幼教行业市场现状及问题分析版

学号

年级 2014级

本科毕业论文

幼教行业市场现状与问题分析

专业工商管理

姓名

指导教师

评阅人

2016年 4 月

中国

BACHELOR'S DEGREE THESIS

OF HOHAI UNIVERSITY Preschool education industry market present situation and problem analysis

Subject ：Industrial and commercial management Name ：

Directed by ：

CHANGZHOU CHINA

摘要

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展具有重要意义，当今时代每个家庭几乎只有一个孩子，幼儿教育就显得更加尤为重要，这就促使幼教市场的迅速发展，但是由于种种原因，整个幼教市场的发展存在很大的问题，有的机构为了寻求自身的利益完全不顾孩子的真正意义上的教育问题；有的为了降低营业成本聘用非正式的教师来承担孩子们的教育；有的机构为了迎合家长设置一些价格昂贵的噱头课程来吸引消费群体。以上只是对整体市场存在部分问题的阐述。不管是家长还是机构都对目前市场存在问题提出过自己的想法，但无人去正式回应此类人群。

为了能够更加完善幼儿教育市场，本文就结合实际针对民间幼儿教育机构行业市场现状以及问题进行简单的分析，并提出自己的解决方案。

关键词：幼教市场；民间机构；解决对策；

ABSTRACT

Preschool education is an important part of basic education, the development of early childhood education is of great significance to promote children's overall health of body and mind development, today almost every family have only one child, children's education becomes more important, this causes the rapid development of preschool education market, but due to various reasons, there is a big problem, the development of the preschool education market completely some institutions in order to seek their own interests regardless of the child's education problem in the true sense; Some in order to reduce the operating cost to hire an informal teachers to undertake the education of children; Some institutions in order to meet the parents set up some expensive stunt courses to attract consumer groups. This is just some problems on the whole market. Both parents and agencies are on the market at present the problems put forward their ideas, but no one to formally respond to such people.

In order to be able to better early childhood education market, in this paper, combining with the actual market for private preschool education institutions industry status quo and the problems were simple analysis, and put forward their own solutions.

Key words: Preschool education market； countermeasures

摘要 (Ⅰ)

ABSTRACT (Ⅱ)

目录................................................. I II 第1章绪论 (1)

1.1选题的背景及意义 (1)

1.1.1选题背景 (1)

1.1.2写作意义 (1)

1.2写作容和写作方法 (2)

1.2.1写作容 (2)

1.2.2写作方法 (2)

第2章幼儿教育的概念及重要性 (3)

2.1幼儿教育的概念 (3)

2.2幼儿教育的重要性 (3)

第3章幼儿教育市场现状 (5)

3.1幼儿教育机构市场现状调查 (5)

3.2幼教市场特征 (6)

3.3幼儿教育机构市场存在的问题分析 (7)

第4章针对幼教机构存在问题的解决对策 (10)

4.1物价局应该有力的监控市场价格 (10)

4.2规教师队伍，提高教师专业素养 (10)

4.3提高相关人员对幼教的认识，规幼教容 (10)

4.4课程设置全面化 (10)

4.5注重家庭力量，为幼儿教育发展保驾护航 (11)

结束语 (12)

参考文献 (123)

第1章绪论

1.1 选题的背景及意义

1.1.1 选题背景

在改革开放以来社会经济的举足发展进步的大背景下，以及国外先进幼教理论的成功实践的影响下，传统的幼儿教育理念受到冲击。在过去家长们过于注重对孩子的保护，认为孩子小尚未懂事，应该由家长亲身带养，教一些简单的话语，认认字玩玩即可。“零岁教育”[1]一开始并不能为家长们所接受，但是时代在进步，教育理念也在不断发展。家长们开始意识到，开发儿童智力与潜能，培养儿童社交力，学习能力等重要素质的黄金时段。因此家长对于幼教企业的态度，经历了否定－怀疑－尝试－肯定－坚定这一变化的过程。渴望孩子能够成长成才的心态让更多的家长将孩子送进幼教的队伍中，这无疑中极大的扩大了幼教市场。

别让孩子输在起跑线上这句流行语深入人心，许多家长对幼儿教育重视度越来越高。于是，各地雨后春笋般涌现的民办幼教机构，不少以其新鲜的教育理念、优越的成长环境赢得了许多家长的青睐。但同时，很多家长也步入一个误区：上名牌幼教机构，日后才能进名牌小学、中学，考上名牌大学。在幼儿教育消费盲目从众的现实中，高标准、豪华型、高收费的办学机构倾向正在全国各地显现出来。伴随着家长的诸多误区幼教机构不但不予以纠正，相反去迎合，为了利益放弃最初的教育理念，导致市场慢慢失去应有的质量。

1.1.2 研究意义

目前，我国的幼教市场供求极不平衡，市场潜力巨大。在绝大多数商品和服务呈供大于求的背景下，教育却是最短缺的“卖方市场”。随着经济的发展，人们对幼儿教育的需求日益显现。教育供给不足为幼教机构的发展提供了巨大的市场。但目前的幼儿教育存在诸多问题，如能克服，就能更好地推动我国幼教行业及幼教机构的发展壮大。

现阶段幼儿教育领域需注重教育本质，对于基层的幼儿教育机构来讲，创造并推广科学的、符合幼儿心理、生理特点的教育方法显得尤为重要[2]。因此，创设愉快的、让幼儿天性释放的教学环境、提供游戏式的快乐教学方法是中国幼儿教育市场发展的方向之一，只有牢牢把握这一方向才有可能使自己的教育产品和服务适应市场的需要，把自己的事业做大做强。未来3—5年的这个阶段对所

有的幼教单位是一个严峻的考验。大浪淘沙，只有把培养孩子的素质、能力、知识和提高教师及管理者的职业素养放在工作核心地位才有可能在市场上长久立足。这一点是被历史所证明过了的，是毫无置疑的。我们坚信未来也将证明这一点！

1.2 研究容和方法

1.2.1 研究容

本文先对幼儿教育这个概念进行了描述，其次指出了幼教的重要性。接下来具体分析了幼教市场的现状和特征，最后根据幼教市场的特点和目前的状况，提出了一些幼教市场良性发展的改进对策。

1.2.2 研究方法

1.文献分析法

本文首先采取的是文献研究方法，通过检索、阅读与分析大量一次或者二次文献，深入分析并总结国外相关幼教市场的现状，分析幼教市场现状及存在的问题，最终提出提高幼教行业发展战略的对策。

2.案例分析方法

在论述文章观点时，笔者会引用部分幼教机构实际中遇到的问题，并对这些案例进行具体地分析与总结，使文章的论述有理有据，同时增加文章的可读性和完整性。

第2章幼儿教育的概念及重要性

2.1 幼儿教育的概念

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国心里学家杰明斯的研究[3]指出，5岁以前是智力发展最快啊的时期，对于一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30%是4-8岁获得的，20%是8-18岁获得的。可见，一个人约有70%的智力是在幼儿阶段就已经形成了，因此幼儿教育对孩子的智力发展有着责无旁贷的责任。所以现在的家长们是非常积极的重视这段时间的教育问题，也会不加吝惜的加大这块教育费用的投入。

2.2 幼儿教育的重要性

对于幼儿教育的目的就是用丰富、形象化的感悟语言引起儿童的兴趣，冶儿童的情操和心灵，发展幼儿的智力和能力，引导幼儿全面发展。

中国近代改革先驱者梁启超《少年中国说》中有一段话：“今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年强胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”从中也可以看出幼儿教育对于国家社稷来说也是非常重要的。

幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成圆的他就是圆的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得从小做起、从点滴做起[4]。而且，

幼儿比较听话，好训练，培养各种习惯最容易见效。然而，我们有些父母以为孩子还小，不忍心管，或者认为“树大自然直”，大一点才管吧。等到大了，却由于从小没管好，坏习惯已经养成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼儿教育，对孩子进行良好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。正所谓：“3岁看到老。”孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的学习是建立在早期学习基础之上的。现在的许多家庭非常注重对幼儿的教育。为此，他们从胎教开始让幼儿倾听优美的音乐或母亲为胎儿朗诵文学作品。甚至有的母亲在怀孕前一年就开始阅读关于幼儿的早教方面的书，因为他们觉得这些书有助于幼儿日后的教育。早期教育对幼儿以后的学习有着很好的帮助，它可以使幼儿较好的理解和掌握自己所学的各种知识，让幼儿培养自己阅读的习惯，并从阅读中领悟各种道理。幼儿在幼儿园里也可以接受很好的教育，通过在幼儿园里幼儿教师的指导，幼儿可以更好地学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养幼儿的人际关系和社会的适应能力。从而使幼儿更好的适应这个世界和自己所处的环境。

第3章幼儿教育市场现状

3.1 幼儿教育机构市场现状调查

近年来中国幼儿教育市场保持较快发展，2012年我国学前教育的市场规模为820亿元，2013年达到990亿元，预计2014-2019年我国幼儿教育市场规模年均复合增长率将超过15%。[5]

幼儿教育问题长久以来一直备受各界的关注，民谚“三岁看大，七岁看老”就是对幼儿教育重要性的经典概括。科学来说，幼儿期处于人生的起步阶段，正是人的性格塑造，习惯养成，以及思维方式培养等等的黄金阶段，如果这一阶段出现瑕疵必然会对将来产生深远且无法补救的影响。

目前市场上几乎所有教育机构都仅仅是迎合家长，并非从孩子的全面健康而出发设置课程，比如家长非常重视孩子的智力开发，市场上就多了很多与智力有关的课程例如：乐高，围棋等；还有家长希望自己的儿女是个既能唱歌又能跳舞的孩子，市场上就更多存在艺术方面的培训机构，例如：绘画、舞蹈、乐器等方面的才艺课程，并且这些课程的教学更多的是迎合家长的需求，放弃了原本上课的本质，就举例说：

市某家艺术教育培训机构，他们的课程设置比较多，集中在艺术方面比如：美术，舞蹈，书法，钢琴等课程，几乎是看不到和艺术不相关的健康或者品德方面的教育，当然这也是适合市场的需求，市场需求什么经营者就会开设什么，这是非常正常的情况，但是我们完全没有真正为孩子而考虑，真正什么才是为孩子好，就比如美术课，孩子初学美术更多的时候是要发挥孩子的想象力以及创造力，而事实上很多机构已经不去注重这些了，他们更多的关心是孩子们画出来的画能不能让家长满意，家长满意了才是这些机构最终的目的，因为只有家长满意了才会考虑到给孩子续费。很少有机构是真正从孩子的角度出发，真正为孩子考虑，让孩子真正从这些艺术课程中学习到一些能力，激发他们潜在的能力；更别说去设置和健康以及品德教育方面有关的课程了，在家长以及教育机构看来这两方面的教育来自于家庭，可是现实中又有多少家庭去注重这两方面的教育呢，就算注重了那教育的结果又是怎样的，所以健康以及品德的课程设置也是很有必要的，我们都知道一个真正健康的孩子是需要德智体美劳全面发展的，而并非只是智力开发与特长培养，而忽视了孩子的全面发展。所以这个市场就是不全面的，需要

3.2 幼教市场特征

3.2.1 幼儿数据庞大市场有需求

国家统计局数据显示，2012年我国大陆总人口数为135404万人，其中0-4岁幼儿人数所占比例为5.69%，新出生人口1635万人，人口出生率为12.10‰，比上年提高0.17个千分点；人口的自然增长率为4.95%，我国每年出生人口约1600万人，比上年提高0.16个千分点。我国目前幼儿数量约为5389万人，庞大的幼儿人口规模为幼儿教育市场提供了空间。在我国长期实行计划生育政策的影响下，中国现阶段形成了6大人1小孩的独特家庭结构，这一结构下，孩子的教育更是成为家庭关注的重点。

随着我国经济的快速发展，人民生活水平日益提高，城乡居民可支配收入大幅提升，用于教育支出随之加大。统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用，成为仅次于食物和交通通信支出的第三大日常支出。

庞大的幼儿人口基数、家长对幼儿教育的重视以及人民生活水平的提高为中国幼儿教育市场提供了巨大潜在市场空间。

3.2.2 家庭规模的缩小以及家长观念的更新是幼教行业发展根本原因

中国大陆家庭规模的缩小成为另一个不能忽略的幼教市场扩大的因素。除了经济因素以及计划生育的国策这一决定性因素之外，城镇化水平的提高，人口流动率以及离婚率的加大这些因素都造成了中国大陆家庭规模的逐渐缩小。由此可以分析得出这样一个结论，家庭规模的缩小意味着孩子数量的减少，而独生子女取代多子女的现状会使父母更加注重对孩子的素质教育培养，因而对教育的投入也会相应增加。而幼教作为一种开发潜能的投入也逐渐进入更多家长的视野，这对于市场的开发有着一定的作用。

3.2.3中国人口受教育的程度提升以及社会竞争的激烈程度

随着中国经济社会的发展以及人们物质水平的提高，越来越多的人将目光放在了能够在未来取得长期收益的教育上，以在激烈的社会竞争中求得生存。在专家的倡导以及日益严峻的社会竞争面前，家长们逐渐懂得幼儿教育对于孩子日后智力的开发以及各种能力的培养有着重要的作用。家长们的普遍心里是一切从娃娃开始抓起，尽早的发掘孩子的天赋以及各种能力，因此相当于将学前教育延伸至婴幼儿时期，比别人尽早的接受教育，以应对成长后的应试教育以及各种工作

3.3 幼儿教育机构市场存在的问题分析

3.3.1 收费不合理

由于缺乏全国或者地方部门的同一监管机构，机构的学费价格缺少统一的标准，课程收费标准完全由市场来调控，造成了许多机构收费昂贵，一期课时（2-3个月）下来基本上都在上千元，更有甚者挂着什么开发孩子智力的噱头，课程收费达到了万元以上的标准，使幼教民间机构的学费超过了幼儿园甚至是大学的学费，这不但造成了市场价格的混乱秩序，损害了消费者的利益，而且昂贵的收费令家长望而却步的情况会一定程度上阻止幼教事业在中国的普及。我们可以归结为是除了幼教市场仍处于卖者市场之外，幼教中心监管机构的有效管理也是一大原因之一。

