中小学教师职称材料填写规范方案

高青县中小学教师职称填表规范

为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格，提高工作效率，现逐一说明。

一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明

（一）封面

单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。

任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。

职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。

现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。

申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。

填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。（填表时间一般上级主管部门统一）。

（二）第一页

姓名：同封面填写一致。

性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。

出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。

民族：按一般的填表规范填写。（如汉族）

籍贯：按一般的填表规范填写。（如山东淄博高青）

政治面貌：按一般的填表规范填写。（如中共党员、群众…）

参加工作时间：填写到月份。（如1992年7月）

教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。

任教学科：同封面填写要求。

健康状况：按一般的填表规范填写。（如健康）

现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）或“无”。

班主任年限：填写累计年限(即自参加工作到现在)。

辅导员等工作年限：填写累计年限(即自参加工作到现在，学科仅限于音、体、美艺体学科)。

取得学历情况：填在相应子栏目中。未列入国民教育序列的党校、干部函授大学等毕业证书不予承认。

现专业技术职称：同封面要求。

获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间，时间填写到月份。（如1992年7月）。

首次聘任时间及年限：聘任时间同上填写到月份，年限填首聘聘书聘任时间（注意看首聘聘书）。

最后聘期：同上填写到月份（注意看最后一张聘书）。

聘任年限：即任期内首聘至尾聘累计年限。

取得教师资格种类：按规范的教师资格名称填写（如：高级中学教师资格、初级中学教师资格、小学教师资格）。

教师资格证书编号：要仔细核对无误。

学校所在地：乡镇学校选“农村”，县城学校选“乡镇”。

外语考试情况：语种填写要与外语考试证书或外语免试证明相一致。中小学教师不作特别要求。

外语考试成绩：填写语种、类别、级别、分数，如“英语、综合、A、65分”，注意要与外语考试证书内容一致。一般人员语种、类别、级别、分数分别填写“无”。

全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：免试部分模块人员在相应栏中填写免试模块和考试模块及成绩，“考试取得模块”填写考试合格模块内容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免试模块”填写与2013年模块统一（如Excel2003）。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。免试人员在对应级别栏内填写“免试”字样。

任现职以来各年度考核结果：填写任现职以来的度考核结果与《年度考核登记表》要一致，加盖单位（学校）公章。

（三）第二页

工作经历：按一般的填表规范填写。“起止时间”（如1987年7月至1991年7月），“工作单位”填全称同封面，“承担主要工作任务”（如高中生物教学、班主任或高中生物教学、班主任、学校德育工作等），“职务”（教师或教师德育处主任），证明人（工作单位的领导或同事）。多段工作经历的，最后工作经历“起止时间”填写要规范（如1991年7月至今）。

继续教育情况：“起止时间”填写任期内，如2004年至2012年。也可任期内分年度填写，如2004年8月、2005年7月……），“继续教育单位”填写“淄博市人社局、教育局”可只填1个，也可分年度填写），“学习主要内容及成绩”依次填写任期内所有学习内容及成绩（如《高中新课程培训》合格……）。

农村学校任教情况：“起止时间”、“工作单位”、“承担主要工作任务”、“职务”、“证明人”同“工作经历”栏填写。

（四）第三页

任现职以来担任班主任（或辅导员等）工作情况：指任现聘任的职务以来的班主任工作情况，“起止时间”（如2004年9月至2005年7月）分学年填写；“管理或辅导班级及人数”（如高三（19）班70人班主任）；“成绩效果”进行总体评价“如班风正、学风浓，班级在道德、体育健康、学习等方面表现突出，期末考试各项指标在全年级名列前茅”。

任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其教育局与人事教育部门联合批准的综合表彰奖励。如“县优秀教师”等。“时间”填写具体到年月，“等级”填写“省级、市级、县级…”，“位次”填写“独立”。最多限填三项。我市师德、班主任获奖为综合奖，如这两个奖项个别年份为教育局单项表彰的，可放到县级以上奖励（包括师德奖励）情况栏。

任现职以来师德考核情况：“师德考核结果”有几年填写几年实事求是（如2011-2012学年度优秀）。

（五）第四页

任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

“起止时间“填写到具体年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年级”如（高三、初二等），“讲授课程名称”（如生物、物理等）。学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，最后一学期按实际总学时数填写（如起止时间2013年3月至2013年5月20日，总学时数142）如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

