部编版三年级上册第二单元6-北京的春节《北京的春节》课堂同步作业

部编版三年级上册第二单元6-北京的春节《北京的春节》课堂同步作业
部编版三年级上册第二单元6-北京的春节《北京的春节》课堂同步作业

《北京的春节》课堂同步作业

一、比一比,再组词。

熬()询()饯()

遨()殉()浅()

二请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节

2.旬年时月周日季

3.自然资源木材资源森林资源生物资

三给下列句子填上恰当的关联词。

1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。

2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。

3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京()是城市,()它也跟着农民一齐过年,()过得分外热闹。

四联系整句话的意思,解释画线词语。

1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

色味双美:

2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。娴熟:

3.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

腊七腊八,冻死寒鸦:

五阅读平台

元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡ zhanɡ)月十五,处处张灯结(jiē ji?)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色(ABAC)

3.找出文中表示“全部、都”意思的词语:

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”?

6. 作者在这段话中着力描写灯的多, 多,为的是突出。

参考答案

一、熬(熬夜)询(询问)饯(饯行)遨(遨游)殉(殉难)浅(深浅)

二1、元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 2、年、季、月、旬、周、日、时

3、自然资源生物资源森林资源木材资源

三1、(因为)今天是元宵节,(所以)今天的北京特别热闹。 2、(之所以)孩子们要放鞭炮,(是因为)要过春节了。

3、(因为)除夕之夜要守岁,(所以)除了很小的孩子,没有人睡觉。

4.、小孩子们买各种花炮燃放,(即使)不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5、北京(虽然)是城市,(但是)它也跟着农民一齐过年,(而且)过得分外热闹。

四1、色味双美:样子和味道都很好。

2、娴熟:老练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练。

3、腊七腊八,冻死寒鸦的意思:现在是一年中最冷的时候,能把耐寒的寒鸦儿都冻死。

五1、正(zhēnɡ)月张灯结(ji?)彩老铺(pù)子水浒传(zhuàn)

2、各形各色(ABAC)半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂

3、一律

4、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

5、答、春节的三次高潮分别是:除夕、初一、十五;因为家家户户吃元宵,处处张灯结彩,非常热闹。

6、作者在这段话中着力描写灯的数量多,种类多,为的是突出“元宵是春节的又一个高潮”,

突出“元宵的确是美好快乐的日子”。2019年6月27日

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng (万象更新)(有声有光) jié rán bù tong wàn bù dé yǐ (截然不同)(万不得已) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè (张灯结彩)(各形各色) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√”)断,鞭炮声 日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√”)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开 张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.(niān nián√)。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( héhuo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.(qí√ qǐ)过年,而 且过得分.( fēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——农历正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 .. ..粥,而是 小型的农业展览会。 在小孩子的严重,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。 金黄的落叶翩翩起舞地落下来,这不是叶子,而是一只只翩翩 起舞的蝴蝶。 雪纷纷扬扬的下着,在我眼里,这不是雪,而是一只只翩翩起 舞的白蝴蝶。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。 在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了。 这西瓜差不多跟蓝球一样大。 小明的屋子乱七八糟的,差不多成了一个猪圈! 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;略

六年级上册语文课堂作业本答案(第二单元)

5 詹天佑 1 划去括号中不恰当的读音或字。 要(yao√yao)藐(miao√mao) 阻挠(nao√rao)怒号(hao√hao) 泥(浆√桨)(讥√叽)笑(峻竣√)工 2 选词填空。 周密精密 (1)这是我们小队的第一次活动,活动前大家考虑了各种情况,设计了(周密)的方案,保证了活动的顺利进行。 (2)(精密)的观察是科学研究的基础。 艰难艰巨 (1)建造三峡水电站是一项十分(艰巨)的工程。 (2)手术后第三天,他能够下床并(艰难)地迈出了第一步。 3、抄写下列词语,并选择其中一个发挥想象写话。 高山深涧高山深涧悬崖峭壁悬崖峭壁狂风怒号狂风怒吼 黄沙满天黄沙满天山高坡陡山高坡陡隧道渗水隧道渗水 攀山越岭攀山越岭定点测绘定点测绘坠入深谷坠入深谷 读着(悬崖峭壁)这个词,我仿佛看詹天佑带领一群工作人员,在悬崖峭壁上不分昼夜地工作。(又如:我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面。) 4 品读课文片段,完成练习。 (一) 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测

绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失去信心。 (1)从本段中找出对近义两词写下来,体会作者用词的准确 (周密)—(精密)(大概)—(差不多) (2)这段话中,詹天佑的哪些言行让你感动?把你印象最深的一处用横线画出来,并写写体会。 说明了詹天佑不畏艰险,不怕辛苦,不分昼夜的工作为祖国忙碌! (二) (1)根据课文第五自然段对居庸关和八达岭特点的描述,在山形下的横线上写出山的名称,并绘制相应的施工示意图。 (2) 细读课文第六自然段,借助课文插图,演示火车通过“人”字形线路的过程,并说说这种设计的优点。同学互相评价。(符合要求的在相应的星上涂色。) 清楚有条理自信 5 综合性学习。 根据第21页课后“综合性学习”中的提示,选用一种活动的方式,如搜集资料,阅读诗歌、散文,访问周围的人等,开展综合性学习,并填写资料记录表。 (“祖国在我心中”)资料记录表 材料题目获得材料的渠道类别 《狱中联欢》网上搜索节选自长篇小说《红岩》第16章 《离骚》网上搜索散文 《春望》查找书籍诗歌 6 怀念母亲

人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

6 北京的春节 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng (万象更新)(有声有光) jié rán bùtongwàn bù dé yǐ (截然不同)(万不得已) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè (张灯结彩)(各形各色) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√”)断,鞭炮声 日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√”)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开 张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.(niān nián√)。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( héhuo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.(qí√ qǐ)过年,而 且过得分.( fēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——农历正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 .. ..粥,而是 小型的农业展览会。 在小孩子的严重,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。 金黄的落叶翩翩起舞地落下来,这不是叶子,而是一只只翩翩起 舞的蝴蝶。 雪纷纷扬扬的下着,在我眼里,这不是雪,而是一只只翩翩起 舞的白蝴蝶。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。 在大家的笑声中,她的脸差不多和苹果一样红了。 这西瓜差不多跟蓝球一样大。 小明的屋子乱七八糟的,差不多成了一个猪圈! 五、阅读课文并填表。 时间自然段风俗习惯详略安排腊月初旬到年底1—6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;略

语文人教版六年级下册《北京的春节》课后作业

六年级下册语文《北京的春节》课后作业 一、积累与运用。 1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。 ()的后果()的神情 ()的批评()的考验 2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。 让我们先跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。照北京的老规矩腊八这天家家都要___________,哩哩啦啦二十三要___________;二十四要___________;二十九要___________;三十晚上___________;初一、初二___________;正月十五___________。 你能写出几个我国的民俗节日吗?______________________________________。 3.有趣的标点。 唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动,就可以变成一出精致的课本小短剧。

你会改动吗?试试看: 时间: 布景: 地点: 行人: 牧童: 二、阅读与思考。 1.片断阅读。 三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。” (1)从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里。 A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁

六年级上册第二单元课堂记录与练习附答案

教科版六年级上册第二单元《形状与结构》 2-1、《抵抗弯曲》 一、填空题: 1、用长方形横梁建房时,横梁都是立放(填“立放”或“平放”) 的。因为这样放不容易(填“容易”或“不容易”)弯曲。 2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是纸的宽度。 3、我们可以用增加厚度、增加宽度等方法来增强物体抵抗弯曲的能 力。 二、选择题: 1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁(B) A、横着放 B、立着放 C、斜着放 2、材料的抗弯曲能力(C) A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的宽度有关 C、与材料的宽度和厚度都有关 3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多(B) A、同样程度 B、厚度 C、宽度 三、实验题: 根据下表提供的实验数据,这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力的大小关系的。