3.3.2 商业化的经营模式更多的缺乏教育性

幼儿教育机构市场化是目前的一个现实。市场上存在的教育机构大部分都是在工商局注册,只有极少部分在教育局备案登记,但是其经营管理依旧按市场化模式进行,幼儿教育机构的教育性在一定程度上被扭曲了,教育目标和理念更多的是迎合市场的需求,单纯追求经济效益,对家长缺乏科学引导[6]。据了解一些机构的教师在与家长沟通时谈到如果不让孩子从小学习更多的知识技能那以后就落后于别人了!这些不能说是错误的，只能说是片面的，没有完全为孩子考虑，不是孩子学的越多越好，从古至今从国外到国都没有这么个说法，相反，孩子学得越多反而越不好，原因很简单，学的多孩子年龄较小接受起来比较吃力，再加上现在的家庭父母都忙于工作没有太多时间和孩子一起学习或督促孩子，这样就容易造成你的孩子放弃，学什么都会放弃，这不但学不到什么“本领”反而会带来负面效应。所以，不管是家长给孩子选择课程，还是教育机构人员给家长推荐课程都需要综合考虑，不能为了利益而丧失教育的真正意义。

3.3.3 师资力量参差不齐

幼儿教师是一个专门的技术岗位，需要从业者具备特定的能力和技能，要求教师能熟练地运用各种教学方法与手段，具备一定的组织与管理能力，具备与幼儿沟通交流的能力等[7]。就目前而言，幼儿教师的素质现状大体可以分为三种情况：一是受多种因素影响，幼儿教师们容易产生职业倦怠，逐渐丧失对幼儿教育工作的热情，对自身事业的发展前途也感到迷茫，失去奋斗的方向和动力，安

于现状工作懈怠；二是幼儿教师虽然接受了较多的培训，但容易出现理论与实践脱节的问题，他们在日常教学中依然不能尽快地适应教科研的要求。这种出现在幼儿教师身上的个体认识与行为之间的差别要求幼儿教师要增强自身的科研能力，要通过教科研逐步变成幼教领域中既有富有实践经验又有丰富的理论作为指导的专业幼儿教师，而这些恰恰是对当前的幼儿教师来说比较难以做到的事情；三是由于目前市场上比较缺乏专业优秀的幼儿教师，并且聘用专业优秀教师成本也比较高，这就导致了市场上的机构更多的把目光投向大学在校生来做兼职，这类人员的工资成本比较低，也可以教授孩子专业的课程，但是仅仅是会教授专业的课程而已，但是对于孩子而言他不仅仅是来学习这门艺术的，也是需要从这门艺术课程中学习到其他有用的知识，比如，孩子的创造力，想象力，激发孩子天性—活泼等等，这些是那些兼职的大学生无法教授的，因为他们不是专业的老师，他们无法给与孩子这些，那整个课程就将演变成为了学习而学习。

3.3.4 课程设置存在不足

随着我国幼儿教育与国外合作交流的机会越来越多，幼儿教育机构的课程受到国外的幼儿教育理论的影响也越来越多，而幼儿教育机构对这些理论盲目地学习和吸收不当，也造成当前我国幼儿教育机构盲目追捧国外幼儿教育潮流的现象比较严重。他们采取“拿来主义”的态度对待国外先进的幼儿教育经验，忽略中外文化的差异。这种只知一味的模仿，而毫不考虑本土适应性的盲目的“拿来主义”，将我国优良的传统文化和人文传统弃之不顾，束缚了我国孩子的思考能力和创新能力[8]。有的幼儿教育机构缺乏一种独立的判断能力，盲目跟风，如当社会上大肆宣传知识经济时代时，他们就开设电脑课；有人提出现代社会是竞争的社会时，他们就对幼儿进行谋略教育。从幼儿教育机构所开设的课程来看，大多幼儿教育机构开设的课程，远远超出他们的承受能力。这突出表现在，不断增加新的学科而忽略了对开设学科容间的联系进行横纵和纵向的梳理；原先开设的课程容的难度不断地加大，超出了幼儿的理解力围；有的则过度地以成人世界的思维来度量幼儿教育课程的容，使课程容严重成人化，忽略了幼儿的身心特点。

3.3.5 家长的认知有误导致市场不平衡

很多家长认为幼儿教育只是带带孩子，最多也只是“写几个字，背几首诗，画个画”；还有些家长把幼儿教育理解为“玩”，在生活中我就经常听到家长说：让孩子去学画画就是为了让他去玩的，没人指望他能画的怎么样。。。。。岂不知幼

儿在“玩”中学到了许多技能知识，开发了智力。有学者指出[9]，成年人大约50%的智力是在4岁以前获得的。其次，学前教育的目标不合理。现在社会上普遍地存在着重智轻德，重认知教育轻社会性、人格培养的问题，这种不合理的追求也带到了幼儿教育领域，使得学前教育忽视幼儿良好行为、习惯、情感、态度、自主性、社交能力等培养。最后，教育容设置不合理。目前很多幼儿教育机构为了迎合家长的心理，以赢利为主要目的，不结合实际盲目定教育，上课程。如，开设礼仪教育课程、蒙氏数学课程等，给幼儿订了系列的学具、作业纸、课本等，价格过高，也不合当地实际。

第4章针对幼教机构存在问题的解决对策

4.1 物价局应该有力的监控市场价格

“在竞争激烈的地方，只有做得好的，有口碑的机构才能长期发展。但有些地方幼教机构较少，而市场需求大，即使其质量一般也有生源。这一切都得靠市场的调节来起作用，总体上，这个行业处在幼儿期，在发展的过程中，市场会自发地优胜劣汰。”

外民间幼教机构不受物价局教育收费的监管，因此幼教机构的定价完全是参照行业标准自行定价。民间幼教机构根据自己的盈利空间，把所有的成本计入课程价格，然后推向市场。家长购买课程后所收取的发票也是商业营运发票。所以国家相关部门应该加大力度进行市场监管，监控市场价格，给出一个杠杆这样就不能任由民间机构自行决定价格了。

4.2 规教师队伍，提高教师专业素养

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，而得到高素质教职人员的前提就是要有高素质的专业人才，这就要求幼教机构严把用人关，招聘思想、能力等整体素质优良的人员补充教职队伍。不能为了减少投资成本而轻易雇佣在校大学生，如果雇佣的学生是正好是你所设置的课程有关的，并且也是学过教育相关的专业的是可以考虑雇佣的，如果仅仅只是懂教授课程的专业容的话是千万不要用，这样会害了孩子们的。还有就是要加强对在职人员的培训，深化幼师师德建设，建立多层次、多形式、多元开放、立体交叉的幼儿教师教育[10]与培训体系，以不断提高教师队伍的整体素质。

4.3 提高相关人员对幼教的认识，规幼教容

首先，幼教工作者应充分认识与重视幼教的科学性[11]，加强对儿童心理与行为发展规律，早期教育与儿童发展关系及其作用机制，幼教目标、容、过程和方法等的研究，深入探讨儿童早期发展和学前教育的独特性与规律性，科学地按照个体发展规律与教育规律进行教育。其次，要尊重幼儿身心发展规律和学习特点，坚持以幼儿为本，关注个别差异。教育活动围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域组织开展。

4.4 课程设置全面化

民间教育机构存在的目的是盈利，这是无可厚非的事情，所以他们会去迎

合家长的意愿更多的注重艺术的培训，少有品德以及健康方面的教育，但是我们完全可以在现开设的艺术特长班中插入相关的品德以及健康方面的教育，让孩子们在学到一定的特长的同时也在其他方面得到学习，真正做到让孩子在德智体美劳各个方面综合发展，千万不要为了盈利而完全不顾孩子的真正教育。

