒等于（）分。 9 分针走半圈是（）分时针走半圈是（）时秒针走半圈是（）秒。 10 时针从12走到1 分钟走了（）小格是（）分；秒针走60小格分 钟走了（）小格是（）分。时针从（）走到6 走了5小时。 11 从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( ) 分。 12 从上海开往南京的火车甲车是6:50开乙车是7:30开（）车开的早．
最新-人教版三年级下数学时间、日期练习题 精品
一、填一填。（每空1分，共18分） 1．常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。2．一年有（）个月，平年全年有（）天，闰年全年有（）天。3．通常4年里有（）个平年，（）个闰年。公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。 4．每年上半年都有（）个大月，分别是（）。下半年一共有（）天。5．汽车上午9时出发，下午4时30分返回，共行驶了（）。 6．从晚上10时到早上4时，共经过了（）小时。 二、判一判。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（每题1分，共6分）1．平年比闰年少一天。（） 2．因为1900年是4的倍数，所以1900年是闰年。（） 3．明明的生日是公历2月30日。（） 4．今天是5月30日，明天就是六一儿童节了。（） 5．小明的爸爸到北京去开会，4月31日才会回来。（） 6．从早上8时到晚上8时，共经过了10小时。（） 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。）（每题1分，共8分） 1．下列年份是闰年的是（）。 A．1900年 B．1949年 C．2004年 2．2004年5月10日是强强8岁的生日，强强的出生日期是（）。A．1990年5月10日 B．1996年5月10日 C．1992年5月1日3．明明的生日比国庆节早一天，他的生日是（）。 A．9月31日 B．9月30日 C．5月31日 4．分针走一圈的时间是（）。
A．12小时 B．12分钟 C．60分钟 D．5分钟 5．一星期共有（）小时。 A．168 B．144 C．160 6．0时也叫（）。 A．中午12时 B．夜里12时 C．凌晨1时 7．从上午9：10到下午5：10经过的时间是（）。 A．9小时 B．7小时 C．8小时 8．小飞晚上8：30睡觉，第二天早上6：30起床，他共睡了（）。 A．9小时 B．10小时 C．13小时 四、在（）里填上合适的数。（共18分） 3星期＝（）小时 5日＝（）小时2年＝（）个月 144小时＝（）日 4时30分＝（）分 2分15秒＝（）秒 3年半＝（）个月 380分＝（）小时（）分 160秒＝（）分（）秒 五、用24时计时法表示下面的时刻。（共4分） 上午10时（）晚上10时（） 下午2时（）下午6时30分（） 六、用普通计时法表示下面的时刻。（共4分） 19时（） 15时（） 6时（） 21时30分（） 七、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（共6分） 5月份天数○9月份天数 2000年天数○2004年天数
最新三年级数学《时间的计算》练习题
时间的计算练习题姓名 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。 12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 1.我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 2.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。
3.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）一小格；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 5. 8：30：25是（）时（）分（）秒。 6. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 8. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 9. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。 10. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 11.从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米． 三、比较大小 1时（）100分60分（）1时 60秒（）1时 1分（）10秒 2时（）120分300分（）3时 5分（）500秒 240秒（）4分 1时（）60分 1分（）100秒 10分（）1时4时（）4分
