中学家长学校青春期性健康教育讲话稿

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中学家长学校青春期性健康教育讲话稿 中学家长学校青春期性健康教育讲话稿 引领孩子过平安幸福的生活 各位家长大家晚上好,非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来朝晖中 学参加家长会,我今天跟大家交流的是关于孩子进入青春期的话题。 今天我讲话的内容分为四部分一,为什么要对孩子进行性健康教育; 二,我校青春健康教育主要工作;三,父母最适合对孩子因材因时施教; 四,性健康教育遵循的原则; 接下去我讲的内容可能会有一些直白,家长可以有选择地听,因为每 个孩子发育的时间,探究问题的深度是不一样的,家长可以有所选择。 一、为什么要对青少年进行性健康教育 青春期这一术语自于拉丁文我国一般认为 12-18 岁为青春期这大体上 是我国中学生的年龄。 对于 10-18 岁的孩子, 构成他们心理健康的核心主线问题就是性心理, 如果这个孩子在青春发育期的性心理不健康,那么他的整个心理健康可以 说一多半都不健康。 孩子的素质就不可能好。 为什么今天把性心理健康提到非常迫切的程度,因为形式的发展在今 天更尖锐。

20 世纪人口学家研究提出说,20 世纪的 100 年间,每过 25 年,少男 少女的性成熟提前一年, 每个 25 年提前一年, 这 100 年间提前了 4、 5 年, 5、6 年,从我们家的实际情况看,长期的封闭,突然改革开放,20 几年 的提前速度,跟世界上 100 年提前的速度差不多,我们的速度更快。 生理成熟的标志是男孩出现遗精现象,女孩来了月经。 以这个现象为标准,20 世纪初女孩一般是 16 岁左右,男孩一般是 18 岁左右。 20 世纪末,在温带地方女孩的时间是 12-13 岁,我们国家的调查,80 年代是 13 岁半,90 年代是 12 岁半,我们是 10 年就提前一年。 青春期进入的年龄阶段因遗传不同,受刺激的程度不同,营养不同而 不同。 男孩是现在的孩子受到社会环境的变化,饮食结构的调整及病毒的改 变等多种因素的影响,有专家说,至少有一半以上的成年人的婚姻问题性 生理、性心理上的问题来自于他们的年轻时代。 特别是少男少女时期。 也就是说青春期没有过好,会给孩子今后的婚姻家庭生活带来隐患。 生活跟普遍出现了性早熟的现象,据统计女孩月经初潮的平均年龄有 原来的 14 岁提前到 13 岁,有的女孩 12 岁都来了月经,男孩的初次遗精 年龄有原来的 15 岁提前到了 14 岁。 家长都知道女孩来月经意味着她有了生育能力,男孩出现遗精现象意 味着他具备了能让女孩怀孕的可能。 在这种背景下,我们应该怎样做才能保护自己、尊重别人呢?怎样为

为自己的人生加分?孩子有了生殖的能力但不具备生殖的权利,也不具备 生殖的条件,不知道家长有没有告诉我们的孩子? 这是一个人口学的事实,还有一个人口学的事实,就是青年男女婚姻 结合的时间推迟了, 20 世纪初大多数国家都有早婚的习俗, 20 世纪末期, 青年人结婚的年龄推迟到 20 岁以后,我国规定了世界上最晚的结婚年龄 男 22,女 20,世界上没有这样的年龄,在美国结婚的最低年龄是 16 岁, 在英国是 16 岁。 这是最低的结婚年龄,由于观念的改变,竞争的压力,受教育的时间 延长,孩子成家的基础相当苛刻,物质的、事业的。 过去 20 世纪初,发育年龄与结婚年龄相接近。 青春期一发育,他就有了欲望、冲动有了好奇心,有了与异性接触、 相爱、相伴的要求。 这时性与婚姻是统一的。 现在的孩子不行,孩子要经过 10 几年的等待,人口学家称之为性待 业期。 待业不好受呀,有工作能力,没有工作。 这时的孩子一方面有了欲望、冲动有了好奇心,有了与异性接触、相 爱、相伴的要求,但在我们大人心理还把她当作孩子,有的男孩子从小洗 完澡,光着屁股就出来了,到了青春期个子比妈妈都高了,洗完澡还是关 着屁股出来,这种现象好吗?我就曾经看到这样一个事例,一位男青年已 经结婚了,跟父母住在一起,妻子最不能容忍,而且认为有一些变态的事 情就是老公洗完澡不穿衣服就出来,而且家里还有婆婆,而老公认为,这

是没有关系的,因为她是我妈。 还有一位小学六年级的的学生家长跟我咨询,她的儿子很喜欢妈妈的 丝袜,怎么回事?我孩子要读你们朝晖中学到时候帮我心理咨询一下。 也有的家长咨询说,我的女儿到了六年级突然就不愿意跟我说话了, 我们怎么办? 青春期的孩子应该是朝气蓬勃的、充满活力的,特别是广大的初中生 有着许多美好的理想和奋斗目标,青春期应是人生中最绚丽多彩的时期, 同时也是最不安的时期,因为,进入青春期,随着孩子的生理发育成熟,他 会碰到很多困惑。 这些困惑如果得不到正确的解决的话,从心理上说,孩子可能会产生 各种各样的心理障碍;比如说男孩子首次遗精,一个爸爸,看到孩子有遗 精和手淫了,就对孩子说,孩子你过来,你翻一下次典,查查手字头的手 淫是什么意思?孩子查完之后,爸爸说,你知不知道红楼梦吗,里面有一 个贾瑞,患了重病,道士给了他一面镜子,一面是美女,一面是骷髅,告 诉他你千万不能照正面,结果他不听话,偏要照,结果就一命呜呼。 当爸爸的,云散无找,吓唬他,结果孩子就更紧张了,遗精的时候, 在卫生间要关门,内裤藏起来,妈妈一到身边就神经紧张。 整天紧张西西的,妈妈发现后,感觉不行,妈妈出面对孩子讲了青春 期男孩女孩发育知识,最后跟他说,精满自溢,精液是你的的好朋友,标 志你成长为男子汉,你要善待他,手淫不是罪过,你可以坦然地面对。 但要有度。 这样孩子紧张的神经才放松了,他知道自己身上出现的事情是正常的,

后来平稳地度过了这一时期。 从生理上说, 如果不能提前得到防范知识的培养教育, 男孩子会认为, 我大了,我是成人了,我可以有性的行为了,我可以做这些事情了,一些 少男少女发生性行为,出现少女妈妈呀都是这时候发生的。 还有的男孩子会凑在一起看黄色录象,女孩子还会流产、不孕等事情 发生。 事例 15 岁的女孩与 14 岁的男孩发生关系,怀孕 5 个月,男孩、女孩 都知道自己做错事情了,但怎么错的?怎么会怀孕的一概不知,又不敢到 正规医院去,直到肚子挺起来了,才知道这是怀孕。 女孩停经多久该去检查,没有人告诉她,怎么办呢?两个人商量就去 踩女孩子的肚子,子宫踩破,差点丧命。 两家打官司。 两个都是未成年人,法院不受理,家长商量, 广州一女孩怀疑自己怀孕吃药自杀,就回来之后,才知道,她月经没 有来,以为跟男生掰过手腕就能怀孕。 据统计,当前,青少年性行为日益严重,特别是女孩未婚先孕、人工 流产、感染性病以至艾滋病等现象趋于早龄化,且呈逐年上升的趋势。 在河北省 115 个被调查对象中,有婚前性行为的多达 61 人,占总数 的 5304,其中 18 岁之前发生过性行为的有 45 人,最小年龄仅 15 岁。 未婚先孕的有 55 人, 20 岁以下的 19 人, 最小的就是那名 15 岁女孩。 家长们,如果我们不对孩子进行正确的引导的话,孩子会从别的渠道 找答案,而这些小道消息往往使不科学的,他们在误导我们的孩子呀。