4.5 注重家庭力量，为幼儿教育发展保驾护航

父母首先应该改变观点，不能认为孩子送到教育机构里或者幼儿园里，老师就应该负责孩子的教育问题，而忽视家庭对孩子的教育作用[12]。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子的终身老师，而社会上的机构也应该更好的建立与家庭联络的网络，记录孩子的表现，及时送到父母手中，定期给家长开会，与父母及时沟通，更好地将孩子的教育联系起来。

结束语

综上所述，幼儿教育行业目前在国当属被投资者热捧的行业，但需有效地进行资源整合和不断完善，才能更好的生存，满足国人日益增长的需求。在满足需求的同时要更加注重教育质量的监管，不能一味的寻求机构的利益，惧怕家长的“脸色”而把孩子的教育当作牺牲品，孩子的教育是不容忽视的，不管是在学校的教育还是民间教育机构的教育或者是家庭的教育都是非常重要的，幼儿教育更多时候在于孩子的父母，父母如果认知是畸形的那么会严重影响社会的教育，会导致整个社会教育呈现畸形化。不管是幼儿园还是民间教育机构都要看家长的“脸色”，家长不高兴了，不认可了，那你就失去了存在的必要了，即便你的机构或你的幼儿园有多么的正规，多么的为孩子考虑，那也是没用的。所以，当今社会最先必要改变的是家长的认知，家长的改变会带动整个社会的整个市场的改变。

幼儿教育是孩子终身教育的起点，对人一生的发展有着非常重要的作用，不管是从事教育的经营者还是家长都需要高度重视幼儿教育，千万不要总觉得孩子还小没有关系，等孩子再大点上小学了再教也不迟，这种想法是拒绝持有的，这对你似乎没有什么影响，但是对于孩子来说已经是致命的伤害了，不知大家有没有听过“若要戏路通全靠幼时功”，意思就是说要学好本领,必须从小就下苦功. 这句话引申到后来就是说的:从娃娃抓起。孩子是未来的希望，注重孩子的教育是每一个家长应该注重的事情。

参考文献

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中国早教行业发展现状

中国早教行业发展现状摘要：早教现在是一个热词，也是一个时尚。别让孩子输在起跑线上，望子成龙成凤的心态，促使早教蓬蓬勃勃的发展起来。但是在现行教育管理范围，还没有关于早教的相关规章制度，难免会鱼龙混杂，各种明目的宣传广告使人眼花缭乱。本文将对早教的现状进行分析，以及相关的一些理论研究，提出自己的意见和建议。关键词：早教亲子教育情感早教的提出什么是早教，早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。我们现在经常听到的早教，是根据早教机构、培训机构等商业性划分的一个标准，主要是指0~3岁这个阶段。本文提到的概念主要是针对商业概念。 “五个月大的宝宝会加减乘除、识千字”，“八岁男孩跳级成高中生”，更有宣传片《0~6岁儿童大脑之谜》声称“五个月识字，一岁半能认200个汉字，三岁脱盲，六岁就能博览群书……”各种诱人的早教宣传使得望子成龙的家长们眼花缭乱，到底是真是假，“赢在起跑线”的时尚倡导，又促使这些妈妈们把孩子们送进高昂的早教机构。教育专家指出：现在的早教已经出现了“过度化”的倾向。早教之所以能够如火如荼的发展，因为大家开始意识到早教的重要性。主要体现在以下几个方面：1.早教是开发孩子潜能的最有效途径，科学研究表明：遗传对大脑结构的影响占到30%~60%，这说明儿童的潜能开发空间是很大的。 2.早期教育是脑细胞发育和大脑网络形成的必备条件。 3.早期教育是脑神经发展规律的需要。国内外对于早教理论的研究国内：儿童教育学家冯德全提出立体教育教学——启智之音：是专为我国儿童生理发育特点而研发的潜脑开发的。冯德伦提出“为孩子创建最佳环境的早教理论。《启智之音》从音乐听感（摇篮曲）、性格养成（乐曲）、幼儿视唱（与我同唱）、手脑协调（与我同拍手）、肢体表达（与我同舞）、脑力开发（与我同游戏）、艺术启蒙（与我同奏）7个幼儿音感终端施教模块入手，全方位系统地为宝宝创建和谐生活环境。国外：伟大的幼儿教育思想家与改革家蒙特梭利提出“尊重儿童”“敏感期”等一系列理论和教学改革。她为儿童创造一个适宜的学习环境，根据儿童身材、体力和心理发展特点，设计和制作感觉和运动训练的多层次的系列教具，供儿童独立操作、自动练习、自我调整、自行修正和自我教育。美国著名发展心理学家、

幼儿教育市场分析概述D

第三章中国幼儿教育市场分析 3.1幼儿教育市场发展概述 3.1.1城市化催生幼教市场新力量诞生伴随城市化进程加快，越来越多农民工涌入城市，成为国家经济发展的建设大军。2009年我国流入城市的农民工数量达到2.11亿人。流动人口多集中在大中城市，如北京、上海等城市以及东南沿海地区。截至2009年底，北京市实际常住人口已达1972万人，其中居住半年以上的流动人口726万人，占三分之一。在京接受义务教育的外来务工人员随迁子女已由2000年的9万余人，迅速增长到2009年的41.8万人，占学生总数的40%。迄今学前阶段的流动儿童仍没有准确数字，但是从人口家庭化迁徙上升趋向、及近3年北京市新生儿中非户籍人口占51%的情况等可以推测，流动的学龄前儿童数量不仅超过户籍儿童数，也大大超过学龄阶段的流动儿童。城市的发展，必须正视流动儿童的学前教育这一重大社会现实问题，采取相应的政策和适宜方式加以解决，推动社会公平和教育公平。经济体制转型的社会背景，以及农民工随迁子女入托的现实需求，催生了自下而上的平民教育（而与此形成对照的是，流动学前儿童的教育问题一直未引起应有的关注，城市经管延续贯有方式迟迟未做好应对新形势的准备）。一方面，民间兴办的以农民工子女为收托对象的各种非正规托幼机构大量出现，低成本运营的形式，提供灵活便利的托幼服务，从而形成了自发的低端市场；另一方面，随着公民社会的萌发，面对流动儿童学前教育的现实需求，出现了第三种力量。目前适应低端市场需求的所谓“山寨园”占据了学前教育的半壁江山。以北京市为例，至2010年6月，收费低、没有正式注册的幼儿园已经达到1298所，数量超过全市注册的1266所幼儿园。城市中流动人口多聚居在城乡交界处，如北京市等大城市有些城市周边的地区，外来人口和当地居民的比例有的达10：1甚至更高。这类地区多为农转非的城中村，缺少公办的正规幼儿园，而入托需求是客观存在的，于是，自发地出现了各种形式的“山寨幼儿园”，收托儿童95%为外来的农民工学龄前子女。这已经成为一支不容忽视的托幼服务和教育力量。 “山寨园”是依据所处社区的需求和现实条件兴办，行业整体的收费水平通常在200 元到400元（包括伙食费）之间，基本符合农民工群体的承受力。低成本办园，物质条件一般比较简陋，师资力量也显薄弱。尽管如此，这类简易的幼儿园还是与社区周边环境相协调

