小学分数应用题练习题
小学分数应用题练习题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
分数应用题练习（一）
1、两地相距13千米，甲乙二人从两地同时出发相向而行，经过3/4小时相遇。甲每小时行5千米，乙每小时行多少千米
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2、一个水果店运一批水果。第一次运了50千克，第二次运了70千克，两次正
好运了这批水果的1/4。这批水果有多少千克
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?
3、六年级一班有男生23人，女生22人，全班学生占六年级学生总数的3/1
0。六年级有学生多少人
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4、饲养小组养的白兔和黑兔共有18只，其中白兔的只数是黑兔的1/5。白兔
和黑兔各有多少只
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5、小丽买了一枝圆珠笔和一枝钢笔，共用去12元，圆珠笔物单价是钢笔的1/
5。圆珠笔和钢笔的单价各是多少元
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6、国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有2000只，我国占其中的
1/4，其他国家约有多少只
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7、人的心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年每分钟约跳动75次，婴儿每分钟跳动的次数比青少年多4/5。婴儿每分钟心跳约多少次
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8、少先队员采集标本152件，其中5/8是植物标本，其余的是昆虫标本。昆虫
标本有多少件
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分数除法应用题同步练习
一．选择。
1．一种商品的原价是840元，第一次降价110 ，第二次又降价110
，这两次降价( )
① 相等 ② 不相等 ③ 第一次降的多 ④ 第二次降的多
2．修一条路，第一天修了150米，是第二天修的35
，两天正好修完，这条公路长多少米列式是（ ）① 150÷35 ② 150÷35
+150 ③ 150×35
+150 3．一种商品去年年底价格提高110 ，最近又降低了110
，现在价格与去年提价前相比，（ ）
① 增加了 ② 不变 ③ 降低了 ④ 无法确定
4．一条公路修了全长的4
1，离中点还有40千米，这条公路全长多少千米（ ）
① 40÷(1-14 ) ② 40÷14 ③ 40÷(12 -14
) ④ 40÷(12 +14
) 5．5千克糖平均分成8包，每包糖重（ ）
①18 ②18 千克 ③58 ④58
千克 6、把6米长的一根绳子，平均分成13段，每段是这根绳子的（ ）。
①613 ②613 米 ③113 米 ④113
二．应用题。
1．一辆汽车从甲地到乙地，行了全程的47
，还剩84千米。这辆汽车行了多少千米
2．参加数学竞赛的男生有40人，比女生多14
。参加数学竞赛的女生有多少人
3．李师傅家四月份用电42度,四月份比三月份节约1
7
，李师傅家三月份用电多
少度
4．某工程队投资20万元完成了一项工程，比计划节约了1
5
，比计划节约投资
了多少万元
5．一张桌子比一把椅子贵元，每把椅子的价钱是每张桌子价钱的3
4
，每把椅子
多少元
6．水果店里卖出的梨子的重量是苹果的5
7
，梨子比苹果少卖30千克。梨子卖
了多少千克
7．苹果的重量比梨子少24千克，梨子的重量比苹果多3
8
。梨子有多少千克
8．某车间有工人150名，已知这些工人人数的4
5
恰好是全厂人数的
1
12
，全厂
一共有多少人
9．挖一条水渠，已经挖的米数是未挖的3
5
，未挖的长度是500米，这条水渠全
长多少米
10．一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的38
，正好是102千米，如果这辆汽车行了全程的23
，应该行了多少千米
11．高师傅和钱师傅共同生产一批零件，钱师傅已经做了30个，占这批零件的15 ，高师傅已经做了这批零件的13
，两人共做了多少个零件
12、一根绳子,第一次用去全长的29
，第二次比第一次多用8米。还剩12米。这根绳子全长多少米
13．一个打字员打一篇稿件。第一天打了总数的14 ，第二天打了总数的25
，第二天比第一天多打6页。这篇稿件有多少页
14、小萍身高140厘米，小萍比小青矮1/8 。小青身高多少厘米
15、一本书，已经看了这本书的3/5 ，还剩下150页，这本书共有多少页
16、果园树有苹果树540棵，比梨树多1/5 ，梨树有多少棵
17、一堆煤用去35吨，正好占这堆煤的5/14 。这堆煤的6/7 是多少吨
5.?一件衣服售价240元，比原来降低了1/6 。比原来降低了多少元
?
6.?某车间五月份生产4200个零件，比计划增产3/7 。实际比原计划增产多少个
?
7.?一块长方形地，长为90米，宽比长短1/3 。这块地的面积是多少平方米
8.?某车间共有工人403，男工人数是女工人数的6/7 ，男、女工人各多少人
?
9.?行一段路，客车第一小时行了这段路的1/4 ，第二小时行了这段路的
2/5 ，距终点还有140千米。这段路长多少千米
?
10.?造纸厂今年前5个月完成全年造纸任务的9/20 ，再生产1650吨就可以完成全年生产任务。今年计划造纸多少吨
?
