浅析英语学习焦虑
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浅析英语学习焦虑
作者：蔺雪峰
来源：《青年与社会》2018年第16期
【摘要】本文通过对学生外语学习焦虑原因的分析，提出了应对外语听力学习焦虑的相关对策。
【关键词】高职学生；学习焦虑
随着外语教学研究的不断深入，外语教学的首要任务是“学”，其次是“教”。以“教师为主导”的教学模式正在被以“学生为中心”的教学理念所取代。随着语言教学的重点转到以学习者为中心，焦虑这一情感因素也逐渐受到教育者的重视。焦虑是人通过神经系统对紧张、忧虑、胆怯、担忧的一种主观感受。而外语学习焦虑则是由于语言学习过程中的独特性引起的，它是学习者在外语课堂学习中产生的关于学习者的自我知觉、信念、感受和行为的一种情结。本文通过高职英语课堂的焦虑现象的调查分析，指出需要改进对策。
一、研究方法
（一）调查对象
本次调查的对象是包头职业技术学院电气系217331.217232两个班共计91名学生.相对于本人教授的其它班级，这些学生英语基础更好，学习主动性更强，因此，英语学习产生的焦虑感也更突出.他们学习英语都有6-9年的时间，高考入学成绩90分以上- 8%，80-90分占13%，70-80分占41%，60-70分占28%，40-60分占10%.调查问卷是英语教师在课堂上要求他们完成的。
（二）调查方法
你认为其他同学的英语学习能力比自己强？是差不多否
你是否会在英语课堂上主动发言？是不确定否
在上课时，如果你发现听不懂老师讲的某些内容时，你们是否会焦急？是否
当课堂上被老师点名回答问题时，你是否会感到紧张？是否
如果你没有准备而又被突然要求在课堂上发言时，是否会惊慌？是无所谓否
你是否觉得上英语课比上其它课轻松？是否
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多：路边大型广告，报纸一半是广告，电线杆上垃圾广告，电视商业广告频繁。) Today we live in a world of advertisement. Ads appear on broad side boards, take up much of newspaper coverage, slip their way onto walls and constantly interrupt TV programs. However pervasive they are, (尽管他们四处充斥)they always produce a negative influence。 从观点的多个层次描写：1.白日抢劫——卖家通过弯曲夸大事实来欺骗消费者购买(化妆品)；2.种下不良消费习惯或者价值观(香烟)；3.污染环境(牛皮癣和校园商业海报)。 To begin with, daylight robbery is made everyday occurrence (白日抢劫每天都在发生)as a result of the negative effects of ads. Harmful ads exaggerate the functions and distort/ignore the facts。(夸大功能，歪曲事实) Every means is tried to hook people into buying(为
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11．不明白为什么有些人对英语课这么害怕。（） 12．英语课上很紧张以至于知道的东西都忘了。（） 13．英语课上自愿发言时我感到很尴尬。（） 14．用英语和外国人交谈时我不会紧张。（） 15．听不懂老师纠错时会很不自在。（） 16．对英语课准备的很充分，还是觉得焦虑。（） 17．我常常希望最好不用去上英语课。（） 18．在英语课上发言我很自信。（） 19．担心英语老师会纠正我的每一个错误。（） 20．即将被老师点名发言时，我感到心跳的很厉害。（） 21．英语考试准备的越多越觉得没底。（） 22 预习好英语课，我不感觉有压力。（） 23．总觉得其他同学英语说得比自己的好。（） 24．在其他同学面前说英语时我会很不自在。（） 25．英语课的进度很快，担心跟不上。（） 26．英语课是最令我紧张不安的一门课程。（） 27．在英语课上发言时感到紧张不安。（） 28．去上英语课的路上感到自信、轻松。（） 29．我一点也不明白英语老师在说什么，这种情况下我会变得紧张。（）30．说英语要掌握那么多规则让我害怕。（） 31．在说英语时担心被其他同学取笑。（） 32．和外国人交往比较自如。（） 33．老师问我没有事先准备的问题时，我感到紧张。（） 第三部分 如果你愿意，请回答以下部分或全部问题： 1．在英语课上你会感到焦虑吗？ 2．你认为哪些因素会引起英语课堂焦虑？
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大学生英语写作焦虑和写作成绩的准因果关系_来自追踪研究的证据_李航
赤峰学院学报https://www.360docs.net/doc/5b1956172.html, 大学生英语写作焦虑和写作成绩的 准因果关系：来自追踪研究的证据* 李航 提要：本研究采用交叉时序滞后设计，借助“二语写作焦虑量表”和两次写作测试追踪考察外语写作教学情境中330名非英语专业大学生英语写作焦虑和写作成绩的变化及其准因果关系。研究结果表明：学生的写作焦虑和写作成绩都发生显著变化，在一学期内学生的写作成绩显著提升，而学生的写作焦虑虽然呈现上升趋势，但总体仍处于适度的焦虑水平，对于学生的写作成绩没有产生妨碍性影响；学生学期初的写作焦虑能够显著负向预测他们学期末的写作成绩，但学期初的写作成绩不能显著预测学期末的写作焦虑，表明写作焦虑是写作成绩的影响因素。 关键词：大学英语写作；写作焦虑；写作成绩；追踪研究 Abstract：In order to explore the potential causal relationship between EFL writing anxiety and writing performance as well as their changes in a real EFL writing instructional context，the Second Language Writing Self-Efficacy Scale and two writing tests were adopted to measure330non-English major students'writing anxiety and performance in a longitudinal study with a cross-lag design．The results indicated that the students'writing anxiety and writing perform-ance both changed significantly after a semester of English writing instruction；the students'writing anxiety as a whole at the beginning of the semester significantly and negatively predicted their writing performance at the end of the se-mester，but not vice versa，which suggested that EFL writing anxiety served as a source of influence on writing per-formance． Key words：college EFL writing；writing anxiety；writing performance；longitudinal study 中图分类号：H319文献标识码：B文章编号：1004－5112（2015）03－0068－08 1．