小老鼠丢丢的故事

这一天小老鼠丢丢跑到了一个小朋友的房间里。看到了很多好玩的东西：

第一个目标布娃娃，特别可爱，特别柔软。上去就“喀嚓，喀嚓”咬啊咬，咬的露出了棉花，尝尝没有味道。

转向下一个目标：玩具小汽车。“喀嚓，喀嚓”啃呀啃呀，啃了一嘴塑料。难吃，难吃，真难吃!

继续寻找：五颜六色的气球，应该很好吃吧?“喀嚓”一下，“砰”气球就爆了，吓了小老鼠丢丢一大跳。

下一个目标，下一个目标：画着好多粮食和水果的图书。“喀嚓，喀嚓”把书给啃成了一堆碎纸屑。没有味道!

转向另一个目标：鲜艳的书包里，里面有苹果的味道。“喀嚓，喀嚓”书包有点难咬，继续“喀嚓，喀嚓”，终于把书包咬了个洞，把里面的大苹果啃了一大半。

还不够，继续寻找，继续寻找。打开的铅笔盒里放着橡皮和铅笔，这个咬咬，那个咬咬，“喀嚓，喀嚓，喀嚓......”不好吃，不好吃!

接着找，接着找：哦，有一个透明的塑料瓶子，里面装的东西会不会很好吃?“咔嚓，咔嚓”咬开了，咬开了。“哎呀!糟糕，糟糕”嘴巴被粘住了，张不开了，原来瓶子里装的是胶水!

小老鼠丢丢，赶紧顺着窗缝，逃跑了。跑的过程中，它听到房间里，小朋友在“哇哇哇”的大哭。小老鼠丢丢觉得好难过，它没想到它寻找食物会破坏掉小朋友的东西，而且自己的嘴巴又被粘住了。

接下来的几天，它不停把嘴巴的泡在水里，不停的在土里蹭，终于能张开了，它又可以到处寻找食物了。不过它决定不再破坏小朋友的玩具用品什么的了。

两只小老鼠-幼儿故事

两只小老鼠-幼儿故事树林里住着两只小老鼠，大一点的叫大胖，小一点的叫小胖，每天他们都要到很远的地方寻找食物。一天，他们来到一个废弃的粮库，大胖和小胖发挥他们先天嗅觉灵敏的优势，东瞧瞧西嗅嗅，整个仓库都留下了他们的足迹。喂，小胖弟，快来呀!我发现了情况，这里有两只桶，肯定有好吃的。大胖高兴地大声嚷着。小胖赶忙跑来，两只小老鼠费了九牛二虎之力爬到木桶上，朝木桶里一瞧，眼前一幕让他们惊呆了：这么多的稻子，足够他们生活好几年。他们高兴得手舞足蹈，大胖笑眯着眼对小胖说：小胖弟，这回咱们好好享受吧，不要再劳神四处寻找食物了。我看咱们一人一桶，怎么样?小胖听了，高兴地说：行，咱们一人一桶，这够咱哥们快活好多年了。但是小胖低头看了看木桶，想了想后，对大胖说：大胖哥，这两只木桶留在这里，一定是哪家主人忘记了，咱们得想想办法把它弄回自己的窝里去，不然，主人来了我们就没吃的了。大胖听了后，哈哈大笑说：小胖弟，你多虑了，你看，木桶上已沉积了厚厚的灰尘，主人一定忘记了，再说把这么多稻子运到那么远的地方，多辛苦呀，我才不运呢，要运你自己运吧。大胖说完朝木桶里纵身一跳，就在木桶里吃呀吃，肚子吃得滚圆滚圆的，吃完后，大胖摸着肥嘟嘟的嘴巴嚷着：这多舒服呀，以前天天跑，到处找食物，吃了上顿没下顿，现在多好呀，想吃就吃，多快活呀!嗨，小胖真不懂得生活，还要费那个力气运这稻子。想着想着，大胖很快就进入了梦乡。大胖梦见自己成了老鼠王国的国王，大胖把吃不完的稻子分给手下，他们直呼大胖是他们的救星。咔喳、咔喳的声音把大胖从梦乡中吵醒，谁在这里吵闹呀，真烦人。大胖想着，伸出肥嘟嘟的脑袋朝响声望去，咦，那不是小胖吗?喂，小胖弟，你在干啥呀?大胖问道。大胖哥，我在啃这木桶呢，想弄个洞，把食物运回去。小胖边啃边说着。哈哈，小胖弟，你还真会找事做，你看我都吃过睡了一觉，多舒服呀，你胆子也太小了吧，这么久了，谁还会记得这里的稻子，不要啃了，像我这样吃吃睡睡，吃完再到别的地方找呀。大胖边说边晃着肥嘟嘟的脑袋。小胖吃力地说：我要啃下去，你吃你的吧。第二天，天刚蒙蒙亮，大胖伸了伸懒腰，打了个哈欠，朝小胖的木桶望去，只见小胖仍然在低头啃着，大胖大声问道：小胖弟，木桶啃穿了吧?小胖答道：才啃一点。我知道，这木桶厚着呢，你呀，自讨苦吃，跳进去吃吧，不要再啃了，等你把木桶啃穿了，你也累垮了。大胖笑呵呵地说。我不信，我非要啃穿它。小胖不服气地说。接连几天，小胖继续在啃这木桶，也许大胖已习惯了咔喳、咔喳的声音，他吃完后，每天都能美美地睡上一觉，小胖的响声都没有吵醒大胖。一天，大胖吃完饭后，想看看小胖弟怎么样了。他想爬到木桶边缘，可是他连续爬了几次，累得气喘吁吁，怎么爬都爬不上去。怎么搞的，以前我嗖的一声，就能跳上去，今天怎么了。大胖心里想着，咳，都怪我，吃了睡睡了吃，不锻炼，身体简直跟这木桶一样了。大胖自言自语道，小胖弟，你现在怎么样了?大胖在木桶里气喘吁吁问道。我还剩一点没运走呢。小胖回答道。两人正说着，突然，远处传来一个人急促的脚步声。小胖大声对大胖说道：大胖哥，不好了，主人来了，快跑呀。哎呀，我怎么跑呀，我现在都爬不上这木桶了。大胖哭着说。小胖看见了来人，撒开四腿，快速地溜走了。来人看到两只木桶，说：怪不得数来数去少两桶呢，原来丢了两桶在这里。当他打开木桶盖一看，里面满满的稻子只剩下一点点，又看到吃得肥嘟嘟的大胖可怜兮兮地蜷缩在木桶边角，气不打一处来，从地上拾起木棍狠狠地向大胖砸去。