幼教行业APP分析智慧树贝聊等分析

目录家园共育APP分析报告................................................ 一、行业分析.................................................. 1、定义..................................................... 2、发展趋势................................................. ....................................... 二、产品分析 1、智慧树................................................... （1）发展历程........................................... （2）融资情况........................................... （3）产品分析........................................... （4）商业模式及收入情况................................. （5）目前发展方向....................................... 2、掌通家园................................................. （1）发展历程........................................... （2）融资情况........................................... （3）产品分析........................................... （4）商务模式及收入情况................................. （5）目前发展方向....................................... 3、贝聊..................................................... （1）........................................... 发展历程（2）........................................... 融资情况（3）........................................... 产品分析（4）............................. 商务模式分析及收入情况（5）目前发展方向....................................... 三、未来可能的趋势和机会分析.................................. 家园共育幼教平台APP分析报告一、行业分析 1、定义家园共育APP是指通过移动互联网的手段，帮助幼儿园所与家庭进行家园沟通的APP产品。此类产品最开始起源于移动运营商的校讯通业务。

早教市场分析报告

早教市场分析报告Newly compiled on November 23, 2020

早教市场分析报告一、早教市场概况科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育，那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力成长发展、个性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段，孩子成长过程中有最佳期和敏感期，抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏，影响着未来的成就。美国佩里学前教育研究表明，儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育，包括语言能力，重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备，更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看，儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理，对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素，促进了无差别的儿童体格，心理及智力的平衡健康发展。儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益，还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元，最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们，相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深，科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此，可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展，具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大，许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程，只是速度将会更快。早教行业总体概况婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看，早期教育发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。早教在国内属于新兴行业，目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有，经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐，更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年，当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时，国内的早教机构仍是凤毛麟角，可是到了2002年，据不完全统计，仅北京就有早教机构100多家。2002年到目前，早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业，没有好的服务、过硬的早

2018年早幼教行业分析报告

2018年早幼教行业分析报告 2018年4月

目录一、从“人口红利”到“人才红利”，家长们的囚徒困境 (4) 二、0-3岁早教市场：寓教于乐，能力培育与性格塑造是核心 (8) 三、3-6岁幼教市场：民办幼儿园占比最大，竞争格局分散 (12) 四、相关企业：威创股份、秀强股份、三垒股份 (16) 1、威创股份 .......................................................................................................... 16 2、秀强股份：收购中高端幼儿园，切入教育领域 (19) 3、三垒股份：拟收购国内美吉姆 (23)

从“人口红利”到“人才红利”，家长们的囚徒困境。2017 年新生人口总数较去年减少了63万，主要由于一孩数量大幅下降，二孩数量继续攀升，首次超过一孩。生育旺盛期的20-29岁育龄妇女的一孩生育率一路走低，从2007 年的85%左右跌至2016年的44%，“儒家”文化背景下我们认为生育高峰只是被推迟，未来几年新生儿人口数量未来整体趋势仍会攀升。但人才红利才是未来决定早幼教市场的核心因素，在社会对于人才培养的重视与需求与日俱增的背景下，家长们出于多方面考虑（开发智力与才艺、赢在起跑线、升学焦虑等），不断提前孩子的教育培训年龄阶段，家庭学龄前教育的支出也随之逐渐增大。 0-3岁早教市场：寓教于乐，能力培育与性格塑造是核心。消费升级背景下，家长对早教教育的重视程度不断加深，一方面希望可以通过早教开发智力、挖掘天赋以在幼儿园面试中脱颖而出，另一方面早教机构开办的各项特色活动与专业育儿知识也能帮助家长更好地 “教养融合”，塑造孩子的早期性格与能力。全国11400余所早教机构中一线城市占全国比例达15.1%，CR10约为30%，大型连锁化机构如美吉姆（400余家）、金宝贝（360余家）等。 3-6岁幼教市场：民办幼儿园占比最大，竞争格局分散。2016年全国民办幼儿园有15.42万所，占全国幼儿园总数的65.7%，据Frost & Sullivan 统计，截止2016年底民办幼儿园的营收规模已达1479 亿元。就教师资源而言，在政府对公办幼师、农村幼师的政策扶持下，全国公办幼儿园及农村幼儿园的专任教师数连年增长。园所数最多的前十大幼儿园皆为民办性质，以民办幼儿园数量为基准CR10约为6%，竞

中国幼儿教育行业发展现状

中国幼儿教育行业发展现状新生婴儿数自2000 年来一直负增长，2010 年以来增速企稳回升，2014 年增幅尤为明显，2015 年由于农历羊年的因素的影响，2015 新生儿数量增速下降，但我们认为，2016 年新生儿数量增长的趋势将依然延续，近五年的新生儿数据印证了我们的判断。 2000-2015年中国新生儿数量及增长率统计数据来源：Wind 世界上著名的婴儿潮发生在二战后的美国。在1946 至1964 年间，约有8千万婴儿出生，美国把这段人口大量出生的时期称为“婴儿潮时代”。经济学家保罗皮尔泽说：“婴儿潮人口创造了美国历史上最大的股市涨幅、房屋

需求、国际航空、个人计算机、电脑网络和运动休闲工具的需求。而日本、韩国经济的崛起，也与其婴儿潮有关。中国经济或将呈长期L 型的走势，经济增长将面临痛苦的转型，消费主导型的经济增长模式一定会到来，我们认为，婴儿潮能撬动的消费潜力巨大，未来将影响各行各业，但也需要很长时间的传导效应，因此，我们关注幼儿教育消费，婴儿潮受益的最前端产业链。根据我们的假设，以2015 年的市场规模为标准，未来几年每年将新增加640 万新生儿，按照家庭和幼儿园的平均支出，这部分增量将为幼儿教育市场带来358 亿元的增量市场，约合每年教育市场规模年均10%的增量。预计到2018 年，幼儿教育的整体市场规模将达到4565 亿元。 2015-2018年学前教育市场预测资料来源：公开资料整理

改革开放以来，民办教育作为教育发展的重要补充，得到了蓬勃的发展，在学前教育方面，民办教育扮演着相当重要的角色，虽然近几年国家对学前教育的资源在不断收紧，但整个市场仍保持较好的增长态势，高端园、特色园等民办园的需求还很大。国家对民办教育方面的法律存在着诸多的问题，目前最重要的问题就是对民办教学机构的性质认定问题，非营利性机构性质，直接阻碍了资本市场与民办教育的接轨，至今没有能成功在国内实现IPO 的民营教育机构。但蓬勃发展的民办教育已经是资本高度关注的领域，最新**改革领导小组第十三次会议，明确提出要对民办教育登记为营利性机构的可能，我们认为，政策的不断放开，资本的正式介入，将对教育带来更多的机遇。有关民办教育机构性质认定的相关法律资料来源：公开资料整理

2018年中国幼教行业市场前景研究报告

2018年中国幼教行业市场前景研究报告中商情报网讯：近年来，教育行业呈现良好的发展态势，成为我国社会经济领域重要的增长点。目前国内已基本形成了多层次、多体系、门类齐全的教育体系，政府也正逐年加大财政性教育经费的支出，直接利好教育行业长期发展。一方面随着人们消费水平的不断提高，家长对幼儿教育意识的逐渐加强。另一方面，二胎政策持续发酵，使适龄入园儿童有望不断增长。这两大因素促使我国幼儿教育行业发展越发迅速，并且未来市场潜力巨大。一、幼儿教育基本概述幼教——主要是为幼儿提供教育的机构，我们最常见的就是幼儿园。幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳3至6周岁的幼儿。广义的学前教育是指从0~6周岁的儿童实施的保育和教育，狭义的学前教育是指对3~6周岁的儿童实施的保育和教育，学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。根据国家教育相关规定，3~6岁的适龄儿童都有权力在其监护人监督下进入幼儿园进行培训学习，幼儿园在中国是基础教育的重要组成部分，其功能在于对于适龄期儿童进行保育和教育。学前教育的框架划分资料来源：中商产业研究院二、中国幼教行业相关政策自2004年《中华人民共和国民办教育促进法》实施以来，中国不断推出鼓励幼儿园发展相关政策。2017年尤为密集。总结归纳为社会力量办幼儿园，各