任现职以来备课工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

“起止时间”填写到具体年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年级及课程名称”（如高三生物、初二物理等）、“教材版本”（如人教版）、备课形式（如个人备课、集体备课）、“学校备课本检查结果”（如属实）。

“任现职以来完成课堂教学工作情况”、“任现职以来备课工作情况”两栏目填写要一致，且要同个人年度考核表一致。

学校教务部门审核意见：要填写具体意见，填写日期并加盖教务部门公章。公章字样要与学校（单位）公章字样相符。特别注意，同一申报人的材料里的单位（学校）公章名称要一致。

（六）第五页

任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：指任现聘任的职务以来在课外教学实践活动工作等方面的获奖情况。“起止时间”要具体到年月（如2008年9月至2009年6月……），“名称”（如研究性学习活动小组、奥林匹克生物竞赛兴趣小组等），“内容”（如合作研究性学习、竞赛与学科特长辅导等），“效果（如苏哲等30人在高考中取得优异成绩、谭畅等7人获奥赛省一等奖等）。

任现职以来教学获奖情况：指任现聘任的职务以来在教学业务工作方面的获奖情况（综合表彰或教学单项表彰）。如“教学能手”、“示范教学奖励”、“培养年轻教师奖励”、“公开课获奖”等，限报三项。不限级别(不含班主任获奖)。“等级”（如省级、市级、县级），“位次”（如独立）。

课堂教学展示课评价：“时间”要与课程同步，填写当时上课时间；“教材版本”（如人教版）；“课题”（如自主训练讲评（高三））；“专家组评价意见”要与“课堂教学展示课评价意见表”一致（如本节习题讲评课结

构清晰合理，目标明确，重点突出。教师充分运用情感激励策略，调动学生的主体作用和小组合作探究。讲评突出了针对性、启发性、开放性、归类分析等特点，使学生了解了错因、思路、方法、规律和变化，继而结合规范训练中学生出现的知识漏洞，帮助学生将知识梳理成体系，实施矫正补偿，达到了让学生“知其然”并“知其所以然”的知、能、情感目标。课前准备充分，语言流畅，表达准确，节奏合理，充分展示了任课老师的良好专业素养，是一节难得的好课。）“专家组成员签字”要与“展示课评价表”一致，成员不少于7人。时间填写为现在填表时间。

（七）第六页

任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。“时间”具体到年月；“位次”独立的为1/1，两人合作的第一作者为1/2，第二作者为2/2依次类推。须进入国家新闻出版总署进行查伪，并打印出查伪页面。

任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况：指任现聘任的职务以来的情况，填单项表彰，不限级别，限填三项。“时间”具体到年月（如2006年7月）；“等级”（如省级、市级、县级、镇级、校级）“位次”（如独立）。

（八）第七页

任现职以来指导培养教师情况：指任现聘任的职务以来指导培养教师情况。“时间”具体到年月（如2004年7月）；“成绩效果”（如优秀、良好等），限填三项。

任现职以来公开课情况：指任现聘任职务以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。“时间”具体到年月（如2004年7月）；“范围”（如全市、全县、全镇、全校）。

任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广：指任现聘任的职务以来的情况，限填三项。必须有开题、结题和过程材料的才能填写。

（九）第八页

个人总结：按要求填写。学校要负责对个人总结内容真实性的监督。

个人总结”栏的最后须手写如下承诺语：“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”并亲笔签名。

（十）第九页

1、师德考核情况：指任现聘任的职务以来的情况。要有简短的评价和明确态度（如该同志热爱党的教育事业，爱岗敬业、无私奉献、依法执教、以身作则，热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。严格执行教育方针，遵循教育规律，不断提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事求是，勇于探索，敢于创新，教育教学效果显著。重视对青年教师的培养，是一名德才兼备的优秀教师。）负责人签名、加盖私章，学校(单位)盖章；日期填写统一时间。

