冀教版小学四年级语文下册教案(全册)

冀教版小学四年级语文上册生字

冀教版小学四年级语文下册生字表 hān shītāo 鼾狮滔潮；啊；绽；渔；狮；掀；滔； bǐng nǐng pàn piān xièqièxuàn xù屏凝畔翩屑窃绚序涛；逝；旋；姿；屑；窃；胸；滋；序； wèi xǜn chíjiāo shuài zhāzhuìméi guī蔚逊驰蕉帅楂缀玫瑰增；佛；瞧；颜；驰；蕉；帅；葡；萄；雕；荣； (13) (13) luó 螺庭；潭；镜；磨；螺； guìkuòwěi shèYān fúróng zāi dǎo lùróng rǔlíng 桂扩伟涉燕芙蓉栽倒陆溶乳玲桂；赏；桨；扩；伟；涉；骆；驼；笋；栽；陆；径； chuīshǔshūlàsùsāi 炊薯蔬腊宿塞炊；普；碗；腾；煮；腊；豪；寄；宿；愁；塞； lǚxiāng shòu piao fēn chàxīxiàn mí 履厢售票氛岔夕限弥索；票；盲；协；郊；岔；梅；亭；驾；旷；夕；限；

luòshān fèi xūxīmàn jījuékān zá洛杉废墟昔曼疾崛堪砸废；跪；疾；助；堪；迹；辟；颤；灾；福； zǎn shūtǒng dūn génuówūlou bi 攒殊桶蹲阁挪呜搂彼殊；牲；棚；套；梯；桶；脱；秒；呜；咽；搂；彼； zhībǔmùluòyìxún guǎi chóu ǎn qiàn yě汁哺暮络绎旬拐酬俺歉冶乳；汁；暮；络；悠；旬；矮；挑；仅；陶；冶； chújiǎdùfǔqiān xíng yuètuò 厨贾杜甫迁刑岳拓查；府；虎；蛇；李；杜；迁；酷；刑；懂；龄；触； sèbìkěn jìchàng chīyì瑟毕恳技畅痴抑鲁；毕；恳；谱；技；畅；醉；境；浸；博；佩； táng pín sēng tuǒtiēhán yízhēn zhuómào bài 唐贫僧妥帖韩仪斟酌貌拜唐；岛；贫；尚；骑；驴；返；恰；仪；仗； wèi kùsúshímǒu chuàng xiùlùqīxù畏库俗拾某创袖录凄蓄畏；库；俗；疯；拾；仙；某；创；录；保 (80) píng cùn cháo shǔyèfěi

冀教版小学语文四年级上册测试

冀教版小学语文四年级上册第四单元测试一、看拼音，写词语。 lǐmào zhē gài shù guān láo gù dàng y3ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lā jī huì lǒng qǐ méng guī lǜ zhǎng cháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。庞．大（páng lóng）昙．花（yún tán）蜗．牛（wō guō）缝隙．（xì xī）的．确（dí de）湖泊．（bó pō）三、比一比，再组词。杆（）拨（）忙（）盆（）竿（）拔（）茫（）岔（）治（）岗（）密（）拂（）冶（）冈（）秘（）佛（）四、把词语补充完整。花红（）（）蒂固刨（）问（）不可（）（）不暇随（）长（）五、照样子写词语。 1. 一道道一（）一（）一（） 2. 五光十色（含有数字的成语）