小班艺术韵律活动“小老鼠偷油吃

小班韵律活动“小老鼠偷油吃” 一、活动目标 1.能够理解猫与老鼠之间的关系，体会到不同角色的不同情感。 2.韵律活动中促进幼儿的大肌肉运动，并体会到韵律与动作之间的关系。 3.在活动中体会到韵律带来的欢乐，让幼儿喜欢音乐和律动。二、活动准备瑜伽垫，猫和老鼠的照片三、活动过程（一）谈话导入，引导幼儿说出老鼠的特征。 “小朋友们，今天老师看到一只小老鼠，我把它介绍给你们。”（展示老鼠图片） “这只老鼠全身是什么颜色的啊？”（灰色的） “小老鼠的眼睛是什么形状颜色的呢？”（小小黑黑圆圆） “小老鼠的嘴是什么形状呢？”（尖尖的长长的） “它胸前有两只什么？它的爪子像什么呢？”（尖尖的很锋利的爪子）这是一只灰色的嘴巴长长的眼睛小小黑黑的，有两只尖尖的爪子的小老鼠。 “我今天看到的小老鼠它正想要偷油吃，你们猜它最终偷到油了吗？”（偷到了，没偷到）“那我们来听一听这个小老鼠偷吃油的故事，看看它到底吃没吃到油” （二）播放音乐，引导幼儿说出歌词音乐结束 “小老鼠偷到油了吗？”（偷到了没偷到） “谁出现制止了小老鼠偷油？”（猫来了，同时出示猫的图片，并介绍猫） “猫的嘴边长长的这是什么呢？”（胡须） “猫的爪子像什么？”（梅花） “猫是怎么叫的？”（喵喵喵） “和小老鼠的眼睛相比猫的眼睛什么样子？”（大大圆圆亮晶晶）这是一只脚底是小梅花，长着长长胡须，有大大圆圆的眼睛的猫。 “猫出现了，小老鼠有什么反应啊？”（叽里咕噜滚下来） “小老鼠看到猫是什么样的心情呢？”（害怕紧张）老鼠和猫是天敌，老鼠偷粮食是不好的行为，猫吃老鼠帮助主人。猫有大大的眼睛，能看到很多很远的东西，通过这双眼睛来抓老鼠。带领幼儿准确的说出歌词跟老师一起把歌词说一遍，我说一句你说一句（三）歌词与音乐相结合，引导幼儿唱出来这个故事有趣吗？我们把这个有趣的故事伴随着音乐唱出来好不好？唱歌应该把你的小嘴巴张开，用好听的声音勇敢的唱出来。（四）游戏环节引导幼儿在韵律中做出歌词中的配套动作，分组进行角色游戏。我们现在来玩一个游戏，把小老鼠和猫的故事跳出来好不好？我们先来模仿小老鼠，小老鼠用它的尖尖的小爪子偷粮食小老鼠（两只手捏在一起，放在胸前）上灯台（双手放在胸前不动，双脚轮换往上登，偷偷的走）偷油吃下不来（双手捏在一起，轮换往前够）喵喵喵猫来了（双手五指张开在脸前比划，像小花猫一样轻轻的走）

大班表演游戏教案：童话剧《小老鼠得第一》

大班表演游戏教案：童话剧《小老鼠得第一》【活动设计】在开展主题活动"我是中国人"的过程中，幼儿对十二生肖产生了兴趣，于是自发展开了"十二生肖大调查活动"，逐渐了解了十二生肖及其排列顺序，对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣；二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象；三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。【活动目标】 1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、

语言等表现对角色形象的理解。 2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。【活动准备】 1、幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。 2、物质材料准备：视频、场景设置等。【活动过程】一、十二生肖秀 1、导入活动。师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。（音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了！终于，小蛇"啊呜"一口吃到了红果子……）2、交流感受。师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐？幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。幼：我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。师：我看到你扭的样子真特别。

小老鼠的故事

小老鼠的故事从前，一只老鼠晚上想去偷吃点东西，但是，那些住户家都被其它老鼠“占领了”。它只好到树洞里去安个家。正巧小老鼠听见一阵呻吟声音，原来是百兽之王，老虎中了猎人的陷阱，被一张大网给套住了，小老鼠就把大网咬破了，大老虎终于得救了。然后老虎和老鼠结成了朋友。有一天小老鼠正在睡午觉，猛然一道刺痛，小老鼠睁眼一看，啊！一只老猫的尾巴！小老鼠第一个想法就是赶快逃吧，可是已经来不急了，老猫大喊两声“喵喵”。便扑了过来，小老鼠连一个“反抗武器”都没有，在这危急关头中一根“救命稻草”却飞驰而来——大老虎，老猫忽然看到眼前的大老虎，吓的连忙飞驰而去。大老虎友好的对小老鼠说：“你赶快去睡觉吧！”小老鼠说，“我不困了，谢谢大老虎”。最后，老猫们再也不敢吃老鼠了，之所以不敢吃，还是因为惧怕老虎。最终，老猫与小老鼠他们礼尚往来呢。

我的爸爸在我的家里有一个成员,就是爸爸。我喜欢爸爸，爸爸也喜欢我。从打羽毛球最容易看出我爸爸是什么样的人。每个星期我和爸爸都要去打羽毛球。一开始的时候，我发球也不会，但是我很想学会，经常在我又忘了爸爸教的方法时，爸爸就会说：“怎么又忘了”，还会动不动拿拍子拍我一下，打我一下。两年来，我经历了好多次这样的打击，但是我坚持下来了。现在的发球要比原来不知道强了多少倍，也能和爸爸打几个回合了。虽然有时候我还记不住爸爸教的姿势和方法，但爸爸总会生气地再教我一遍。突然有一天，爸爸在打球的时候对我说：“你很努力，再过几年，我就打不过你了”。听了这话，我非常感动：我的目标就是超过爸爸，我下的决心也是超过爸爸。打球时我会因为爸爸训我不高兴。但我们打完球，经常一起去吃饭，吃饭时爸爸会讲一些有意思的事，也会说些笑话，打球时候的不愉快的事就全都没了。怎么样，我爸挺有意思吧。