级政府不得限制。幼儿园可以自己定价学费，具体收费标准由民办幼儿园自主确定。2017年起，幼儿园分为营利性非营利性两大类。扩大办学资金来源，利用幼儿园现金流，发行ABS等创新金融工具将更加活跃。政府向民办园购买服务。资料来源：中商产业研究院整理三、中国幼儿人口基本情况 1.“二胎”政策带来人口利好随着我国人口红利拐点的出现以及人口老龄化程度的加深，维持或者适度提高人口出生率有利于改善“未富先老”的状况，为经济社会可持续发展提供丰富的劳动力保障。2017年中国出生人口数量达到1723万，同比减少63万人，人口出生率为12.43‰，同比下降0.52‰。“全面二孩”政策施行两年来，出生人口徘徊在1800万以内。查看地方数据发现，放开二胎效果愈加明显，各地二胎

2018早幼教行业分析报告文案

2018早幼教行业分析报告行业追溯早教定义：针对0-6岁儿童，强调挖掘幼儿潜力早教即婴幼儿早期教育的简称，即针对0-6岁儿童，通过提供一系列的特色课程，充分利用幼儿大脑发育的最快阶段，开发幼儿智力、体能、想象力和创造力等潜力。 2018年，对于中国早教市场而言，是不同寻常的一年。二胎政策的红利初显、大众对于早教的深入认可与肯定，都帮助早教行业在这一年取得了良好的发展。在国内大众的认知中，目前普遍把早、幼教按婴幼儿的年龄来进行划分，我们通常所说的0-6岁都归类为学龄前教育，3-6岁属于幼儿教育，0-3岁属于早期教育，这是根据我们国家的教育体制而延伸出来的分类，因为政策规定，年龄满3 周岁才能达到幼儿园的入园要求。幼儿园教育是基础教育的组成部分，承接下一阶段初等教育，属必需消费；早教的主要目的为开发幼儿智力、想象力、创造力，属可选消费；相比于幼儿园教育，早教更加强调亲子互动；早教采用消课制，每上一节课便从课包中销掉一节，学生可自主选择上课时间，幼儿园教育为全日制教学。所以在某种程度上，3周岁之前的教育行业的发展，还属于一个市场自由发展的阶段；于是人们把3周岁之前的教育统称之为早期教育。宏观政策明确支持行业发展，监管缺位随着国内经济的发展，国家开始着眼于教育问题，颁布了一系列有利教育行业发展的法规政策，这一行径也对早教行业有一定的助推作用。2001年, 国务院印发的《中国儿童发展纲要》，首次提出发展0-3岁早期教育。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 一2020)》中再次提出重视0至3岁婴幼儿教育。宏观政策支持、市场需求旺盛、行业准入门槛低的背景下，早教机构蓬勃发展。行业监管缺位，法律法规有待进一步完善。目前，暂无相关法律对早教进行监管，全国绝大部分地区早教机构只需在工商部门注册，无需教育部门的审批，在办学场地、师资聘用、教学内容等维度上缺乏监管，早教行业呈现鱼龙混杂的局面。站在消费者的角度，更加倾向于选择拥有良好口碑的品牌早教机构。2018年4 月，上海颁布《上海市3岁以下幼儿托育机构管理暂行办法》，对托育机构开办提出具体的规范，引领行业逐渐走向规范。大数据引导科学早教市场巨大变迁

国内早教行业现状分析

早教市场特点预测分析一、早教行业是新兴的“朝阳行业” 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关企业预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7%－8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿－6200亿美元。市场前景为数百亿元。而在我国，早教行业发展迅速、前景广阔，具体原因分析如下： 1、近年来的生育高峰期中国开始进入第四波婴儿潮的时代，接着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”，到今年实施更为宽松的新计生条例，为婴儿潮一再推波助澜。在世界性经济危机的冲击下，许多新婚妇女为规避裁员的风险突击怀孕；根据国家政策中国的首批独生子女步入结婚阶段，可生育二胎等等的因素下，近年来我国将会迎来又一个生育高峰。高生育率为早教的受教主体规模扩大提供了前提条件，同时也暗含了具有广阔前景的早教市场。 2、中国人口受教育的程度提升以及社会竞争的激烈程度早在上个世纪90年代初，国内就开始有专家提出“零岁方案”“不能让孩子输在起跑线上”等一系列先进的教育理念。从零岁开始进行教育并不是什么天方夜谭的事情。早教符合未来教育全龄化，提前化的趋势。面对人才济济的社会现实，要想出人头地，必须比别人先一步起跑。进入幼儿园学习似乎已经不能满足家长对孩子的成才要求。在专家的倡导以及日益严峻的社会竞争面前，家长们逐渐懂得早教对于孩子日后智力的开发以及各种能力的培养有着重要的作用。家长们的普遍心里是一切从娃娃开始抓起，尽早的发掘孩子的天赋以及各种能力，因此相当于将学前教育延伸至婴幼儿时期，比别人尽早的接受教育，以应对成长后的应试教育以及各种工作中的挑战。 3、家庭规模的缩小以及家长观念的更新是早教行业发展根本原因中国大陆家庭规模的缩小成为另一个不能忽略的早教市场扩大的因素。除了经济因素以及计划生育的国策这一决定性因素之外，城镇化水平的提高，人口流动率以及离婚率的加大这些因素都造成了中国大陆家庭规模的逐渐缩小。由此可以分析得出这样一个结论，家庭规模的缩小意味着孩子数量的减少，而独生子女取代多子女的现状会使父母更加注重对孩子的素质教育培养，因而对教育的投入也会相应增加。而早教作为一种开发潜能的投入也逐渐进入更多家长的视野，这对于早教市场的开发有着一定的作用。第二节早教市场情况概述一、按受训主体年龄角度目前北京城区0-6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的占约1/5，婴幼儿(3岁以下儿童)参加早教班的比例为14%。据统计，目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人，以此算来北京市早教市场约有13万消费者的规模。在全国范围内，这一新兴市场的规模则更加庞大。怀孕期间准备接受早教的占59.8%，孩子在两岁以内接受早教的占64.92%，2~4岁的孩子接受早教的占63.4%，4岁以上继续接受早教的孩子所占百分比在减少答道47. 6%，大致可以得到结论：接受早教的群体的主体年龄在0~4岁左右。而家长大多为孩子选择游泳、乒乓球、棋类、舞蹈、英语、美术等课程。这些课程大多注重培养艺术表达能力，思考能力、语言沟通能力，可见家长很注重孩子能力的培养和潜能的开发。二、按培训主体规模角度