（）（）（）六、用“续”字组成四个词语，分别填在下列句中的横线上。 1. 我们__________拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 2. 我们__________跳上一只船。 3. 今年秋天的雨__________下了好几天，让人感到很心急。 4. ________多日的高烧，使孩子的身体受到很大的损害，必须找到有效的药物控制病情。七、按一定的顺序重新排列各组词语。 (1) 儿童节劳动节元旦节清明节国庆节妇女节 ___________________________________________________________________________ (2) 黄海带鱼动物海洋鱼类鱼类带鱼 ___________________________________________________________________________ 八、我会填。 1. 一阵风（），一墙的叶子就（）波纹，好看得很。 2. 星期天，我们跑遍（）的树林、（）的墓地、（）的河边、（）的田野和（）土岗子。 3. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。那（）的颜色，（）地照耀我们的（），似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。九、阅读短文，回答问题。鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书（塾熟）读书，一面帮母亲料理家务。几乎天天奔（bēn bèn）走于当铺和药铺（pū pù）之间，把家里的东西拿到当（dāng dàng）铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨鲁迅上学迟到了教书认真的寿镜吾老先生严（厉历）地对他说以后要早到鲁迅（默默地静静地悄悄地）回到座位上就在那张旧书桌上刻了个“早”字也把一个坚定的信念深深地刻在心里从

冀教版四年级下册语文知识点汇总

1-6单元复习报古诗词默写骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《宿新市徐公店》—宋杨万里告诉我们：《守株待兔》的故事告诉我们：《清平乐》---宋辛弃疾孔子表面上是在讲水，实际上是在跟他的弟子们讲做人的道理即 “墙上芦苇，头重脚轻根底浅。”告诉我们：《四时田园杂兴》---宋范成大“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”告诉我们： “虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”告诉我们：《乡村四月》----宋翁卷眉目头绪首脑领袖心胸气量骨肉亲人手足兄弟《芙蓉楼送辛渐》----唐王昌龄词语听写诗中的“冰心”比喻人的纯洁清白的情操。《诘猫诗》---宋刘克庄《蝉》—唐虞世南《无题》—唐李商隐《自嘲》—鲁迅《龟虽寿》---东汉曹操《劝学》—荀子

课后答题 1、为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？答： 2、乌塔是个怎样的孩子？答： 3、《自然之道》告诉我们一个什么道理？答： 4、《锁不住的心》中“我”是个怎样的孩子？答： 5、《小溪流的歌》采用的手法，歌颂了 6、《成长》告诉 7、《差别》告诉我们：布鲁诺：阿诺德： 8、《给予的故事》告诉我们： 9、《两个铁球同时着地》告诉我们：伽利略是个： 10、《再寄小读者》是冰心写给小朋友的第二篇通讯。冰心原名。《送别冰心》中包含冰心的三部作品：《我们家的猫》作者是：《威尼斯的小艇》作者是：介绍小艇时使用了三种方法，小艇的特点是：。分别把。多音字: 剥：哄：尽：塞：

干：蒙：吓：钻：旋：露：处：刹铺：省：散：屏：模：解: 雀：禁：磅：泥：降：挨：句子改写：爸妈都不在家，我只好自己动手做饭了。（改为双重否定句）我怎么会跟它生气呢？（改为陈述句） 1. 你认为有这样一回事。反问句：双重否定句： 2. 你有一点怜悯心。反问句：双重否定句： 3. 我们不能言而无信。反问句：双重否定句：

【重磅】冀教版小学四年级语文上册期末试卷及答案

冀教版四年级语文上册期末复习题精选及答案（二）班级姓名一、看拼音，写词语。 ānwèi d àhǎi sh ūchú （）（）（） kònɡPìDiàochá cíPiánɡ （）（）（） s ōují qí qū mé nglóng （）（）（）二、给下面黑体字选择正确的读音，打“√”。饲（sìcì）养哺（bǔfǔ）育迸（bìnɡbènɡ）射书橱（chúcu）号（háohào）召投降（Piánɡjiànɡ）着（zháozhuó）手报道（dǎodào）推敲（qiāoqiǎo）三、划掉每组词中不是同一类的词。 1．菊花梅花荷花雪花桃花

2．钢笔铅笔毛笔粉笔神笔 3．曹操东吴周瑜黄盖诸葛亮 4．水稻小麦面包高粱玉米四、选词填空。不光……还不是……而是虽然……但是不但……而且光芒光彩 (1)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 (2)赵州桥（）结构坚固，（）造型优美。 (3)太阳从黑云背后放射出耀眼的（）。 (4)望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。五、按原文填空。 1．默写古诗《望洞庭》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 六、阅读短文，完成练习。小溪流又唱了小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，