小猫和小狗的故事作文

小猫和小狗的故事作文导读：篇一：小猫和小狗的故事从前，有一户人家养着一只猫和一只狗。主人非常喜欢它们，像对待自己孩子似的，每天给它们最好吃的东西。可它们俩都很瞧不起对方，猫说：“我的本领最大，我能帮主人抓老鼠!”狗不服气地说：“我的本领更大，我能帮主人看家护院!”它们俩一直这样争吵着，谁也不甘心输给对方，都憋着一股劲儿，要拿出自己的看家本领，让对方见识见识。有一天深夜，主人和猫都睡着了，只有狗在院子里看守着。突然，一个小偷走到了门前，企图翻墙而入。狗佯装不知，仍然在那里静静地躺着。等小偷刚翻过墙，立足未稳时，它就猛地狂叫两声，窜到小偷跟前，朝着小偷的腿上就是一口。那个小偷“啊”地惊叫一声，把正在做着美梦的猫吵醒了，猫坐在门口往外一看，大吃一惊，原来狗正在和小偷撕打。此时，猫惊讶的'脸上露出得意的笑容，心想：等小偷把狗打伤了，我再向小偷一扑，用爪子把小偷的脸一抓，来一个“螳螂捕蝉，黄雀在后，”到时候主人一定会奖给我更多好吃的东西。眼看着狗和小偷撕打得更加激烈，狗就要取胜了，突然小偷从腰间抽出一把锋利的刀向狗的头部刺去，狗非常机灵，往旁边一跳就躲过去了，而猫被吓得躲到了床底下。狗又乘机窜了上去，死死地咬住了小偷的那只胳膊，小偷怎么挣扎也无济于事，就用拳头向狗打去，他气急败坏地一边拳打脚踢，一边不断地用刀乱刺，但狗一点儿也不害怕，闪、躲、腾、挪，东一口，西一口，上一口，下一口，把小偷咬得遍

体鳞伤，动弹不得。狗得到了主人的夸奖。猫很不服气，它想：我一定找机会超过狗。机会终于来了，有一天早晨，主人气愤地说：“可恨的老鼠，它吃了我这么多粮食!”猫在一旁听见了，感觉很惭愧，它决心一定要把老鼠捉住，也让狗看看自己的本领。这天晚上，夜深人静，主人已睡着了，狗在院子里守侯着，而猫却静静地趴在粮仓边，没有丝毫睡意。一会儿，它听着有点动静，定睛一看，鼠妈妈带着两只鼠宝宝正向粮仓走来，一只鼠宝宝对妈妈说：“上次咱们偷的粮食可真好吃，这次我要多偷点儿!”鼠妈妈说：“乖孩子，小点儿声，听说这家有只老猫可坏了，专跟咱们做对，可别让它听见了。”猫听见后，把鼻子都差点给气歪了，但是，它没有立即出去，而是和狗一样，等老鼠离自己很近时才“喵”的一声扑了上去，两只前爪按住了两只小老鼠，嘴里叼着鼠妈妈，猫正要吃那只老鼠的时候，鼠妈妈说：“猫大哥，我再也不说您的坏话了，您要是不吃我，我每天都给您好吃的东西。”猫说：“我才不会上你的当呢。”说完，它就把三只老鼠给干掉了。狗对猫说：“你真棒啊!”猫说：“咱们都有优点，也都有不足，尺有所短、寸有所长嘛，让我们取长补短，成为好朋友吧!”从此，狗和猫再也不争谁的本领大了，它们都尽心尽职地做着自己的工作，成了主人的左膀又臂，主人也更喜欢它们了篇二：小猫和小狗的故事在森林小学四(1)班中，有位小猫、小狗，小狗的数学成绩非常

老鼠的儿童故事大全

老鼠的儿童故事大全强盗大老鼠是个坏蛋，他骑着大马在公路上跑啊跑…… 一边跑一边抢着路人的食物。一只野兔蹦蹦跳跳地走过来，强盗大老鼠挡住了她，“留下你的酥油饼和小布丁!” 松鼠推着小车来了，强盗大老鼠勒马站在他面前，“站住，留下买路财!” 强盗大老鼠从来没有停止过抢劫。从公路上经过的各种动物变得越来越瘦，而强盗大老鼠越来越胖，因为他夺走并吃光了所有动物的食物。一天，一只鸭子遇见了强盗大老鼠。强盗大老鼠还没说话，鸭子先嘎嘎地叫道：“等等!我有一个姐姐，她有各种好吃的东西。她住在山那边的山洞里。” “太好啦，带路吧!”鸭子带着强盗大老鼠出发啦。走啊走，他们在一个荒凉的山洞前停下。鸭子冲着里面嘎嘎喊道：“姐姐——” “姐姐，姐姐……”山洞里也传出了应答。强盗大老鼠高声喊道：“你是不是有很多蛋糕和巧克力?” 山洞里也传出回答：“巧克力，巧克力，巧克力……” “我要进去把它们都拿走!”山洞里传来声音：“拿走，拿走……”强盗大老鼠大步走进了山洞。鸭子转过身跳上马背，一溜烟儿地跑上了公路。这个晚上，大家都在欢庆。他们再也不用害怕啦，强盗大老鼠钻进山洞肯定出不来了。再来说说大老鼠吧。他在回声洞里大嚷大叫，四处游荡，直到……他走出了黑暗的山洞，却发现自己来到了山的另一边。这时，他已经变得又瘦又干，性情也温和了许多。他再也不在公路上抢劫了，而是在蛋糕店找到了一份工作。一只老鼠从洞里钻出来时就发现人们已经摆好了鼠夹，鼠夹上有一块肥美的鲜肉。老鼠想：“啊，这是给我下的圈套啊!我可没那么傻。我早就知道，只要我一碰那块肉，鼠夹就会合上，把我夹死。我得小心点儿，无论如何也不能碰那块肉。但也用不着过度紧张，从远处闻闻肉香还是没有危险的。” 于是老鼠就开始闻起了肉香。它一次又一次地使劲吸着气。为了闻得更过瘾些，它围着鼠夹绕起了圈，结果越走越近，终于，嘴巴触到了鼠夹上，丢了性命。

