人教部编版小学英语知识归纳总结：时间词和短语

人教部编版小学英语知识归纳总结：时间词和短语year年

month 月

week周

date日期

day 日

hour 小时

morning 早上

afternoon 下午

evening 晚上

the day before yesterday 前天

yesterday 昨天

today 今天

tomorrow 明天

the day after tomorrow 后天

last year去年

last month 上个月

last week 上个星期

next year 明年

next month 下个月

next week 下周

小学英语教师编制考试专业知识

第一部分：词法考点一、名词一、名词的复数： 1.名词变复数的规则形式 1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups 2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es . city-------cities family-----families 3).以s、x、sh、ch结尾的加es . bus-----buses wish------wishes watch------wathes 4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es . tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes 5).以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es . leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2.少数名词的复数形式是不规则的。 man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3.单数和复数形式相同。 deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4.某国人的复数。 1). 中、日不变。Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变。 Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3). 其余s加后面。 American -----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1.不可数名词： 1).不能直接用数字表数量 2).不能直接加a或an 3).没有复数形式 4).可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰 5).可用“量词短语”表示 2.不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词 a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格。 1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.” This is ____________________(Mary and Lily) bedroom . 2). 1).用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.” These are ________________(Tom and Jack ) school bags . 3).以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s 结尾的复数名词，仍加“’s” Teachers’ Day Children’s Day 4).表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称。 at the doctor’s at the Bob’s 5).由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。 This is _________________(somebody else ) pencil . 6).表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格。 an hour’s ride two weeks’ time China’s capital 所有格： 1).of 用来表示无生命的名词所有格。the map of China the door of the room 2).双重所有格： of + 名词所有格 of + 名词性的物住代词

人教版六年级上册、下册英语短语及词组总汇汇编

六年级上册短语 1、come to 来到… 2、make noise 制造噪音 3、be doing 正在进行时 4、 a list of 一览表，清单 5、hand in 上交 6、on time 准时，按时 7、ask questions 问问题 8、be quiet 安静 9、tell sb to do sth 告诉某人做某事 10、at home 在家 11、make a mess 乱扔乱放东西 12、help to do sth 帮助做某事 13、watch TV 看电视 14、go to bed 上床睡觉 15、keep…clean 保持…清洁 16、go home 回家 17、too late 太晚 18、wait for 等候… 19、keep off 不接近 20、take good care of 照顾好… 21、in front of 在…前面 22、hold up 举起 23、tell sb about sth告诉某人做某事 24、go to school 去上学 25、from…to 从…到 26、get home 回到家 27、in the morning 在上午，在早晨 28、in the evening 在晚上 29、have breakfast 吃早饭 30、have lunch 吃午饭 31、have dinner 吃晚饭 32、get up 起床 33、have classes 上课 34、be glad to do…很高兴做 35、be kind to 对…好 36、take a walk 散步37、play with 和…一起玩 38、go out 出去，外出 39、go shopping 去购物 40、stay up late 熬夜 41、want to do 想要做… 42、talk with 和…交谈 43、quick lunch 快餐 44、go on 继续，进行 45、learn from 向…学习 46、have meals 吃饭 47、be going to do 将要做… 48、be interested in 对…感兴趣 49、collect stamps集邮 50、collect candy paper 收集糖纸 51、collect picture cards 收集图画卡片 52、play table tennis 打乒乓球 53、on the farm 在农场 54、be good at 擅长于… 55、grow vegetables 种植蔬菜 56、make tools 制作工具 57、plant flowers 种花 58、raise animals 喂养动物 59、cut out 剪下 60、talk about 谈论… 61、want to do 想要做… 62、I would like = I’d like 63、pick up 接人；拾起 64、light the candles 点燃蜡烛 65、make a wish 许愿 66、cut the cake 切蛋糕 67、have a good time 玩得愉快/开心 68、 a cup of tea 一杯茶 69、 a glass of juice 一杯果汁 70、 a piece of cake 一块蛋糕 71、blow out 吹灭 72、go camping 去野营/夏令营 73、go back to 回到 74、think of 考虑；关心；想起 75、lots of 许多 76、come out 出来(在课文中译为苏醒) 77、farm the land 耕地 78、go camping 野营 79、look at the flowers 看花 80、fly kites 放风筝 81、enjoy oneself 过得愉快 82、plant rice 种水稻 83、play on the beach 在沙滩上玩 84、look for shells 寻找贝壳 85、make a sandcastle 垒沙堡 86、pick apples 摘苹果 87、cut rice 割稻子 88、feed the animals 喂动物 89、play with snow 玩雪 90、sweep the snow 扫雪 91、make a snowman 堆雪人 92、cut the grass 割草六年级上册时态及语法知识 1、正在进行时 be doing 2、将来时 be going to 3、被动语态 be﹢动词过去式 4、形容词+er and 形容词+er 越来越……例如：warmer and warmer 5、形容词+er 为形容词的比较级例如： warmer 更暖 6、形容词+est 为形容词的最高级（需要注意在最高级前用the 修饰，以元音字母+辅音字母结尾的词要双写词尾再+est） 7、在句子中，如果主语是“第三人称单数” 那么它所跟随的“动词”需要加“s”例如： He enjoys playing basketball. 一年中的节日及日期 1、January（一月Jan）is the first month of the year. 节日：New Year’s Day（新年）. January 1st (1月1日) 2、February（二月Feb）is the second month of the year. 节日：Spring Festival（春节）.In January or February. 3、March （三月Mar）is the third month of the year. 节日：Tree Planting Day（植树节）。On March 12th 4、April （四月 Apr）is the fourth month of the year. 节日：Easter（复活节）.It can be on any day from March 20th to April 20th . 5、May （五月May）is the fifth month of the year. 节日：Mother’s Day（母亲节）、Labour Day （劳动节）.Labour Day is on May 1st. 6、June（六月 Jun）is the sixth month of the year. 节日：Children’s Day（儿童节）、Father’s Day（父亲节）. Children’s Day is on June 1st. 7、July（七月Jul）is the seventh month of the year. 8、August（八月Aug）is the eighth month of the year. 节日：Army Day （建军节）.It’s on August 1st. 9、September（九月Sep）is the ninth month of the year. 节日：Teachers’Day （教师节）.It’s on September 10th. 10、October（十月Oct）is the tenth month of the year. 节日：National Day（国庆节）.It’s on October 1st.