(1)此实验必须控制相同的量有:材料的宽度、材料的形状 (写出2个即可) (2)分析表中数据,你能得出的结论是:材料的厚度越大,抗弯曲能力越强。 2-2、《形状与抗弯曲能力》 一、填空题: 1、提高材料的弯曲能力,可以增加材料的厚度和宽度,还可以改变材料的 形状。 2、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的 宽度,而增加了材料的厚度。 3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时,应改变的条件是纸的形状。 二、选择题: 1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候,下列分析正确的是(C) A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小 B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关 C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关 2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是(C) A、它很厚 B、它很宽 C、它的形状改变了 3、下边三种形状中的(C)是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。 A、 B、 C、

人教版语文六年级下册第6课《北京的春节》同步练习附答案

六年级语文下册第6课《北京的春节》同步练习 【字词荟萃】 1、读拼音写词语。 fěi cuìjiǎo bàn fēnɡzhenɡ()()( )biān pào xiǎo mài sìyuàn ()()()2、形近字组词。 拌()旬()醋()饺()伴()甸()醒()皎()3、在划线字正确的读音下面画横线。 间断(jiān jiàn)万象更新(ɡēnɡɡènɡ) 差不多(chāchà)正月(zhēnɡzhènɡ) 【句段集锦】 摘抄课文中你喜欢的语句。 【课文链接】 1、阅读: 还给谁 1971年的夏天,我在A国上大学。 不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。 他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人,没有停步。 一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。 “来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。

“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。 说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。 然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物。 小草,被我保留了许多年,才找不到了。那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。 很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,。我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 凝视()激励() (2)作者到A国后为什么情绪低落? (3)下面哪句话适合放在文中画横线处(在括号里打“√”)? A.一笔无法偿还的债。() B.一笔没有债主的债。() C.一笔可以归还的债。() (4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么? 2、写话: 请你从生活实际出发,谈一谈自己是怎么过春节的。 参考答案: 【字词荟萃】 1、翡翠搅拌风筝鞭炮小麦寺院 2、拌(搅拌)旬(中旬)醋(吃醋)饺(水饺) 伴(陪伴)甸(沉甸甸)醒(提醒)皎(皎洁) 3、间jiàn更ɡēnɡ差chà正zhēnɡ 【课外延伸】 1、阅读: (1)凝视(凝望)激励(鼓励) (2)生活费不够,找工作没有着落,居留成了问题。 (3) A.(√) (4)陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。

小学六年级下册语文《北京的春节》课堂同步作业

《北京的春节》课堂同步作业 一、比一比,再组词。 熬()询()饯() 遨()殉()浅() 二、请按一定的顺序排列下面的词语。 1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2.旬年时月周日季 3.自然资源木材资源森林资源生物资 三、给下列句子填上恰当的关联词。 1.()今天是元宵节,()今天的北京特别热闹。 2.()孩子们要放鞭炮,()要过春节了。 3.()除夕之夜要守岁,()除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京()是城市,()它也跟着农民一齐过年,()过得分外热闹。 四、联系整句话的意思,解释画线词语。 1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。色味双美: 2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。娴熟: 3.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。 腊七腊八,冻死寒鸦: 五、阅读平台 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正(zhēnɡ zhanɡ)月十五,处处张灯结(jiē ji?)彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)子都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。 1.给文中带点的字选择正确的读音并打上“√”。 2.照样子再写几个词语。 各形各色(ABAC) 3.找出文中表示“全部、都”意思的词语: 4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5.“元宵上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”? 6. 作者在这段话中着力描写灯的多,多,为的是突出。 参考答案 一、熬(熬夜)询(询问)饯(饯行)遨(遨游)殉(殉难)浅(深浅) 二、1、元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 2、年、季、月、旬、周、日、时 3、自然资源生物资源森林资源木材资源 三、1、(因为)今天是元宵节,(所以)今天的北京特别热闹。 2、(之所以)孩子们要放鞭炮,(是因为)要过春节了。 3、(因为)除夕之夜要守岁,(所以)除了很小的孩子,没有人睡觉。