各位家长,您能放心吗?相反,如果能提前给他们一些教育,这些事 情可以防患于未然的。 所以说,我们要帮助孩子树立正确的价值观、道德观、增强孩子的法 制观念。 打破性神秘,也要反对性放纵,我想我们在座的每一位家长都盼望着 我们的孩子的青春能更加美好,我们的孩子的一生都很非常幸福。 那我们就需要格外关照我们处于青春期的孩子,给中学生更多更实际 的帮助吧。 二、我校的主要工作十年如一日,坚守青春健康教育主阵地。 我校的青春健康教育起步早,始于 90 年代初,经过多年的探索与实 践,积累了较多经验,取得了一定的成效,青春健康教育已成为我校特色 教育品牌之一,一直走在杭州市乃至浙江省的前列。 2000 年 7 月,我校成为青春健康国际合作项目的试点单位。 2001 年 10 月,我校作为下城区青春健康国际合作项目的四个试点单 位之一,有计划地开展了项目的试点工作,为我区青春健康——国际合作 项目的全面开展提供了可行性经验。 同年,我校成为杭州市教科所青春期性教育研究省级规划课题的研究 成员单位。 2003 年成为青春健康国际合作项目的示范点。 2008 年 10 月全国青春健康教育拓展会议经验交流会在我校举行。 经过多年的努力,我校在青春健康教育方面积累了丰富的经验,开创 了学校、家庭、社区三位一体的青春健康教育模式。

自 2006 年, 我校将青春期健康教育纳入学校课程体系, 每周 1 学时, 由专职心理辅导老师上课,从学生青春期生理、心理的各个层面实施教育 教学活动,同时辅以主题班会、专题讲座等形式,让学生对生命成长更了 解,心理更阳光,进步更显著,真正成为全面发展的学生。 我们朝晖街道的青春健康工作还得到省领导的肯定,省领导还对我们 提出殷切希望,要将青春健康这项工作继续向家长、向社区工作、向社会 延伸。 三、父母最适合对孩子因材因时施教 什么时候开始对孩子性教育?要讲得多少透,这要因人而异。 因此说父母最适合对孩子因材因时施教。 当孩子有了困惑向你求助时,并不代表他开始变坏、变复杂了,其实 孩子需要的答案很简单,远没有我们成年人想的那么复杂,倒是家长的态 度比孩子的问题更重要,家长的遮遮掩掩或者严厉呵斥也许会使孩子产生 好奇心或者罪恶感。 等到他不再问你的时候,也许他已经找到了他以为能解决问题的答案, 而我们却无法保证孩子自己找到的答案总是对的。 我们教师经常说要因材施教,其实最有个性的教育其实就是家庭教育, 因为只有爸爸妈妈才最有权利也最有可能对孩子进行因材施教和因时施 教,尤其是像这样比较私人的话题,有时候由家长来讲或许比较合适。 青春期性健康教育应以性心理、性生理教育为基础,以性道德性法律 教育为核心。 如果有的男孩家长认为,没关系,我儿子在这个问题上不会吃亏的,

我们又不会怀孕,生孩子。 其实您错了,你自己是不会吃亏的,但吃亏的女孩子会找你呀,你的 生活会一团糟呀, 二、父母对孩子讲青春期性话题时遵循的原则 1、当孩子提出性问题时,不应轻描淡写地回答,不要欺骗,不要不 好意思,不要有神秘感。 因为孩子的性提问往往是漫不经心的,并没有怎样深思熟虑,更没有 什么恶意想法,父母应当了解这点,自然坦诚地回答问题。 父母的窘迫与羞怯,只能加重孩子的好奇心,使之对于所提的问题耿 耿于怀,牢记在心。 2、应用科学名词解释男女的生殖器,并告诉孩子如何保护它,不能 随便玩弄。 回答孩子的问题时,不要超过孩子的好奇范围和理解能力,就具体问 题回答,不要过深过细,应当通俗易懂,充满自信。 3、回答问题时,应坚决果断、简洁明了,应在语气中表现出权威的、 结论性的含义,不要引申,也不宜鼓励孩子引发联想。 总之, 在回答孩子的性问题时, 父母在语言和表情上应做到恰到好处、 自然大方。 讲一个故事这个小东西保护谁的安全呀? 一个男孩与妈妈,爸爸到宁波旅游。 夜宿宾馆时宾馆除了提供洗漱用具以外,还提供了一些需要自己付费 的东西,并提醒顾客外包装一经拆封,即算使用。

已经有了不少旅途经验的男孩子很老练地告诉爸爸妈妈,这些东西我 们不需要,就不要动它。 晚饭以后,儿子一贯是要看电视的。 妈妈则和先生偷闲逛起了宁波夜市。 直到华灯俱灭,两个人才游兴未尽地回到宾馆。 早已等急的儿子这次没有像往常那样上蹿下跳地责怪他们,妈妈预感, 他一定是做了什么可以让我们抓小辫的事儿了。 果然,儿子有点不好意思地说妈妈,可能你要帮我付 10 块钱了。 哈, 一定是闲不住手脚的儿子终究还是拆了那些个包装, 明知故犯嘛, 这次一定要好好说说他。 妈妈,这到底是什么东西?我以为是薄荷糖,还是进口的呢,我就拆 了,可好像不是糖。 儿子手里拿着一个包装盒问道。 妈妈一看,不禁脸一热,原来儿子拆的是避孕套!再仔细看包装盒上 的文字,的确有薄荷味的说明,怪不得儿子会把它当成薄荷糖。 儿子问妈妈,这东西粘粘的、韧韧的,我以为是糖之类的东西,可是 说明书上写是外用的,它到底派什么用啊? 妈妈故作镇定,指着盒子上的字说这的确不是糖,盒子上不是明明白 白地写着‘安全套’吗? 这个又小、又软的东西能保护谁的安全呀? ……我一时语塞。 妈妈,这个图上画的好像是套在‘小鸡鸡’上的,是保护‘小鸡鸡’的吗?

就像你的罩罩一样? 我以前曾经给儿子解释过妈妈为什么要比爸爸多穿一件小衣服的道 理,没想到儿子的联想那么快。 你说的也有点道理,但也不全对。 我给儿子解释妈妈的胸部需要一直地保护,爸爸不需要,仅仅在需要 的时候才使用。 那什么时候爸爸才需要用安全套呢? 看来,儿子今天对这个问题产生了强烈的兴趣,没有满意的答案,他 是不会轻易罢休的。 妈妈略微整理了一下自己的思路,对儿子说你已经知道了你的生命是 来自爸爸的精子和来自妈妈的卵子相结合的产物,对吗?可是,爸爸有好 多好多精子,妈妈也有好多好多卵子,要是他们都结合起来的话,那你就 会有许多许多弟弟妹妹了, 可是, 我们有你这样一个宝贝就够了呀, 所以, 就给爸爸穿一件小外套,把他的小精虫都装在这外套里,这样,就可以保 证这些小精虫不和妈妈的卵子相遇了。 哦,原来是派这个用处啊。 儿子恍然大悟,终于不再追问了。 我长长地松了一口气,天知道他下次还会提出什么更棘手的问题来。 四、讲什么 1、青春期生理卫生、生理保健 我们要告诉我们的孩子,每天要洗澡,换洗内衣,清洗生殖器呀,女 孩子来月经的时候不能吃生冷的东西,不能做剧烈的运动。