猫老鼠狗三年级作文四篇

猫老鼠狗三年级作文四篇老鼠，猫和狗从前有一只猫、老鼠和狗，他们之间都很不友好，猫想捉老鼠，狗却想把猫和老鼠都捉住，他们三个之间，老是出现打打闹闹的情况。现在他们三个正在休战当中，老鼠正在吃着自己的食物，顺便还去别的地方偷了一些，准备在开战的时候后食物吃。猫在那里好好磨磨自己的指甲，准备在开战的时候，一把抓住老鼠。狗想：我们三个人当中，我是最强大的，肯定能把他们打得一败涂地。我还是休息吧！于是狗就在家里舒舒服服地睡大觉。开战了！这紧张的时刻来临了。“战场”上，他们都大显神威，老鼠在用自己最快的速度逃，用最机灵的脑袋想办法。猫在一边追老鼠，可是他也要躲着狗的追捕。狗就最强了，他一边捉老鼠一边捕猫，搞得猫和老鼠都得躲。猫爬到灯上去，狗就没发现，当他把尾巴垂下来的时候，狗发现了，猫又把尾巴缩回去，就这样，他们来来回回的做了几十遍。老鼠在旁边哈哈大笑，狗发现了，急忙追过去。老鼠爬到钟上面，老鼠滑下去，狗就冲过来，就这样，他们来来回回的也做了几十遍。猫和老鼠就想联合起来，于是老鼠去找了一团线球，然后拔着线头，绕了家

里一圈，然后把狗引来，狗被红线绕的不可开交，主人看到了就把狗给赶出去了。从此猫和老鼠做成了好朋友。不过在有些时候，还是会出现打打闹闹的情况。猫、老鼠和狗这天，森林里举行了一个名叫森林小姐的选美比赛，小猫、老鼠、小狗都穿上了最漂亮的衣服去参加。走到赛场门口，她们被摆放在那里的一盆盆鲜花迷住了。这些花儿，红的似火，黄的像金，白的像雪，多美啊！小猫情不自禁地走过去，摘了一朵最鲜艳的玫瑰花戴在了头上；小狗也过去摘了一朵最大的郁金香别在了胸前。她们对小老鼠说:“老鼠妹妹，你也摘一朵来打扮打扮自己吧，它会让你美得多。”小老鼠摇摇头，小猫和小狗都笑她傻。进入赛场，她们看见很多动物小姐头上都戴着不同的鲜花，都很美，对比之下，小老鼠显得难看多了。小姐们一个接一个地上台，展示了自己迷人的外边和丰富的学识。一会儿，结果出来了:老鼠小姐获得了冠军。评委大象先生激动地说:“在那么多小姐中，只有老鼠小姐没有摘鲜花打扮自己，她的心灵是最美的。这个冠军她当之无愧。”

小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含总结

小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含总结活动目的; 1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。 2.能用简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。 3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。课件过程：一.导入出示灯台(简单了解灯台的用途)，师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗? 在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡烛一样。二.理解儿歌，感受儿歌韵律1.运用课件讲述故事提问：故事里都有谁？小老鼠上灯台干什么? 正当它吃的津津有味的时候谁来了？小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？它是怎么从灯台上下来的？ 2.出示课件图谱感受儿歌韵律

三.学说儿歌，教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝 1.边玩手指游戏，边学说儿歌两遍 2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍 3.带音乐边游戏边说儿歌一遍 4.角色游戏。教师扮猫，部分扮灯台，其余扮小老鼠，带音乐玩两遍四.结束鼠宝宝们，玩累了吗?那我们休息一会，和大家说再见。教学总结： “小老鼠上灯台”这个活动中，教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地做起了动作，他们更加喜欢学唱边做动作。这时教师及时引导幼儿学做动作，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：“鼠宝宝们！我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。活动最后我带着孩子们进行游戏表演，充分体

小老鼠的尾巴的故事

小老鼠的尾巴的故事小老鼠把家安在了储藏室，它的日子真的好悠闲，每天有许多的好吃的东西等着它，冷藏室的奶酪是它的最爱的美味，什么时候饿了就去溜一圈，吃得饱饱的，再找个地方晒晒太阳，小老鼠很快就长得圆滚滚，胖嘟嘟的!小老鼠常常想：“我太幸福了，神仙的日子也不过如此啊!” 有一天，一只大黑猫和它做了邻居，常常蹲在它的家门口对它虎视眈眈，小老鼠再也不敢像以前一样大摇大摆地去吃他最爱的奶酪，每次出门，都偷偷摸摸，小心翼翼的，生怕惊动了大黑猫，成为它口中的美味。于是，小老鼠经常忍饥挨饿，肚子咕咕叫个不停! 终于，小老鼠饿得实在是受不了了，它好像听到很大的呼噜声。于是它悄悄地把门开了一个小缝，从门口张望，看到大黑猫正在呼呼大睡，“哈哈…你也有打盹的时候啊!” 小老鼠按捺住心中的喜悦，赶紧往藏奶酪的地方奔去。忽然他停

住了脚步，原来，大黑猫睡觉的地方正是冷藏室的门口。 “奶酪吃不成了!”小老鼠无奈地摇了摇头，忽然，他发现不远的桌子下面多了一个罐子，它费了很大的劲才把罐子盖打开，是蜜蜡!太棒了，小老鼠就差欢呼跳跃起来了，可是小老鼠发现了一个问题，罐子的口太小了，连它的头都伸不进去，更何况他胖胖的身子!看着好吃的东西却吃不到，急得小老鼠围着罐子团团转，小老鼠的尾巴不经意的碰了罐子一下，“有办法了，我有长长的尾巴呀!它不仅可以帮助我爬行，还可以让我勾出瓶子中的糖浆或奶油，只要收回尾巴就能品尝这些美味佳肴。我为什么不用呢?” 于是，小老鼠把尾巴伸到了罐子里，蘸了一下，放到嘴边舔着，细细地品尝这甜甜的蜜蜡，真好吃!突然，它好像感觉到呼噜声停了，小老鼠仓惶逃回了家里! 从那以后，小老鼠总是在猫熟睡的时候出来用尾巴蘸取蜜蜡吃，丰富的营养让小老鼠又一天天的长胖了，它的尾巴也在渐渐变粗，慢