部编人教版小学六年级语文下册第二单元第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》课后作业及答案

部编人教版小学六年级语文下册第二单元第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》课后作业及答案 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 他们愉快地生活在岛上,扩.(kòkuò)大了粮食种.(zhǒnɡ zhònɡ)植面积,又增.(zēn zēnɡ)加了几个羊圈.(quān juàn),晒了很多葡萄干。鲁滨逊差.(chāchà)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。 二、读拼音,写词语。 jīnɡjùqīliánɡjìmò shūjídài kuǎn xíjī 三、按要求完成下面的词语练习。 1.“他喜欢航海和冒险,到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。”这句话中的“天涯海角”的意思是________________________。我还积累了有类似意思的四字词语:________________、________________等。 2.“这使他联想到他们野蛮的宴会。”这句话中的“野蛮”的意思是_________。它的近义词是__________,反义词是________。在搭配词语时,我们还可以说“野蛮的__________、野蛮的____________”。 四、按要求完成练习。

1.选词填空,把句子补充完整。 但还有还是尽管虽然至于 ()我收罗了这么多东西,()缺少许多,墨水就是其中的一种。()用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨,以及针线;()内衣之类,()缺乏,()我很快就习惯了。 2.品析句子。 但是,我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(1)这个句子是对________的________描写,突出表现了 __________________________________________________________。(2)给画“____”的句子换一种说法,保持意思不变: __________________________________________________________。 五、课内阅读。 他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。 1.语段中的“畜养”一词的意思是()。 A.饲养(动物) B.指家养的兽类 2.鲁滨逊做的这些事,解决了________的问题。从中可以看出鲁滨逊________________的态度。 3.为了在荒岛上生存下来,鲁滨逊做了哪些事情?

2020部编版小学语文六年下册《北京的春节》课后习题参考答案

1.北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。 〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟 花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。 3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。 ◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 .....,即使没有饺子吃,也必须买杂. 拌儿 ..。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才 是买玩意儿 ...——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在 ..的时候。 〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。 〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。 斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。

人教版小学语文六年级下册第二单元课堂作业本答案(更新)

人教版小学语文六下第二单元课堂作业本答案 6 北京的春节 一、看拼音,写词语。 wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng (万象更新)(有声有光)(截然不同) zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù déyǐ (张灯结彩)(各形各色)(万不得已) 二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、除夕夜家家灯火通宵,不许间.( jiān jiàn√)断,鞭炮声日夜不绝。 2、多数铺.( pū pù√)户在正.( zhēng√ zhèng )月初六开张,不过并不很忙。 3、糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏.( nián√ niǎn )。 4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和.( hé huo√)成的。 5、北京虽然是城市,可它也跟农村一齐.( qí√ qǐ)过年,而且过得分.( f ēn fèn√)外热闹。 三、开展调查,了解文中提到的几个特定的时间。 1、腊月初旬——农历十二月初一到初十 2、小年——农历十二月二十三 3、除夕——农历十二月的最后一天 4、元宵节——正月十五 四、照样子,用带点字词打比方造句。 1、粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 ..小型的农 ..粥,而是 业展览会。 2、腊月二十三过小年,差不多 ...就是过春节的“彩排”。

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是使文章重点突出,详略得当, 给人留下深刻的印象。(主次分明,印象深刻。) 六、品读片段,完成练习。 (一) 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。 1、用“—”画出带“儿”的词语。 2、查找资料,你还知道哪些传统的游戏项目? 3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情? 答:一是买杂拌儿;二是买爆竹;三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地,开心过年的心情。 (二) 除夕真热闹。(家家)赶作年菜,(到处)是酒肉的香味。(男女老少)都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。除夕夜家家(灯火通宵),不许间断,鞭炮声(日夜不绝)。在外边作事的人,(除非)万不得已,(必定)赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,(都要)守岁。 1、按课文内容填空。读一读,这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。 2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子,并体会这样写的好处。 香:(家家)赶作年菜,(到处)是酒肉的香味。 色:(男女老少)都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画。 声:除夕夜家家(灯火通宵),不许间断,鞭炮声(日夜不绝)。 这样写的好处是:生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆,突出了老北京

人教版六年级下册第6课《北京的春节》

人教版语文六年级下册第六课“语文主题学习”课型——精读引领课 6北京的春节 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区新农村小学孙洪妍 【教学目标】 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.学习课文有顺序、详略得当的写作方法,体会详写、略写的好处。 【教学重点】 引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。 【教学难点】 品味老舍的语言风格,体会作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法,学习有顺序、详略得当的写作方法。 【教学准备】 课件、学案、主题丛书 【教学流程】 一、认读生词,回顾全文,情境导入 1.同学们,第六课的生字新词,你会认读了吗?请“开火车”,跟读一遍。 2.在单元导读课上,我们和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节。作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?都是什么时间? 你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢?