11.?学校图书馆有三种书，已知连环画有100本，文艺书比连环画少2/5 ，连环画比科技书多1/4 。三种书共有多少本
?
12.?某工程队修筑一条马路。第一天修了全长的3/10 ，第二天修了全长的
2/5 ，还剩630米没有修。这条马路全长多少米
简单分数除法应用题测试题
简单分数除法应用题测试题 一、细心填写：共10分 “汽车速度相当于飞机的 201”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×20 1=（ ） “一种商品比原价降低95”，把（ ）看作单位“1”， （ ）×9 5=降低的价钱 “一条路，已经修了72”， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×7 2=修了的长度 “桃的重量与梨重量的4 3一样多” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×4 3=（ ） 二、谨慎选择共6分 1、鸡20只，鸭25只。鸡是鸭的（ ），鸭是鸡的（ ）。 A 54 B 4 5 C 无法确定 2、饲养场养白兔51只，占兔子总数的53，要求（ ）可以列式为“51÷5 3” A 黑兔只数 B 兔子总数 C 无法确定 3、甲车每小时行60千米，乙车速度是甲车的10 9，求乙车速度的算式是（ ）。 A 60×10÷9 B 60÷109 C 60×10 9 三、根据线段图列式计算共8分 1、 女生480人 全校？人 2、 “1”？只 足球 45 只 排球 4 5 四、根据算式把题目补充完整；共9分
1某小学五年级150名学生， 。四年级学生是五年级的几分之几？120÷150 2、某小学五年级100名学生， 。四 年级有学生多少名？ 100÷5 4 3、某小学五年级200名学生， 。四 年级有学生多少名？ 200×5 4 五、解决问题：共65分 1、一批煤，烧去60吨，正好少去这批煤的7 2，这批煤多少吨？ 2、一批煤420吨，，烧去7 2，烧去多少吨？ 3、（1）今年妈妈36岁，小明12岁。小明年龄是妈妈的几分之几？妈妈年龄是小明年龄的几倍？ （2）今年妈妈36岁，小明年龄是妈妈的3 1。小明今年多少岁？ （3）今年小明12岁，是妈妈年龄的3 1。妈妈今年多少岁？ 4、老王家养鸡120只，是鸭的34，养的鹅又是鸭的6 5。养鹅多少只？ 5、一种电脑现在比原价降低15 2，正好降低800元，这种电脑原价多少元？ 6、甲乙两地相距160千米，一辆汽车从甲地去乙地，4 3小时行了60千米，照这样的速度，行完全程要多少小时
简单的分数除法应用题练习题
简单的分数除法应用题练习题 一、口算练习： 31÷32 43×52 8÷54 65×4 4 1＋2 54－103 52 ÷ 5 6 51÷92 31 ÷ 91 2516×165 二、细心填写： 1、“一桶油的4 3重6千克”，把（ ）看作单位“1”，数量关系式是（ ）×4 3=6千克。 2、“男生占全班人数的9 5”，把（ ）看作单位“1”，数量关系式是全班人数×9 5=（ ） 3、“鸭只数的7 2等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，数量关系式是（ ）×7 2=（ ） 4、“一桶油，用去72” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×7 2=（ ） 5、“梨重量的4 3与桃一样多” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×4 3=（ ） 6、甲比乙多61 ,这句话的意思是甲比乙多的是（ ）的61。乙比甲少5 1的意思是（ ）。 7、（ ）×4 3=（ ）= 43×（ ）= （ ）÷54 =65× （ ） = 4 1×（ ） 8、45是（ ）的95， 107吨是（ ）吨的2 1， （ ）是43平方米的3 1 三、解方程： 76X=143 43X=21 103X=125 X ÷94 =158
四、计算下列各题： 127 ÷ 53 × 83 54 ÷ 103 ÷ 53 43 × 94 ÷ 7 2 小贴士：在分数乘除混合运算或分数连除运算中，先把除法变成乘法，然后一次 约分，往往比较简便。 五、解决问题： 1、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去4 3，这批大米共多少千克？（画线段图并解答） 2、甲铁块重65吨，相当于乙铁块的12 5。乙铁块重多少吨？ 3、美术班有男生20人，是女生的6 5，女生有多少人？ 4、美术班有女生24人，男生是女生的6 5，男生有多少人？ 5、一辆汽车43小时行了75千米，照这样的速度，5 4小时能行多少千米？ 1、果园有桃树280棵，正好是梨树的5 4。梨树有多少棵？ 2、学校有杨树18棵，正好是槐树棵树的 43。柳树的棵数是槐树的 3 2。柳树有多少棵？
简单的分数应用题