【语文】冀教版小学语文四年级上册生字与组词

【语文】四年级上册生字与组词第一单元 1、潮(cháo) 称(chēng) 盐(yán) 笼(l?ng) 罩(zhào) 蒙(m?ng) 薄(báo) 雾(wù) 昂(áng) 沸(fai) 贯(guàn) 旧(jiù) 恢(huī) 3、灿(càn) 烂(làn) 竿(gān) 茫(máng) 桨(jiǎng) 规(guī)律(lǜ) 支(zhī) 株(zhū) 缝(feng) 隙(xì) 耀(yào) 梢(shāo) 寂(jì) 第二单元 5、莫(m?) 腊(là) 浑(hún) 疑(yí) 6、虎(hǔ) 占(zhàn) 铺(pū) 均(jūn) 匀(yún) 叠(di?) 茎(jīng) 柄(bǐng) 触(chù) 痕(h?n) 逐(zhú) 7、宅(zhái) 蔽(bì) 弃(qì) 毫(háo) 遇(yù) 择(z?) 址(zhǐ) 穴(xu?) 掘(ju?) 搜(sōu) 倾(qīng) 扒(bā)抛(pāo) 第三单元 9、溢(yì) 允(yǔn) 墙(qiáng) 牌(pái) 添(tiān) 训(xùn) 覆(fù)凝(níng) 辣(là) 酷(kù) 愉(yú) 拆(chāi) 11、融(r?ng) 剩(shang) 伐(fá) 煤(m?i) 第四单元 13、颈(jǐng) 郑(zhang) 厉(lì) 剧(jù) 餐(cān) 倘(tǎng) 饮(yǐn)侍(shì)脾(pí) 蹲(dūn) 供(g?ng) 邻(lín) 15、性(xìng) 格(g?) 凭(píng) 贪(tān) 职(zhí) 痒(yǎng) 稿(gǎo) 踩(cǎi) 梅(m?i)蛇(sh?) 跌(diē) 撞(zhuàng) 辟(pì) 第五单元 17、崇(ch?ng) 旋(xuán) 嘉(jiā) 砖(zhuān)隔(g?) 屯(tún)堡(bǎo) 垒(lěi) 仗(zhàng)扶(fú)智(zhì)慧(huì)魄(p?) 18、殿(diàn)廊(láng)柱(zhù)栽(zāi)筑(zhù)阁(g?) 朱(zhū)堤(dī)雕(diāo) 狮(shī)态(tài) 第六单元 20、孟(mang) 浩(hào) 陵(líng) 辞(cí) 唯(w?i) 舍(shě) 君(jūn) 21、洪(h?ng)暴(bào)猛(měng)涨(zhǎng)裤(kù) 懒(lǎn)

冀教版四年级语文上册知识点

第一单元词句积累：驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱屏气凝神拂面而过倏忽舞姿翩翩袅袅婷婷玉片银屑窸窸窣窣窃窃私语波澜壮阔水光潋滟峰峦雄伟连绵起伏奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透光怪陆离色彩绚烂下雪的声音，春天的序曲舟行碧波上，人在画中游第一课《大海的歌》 1.熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？（夜色中的“大海”“不闹了”“不笑了”，她“抱着明月”“背着星星”睡熟了，她的“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。海上的风变化万千：它时而是纤巧得“花神”，时而是多情的“琴师”时而是强壮的“大力士”时而是凶猛的“狮子”……它有时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。） 2.仿写例句：海上的风是画家，它一来，就描画出闪烁的银光。第二课《下雪的声音》作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 1.仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音听出了什么？（作者听出了伴舞的音乐，至亲好友的窃窃私语，慈爱母亲的呵护。下雪的声音，春天的序曲。） 2.在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，也可以写下来。（例如：父母与老师的一句深刻的话，听一首动听的歌曲……与其用耳朵倾听，不如用心去感受） 3.仿写句子用上加横线的关联词。例：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。与其无所事事，不如好好读书。 4.照样子，写一个自问自答的句子。例：下雪的声音像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了。这本书是你买的吗？不，是妈妈买的。第三课《秋色》 1.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 2.按要求写句子。（1）请以“麦田”为话题，写一个类似的句子。例：山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。麦田像绿色的海洋似的。第四课古诗二首《望洞庭》——刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