(课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年。除夕非常热闹,初一的光景截然不同,到元宵,春节的又一个高潮到了。直到正月十九,春节结束。) 3.北京的春节给你留下了什么印象?(热闹、忙碌、喜庆、团圆) 4.出示本节课的学习目标。 二、整体把握,分清详略 1.在这些日子的描写当中,老舍先生把什么内容写得比较详细,又把什么内容写的比较简略呢?快速默读课文,把详写的内容用括号括起来,体会描写的重点语句,在感受深刻的地方补充批注。结合学习提示,进行自主学习。 2.合作交流:组内交流、分享学习成果。 3.学生汇报,教师根据学生的交流情况板书:腊八、除夕、正月初一、元宵 三、深入详写片断,品读课文,感受节日气氛 1.在详写的这些内容中,你最喜欢哪一个部分呢?学生快速阅读,勾画出你自己印象最深的语句,补充批注,完成学案,结合自己过年的感受,谈谈自己的体会。课件出示学习要求 2.学生交流: “腊八、除夕、正月初一、元宵节”四个部分是课文祥写的重点段落,要研读要汇报,让学生充分阅读、批注后,分别由四个小组来汇报。 四、比较阅读,领悟写法 1.刚才,我们深入感悟了老舍先生详细描写的四个部分内容,感受了北京春节的温馨而美好,那么好,还有哪些部分写得比较简略呢?

六年级下册语文试题课后作业《北京的春节》

课后作业-《北京的春节》 一、看拼音,写词语。 là yuè() zhǎn lǎn() jiǎo zi() zhǎ yǎn() yuán dàn() jiào chē() 二、选字填空。 (滩摊)海()()贩()牌 (拌伴)搅()杂()儿陪() (宵霄)元()云()春() 三、查一查,填一填,选一选。 “旦”字用部首查字法先查____部,再查____画;用音序查字法先查首字母____,再查音节____。“旦”的字义有:①早晨,天亮;②某一天;③中国传统戏曲里扮演妇女的角色,可分为花旦、青衣、老旦、武旦等。 请给下面加点的字选择正确的解释。(填序号) 1.依依很会演戏曲里的旦.角儿。() 2.黄老师通宵达旦.地工作。() 3.这件事毁于一旦.。() 四、给下面句子中加点的词换个说法,然后再说说自己的发现。 1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 .....。() 2.恐怕第三件事才是买各种玩意儿 ...——风筝、空竹、口琴等,和年画。 () 3.从一擦黑 ..儿.,鞭炮就响起来。() 我发现文中加点的词语都有“京味儿”,我还会说出有“京味儿”的词语:_____________________________________________________________________ 五、品读句子,完成下面练习。 1.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 (1)作者用了________的修辞手法,把____________比作____________________ ____________,形象生动地写出了老北京春节________________这一民俗习惯。(2)我也能用这样的手法写一句话。 _____________________________________________________________________