小猫和老鼠的童话故事

小猫和老鼠的童话故事很久以前，猫和老鼠是一对好朋友，他们在一起，每天都很快乐，小猫往往会将自己钓来的鱼和小老鼠分享，小老鼠也经常拿奶酪和肉干给小猫吃，他们就这样一天又一天地幸福生活着。一次，森林里举办运动会，小猫报名了，他参加了爬树比赛，他想自己一定能夺冠。可是，他有个“坏习惯”，因为要在夜里工作，所以每天白天都要睡觉。他害怕睡觉醒不来耽误了比赛，左思右想之后，他决定让好朋友帮忙，于是他对小老鼠亲切地说：“你能不能明天运动会时喊我一声，我会睡懒觉的。”“好的。”小老鼠爽快地回答道。小猫听见这话，就安心地睡觉了。第二天，小猫迷迷糊糊地醒了，太阳都嗮到脚了，灵敏的小猫立刻发觉大事不妙，他连忙看了一眼钟，突然发出了一声尖叫，哇，已经中午12点了。小猫赶紧穿好衣服，像一支被发射出去的箭一样往运动场跑去。到了运动场，他听见广播里喊到：“运动会圆满结束，让我们以热烈的掌声祝贺小老鼠先生获得了最后一个项目——爬树的冠军!”那一刻，小猫恨死小老鼠了。从此，小猫每天都要捕捉老鼠，临终时还告诉孩子们要捕杀老鼠，就这样，猫就成了老鼠的天敌。猫：我看见你就上火，想咬死你才解恨! 鼠：我跟你没仇，你为何恨我?欺负我小个儿，不怕别人说你是欺软怕硬的家伙? 猫：不怕。反正看见你就恶心。鼠：哦，是否因为我长得难看? 猫：对!你不仅长相难看，还有丑恶的贼性。鼠：这是天意，不能怪我。猫：你偷吃人家东西，落下千古骂名“过街老鼠，人人喊打”!真是动物界的败类。鼠：你也吃人吃的东西呀，我怎么不恨你也不害你? 猫：这是天意。咬死你是我的任务。鼠：NO!天意还告诉我们“不食同类”哟。猫：那是弱者的幻想。

大班游戏教案详案《小小老鼠得第一》

大班游戏教案详案《小小老鼠得第一》设计意图：在开展主题活动我是中国人的过程中，幼儿对十二生肖产生了兴趣，于是自发展开了十二生肖大调查活动，逐渐了解了十二生肖及其排列顺序，对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣;二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象;三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。目标：

1.大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。 2.体验和同伴共同协商、表演的乐趣。准备： 1.幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。 2.物质材料准备：视频、场景设置等。过程：一、十二生肖秀 1.导入活动。师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。(音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了;;;;小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上;;;;小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了!终于，小蛇啊呜一口吃到了红果子;;;;) 2.交流感受。师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐? 幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。

睡前故事：大老鼠找小老鼠故事

睡前故事：大老鼠找小老鼠故事从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜“，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找老鼠。一路上，小老鼠遇见了许很多多的小动物。它碰到的第一只动物是可爱的小熊。小老鼠就问它：“你是大象吗?”“不是!”小熊说。小老鼠说：“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了。”小熊听了，脸都气红了!一转身，就生气的走了。小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：“你就是大象吗?”小狗说：“哦，就是那只身材高大的大象吗?我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀!”老鼠听了，很不服气的说：“哼!大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了!”小狗说：“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢!”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象。走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：“你就是名不虚传的大象吗?”小兔子摇摇头说：“当然不是，你看我这么小，像大象吗?”说完，小兔子就一蹦一跳的走了。小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息。突然，前方发咚、咚.......的声音，小老鼠睁开眼睛，一看!一只巨大的动物站在老鼠的眼前。大老鼠找小老鼠故事1 小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：“你.......你是大象吗?”大象说：“是又怎样?”小老鼠尖叫了一声，说：“大象怎么这么大，我不相信!谁能证明你是大象呢? 我能把大象踢飞了!”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了。

第一周小老鼠(精品文档)

第一周小老鼠请家长们全身心的投入到我们上课当中的所有环节，我们一起为孩子营造一个良好的音乐氛围！一问好二律动三新课程教学 1 故事导入今天我们都来到爱尔贝乐园了对不对，我们都成为新朋友了，今天有个小动物也来到我们的课堂里来了，它也来爱尔贝乐园了要和我们一起做朋友呢，看看是谁呢？（配班放小老鼠的声音），猜一猜这是那个小动物的叫声啊？（小鸡吗？小鸟？？你们知道的小动物可真多），它是谁呢？哦，原来是小老鼠。小老鼠吱吱的叫。小老鼠你好，和大家打个打呼吧，小朋友们好。小朋友们和它打招呼好吗？要和范老师打招呼一样，要有礼貌。呀小老鼠啊，我们都在上课呢，你来干什么啊？（老鼠放在老师的耳朵边听）啊，是这样的。宝贝们，小老鼠和范老师说了一件很有趣的事，你们想不想听一听？小老鼠说啊，有一天啊，它的肚子饿得咕咕叫（师摸自己的肚子），哎呀好饿呀，肚子饿了你们要干什么啊？（吃东西）吃东西对不对啊，找吃啊，小老鼠东找找西找找，那有好吃的呀（师拿老鼠做找东西吃的样子），找呀找呀，突然。。。。好香啊，（小朋友你们知道，什么好吃的会发出这么香的味道呢？--蛋糕，草莓。。你们知道那么多

好吃的，都会发出很香的味道对不对，那我们看小老鼠闻到的会是什么呢？）小老鼠顺着香味，拿出灯台。。。呀，这是什么啊？啊，原来是一个灯台，灯台里装着香油，可香可香了。小老鼠闻到的香味是从那发出来的啊？啊，是灯台里的香油发出来的，小老鼠可喜欢吃香油了，小老鼠嗔嗔的很快的爬上了灯台，啊，（师摸摸肚子）好饱啊，太棒了，小老鼠吃得饱饱的。你们吃饱了想干什么啊？小老鼠吃饱也想睡觉了，可是小老鼠低头一看，好高啊，下不来了怎么办啊？这个时候突然（配班学猫叫1-2声），是谁来了？猫来了，小老鼠可害怕猫了，猫要来抓老鼠的，那怎么办呢？小老鼠来不急多想，叽里咕噜，叽里咕噜滚下来了。（师拿老鼠从灯台上滚下来，然后藏在身后）啊，好险啊，差点就被猫抓住了。啊，小老鼠刚刚就和范老鼠讲了这么一件有趣的事，是不是很好玩？那刚刚小老鼠闻到的香味是从那里发出来的还记得吗？哦，是从灯台上的香油发出来的。它在灯台上下不来了听到了谁叫？哦，听到了猫叫，猫是怎么叫的啊？小老鼠听到猫叫它就怎么样了？它就来不急想，叽里咕噜滚下来了，怎么下来的？我们再说一次，叽里咕噜滚下来。小老鼠讲的这件事情可真有趣。 2教歌词小老鼠发生了一件这么有趣的事情，今天啊小老鼠要和我们做朋友玩游戏了，小老鼠把他刚刚发生的事情变成一首儿歌要说给我们听，我