曾经听到这样一个故事,一个女孩子来月经了,不好意思上厕所,一 天不去换卫生巾,旁边同学都闻到味道了,男孩子洗澡时不注意清洗生殖 器,体检时发现很多污垢。 等等这些,家长要多留心,多关照。 2、青春期异性交往原则 此时,家长要多提醒孩子青春期是宝贵的 ,我们要度过好青春期的话, 一定要把自己约束好自己,把主要的精力放在学习上。 我们要告诉孩子,既然在春天就不做夏天的事情春天有春天的工作对 女孩子说,孩子,记住,你要跟所有的男孩子保持等距离外交你和他们都好 , 你会获得所有男孩子的喜欢,因为你如果拥有了一棵树,你就可能失去一片 森林 我们要告诉孩子 ,不同阶段的人生阶段有不同的人生任务既然我们是 在学生阶段,我们就要以学习为主在青春期失去的东西 ,很可能在你进入大 学时代、进入社会后会加倍补偿你,天涯何处无芳草不须急在少年时相反 如果你拥有了不应该拥有的东西,会给你带来很大的麻烦。 我们要告诉孩子在与异性交往时要注意以下 6 点 1 不必过分拘谨。 在与异性交往中,要注意消除异性间交往的不自然感。 应该从心理上象对待同性那样去对待与异性的交往,该说的说,该做 的做,需要握手就握手,需要并肩就并肩。 友谊本来就是感情的自然发展,不应有任何矫揉造作和忸怩作态,那 样反而会贻笑大方,使人生厌。

也就是要自然地、落落大方地进行男女同学间的交往。 2 不应过分随便。 男女间交往过分拘谨固然令人生厌,但也不可过分随便,诸如嘻笑打 闹、你推我拉这类行为应力求避免。 毕竟男女有别,有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性 面前乱开,这些都是需要注意的。 3 不宜过分冷淡。 男女交往时,理智从事,善于把握自己的感情是必要的,但不应过分 冷淡,过分冷淡会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,孤芳自 赏,不可接近。 4 不该过分亲昵。 男女交往时要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重,切不可勾肩 搭背,搔首弄姿,诸如此类的过分亲昵,不仅会使你显得轻佻,引起对方 反感,而且会造成不必要的误会。 5 不可过分卖弄。 在与异性交往中,如果想卖弄自己见多识广而哇啦哇啦讲个不停;或 者在争辩中有理不让人,无理也要辩三分,都会使人反感。 当然,也不要总是缄口不语,过分严肃,使人对你望而生畏,敬而远 之。 6 不能违反习俗。 男女交往的方式也要适合当前的社会心理。 比如, 当前绝大多数人认为, 男女间经常单独幽会是友谊的例外形式。

总之,异性交往,要自尊自重,互助关心、尊重,不要相互挑逗,搞 一些格调不高的小动作,尤其要注意广泛交往,不要个别深交,同学们要 关心集体,使每个同学都感到集体这个大家庭的温暖。 男同学要养成帮助、 爱护、 尊重女同学的品格, 承担更多的社会责任, 女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。 3、青春期的自我保护。 我们知道我们的孩子生活在一个优越的社会制度下,我们的社会环境 充满了阳光雨露鲜花。 但无庸讳言,在我们这个开放搞活的社会里也有阴暗的角落,也有潜 伏的暗流,存在肮脏的思想,这个一去不复返的单行线的青春期不允许不 能够,最好不犯错误我们怎样才能让我们的孩子保持健康的肌体, 让我们的 思想纯净,抵制危险的诱惑。 孩子的青春期保护是非常重要的, 如果你家是个女孩, 你要告诉孩子, 如何防止被侵犯, 如果是男孩子, 要防止遭受敲诈, 首先,父母要告诉女儿,不要单独去和男生一个或多个在一起,更不 要去对方家里。 现在的青少年完全不同于你们父母上学的年代,此时青春期的男生、 女生彼此倾慕是完全正常的,通过接触可以减轻他们内心涌起的强烈愿望, 但前提是多个女生和多个男生的集体接触,是欢快、健康、明朗的交往。 其次,父母最好是妈妈,或者是孩子的姨妈、姑妈要告诉女儿,如果 遇到很熟悉、亲近的异性忽然之间举止反常如搂抱、亲吻、贴近坐着、说

某部位不舒服要求揉捏,应该立刻警觉,借故离开。 不能因为是同学、邻居、远亲甚至是近亲就迟疑,更不能喝对方此时 递过来的饮料等,否则会让对方觉得得到默许,更加胆大妄为。 讲述的尺度因人而异,可从女儿的表情判断,如果她的神态仍然很迷 茫,有必要告诉她把……放到……里,就会发生怀孕的事。 有些家长不知如何开头,担心反而引起孩子尝试的兴趣,可借助社会 上发生的事情、电视里播放的镜头,跟女儿开始交谈。 交谈时避免郑重其事,避免说教,事先有所准备,开明而轻松地展开 话题。 第三,如果事情已经发生,妈妈一定要得到孩子的信任,要让她告诉 你全部经过,以便尽早解决。 父母此时切记不要动怒,孩子受到惊吓,就不再向你开口;即使是她 做错,也要从朋友的角度去尽力帮助她挽救、补救。 4、隐私意识、尊重意识 四、如何引导孩子 抓契机 男孩子第一次遗精、女孩子初朝都是性生理成熟的一个表现,这时候 我们应该告诉女孩子, 你是从精水流出的地方生出来的, 这个地方叫阴道, 孕育孩子生命的地方叫子宫,精卵结合就能产生生命,你既然来月经了, 说明你有成熟的卵子排出了,就证明你也有孕育生命的可能,如果精子与 你的卵子结合,也能孕育出婴儿,但是呢现在还早。 我们要珍惜自己的生命,也要告诉男孩子,尊重别人的生命。

你们现在还没有能力养育婴儿,我们要学好知识,掌握本领,为作父 母做准备。 当报纸上出现一些跟青春期有关的负面报导时,你就可以跟孩子坦然 交流了,怎么做是符合道德规范的、法律规定的。 青春期正处于智力发展的颠峰,大脑发育已接近成人,是学文化、学 科学、长知识、长才干的最佳时期,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴, 知识就是力量,知识改变命运。 所以我希望家长能配合我们,共同为消除孩子的青春期困惑,让孩子 把充沛的精力投入到学习中去,引领孩子过上平安幸福的生活而努力。




家长学校优秀教案

关于征集家长学校优秀教案的通知 通讯员:关工委来源:教育局点击数:839 更新时间:2012-2-10 15:20:34 区各中、小学关工委: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合。为了认真贯彻落实《教育规划纲要》,进一步加强家庭教育和家长学校的育人功能,推动家庭教育和家长学校建设的健康发展,江苏省教育系统关工委定于今年上半年举办家长学校优秀教案征集评选活动,现将有关事项通知如下: 一、征集对象 全省教育系统各级各类家长学校 二、征集时间 2012年1月15 日至2012年3月30日 三、参评教案要求 1、以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,体现现代家庭教育理念、知识、方式、方法。 2、使用省编家长学校教材《家长必读》,教学内容针对性强,符合家长学员家庭教育实际。 3、教学环节设计合理、层次清晰、衔接自然。 4、教学方式新颖独特、生动有趣,能激发家长学员的学习积极性和主动性。 5、语言文字规范、准确、流畅。 6、合理使用多媒体等多种辅助教学手段。 7、课时长度:1-2小时。 8、完整的教案纸质文稿和电子文稿。纸质文稿统一采用A4纸,双面打印。首页左上角注明“全省家