2019冀教版语文四年级下册-冀教版小学语文四年级下册【课文内容】

冀教版小学语文四年级下册【课文内容】一、按课文内容填空。(53分) 1．你会从那_____________上面的____________、______________，想象到无数______________的星，无数像______似的、______似的、__________似的奇幻的__________。 2．院中的花草可__________，被它折腾得____________。我从来不责打它。看它那样____________________，____________，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？ 3．鸟儿们____________无数的花瓣、____________。伴着阳光，树林里下了一场__________、__________。飘落的花瓣和绿叶呀，__________了林中的小屋…… 4．太阳出来了，千万缕____________透过树梢，像________一样刺透了________，照在________的草地上。小鸟____________地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。 5．水乡的路，__________________。进庄出庄，_________________。渔网作______________，挂满树；走近才见，________________。6．这一天，它觉得________________，它闻见______________；它快乐地______________________，伸出它____________________。7．黄昏的时候，海军军营里_______________的号声吹起，声音______________。那熟悉的调子，常使她__________地要落泪。8．她那慈祥的面容，宽广的________，________________的人品，将永远______________在人们的记忆里；她用____________和

冀教版四年级语文上册知识点

四年级语文上册知识点第一单元：感受大自然的美好第一课：大海的歌《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美第二课：下雪的声音作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。第三课：秋色重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。第四课：古诗二首《望洞庭》，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了洞庭湖的静态美。《望天门山》作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽。第五课，桂林山水总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。

第二单元：珍贵的亲情友情第六课《炊烟》，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。第七课《赏花》通过描写受票员秀子热情的为盲人游客做导游，从而表达了人家处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱，车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时，表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲，在废墟下坚强的活了下来，表现了他的勇敢。第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。第三单元：在学习中成长第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，经反复思考，改为“敲”字。从中我们得到的启发

冀教版小学四年级上册的语文期末试卷

冀教版小学四年级上册的语文期末试卷一．拼音世界 1．我能看拼音写词语（共12分） pútao diāo kè rǔ zhī pèi fú jìng wèi pàn duàn ān wèi chuí zhí huī fù xí jī mù sè zì háo 2．我能补充拼音：（5分）霎à 鼎ǐng 屡l 巍 w 菌j 逊un 肆ì 茎j 虐 n 瑰 g 二．词语天地 1．火眼金睛。我能区别形近字，组成词语。（共6分）赛（）骆（）盲（）平（）塞（）络（）忙（）坪（）吹（）佛（）鱼（）暑（）炊（）拂（）渔（）煮（） 2．锦上添花。我能把词语补充完整。（共3分）心（）神（）兴（）采（）络（）不（）炉（）纯（）不（）计（）根（）蒂（） 3．词语积累（至少4个）（2分）写出描写花的成语：写出描写冬天的成语：三．句子沙龙