幼儿睡前故事：小老鼠多多的故事

幼儿睡前故事：小老鼠多多的故事小老鼠多多有很多玩具，她可喜欢玩她的玩具了。每天吃完晚饭，她就开始玩她的玩具。她玩好了创意立体造型组，接着玩餐厅游戏体验组，玩好了，又开始玩医生体验游戏组，她还玩巧虎拼图呢。哦，对了，她也很喜欢玩逻辑狗哦。（这些玩具都是小丫头的最爱）时间过得可真快呀，一下子，墙上时钟的短指针已经指向8了，长的指针指向5了（这是小丫头平时读时间的方式）。妈妈走过来了，对小老鼠多多说：“宝贝，你看墙上短的指针已经指向8，长的指向5了，该要睡觉了哟。”“不嘛，你让我再玩会儿，再玩5分钟。”妈妈同意了。5分钟很快过去了。妈妈又过来提醒小老鼠多多了：“宝贝，时间到了，长的指针已经指向6了。”小老鼠多多依依不舍地放下手中的玩具，开始准备就寝。她可真能干呀。你瞧，她自己脱了外套、羽绒服内胆、裤子、袜子，里面的毛衣在妈妈的帮助下也脱掉了。她钻进自己的被窝。灯熄掉了，妈妈开始给她讲睡前故事。睡前故事讲好后，小老鼠多多进入了甜蜜的梦乡。夜，静悄悄的。小老鼠多多的玩具们叽叽喳喳，开始讨论开来了。 “小老鼠多多怎么就自己跑去睡了呢？我还躺在爬爬垫上，她还没把我送回家呢。”创意立体造型组的短直板有点儿生气。 “就是呀，”旁边餐厅体验组的冰激凌也说，“我也躺在角落里呢，我也好想回家哦。”冰激凌有点儿伤心。这时躺在小板凳下面医生体验组的听诊器也发话了：“我想回到医生体验组的盒子里，跟体温计、内服药、外用药呆一起，我们是一家人。小老鼠多多怎么不知道我们想家呢？” “就是，就是呀！”玩具们纷纷抱怨。 “嗬、嗬，”这时创意立体造型组的长直板开始说话了，“请大家安静，安静，请大家听我说几句。”每次碰到问题长直板总出来主持公道，大家对他比较信服。玩具们安静下来了。 “大家回不了家，很着急，很难过，我可以理解。但是我觉得小老鼠多多也是逼不得已的。8点半已经到了，这是她睡觉的时间，必须得按时上床。如果她先送我们回家，然后再睡觉，时间就晚了,第二天起不来上幼儿园就该迟到了。” “是这个道理。但是让我们躺在这冰冷冷的爬爬垫上过一夜，我们得感冒着凉的呀。”逻辑狗的主板说出了大家的想法。 “那你们说怎么办？”长直板希望玩具们能想出办法解决这个问题。 “她都不送我们回家，就不要让她玩玩具了。”餐厅游戏体验组的披萨说道。 “这个不好。玩具是小老鼠多多的，她有权玩自己的玩具。”长直板不赞同这个办法。 “那规定小老鼠多多就玩两种玩具，这样她就有时间送我们回家了。”巧虎拼图建议道。 “这个办法嘛。。。嗯。。。玩几种玩具也是她的自由，一种也好，两种也好，我们无权干涩。”长直板否定了这个想法。

《小老鼠偷油吃》教学课例

《小老鼠偷油吃》教学课例一．教学内容：九义教材小学音乐教材第二册27页。 1、节奏练习：×× × 、×× ××、× ×、× － 2、唱歌曲《小老鼠偷油吃》 3、自编歌表演《小老鼠偷油吃》二．教学目的： 1、掌握×× × 、×× ××、× ×、× －等节奏 2、通过学唱歌曲《小老鼠偷油吃》，感受生动、形象的表现风格，学会用风趣、幽默的声音演唱。 3、学会用滑稽的体态表演《小老鼠偷油吃》。三、教学重点：学会用风趣、幽默的声音演唱和滑稽的体态表演。四、教学难点：歌曲道白处。【教学过程】教师活动学生活动一、课前律动进教室《洋娃娃和小熊跳舞》,带领学生随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐做活泼可爱的“小熊”与“洋娃娃”的动作律动进教室。学生跟着老师随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐律动进

教室。（对于儿童来说形象性较强的事物较容易理解与接受。我在课前律动进教室中使舞蹈动作形象化、生动化，这体现了奥尔夫二、发声练习。 1、谈话引入：老师知道小朋友会学很多小动物唱歌，并且唱得可好听了，下面老师来问，小朋友来答。老师弹奏练声曲： 2/4 1 2 3 4∣5 -‖ 师问：小猫怎样叫？公鸡怎样叫？小狗怎样叫？青蛙怎样叫？小羊怎样叫？

三、节奏训练 1、谈话引入：老师请了几个小动物来课堂里，我们看看它们是谁？点击课件出示《农家小院》中的小鸡、小羊、青蛙、小鸭。 2、师：小动物都带来了几张节奏卡片来考我们，出示节奏卡片：小鸡×× × 小鸭× × 青蛙×× ×× 小羊× － 3、把小动物唱歌的声音带进节奏中，老师示范其中一

条：小鸡念成：叽叽叽四、导入新课 1、谈话引入：有一个“坏东西”它也溜进了我们的课堂，它长得嘴巴尖尖的，小小的眼睛骨碌碌的直转，跑起来可快了，同学猜它是谁呀？ 2、师点击课件，出示四幅老鼠偷油吃的过程的画面。师：谁能把这四幅图连起来编一个小故事？ 3、师：刚才小朋友编的故事，还有一首很好听的歌曲，名字叫做《小老鼠偷油吃》