人教部编版小学1到6年级英语句型转换大汇总

人教部编版小学1到6年级英语句型转换大汇总一、肯定句改否定句的方法 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not 2、在can，should，will等后加not。如：can not，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 二、肯定句改一般疑问句的方法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)

句点改成问号。注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。如： I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如： —Are you an English teacher?→Yes, I am. /No, I am not. —Is that a bird? →Yes, it is./ No, it isn’t. 三、对划线部分提问 “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：一代：用正确的疑问词代替划线部分二移：把疑问词移至句首

人教版小学英语各年级重点单词短语及句型

小学英语各年级重点句型四年级下册重点单词及句型重点单词 computer 计算机board 写字板 fan 风扇 light 灯 this 这个 is 是 my 我的 that 那个 your 你的teacher’s desk讲台picture 图画 wall 墙壁 floor 地板 yes 是的 it 它 one 一 two 二 three 三 four 四 five五 six六 seven 七 eight八 nine 九 ten 十 what 什么 time 时间 it’s 它是 o’clock…点钟math 数学Chinese 语文English 英语 P.E. 体育 music 音乐 for 为；给 class 课程 red 红色的 blue 蓝色的yellow 黄色的green 绿色的white 白色的 no 不；不是 not 不是的 skirt 短裙 shirt 衬衫 jacket 夹克衫 T-shirt T恤衫dress 连衣裙Color(colour) 颜色warm 暖和的 cold 寒冷的 cool 凉爽的 today今天 jeans 牛仔裤pants 长裤 socks 袜子 shoes 鞋子 let’s 让我们 play 玩；踢football 足球snowy下雪的sunny 晴朗的how much 多少钱big 大的 small 小的 long 长的 short 短的 apple 苹果banana 香蕉 pear 梨 orange 橙子watermelon 西瓜are 是(复数) they 它(他,她)们horse 马 aren’t 不是(复数) cat 猫 rabbit 兔子

2020小学英语教师招聘考试笔试模拟真题(含答案)