第七讲 简单的分数应用题（一） 一、基础知识： 1、分数应用题的一般关系式是： 表示单位“1”的量（标准量）×分率=分率的对应量。 2、解题思路： ①一道分数应用题中，先根据分率所在的哪个条件，找出并判断“1”。 分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“1”（分率是一个不带单位的、不具体的分数，反映的是两个数之间的一种倍数关系。） 单位“1”的量的判断：根据分率来判断把哪个数量平均分成多少份，哪个数量就是单位“1”。 ②表示单位“1”的量是已知的，则该题用“×”。 表示单位“1”的量是未知的，则该题用“÷”或方程。 ③解题的关键是：寻找“与数量对应的分率”，“与分率对应的数量”。 二、例题解析： （一）基本方法 例1、指出下面每组中单位“1”和对应分率。 ①一只鸡的重量是鸭的。把( )平均分为3份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的2份，2/3对应的数量是（ ）。 ②甲的相当于乙。把( )平均分为5份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的3份，3/5对应的数量是（ ）。 ③现价是原价的 。把( )平均分为40份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的3份，3/40对应的数量是（ ）。现价比原价少的部分对应的分率是（ ）。 ④小红的书比小明少。把( )平均分为8份,把（ ）看作单位“1”,( )相当于这样的7份，7/8对应的数量是（ ）。小明的书对应的分率是（ ）。 例2、根据已知条件用“——”线标出单位“1”的量，再写出数量关系式。 （1）白兔只数的125是黑兔的只数。 （2）已经修了公路全长的21 10。
（3）二班植树棵数相当于一班的2110。 （4）今年棉花产量比去年增加8 5。 （4）第三季度冰箱价格比第二季度便宜 517。 （6）还剩这堆煤的15 7。 例3、小王买了一个本子和一支钢笔。本子的价格是1 元，钢笔的价格比本子的价格多，钢笔的价格是多少元？ 例4、一条裤子比一件上衣便宜25元。一条裤子是一件上衣价格的2/3，一件上衣多少元？ 例5、商店运来一批水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的3/4，梨的筐数同时又是桔子的3/5。运来桔子多少筐？ 例6、学校买来54本新书，其中科技书占 1/6，文艺书占1/3，文艺书比科技书多多少本？ （二）能力拓展 例7、小强看一本故事书，每天看16页,看了5天后，还剩全书的3/5没有看，这本故事书有多少页？ 分析：把全书看作单位“1”，是未知的，可以用除法或方程解答。3/5与没有看的页数相对应，看了的已知量16×5与1—3/5相对应。 例8、客车由甲城开往乙城要10小时,货车由乙城开往甲城要15小时, 两车同
简单的百分数应用题
简单的百分数应用题（一） 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数在生活中大量地运用。如出生率、利息、利润等。一般地，我们可以把百分数应用题看作分数应用题来解答。 一、一般百分数应用题 例1、东风化肥厂去年计划生产化肥60万吨，实际生产了72万吨。实际产量比计划超过百分之几？ 例2、商店卖一种袖珍收音机, 现在按八折出售，每台是14.4元,这种收音机原价每台多少元? 例3、有甲、乙两个仓库，甲仓库存粮的2/3正好是乙仓库存粮的60%，已知乙仓库存粮1500吨，甲仓库存粮多少吨？ 例4、工程队挖一条水渠，每天挖1.4千米，10天挖了全长的70%，还剩多少千米没有挖？ 例5、学校去年春季植树500棵，成活率为85％，去年秋季植树的成活率为90％。已知去年春季比秋季多死了20棵树，那么去年秋季学校共种多少棵树？ 分析：成活率是指成活的棵数占全部棵数的百分之几。根据去年春季成活率85％，可以求出成活棵数和死了的棵数。进而求出死了的棵数，再根据去年秋季植树的成活率90％，求出去年秋季种的树。
例6、纺织厂的女工占全厂人数的80％，一车间的男工占全厂男工的25％。问：一车间的男工占全厂人数的百分之几？ 分析：没有告诉我们具体的数量，而且求的也是一个不具体的数量百分比，这样，我们可以采用设参数的方法。 二、特殊的百分数应用题——利润问题 在这类问题中，特别的在于，它涉及两个量的相乘，一是商品的单价，另一个是销售量。我们要同时把握这两个量的变化：总价=单价×数量 利润：一般地，商店购进货物的钱叫成本（或购入价）。卖出去的钱叫售价（或卖出价）。售价与成本的差叫利润。利润与成本的比叫利润率。 售价=成本+利润=成本+成本×利润率=成本×（1+利润率） 利润=售价—成本 例7、某商店进货的批发价为50元一袋，规定零售价为70元一袋，求商品的利润率是多少？ 例8、商店从某供货商以每台1200元，购进了50台空调。该商店以20%的利润率来定价，空调的定价是多少？如果全部按这个价卖出，商店共获利多少元？ 例9、商场以400元的成本购进一见商品，该商店准备以50%的利润率来定价，但因为价高，没有人购买，只好打75折优惠，问现在这件商品卖多少元？
