2中小学教师师德考评档案

中小学教师师德考评档案（年度）

学校：发展中学

姓名：

克山县教育局

填写说明

1．表一、二和表四的“教师自评”、表五的“教师自我评价”由考评对象填写，其余由考评组安排人员填写。

2．填表内容应按要求真实填写。表内填写不下，可另加附页。

3. 凡能反映和证明师德情况的材料复印附后归入“材料附件”。

4．填表时须用不易褪色的书写材料填写或激光打印。

5. 本表一律用A4纸打印（复印）。

一、教师基本信息

二、主要师德成绩

三、违反师德情况

四、师德考评记载表

五、师德考评报告

六、材料附件

各类师德证明材料复印件

2018年师德师风档案

双庙乡户家小学师德师风档案 2018年

卷内文件目录顺序号文号责任人题名日期页号备注 1 领导小组名单及职责分工 2 师德师风建设会议记录 3 师德专项研究会议记录 4 师德建设3-5年工作规划 5 师德年度工作计划 6 师德师风各项制度 7 师德师风评估方案 8 师德奖惩方案 9 师德工作档案管理制度 10 教师师德学习部分材料 11 教师师德学习笔记、心得 12 师德主题教育活动记录 13 师德标兵表彰决定 14 教师师德承诺书 15 师德师风评议表 16 师德师风月检查、总结 17 师德心得体会 18 师德师风汇报材料

师德师风建设会议记录时间3月21日地点学校会议室主持人王晓洁参与人员全体教师学习主题师德师风领导小组的成立学习内容记录宣读《师德师风建设活动工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求，经全体班子成员研究决定，按教育局考评方案的要求，经学校民主选举产生由教师代表、教导处和班子成员组成的师德师风建设领导小组，并任命校长为师德师风建设活动第一负责人，由教导主任分管具体实施工作。

师德师风会议记录时间4月14日地点学校会议室主持人王晓洁参与人员全体教师学习主题师德师风领导小组分工明细学习内容记录成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。组长：李志锋成员：李晓焕王敏刘才华师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：负责对学校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并关受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。

师德师风会议记录时间5月30日地点学校会议室主持人王晓洁参与人员全体教师学习主题师德师风活动之《教师十不准》学习内容记录校长宣读我校《教师十不准》一、不准在教育教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟；二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；五、不准参与赌博；六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等；十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。

教师个人师德档案

教师个人师德档案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

教师个人师德档案姓名：出生年月：年月性别：职称：任教年级：学科：联校小学教师师德师风承诺书 1.爱国守法，依法从教。拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致 2.爱岗敬业，教书育人。牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以培养创新精神和动手实践能力为重点，用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。 3.热爱学生，献身教育。全身心投入到教育改革的浪潮中。尊重学生人格，平等、公正对待学生。信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。并保护学生避免受到他人伤害。不侵犯学生上课学习

的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座。对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。 4.廉洁从教，情操高尚。坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。 5.为人师表，率先垂范。身正为范，知行合一。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。 6. 团结协作，热爱学校。团结同事，与同事和睦相处，关心集体，维护学校荣誉。树立“每个人都是学校的形象大使”思想，阳光自己，快乐别人，让团队因自己而幸福。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。 7.严谨治学，终生学习。注重学生个性的发展，因材施教，不断改革教法和学法，把教学问题解决在课堂上，让课堂更高效更阳光。勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，以复合型教师为自身进取目标，严谨治学，继续进修，努力提高学识水平和整体素质，提高教育、教学水平和研究能力。 8、尊重家长，携手共进。尊重每位学生家长，经常与家长联系，注意发挥班级家委会的作用，开展阳光家校。包容、理解家长，不训斥、指责家长。每学期通过家访、电话、书信、博客、家校通等方式与家长沟通、反馈学生的表现。与家长共同探讨教育中的共性问题，促进家长与教师、家庭和学校的相互交流。 9.感悟反思，整改提高。全心施爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本；牢记学为人师，行为示范的职业操守；牢记教师职业道德、行为准则等具体内容，追求卓越，做最好的自己。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生、家长、学校和社会等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。 10.心存感恩，回报社会。知恩于心，感恩于行，学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为学校的发展，为教育的发展，为学生的发展做出积极的贡献。