我能按要求写句子。（共4分） 1．我是小医生，治疗病句最拿手。（1）音乐课对林红有很大的兴趣。（2）在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。 2．给句子瘦身。取水的人络绎不绝地从我家门前走过。 3．换个说法，但意思不变。这样弹奏怎么会使人感动呢？（勇闯积累关）四．精彩回放 1.我能把下列诗句补充完整。（2分）隆冬到来时，。千磨万击还坚劲，。，暮看日西坠。我乘船归去，。大雨落幽燕，，秦皇岛外打鱼船。 2．你喜欢唐朝的哪一位诗人，把他的一首诗默写下来。（2分） 3．学完本册书，你一定积累了许多描写自然风光的优美语句，请尝试着写出两句。（2分） 4．本学期课外阅读的文章中，我最喜欢的是《》。因为（2分）（勇闯理解关）五．课内赏析（15分）我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，（）从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，（）；漓江的水真清啊，（）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，（）让你感觉到船在前进，岸在后移。

冀教版小学语文四年级上册【句子专项】(3)

冀教版小学语文四年级上册【句子专项】一、仿写。(20分) 1．桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 (1)小雨淅淅地下着，像，像，像，滋润着万物生长。 (2)天上的云变化真快啊，像，像，像，真是美丽极了。 (3) 2．一个麦穗儿就是一个跳动的音符。 (1)一个班级就是一个。 (2)就是。二、扩句。(9分) 1．喜讯传到了学校。 2．列车穿过山谷。 3．春风吹遍大地。三、缩句。(4分) 1．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。 2．我们收到一封从南极寄来的信。

四、改写句子。(15分) 1．春天来了，花园里开满了花，真好看。(改为拟人句) 2．她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句) 3．我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？(改成陈述句) 4．用关联词语，将两句话合成一句话。 A．我们平时从难从严刻苦训练。 B．我们能在比赛中取得好成绩。 5．爸爸打开了电视。 “被”字句： “把”字句：五、修改病句。(9分) 1．运动场上飘扬着五颜六色的红旗。 2．教室里传出动听的歌声和舞蹈。 3．秋天，像飞舞的蝴蝶从树上落下来。

六、连词成句。(9分) 1．金币挣来这枚啊可不容易 2．把人们钱她手中交到纷纷捡起的 3．意志革命者经常应该锻炼自己的七、排序。(10分) ( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ( )那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。( )潮头奔腾西去，过了好久，江面才恢复了平静。 ( )白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。八、写出下列句子主要使用的修辞手法。(10分) 1．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。( ) 2．天上的星星怕冷似的钻进了厚厚的云絮里。( ) 3．这场雨流进了麦田里，流进了果园里，流进了人们的心里。( ) 4．遵守交通法规，不是我们应该做的吗？( )

教案设计：冀教版四年级语文上册教案

冀教版四年级语文上册教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科：任教年级：授课教师： XXXX实验学校

冀教版四年级语文上册教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教案中需要推敲重点难点的理论证明和讲解方法, 尽量采用图示、比拟或动画形式, 简单明了帮助学生理解, 往往事半功倍。下面由我为大家整理了冀教版四年级语文上册教案, 供大家参考。冀教版四年级语文上册教案1：琥珀一、教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文, 借助工具书自学文中生字和新词。 2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件, 懂得作者这样想象琥珀形成的依据。 (重难点) 3、激发想象, 合理叙写一个琥珀形成的故事。 4、激发探索大自然, 探索科学的兴趣。二、教学过程 (一)导入课文, 体会“稀奇” 1、今天我们学习《琥珀》一课, 板书课题, 两个都是形声字, 形旁表意, 都是“王”, 可见这种东西是珍宝。

2、字典里怎么解释?黄褐色透明体, 是古代松柏树脂落入地下所成的化石, 可做香料或装饰品。 3、这种东西有什么稀奇的呢? 交流预设：时间。松脂球形成后, 过了“几十_大的松树。 e) 蜘蛛刚扑过去, 一大滴松脂从树上滴下来, 刚好落在树干上, 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小结;作者通过想象, 记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。但我们可以发现这想象是有根据的, 是根据科学推测出来的, 不同于一般的想象作文。 3、读读课文, 想想在这块琥珀形成的过程中还必须具备什么条件。 4、根据上面的这些推测, 说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的? 小苍蝇停在大松树上蜘蛛靠近小苍蝇松脂滴落包住两只小虫形成松脂球海水淹没森林松脂球被埋泥沙下