小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案
小学三年级数学简单分数的加减法应用题教案 教学内容 苏教版三年级上册P106页。 教学目标 1．在学会简单同分母分数的加减计算基础上，能提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 2．能主动地参与探究，加深对分数与生活的联系，解决生活中简单的实际问题。 教学重点 能用分数加减法解决生活中简单的实际问题。 教学难点 提出生活中分数加、减法应用题，并会列式解答。 教学过程 一、复习引入 1． 填空。 84有（ ）个8 1 65有（ ）个()() 8个9 1 是（ ）
1里面有（ ）个7 1 1= ()12 = () 5 = ()() 2． 计算。 31+31= 125－123＝ 65＋61＝()()＝（ ） １－8 3 ＝ 3．让学生说出同分母分数计算方法，揭示课题：这节课我们来学习生活中《简单的分数加减法应用题》 二、探究解决生活中的问题 1．创设情景；同学们喜欢吃巧克力吗？现在老师有一块巧克力， 小东吃了这块巧克力的83，小红吃了这块巧克力的8 4，你能提出什么问题？ 教师：你从题中得到了哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 会可能提出的问题并板书。 （1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？ （2）小红比小东多吃这块巧克力的几分之几？ （3）这块巧克力还剩下几分之几？ 2．谁会解决这些问题，怎样列式计算？ 让学生围绕问题，让学生自己动手操作，把长方形的纸当做这块巧克力，把小东吃这块巧克力部分用红色来涂，把小红吃这块巧克力部分用蓝色来涂。 3． 让学生自己解决他们自己提出的问题，老师讲评。教师板书 （１）8 3 ＋8 4＝ （２）8 4－8 3＝ （３）１－8 7＝ 或8 8－8 7＝ ４．指导学生写分数应用题的答语。
三年级(上)数学应用题-类型六 分数的简单应用人教新课标版【精校】.docx
类型六分数的简单应用 【基础训练】 一、分数加法 1.小东看一本故事书，第一天看了，第二天看了，小东已经看了这本书的几分之几？ 2.学校新到一批书，一年级分到全部的，四年级分到全部的，两个年级一 共分到所有书的几分之几？还剩下几分之几？ 3．李明在元旦放假三天中，第一天完成了所有作业的，第二天完成了全部作业的，两天一共完成了全部作业的几分之几？ 4．工人师傅给一个礼堂铺地砖，上午铺了，下午铺了．一天一共铺了几分之几？还剩几分之几没铺完？ 二、分数减法 5.一条长 9 10 米的彩带，用去了 5 10 米，还剩多少米？
6.卫生大扫除，明明负责擦玻璃，他已经擦了。请问：他还要擦几分之几才能全部擦完？ 7.妈妈把一块长1米的布分成六块。第一块长米，第二块长米，剩下的 那块长多少米？ 8．一块菜地，用它的种白菜，用它的种花菜，还剩这块菜地的几分几之？ 9.一张长方形纸的涂蓝色,涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几? 10.某小区的绿化带的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？ 11．一瓶果汁倒出五分之三，喝了剩余的二分之一，最后瓶子里剩下多少果汁？
三、求一个数的几分之几 12．小熊一家掰玉米，熊妈妈掰35个玉米，小熊掰的玉米是妈妈的，熊爸爸掰的玉米是小熊的3倍，求小熊和爸爸各掰了几个玉米？ 13．聪聪想做一串项链送给妈妈作新年礼物，其中红珠子有24颗，黄珠子是红珠子的，蓝珠子是红珠子的5倍．请你算一算，黄珠子和蓝珠子各有几颗？ 14．有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生．男女生各有多少人？ 15．把一张长方形纸对折后，每份是这张长方形纸的几分之几？把这张长方形纸再对折两次后，每份是这张长方形纸的几分之几？ 16.40支粉笔，李老师用了其中的，张老师用了其中的，两人各用了多少支？ 17.为了庆祝六一儿童节，同学们用气球布置教室。共有32个气球，其中是红色的，是粉色的，你知道红色和粉色各多少个吗？
分数应用题练习简单