师德师风承诺书师德师风个人档案表

师德师风建设个人档案单位：那诺中心小学姓名：白发花中共元江县教育局委员会元江县教育局元江县教师师德承诺书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下： 1．忠诚党的教育事业，宣传先进文化，传授科学知识，认真实践养成教育和成功教育，为学生全面、终身发展服务，不传播不健康的思想和歪理邪说。 2．爱岗敬业，勤奋务实，热爱学校，遵守学校纪律，认真备课上课，不抄袭教案，不擅自调课，不让学生和家长代替批改作业，考试不弄虚作假。 3．关心爱护全体学生，保护学生的合法权益，尊重学生人格，平等、公正对待学生，关怀和帮助学习、生活上有困难的学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不用作业惩罚学生，不将学生赶出教室或赶回家，不单纯以学习成绩评价学生。 4．严谨治学，不断改革教学方法。以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，掌握现代教育技术，努力提高学识水平和整体素质。 5．谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉；与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。 6．经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表现，认真听取家长的意见和建议。妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传先进的教育思想和科学的育人方法，不训斥、指责家长。 7．坚守高尚情操，廉洁从教。不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不自立名目乱收费、乱罚款，不违规组织或参与社会有偿补课。不接受家长财物，不强迫、暗示学生赠送物品。 8．衣着整洁得体，举止文明礼貌。不带手机进教室，不在教学区和学生面前吸烟，不酒后进课堂。不做和教师身份不相符的任何活动。 - 1 -

师德师风建设档案免费下载(共3篇)

师德师风建设档案免费下载（共3篇）篇：师德师风建设档案管理制度师德师风建设档案管理制度西平县五沟营初级中学师德建设工作档案管理制度为提高教师素质，塑造教师形象，造就一支“思想坚定、业务精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教育发展需要的高素质教师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督教师行为，培养教师美德，促进师德行风建设，提升教育质量。一、为切实加强对教师师德档案的建设、管理，确保教师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。二、教师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。教师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入教师师德档案：1、教师师德；2、师德考评记录表；3、教师师德师风档案卡；4、师德标兵荣誉资料；5、师德重大问题的说明等相关资料。四、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。五、严格履行档案移交、接收等手续。六、认真做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必须首先填写修改或销毁情况记载，并由考评小组全体成员签名方可。第2篇：师德师风档案制度太乙镇XX初级中学校师德档案制度第一条为贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高教师师德水平，根据《平

顶山市关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》，结合我校实际制定本制度。第二条教师师德档案资料包括：（一）教师每学年度师德总结。（二）教师师德承诺书。（三）教师职业道德考核登记表。（四）重大师德失范行为事项及获奖情况。（五）有关师德情况的其他材料。第三条师德考核依据《射洪县中小学教师职业道德考核办法（试行）》，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”和“终身学习”六方面考核。第四条师德考核作为年度考核的重要依据，每年度末在学校年度考核前进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。师德考核结果定为不合格等次的，年度考核应定为不合格等次。师德考核发现教师违反师德规范的，按照有关规定处理。第五条教师有以下行为之一的，师德考核应当定为不合格等次：（1）在教学过程中，宣讲消极颓废思想，不利于学生健康成长的；（2）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；（3）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；（4）强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；（5）利用职权，索取、收受学生与家长财物的；（6）违反规定有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；（7）讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；（8）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；（9）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；（10）其他违反社会公德、严重影响教师形象的。第六条师德

新整理教师师德2020年度考核个人总结(4篇)

教师师德2020年度考核个人总结（4篇）教师师德2020年度考核个人总结第一篇：本学期在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。一、本学期的收获在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持一切为了学生，为了学生的一切的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做诚

信、守礼。受教育者要得的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响学生的成长。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。二、工作中存在的问题：工作作风不够扎实，遇困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手三、今后的改进方向：要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。教师师德2020年度考核个人总结第二篇：根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德

师德考核档案

教师师德建设考核方案一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和深入贯彻科学发展观，以全面提高教师职业道德水平为目的，坚持以人为本，大力倡导“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德行为规范，努力建设一支师德高尚、业务精湛、家长满意、学生喜爱的教师队伍。二、考核对象学校编内在职全体教职工三、考核工作的组织 1．成立学校考核领导小组，由校长任组长，领导班子成员、教代会代表组成。 2．考核程序 ①每年年底由教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》进行自我评估报告，并填写考核表，在年底教职工会议上进行师德述职。 ②考核采取自评和考核小组评相结合的方式进行，考核小组在综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结果。其中自评和考核小组评权重计算为：40%和60%。两项评分之和即为该教师的师德考核得分。 3．考核工作必须坚持以下原则：

