整合七年级上学期入学分班考试语文试题部分含答案共3篇

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湘郡培粹19年下期初一新生入学摸底考试测试卷语文试卷

总分:100分时量:90分钟

一、基础与运用。(每小题3分,共30分)

1.下列各组词语中加点字的读音有误的一项是()

A. 酝.酿(yùn) 阴晦.(huì) 憧.憬(chōng) 轩.榭(xuān)

B.阔绰.(chuò) 潮讯.(xùn) 水藻.(Zăo) 瀑.布(pù)

c. 惘.(wăng)然埋.(mán)怨狼籍.(jí)斟酌.(zhuó)

D. 瞠.目(táng) 种.( zhŏng)子市.(shì)场英俊.(jùn)

2.下列句子中有错别字的一项是()。

A.友谊是最神圣的东西,值得特别推崇和赞扬。

B.春风沉醉,这是一幅多么让人心驰神往的画面啊。

C他主动找老师说明原因,请求撤消那个决定。

D.大概是因为反复排练的缘故,这次演出获得了圆满成功。

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()

A.班长李杰学习好,人品好,在班级同学中德高望重

....。

B.她总是津津乐道

....于自己已经取得的成绩。

c.这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成,真是小题大做

....。

D.程成画的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁

....地笑了。

4.下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是()

A.像条条闪耀的银链。

B.像片片光滑的羽毛。

C.像股股奔涌的喷泉。

D.像缕缕洁白的棉絮。

5.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()

①相对于该片浓厚气氛的营造,影片在人物刻画方面明显的粗糙了许多。

②气象工作人员每天定点风力,详细记录并认真分析有关数据。

③由于几名主力队员因伤病不能上场比赛,这支球队的实力有所。

A.薄弱观测削减

B.单薄观测削弱

B.单薄观察削减 D.薄弱观察削弱

6.下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是()

A.点燃激情,传递梦想;凝聚爱心,支援灾区。(街头横幅)

B.保护草坪,请勿踩踏;爱护花木,请勿采摘。(公园告示牌)

C.反对邪教,关爱家庭;珍惜生命,崇尚科学。(社区标语牌)

D,润肺化痰,止咳平喘;护喉利咽,生津补气。(药品广告)

7.下面句子没有语病的一项是()。

A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。

B.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

8.下列标点符号使用有错误的一项是()。

A.人的力量分两部分:一是生理上的力量,一是心理上的力量。

B .“一年之计在于春",刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

C.电影都快开映了,你是去呢?还是不去?

D.《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。

9.下列文学常识表述有误的一项是()。

A.李白,字太白,世称“诗仙",《望庐山瀑布》《早发白帝城》《赠汪伦》都是他的作品。

B.杜甫,世称“诗圣”,又称“诗史”。“随风潜入夜,润物细无声”是他的名句。

C.中国四大古典名著之一的《水浒传》的作者是罗贯中。

D.《论语》是中国第一部语录体著作,儒家经典之一。由孔子的弟子编撰而成,记载孔子及其弟子的言行。

10.在日常生活中,难免遇到一些紧急情况。这时,我们通过拨打电话向有关部门求助,所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警、治安报警、交通事故、医疗急救的电话号码排序正确的是()。

A. 119 122 110 120

B.122 110 120 119

C. 119 110 122 120

D.119 110 120 122

二.古诗默写。(每空1分,共10分)

1.《江雪》柳宗元(唐):,独钓寒江雪.

2.《咏柳》贺知章(唐): ,二月春风似剪刀。

3.《别董大》高适(唐): ,天下谁人不识君。

4.《蜂》罗隐(唐): ,为谁辛苦为谁甜。

5.《(其二)》苏轼:欲把西湖比西子,淡汝浓抹总相宜。

6.《出塞》王昌龄(唐):但使龙城飞将在, 。

7・《送元二使安西》王维(唐):劝君更尽一杯酒, 。

8.《望洞庭》刘禹锡(唐):遥望洞庭山水翠, 。

9.《绝句(其一)》杜甫:泥融飞燕子, 。

10.《墨梅》王冕(元):不要人夸颜色好, 。

三、阅读理解。(20分)

最温暧的墙

玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时,也悄然腐蚀着她的手指。

几年下来,她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天天冷的时候,她手上的老茧裂开了口子,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样,竟将自己白色的粉笔点缀得分外引人注目。

玲玲拿出纸擦掉手上的血,继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了,只听见粉笔在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶

子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

第二天上课时,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那座粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。

玲玲以为学生们在和她开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:“老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上而有字。”

轻轻撕开纸,纸上密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支特别独特,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着.拿起来仔细一看,原来是一个巳经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么诗意美好的创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着。

(选自《意林文汇》)1.感知深刻内容,提炼:

(1)请用一句话概括出这一感人故事的内容。(2分)

⑵说说题目“最温暖的墙”的含义。(2分)

2.剖析鲜明形象,理解:

(1)从玲玲老师冬天不顾手指开裂流血、忍痛板书等细节,可看出她是一位怎样的老师?(2分)

(2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的?(2分)

3.透视细腻情感,体验:

(1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕?(2分)

⑵最后一段说“此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量?(2分〉

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