2、教学工作评价情况：

（1）所教学生综合评价意见：指任现聘任的职务以来的情况。由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教育教学情况进行评价，评价结果由学校统一组织填写。要求评价内容精辟扼要、言之有物、恰如其分。杜绝官话、套话（如张老师是一个师德高尚、责任心强、业务精、富有创新精神与能力、充满自信、富有爱心及人格魅力的师长。他专业知识广博、板书简洁明快，语言精炼富有感染力，关注全体同学的发展，教学因材施教，突出学习方法的传授，善于调动学生的参与。恰当的富有哲理的材料穿插，在使我们获得知识与方法的同时，也学会了做人的道理，有利于知、能、情感目标的达成。）。3个学生代表签字，日期填写统一时间。

（2）所在教研室（组）或年级组评价意见：指任现聘任的职务以来的情况。在学校统一组织下，申报人所在教研室（组）或年级组认真评议，形成评价意见（如该同志师德高尚，关爱学生，爱护同事，业务精湛，好学上进，刻苦钻研，积极开展研究，大胆探索教育教学的新路子，有多篇教研论文与专著发表。悉心指导青年教师，促进了青年教师的快速成长，是青年老师的良师益友。团队意识强，与全体老师团结合作，使学科教学与年级成绩一直走在全市的前列，学校德育工作效果显著。）由教研室（组）或年级组负责人签名、加盖私章；日期填写统一时间。

（十一）第十页

3、学校（单位）教务部门审核意见：指任现聘任的职务以来的情况。统一填写“经过审查，以上所填内容情况属实。”部门负责人签名、加盖私章，教务部门无公章的加盖学校(单位)公章，日期填写统一时间。

4、学校（单位）推荐意见：指任现聘任的职务以来的情况。要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏手写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”负责人签名、加盖私章，学校(单位)盖章，日期填写统一时间。

对于填表时空白的栏目，要求必须填写“无”字样，不得空缺。评审表中共5处单位公章，7处个人签名和私章。

二、《山东省中小学教师申报评审职称情况一览表表》填表说明

（一）第一页

拟申报等级：要规范填写（如正高级、高级、一级、二级）

拟申报资格（如正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师）。

报送时间：填写统一时间。

姓名：同评审表封面，填写一致。

性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。

出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。

第一学历及学位：未列入国民教育序列的党校、干部函授大学等毕业证书不予承认（第一学历是高中的不能填看第二学历，第二学历是专科的填专科，第二学历是大学本科的填大学）。毕业时间填写到月份，（如1972年6月），毕业院校及专业（与毕业证一致）。

现专业技术职称：（如正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师）；获得资格时间：要与职称证一致（如2003年11月）；聘用时间及年限：聘用时间要与首张聘书一致，年限累积到现在（如2004年7月/9年）

工作单位：与评审表封面一致，填写全称。

评审依据学历及学位：填写最高学历，“专科”的填写“专科”，“本科”的填写“大学”。毕业时间填写到月份，（如1972年6月），毕业院校及专业（与毕业证一致，并注明自学、函授性质，如山东师范大学生物专业（函授））。

现兼任行政职务：如实填写要与评审表一致。任职时间填写到月份（如1972年6月）。

申报方式：自然晋升。

任教时间及教龄：任教时间填写到具体月份（如1972年6月），教龄为自参加工作至现在累计年限。

任教学科：同评审表封面（如高中生物、初中物理）。

从事本学科教学年限：自参加工作至现在累计年限。

任班主任年限：自参加工作至今累计年限。

任辅导员年限：自参加工作至今累计年限，主要指不担任班主任的音体美教师。

教师资格证书：填写要与教师资格证书一致。

农村学校任教情况：填写与评审表一致。

主要工作经历：填写与评审表一致。

任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结：填写与评审表一致，承诺语要手写。并本人签名。

继续教育情况：填写与评审表一致。

学校所在地：填写与评审表一致。

全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：评审正高级、高级教师职称人员在“高级”栏填写全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：免试部分模块人员在相应栏中填写免试模块和考试模块及成绩，“考试取得模块”填写考试合格模块内容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免试模块”填写与2013年模块统一（如Excel2003），填写在这一个栏目中。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。免试人员在对应级别栏内填写“免试”字样。评审一级教师职称人员在“中级”栏目中填写相应内容。

外语考试成绩：填写与评审表一致。

任现职以来完成课堂教学情况：填写与评审表一致。

任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩：填写评审表第五页中“任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设”、评审表第7页中“任现职以来公开课情况”两栏目中选择，限报3项。