民主性原则：充分听取教师及家长等方面的意见。公正性原则：不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正。注重实绩原则：充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合。教育惩戒原则：坚持惩前毖后，治病救人，促进教师成长。四、考核等次评定师德考核采用百分制，分为四个等次：考核得分90分以上且前15%为优秀，考核得分89——70的为合格，考核得分69-60分的为基本合格，考核得分59分以下为不合格。有下列情形，师德考核只能为合格：病假全年累计满20天,师德考核不得评优秀,事假全年累计满6天,师德考核只能为合格. 有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”： 1．在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生恶劣社会影响的； 2．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的； 3．有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的； 4．利用职权索取、收授学生家长财物的，产生恶劣社会影响的； 5．在家长或学生面前不注意言行，造成不良影响，损害学校名誉； 6．工作失职、渎职造成安全责任事故的。

师德师风档案制度

师德师风档案制度为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》～进一步加强教师队伍师德师风建设～建立健全教师职业道德建设的长效机制～增强师德师风建设的实效性～造就忠诚于人民教育事业的教师队伍～根据我校实际～建立教师师德师风档案制度如下: 一、建立师德师风档案制度的目的和意义教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长和民族的前途与命运。随着国家社会经济迅速发展～人民群众对优质教育资源的需求日益增长～对教师素质提出了更高的要求～迫切需要把师德师风建设纳入组织化和制度化的轨道。教师师德师风档案是专门记载教师师德师风表现的重要资料～是教师业务档案的重要组成部分～是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体～是教师评先、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据。实行师德师风档案制度～对教师师德师风行为事实进行记载、分析和处理～能引导教师反思修身～有效提高教师师德师风水平～是提升教师职业道德水准、促进教育事业和谐发展、办人民满意教育的重要举措～有利于促进师德师风建设制度化、系统化、科学化～有利于促进教师的职业道德成长和道德情操的自我完善。二、实行师德师风档案制度的基本要求 ,一,建立教师师德师风档案的范围学校正式在职教师都应建立师德师风档案～并作为个人业务档案的一项重要内容～原则上要求与教师业务档案合并建档～由教师所在学校妥善管理。 ,二,师德师风档案记载的原则

教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则～由学校或教研组进行认真填写。既要如实记录教师在师德师风方面取得的成绩～又要如实记载教师违反职业道德的表现～记载情况要与教师本人见面～不夸大事实～不少记漏记～确保记载内容的客观与全面。师德师风考核要做到“五个结合”～即自我评价与他人评价相结合、平时评价与集中评价相结合、定量评价与定性评价相结合、静态评价与动态评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。 ,三,师德师风档案的主要内容 1(师德师风成绩记载。主要记载教师受表彰奖励情况、媒体报道的先进事迹、教书育人的突出成绩和经验等, 2(违反职业道德规范情况记载。重点记载教师违反《中小学教师职业道德规范》的行为表现, 3(年度师德师风考核登记表。 4(其他能反映师德师风情况的相关材料。 ,四,师德师风档案保管与运用教师师德师风档案是教师业务档案的重要组织部分～与教师业务档案一同保管、一同使用。教师在评优选先、职务评聘、年度考核、提菥提职、培训学习时～都要以师德师风档案的记载为重要依据～对师德师风优秀的教师在同等条件下优先。

师德师风档案制度

太乙镇XX初级中学校师德档案制度第一条为贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，提高教师师德水平，根据《平顶山市关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》，结合我校实际制定本制度。第二条教师师德档案资料包括：（一）教师每学年度师德总结。（二）教师师德承诺书。（三）教师职业道德考核登记表。（四）重大师德失范行为事项及获奖情况。（五）有关师德情况的其他材料。第三条师德考核依据《射洪县中小学教师职业道德考核办法（试行）》，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”和“终身学习”六方面考核。第四条师德考核作为年度考核的重要依据，每年度末在学校年度考核前进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。师德考核结果定为不合格等次的，年度考核应定为不合格等次。师德考核发现教师违反师德规范的，按照有关规定处理。第五条教师有以下行为之一的，师德考核应当定为不合格等次：（1）在教学过程中，宣讲消极颓废思想，不利于学生健康成长的；（2）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