分数应用题练习 1.修一条长200米的水渠，已经修了80米，再修多少米刚好修了这条水渠的3/5？ 2.一本书600页，第一天看了它的1/4，第二天看了它的2/5，两天一共看了多少页？ 3.学校去年植树120棵，今年植树的棵树比去年的3/4多5棵，今年植树多少棵？ 4.一筐苹果，第一次卖出它的一半，第二次卖出的是第一次的4/5，还剩下这筐苹果的几分之几没有卖？ 5.一本书360页，第一天看了1/4，第二天看了余下的2/3，还有多少页没看完? 6.一根绳子长40米，第一次截去了全长的2 5，第二次截去了 5 2米，还剩多少米？ 7.一堆煤重36 5吨，用去 1 4，还剩多少吨？ 8.一堆煤重36 5吨，用去 1 4吨，还剩多少吨？ 9.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长1 3。鸭的孵化期是多少天？ 10.磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比它慢36 43。普通列车的速度是多少？ 11.广州平均年日照1608小时，北京年日照时间比广州多1 2。北京年日照时间大约多少小时？ 12.校园里有杨树20棵，柳树是杨树的9 10，槐树是柳树的 2 3。槐树有多少棵？ 13.2010年电冰箱被列入“家电下乡”的范围后，团结村村民共购买电冰箱80台，文明村村 民购买电冰箱的数量比团结村多2 5，文明村村民共购买多少台电冰箱？ 14.星光村用石子铺一条长480米的石子路，第一天铺了全长的1 3，第二天铺了余下的 3 5。第 一天和第二天哪一天铺的多？多多少米？ 15.张东看一本200页的故事书，第一天看了这本书的1 4，第二天看了余下的 1 3。第二天看了 多少页？ 16.植树节那天，光明小学六年级学生参加了义务植树活动，计划全天植树240棵，结果上午 完成计划的3 5，下午也完成计划的 3 5。他们一共植树多少棵？是否完成了植树任务？ 17.英城和春城相距150km，一辆客车2小时行了全程的2 3，找这样的速度，余下的路程还要 行几小时？ 18.剪一朵花要用1 4张纸。小刚剪了9朵，小丽剪了11朵，他们一共用了多少张纸？ 19.奶牛场每头奶牛平均日产牛奶1 50吨，42头奶牛100天可产奶多少吨？ 20.据统计，2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地 面积的2 5。我国人均耕地面积是多少平方米？ 21.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的2 5，在毛细
简单的百分数应用题
百分数应用题 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数在生活中大量地运用。如出生率、利息、利润等。 一般地，我们可以把百分数应用题看作分数应用题来解答。 一、一般百分数应用题 例1、东风化肥厂去年计划生产化肥60万吨，实际生产了72万吨。实际产量比计划超过百分之几 例2、商店卖一种袖珍收音机, 现在按八折出售，每台是元,这种收音机原价每台多少元 例3、有甲、乙两个仓库，甲仓库存粮的2/3正好是乙仓库存粮的60%，已知乙仓库存粮1500吨，甲仓库存粮多少吨 例4、工程队挖一条水渠，每天挖千米，10天挖了全长的70%，还剩多少千米没有挖 例5、学校去年春季植树500棵，成活率为85％，去年秋季植树的成活率为90％。已知去年春季比秋季多死了20棵树，那么去年秋季学校共种多少棵树 分析：成活率是指成活的棵数占全部棵数的百分之几。根据去年春季成活率85％，可以求出成活棵数和死了的棵数。进而求出死了的棵数，再根据去年秋季植树的成活率90％，求出去年秋季种的树。 例6、纺织厂的女工占全厂人数的80％，一车间的男工占全厂男工的25％。问：一车间的
男工占全厂人数的百分之几 分析：没有告诉我们具体的数量，而且求的也是一个不具体的数量百分比，这样，我们可以采用设参数的方法。 二、特殊的百分数应用题——利润问题 在这类问题中，特别的在于，它涉及两个量的相乘，一是商品的单价，另一个是销售量。我们要同时把握这两个量的变化：总价=单价×数量 利润：一般地，商店购进货物的钱叫成本（或购入价）。卖出去的钱叫售价（或卖出价）。售价与成本的差叫利润。利润与成本的比叫利润率。 售价=成本+利润=成本+成本×利润率=成本×（1+利润率） 利润=售价—成本 例7、某商店进货的批发价为50元一袋，规定零售价为70元一袋，求商品的利润率是多少 例8、商店从某供货商以每台1200元，购进了50台空调。该商店以20%的利润率来定价，空调的定价是多少如果全部按这个价卖出，商店共获利多少元 例9、商场以400元的成本购进一见商品，该商店准备以50%的利润率来定价，但因为价高，没有人购买，只好打75折优惠，问现在这件商品卖多少元 练习 1、曙光面粉厂 ①5000千克小麦可以出面粉4000千克，面粉的出粉率是多少 ②面粉的出粉率是80％，4000千克小麦可以出面粉多少千克 ③面粉的出粉率是80％，加工3200千克面粉需要多少千克小麦
[六年级数学]简单的分数应用题