小学英语教师招聘考试笔试模拟真题（教学基础知识）（满分100分，时间90分钟）一、学科课程标准部分（20分）（一）填空题（共5小题，每小题1分，满分5分） 1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。 2．语言技能包括听、说、读、四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 3．新课程的最高宗旨和核心理念是。 4．从3年级开设英语课程的学校， 5、6年级应完成级目标； 5．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用的教学途径。（二）判断题(共5小题，每小题1分，满分5分) 1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。( ) 2．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 ( ) 3．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。( ) 4．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。( ) 5．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。( ) （三）选正题（共10小题；每小题1分，满分10分）下面每题四个备选答案中有一个正确答案，请选出。 1．小学英语教学的重点是______ 。( ) A．组织课堂教学活动 B．培养学生自学英语的能力 C．帮助学生模仿 D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_____ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。( ) A．学习能力 B．自我管理能力 C．用英语进行交流 D．创新能力 3.《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求 ______ 。( ) A．学多少算多少 B．1000—1200个单词 C．500个左右单词 D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是______ 。( ) A．活动 B．玩演 C．培养语感 D．学习用英语做事 5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中______ 。( ) A．只专注宣传英语国家的科学成就 B．只专注介绍英美人民的生活 C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑______ 。( ) A．活动教学的经验 B．本班学生的特点C．活动是否方便 D．活动是否生动有趣 7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是______ 。( ) A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动 D．课堂搞好活动，课外读课本 8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要______ 。( ) A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B．对学生爱若子弟，为家长分忧

四年级下英语人教版单词词组

四年级下册单词： U1.1.家2.卧室3.床4.课桌5.椅子6.起居室7电视8.沙发 9.扶手椅10.球11.风筝12.厨房13.冰箱14.桌子15.书房 16.电脑17.照片18.浴室19.播放机20.时钟 U2.1数字1到100. 2.男孩3.学生4.女孩5.学校6.书包 7.书本8.钢笔9.铅笔 U3.1.数学2.体育3.语文4.英语5.音乐6.美术7.学科 8.科学9.课10.戏剧11.听12.做13.说14.听听做做 15.说说唱唱16.玩玩演演 U4.1.周日到周六2.天3.周4.今天5.周末6.平日7.公园 8.游乐场 U5;1野餐2.香肠3.面包4.蛋糕5.午餐6.猪肉7.牛肉8.米饭9.鸡肉10.唱歌11.跳舞12.绘画13.画14.读15.看16.玩17.看书18.看电视19.玩电脑游戏20.游戏21.做22.去23购物24.去购物25游泳26.去游泳27.鱼 28.去钓鱼 U6. 1.动物园2.农场3.长颈鹿4.骆驼5.猴子6.熊猫7.熊 8.海豹9.海豚10.河马11.老虎12.猫13.狗14.马15.奶牛16.绵羊17.山羊18.鸭子19.猪四年级下册句型: U1. 1.看卧室.有一个新床. 2.看客厅.有一台电视.有两个沙发. 3.看厨房.有一台新冰箱. 4.书房里有什么?有一台新电脑. 5.客厅里有什么?有一台DVD播放器。U2. 1.你们班有多少学生?29 2.你们班有多少学生?有40 3.你们学校有多少老师?有50 4.你们有多少书包?我们有70个书包. 5.你们有多少钢笔?我们有90支钢笔. U3. 1.你们上午有多少节课? 我们有四节课.他们是数学,语文,英语和体育. 2.你喜欢音乐?是的,我喜欢.我非常喜欢它. 3.你最喜欢哪门功课?我最喜欢美术. 4.你喜欢戏剧吗？不，我不喜欢.我喜欢科学. 5.在一节英语课上你们都干什么?我们听和做. U4. 1.一周有几天?有七天. 2.你们什么时候上体育课?我们在周一和周二上体育课. 3.今天星期几?星期三. 4.一周有七天. 他们是周日周一周二周三周四周五和周六. 5.在周末你通常干什么？我通常去游乐场。 U5. 1.你想要什么?我想要一些面包和一根香肠. 2.你想要一些猪肉吗?谢谢/不,谢谢. 3.这周日我将要去上音乐课.我将要唱歌跳舞. 4.这周六我将要读一本新的故事书. 你呢?我将在家玩电脑游戏. 5.你这周日将要干什么?我要去购物. U6 1.我们将要去那里?我们想要去动物园. 2.这个用英语怎么说?它是一只长颈鹿. 3.那个用英语怎么说?它是一只海豹. 4.这些用英语怎么说?它们是马. 5.那些用英语怎么说?它们是绵羊.

人教部编版小学英语40个重点知识考点梳理

人教部编版小学英语40个重点知识考点梳理 1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨。 It is six o’clock now. 现在6点了。 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸。 Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑。问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即 he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day.我们每天都

要上英语课。 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的。问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。注意：be动词与动词过去式不可同时使用。如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了？我去野营了。 What did you do yesterday? I visited a farm. 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next

小学英语短语人教版五年级上册短语

小学英语短语：人教版五年级上册短语以下是整理的“小学英语短语：人教版五年级上册短语”内容，供大家参考学习，希望大家可以仔细阅读。若想了解更多“小学英语短语”的相关内容，可以关注，小编会持续为大家更新。 Unit 1 make model ships/planes制作航模 make models 制作模型 collect stamps 集邮 more than …多于…,超过… so many …如此多的… keep pets 养宠物 play music 演奏音乐 read books读书 play computer games 玩电脑游戏 every day/night 每天/晚 take photos 照相 during my holiday 在放假期间 look like …看起来像… make cakes 做蛋糕