幼儿早教行业分析报告

【最新资料，WORD文档，可编辑修改】图目录................................................................................................................... 一行业概况....................................................................................................... 二发展现状....................................................................................................... 2.1 行业规模 ............................................. 2.2 商业模式 ............................................. 2.3 商业模式比较 ......................................... 2.4 美国早教机构类型 ..................................... 三主要企业....................................................................................................... 3.1 国内知名早教机构 ..................................... 3.1.1 红黄蓝 ............................................... 3.1.2 东方爱婴 ............................................. 3.1.3 金色摇篮 ............................................. 3.1.4 新爱婴 ............................................... 3.2 海外上市的早教公司 ................................... 3.2.1 The Gymboree Corporation [金宝贝] ................... 3.2.2 K12 Inc. [美] ........................................ 3.3 海外上市的中国相关公司 ............................... 3.3.1 ................................................ 新东方 3.3.2 .............................................. 环球雅思 3.3.3 .............................................. 学大教育 3.3.4 ............................................ 学而思教育

早教现状及发展趋势分析

年早教现状及发展趋势分析

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2016-2022年中国早教市场现状调查与未来发展趋势趋势报告报告编号：1855263 中国产业调研网 https://www.360docs.net/doc/5b16773895.html,

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。中国产业调研网https://www.360docs.net/doc/5b16773895.html, 基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。投资机会市场规模市场供需产业竞争行业发展发展前景行业宏观重点企业行业政策行业研究

一、基本信息报告名称：2016-2022年中国早教市场现状调查与未来发展趋势趋势报告报告编号：1855263←咨询时，请说明此编号。优惠价：￥7020 元可开具增值税专用发票 Email：kf@https://www.360docs.net/doc/5b16773895.html, 网上阅读：https://www.360docs.net/doc/5b16773895.html,/R_QiTaHangYe/63/2016-2022NianZhongGuoZaoJiaoShiCha ngXianZhuangDiaoChaYuWeiLaiFaZha.html 温馨提示：如需英文、日文等其他语言版本，请与我们联系。二、内容介绍我国早教行业正式起步于上世纪90年代，1998年，第一个早教中心在北京成立，之后我国早教行业发展呈现井喷之势，如在2002年，仅北京市就有早教机构100多家，但进入2003年后，因早教行业处于完全竞争环境，企业生存压力加大，新进企业数量减少，行业整体发展迅速，但市场表现混乱，自2010年后，80后父母对早教重视度越来越高，促使早教行业发展更为规范化，大企业全方位发展，小企业逐步被淘汰。我国早教行业大致呈现以下几个特点：（1）起步晚：2002年第一家早教机构才在北京中关村正式成立。（2）发展快：国内早教行业市场容量突破300亿元。（3）机构多，鱼龙混杂不规范：目前国内连锁早教机构就多达几十家，再加上一些独立经营的早教机构和社区托班，机构数不胜数。（4）就目前的孕妇群体中，80后妈妈的比例已经达到81%，其中，在0-1岁孩子的母亲中，80后妈妈的比率达到69%;在1-3岁孩子的妈妈中，80后妈妈达49%。由此可见，整个早教市场中随着“80后“日渐进入生育年龄，80后妈妈的数量正在赶超70后妈妈，进而成为育儿的主流群体。《2016-2022年中国早教市场现状调查与未来发展趋势趋势报告》主要研究分析了早教行业市场运行态势并对早教行业发展趋势作出预测。报告首先介绍了早教行业的相关知识及国内外发展环境，并对早教行业运行数据进行了剖析，同时对早教产业链进行

早教市场分析报告

2020年学前教育行业市场分析调研报告

2020年学前教育行业市场分析调研报告 2020年1月

目录 1. 学前教育行业概况及市场分析 (5) 1.1 中国学前教育行业市场驱动因素分析 (5) 1.2 学前教育行业特征分析 (5) 1.3 学前教育行业结构分析 (6) 1.4 学前教育行业PEST分析 (7) 1.5 学前教育市场规模分析 (9) 1.6 学前教育行业国内外对比分析 (9) 2. 学前教育行业存在的问题分析 (11) 2.1 政策体系不健全 (11) 2.2 基础工作薄弱 (11) 2.3 地方认识不足，激励作用有限 (11) 2.4 产业结构调整进展缓慢 (11) 2.5 技术相对落后 (12) 2.6 隐私安全问题 (12) 2.7 与用户的互动需不断增强 (13) 2.8 管理效率低 (14) 2.9 盈利点单一 (14) 2.10 过于依赖政府，缺乏主观能动性 (15) 2.11 法律风险 (15) 2.12 供给不足，产业化程度较低 (15) 2.13 人才问题 (16)

3. 学前教育行业政策环境 (17) 3.1 行业政策体系趋于完善 (17) 3.2 一级市场火热，国内专利不断攀升 (17) 3.3 “十三五”期间学前教育建设取得显著业绩 (18) 4. 学前教育产业发展前景 (19) 4.1 中国学前教育行业市场规模前景预测 (19) 4.2 学前教育进入大面积推广应用阶段 (19) 4.3 政策将会持续利好行业发展 (19) 4.4 细分化产品将会最具优势 (20) 4.5 学前教育产业与互联网等产业融合发展机遇 (20) 4.6 学前教育人才培养市场大、国际合作前景广阔 (21) 4.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 (22) 4.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 (22) 4.9 行业发展需突破创新瓶颈 (23) 5. 学前教育行业发展趋势 (24) 5.1 宏观机制升级 (24) 5.2 服务模式多元化 (24) 5.3 新的价格战将不可避免 (24) 5.4 社会化特征增强 (24) 5.5 信息化实施力度加大 (25) 5.6 生态化建设进一步开放 (25)

教育市场调查报告

教育市场调查报告篇一：早期教育市场调查报告我国当前社会早期教育的调查研究报告指导老师:孟庆鹏负责人：朱立新同组人员：樊芳利代婷婷孟宪鹏孙凤娇杨亚情 20XX.03 目录一，研究背景????????????????3二，研究目的????????????????3三，早教的定义???????????????4四，目前早教现状?????????????4五，早教的重要性?????????????13六，国内早教市场?????????????19七，父母及专家对早教的看法?????25八，总结及建议???????????????32九，结束语??????????????????34附录(调查问卷)????????????????35 我国当前社会早期教育的调查研究报告一、[研究背景]

随着婴儿心理学与脑科学的进一步发展，欧美一些发达国家的心理学家已率先对婴幼儿心理的特点和规律进行了研究，发现婴幼儿在视觉、听觉、知觉等方面具有人们意想不到的能力，这些结论为婴幼儿早期教育的研究与实践提供了科学依据，各种0－3岁儿童早期教育方案也应运而生。 ?十五?之初，我国也提出了0－3岁早期教育发展目标，即?大面积提高3岁以下儿童家长和看护人员的科学教养能力?。?十五?期间，国家要以社区为依托，建立起面向0－3岁婴幼儿教育的服务网络，大力普及科学育儿知识，提高家庭教育水平。在满足3－6岁学前儿童教育的前提下，将学前教育向下延伸至0岁，实现托幼一体化。并将0－3岁婴幼儿的早期教育工作纳入?十五?规划之中，将早期教育作为学前教育发展新的增长点。从我国早期教育发展现状来看，早期教育研究还处于刚刚起步的探索阶段，随着社会经济和文化的不断发展，广大婴幼儿家长越来越迫切渴望得到科学的早期教育指导，而社会上一些非专业人士举办的亲子教育活动在科学性、规范性、专业性方面都存在很大问题。因此，我们有必要对0－3岁儿童家庭早期教育指导进行研究。二、[研究的目的] 研究的目的，旨在探索适合我国的早期教育指导模式与策略；提高家长及看护者的科学育儿能力；促进0－3岁儿童健康快乐地发展。研究的意义，在于可以丰富0－3岁儿童家庭早期教育的理论与实践经验，进一步丰富和完善0－6岁托幼一体化的理论；促进各个