简单的分数应用题 例题1、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的 52，第二次取出总数的31少12袋，这时仓库里还剩24袋。两次共取出化肥多少袋？ 举一反三：1、五年级学生参加数学竞赛，女生有18人参加，相当于男生参赛人数的32，比赛结果，获奖人数占参赛人数的40%，获奖的有多少人？ 2、一桶油，第一次用去5 2，第二次用去10千克，这时剩下的油的质量正好是整桶油的一半，这桶油有多少千克？ 3、一缸水，用去 21和5桶，还剩30%。这缸水有多少桶？ 例题2、五年级有三个班，一班人数占全年级的33 10，三班人数比二班多111，如果三班调走4人，就和二班人数一样多。五年级共有学生多少人？ 举一反三：1、育才小学四、五、六年级学生上山植树，四年级学生植树的棵数是三个年级植树总棵树的23 7，六年级比五年级多植32。如果六年级少植树80棵，就和五年级植的树一样多，问：三个年级共植树多少棵？ 2、果品公司储存一批苹果，售出这批苹果的30%后，又运来160箱，这是比原来储存的苹
果多 10 1，这时有苹果多少箱？ 3、一盒糖果共有80粒，分给兄弟2人，哥哥吃掉自己的3 1，弟弟吃掉10粒，后来又吃掉5粒，两人剩下的正好相等。兄弟两人原来各分得多少粒糖果？ 例题3、晓明妈妈的商店里进了两批水果，都售出后得到同样多的钱，妈妈说，第一批水果热销，比成本价高20%，第二批水果滞销，在成本价基础上降价5 1卖出，总的来说卖完这两批水果没有赔钱，小朋友，晓明妈妈说的对吗？ 举一反三：1、填空。 （1）一件物品去年提价10%，今年比去年降价10%，现在的售价是去年提价前售价的（ ） A. 110% B. 100% C. 99% D. 98% （2）甲种商品先提价10%，再降价10%，乙种商品先降价10%，再提价10%。如果两种商品原来的价格相等，那么调价后的价格（ ）。 A. 相等 B.不相等 C. 无法比较 2、商店同时卖出2台洗衣机，每台2400元，其中一台比进价高20%，另一台比进价低20%，总的来看商店是赚了还是赔了？ 3、有一个商店把某件商品按进价加20%作为定价，可是总卖不出去，后来老板按定价减价20%以后以96元出售，很快就卖掉了。则这次生意的盈亏情况是怎样的？
分数应用题归类练习简单
分数应用题归类练习(简单)
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【解题步骤】 一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提。 分数应用题中的单位“1”分两种形式出现： 1、有明显标志的： （1）男生人数占全班人数的4/7 （2）杨树棵树是柳树的3/5 （3）小明的体重相当于爸爸的1/2 (4)苹果树比梨树多1/5 条件中“占”“是”“相当于”“比”后面，分率前面的量是本题中的单位“1”。 2、无明显标志的： （1）一条路修了200米，还剩2/3没修。这条路全长多少千米？ （ ） （2）有200张纸，第一次用去1/4，第二次用去1/5。两次共用去多少张？ （ ） （3）打字员打一部5000字的书稿，打了3/10，还剩多少字没打？ （ ） 【例题解析】 1、 求一个数的几分之几是多少。（用乘法）（单位“1”知道） 例1：学校买来100千克白菜，吃了4 5 ，吃了多少千克？ 变式练习1：小红体重42千克，小云体重40千克，小新体重相当于小红和小云体重总和的1 2 。小新体重是多少千克？ 1. 2. 饲养组养黑兔40只，白兔的只数是黑兔的80%，白兔有多少只？
2、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。单位“1”不知道（1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数: 例1：一个儿童体内所含水分有28千克，占体重的4 5 。这个儿童的体重有多 少千克 例2：一条裤子的价格是75元，是一件上衣的2 3 。一件上衣多少元？ 2.饲养组养黑兔40只，黑兔的只数是白兔的80%，白兔有多少只？ 2、求比一个数多（少））几分之几是多少： 例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿每 分钟心跳的次数比青少年多4 5 。婴儿每分钟心跳多少次？ 例2：学校有20个足球，篮球比足球少1 5 ，篮球有多少个？ 3.饲养组养黑兔40只，白兔的只数比黑兔多25%，白兔有多少只？ 4.饲养组养黑兔40只，白兔的只数比黑兔少20%，白兔有多少只？（2）已知一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，求这个数： 例1：学校有20个足球，足球比篮球多1 4 ，篮球有多少个？
简单的分数除法应用题练习题