冀教版小学四年级语文上册生字

冀教版小学四年级语文下册生字表潮；啊；绽；渔；狮；掀；滔；涛；逝；旋；姿；屑；窃；胸；滋；序；增；佛；瞧；颜；驰；蕉；帅；葡；萄；雕；荣； 4 古诗二首 (13) 望洞庭 (13) 庭；潭；镜；磨；螺；桂；赏；桨；扩；伟；涉；骆；驼；笋；栽；陆；径；炊；普；碗；腾；煮；腊；豪；寄；宿；愁；塞；索；票；盲；协；郊；岔；梅；亭；驾；旷；夕；限； 8 地震中的父与子 (39)

废；跪；疾；助；堪；迹；辟；颤；灾；福；殊；牲；棚；套；梯；桶；脱；秒；呜；咽；搂；彼；乳；汁；暮；络；悠；旬；矮；挑；仅；陶；冶；查；府；虎；蛇；李；杜；迁；酷；刑；懂；龄；触；鲁；毕；恳；谱；技；畅；醉；境；浸；博；佩；唐；岛；贫；尚；骑；驴；返；恰；仪；仗；畏；库；俗；疯；拾；仙；某；创；录；保 15 和时间赛跑 (80) 赛；操；坪；慰；寸；巢；暑；业；预；

貌；仁；孟；冠；亩；杉；短；遮；宵；贪；秘；铺；拂；漾；茎；蜗；贴；萎；牢；固；费；秃；析；耐；旱；宜；垃；圾；贩；坑；污；奖；秆；盆；荷；启；汇；拢；岗；戒；扛；垂；治； 20 鸟的天堂 (108) 段；竿；拨；茫；律；窄；株；误；泊；眉；塘；县；盐；阔；笼；蒙；塔；昂；逐；涌；恢；

狂；末；袭；蜂；筑；钉；雹；怖；测；谜；昼；刮；兽；厘；添；附；智；调；企；朽；遗；蝇；森；沾；晌；渗；俯；裹；逼；淹；剩；稠；族；雅；演；墨；牌；疑；零；贯；秩；施；菊；犯； 26 古诗二首 (151) 塞下曲 (151) 卢；棱；僵；哀；诊；沃；审；邮；局；判；盯；吩；咐；拒；勉；承；踢；盒；箱；拣；壳；诞；铲；训；率；

四年级冀教版语文下册课文中心

冀教版四年级下册语文课文中心内容 1、《宿新市徐公店》作者宋朝诗人杨万里。本诗为我们描绘了一幅儿童追春图，诗人中间节的语言描写了在新市徐公店见到的景色和孩子的活动，表达了词人对春天美景和田园生活的喜爱之情。《清平乐》作者是宋朝的辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅江南生活劳作的图景。表现了人情之美和生活之趣，表达了诗人对农村生活的喜悦和向往之情。 2、《天窗》作者是茅盾。课文主要写了雨天和晚上天窗给孩子们带来无尽的遐想和无穷的快乐，让孩子们得到慰藉。表达了作者对童真的赞美之情，对拿给孩子们带了光明和快乐的天窗的赞美之情。 3、《快乐的足球赛》这是一首叙事儿童诗，本文主要写了孩子们在草地上进行足球赛的热闹场景，体现了孩子们自由、快乐的生活，表现了球赛的与众不同、趣味横生，充满了童真童趣。 4、《芦叶船》课文写了芦叶船给水乡孩子所带来的欢乐，体会作者对芦叶船的喜爱，对童年生活的眷恋。芦叶船“是不是也开带了长江里了呢？”“是不是也漂到长江里了呢？”芦叶船给作者无尽的遐想。 5、《女孩乌塔》作者是王晓杰。文章通过写“我”和十二岁的小姑娘乌塔的谈话，了解到她独自一人游欧洲的事情，体现了乌塔独自自主的意识和较强的能力，表达了对她的赞