长学校优秀教案征集评选”,四号宋体。教案标题用黑体三号字体,正文用宋体小四号字体,段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、单位、职务、手机、电子信箱、通讯地址、邮政编码、选送单位,并加盖选送单位公章。 9、参评教案原则上未参加过任何评选或未正式发表。严禁抄袭、复制,文责自负。 四、相关事项 1 、各校关工委要重视这次家长学校优秀教案征集活动,鼓励并调动家长学校及有关家庭教育工作者设计、撰写教案,并以此为契机,开展家长学校优秀课评选以及示范课观摩等活动,促进家长学校教育教学质量的提升。 2 、各校关工委将推荐参评的教案纸质文稿于2012年3月30日前报市关工委办公室,并将电子文稿发送到市关工委公务邮箱:tzggw@https://www.360docs.net/doc/5a8059583.html,,联系电话:86364928,如有记录教案完整教学过程的光盘请一并寄送。 五、奖项设置 参评教案将由省教育系统关工委组织有关领导和专家组成评审组评出一、二、三等奖,并授予有关关工委、学校组织奖。优秀教案将由我委推荐参加教育部关工委家庭教育中心组织的全国家长学校优秀教案征集评选活动,并根据质量情况决定是否正式出版。 附件:全省家长学校优秀教案征集评选统计表(表式) 海陵区教育系统关工委 家庭环境对小学生发展的影响 教学目的: 通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、激情导入:

幼儿园家长学校教案 共享成长快乐——我们一起来阅读

幼儿园家长学校教案共享成长快乐— —我们一起来阅读 活动时间: XX年4月9日下午5:10——6:00。 活动内容: 一、致欢迎词 首先我代表中三班的老师欢迎各位家长的到来,感谢各位能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。今天的家长会主要是让家长了解我园本学期开展的“共享成长快乐-我们一起来阅读”活动的主要内容。 二、进行“小手拉大手,共享成长快乐”阅读活动的指导。 幼儿期是语言发展的关键期,通过早期阅读,能促进其语言发展,而良好的阅读习惯是阅读的前提和基础,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,更重要的是培养孩子的非智力品质,如学习的态度;对美的感受力;爱护劳动成果的品德;自制、自控能力;遵守公德的意识等。 培根的一句话高度概括了读书的好处:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。一个人要想有所成,一个重要的法

宝就是让读书、学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯,将使孩子受益终身。 我班开展的“读书真快乐活动”,旨在通过亲子阅读,培养孩子读书的好习惯,促进孩子智力和非智力品质的发展。那么这项活动如何开展,怎样开展呢? 三、探讨具体的实施方案。 (一)怎样让孩子和书交朋友 学龄前儿童的思维发展,还处在直观形象思维阶段。阅读心理与成人之间存在差异。幼儿阅读的特点:主要阅读直观形象的图画材料。注重材料的趣味性和画面的生动性。目的是从阅读过程中获得乐趣。喜欢重复阅读自己已经熟悉的内容。喜欢具有人性化、拟人化的童话故事。 (二)帮助幼儿挑选读物 1、挑选幼儿爱看的读物,只要读物内容健康,适合孩子的年龄段可让幼儿自己选。 2、能让幼儿学到知识的读物,根据家长的要求选择书籍。如儿歌、诗词、有关国旗、汽车等知识的书籍。 3、购买画面生动的读物:夸张、奇特、拟人化、趣味性强的读物幼儿最喜欢。 4、选择能让孩子建立科学观念的读物:为孩子选择科普内容的读物,可以帮助孩子从小建立起关于周围世界的科学观念,这些科学观念包括:生活常识类“冬天为什么下雪”、

中小学家长学校计划

中小学家长学校计划 中小学家长学校计划 家庭是未成年人接受教育的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。搞好家庭教育,对未成年人全面发展、健康成长至关重要。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分,只有加强科学管理,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,才能全面推进素质教育,培养德才兼备的新时期社会主义事业的建设者和接班人。下面是整理的中小学家长学校计划,希望对大家有所帮助! 中小学家长学校计划(一) 近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划: 一、认真办好家长学校,提高家庭教育水平。 1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。 2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座,指导家长帮助孩子度过一个转折期,其次是对毕业班学生家长,在临毕业前进行心理辅导专题讲座。 二、切实加强指导管理,提高办学水

1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。 2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高半学质量。 3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。 4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动,针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。 5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳"好家长"活动、家庭教育专题征文、表彰"五好文明家庭"等。 6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。 7、学校重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教育的发展。 8、建立家长学校班主任"二必访"制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。 9、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。 10、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。

家长学校教学计划-家长学校教学计划

家长学校教学计划-家长学校教学计 划 一、培养目标 家庭教育是教育的重要组成部分。家长学校是提高家长素质、提高家教水平的重要阵地。 培养目标是:提高家长为国教子的责任感,使未从事过教育的家长掌握初步的教育孩子的科学办法,以提高家庭教育质量和水平,更好地配合学校全面推进素质教育,促进下一代健康成长。 二、教学 1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。 2、家长学校每学期上课原则为2次,

每次小时。 3、开展各类咨询活动所付时间均折算为教学课时数。 三、考试考查 为不断提高家长学校的教学效果,家长学校要建立必要的考评制度。家长学校的学员按学制学完规定的教材,即可进行考查;对家长进行书面问答考试或开座谈会或教师提问。 四、实施要求 1、家长学校要对课程计划做出全面安排,明确要求,使每个学员都明白,以利于学校工作正常有序进行,也利于学员主动积极参加学习。 2、家长学校一般根据家长的需求分教学班进行教学,也可将同年级几个班合为一个教学班进行教学。开展咨询服务活动和个案指导,根据实际情况和需要安排参加的人数。 一、指导思想 为贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的意见》,落实科学的教育发展观,根据潍坊市教育局有关家长学校的指示精神,努力办好我校家长学校,扎实推进“学习型家庭”,以提高家庭教育水平。家长学校教学计划 二、教育目标 1、传授家庭教育知识以及实际操作办法,使家长在提高家教理论水平的同时,提高家教水平。 2、创建“学习型家庭”。 3、了解家长的需求,解决家长的热点意见。 4、加强家校联系,注重信息反馈 三、教育对象: 一年级至六年级学生家长 四、教学内容 家长课程教学内容主要从《牵手两代》相应学段的教材中选取。另外,班主任和授课教师也可以根据本班实际情况,结合教材确定授课主题,拓展授课内容。 一年级:学习从习惯开始。

幼儿园家长学校教案最新版

如何对幼儿进行诚实教育 幼儿在成长的过程中,他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实,那应该怎么办呢?我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出:向幼儿进行诚实教育。明清时期的思想家王廷相说:“童蒙无先入之染,以正导之而无不顺受……壮大者已成驳僻之习,虽以正导,以先入入之见为然,将固结而不可解矣,夫安能变之正。故养正当于蒙。”著名幼儿教育家陈鹤琴也指出:“幼稚期(自生至七岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要比在此时期打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建立了。” 关于幼儿不诚实的原因 1、想象与事实混淆。学前心理学认为,学前儿童想象的特点是无意想象占主导地位,有意想象才刚刚萌芽。所以,幼儿会把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆,从而说出一些与事实不符的话。这时最好不要把这种情况视为不诚实。 2、孩子将不属于他的东西拿回家完。这种情况可以分为有意和无意两种。家长一定要问清楚是哪种情况再处理,告诉孩子未经别人的允许不能拿别人的东西。 3、家长的言行引起孩子说谎。例如在家里,家长说了谎话,幼儿知道了,幼儿也跟着说谎。

4、强化不诚实。根据奥苏贝尔的强化理论,再操作性活动受到强化之后,其明显后果是这一操作性的活动频率增加了,而在反应之后不予强化,则反应就会减弱。因此,如果孩子说了谎,而家长认为孩子很聪明,不去纠正,反而表扬,孩子说谎的动机就会加强。 可以从哪些方面来培养孩子诚实的品质。 1、对孩子进行引导,向孩子灌输诚实的品德观念。 大部分幼儿都喜欢听故事,老师和家长就要有针对性地找一些有关诚实的故事讲给幼儿听,并在结束时附带性的说明一下诚实的好处以及说谎话的坏处。 2、对孩子进行观察和分析,强化幼儿诚实的品质。 发现孩子说谎后,观察孩子的言行,冷静地找找是什么原因引起的,然后根据找对纠正的方法。如果孩子诚实,则表扬他,叫他继续发扬这种品质。 3、幼儿园和家庭相互合作、共同培养幼儿诚实的品质。 让孩子知道不诚实无所遁形,不能隐瞒任何人;让幼儿自觉说实话,并且对孩子继续予以信任,教育并鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚实;让孩子明白改了就是好孩子的道理。 教育有法又无定法,对幼儿进行诚实教育也一样,面对各种各样的幼儿不诚实情况要灵活地处理。只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底,幼儿的明天一定灿烂。