（3）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；（4）强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；（5）利用职权，索取、收受学生与家长财物的；（6）违反规定有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的；（7）讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的；（8）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；（9）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；（10）其他违反社会公德、严重影响教师形象的。第六条师德考核包括自我评议、学生评议、家长评议、同行评议等方式，结合实际，对每个教师作出客观评价。第七条学校成立由校班子成员、教职工代表、家长委员会代表等组成的师德建设工作领导小组，负责组织本学校师德考核和师德档案的建档、管理工作，综合研究、审核相关师德材料和各项评议情况，审定年度教师师德考核等次。第八条师德考核应按照以下程序进行：（一）自我评议。被考核人如实作出自我评议，并填写《师德档案》的对应栏目中。

教师个人师德档案

教师个人师德档案姓名：出生年月：年月性别：职称：任教年级：学科：联校小学

教师师德师风承诺书 1.爱国守法，依法从教。拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致 2.爱岗敬业，教书育人。牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求。面向全体学生，备好每一个教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，以培养创新精神和动手实践能力为重点，用乐业、敬业和专业造就综合素质高和创新能力强的社会有用人才。 3.热爱学生，献身教育。全身心投入到教育改革的浪潮中。尊重学生人格，平等、公正对待学生。信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。并保护学生避免受到他人伤害。不侵犯学生上课学习的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座。对学习、生活上有困难的学生给予关怀和帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。 4.廉洁从教，情操高尚。坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行、言行一致。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。 5.为人师表，率先垂范。身正为范，知行合一。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。衣着整洁得体，语言规范，高雅大方；举止文明，作风正派，不在学校内吸烟，课堂上不使用通信工具。 6. 团结协作，热爱学校。团结同事，与同事和睦相处，关心集体，维护学校荣誉。树立“每个人都是学校的形象大使”思想，阳光自己，快乐别人，让团队因自己而幸福。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

教师师德档案

++++小学教师师德档案（2014 ---2015 学年度第一学期）学校姓名性别职称任教年级任教学科

+++++++小学教师师德承诺书加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我，作为新街镇菜园小学的教师，郑重承诺：严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名优秀的人民教师，现承诺如下： 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有一定的政治素质。 2、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人，为人师表；敬业爱岗，忠于职守，有较强的事业心和责任感，认真履行教师职责。 3、认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规，坚持以法治教，遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度，无体罚、变相体罚学生现象。 4、身正为范，时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，提高自身政治水平和业务素质。 5、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为，有损学生身心健康的行为不做，活动不搞。 6、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。 7、严以律己，无迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不饮酒，不携带手机进教室，团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织分配和领导。 8、作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，不佩带首饰，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。 9、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。 10、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。师德的建设是一项必要而重要的工作，我愿扎实地走好每一步，无愧于“人民教师”这一光荣的称号。

教师师德个人档案

教师师德个人档案目录 1------个人基本情况 2------师德承诺书 3------师德师风建设记载 4------帮扶学生情况记录 5------年度师德学习体会 6------年度师德个人小结

师德师风建设记载（2016）年学习记载1、学习兴安盟教育局关于切实维护中小学教师队伍稳定的通知 2、兴安人函2016号关于三个文件征求意见的通知参加活动记载1、参加了“让学生喜欢我的课堂，做学生喜欢的老师”活动。 2、师德讨论活动获奖记载无受罚记载无考核结果优存在问题与家长沟通的不够及时，有时比较被动。努力方向今后将改进上面工作，与家长做到时及时沟通，将孩子出现的问题及时做到解决。

帮扶学生情况记录（ 2016）年问题学生情况介绍刘帅同学是一个活泼可爱开朗的小女孩，爱说，做事不认真。问题及行为表现（学习、思想、性格、纪律）孩子在班级里表现并不突出，学习成绩一般，听课时的理解能力差，但是最近上课经常溜号，家庭作业书写乱。问题的成因分析父母亲没有正式工作，忙于挣钱养家，孩子的学习上管理不到位。教育方法和实施过程我给家长打了电话说明了孩子最近的学习情况，并向家长了解原因。家长因为孩子的心理问题，不敢深入教育，怕孩子逆反。了解情况后我和孩子进行了一次谈话。谈话中告诉她父母的辛劳以及对她的担心，排除了心理问题。又向积极上进的方向耐心引导她，劝说她。收到效果上课时认真听讲，作业认真完成。师德年度个人小结