| 简单的分数除法应用题练习题 一、口算练习： 31÷32 43×52 8÷54 65×4 4 1＋2 54－103 52 ÷ 5 6 51÷92 31 ÷ 91 2516×165 二、细心填写： 1、“一桶油的4 3重6千克”，把（ ）看作单位“1”，数量关系式是（ ）×4 3=6千克。 2、“男生占全班人数的9 5”，把（ ）看作单位“1”，数量关系式是全班人数×9 5=（ ） 3、“鸭只数的7 2等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，数量关系式是（ ）×7 2=（ ） ！ 4、“一桶油，用去72” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×7 2=（ ） 5、“梨重量的4 3与桃一样多” 把（ ）看作单位“1”，（ ）×4 3=（ ） 6、甲比乙多61 ,这句话的意思是甲比乙多的是（ ）的61。乙比甲少5 1的意思是（ ）。 7、（ ）×4 3=（ ）= 43×（ ）= （ ）÷54 =65× （ ） = 4 1×（ ） 8、45是（ ）的95， 107吨是（ ）吨的2 1， （ ）是43平方米的3 1 三、解方程：
76X=143 43X=21 103X=125 X ÷94 =15 8 ' 四、计算下列各题： 127 ÷ 53 × 83 54 ÷ 103 ÷ 53 43 × 94 ÷ 7 2 — 小贴士：在分数乘除混合运算或分数连除运算中，先把除法变成乘法，然后一次 约分，往往比较简便。 五、解决问题： 1、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去4 3，这批大米共多少千克（画线段图并解答） 2、甲铁块重65吨，相当于乙铁块的12 5。乙铁块重多少吨 ！ 3、美术班有男生20人，是女生的 6 5，女生有多少人 4、美术班有女生24人，男生是女生的 6 5，男生有多少人 5、一辆汽车43小时行了75千米，照这样的速度，5 4小时能行多少千米 — 1、果园有桃树280棵，正好是梨树的 5 4。梨树有多少棵
简单的分数应用题
简单的分数应用题 一 一、 填空 1．读了一本书的3 1 ，是把（ ）平均分成三份，读了其中的1份。没有读的有（ ）份。 2．3×43表示（ ）。3÷43表示（ ）。 3．4的43是（ ），（ ）的4 3 是4。 4．8里面有（ ）个43；3是4 3 的（ ）倍。 5．甲是乙的43，数量关系式是“甲=乙×4 3 ”，把乙看作是“1”， 甲就是（ ）；把乙看作4，甲就是（ ）。 二、 说说谁是单位“1”的量，再写出数量关系式。 1． 三年级人数是四年级的4 3。 2． 男生人数的43恰好等于女生人数。 3． 一张纸用了4 3 。 4． 一件衣服六折出售。 三、 列式不计算。 1． 一袋大米，吃了4 3，吃了12千克，这袋大米有多少？ 2． 一袋大米12千克，吃了4 3，吃了多少千克？
3，还剩多少千克？ 3．一袋大米12千克，吃了 4 3，吃了12千克，还剩多少千克？ 4．一袋大米，吃了 4 3，三年级有120人。四年级有多少人？5．三年级人数是四年级的 4 3，四年级有120人，三年级有多少人？6．三年级人数是四年级的 4 3，三年级有120人，三四年级一共有7．三年级人数是四年级的 4 多少人？ 3，四年级有120人，三年级比四年级8．三年级人数是四年级的 4 少多少人？ 3，三年级有120人，四年级比三年极9．三年级人数是四年级的 4 多几人？ 10．一件衣服120元，七五折出售，现价多少元？ 11．一件衣服七五折出售要120元，原价多少元？ 二 一．什么叫百分数？ 二．说说下面百分数的意义？ 1．男生人数是女生的20% 2．出勤率90% 3．成活率100% 三．解答 1．一种种子的发芽率是90%，需要3000颗发芽的种子，至少要播
分数混合运算应用题简单
1、一辆汽车从甲地开往乙地，全程600千米，已经行驶了全程的 5 2，离乙地还有多少米 2、海京居有40户人家，海星阁比海京居多8 3，海星阁有多少户人家 3、鲜鲜水果店运进30筐苹果，第一天卖出总数的51，第二天卖出总数的2 1，两天共卖出水果多少筐 4、鲜鲜水果店运进一批水果，第一天卖出总数的41，第二天卖出总数的51，两天一共卖出水果90千克，这批水果共重多少千克 [ 5、同学们收集废电池，五年级收集了280个，比四年级多 4 1，四年级收集了多少个 6、工程队修一段路，第一天修了全长的5 1，第二天修了200米，两天刚好修了全长的一半，这段路一共有多少米
； 7、小明看一本书，已经看了150页，还剩下全书的8 3没看，全书有多少页 8、一台空调原价是3000元，先涨价 101，后又降价10 1卖出，这台空调现在的价钱是多少元 9、合唱队有50人，舞蹈队的人数是合唱队的54，美术组的人数是舞蹈队的85，1.美术组有多少人1,水果店有480千克水果，其中苹果占3/8，苹果有多少千克4天卖出全部苹果的2/5，卖出多少千克苹果 ~ 2，胜利学校有学生840人，五年级学生数是全校学生总数的1/8，五年级有学生多少人 3、五年级的男生数是本年级数的4/5，五年级有男生多少人五年级女生有多少人
4，黄豆中蛋白质含量约占9/25。如果有黄豆5/6吨，能从中提取多少千克的蛋白质 — 5，小明家新装了一部电话，买了一根15米长的电话线，实际只用了它的2/3，用了多少米，还剩多少米 6，李建的身高是150厘米，是妈妈身高的15/16，妈妈身高多少厘米妈妈身高是爸爸身高的8/9，爸爸的身高是多少 7，鸭的孵化期是28天，鸡的孵化期是鸭的3/4，鸭的孵化期是鹅的14/15，鸡、鹅的孵化期分别是多少天 " 8，胜利学校开展了节水活动，五月份用水240吨，正好是四月份用水量的5/8，五月份用水多少吨 9，某厂一车间有工人240人，其中女工人数是全车间人数的2/3，又是全厂人数的2/15，全厂共有多少人