新人教版六年级语文上册第二单元课时练习题

9 穷人 一、把词语补充完整 汹涌()() ()惊()跳()言()语()()不安()()发亮干干()() 二、选择省略号的用法,把序号填在括号里 (1)表示心理活动的时断时续;(2)表示语意的跳跃;(3)表示省略递增的次数;(4)表示说话结结巴巴,欲言又止 1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… 2、是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的! 3、不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?…… 4、谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢? 5、我嘛……缝缝补补…… 三、阅读下面一段话,完成练习。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1、找出描写渔夫神情的语句。 2、找出描写渔夫动作的词语。 3、找出描写渔夫语言的语句。 4、从这段话中,可以看出渔夫有过一个怎样的心理过程? 四、联系课文内容,想想课文题目“穷人”的意思,把你的体会写下来。 五、读短文,完成练习。 擦皮鞋的朋友 他是个擦皮鞋的男孩子,一个偶然的机会,我认识了他。在解放路繁华的大街上,常有他游动的背影和快乐的歌声。 那天中午,我出去吃饭,又见到了他,他照例坐在人行道旁,埋着头,正替人擦皮鞋。在初春的阳光下,他显得单薄而瘦小。 我在他身边停下,他抬头见是我,立刻笑了,“你怎么会来呢?”他问。 “哦,我去‘肯德基’吃饭,路过这里。”我不假思索地说。他点点头,手脚麻利地收拾好他的小摊子,然后,拍拍身上的灰尘说:“走吧,我们一起去——‘肯德基’。” 我很难堪,然而他向前走时的快乐阻止了我想拦住他的冲动。“肯德基”就在不远的地方,只走几步就到了。他推门进去,立刻吸引了所有人的目光——那明显发育不良的瘦小的躯干,裹在破旧且沾了油污的衣服里:一头乱发盖在他同样沾了油污的额上;他穿着一双落满了灰尘早已走了样的破皮鞋,就这样站在明亮干净的餐厅里,是如此地格格不入。然而他却笑着,仿佛无视这些目光的存在。他踌躇了一会儿,转头问我:“怎么点呢?我从没来过这儿。” 我醒悟过来,越过他走向柜台,却被他拦住了,“我请你,真的,我请得起。”他挺了挺他并不强壮的胸膛,脸上露出一种庄重的神情,然后走向柜台。他研究了那张价目表,向那个吃惊但仍然微笑的小姐说:“请给我两分套餐。”他彬彬有礼,如同一位绅士。 我呆呆地站在那里看他从怀里掏出钱,那些皱皱的小票,被他细心地理过,整整齐齐的,他一张一张地数着,在众多诧异的目光里,郑重地把钱放在柜台上。 我知道擦鞋的价钱,知道他平常的午餐是两个包子加一杯清水,也知道他在那家小旅馆里住一夜是两元钱,我还知道他过年时只给自己买了半只烧鸡…… 我站在柜台前,带着些许好奇打量着面前的一切,脸上是宁静的笑。我忽然想起我们初识时他站在我面前,那不加掩饰的既好奇又渴望了解的表情……

小学语文:第二单元 第6课《北京的春节》单元测试(人教新课标版六年级下)

小学语文:第二单元第6课《北京的春节》单元测试(人教新课标版六年级下)【字词荟萃】 1、读拼音写词语。 fěi cuìjiǎo bàn fēnɡzhenɡ ()()()biān pào xiǎo mài sìyuàn ()()() 2、形近字组词。 拌()旬()醋()饺() 伴()甸()醒()皎() 3、在带点字正确的读音下面画横线。 间断(jiān jiàn)万象更新(ɡēnɡɡènɡ)差不多(chāchà)正月(zhēnɡzh ènɡ) 【句段集锦】 摘抄课文中你喜欢的语句。 【课文链接】 读课文,填写以下表格。 时间风俗习惯 腊月初旬~除夕 除夕 正月初一 正月十五元宵节 【课外延伸】 1、阅读: 还给谁 1971年的夏天,我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。 远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来,还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。 他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。 我不认识走过来的人,没有停步。 一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。 “来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。 我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。 “对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些……”他轻轻地说。 说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。 然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物。 小草,被我保留了许多年,才找不到了。那个人连名字都没有法子知道,他的脸在记忆中也模糊了,可是直到现在,我还没有法子忘记他。 很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,。我要将快乐和信心传递给另外一些人,将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着总是美妙的。这份能力,来自那根小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。 (1)在文章中找出下列词语的近义词。 凝视()激励() (2)作者到A国后为什么情绪低落? (3)下面哪句话适合放在文中画横线处(在括号里打“√”)? A.一笔无法偿还的债。() B.一笔没有债主的债。() C.一笔可以归还的债。() (4)“很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么? 2、写话:

【课课通】《北京的春节》同步精品作业(含答案)

北京的春节 一、比一比,再组词。 饺()拌()遨()醋() 绞()伴()熬()醒() 二、积少成多。读读写写。 规矩光景截然不同万象更新一眨眼 娴熟翡翠零七八碎儿张灯结彩玩意儿 三、读句子,给带点的词换个说法,使句子意思不变。 1.正月初一的光景 ..与除夕截然不同。() 2.除夕夜家家灯火通宵,不许间断。 ...() 3.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外 ..热闹。() 4.照北京的老规矩 ..,春节差不多在腊月的初旬就开始了。() 四、火眼金睛。我会从下列词语中选出不是同一类的。 1.元宵节春节劳动节中秋节重阳节() 2.《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋》《西游记》() 3.钢琴指挥棒古筝琵琶吉他() 4.胶枣榛子核桃栗子苹果() 五、照样子,将下面的句子换个说法,句子意思不变。 例:游览了长城,我受到了教育。 游览了长城,我怎么能不受到教育呢? 1.元宵节,的确是个美好快乐的日子。 2.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。 3.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 4.一到春节,我们全家团圆,高兴极了。

六、开心读短文,快乐做练习。 山乡的路 我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。‖ 一进山,我们便淹没在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地独生子的礼物好了。 走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽的山风。风里夹杂着各种气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干,在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。‖ 山路,是农人的脚踏出来的,勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。‖ 1.摘抄文中的句子。 (1)比喻句 (2)拟人句 2.写出第2自然段的段意。 3.读末段画线的一句话,写出自己对这句话的理解。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案

部编人教版小学五年级语文下册第二单元 第6课《景阳冈》课后作业及答案 一、将下面加点字词的音节补充完整。 ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡.计霹.雳.胯.下簌.簌抡.起踉.踉跄.跄二、读拼音,写词语。 bǎnɡ wén() móu hài() zhuì luò()xiè qì() quán tóu() chuǎn qì() 三、写出句子中加点字词的意思。 1.店家又筛.了一碗。() 2.你如何 ..不肯卖酒给我吃.?()() 3.但凡 ..客人来我店中。() 4.岂.不白白送了自家 ..性命?()() 5.请勿.自误。() 6.明早再来理会 ..。() 四、读句子,完成练习。 1.武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。” (1)这句话是________描写。 A.动作 B.语言 C.心理 (2)“算不得好汉,不能回去”,虽有点犹豫,但更多的仍然是勇往直前的豪气,充分体现了武松_______________________________。

2.武松用左手紧紧地()住大虫的顶花皮,空出右手来,()起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾()。 (1)在括号里填上恰当的动词。 (2)从这些动词中你体会到了什么? ___________________________________________________________ 五、填空。 1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》,作者是____________。小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。 2.按照故事的发展顺序,把下面的内容补充完整。 喝酒→()→()→() 六、阅读选文,完成练习。 说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。 原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。

6课 《北京的春节》作业设计

“121”工程暨“构建高效课堂”语文课堂达标检测 班级家长评价 姓名按时完成独立完成书写工整教师评价 课题:6、《北京的春节》 一、听写词语并注音。 二、注音。() 蜜饯店铺娴熟中旬 三、“醋”用部首查字法应查()部首,再查()画,第五笔的笔画名称是();用音序查字法查(),音节是(),组词()、()。 四、五千年的中华传统文化源远流长、博大精深;五十六个民族生化丰富多彩、习俗独特。本组教材就是围绕“()”这一专题编写的。 五、()是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。本文作者-----著名语言大师(),给我们描绘了一幅幅北京春节的()画卷,展示了中国节日习俗的()和(),表达了()。 六、《北京的春节》按()顺序写的,作者先介绍北京的春节从()就开始了,到()就结束了。作者详细描述()、()、()三个春节高潮。 七、课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵(xiāo),不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 1、按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫()。 2、从“()”这句话我们知道了人们对除夕夜“吃团圆饭”的重视。 3、联系课文与生活,除夕的主要活动有哪些? () 八、在括号里填上恰当的关联词语。 1、这()粥,()小型的农业展览会。