（ 2016 ）年今年的教学工作已经顺利结束了,回想本年度的教学历程,有喜悦,也有忧愁;有成功,也有失败。总之,充满了酸甜苦辣,充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的师德师风工作做个总结。一、依法执教。我热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不违背党的国家方针,政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。我还自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真实践“三个代表”,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的直觉意识。二、爱岗敬业。我教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,不对本职工作敷衍塞责。我认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核,认真组织课外活动。三、热爱学生。我关心爱护学生,保护学生身心健康和安全,保护学生合法权益,在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。四、为人师表。我品行端正,诚实正直,言行一致,表里如一,严于律己,以身作则。我文明执教,语言规范健康,举止端庄,衣着整洁得体,上课和开会不吸烟、开手机。我的工作方面还有很多不足,如对学生要求不是很严格,对学生的课后辅导也不到位等,我今后一定改正缺点,发扬优点,争取取得更大的成绩。师德学习体会（ 2016）年

师德师风规范文件

武胜县师德师风六条禁令一、严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论。二、严禁参与迷信、赌博、吸毒、活动。三、严禁旷工、私自调课或擅自雇人顶岗。四、严禁消极怠工。五、严禁工作时间打牌或到公共娱乐场所消费。六、严禁有偿家教、乱收费和乱订滥发资料。武胜县中小学教师日常行为准则为进一步加强师德师风建设，规教师行为，树立良好师表形象，引导教师将精力用于教育教学工作，切实提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规》精神，特制定本准则。一、端正思想（一）热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，不传播、不发表违背党和国家方针政策的言论。（二）树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制和反对享乐主义、拜金主义和极端个人主义。

（三）坚持唯物主义，摒弃反动腐朽和封建落后的思想意识，努力消除错误思想观念，自觉抵制淫秽和不健康书刊、音像制品。不参与邪教活动。（四）加强思想道德和个人修养，行为符合社会公德、职业道德和家庭美德的要求。二、爱岗敬业（五）忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。（六）兢兢业业，乐于奉献，树立正确的名利观，不计较个人得失。（七）服从领导，服从安排，严格执行教育教学计划，认真完成教育教学工作任务，努力提高教育教学质量。做到不迟到、不早退、不旷课，工作时间不办私事。（八）严格自律，工作期间不上网聊天、打游戏、看电影，课余时间不违规收费补课、办班，工作时间未经允许不到外校兼课或从事其他职业。三、为人师表（九）遵纪守法。增强法制观念，模遵守国家的法律，自觉执行教育法律法规，不做任何有损教育形象和教师形象的事。（十）以身作则。仪表端庄，谈吐文雅，举止文明，言行一致。男教师不留长发，女教师不化浓妆。不酒后上课，课堂上不使用通讯工具，不在公共场所吸烟。

师德考核总结

师德考核总结导读：范文师德考核总结【范文一：师德考核总结】为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2011年6月20日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下：一、宣传学习工作。组织教师学习了《马寨中心学校教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。二、成立师德考核领导小组三、组织考核

1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。四、统计成绩 1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加，五、效果

通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。【范文二：师德考核总结】在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。一年来，我校以《教师职业道德规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展，为树立文明校风，创建一流学校奠定了坚实的基础。现就我校的师德建设情况总结如下：

教师师德档案

. ++++小学教师师德档案（2014 ---2015 学年度第一学期）学校姓名性别职称任教年级任教学科

+++++++小学教师师德承诺书加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我，作为新街镇菜园小学的教师，重承诺：严格遵守《中小学教师职业道德规》、《中小学教师职业行为规》和《教师职业道德“十要十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，学高为师，身正为，努力使自己成为一名优秀的人民教师，现承诺如下： 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有一定的政治素质。 2、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规》。教书育人，为人师表；敬业爱岗，忠于职守，有较强的事业心和责任感，认真履行教师职责。 3、认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规，坚持以法治教，遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度，无体罚、变相体罚学生现象。 4、身正为，时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，提高自身政治水平和业务素质。 5、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为，有损学生身心健康的行为不做，活动不搞。 6、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。 7、严以律己，无迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不饮酒，不携带手机进教室，团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织分配和领导。 8、作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，不佩带首饰，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。 9、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。 10、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。师德的建设是一项必要而重要的工作，我愿扎实地走好每一步，无愧于“人民教师”这