提交教案情况：

（1）展示课教案：“学段和课程名称”（如高三生物、初二物理）；教材版本（如人民教育出版社）；“章节题目”填写与“展示课评价表一致”；“授课时数”根据实际授课填写。

（2）指定学年（期）备课本：“学段和课程名称”（如高三生物、初二物理）；教材版本（如人民教育出版社）；“章节题目”填写指定学期备课本如“11、12学期”；“授课时数”根据实际授课填写。校长审查签字、盖章。

（二）第二页

任现职以来开展教研（包括校本教研）情况：填写与评审表地6页“任现职以来开展教研（包括校本教研）情况”一致。限报三项。

任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：填写与评审表第6页“任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况”一致。限报3项。

任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况：填写时从评审表第3页“任现职以来获得县级以上奖励(包括师德奖励)情况”、评审表第5页“任现职以来教学工作获奖情况”选择综合奖励和单项奖励，限报3项。我市师德、班主任获奖为综合奖，如这两个奖项个别年份为教育局单项表彰的，可放到县级以上奖励（包括师德奖励）情况栏，

学校（单位）师德考核领导小组评价意见：填写与评审表第9页“师德考核情况”一致。单位负责人签字加盖私章和单位公章，日期填写按统一时间。

所教学生综合评价意见：填写与评审表第9页“所教学生综合评价意见”栏一致。学生代表签字，日期填写按统一时间。

所在教研室（组）或年级组评价意见：填写与评审表第9页“所在教研室（组）或年级组评价意见”一致。教研室（组）或年级组负责人签字，加盖私章，日期填写按统一时间。

任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在和范围内交流推广：填写与评审表第7页“任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在和范围内交流推广”一致。

任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况：填写与评审表第3页“任现职以来担任班主任（或辅导员等）”一致。

任现职以来各年度考核结果：在相应年度填写优秀（或合格），要与年度考核表一致。

任现职以来师德考核情况：在相应年度填写优秀（或合格），有几年填写几年。

任期届满考核结果：主要参照师德考核，优秀填写优秀，合格填写合格。

学校（单位）教务部门审核意见：填写与评审表第10页“学校（单位）教务部门审核意见”一致。部门负责人签字加盖私章，加盖教务部门公章（教务部门无公章的加盖单位公章）。日期填写按统一时间。

学校（单位）综合评价意见：填写与评审表第10页“学校（单位）推荐意见”一致，单位承诺与要手写，单位负责人签字、私章、单位公章。

对于填表时空白的栏目，要求必须填写“无”字样，不得空缺。一览表中共5处单位公章，9处个人签名和私章。

三、《推荐申报专业技术职称“六公开“监督卡》填表说明

被推荐申报人数：单位参加职称评选人数。

实际参加推荐的人数：即在“六公开”监督卡“全体专业技术人员或专业技术人员代表”签字人数（包括单位人事部门负责人、单位领导，单位人事部门负责人、单位领导不能重复签名）。