人教版三年级数学——时间的计算_教案教学设计
人教版三年级数学——时间的计算教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）》第62页的例1、例2及“做一做”。 教学目标 (一)知识技能目标： 1.使学生会进行一些有关时间的简单计算。 2.进一步体会到数学与生活的紧密联系。 (二)过程性目标： 1.初步建立时、分、秒的时间观念。 2.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重点:使学生会进行一些有关时间的简单计算。 教具准备:自拍的录像（请一名同学当导游，浏览太原的著名景点）、钟表。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 师：小朋友，今天我给大家带来一位小导游，她要带大家一起去游览一下我们美丽的太原，你们想认识她吗？ （播放录像，出现一位漂亮的小导游。） 导游：同学们，你们好！我是桃南小学的学生，很高兴认识大家！我想采访大家，星期天你们都做些什么呢？你们想和我过一个快乐的星期天吗？ 出示：快乐的星期天
二、联系实际，讲授新课。 1.时间的换算。 （1）导游：你们知道今年是太原建城多少周年吗？（2500年）对，我们家乡太原发生了日新月异的变化，你们想不想去看一看呢？现在就跟随我一块儿去看看吧！ （播放录像：游览太原2500年的变化，滨河公园、龙潭公园的场景。） （2）导游：现在我们来到了春秋大鼎，它记载着太原2500年悠久的历史。瞧瞧去！我游览了两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？ 生：2小时是120分。 师：你是怎么想的呢？ 生：1小时是60分，2小时是2个60，是120分。 （3）导游：你们真聪明！可kitty猫不服，出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？ 出示题： 3时=（）分3分=（）秒 240分=（）时1时=（）分 2分=（）秒180秒=（）分 指名说。 问：240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？ 汇报。
三年级数学时间、日期练习题
三年级数学时间、日期练习题 4．分针走一圈的时间是（）. A．12小时 B．12分钟 C．60分钟 D．5分钟 5．一星期共有（）小时. A．168 B．144 C．160 6．0时也叫（）. A．中午12时 B．夜里12时 C．凌晨1时 7．从上午9：10到下午5：10经过的时间是（）. A．9小时 B．7小时 C．8小时 8．小飞晚上8：30睡觉.第二天早上6：30起床.他共睡了（）. A．9小时 B．10小时 C．13小时 四、在（）里填上合适的数.（共18分） 3星期＝（）小时 5日＝（）小时 2年＝（）个月 144小时＝（）日 4时30分＝（）分 2分15秒＝（）秒3年半＝（）个月 380分＝（）小时（）分 160秒＝（）分（）秒 五、用24时计时法表示下面的时刻.（共4分） 上午10时（）晚上10时（） 下午2时（）下午6时30分（） 六、用普通计时法表示下面的时刻.（共4分） 19时（） 15时（） 6时（） 21时30分（） 七、在○里填上“＞”“＜”或“＝”.（共6分） 5月份天数○9月份天数 2000年天数○2004年天数 2年○25个月 1分10秒○110秒 一星期○100小时 72小时○7天 八、解决问题.（每题4分.共36分） 1．（1）取信时间：第一次8：40.第二次14：00.第三次18：30.
第二次取信时间是下午________时.第二次取信到第三次取信间隔________小时________分钟. （2）阅览时间：9：00～12：00.14：00～16：30 14：00～16：30也就是下午________时到下午________时________分钟.全天共开放________小时________分钟. 2．2004年小刚正好12岁了.但他才过第3个生日.小刚的出生日期是哪一年哪一天？ 3．一列火车从甲站开往乙站需要2小时30分.如果要想让火车在13：30到达乙站.必须安排列车在什么时间从甲站开车？ 4．下边是“开心快餐店”的营业时间表. 营业时间 10：00—15：00 17：00—21：30 （1）“开心快餐店”晚上的营业时间是从下午（）到晚上（）. （2）快餐店一天营业多长时间？ 5．小华上午8时30分去幼儿园上学.下午5时30分放学.小华一天在幼儿园多少小时？ 6．丽丽晚上9时睡觉.一共睡了10小时.她是早上几时起床？
人教版三年级数学上册时间的计算