中国幼教行业市场调研分析报告

目录第一节幼教行业持续扩容，朝阳行业后起发力 (6) 一、幼教行业步入信息化、专业化、泛娱乐化新阶段 (6) 二、四驾马车驱动幼教行业持续扩容 (8) 2.1 全面开放二胎政策为婴幼儿人口下降带来转机 (8) 2.2 国民收入提升，教育支出增速快 (10) 2.3 新一代父母教育程度高，教育观念改变 (11) 2.4 学前教育政策利好幼教行业发展 (13) 三、预计2020 年幼教市场规模将达3000 亿 (15) 第二节幼教行业存痛点，标准化助力行业发展 (16) 一、师资+理念成幼教行业标准化痛点 (16) 二、痛点亦是破局点，行业标准化程度将提升 (18) 三、标准化助力内容升级，标准化与多样化并存 (21) 第三节幼教行业细分市场投资机会 (22) 一、b2b：线下渠道为核心，b2c：内容为核心 (22) 二、线下渠道：市场集中度低，加盟或并购整合成未来趋势 (24) 三、幼教内容：TO B 模式聚焦标准制定，TOC 模式聚焦ip (34) 3.1 内容行业B2C 模式：内容IP 是核心——巧虎成功实例 (34) 3.2 内容行业B2B 模式：注重全域化解决方案提供 (38) 四、家校互动：行业进入跑马圈地期，龙头企业优势凸显 (40) 第四节重点公司分析 (44) 一、威创股份：定位于幼教集团化的领军者 (44) 二、秀强股份：幼教板块不断扩张，内生外延双轮发展 (46) 三、亿童文教：持续创新的幼教领军者 (47) 四、伟才教育：新三板加盟幼儿园第一股 (49) 五、爱乐祺：本土早教中心领航者 (50) 六、芝兰玉树：构建“IP+平台+衍生品”幼教生态圈 (52)

2017年婴幼儿产业分析报告

2017年婴幼儿产业分析报告 2017年10月

目录一、婴幼儿用品需求爆发 (4) 1、第四次婴儿潮拐点来临 (4) 2、婴幼儿人均消费支出增速远高于居民人均消费支出 (6) 3、消费升级的背景下婴幼儿消费特点分析 (7) （1）对产品质量非常挑剔 (7) （2）消费日趋高档化 (8) （3）渠道升级明显 (8) 二、婴幼儿消费品市场容量测算及未来空间 (9) 1、总体空间分析：2018 年预计规模达3.02 万亿元 (9) 2、各细分领域市场空间分析 (10) （1）婴幼儿食品：辅食市场发展尚不成熟，未来空间巨大 (10) （2）儿童服饰：童装市场规模有望超过2000亿元 (11) （3）婴儿纸尿裤：当前市场空间约400亿 (12) （4）婴幼儿教育：2020年早教规模将达1400亿，民办幼教达6500亿 (13) 三、行业竞争格局分析 (14) 1、总体行业竞争状况 (14) 2、各细分领域市场竞争状况分析 (16) （1）食品：国产奶粉受国外奶粉挤压严重 (16) （2）婴幼儿服饰：利润空间大、但市场高度分散 (18) （3）婴儿纸尿裤：进口替代是发展趋势 (22) （4）婴儿教育：品牌集中度低，三四线空间巨大 (23) 四、相关企业 (25)

婴幼儿用品需求爆发：随着二胎政策的全面放开，压抑的生育意愿在二胎放开后的前5 年会集中释放，在相对维持现有人口政策不变的情况，我们估算每年新生儿数量达到2000万人以上，这将直接推动婴幼儿消费需求的增加。当前婴幼儿的消费增速已经远远高于普通人均消费支出增速，2007 年-2012 年中国城镇家庭的婴幼儿年平均消费金额复合增长率为15.4%，2016 年中国城镇家庭婴幼儿人均消费支出增速为14%。随着人均收入的上升、婴儿数量的上升、叠加消费理念的升级，婴儿市场需求将进一步释放。婴幼儿消费品市场容量测算及未来空间：21 世纪经济研究院测算结果显示，2011 年来母婴市场的增速都在10%以上，2016 年中国母婴市场规模为2.23万亿元，同比增长更是高达16.2%，2018 年预计规模达3.02 万亿元。婴幼儿产业整体竞争格局分析：从市场集中度来看，婴儿奶粉、婴儿用品由于发展时间较久，很多品牌基本形成了一定市场规模，比如婴儿奶粉、婴儿辅食、婴儿纸尿裤、婴儿沐浴露的CR4 市场集中度分别为57.8%、70.7%、31.8%、62.5%，而一些起步较晚的婴童领域品牌则处于非常分散的地步，比如童装、婴儿教育市场的市场集中度就非常低。虽然我国婴幼儿产业竞争激烈，但毛利率高且增长空间较大，未来能够在竞争中走出来的优质企业将显著受益于产业红利，这也导致目前许多企业纷纷转型想要枪战婴儿产业市场，根据我们选取部分产业上市公司毛利率状况来看，奶粉、幼教、纸尿裤、童装的毛利率分别高达61%、60%、50%、43%。

【完整版】2020-2025年中国早教托育行业新市场开拓策略研究报告

（二零一二年十二月） 2020-2025年中国早教托育行业新市场开拓策略研究报告可落地执行的实战解决方案让每个人都能成为战略专家管理专家行业专家 ……

报告目录第一章企业新市场开拓策略概述 (6) 第一节研究报告简介 (6) 第二节研究原则与方法 (7) 一、研究原则 (7) 二、研究方法 (7) 第三节研究企业新市场开拓策略的重要性及意义 (9) 一、重要性 (9) 二、研究意义 (9) 第二章市场调研：2019-2020年中国早教托育行业市场深度调研 (11) 第一节早教托育概述 (11) 第二节我国早教托育行业监管体制与发展特征 (12) 一、行业分类及依据 (12) 二、行业监管体系 (12) 三、行业主要法律法规和相关政策 (12) 四、行业上下游情况 (14) （1）行业价值链构成 (14) （2）行业的上游情况 (14) （3）行业的下游情况 (15) 五、行业进入壁垒 (15) （1）品牌壁垒 (15) （2）人才壁垒 (15) （3）教研能力壁垒 (15) （4）准入条件壁垒 (15) 六、行业基本风险特征 (16) （1）监管风险 (16) （2）政策风险 (16) （3）安全风险 (16) （4）知识产权受侵害风险 (16) （5）市场竞争加剧风险 (16) 第三节2019-2020年中国早教托育行业发展情况分析 (17) 一、“幼有所育”思想下政策加速落地，行业进入规范化发展阶段 (17) 二、家庭结构变迁托育需求大，早期教育消费意识逐步形成 (18) （1）家庭结构变迁，“4+2+2”家庭结构逐步成型 (18) （2）90后新生代父母早期教育消费意识已然形成 (19) 三、渗透率提升推动市场扩容，2019年市场规模约1800亿 (20) （1）2019年托育市场规模约930亿 (20) （2）2019年早教市场规模约870亿 (23) 四、早教与托育两大千亿市场的异同和机遇 (25) 第四节2019税收新政能省多少钱——详细财务模型及测算 (26) 一、单店盈利模型的影响测算 (27) （1）（税收优惠前）成熟期税后净利率约17% (27)