2、北京()城市,()它也跟着农村一齐过年,()过得分外热闹。 3、小孩子们买各种花炮燃放,()不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 九、把下列词语补充完整。 万()更()灯()通()日()不() 万()得()截然()()张()结() 家庭回顾: 一、句子加工厂。 1、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。(缩句) () 2、我们家买了电脑。(扩句) () 3、我们家房子很小。(改为夸张句) () 4、这怎么忍受得了呢?(改为陈述句) () 二、文学常识积累。 本文作者是(),原名(),字(),中国现代()家、()家、()家。他的一生,总是在忘我地工作,是文艺界当之无愧的“()”,发表了大量影响后人的文学作品,获得“()”的称号。主要作品有:《》《》等。 三、说说下列句子中破折号的作用。 破折号有三种用法:1、解释说明;2、表示转折;3、表示声音的延长。 1、恐怕第三件事才是买各种玩意儿---------风筝、空竹、口琴等。() 2、今天天气真热啊---------你什么时候去上海?() 3、必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足---------店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。() 4、“快--------来--------呀!”他喊了起来。() 四、春节是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。你知道哪些关于春节的风俗习惯?请写一写。

部编版六年级语文上册第二单元课时练习题

5 七律?长征 一、读拼音,写词语。 qīlǜxuán yádùhétiěsuǒwēi yí ( ) ( ) ( ) ( ) () níwán wūméng mín shān páng bó ()()()() 二、注音有误的一项是( ) A.七律.(lù) 铁锁.(suǒ) B. 岷.山(mín) 云崖.(yá) C. 逶迤.(yí) 迤.逦(yǐ) D. 磅.秤(bàng) 磅.礴(páng) 三、词语解释不正确的一项是( ) A.逶迤:弯曲绵延的样子。 B.磅礴:气势雄伟的样子。 C.泥丸:用泥制成的小球。 D.云崖:高耸入云的山崖。 四、我能给下列加点的字选择正确的解释。 尽: ①完②全部用出③全; 所以的 1. 尽.开颜() 2. 用尽.力气() 3. 尽.力() 开: ①打通;开辟②舒展③举行④发动或操纵 1. 开.动脑筋() 2. 开.运动会() 3. 开.路先锋() 4. 尽开.颜() 五、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法?选出判断正确的一项() A.比喻对偶夸张 B. 对偶夸张拟人 C. 夸张拟人借代 D. 借代比喻对偶 六、在原句上修改病句。 1、我首先第一个把这个消息告诉他。 2、夫妻俩跟着汉斯一起去了他的国王。 3、尽管怎样,公主还是很害怕汉斯身上的刺。 4、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 七、阅读短文,回答问题。 奇迹 法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作

了 看着40岁的雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分。∥ 雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、做操,接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转,体质逐渐增强。他又获得了精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不懈,60岁时创作了《悲惨世界》。80岁那年写成了《笃尔克玛》。雨果活了84岁。 看到雨果得了心脏病却成了长寿者,人们惊叹不已:“真是个奇迹!”∥ 奇迹怎么来的呢?生命在于运动,进行体育锻炼!∥ 1、给第一自然段加上标点符号。 2、写出下列词语的反义词。 逐渐( ) 悲观( ) 增强( ) 3、请概括出短文第二段的段意。 4、短文通过记叙身患重病的雨果 的事,说明了 6 狼牙山五壮士 一、读拼音,写词语。 rì kòu shǒu liú dàn quán shén guàn zhù qí pán tuó ( ) ( ) ( ) ( ) xuán yá júi bì rè xuè fèi téng shān jiàn yì lì ()()()( ) 二、比一比,再组词。 副()抡()榴()棋()弹() 幅()论()溜()期()蝉() 悬()沸()涧()雹()屹() 县()拂()间()饱()吃() 三、用“”画出书写不正确的字,并把正确的字写在后面的括号里。 (1)进范依托攀登坚强不倔() (2)豪迈顶锋居高临下粉身粹骨() 四、按要求完成词语练习。 (1)写出表示“看”的词语。 如:眺望、东张西望、、、。 (2)选词填空。

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