人教版三年级数学上册2．时间的计算 一、仔细审题，填一填。(每空2分，共26分) 1．分针走半圈经过的时间是()分钟，走一圈经过的时间是()小时。 2．()时整，分针与时针重合；()时或()时，分针与时针成直角；()时整，分针与时针成一条直线。 3．分针走1大格是()分，走()大格是30分。 4．秒针从9走到10经过了()秒，分针从9走到10经过了()分钟，时针从9走到10经过了()小时。 5．应在9：30到站的火车，晚点15分钟，将在()到站。6．火车由于晚点了15分钟，实际到站时间是9：45，火车正常应该在()到站。 二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2 分，共10分) 1．小贝早上6：50出发去学校，用了10分钟到学校，小贝到学校的时间是6时60分。() 2．秒针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是1秒。() 3．12时5分可以写成12：5。() 4．钟面上秒针走2圈，时间过了2分钟。() 5．分针走一圈是60分，也就是1小时。()
三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2 分，共10分) 1．球赛从9：20开始，经过1小时结束，球赛结束的时间是()。 A．8：20B．9：30C．10：20 2．做同一道练习题，小亮用了17分钟，小丽用了15分30秒，小贝用了15分钟。做得最快的是()。 A．小亮B．小丽C．小贝 3．1分钟跳绳比赛，小亮跳了52下，小贝跳了48下，小丽跳了45下。成绩最好的是()。 A．小亮B．小贝C．小丽 4．一场电影从8：35开始到9：30结束，这场电影放映了()。 A．55分钟B．1小时5分钟C．45分钟 5．秒针从数字“5”走到数字“7”，经过了()秒。 A．2B．10C．35 四、能干的你，会解决。(共23分) 1．连一连，帮小动物们找到各自的家。(5分)
小学三年级数学《时间的计算》教学设计
【教材分析】 1、教材地位及作用 《时间的计算》是小学数学第五册时.分.秒的基础上教学的。时间单位是较为抽象的计量单位。学生在一年级就认识了时针.分针。并会读.写几时几分。知道1时=60分。但时间单位之间的进率比较复杂.时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验。力求让他们在实际情境中体会时.分.秒的实际意义。掌握有关时间的知识。 2、教学目标 （1）使学生会进行一些有关时间的计算。 （2）进一步体会到数学与生活的紧密联系。 （3）教育学生要养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 3、教学重点.难点 学习重点：使学生会进行一些有关时间的简单计算。 学习难点：掌握时间计算的方法。 【学情分析】 在教学过程中，教师通过贴近实际的情景教学，创造疑问，学生想办法解决疑问。教师启发.点拨。学生通过自己动手实际操作，通过自己的努力掌握了好的方法。学生真正的成为教学的主体，教师主导.学生的能力得到了充分的发挥。体现了素质教育中的能力培养。 【教学策略】 情境教学——自主探究——应用拓展 【教学过程】： 师：同学们，看看手表现在是几点几分？（写黑板上）前1小时是几点几分？后1小时呢？ 师：说的真好！看来咱们班同学时间知识掌握的非常好！ 一、创设情景，激发兴趣： 师：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友你们想认识他吗？他呀，就是我们的学习好伙伴聪聪，他要带领大家一起去游览一下我们美丽的方正县。首先，（师在黑板上贴人物图片）聪聪说：“他想采访一下大家，星期天你们都做些什么？”
生：（自由说） 师：你们想和聪聪一起过一个快乐的星期天吗？（师板书：快乐的星期天） 二、联系实际，讲授新课： 1、时间的换算： 师：同学们都知道，我们方正县山清水秀，人杰地灵，特别是近几年来，我们的家乡更是发生了日新月异的变化，双龙湖、双凤湖、莲花湖等都是我县著名的旅游景点，那里的景色非常优美，每年吸引了许多县内外的游客前来观光，你们想不想去看一看呢？好！现在就让我们随聪聪一块儿去看看吧！ 师：我们首先来到了莲花湖（击按钮）这里每年夏天都有上万朵莲花竞相开放，景色异常美丽，，聪聪在这里玩的真是留恋往返，一转眼，游览了两个小时。同学们你们知道：2小时等于多少分吗？（电脑出示问题）师板书：这就是我们今天要学习的例1. 例1：2时=（120）分 师：你是怎么想的呢？ 生：我想1小时是60分，2小时是两个60分，就是120分。[小精灵 师：谁想到前面来用你制做的学具表拨一拨分针走多长是1小时呢？谁能说一说？如果老师把这道题变化一下你会做吗？我们看题，120分=（）时。谁会做并且说一说你是怎样想的？你们可真聪明！说的真 好！可是聪聪不服，出了一些题要考考你们，你们敢接受挑战吗？（电脑出示题） 3时=（）分3分=（）秒240分=（）时 1时=（）分2分=（）秒180秒=（）分 （师指名回答，并适当追问：240分等于4时，180秒等于3分，你是怎么样想的呢？引导学生说出思维过程。）你们算得真准确，这些是关于时间的计算，下面我们继续学习有关时间的计算。板书课题：时间的计算 二、时间的计算： 1、情景教学： 师：同学们可真了不起！挑战取得了胜利！下一站聪聪要到哪去呢？（电脑出示） 例2：聪聪10：30分在莲花湖出发，10：45分到达了方正湖，请问同学们：他从莲花湖到方正湖用了多少时间？谁知道？（电脑出示两个钟面：10：30和10：45）