美、敬佩之情。 6、《我们家的猫》作者是老舍。课文生动描写了大猫的古怪性格和它小时候的可爱。全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱和对生活的热爱。 7、《小狮子艾尔莎》作者乔伊.亚当逊，文章讲了我精心驯养失去母亲的小狮子艾尔莎，最终把它送回大自然的事。字里行间流露出我对艾尔莎的真诚呵护以及艾尔莎对我的无限依恋，表现了人与动物和谐相处。线索是小狮子艾尔莎出生---成长---回到大自然。是按艾尔莎的成长过程记叙的。 8、《树上的鞋》作者是金波。课文的线索是我的发现，我发现雏鸟钻进鞋窝以后的所见所思所为是课文记叙的重点。文中可以反映出我即想即做，天真的性格特点。 9、《老人和鸟》作者是吴然。本文通过记叙老人以充满诚挚爱心的行动，使鸟儿由怀疑到信任直至与老人亲密无间的故事，表达了老人热爱自然、热爱生活的情感。 10、《自然之道》作者是迈克尔·伯罗蒙塞尔。本文讲述了一个发人深省的故事，就是遵循自然规律，不能人文地干预自然。这个故事告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 11、《锁不住的心》作者是白冰。这是一首现代儿童诗诗歌.以儿童和妈妈说心里话的方式表达孩子热切的渴望，渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。文中的我是一个渴望自由，渴望到大自然中去自由自在玩

冀教版小学语文四年级下册单元测试卷一

冀教版小学语文四年级下册单元测试卷一一、读拼音.写词语. lí bɑ xī shū wǔ mèi lián penɡ （）（）（）（）bō li huánɡ yīnɡ shuāi dǎo zhànɡ pénɡ （）（）（）（）二、比一比.再组词. 徐（）赖（）账（）凌（）涂（）懒（）帐（）棱（）衫（）摊（）裁（）澡（）杉（）滩（）栽（）燥（）三、连线搭配词语. 会唱歌的老鹰捧腹飞射圆眼睛的夜莺凌空大笑巨人似的蝙蝠浩浩烁烁深灰色的云彩闪闪荡荡四、根据课文内容填空. 从（）上面.你会（）.你会（）……你（）.这（）.这（）.这（）.（）. 你会从那小玻璃上面的（）、（）.想象到（）.无数（）、（）、（）；

你会从那小玻璃上面（）.想象到这也许是（）.也许是（）.也许是（）——总之.（）.（）. 五、默写古诗. 宿新市徐公店 [宋]杨万里（）深. （）. 儿童（）. （）. 清平乐 [宋]辛弃疾（）. 溪上（）. （）. （）. 大儿（）. 中儿（）. （）. （）. 六、像下面这类好词.你还可以写出哪些？如：前仰后合冷冷清清

七、你还读过哪些描写乡村生活的诗？请把其中的一首写下来. 八、你的生活中一定出现过很多快乐的事.请你细细回忆一下.然后把其中的一件写下来.

一、拼音乐园.（注意把字写工整呀）杂技团里.táao（）气的小猴欢欢正在一个隐bì（）的地方学huá（）冰呢！可是不知谁pāo（）来一块香蕉皮.欢欢一下子cǎi（）了上去.这下可zāo（）了yāng（）.欢欢zhuàng（）在了墙上.diē（）倒了.这时猴妈妈找到了欢欢.它只好guāi guāi（）地跟着妈妈liàn liàn（）不shě（）地离开了这里. 二、我会填.我会用.我是词语小专家.（一定要认真呀）小心（）（）（）之（）外一叶（）（）（）（）兼优前（）后（）若无（）（）变化（）（）无（）无（）（）（）而出生气（）（）成（）上（）（）（）不舍 1．老师们都夸我是一名的好学生. 2．爸爸最喜欢看黄宏的小品了.每次看他都会笑得 . 3．下课铃一响.我们就从教室里 .寂静的校园顿时变得 . 4．跟爸爸的童年比起来.我的童年 .多么幸福哇！ 5．“国家体育场——鸟巢”之行在同学们的中结束了. 三、奇妙的句子.（我最棒） 1．下面的句子都运用了修辞手法.按句子顺序正确的一组是（）. （1）宁静的夜晚.只有那天上的星星在窃窃私语. （2）弯弯的月亮犹如一只小船.