十二生肖鼠第一

十二生肖鼠第一鼠在十二生肖中属于首位，与十二地支中配属“子”，故一天十二时辰中之子时又称“鼠时”。据说，在很早很早以前，生肖这件事归四大天王掌管，当年执事的天王姓什么，那一年出生的人就属什么。后来，四大天王回归天宫镇守南天门，玉皇大帝就决定挑12种动物代表人间生肖，并赐封为神。为体现公平原则，玉帝下令，在规定的日子，人间的动物都可以到天宫应选，并且以动物们赶到天宫的先后作为排名次的顺序，只取最先赶到的前十二名。那时，鼠和猫是一对好朋友，他们约定一同到天宫去争取当生肖，并约定到时老鼠来叫猫一同出发。可是，机灵的小老鼠想，人间的许多动物都比自己漂亮，并且还对人类有用，比如猫念经、兔拜月、狗守屋、龙蛇治水、猴镇山、牛马耕田、猪羊供人食用，自己应当想个法子才能争取到属相。于是，在规定到天宫的那天一早，小老鼠悄悄起来，也没去叫猫，自己偷偷跳上老牛的角中藏起来，想让韧性最好、最勤奋的牛带自己去上天宫去。老牛果然第一个赶到了天宫大门。天亮了，四大天王刚打开天宫门，牛还没有来得及抬蹄，小老鼠从牛角中一跃而下，直奔天宫大殿。尽管玉帝不愿意封这个小小的老鼠为生肖，可是君无戏言，定下的规定不能

更改，只好宣布鼠为生肖之首。忠厚老实的牛感到很委屈，为了安慰它，玉皇大帝将牛安排到百家姓里去了，而专门投机取巧、损人利己的鼠却没有进得百家姓。猫在家等了半天，不见鼠的影子，只好自己赶去天宫，由于等待老鼠耽误了时间，等猫赶到天宫时，十二生肖的名额早已排满，没有猫的份儿了。从此，猫恨透了老鼠，一见到它就扑去咬，以泄心中之愤。而老鼠呢，也觉得有些对不起猫，见到猫就逃。因此，直到今天，猫和老鼠还是死对头。人们也觉得老鼠这生肖之首来得不怎么光明正大，便对老鼠失去了好感，其他动物也疏远了它。于是，老鼠便离开了人和别的家禽家畜，在地下建立了自己的家园，过着独立自主的生活。直至今天，它的子孙也还是生活在地下。这一来反倒免去了和其他动物的纠缠、争斗，所以鼠家族始终昌盛、繁衍不息。传说虽如此，鼠能够扯起“子”的大旗，靠的是鼠的特长：咬。这一说法来自“鼠咬天开”的传说――天地未分之际，混沌一团，日月无光，是鼠将混沌咬破，使得天地分，乾坤定，日升月落，才有人的诞生。建此创世奇功，鼠列十二生肖之首，自然是当之无愧的了。清代刘献廷《广阳杂记》引李长卿《松下馆赘言》以昼夜十二时辰说生肖：“子何以属鼠也？曰：天开于子，不耗其气不开。鼠，耗虫也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故

精选十篇关于猫和老鼠的故事作文快收藏

精选十篇关于猫和老鼠的故事作文快收藏猫和老鼠的故事100字：从前，有只猫和老鼠是好朋友，他们天天在一起，形影不离。猫每两天抓一条鱼，晾成鱼干。老鼠每天都攒一颗麦粒，他们要留着冬天的时候吃。有一年闹饥荒，猫和老鼠拿出他们的食物，开始吃，没几天就吃光了。猫只好去向老鼠要东西吃，没几天，老鼠的食物也吃光了，老鼠和猫就开始讨论，他们要吃点什么？猫说：“那我们就买一罐猪油吃吧”，没几天又吃完了。他们没东西吃了，老鼠只好饿着肚子，可猫呢，他实在是饿的不行了，他把老鼠一口吞了下去。呀，真好吃，从此猫就吃老鼠了。猫和老鼠的故事200字：有一天，老鼠召开了一个大会，讨论怎么防止猫的攻击。聪明的小白鼠说：“不如天天给猫吃肉，猫的爪子也就不能攻击我们了。”全体老鼠都很同意。第一天，老鼠拿着肉正好碰到了猫，猫说：“我要吃掉你们。”老鼠说：“猫大王，我们是来给您送肉的。”猫说：“我要品尝一下。”

于是猫就每天吃肉了。不知不觉，猫的爪子已经不能捉老鼠了，老鼠见猫见了他们已经没有一点伤害他们的意思，他们高兴地跳了起来。猫和老鼠的故事300字：有一天，一只猫在吊床睡觉，一只老鼠走了过来，手里拿着一只可爱的小青蛙，老鼠带着小青蛙来到猫身边把青蛙放进猫的嘴里，然后跑走了。青蛙在猫的嘴里跳着，一不小心滑进了猫的肚子里，就在猫的肚子里乱跳，把正在睡觉的猫吵醒了。猫醒来后发现自己在乱跳，猫觉的很奇怪，于是想我为什么会跳？猫正在想，老鼠看猫想的这么认真，就趁这时候拿了把剪刀把吊床上的绳剪断了，这时猫还在上面，所以猫掉了下来。之后猫和老鼠变成了敌人，老鼠每次见到猫就捉弄他。虽然猫每次都被捉弄，但是猫不放弃还去，猫就造了一只漂亮的老鼠去引另一只老鼠，那只老鼠看见了那只女老鼠马上跑上去打招呼，接着那只女老鼠跑啊跑，跑到了猫家里，可是老鼠不小心被猫吃了。猫和老鼠的故事400字：传说在很久很久以前，猫的祖先叫吱吱，老鼠的祖先叫喵喵，他俩关系很融洽，从来不会吵架，吱吱非常喜欢毛

幼儿园中班韵律活动：小老鼠和泡泡糖(第一版)

中班韵律活动：小老鼠和泡泡糖（第一版）中班音乐活动小老鼠和泡泡糖（第一版）教案主要包含了教学理论依据，实施策略，活动重点、难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看中班韵律活动小老鼠和泡泡糖（第一版）教案吧。幼儿园中班韵律活动：小老鼠和泡泡糖（第一版）教学理论依据根据杜威的教育即生活理念和做中学课程理论，所选活动内容充分考虑了幼儿的兴趣、需要、个性特点，在活动中学习，为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式，大胆地表达自己的情感、理解和想象，通过活动获得经验，培养兴趣。实施策略 1.手偶表演激发幼儿游戏兴趣 2.绘画图谱感知理解音乐结构 3.以物代物体验泡泡糖的弹性 4.设计情节启发幼儿创编游戏 5.师幼互动引导幼儿快乐游戏活动目标 1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。 2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。 3.讲卫生，增强环保意识。活动准备 1.小老鼠手偶