小学家长学校实施计划方案

汇济小学家长学校实施方案 为了全面推进我校家长学校的健康发展,建立健全学校、家庭、社会相结合的教育体系,提高广大家长的整体素质,开创家校携手共同育人的和谐教育新局面,以家长学校的形式带动现代家教工作,特制定我校家长学校建设实施方案。 一、指导思想 以中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针,广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家长教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。 二、工作目标 1、引导广大家长能动的学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的育子观念,自觉履行家庭教育的职责。 2、加强家庭教育与学校教育的沟通和配合,促进家长参与教育改革,争取家长对课程改革的理解与支持,全面实施素质教育。 3、推动学习性家庭建设,提高家庭文明水平,为儿童的健康成长创造良好的环境。 三、组织机构 组长:校长 副组长:政教处主任 组员:年级组长、班主任、家长委员会代表 四、工作措施及要求 (一)加强领导,组织落实 1、组织落实:健全组织机构,建立家长学校校务委员会,聘请各年级的家长委员会会长担任家长学校领导。

2、时间落实:家长学校上课学习时间,,从一年级到六年级都安排,每次授课可集中进行,也可分班进行,每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。 3、教员落实:家长学校聘请学校教育,教学及管理经验丰富的教师担任教员,聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问,并作理论报告。聘请家教获得成功,具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。 4、教学容落实:按照从一到六年级学生不同时期的每个阶段安排具体的教学容,做到有计划,有序列地进行,使教学容序列化,系统化。 (二)、健全制度,规管理 1、制订工作职责,明确工作义务 学校建立健全各项工作职责,使每个工作人员明确自己的义务。 2、建立各项制度,实现规管理 (三)精选师资,确保质量 搞好家长学校教育,师资是关键。一是精选本校中、高级教师兼任家长学校教师;二是聘请有事业心、乐于奉献、具有丰富教育教学经验的离退休老教师、老领导为家长学校作专题讲座;三是学校聘请县关工委相关领导为家长学校作专题报告。四是请平遥有一定成就的名人介绍自己成功的经历。五是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。 (四)加强研究,提高水平 1、以年级集体学习家庭教育理论,提高业务水平 2、以年级定期组织班主任召开会议,研究并解决家庭教育有关问题。 (五)系列活动,形式多样 一是开展动员大会,学期初以年级召开,让每位家长认识到家

女性青春期月经健康教育

女性青春期-月经健康教育 一、学习目标 1.了解月经的定义及意义 2.掌握月经相关知识 3.熟悉月经期间健康教育 二、月经的定义及意义 1.月经:是性功能成熟的一项标志。在内分泌周期性调节下,子宫内膜发生了从增生到分泌的反应。如不发生受精和孕卵着床,内膜则衰萎而脱落伴有出血,如此周而复始发生的子宫内膜剥脱性出血,称为月经。 2.月经的意义: 1).是女性青春期成熟的重要标志; 2).是女性内生殖器官已经发育成熟的标志; 3).妇女在青春期以前、妊娠期、哺乳期及绝经后期,可以不来月经,属正常生理现象,除此之外如没有月经则多由疾病引起的。应及时到医院检查,对症治疗。 三、月经相关知识 1月经初潮:女孩子第一次来月经,称“月经初潮”。 初潮年龄为11-18岁,多数为13-15岁,月经初潮的迟早受遗传、营养、气候、环境等因素影响。 2.月经周期:两次月经的第一天之间的相隔的天数,一般为28-30天,提前或延后3日左右仍属正常。周期的长短因人而异,但每位妇女的月经周期有自己的规律性。月经持续的天数称为月经期,一般为3-7日。月经量为30-50ml。 3.痛经:痛经有两种,一种称原发性痛经,是指不是由于疾病而出现的痛经,常发生于月经初潮或初潮不久,多见于未婚或未孕女子,这种痛经往往在生育后减轻或消失,另一种是继发性痛经,是指由于生殖器官有病而引起的痛经。 四、月经期间健康教育 1.保持外阴部清洁 平时要经常清洗,勤换内衣内裤,养成每日用温开水清洗外阴的习惯。在月经期更要注意卫生,清洗外阴不要将阴部浸入水中,以免细菌进入阴道,引起炎症,所用洗盆和毛巾要与洗脚盆和擦脚布分开,并且要专人专用,以免相互传染疾病,洗澡最好是淋浴。 2.月经期里避免受湿受凉 月经期要注意保暖,避免受湿受凉,在月经期里,常常有腰酸、下腹坠胀、全身无力等不适感,身体低抗力下降,容易患一些疾病,要注意避免受湿或受凉,如雨淋、淌水、冷水洗澡、游泳、寒冷天长时间在户外等。因过冷刺激会引起月经失调,经常处在潮湿寒冷环境里会造成经血过多,经期延长,或诱发其他

家长学校方案教学文案

家长学校活动实施方案 各社区: 为进一步提升街道家长素质和能力,发挥家长在家庭教育中的积极性和主体作用,扎实推进未成年人思想道德建设工作,积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,努力营造有利于广大未成年人健康成长的家庭环境和社会环境,现就开展“家长学校”活动有关事项通知如下: 一、活动目标 以开展“家长学校、家庭教育进学校进社区进”活动为主要内容,本着服务社会、服务基层、服务家长儿童的宗旨,以提升家长素质为核心,将社会主义核心价值体系融入家庭教育,全面提高家庭教育质量水平,推动街道未成年人思想道德建设工作再上新的台阶。二、活动内容 (一)办好家长教育知识讲座 各社区要有计划、有安排的开展“家长学校、家庭教育进学校进社区、”家庭教育知识讲座,针对当前未成年人家庭教育中的热、难点问题,按照儿童成长不同时期的特点开展家庭教育指导,重点做好儿童早期教育、升学阶段衔接以及青春期等阶段的家庭教育指导,举办有针对性和时效性的讲座,面向广大家长宣传普及家庭教育科学知识,以生动活泼、寓教于乐的形式,促进未成年人思想道德建设。要关注留守流动儿童、单亲家庭儿童、贫困儿童等特殊群体的家庭教育,发挥各级家长学校、志愿者的资源优势和作用,深入基层开展家庭教育知识宣讲、咨询服务。根据家庭教育城乡发展不均衡,农村偏远地区比较薄弱的现状,把面向农村、服务基层作为宣传普及服务工作的重点来抓,帮助家长提高家教素质,促进未成年人家庭教育环境的改观。 (二)开展创新实践活动 围绕促进未成年人思想道德建设,按照普及社会主义核心价值体系的基本要求,传承和弘扬雷锋精神,深化家庭教育宣传实践活动。要以母亲节、“六一”儿童节、暑期活动、家庭道德实践宣传月为重要契机,策划开展主题突出、特色鲜明的家庭教育主题活动和宣传实践活动。组织和动员家长、未成年人积极参与,通过活动让其亲身感受和体验其中的快乐和重要意义,从而激发他们的主动性,变被动接受为主导参与。同时,通过组织开展系列活动,培养儿童良好道德行为习惯,促进儿童和家长共同学习成长,形成和谐亲子关系。要注重创新活动的形式和载体,提高活动的参与性、互动性,调动家长儿童的主体意识和积极性,着力扩大活动覆盖面,让更多的儿童和家长受益。 各社区妇代会要把“家长学校”活动融入家庭建设中,把握文化大发展大繁荣契机,围绕“做一个有道德的人”主题,精心策划和开展系列有意义、家长孩子有兴趣的家庭教育宣传实践活动,深化家庭美德建设,促进城乡家庭的文明进步。通过帮扶生活困难家庭、义务劳动、文明礼仪、科普宣传等方式,组织开展如“学习雷锋”、“日行一善”、“日行一孝”、“家庭冠礼”等形式多样的主题实践活动,引导广大青少年在丰富多彩的活动中弘扬和传承中华传统美德,体验、感悟、认同民族精神,增强创新精神和实践能力,真正做到在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民。 (三)开展安全健康教育 要牢固树立“安全第一”的思想,利用多种方式加强对青少年进行安全知识教育,活动期间切实做好安全工作。要向家长和未成年人大力宣传防火灾、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒、防暴力等方面的安全教育,提高青少年安全防范意识和应急能力。