经典分数应用题训练(含答案)
分数应用题专项训练 1、图书室有故事书420册，文艺书是故事书的5 6，文艺书多少册？ 答案：420×5 6 2、图书室有故事书420册，文艺书比故事书多5 1 ，文艺书多少册？ 答案：420×（1+ 5 1） 3、图书室有故事书420册，文艺书比故事书少51 ，文艺书多少册？ 答案：420×（1－ 5 1） 4、图书室有故事书420册，文艺书与故事书的比是6:5，文艺书多少册？ 答案1: 420÷5×6 答案2：420×5 6 5、图书室有故事书和文艺书共440册，文艺书是故事书的5 6 ，文艺书、故事书各有多少册？ 答案1：文艺书 440÷（5+6）×6 故事书440÷（5+6）×5 答案2：文艺书440÷（1+56）×56 故事书440÷（1+5 6 ） 6、图书室有故事书420册，故事书是文艺书的6 5 ，文艺书多少册？ 答案：420÷6 5 7、图书室有故事书420册，故事书比文艺书少6 1 ，文艺书多少册？ 答案：420÷（1－6 1） 8、图书室有故事书和文艺书共450册，故事书比文艺书多4 1 ，文艺书、故事书各有多少册？ 答案1：文艺书 440÷（1+4+4）×4
故事书440÷（1+4+4）×（1+4） 答案2：文艺书440÷（1+4 1） 故事书440÷（1+4 1）×（1+4 1） 9、图书室有故事书和文艺书共450册，文艺书与故事书的比是4：5，文艺书、故事书各有多少册？ 答案1：文艺书 450÷（4+5）×4 故事书450÷（4+5）×5 答案2：文艺书450×94 故事书450×9 5 10、学校图书室故事书比文艺书少40册，文艺书是故事书的5 6 ，文艺书、故事书各有多少册？ 答案1：文艺书 40÷（6－5）×6 故事书40÷（6－5）×5 答案2：文艺书40÷（56－1）×56 故事书40÷（5 6 －1） 11、学校图书室故事书比文艺书少40册，文艺书比故事书多5 1 ，文艺书、故事书各有多少册？ 答案：文艺书40÷5 1×（1+5 1） 故事书40÷51 12、学校图书室故事书比文艺书少40册，故事书比文艺书少5 1 ，文艺书、故事书各有多少册？ 答案：文艺书40÷51 故事书40÷51×（1－5 1 ）
分数除法简单应用题教学反思
《分数除法简单应用题》教学反思 一、结合学生的生活学数学。 “数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，使学生感到数学就在自已的身边，在生活中学数学。使学生认识学习数学的重要性，提高学习数学的兴趣。”教学改变复习旧知引入新知的传统做法，直接取材于学生的生活实际，通过班级的人数引出题目，再让学生介绍本班的情况，引发学生参与的积极性，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。 二、参与学习过程，让学生获得亲身体验。 教学中，为让学生认识解答分数乘法应用题的关键是什么时，让学生通读题目、细读题目，圈出题目中的重要词句，理解题意。画出线段图分析数量之间的关系。亲自感受应用题中数量之间的联系，想方设法让学生在学习过程中发现规律。从而让学生真切地体会并归纳出：解答分数乘法应用题的关键是从题目的关键句找出数量之间的相等关系。 教学中把“自主、合作、探究”的教学方式。和教师分析讲解相结合。把分数除法应用题与分数乘法应用题结合起来教学，让学生通过讨论交流对比，亲自感受它们之间的异同，挖掘它们之间的内在联系与区别，从而增强学生分析问题、解决问题的能力。学生毕竟是初学者，他们的自主、合作、探究肯定是不全面的，各种水平的学生在自主、合作、探究中所学的层次也是不一样的。所以教师的讲解是必要的，尤其是概念性的知识，可以为学生节约许多时间。但教师在教学中要准确把握自己的地位。帮助优生建构知识结构，帮助一般学生理解题意掌握知识。真正把自己当成了学生学习的帮助者、激励者。发挥学生的主体地位，重视教师的主导地位。 三、多角度分析问题，提高能力。 在分析应用题的时候，我通过鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的解法，拓展学生思维，引导学生学会多角度分析问题，从而在解决问题的过程中培养学生的探究能力和创新精神。另外，注意启发学生从例题中抽象概括数量关系，总结经验规律。如“是、占、比、相当于“后面的数量就是作单位“1”的数量，画线段图就先画作单位“1”这个数量，再画与之对应的数量的线段图；“知“1”求几用乘法，知几求“1”用除法”等等的做法。充分让学生亲身实践体验，让学生在探究中加深对这类应用题数量关系及解法的理解，提高能力，为学生进入更深层次的学习做好充分的准备。