Unit 2 a great painter 一个了不起的画家drawing cartoons 画卡通 after school 放学后 coloured pencils 彩色铅笔 draw a picture 画一幅画 in the sky 在天空中 on one’s birthday 在某人生日的时候interesting people 有趣的人 beautiful places 美丽的地方 grow up 长大 every room in the house屋子里的每个房间write stories 写故事 play table tennis 打乒乓球 do some reading 读点书 Unit 3 be good at …擅长于… draw well画得很好 What about you? 你呢？ swim fast游得很快 go swimming 去游泳

2020年教师编制考试小学英语笔试全真模拟题及答案

2020年教师编制考试小学英语笔试全真模拟题及答案第一部分客观题 Ⅰ. Vocabulary and structure (Questions 1 to 20) (10分，每小题5分) 1. The sounds/praiz/should match the word ______. A. prize B. praise C. price D. piece 2. ______ the development of science and human civilization, many formerly unimaginable things come into reality. A. By B. With C. For D. One 3. —The idea of building an online bookstore with millions of titles was very ______ to me. —Yeah, I hope you can follow your heart to go for it. A. Kind B. Exciting C. Excited D. Happy 4. As I ______, my son learned to speak English fluently before the school year was over. A. had expected B. was expecting C. would expect D. Expected 5. —You didn’t answer when I called you yesterday. —On, I ______ my favorite TV program Running Man. A. an watching B. had watched C. watched D. was watching

人教版小学英语六年级上册英语词组

六上词组 1.Obey the rules 遵守规则 https://www.360docs.net/doc/5a9509465.html,e to school 到学校 3.Listen to the teacher/music 听音乐 4.make noise 制造噪音 5.in class 课上 6.make a list of rules 做一张规则表 7.hand in 上交 8.on time 准时 9.ask questions 问问题 10.be quiet 安静 11.at school/home 在学校/家 12.make a mess 乱扔乱放东西 13.help to set dinner table帮助摆放饭桌 14.watch TV 看电视 15.the whole evening 整个晚上 16.read in bed 在床上看书 17.go to bed 睡觉 18.keep the room clean 保持房间干净 19.look out 小心 20.cross the road 过马路 21.wait for 等待 22.keep off the grass 不要践踏草坪 23.pick the flowers 摘花 24.take care off 照顾 25.respect old people尊敬老人 26.play on the street 在街上玩儿 27.make a sign 做标志 28.go on a social studies field trip 社会实践 29.hold up the sign 举牌子 30.point to the sign 指着牌子 31.throw the banana skin 扔香蕉皮 32.tell something about 告诉。。。 33.get up 起床 34.every morning 每天早晨 35.at eight twenty 在8:20 36.have classes 上课 37.from…to 从。。。到。。。 38.get home 到家 39.do one’s homework 做作业 40.after dinner 晚饭后 41.have breakfast/lunch/dinner吃早餐42.talk about 谈论 43.in pairs/group 小组 44.be kind to sb. 对。。。好 45.take a long walk 散步 46.read newspaper s/books 看报纸书 47.water the flowers 浇花 48.play with pet dogs 和宠物狗玩儿 49.go out 出去 50.go to the cinema 去电影院 51.play the piano 弹钢琴 52.go shopping/fishing 购物、钓鱼 53.stay up very late 熬夜 54.a few/little 一点儿 55.go to work 上班 56.talk with sb. 和。。。谈话 57.go on with sth. 继续做。。。 58.have meals 吃饭 59.learn from 向。。。学习 60.begin to work 开始工作 61.meet sb. 会见。。。 62.collect stamps 搜集邮票 63.a type of 一种。。。 64.a book of paper candy 一本糖纸 65.playfootball/basketball/volleybal 踢足球 66.enjoy farming/fishing喜欢耕地。钓鱼 67.plant flowers 种花 68.grow vegetables 种菜 69.keep animals 喂养动物 70.catch nothing 什么也没拿到 71.make tools 制作工具 72.raise animals 饲养动物 73.make leaf painting 制作树叶画 74.a piece of paper 一张纸 75.the same 相同 76.in different colours 不同颜色 77.some of them 他们中的一些 78.be allowed to 允许做。。。 79.make sth. dirty 把。。。。弄脏 80.pick sb. up 用车接某人 81.give sth. to sb.=give sb sth 把。。。给。。。 82.light the candles 点蜡烛 83.make a wish 许愿