冀教版小学语文四年级上册全册教案

《桂林山水》教学设计(一）教学目标: 1．知识目标学会本课的生字新词,理解并积累词语． 2.能力目标：（１)学习“从中心句入手”学课文的方法. (２）有感情地朗读课文,背诵课文. 3．情感目标学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽,激发热爱祖国山河的情感。教学重点: 1.了解桂林山水的特点,想象其美景。 2．学习作者观察和表达的方法。教学媒体: 挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片。教学时间:2课时。第一课时（一)引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中。出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读,对图文进行整体感知,尔后让学生谈感受。 (二）课文是怎样评价桂林山水的? 找出来读一读,导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？(天下第一）既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。（三)观赏漓江的水(学习第二自然段)。１.观察图画或投影、录像中的漓江水. 问:漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点？ (可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解“波澜壮阔”；展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解“水平如镜”。） 2．归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。（特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动",从感觉上突出了漓江水的“静”。） (特点之二“清”.课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”.） (特点之三“绿＂。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉,有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。) ３.体会最后一句。

冀教版语文四年级下册复习资料

四年级下册复习资料第一单元背诵：P2《古诗词二首》的诗、词义、诗意。P5《天窗》的3-5自然段。P26页《我的采蜜集》中的词语。《四时田园杂兴》的诗、词义、诗意。第1课中心思想：《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有儿童情趣。《清平乐》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界。第2课“慰藉”是什么意思？为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？你从中体会到了什么？答：（1）慰藉：安慰。当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗便成了唯一的心灵寄托。它带给孩子无穷无尽的想象，展现出一个美丽神奇的世界，是孩子唯一的自我安慰。（2）孩子被唤回时是失落、无奈的，然而又从天窗中想象出无穷的情形、故事，从而找回了失去的快乐。生活中，我们也有遇到烦恼，感到无奈的时候，只有学会采用合理的方法排解自己的不快，才会使自己迅速从中解脱出来，乐观地区面对生活。第3课中心思想：本文通过叙述孩子们在小河边的草地上踢足球的热闹场面，表现了童年生活的自由和快乐，充满了童真、童趣，极富感染力。第4课中心思想：本文通过回忆“我”小时候和小伙伴们玩儿芦叶船的情景，向读者展现了一幅江南水乡的孩子手拿芦叶船快乐嬉戏的画面，字里行间流露出“我”对童年生活的眷恋和对芦叶船的喜爱之情。作者描述的芦叶船的哪些地方给你留下了深刻印象？ 1．玩儿的地方美。2.玩具制作的美。3.玩儿的过程美，充满想象与智慧。第5课中心思想：本文通过描写十二岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的事，反映了她很强的独立生活能力和自立意识，同时也表现了她内心深处对生活的热爱。联系课文内容说说乌塔是一个怎样的女孩儿? 答：（1）乌塔做事经验丰富，从容不迫。（2）乌塔做事有计划、考虑周密、胆大心细。（3）乌塔能处理各种事情，适应各种环境，非常独立。（4）乌塔话语逻辑严谨，条例清晰，观点鲜明。这充分体现出她在思想上和精神上的独立。《四时田园杂兴》的中心思想：诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。第二单元背诵：第6课最后一自然段。第9课最后两个自然段。P54《诘猫诗》、《蝉》。P56页三句诗。第6课读了这篇课文，你对老舍先生加的猫有怎样的印象？答：我觉得这只猫非常惹人喜爱也非常淘气。

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