小窗口教学设计

《小窗口大世界》教学设计

一、教学目标

1、知道报纸、电视、报纸、网络等都是大众媒体。

2、知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界，并能获取有益的知识和信息。

3、培养学生读书看报、听广播、上网查询资料等好习惯，形成关心国家大事的意识。

二、教学重点：知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界，并能获取有益的知识和信息。

三、教学难点：培养读书看报、听广播、上网查阅资料的好习惯，形成关心国家大事的意识。

四、课前活动：

1、学生进行小调查：哪些传媒的节目比较受家人欢迎？

2、学生按课前分好的小组运用不同的媒体去了解自己感兴趣的信息，做好信息发布会的准备。

五、教学过程

〈一〉活动一：传媒大搜索

1、孩子们，你们喜欢唱歌吗？今天李老师给大家带来了一首好听的歌曲。（大屏幕播放《宝贝去哪儿》MTV）

2、你在哪些地方听过这首歌?你还知道它的哪些信息？（生自由发言）

3、看来电视和网络让你们了解了很多信息。那除了电视和网络，我们还可以通过哪些途径了解信息？

生：报纸、广播、书籍、手机信息……（师相机贴图板书）

4、揭题：

（1）孩子们，你们知道吗？电脑、电视、报纸等这些在生活中能为我们传递信息的媒体，它们都有一个共同的名字——大众传媒。请同学们打开书82页，找到这句话，勾画出来。

（2）各种各样的传媒就像一扇扇小窗口，为我们打开了认识世界的大门。今天，我们就一起来聊一聊“小窗口，大世界”这个话题。（板书）

〈二〉活动二：七嘴八舌话传媒

1、展示家庭小调查结果。

师：在众多的传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？请把你课前所做的家庭小调查结果告诉大家吧。（生自由发言。）

2、现场小调查。

师：同学们的交流让我了解到了你们的家人对传媒的喜好各不相同。那咱们班的孩子最喜欢的传媒是什么？咱们来做个现场小调查。

3、了解传媒的作用。

师：通过课前和现场的小调查，你有什么体会？

（1）能让我们获取各种各样的知识。

（2）开阔我们的视野。

（3）增长我们的见识。

（4）满足我们的娱乐需要……

4、课件展示最新世界各国年人均读书数据统计，引导学生：多看书，少看电视，少玩手机，少上网。

〈三〉活动三：小小信息发布会

过渡：大众传媒为我们开启了认识世界的窗口，有了大众传媒，我们可真谓是：秀才不出门，尽知天下事。我们也来召开一个“小小信息发布会”，请你来发布一条你课前搜集到的最感兴趣的信息。好吗？

1、5分钟组内交流自己搜集的信息。

2、师：“信息发布会”现在开始！【师生共同点评：国际国内要闻、校园安全常识、体育……】

3、“信息发布会”结束，评选“最佳发言人”。

〈四〉活动四：慧眼识传媒

过渡：大众传媒多神奇，天南地北、古今中外，只要我们愿意都可以通过传媒了解到。那我想问一问，大众传媒上的信息都是有益无害的吗？李老师最近手机上收到了这样一条信息，用你们的火眼金睛帮老师看看，这是真的吗？

1、课件展示图片，生自由发言。

2、总结：错误使用传媒会给我们造成许多不良影响。选择大众传媒时一定要注意选择安全和健康的内容，获取有用的信息为我们的学习生活服务。

〈五〉总结，下课。

1、学了这课，你有什么收获？

师：我希望大家能养成读书看报、上网查阅资料等好习惯，利用大众传媒来关心我们身边的大事、小事、天下事，与大众传媒做朋友，成为一名信息时代的强者。（板书）

2、齐读对联。

上联：风声雨声读书声声声入耳

下联：家事国事天下事事事关心

3、将搜集的信息进行整理，再填写在书上。