人教部编版小学英语重点难点归纳

人教部编版小学英语重点难点归纳一、词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无

be动词(若是begoingto就用原形) 没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed 没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is 用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inth ediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small. c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：第一、三人称单数，就用was

全国小学英语教师编制考试专业知识

全国小学英语教师编制考试专业知识第一部分：词法考点一、名词一、名词的复数： 1.名词变复数的规则形式 1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups 2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es . city-------cities family-----families 3).以s、x、sh、ch结尾的加es . bus-----buses wish------wishes watch------wathes 4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es . tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes 5).以f、fe 结尾的，先把f、fe 变v 再加es . leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2.少数名词的复数形式是不规则的。 man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3.单数和复数形式相同。 deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese 4.某国人的复数。 1). 中、日不变。Chinese----Chinese Japanese---Japanese 2). 英、法变。 Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen 3). 其余s加后面。 American -----Americans German----Germans Australian---Australians 二、不可数名词： 1.不可数名词： 1).不能直接用数字表数量 2).不能直接加a或an 3).没有复数形式 4).可用some、any 、lots of、plenty of 、much 修饰 5).可用“量词短语”表示 2.不可数名词的数量的表示方法： a / 数字+ 量词 + of + 不可数名词 a piece of paper a cup of tea a glass of milk 三、名词的所有格： 1. ’s 所有格。 1).用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.” This is ____________________(Mary and Lily) bedroom . 2). 1).用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时分别在每个名词后加“’s.” These are ________________(Tom and Jack ) school bags . 3).以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s 结尾的复数名词，仍加“’s‖ Teachers’ Day Children’s Day 4).表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称。 at the doctor’s at the Bob’s 5).由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something 、anything 等和else 连用时，所有格应加在else的后面。 This is _________________(somebody else ) pencil . 6).表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来构成所有格。 an hour’s ride two weeks’ time China’s capital 2.of 所有格： 1).of 用来表示无生命的名词所有格。the map of China the door of the room 应届生求职季宝典开启你的职场征途简历撰写笔试真题面试攻略专业技能指导公务员专区

人教版小学英语各重点单词短语及句型

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人教版小学英语动词专题

人教版小学英语动词专题一、动词的分类（1）实意动词实意动词也叫行为动词，是指有完整意义，能独立作谓语的动词。主要表示主语的动作、状态和品质，可分为及物动词和不及物动词。 A）及物动词是指可以直接跟宾语的实意动词。 Eg：I like pears 我喜欢梨。 I visited the farm last week. 我上周参观了农场。 B）不及物动词是指后面不能直接跟宾语的实意动词。它本身意义完整，跟宾语时必须加上相应的介词。 Eg：Look at the blackboard! 请看黑板！ Listen to me! 请听我讲！（2）系动词系动词也叫连系动词。它不能单独作谓语，必须和表语(常为名词，形容词等）一起构成系表结构，作句子的谓语。系动词按意义分为以下三类：、A）表示状态的系动词。be（是）, seem（似乎）, keep（保持）, stay（保持……的状态）, lie（处于……的状态）等。 Eg：He is a student. 他是一名学生。 Please keep quiet in the library. 请在图书馆里保持安静。 B）表示状态变化的系动词。get（得到）, go（变）, become（变成）, turn （变得）等。 Eg：The day get shorter and the night get longer in autumn. 秋天，白天变得更短，夜晚变得更长。 The leaves of the trees turn green in spring. 春天，树上的叶子变绿了。 C）表示感觉的系动词。look（看上去，看起来）, sound（听起来), feel(摸起来，觉得）, taste（尝起来）, smell（闻起来）等。 Eg：My mother looks young. 我妈妈看起来年轻。 Sounds great! 听起来不错！（3）助动词助动词是协助主要动词构成谓语动词短语的动词。它本身没有意义，不能单独作谓语，只能和实意动词或系动词一起构成各种时态、语态、语气等，或构成否定和疑问结构。常见的助动词有be, do, shall(should)等。 Eg：Do you like PE? 你喜欢体育吗？ He doesn’t study hard. 他学习不用功。（4）情态动词情态动词是表示说话人的语气和态度的动词。它本身有词义，但不能单独作谓语，必须和实意动词原形或系动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。常见的情态动词有must, can, could, may, might, shall, should, will, would, need 等。 Eg：You must do your homework. 你必须完成家庭作业。 We should be quiet in the reading room. 我们应该在阅览室里保持安静。