小学美术《青花瓷》优质教案.教学设计

《青花瓷》教学设计

湘版五年级上册第十二课

教学目标：

1.了解和认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。

2.了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。

3.热爱中国青花瓷艺术，学习中国传统文化，增强民族自豪感。教学重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。

教学难点：绘制青花瓷器花纹图案。

教学准备：A4 纸、教科书、蓝色彩笔、群青颜色、剪刀。

教学过程：

一、激情导入

1.师生交流瓷器历史，进入课题。

【设计意图：利用学生常见的瓷器实物，通过与学生交流瓷器的历

史直接导入，亲切自然，易引发学生们的共鸣。】

二、观察分析，了解青花瓷

1.了解青花瓷。讨论交流什么是是青花瓷？

2.了解青花瓷的价值。青花瓷是不是只有收藏和欣赏价值？

3.认识青花瓷的器型。

①用“对号入座”游戏利用任务单一认识青花瓷的器型。（课件出示青花瓷瓶的瓶式：葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶）

②学生交楼汇报。

③这些瓶式有什么特点？（对称）

4.小任务：选择一个喜欢的瓶式，尝试把它剪出来？

要求：注意抓住瓶式的特点，不要剪得太小；时间为五分钟。

教师跟学生一块动手剪。

三、欣赏感受，了解青花纹饰

1.青花瓷的纹饰有哪些种类？（课件出示青花瓷）

师：山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、吉祥图文等。

2.青花瓷的很多纹饰通过象征、拟人、谐音等手法表达吉祥、美好的寓意。你知道这些纹样有着怎样的寓意吗？（课件出示青花纹饰）

3.课件出示青花瓷瓶完成任务单二。

①找一找青花瓷瓶哪些部位是主纹，哪些部位是辅纹？

②辅纹装饰中的图案有什么特点？

③汇报交流。

4.青花瓷主纹与辅纹欣赏。

5.教师示范青花纹样的画法，边示范边进行方法指导。（缠枝牡丹）

【设计意图：在新授环节，我采用了任务式教学法，分两个任务完

成本课的内容，任务一是剪瓷瓶样型，任务二是在瓷瓶上临摹青花纹饰，这样学生学得明白，教师讲课思路清晰，利于教学的开展。】

四、学生创作，教师指导。

选择你喜欢的青花纹饰临摹到刚才剪的瓶型上。

作业要求:

1.运用群青颜料绘制；

2.纹样适合瓷瓶器型特点；

3.用笔肯定，线条流畅，颜色有深浅变化。

五、作品展示，师生评价

1.选出最佳作品粘贴在黑板上。

2.说一说你最喜欢哪个青花瓷瓶？为什么？

六、课堂总结，拓展延伸。

1.传统的青花纹样运用到现代生活用品的设计。

2.一种颜色，几笔花纹，成就了青花瓷的传世美名，也让我们惊叹这流传千年的艺术，让我们课后继续追寻青花瓷的魅力吧！