2017师德师风档案

教师师德师风档案学校：姓名：时间：

教师基本信息

师德承诺书为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为规范》、《商洛市教师师德建设和考核办法》等有关规定，严格遵守《庾岭小学加强师德师风建设规范教育教学行为责任书》，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，特做承诺如下：一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、批改作业、辅导等，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。三、教书育人。以培养创新能力为目标，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费项目、超标准收费、扩大收费范围。四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。六、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变相体罚学生。七、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。八、廉洁从教。不向学生及家长索要钱物，不搞“学钱交易”。不向学生乱收费、推荐或变相推荐教辅资料及学习用品等。本人慎重承诺：学校：庾岭镇中心小学承诺人： 2017年9月1日

教师师德档案

++++小学教师师德档案 (2014 ---2015 学年度第一学期) 学校姓名性别职称任教年级任教学科 +++++++小学教师师德承诺书加强教师职业道德建设,就是建设适应素质教育得高质量教师队伍得客观要求。我,作为新街镇菜园小学得教师,郑重承诺:严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》与《教师职业道德“十要十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设得相关规定与要求,时刻严格要求自己,努力完善自己得教师职业道德,塑造良好得教师形象,学高为师,身正为范,努力使自己成为一名优秀得人民教师,现承诺如下: 1、认真贯彻执行党得路线、方针、政策,热爱党、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,具有一定得政治素质。 2、全面贯彻国家得教育方针,端正教育思想,认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人,为人师表;敬业爱岗,忠于职守,有较强得事业心与责任感,认真履行教师职责。 3、认真执行《中国教育改革与发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关得法律、法规,坚持以法治教,遵守各级教育行政部门制定得各种规章制度,无体罚、变相体罚学生现象。 4、身正为范,时刻注意自己得道德品质修养。做到老老实实做人,兢兢业业做事,不弄虚

作假,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学与科研水平,提高自身政治水平与业务素质。 5、关心爱护每一位学生,信任、亲近、理解学生、尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不以言行侮辱学生,无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生得行为,有损学生身心健康得行为不做,活动不搞。 6、智德并重,坚持面向每一个学生,面向学生得每一个方面,尊重学生,甘于奉献。 7、严以律己,无迟到、早退、旷工,工作时间不办私事,不搞娱乐活动,不饮酒,不携带手机进教室,团结同志,谦虚谨慎,能正确处理集体与个人、家庭与工作及其她方面得关系,服从组织分配与领导。 8、作风正派,不参加迷信活动,不着奇装异服,不浓妆艳抹,不佩带首饰,仪表举止得体、大方,尊重家长,在公众与学生中树立人民教师得良好形象。 9、关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着想,爱护公物,关心学校一草一木。 10、热爱本职工作,把自己得全部心血倾注在学生得身上。热爱教育事业,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好得思想品德。师德得建设就是一项必要而重要得工作,我愿扎实地走好每一步,无愧于“人民教师”这一光荣得称号。第一部分主要师德成绩记载

师德师风承诺书师德师风个人档案表

师德师风建设个人档案单位：何桥学校姓名：

何桥学校教师师德承诺书为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下： 1．忠诚党的教育事业，宣传先进文化，传授科学知识，认真实践养成教育和成功教育，为学生全面、终身发展服务，不传播不健康的思想和歪理邪说。 2．爱岗敬业，勤奋务实，热爱学校，遵守学校纪律，认真备课上课，不抄袭教案，不擅自调课，不让学生和家长代替批改作业，考试不弄虚作假。 3．关心爱护全体学生，保护学生的合法权益，尊重学生人格，平等、公正对待学生，关怀和帮助学习、生活上有困难的学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不用作业惩罚学生，不将学生赶出教室或赶回家，不单纯以学习成绩评价学生。 4．严谨治学，不断改革教学方法。以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，掌握现代教育技术，努力提高学识水平和整体素质。 5．谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉；与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。 6．经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表现，认真听取家长的意见和建议。妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传先进的教育思想和科学的育人方法，不训斥、指责家长。 7．坚守高尚情操，廉洁从教。不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不自立名目乱收费、乱罚款，不违规组织或参与社会有偿补课。不接受家长财物，不强迫、暗示学生赠送物品。 8．衣着整洁得体，举止文明礼貌。不带手机进教室，不在教学区和学生面前吸烟，不酒后进课堂。不做和教师身份不相符的任何活动。承诺人：