幼儿园家长学校教案(亲子)

家长学校教案:幼儿交往能力的正确观念与培养 活动目标:1、家长形成正确的社会交往观念。 2、家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。 活动准备:王梓健小朋友和爷爷、奶奶及小区里小朋友在玩耍的情景表演录象。 内容:天气晴朗的一天,小区里一群小朋友快乐地在一起玩耍,刚上小班的小朋友健健却独自一人在家里看电视,眼睛时不时地朝窗外张望,爷爷看书,奶奶在一旁拣菜。 指导内容:1、揭示辩论主题。 2、家长分为两组展开讨论,辨析。 3、教师运用科学理论依据进行小结。 指导对象:本班全体家长。 指导过程:

一、引出辨析主题。 师:非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。 二、针对情景表演内容展开辩论。 1、提出辩题:表演中祖孙表现你们赞同吗?为什么? 2、请主张孩子外出交往的家长坐在左边,不主张孩子外出交往的家长坐在右边。 3、现在我们有两个不同的观点产生了,下面就请家长们各抒己见,发表自己的观点。 4、先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点,你们不主张孩子外出交往的理由是什么?平时你是如何做的? 记录如下:

郁丹露奶奶:我家的孩子胆小、怕事,大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的,还是带在身边放心。李昱妈妈:想让孩子玩,但忙于赚钱,没时间陪她,再说孩子的身体并不怎么好,和别的孩子一起麻烦多。 斯羽奶奶:孩子老是买东西吃,不带他出去为好。 乐乐爷爷:怕招不必要的麻烦。孩子调皮,经常欺负别人,还是少接触为妙。 冰冰外婆:孩子平时我们带,小区里同龄的孩子也很少,再说让她出去玩,我家事情多,没有功夫陪她,万一有点磕磕碰碰的,如何向她妈妈交待啊! 桐桐妈妈:孩子常生病,外出交往容易感染细菌,更加不利于孩子的健康发育了。 5、现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。 你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢? 记录如下: 何兆净爸爸:我非常主张自己的孩子外出交往。因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的,有时候吃点亏我觉得反而是好事,还有不同龄的孩子在一起,会让她学到平时我们没功夫教的东西。何乐而不为呢?

小学家长学校家长培训授课教案

小学家长学校家长培训授课教案 教学环境分析: 由于农村学生家长素质偏低,责任意识淡薄。不少家长只知生儿不知育女,只供吃穿不予教养,不知家庭是社会的细胞,缺乏为国教子的责任意识。加上生活现状的无奈,因农村农民生活水平偏低,不少家长只能靠外出打工等来维持生计,孩子只能由祖父母领养,因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。又因命运多桀,有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异,隔代抚养家庭尤为突出,导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当,不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康,有的溺爱放纵,有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等,漠视子女的健康成长。以上种种均不利学生的健康成长。 教学内容: 良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园 教学对象: 我校一至六年级学生家长 教学目标: 1、通过理论阐述与实例分析,使家长了解什么是家庭环境,让家长学会创造一个良好的家庭环境。认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。 2、通过教师的指导和建议,使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。

3、通过对学生家庭情况进行了解,帮助家长明确家长在家庭教育中的作用,家庭教育对孩子一生的影响重大,并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。 教学重点、难点: 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用,家庭教育对孩子一生的影响重大,并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自学性。 教学时间: 一学时 教学过程: 一、引入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、引导家长认识到家庭教育的重要性,指导家长更新庭教育观念。 1、认识家庭教育的重要性。 首先我想说的是:“部分家长认为,孩子送到学校交给老师,有老师教就可以了,家长只要管好孩子的吃穿就行。”我个人认为有这种想法的家长,是教育孩子的错误思想。其实,家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、责任是不同的,无法相互替代。 家庭教育是现代教育的重要组成部分,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日,既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸,在人的一生中起着奠基的作用。

家长学校教学案例

家长学校教学案例:《重视孩子学习兴趣的培养》 兴趣,一股源头水 ——重视孩子学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从人对客观事物的爱与热忱产生。 ——爱因斯坦 授课题目:《重视孩子学习兴趣的培养》 授课教师:张加仁 授课目标: 学习兴趣是学习的直接动力。培养孩子学习兴趣是在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动孩子积极主动学习的直接动力。通过了解孩子的心理特征激发他们的兴趣。 授课背景: 目前,很多家长为了让子女长大成材,不输在起跑线上,除却在学校紧张的学习外,不断地为孩子创设学习的环境,可是,效果甚微。有许多家长反映,孩子学习不踏实、坐不住,一会儿喝水、一会儿上厕所,反正总是有事,这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说:“要启发儿童的学习兴趣,当这种学习兴趣成熟的时候,再教给他以学习的方法。”要让孩子学习好,首先就要让孩子对学习产生兴趣,这才抓住了教育孩子的根本。学习本来是一件快乐的事情,可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念,打击了学生学习的积极性,使学习变得苦不堪言,令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事,家长只要善于引导、有耐心,是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识,所以,培养学生的学习兴趣,关心孩子的学习需要,尊重孩子的愿望,不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。教学过程: 一、学习兴趣与人的终生发展。

1、兴趣是小学生积极认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,是推动学生进行学习活动的内在动力。 2、学习兴趣是远大理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会,孩子学会做人至关重要。“做人”教育就是首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有目标,没有理想,孩子就没有成材的动力。即使暂时有动力也难以持久。兴趣的发展一般要经过三个阶段:有趣—乐趣—志趣。志趣是兴趣发展的最高水平。而兴趣就是实现理想的起点。 3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有多少有所创造的人,他们的成果最初都是靠兴趣的力量来启动的。 二、内在直接兴趣和外在的间接兴趣 1、直接兴趣:就是孩子对事物本身感动需要而产生的兴趣。每个孩子的直接兴趣因为不同的性情都会有所不同。(举例) 2、间接兴趣:就是孩子对事物本身没有兴趣,但由于外界刺激他去接受而使他产生了兴趣,它来自于外界因素的影响。 3、直接兴趣与间接兴趣的相互转换。(举例) 三、小学阶段是培养孩子兴趣的重要的时期 1、“最佳时期”的启示。孩子在某一年龄段,特别容易建立和发展某一意识或行为,0—9岁是儿童敏感期,家长必须根据孩子的具体情况,耐心观察,细心引导。 2、小学生兴趣的特点 (1)敏感、好奇,有强烈的求知欲,新奇的事物可以立即引起他们的兴趣,具有直观性。 (2)孩子的兴趣大多持续时间段,而且容易转移,有不稳定性。孩子的兴趣有一个逐步发展的过程,他们往往从一种兴趣发展为多种兴趣,并逐步形成一个中心兴趣,或主导兴趣。 3、不失时机地培养孩子的兴趣。培养孩子的兴趣要从生活中开始。根据他们有意注意和无意识记的特点,要不断地,不失时机地发现和培养他们的兴趣,使他们在不知不觉中掌握知识,发展智力。 小结