研究背景 写作焦虑（writing apprehension）由Daly＆Miller（1975）提出，是指学习者在写作过程中表现出来的焦虑行为，如逃避写作任务、担心自己的作文被他人阅读或评议等。Daly＆Wilson （1983）认为，写作焦虑不是一般的心理紧张，是程度更为强烈的焦虑或恐惧。写作焦虑可能会分散写作者的注意力，从而降低写作任务的完成质量。 在外语写作任务中写作者运用非母语进行写作，所以更易产生写作焦虑。外语写作焦虑是一种产生于特定外语写作学习情境的焦虑特质（Matsuda＆Gobel2004；Woodrow2011）。Cheng（2004）开发了“二语写作焦虑量表”专门用于测量外语写作焦虑，并经过探索性因子分析确定了身体焦虑（somatic anxiety）、认知焦虑（cognitive anxiety）和回避行为（avoidance behav- *本文是2012年度中央高校基本科研业务费专项资金（编号2012WZD06）、2013年度北京师范大学外文学院资助项目和2014年度教育部人文社会科学研究一般项目（编号14YJA740004）的阶段性成果。作者衷心感谢《外语界》编辑部对本文提出的宝贵而细致的修改意见。
大学英语作文套路
（一）My View／Opinions／Ideas．．．on．．．题型套路1： (Lead-in sentence… ) People's view／opinions／ideas．．．on．．．vary from person to person．Some people think that．．．they hold this opinion because．．． However，others hold that．．．,because… As to me, I am in favor of the f irst/second idea(I think those who think that…are right/neither of the two ideas is right)．The following are the reasons for my choice(personal inclination)．First(Firstly/First of all), … , Second(Secondly/Besides)，．．．,… /(because…) Therefore／In a word／From the above analysis/Admittedly,．．． My View on Donating Blood Nowadays, we often talk about donating blood. People's ideas about donating blood vary from person to person．Some people think th at it is glorious to donate blood．They hold this opinion because those who are in urgent need of blood can be saved．However，others hold that it is foolish for people to donate blood．In their opinion，blood is very precious and losing 200ml or more may do harm to their health． As to me I am in favor of the first idea．The following are the reasons for my choice．First，while it is true that the loss of too much blood is dangerous to one's health，it does not mean that donating a little blood is also harmful．On the contrary，doctors say that donating a little blood can promote metabolism．Second，there are many people who need our help．If my little donation of blood can pull back somebody on the way to death，will there be anything that can make me happier？ In a word，donating blood is glorious．套路2： (Lead-in sentence… ) Different people have different views on ．．．It is held that．．．But it is also held that．．． Those who hold the first opinion…, because… .In contrast，those who hold the second view．．．,because… As to me，I agree with the former( latter )opinion(view, idea),because… . My View on Friendship Friendship is very important to all of us. It is wealth. Different people have different views on friendship．It is held that a friend in need is a friend indeed．But it is also held that friendship means understanding each other． Those who hold the first opinion often ask their friends for help when necessary．They regard those who help them as friends but regard those who don't help them as mere acquaintances．In contrast，those who hold the second view believe that they have no right to ask their friends to do everything for them，especially those things that might be inconvenient for their friends． As to me，I agree with the latter opinion．Admittedly，friends should help each other，but this is not to say that friends must agree to offer help in any circumstances．If we want to keep our friendship，we should cherish it but not use it．What's more，it should be understood that with the modern pace of living most people are busy．They may not have time to lend their friends a hand on short notice．In a word，understanding is preferable to need．