专员技术人员总数：单位专业技术人员总人数。

人数少的单位：专业技术人员总数=实际参加推荐人数+被推荐申报人数。

人数多的单位：如实填写。

单位专业技术人员或代表签名后复印（参评几人复印几份），在“六公开卡”左上角加盖单位公章，右上角签参评人名字。

四、《课堂教学展示课评价意见表》填表说明

姓名：同评审表封面，填写一致。

性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。

学校：与评审表封面填写一致，填写单位全称。

学段学科：如高中物理、初中化学

任教年级：如高一、初二

教材版本：如人民教育出版社

课堂教学展示课章节题目：如第七章第二节功

学校专家组评价意见：填写与评审表第5页“课堂教学展示课评价”一致。

学校专家组成员签字：要求7人以上或9人以上。时间可比上课时间略晚。

学校意见：按模板填写，校长签字加盖私章，单位加盖公章，日期填写统一时间。

五、《档案袋封皮》填表说明

工作单位：同评审表封面，填全称与单位公章一致。

姓名：同评审表封面。

年龄：如42岁。

任教学科：如高中物理、初中语文

申报系列：中小学

现专业技术职务：如高级教师、一级教师、二级教师

拟晋升专业技术职务：如正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师

晋升方式：自然晋升

申报材料目录：原则上不作改动，不再添加材料份数，只去除目录后括号内的说明文字。

六、《示范课教案封皮》填表说明

（一）教师示范课教案。

教案名称：《从百草园到三味书屋》

教材版本：山东教育出版社

教案类型：展示课教案

作者：任曰鹏

作者单位：高青县高城镇初级中学编写时间：2013年5月20日

学校领导（签字）：

专家组长（签字）

专家组成员（签字）

签字加盖私章，并加盖单位公章。（二）教研员示范课教案

教案名称：《从百草园到三味书屋》教材版本：山东教育出版社

教案类型：展示课教案

作者：任曰鹏

作者单位：高青县高城镇教学研究站编写时间：2013年5月20日

展示学校：高青县高城镇初级中学展示学校领导（签字）：

专家组长（签字）：

专家组成员（签字）：

签字加盖私章，并加盖单位和展示单位公章。

七、《计算机应用能力考试或免考部分科目（模块）审核表》填表说明

姓名：填写同评审表封面。

性别：性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。

出生年月：出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。

文化程度：专科填写“专科”，本科填写“大学”。

学位：有的按学位证填写，无学位的填写“无”。

现专业技术职务资格及聘任时间：如一级教师2004年8月。

拟申报专业技术职务资格：如高级教师、一级教师

工作单位：填全称与单位公章一致。

申请项目：（1）“暂不参加考试”，50周岁以上人员填写此栏目，填写“免试”。（2）“免考部分科目（模块）”要与2013年计算机模块名称统一。如Excel2003。

符合何种暂不参加考试条件或免考依据材料及免考科目：此栏目填写模式为“已经取得Windows98、Word97、Powerpoint97合格证书、淄博市教师信息技术应用能力等级考核（中级）合格证书，根据有关文件规定，免考：Excel2003中文电子表格”。已经取得填写模块合格证模块名称，免考填写2013年模块名称。（中级）为个人提供的淄博市教师信息技术应用能力等级考核合格证书为中级证书。

所在单位意见：填写“同意”两字，审核人、负责人签字加盖私章和单位公章，日期填写统一时间。

八、《事业单位专业技术岗位兼职审批表》填表说明

单位名称：填写全称，与单位公章一致。

姓名：填写同评审表封面。

性别：性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。

出生年月：出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。

文化程度：专科填写“专科”，本科填写“大学”。

学位：有的按学位证填写，无学位的填写“无”。

现聘（任）管理岗位职务：如校长、教务主任、德育主任等。

岗位等级：填写为行政级别，如正科级、副科级等。无行政级别的填写“无”

任职时间：填写到月份，如2007年9月。

现专业技术资格及取得时间：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称），“取得时间”填写到月份，如2001年12月。

现聘专业技术岗位及聘任时间：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称），“聘任时间”填写到月份，如2002年3月。

拟兼任专业技术岗位：（1）“岗位名称”填写专业技术岗位名称如“高级教师、一级教师、二级教师”；（2）“岗位等级”填写专业技术岗位等级如“专业技术岗位七级、专业技术岗位十级、专业技术岗位十二级”；（3）“所在业务科室”填写学校业务主管部门如“教务处”；（4）“岗位主要职责任务”①申请岗位：填写学段和学科，如小学语文、初中物理。②岗位职责：要简要叙述其岗位职责如“全面贯彻党的教育方针，关心学生成长，全心全意搞好教学。制定教学计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法。对学生进行思想教育，坚持噶思想政治就教育贯穿教育教学活动中”。

申请兼职理由：要规范填写如“为了更好的掌握教育发展规律，了解教育现状，我申请***教学工作。我将努力钻研各种教育理论和教学业务，积极参加各种教改实践活动，不断改进教学方法，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，谦虚谨慎、团结协作、关心集体、作风正派、以身作则、为人师表”。本人签名，日期为现在日期。

单位意见：按模板要求填写“已按事业单位岗位设置管理有关规定对本表内容进行了公示，公示时间为年月日至月日。同意该同志参加专业技术岗位竞聘，竞聘上岗后，以专业技术岗位为主进行管理，完成专业技术岗位职责任务，执行专业技术岗位工资待遇。”单位领导签字加盖私章，并加盖单位公章，日期为现在日期。

审核意见：由教育局审核填写，负责人加盖私章和教育局公章。

审批意见：组织管理的干部由组织部填写意见，教育局管理干部由教育局填写，负责人签字并加盖公章。