家长学校教案

《家长读本》教案(一) 教学目的: 通过本次活动,让家长们认识到良好的家庭环境气氛,尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛,对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女,家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。 教学方式:交流讨论 教学过程: 一、激情导入: 家庭是构成社会的最小单位,是所有人心灵的港湾,是我们每个人走向社会的第一步,更是小学生成长的乐园,不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响,甚至终身…… 二、案例分析: 1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。 2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。 3、家庭环境对小学生道德情操的影响。 4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。 小结:由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响,每个家长都要充分重视这个问题,努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。 三、讨论: 怎样给孩子创设一个良好的家庭环境? 1、家长自由讨论。 2、集体交流,教师相机归纳: A、家长必须注意自身的心理健康,不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛,有利于孩子的健康成长。 B、家长要多了解孩子身心发展的规律,跟子女心理相通,形成融洽的情感和心理气氛。 C、家长要注意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向发展。 D、让孩子适当参与家政管理,既能让孩子体恤父母的辛苦,防止其提出过高的物质要求,又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。 E、避免“过度教育”,不要随意干扰孩子的学习和生活方式,要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛 F、家庭贵有书卷气,建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展. 四、总结: 鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

小学家长学校方案

小学家长学校方案 Primary School Parent School Programme

小学家长学校方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、指导思想坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为 指导,认真贯彻党的十四届六中全会精神,努力健全完善学校家 庭教育工作体系,尽快提高我校学生家长的思想理论素质和家庭 教育水平,使家庭教育和学校教育协调一致,共同教育好学生。 二、目的、任务家庭是最基本的社会单位,是青少年学生接 触最早,受其影响最深的环境。根据市教委要求,结合我校实际,为加强学校家庭教育工作,决定在原家长委员会的基础上,成立“家长学校”。“家长学校”是保证时间,确定内容,完善制度,通过分阶段,分层次,有计划,有组织地对家长进行培训,引导 家长树立正确的教子观念,掌握科学的教育方法,使家庭教育规 范化,使学生在家庭中受到良好的教育,促进身心健康发展。 三、实施步骤 1、家庭教育工作组织机构 家庭教育组织机构: 领导组组长:毛秀蓉副组长:(家长委员会委员)

成员:年级组长和各班班主任 2、本学期分层次、针对性地开办家长培训会。 培训时间培训对象培训内容主讲人第一周家长委员会成员讨 论家长义工的问题家校通的使用选一家长为家长会作报告,题为《孩子成人在家庭》毛秀蓉家委会第二周全校家长家长参与 学校管理,为孩子营造一个良好的育人环境。成立义工队。家长 作报告毛秀蓉家委会第三周家长义工从本周开始,家长义 工开始活动毕业班家长会议家委会级长和班任第四周各班 家长引导家长和孩子同做一件有意义的事,并要把过程写下, 最好有照片,进行比赛。引导家长与孩子共读一本书亲子游戏班 主任第八周后进生家长分析后进的原因,正确对待孩子的成绩。 毛秀蓉五月份全校家长家长开放日。刘少怀六月份家长委员会总 结家校工作,评选优秀家长家长委员会七月份全校家长安全教育,颁奖大会,布置暑假家长和孩子共读一本书毛秀蓉 四、培训制度: 1)凡授课者要认真备课,认真讲课,课后将讲义稿交回学 校 2)受训家长应遵守时间,按时到校,认真听课,做好笔记。 3)受训家长要写课后心得体会,交回学校。

家长学校授课教案(一)

家长学校授课教案(一) 教学目的: 1、通过家长学校授课,教给家长与孩子之间沟通的正确方法,从而配合学校作好对孩子的教育 2、教给家长一些教育孩子的策略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 教学内容: 一、家长应当如何与孩子沟通 父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点: (一)身教重于言教 家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 (二)要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。 (三)营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。(四)无条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自

己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 (五)多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。 (六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。 二、家长应该如何对孩子说“不” 从儿童心理学的角度而言,当孩子提出某种不合理的要求时,家长与其迁就,毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少,家长外出,本想把他们放到爷爷奶奶老人家当中,孩子们稍不满意时,他们便让步说:“那好,你就自己呆在家里吧!”孩子最初似乎得到了一定的满足,但久而久之,便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”,是冷漠与放纵,而酌情说“不行”,才是真正的关心与爱护,父母表现出的坚定绝不容商量,尽管有时会招致孩子的大哭大闹,甚至叫着说:“我恨你!”但孩子正是在反抗的同时,也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面,才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头,他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。 如今让家长们说出“不行”两字,又的确不是件容易事,其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教育专家则坚决主张家长说“不行”,必要时“还要适当惩罚”孩子。当然,这并非意味着回归旧传统,对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”,应该是大人与小孩子之间所达成的共识,是他们心与心的交融。对此,应该注意以下几点: (一)切忌对孩子施以讹诈。 许多家长习惯说“吃不完饭不许看动画片!”这对孩子的影响其实很坏,因为他们会效仿家长,动不动就讲条件。 父母在向孩子许诺之前一定要三思,不能言而无信,答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了,应及时给孩子解释,向孩子道歉,并作自我批评,让孩子从内心理解和原谅父母,事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说

幼儿园中班班家长学校教案

2015年春季中班家长学校教案 家长放手,孩子动手 设计意图: 针对相关调查发现,在家长、家庭事事代劳的照顾下,儿童对家长的生照顾及解决困难的依赖性强而出现自理能力倒退现象。为了让孩子自行处理生活中的大小事务,更能培养孩子的独立解难能力。同时鼓励家长要以身作则,用“身教”为子女树立学习楷模,让孩子从模仿中学习,协助孩子建立良好的自理习惯,特开展此项活动。 教学目标: 1、了解家长放手,孩子动手,即“自理能力”在孩子成长中的作用。认识到缺乏自理能力的危害。 2、了解幼儿“自理能力”的相关内容和要求。 3、明白在孩子“自理能力”培养中,家长所扮演的角色,学习相关的知识。 教学重难点: 1、了解幼儿“自理能力”的相关内容和要求。 2、学习相关的知识,培养家长运用一定方法主动参与孩子“自理能力”的培养。 教学准备: 1、课前搜集关于孩子“自理能力”的有关调查表。 2、多媒体课件。 教学过程: 一、故事导入,引入课题 1、导言:各位家长,大家好,欢迎来到太平寨幼儿园,成为我们家长学校的一员。首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们一年级家长学校的学习。我叫张艳,是一名普通的班主任,在这个岗位上已经工作了5年,成为一个孩子的母亲也有七年了。作为一个亲身哺育孩子的母亲,令我对自己教育的对象——孩子有了更深刻的认识。孩子身上寄托了父母甚至是几代人的期望,他是家