2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐 3.彩色松紧带活动重点、难点依据教学目标，活动的重点、难点确定为： 1.重点：能根据乐曲的旋律，合拍地做动作，快乐地进行游戏。 2.难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。活动过程 1.听音乐，激发游戏兴趣师：小朋友你们看，今天谁来了？（师出示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢？我们一起来听。（欣赏音乐）提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由回答） 2.听故事，了解游戏情节师用布偶，边表演边讲故事。 3.画图谱，理解音乐结构（1）师随音乐画图谱看图谱，理解A段音乐看图谱，欣赏A段音乐。（2）随A段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。（3）看图谱，理解B段音乐看图谱，欣赏B段音乐。随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。 4.随音乐，快乐创编游戏

能干的小老鼠故事

能干的小老鼠故事一天，小老鼠要出去旅行，老鼠奶奶给小老鼠做了许多烙饼，让他带在路上吃。老鼠奶奶把即将远行的小老鼠送到洞门口，小老鼠清早出去，傍晚回到洞里。熬药，奶奶，小老鼠大声说：我最有力气，最灵敏，最勇敢。我还没有见过这世界上有比我更能干的。你怎么知道你最能干呢？鼠奶奶问.是这样的。小老鼠一五一十地说起来。我出了洞，走呀走呀，走到了大海边，海太大太大了，海浪不停的翻滚着，可我一点不害怕，跳下去就游过了海，连我自己都不敢相信，自己还这么会游泳。你的大海在哪呀?鼠奶奶问：咱们洞的东边呀，小老鼠回答。我知道，我知道这海，鼠奶奶说“前不久一头鹿从那里走过，踩了个蹄坑，蹄坑里积了些水，这就是你的海。好，你再听我说下去，小老鼠说，我在太阳底下晒干了毛，又往前走，我看见了一座大山，山可高可高啦，山顶上有许多树，树上挂着一片片云彩，我想，我不用绕，就直奔着山，一下子跳了起来，hu 。。。。落下时，我已跳过了山，连我自己都不敢相信，我能跳得这么高。你的那座山我也知道，鼠奶奶说，蹄坑过去有一块土坷垃，土坷垃上头长了一棵花草。小老鼠叹了口气继续说：哎。我往前走看见两头熊，一头白的，一头黑褐色的，两头熊在打架，相互啃着、咬着，可我不怕，从他们中间冲过去，把他们分到两边。连我自己都不敢相信，我能独自对付两头熊。叔奶奶叹了口气，然后说：哎。。你的两头熊，一只是白鹅，一只是大苍蝇。这时，小老鼠难过的哭了起来，这么说，我的力气并不大，也不灵敏，不勇敢，游过蹄坑，跳过土坷垃，冲散蝇和鹅，就这点能耐。鼠奶奶笑了起来，说：把蹄坑当大海，把土坷垃当大山，把鹅和蝇当大熊，这对于小老鼠来说，已经是了不起的开端啦，有了这个新生活的开端，就可能成为世界上最有力气，最灵敏，最勇敢的老鼠啦！

寓言故事：猫与狗的故事

寓言故事：猫与狗的故事猫与狗的故事养过动物的人都知道，猫和狗是前世的冤家，不可能同住在一个屋檐下，否则，就不得安宁。可你们听过猫狗同住在一个屋檐下的故事吗？本书的主人公沈石溪来西双版纳的时候，那里的村长送给他一只当地的白色小狗，叫做土白。可是没有几天，家里就闹起了“鼠灾”土白虽很忠诚，但不会捉老鼠，又一次，土白跳上桌子捉老鼠，不仅连一根老鼠毛也没动着还打翻了油瓶子，真的是“狗拿耗子所管闲事”。无奈之下，他只好到镇上买了一只小黄猫，取名为“黄旗”，黄旗虽小，却显示出了猫的威风，老鼠很快被吓破了胆子，再加上土白和黄旗年龄相仿，他们很快成了形影不离的好朋友，但是，很快这种宁静的生活被打破了，它们的友谊出现了一道很深的裂痕。三个月后，它们都长大了。在一个宁静祥和的中午，土白在玩纸团，黄旗在太阳底下打瞌睡，嗓子里还是不时地发出呼噜噜的响声(当地人叫做猫念佛，是猫长大后的一种生理反应)，就在这时，土白停止了玩纸团，警觉的竖起了耳朵，寻找声音的来源，当他发现这个声音是从黄旗的嗓子里发出来的时候，立刻又又伤心又气愤，冲着黄旗吹胡子瞪眼。没过几天，“杯具”又发生了。土白对待主人很热情，

只要主人一回家，便就扑在主人的身上，所以，他们回家的时候总是先抱抱土白在去管黄旗，猫的嫉妒心理是动物力最强的就因为这样，它们的矛盾与日俱增。直到有一天，他们俩人都不在家，就剩下土白和黄旗，黄旗抓老鼠时不慎跌入水缸，那是土白怀了孕，已到了快要分娩的时候了，土白挺着大肚子，跑了两里多路，把主人找回了家，救了黄旗。黄旗也是聪明的动物，它知道时土白救了它，过了几天，它又用同样的热枕回报了土白。那年，村里发大水，所有人都去抵抗洪水去了，但水还是漫了上来，土白和四只狗仔的窝在低处，沈石溪回来的时候想，四只狗仔应该都死了吧？可是，他被眼前的一幕惊呆了：它们的窝被冲塌了但土白和黄旗还有四只狗仔都在屋顶上，黄旗正在细心的舔着两只狗崽的毛，好像自己的孩子一样。很显然，土白当然不会叼着狗崽爬上屋顶，这肯定是黄旗的功劳！以后，这两只动物学会了互相宽容，在黄旗念咒的时候，土白躲得远远地，在土白和主人亲热的时候，黄旗自然也会躲得远远地，来个眼不见心不烦。你救援我，我帮衬你，动物之间互相帮助，真是一段奇异的友谊！