里的一盏灯,灯亮了,家里才充满欢笑;灯灭了,世界便一片黑暗……现实中,对孩子照顾得无微不至的母亲比比皆是,看!她来了。(播放投影) 2、投影出示武汉某大学的新生入学场景。 (一位妈妈带着自己的孩子四处寻找孩子的生活寝室。找到寝室后,又帮孩子挂好了蚊帐。另一位同寝室新入学的大学生,正在打电话,向家庭询问自己旅行箱里各种东西的作用。) 教师:这是发生在我们生活中的真实场景。一名大学生连自己的基本生活都自理不了,作为家长的我们心里是如何感受呢?今天,我们就来谈谈《家长放手,孩子动手》 二、公布关于孩子“自理能力”调查的有关结果,初步了解什么是孩子的“自理能力”。 1、师:前几天看电视,一次幼儿亲子绘画比赛中我看到了这样的场景:比赛中焦急、卖力描画的是家长,而孩子只是陪衬,装装样子,更有甚者孩子完全成了摆设,一切都由家长独立完成。刻意地追求结果使原本一次有意义的活动演变成了家长的比赛,孩子完全体验不到活动的乐趣,更不要说能力的培养。因此,我们分发了一份关于一年级孩子“自理能力”的调查表。结果触目惊心。(投影出示) 镜头1、不能自己整理书包的孩子(书包整理得乱七八糟) 镜头2、不能自己独立吃饭的孩子(吃饭不好的孩子) 镜头3、早上自己起床、叠被并自己穿衣服的孩子: 镜头4、在家帮助家长劳动的孩子:(如擦桌子、洗碗、扫地等) 2、根据这次调查结果,我查阅了《中国教育报》,他们也针对低年级小学生生活能力开展了一次调查,调查结果显示:一年级小学生,不会洗脸的有49%,不会穿衣服的占37%,而不会整理书包的占90%以上,这让我想到在我的班里还有孩子不会系鞋带,不会系红领巾,这样最基本的自理能力都没有的孩子那就更谈不到家务劳动了,这是孩子自理能力严重不足的真实写照。如今许多家长包揽孩子能做的事,不给孩子自我实践的机会,孩子没有独立做事的习惯,独立思考解决问题的能力,我想将来面对竞争激烈的社会他们会茫然,会无从下手。作为家长,培养孩子的自我服务技能,要努力转变观念,不怕添乱,要相信孩子,抓住这个关键期,保证多给孩子锻炼的机会,从小培养,从平时的日常生

小学家长学校培训材料

小学家长学校培训材料 材料一:小学家长学校培训材料 现在上小学的儿童,绝大多数差不多上独生子女,因而对独生子女的教育咨询题,就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题,专门是小学低年级儿童可塑性强,正是其品德、习惯形成的重要时期。因此讲独生子女能否健康成长,非常大程度上也取决因此否有良好的家庭教育,家长能否与学校正确配合,同步担负教育小孩的任务。 一、要负起管教小孩的责任 有的家长认为自己的责任就是送小孩上学,一旦小孩进入学校,家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上,认为教育小孩只是学校的事,这差不多上十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住:家长是小孩的第一任教师,家长依旧小孩的终生教师。诚然学校是有领导、有打算、有组织、有目的的专门教育人的场所,在培养人才方面起主导作用。然而学校教育必须有家长的正确配合,只有如此才能提高教育的质量,取得最佳的教育效果。其次,关于低年级的学生来讲,大部分时刻在家中度过,加上学校学生人数多,教师的精力和时刻无法与小孩父母相比;另一方面学校教育假如得不到家长的支持、配合、强化,是难以起到有效作用的;其三,由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系,家长的言行直截了当阻碍学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女,专门需要家长积极、主动、正确的配合。 二、家教中的一些误区 为了培养小孩成才,大多数家长能按照学校对学生`的教育要求进行配合。然而,由于有些家长教育方法和教育观点不正确,因此并不能取得好的教育效果。如有的家长认为小孩是我自己的,如何教育是自家的情况;有的认为不打不成才,对小孩采纳打骂教育,使其失去天真和上进心;(例子:略)个不家长因小孩进步不大,对配合教育失去信心;还有的家长溺爱小孩,不能正确对待学校教师的教学要求,袒护小孩,在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾;(例子:略)小学低年级学生大脑功能的可塑性比较大,不但容易同意新事物,而且容易形成习惯,家长应配合学校抓住这一良好教育时机,对儿童进行文明礼貌、尊敬老师、将来勇敢、拾金不昧、热爱劳动、认真学习、团结友爱、关怀集体等方面的教育,并养成良好习惯。老师要求刚入学的儿童做个合格的小学生,见了老师要咨询好,学会使用文明礼貌用语,家长就要以身作则,见了老师主动咨询好,或教小孩向老师咨询好。假如家长见了老师不打招呼,骑着自行车不下车,捎在车座上的小孩向老师咨询好,或者向家长讲:这是我们的老师。家长不予理睬,无形中会给小孩留下不行的阻碍,以后见了老师不打招呼,如同陌生人一样,对待他人也就谈不上尊敬、有礼貌了,家长的行为阻碍了教育的效果。打扫卫生对初入校的小学生来讲,也是一个难题,他们在家里是宝贝,含着怕化了,捧着怕摔了,来到学校老师要求他们热爱劳动,不怕脏,不怕累,教他们学会扫地,自己的事自己做。家长应该配合学校,在接小孩时教小孩如何扫地、洒水、摆桌椅。假如家长看到小孩扫地时弄赃了衣裤,弄湿了鞋袜,又可不能扫地,非常着急,也非常心疼,干脆越俎代疱,自己干,又快又好,还能早一点回家。那样学生到了中年级还可不能打扫卫生,依靠家长,且怕劳动,怕脏怕累,寻借口躲避值日。专门是学校安排大扫除,有的家长积极配合学校给小孩穿上旧衣服,预备好卫生工具,鼓舞认真打扫;有的家长一再叮咛小孩不要弄脏衣裤,不要擦窗户,那样会摔下来,甚至不放心跟来了,让小孩玩耍,自己完成任务,觉得这是两全其美的

家长学校教学内容

家长学校教学内容 2013年3月 目标要求 用科学发展观思想创建和谐学校、社会、家庭。进一步提高和巩固家校“三位一体”教育成果。研究家庭教育的新理念、新方法、新途径,创设家庭教育的新成果。以家庭教育的成果促进学校的教育发展,以学校教育教学发展促进家庭教育的实效性、和谐性,使家庭教育切实得到发展和提高。使家长学校真正成为学校的好助手。 1、通过家长学校学习,提高“三位一体”的教育效果和公民道德品质及行为习惯素养的提高与落实。 2、提高家长法制观念和自身修养,素质及规范的道德伦理,使家长成为学生遵纪守法、文明待人,诚实守信、自信自强、认真负责、刻苦学习、勇于创新、勤奋,努力实践的引路人、榜样和示范。 3、家长清晰地了解和掌握学校教育教学思路。课改实验、全面实施素质教育以及学生自主、合作、探究的学习方法,配合学校,巩固和提高我校教育教学质量,并逐年稳步有所提高。 4、家长继续讨论钻研、探讨、育人的好方法,好途径,力争在理论上有所建树,教育上有实效,促进学生全面发展。 5、继续学习有关“家庭教育”、“家庭应和”、“道德修养”、“行为习惯”等相关内容,提高家庭科学育人水平。 6、继续搞好校园教育开放日活动,实现家校互动,举办家长、学生同台表演,同场锻炼比赛的活动,吸引家长关心学校教育教学工作。 7、征求家长意见或建议,设立校长信箱,召开家长座谈会等。同探讨教育学生的途径、措施和步骤,促进全面发展。 8、撰写有质量的家庭教育论文及育儿经验,选优交流存档。 9、评选好家长,增补家长学校领导小组成员。 内容安排 1、召开家长学校校务会议,落实学习计划和内容及对家长的要求。 2、家长学校开学,通报家长学校学习内容及安排。宣读上年度表彰的好家长。 3、继续播放“你能改变孩子的一生”家庭教育片。专家讲授“教育就是培养习惯”、“习惯决定孩子的命运”、“教育的秘诀是真爱”、“如何实施素质教育”、“沟通与交流是教育的有效手段”。校长主讲:“家长如何树立正确的家庭教育观念”、“掌握科学的家庭教育方法,提高科学育人的能力”、“家长如何和学校沟通”、“读好书、做真人”、“如何培养诚实守信、真诚待人的好学生”、“如何培养学生,成为家庭的好孩子,学校的好学生,社会的好公民”、“如何适应课改的新理念和自主、合作、探究的学习方法”。教导主任主讲“新的课改理念对家长、学生的要求”、“如何把课本知识变成学生自己的知识”等。 4、专题讲座:“让鼓励性评价更显风采”、“学生的成功在于家长和学校的紧密配合”、“如何和自己的孩子沟通”、“自己是如何教育孩子的”、“如何进

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